1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является

Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)
в составе образовательной программы 52.03.01. Хореографическое искусство
Профиль «Искусство балетмейстера»
ТЕОРИЯ, МЕТОДИКА И ПРАКТИКА СОВРЕМЕННОГО БАЛЬНОГО
ТАНЦА
1. Цели освоения дисциплины
Целью дисциплины является подготовка бакалавра по направлению
52.03.01
«Хореографическое
искусство»,
имеющего
системное
представление о современном бальном танце, владеющего основами
танцевальной техники и методикой преподавания бального танца.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВО
«Теория, методика и практика современного бального танца» – одна из
обязательных дисциплин вариативной части (профиль «Искусство
балетмейстера», определяющего подготовку хореографов на базе вузовского
образования бакалавриата, очной форма обучения). Курс «Теория, методика
и практика современного бального танца» связан с такими дисциплинами
учебного плана, как «Теория, методика и практика классического танца»,
«Теория, методика и практика историко-бытового танца», «Теория, методика
и практика современного танца», «Искусство балетмейстера» и др.
Логические и содержательно-методические взаимосвязи между
предметами строятся на осознании целостности процесса обучения, наличии
общих разделов и тем (например: «Методика проведения урока», «Методика
организации
педагогического
процесса»,
«Методика
составления
танцевальных вариаций», «Методика изучения основных элементов,
движений и фигур», «Музыкально-ритмическая характеристика танцев» и
пр.)
3. Формируемые компетенции в результате освоения дисциплины
(модуля)
В результате освоения дисциплины формируются следующие
компетенции: ПК-1, ПК-20, ПК-44.
Способностью обучать танцевальным и теоретическим дисциплинам,
сочетая научную теорию и достижения художественной практики (ПК-1);
Способностью применять на практике методику преподавания
хореографических дисциплин (ПК-20);
Способностью использовать методы воплощения хореографического
образа, широкий диапазон средств художественной выразительности,
демонстрировать собственный исполнительский подход к хореографии
разных периодов и стилей (ПК-44).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
• историю возникновения и пути развития бального танца на
современном этапе;
• основные образцы современного бального танца из репертуара
дисциплины (танцы, созданные на классической основе и историческом
наследии; танцы, созданные на основе стилизации и интерпретации
танцевального народного творчества; спортивные танцы европейской и
латиноамериканской программ; общедоступные танцы);
• основные
музыкально-ритмические
характеристики
и
стилистические особенности музыкальных произведений для бальных
танцев, методику работы с музыкальным материалом;
• теоретические основы исполнения и методики преподавания
движений бального танца (танцевальную терминологию, основные
технические принципы движения, основные единичные действия,
упражнения для подготовки к танцам, основные фигуры и принципы
ведения, учебные комбинации и вариации);
• методику проведения урока бального танца.
уметь:
• безошибочно определять и различать танцы из репертуара
дисциплины;
• грамотно исполнять танцевальные фигуры и вариации в основном
темпе и ритме, в соответствии со стилистическими особенностями бальных
танцев;
• осуществлять подбор музыкального материала для работы на уроке
и постановочной деятельности;
• применять полученные знания в самостоятельной педагогической и
постановочной деятельности;
• использовать учебную, учебно-методическую литературу, а также
учебную видеоинформацию в процессе обучения.
владеть:
• способностью к постоянному саморазвитию через личностную и
предметную рефлексию;
• способностью пользоваться современными средствами получения,
хранения, обработки и предъявления информации.
4.Структура и содержание дисциплины
Разделы курса (темы)
Раздел 1.Теория, методика и практика современного бального танца.
Тема 1.1 Введение в дисциплину.
Тема 1.2 Современный бальный танец: история и пути развития.
Раздел 2. Происхождение и отличительные особенности бальных
танцев Европейской программы.
Тема 2.1 История возникновения и стилевые особенности бальных
танцев Европейской программы.
Тема 2.2 Музыкально-ритмическая характеристика бальных танцев
Европейской программы.
Раздел 3. Происхождение и отличительные особенности бальных
танцев Латиноамериканской программы.
Тема 3.1 История возникновения и стилевые особенности бальных
танцев Латиноамериканской программы.
Тема 3.2 Музыкально-ритмическая характеристика бальных танцев
Латиноамериканской программы.
Раздел 4. Методика изучения элементов бальных танцев Европейской
программы.
Тема 4.1 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Медленный вальс».
Тема 4.2 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Танго».
Тема 4.3 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Венский вальс».
Тема 4.4 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Медленный фокстрот».
Тема 4.5 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Квикстеп»
Тема 4.6 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения развивающих и общедоступных бальных танцев.
Раздел 5. Методика изучения элементов бальных танцев
Латиноамериканской программы.
Тема 5.1 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Самба».
Тема 5.2 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Ча-ча-ча».
Тема 5.3 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Румба».
Тема 5.4 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Пасодобль».
Тема 5.5 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения танца «Джайв»
Тема 5.6 Изучение основных элементов, движений и методики
исполнения развивающих и общедоступных бальных танцев.
Раздел 6. Методика составления танцевальных вариаций Европейской
программы.
Раздел 7.Методика
составления
танцевальных
вариаций
Латиноамериканской программы.
Раздел 8. Методика преподавания бальных танцев.
Тема 8.1 Методика организации педагогического процесса в бальной
хореографии.
Тема 8.2 Построение и принципы ведения урока бального танца.
Тема 8.3 Музыкальное оформление урока бального танца.
Тема 8.4 Организация и методика проведения урока бального танца.
Тема 8.5 Специфика преподавания бального танца на начальном этапе.
Форма промежуточной аттестации – да.
Контрольные работы – нет.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц,
(216) часа.
Программа курса рассчитана на 2 года обучения ( 3-6 семестры).