предлагаем ознакомиться - Детская школа искусств №1

Дорогие выпускники!
Вы любите музыку, владеете любым музыкальным
инструментом - приходите к нам в МаГК им М. И.
Глинки!
Кафедра педагогическое образование приглашает для
обучения по фортепиано, академическому вокалу, гитаре,
баяну, эстрадному вокалу и др. Обучение очное и заочное (4
года)
—
степень
бакалавр.
Выпускники
получают
специализации — музыкальный руководитель в детском
дошкольном учреждении, режиссёр детского музыкального
театра, учитель музыки
Контактные телефоны: 89048044198; 89090958031
Министерство культуры Российской Федерации Министерство культуры
Челябинской области Магнитогорская государственная консерватория им.
М. И. Глинки ГБОУ ВПО 40 «Магнитогорская государственная
консерватория (академия) имени М.И. Глинки
ПРИЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
для поступающих в Магнитогорскую
государственную консерваторию имени М.И.
Глинки
Специальность 44.03.03 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ» Профиль: Музыкальное
образование (заочная форма обучения)
Магнитогорск
2015
ГБОУ ВПО 40
«МАГНИТОГОРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ
(академия) им. М.И. ГЛИНКИ»
ОБЪЯВЛЯЕТ ПРИЕМ СТУДЕНТОВ в 2015 году на очную и заочную формы
обучения по следующим направлениям:
53.04.1
53.04.4
МАГИСТРАТУРА
«Музыкально-инструментальное искусство»
«Дирижирование»
БАКАЛАВРИАТ
«Музыкальное искусство эстрады» (очная и заочная формы
53.03.1
обучения)
профили: Эстрадно-джазовое пение, Инструменты эстрадного оркестра
53.03.2 «Музыкально-инструментальное искусство» (очная и заочная
формы обучения)
профили: Фортепиано, Оркестровые струнные инструменты, Оркестровые
духовые и ударные инструменты, Баян, аккордеон и струнные щипковые
инструменты.
53.03.3 «Вокальное искусство» (заочная форма обучения)
53.03.5 «Дирижирование»
профили: Дирижирование академическим хором (очная и заочная
формы обучения), Дирижирование оперно-симфоническим оркестром
(заочная форма обучения)
52.03.1 «Хореографическое искусство» (очная и заочная формы
обучения)
53.03.6 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»
(заочная форма обучения)
профиль: Музыкознание
44.03.3 «Педагогическое образование» (заочная форма обучения)
СПЕЦИАЛИТЕТ Очная форма обучения
53.05.1 «Искусство концертного исполнителя»
53.05.5 «Музыковедение»
53.05.6 «Композиция»
53.05.4 «Музыкально-театральное искусство»
Специализация: Искусство оперного пения
52.05.1 «Актёрское искусство»
ПОСТУПАЮЩИЕ В КОНСЕРВАТОРИЮ
ПРОХОДЯТ СЛЕДУЮЩИЕ ИСПЫТАНИЯ:
1. Профессиональные испытания.
2. Русский язык, литература (сочинение). Имеющие результат сдачи ЕГЭ
освобождаются от сочинения.
Возможна платная форма обучения по всем специальностям
Иногородним студентам предоставляется место в студенческом городке
«Солнечный», расположенном в парковой зоне г. Магнитогорска.
Прием заявлений с ____июня
Вступительные испытания с ___ июля
Заявление подается на имя ректора с указанием избранной специальности.
К заявлению прилагаются:
- оригинал или копия паспорта;
- оригинал и копия документа о предшествующем образовании;
- 4 фотографий 3x4 (для всех);
- если ФИО в документе об образовании и паспорте не совпадают, копия
документа о перемене ФИО.
Документы, удостоверяющие личность и гражданство, предъявляются лично.
Адрес: 455036, г. Магнитогорск Челябинской области, ул. Грязнова, 22.
Проезд любым транспортом от вокзала до остановки «Юность» или
«Консерватория»
Телефоны: 8 (3519) 42-30-01 (факс),
8 (3519) 42-30-09 (приемная комиссия).
Специальность 44.03.03 «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
Профиль: Музыкальное образование (заочная форма обучения)
Требования к абитуриентам:
К обучению по профилю Музыкальное образование принимаются:
• лица с общим средним (полным) образованием, имеющим свидетельство об
окончании ДМШ или ДШИ;
• лица со средним специальным музыкальным образованием.
Испытания профессиональной направленности включают в себя:
• исполнение программы на музыкальном инструменте;
• собеседование (пение, дирижирование);
• сольфеджио;
• элементарная теория музыки.
I. Абитуриенты с общим средним (полным) образованием, имеющим
свидетельство об окончании ДМШ или ДШИ 1. Исполнение программы на
музыкальном инструменте (фортепиано, баян, аккордеон, скрипка, виолончель):
• полифоническое произведение (примерная программа по фортепиано: Бах
И. С. Маленькие прелюдии и фуги, двух-, трехголосные инвенции);
• крупная форма (примерная программа по фортепиано: сонаты или сонатины
В. Моцарта, Й. Гайдна, М. Клементи);
• пьеса (соответствующая уровню сложности выпускника музыкальной
школы по выбору абитуриента);
• этюд (соответствующий уровню сложности выпускника музыкальной
школы по выбору абитуриента).
Собеседование
Собеседование выявляет общекультурный уровень абитуриента, его эстетические
взгляды, эрудицию в области музыкального искусства, знание литературы по
специальности; умение рассказать о произведении, исполненном на экзамене, его
авторе, охарактеризовать образный строй сочинения.
Пение
Исполнение одного вокального произведения по выбору. Примерная
программа:
В сопровождении концертмейстера: Варламов А. «На заре ты ее не буди»,
«Красный сарафан», Гурилев А. «Матушка-голубушка», «Вьётся ласточка
сизокрылая», «Домик-крошечка», «Колокольчик», Глинка М. «Жаворонок», «Не
искушай», «Сомнение» Даргомыжский А. «Мне грустно» Абаза А. «Утро
туманное»
Дирижирование
Исполнение подготовленной программы — одно произведение с сопровождением
или а сарреПа (в размерах 2/4, 3/4, 4/4).
Примерный список произведений Сочинения без
сопровождения: Калинников В. «Зима», «Жаворонок», Кюи Ц. «Вернулся май»,
«Ласточка», Речкунов М. «Осень», Танеев С. «Вечерняя песня», «Серенада»
Шуман Р. «Ночная тишина».
Произведения с сопровождением: Бетховен Л. «Восхваление природы
человеком», Глиэр Р. «Здравствуй, гостья зима», Григ Э. Хор «Ты источник,
Урдар, светлый» из оперы «Улаф Трюгвасон», Даргомыжский А. Хоры русалок из
оперы «Русалка», Рахманинов С. «Слава народу», Рубинштейн А. «Горные
вершины», Чесноков П. «Катит весна», «Солнце, солнце встает».
II. Абитуриенты — выпускники средних специальных учебных заведений
Исполнение программы на инструменте
Для абитуриентов, имеющих струнную (скрипка, альт, виолончель) и
народную (баян, аккордеон) подготовку:
• полифония;
• крупная форма;
• пьеса;
• этюд (каприс для скрипачей).
Для абитуриентов, имеющих фортепианную, дирижерско-хоровую,
вокальную, музыкально-теоретическую подготовку:
• полифония (например: Бах И. С. трехголосные инвенции, ХТК I, II том)
• крупная форма (например: сонаты по выбору Гайдна, Моцарта, Бетховена)
• пьеса (например: Чайковский, «Времена года»; Рахманинов, Прелюдии,
Музыкальные моменты; Шопен, Ноктюрны, Прелюдии).
Собеседование
Собеседование выявляет общекультурный уровень абитуриента, его
эстетические взгляды, эрудицию в области музыкального искусства, знание
основных этапов и закономерностей развития истории музыки, знание литературы
по специальности. Проверяется понимание содержания, формы и стилистических
особенностей исполняемых произведений.
Пение
Исполнение одного романса или арии русского (зарубежного) композитора
в сопровождении концертмейстера.
Примерный список произведений Чайковский П. «Нам
звезды кроткие сияли», Даргомыжский А. «Ночной зефир», Кюи Ц.
«Царскосельская статуя», Моцарт В. «К Хлое» Григ Э. «Люблю тебя» Шуберт Ф.
«В путь»
Дирижирование
Исполнение подготовленной программы — одно произведение с
сопровождением или а саре11а
Примерный список произведений Сочинения без
сопровождения: Чайковский П. «Ночевала тучка золотая», «Соловушка»,
Чесноков П. «Август», Флярковский А.«Дуб»
Произведения с сопровождением: Моцарт В. «Мы сегодня рано встали», из оперы
«Свадьба Фигаро» Шуберт Ф. «Приют» Римский-Корсаков Н. «Грозен царь» из
оперы «Псковитянка», «Приворотное зелье».
Элементарная теория музыки
1. Знать мажорные и минорные тональности, определять тональности в нотном
тексте.
2. Уметь строить на фортепиано и определять в нотном тексте аккорды:
трезвучия четырех видов, обращения мажорного и минорного трезвучий,
доминантсептаккорд с обращениями.
3. Играть на фортепиано простые гармонические кадансы (I—IV—1,1-У-1).
Сольфеджио
1. Слуховой анализ:
• мажорные и минорные гаммы вверх и вниз (три вида минора и два вида
мажора);
• простые интервалы;
• мажорные и минорные трезвучия;
• секстаккорды и квартсекстаккорды, увеличенные и уменьшенные трезвучия;
• доминантсептаккорд с обращениями.
2. Пение:
• мажорные и минорные гаммы вверх и вниз (три вида минора и два вида
мажора);
• простые интервалы;
• мажорные и минорные трезвучия; секстаккорды и квартсекстаккорды;
• увеличенные и уменьшенные трезвучия;
• доминантсептаккорд с обращениями.
3. Чтение с листа одноголосного и двухголосного примера (примерная трудность:
Способин И. Сольфеджио. Одноголосие, №50; Двухголосие, №4).