ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО. ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО И СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ» Пояснительная записка. Образовательные программы художественно-эстетической направленности дополнительного образования «Музыкального исполнительства (инструментального исполнительства и сольного пения)» традиционно относятся к программам повышенного уровня образования. Основные цели данных образовательных программ – достижение уровня развития личности, достаточного для еѐ творчески-деятельной самореализации и самовыражения в сфере искусства; достижение уровня образованности, позволяющего выпускнику ориентироваться в ценностях мирового культурного пространства; достаточно высокая степень овладения знаниями, умениями и навыками по выбранному виду искусства, необходимая для приобретения собственного опыта художественной деятельности. Образовательные программы «Музыкального исполнительства (инструментального исполнительства и сольного пения)» реализуются в течение семи лет. Для обучения принимаются дети в возрасте 7-9 лет, с ярко выраженными природными музыкальными способностями, одарѐнные дети. Отличие этих программ от семилетних программ «Инструментального (вокального) музицирования» состоит в предъявляемых требованиях к выпускникам и в увеличении нагрузки по профилирующему предмету «Музыкальный инструмент» или «Сольное пение» в шестом и седьмом классах. Учебный план скорректирован с учѐтом профилирующего предмета – «Музыкальный инструмент» или «Сольное пение». Кроме основных дисциплин в сетку учебных часов учебных планов нового поколения включен «Предмет по выбору» в объеме 1 часа с первого по четвѐртый класс, в объѐме 2 часов с пятого по седьмой класс, что позволяет более эффективно применять вариативный метод обучения. Примерный перечень предметов по выбору включѐн в примечание к рабочим учебным планам. В основе расчета количества учебных часов в неделю предложена учебная единица – урок, который в соответствии с уставом школы для данного возраста учащихся длится 45 минут, из которых 40 минут – продолжительность непрерывных занятий, 5 минут – смена вида деятельности во избежание переутомления учащихся. Суммарная нагрузка в неделю составляет: шесть с половиной уроков (академических часов) в первом и втором классах; семь уроков (академических часов) в третьем и четвѐртом классах; десять уроков (академических часов) в пятом классе; одиннадцать с половиной уроков (академических часов) в шестом и седьмом классах. Младшие классы – с первого по четвѐртый, старшие классы – с пятого по седьмой. Акцент делается на индивидуальные формы обучения по предметам «Музыкальный инструмент», «Музицирование» и «Предмет по выбору». Групповые формы обучения применяются по предметам «Сольфеджио», «Коллективное музицирование»; «Слушание музыки» - в младших классах, «Музыкальная литература» - в старших классах. Состав групп по предметам теоретического цикла с 1-го по 5-й класс в среднем 10 человек, в 6-7-х классах – в среднем 5 человек. Состав групп по предмету «Коллективное музицирование»: по хору – 12 человек, по оркестру – 6 человек, по другим формам – от 2-х человек. Для учащихся, осваивающих образовательную программу «Сольное пение», формой коллективного музицирования является вокальный ансамбль. Овладение навыками игры в рамках дисциплины учебного плана «Музыкальный инструмент» в МОУ ДОД «ДШИ № 1 имени А.С. Розанова» возможно на следующих инструментах: фортепиано, клавишный синтезатор, флейта, скрипка, домра, гитара, баян, аккордеон, а также данная дисциплина предполагает занятия предметом «Сольное пение». Ожидаемые результаты от реализации образовательных программ «Музыкального исполнительства (инструментального исполнительства и сольного пения)»: воспитание всесторонне развитого музыканта, ориентирующегося в современных видах искусства в целом; развитие и становление личности, способной к самостоятельным творческим действиям, реализации своих способностей и самосовершенствованию; овладение достаточно высоким уровнем знаний, умений и навыков, необходимых в сольной исполнительской практике, игре в различных ансамблях; формирование умений самостоятельно разучивать и художественно цельно исполнять произведения различных жанров и стилей; формирование навыков чтения с листа; формирование навыков аккомпанирования, подбора по слуху и применения их в концертной практике; достижение необходимого уровня функциональной грамотности; овладение навыками осознанного восприятия элементов музыкального языка и музыкальной речи, навыками анализа незнакомого музыкального произведения, знаниями основных направлений и стилей в музыкальном искусстве; формирование умений использовать полученные знания в практической деятельности; овладение навыками сочинения и импровизации; использование полученных навыков в различных видах деятельности; формирование навыков исполнительской практики; формирование навыков коллективной творческой деятельности, умения сочетать различные виды деятельности и применять их во внеклассных мероприятиях. Формами контроля и подведения итогов реализации семилетних образовательных программ «Музыкального исполнительства (инструментального исполнительства и сольного пения)» являются: выступления учащихся 1-7 классов в течение учебного года на академических концертах, концертах отделения и класса; контрольные уроки и зачѐты по теоретическим знаниям, открытые уроки; участие учащихся в конкурсах различного уровня, фестивалях и концертах; прослушивания и контрольные уроки по индивидуальным предметам; переводные экзамены по предметам «Музыкальный инструмент» и «Сольфеджио» в пятом классе; выпускные экзамены по предметам «Музыкальный инструмент» и «Сольфеджио» в седьмом классе. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ВИДЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА И СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ» (для учащихся, поступающих в школу в возрасте после 9 лет) СРОК ОБУЧЕНИЯ 5 ЛЕТ № Наименование предмета Количество уроков в неделю 1кл 2кл 3кл 4кл 5кл 2 2 2 2 2 1 Музыкальный инструмент (сольное пение) 2 Музицирование 0,5 0,5 0,5 – – 3 Игра в ансамбле – – – 0,5 0,5 4 Сольфеджио 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 5 Слушание музыки 1 – – – – 6 Музыкальная литература – 1 1 1 1 7 Коллективное музицирование (хор или вокальный ансамбль) 1 1 1 2 2 9 Предмет по выбору 1 1 1 2 2 6,5 (7,5) 6,5 (7,5) 6,5 (7,5) 8,5 (9,5) 8,5 (9,5) Всего: Итоговая аттестация Экзамен в 5 классе Экзамен в 5 классе Коллоквиум Примечание: Младшими классами следует считать 1 – 2 классы, старшими 3 – 5 класс. Количественный состав групп в 1 – 5 классах по групповым предметам – в среднем 5 человек. Предметы «Сольное пение» или «Музыкальный инструмент» являются основными индивидуальными дисциплинами, определяя специализацию учащихся в этой образовательной программе. Предмет «Музицирование» подразумевает, в первую очередь - чтение с листа. Если преподаватель ставит такую цель и имеет возможность, то транспонирование, подбор по слуху, игра в фактурных формулах и другие необходимые юному музыканту-исполнителю навыки музицирования только поощряются. Для учащихся, осваивающих образовательную программу «Инструментальные виды музыкального искусства», занятия хором являются основной формой «Коллективного музицирования» в 1 – 3 классах. В 4 – 5 классах второй час, отведѐнный на данный предмет, используется по усмотрению руководства школы на занятия ансамблем (камерным или вокальным ансамблем). К числу предметов по выбору следует отнести – другой музыкальный инструмент, ансамбль. аккомпанемент, сольное пение. Предмет по выбору может быть использован на любой из предметов учебного плана, если группа является не комплектной (учащиеся обучаются в общеобразовательной школе в разные смены или по другим причинам). Помимо преподавательских часов, указанных в учебном плане, необходимо предусмотреть концертмейстерские часы из расчета 100% общего количества часов, отводимых на групповые и индивидуальные занятия на сольное пение, для аккомпанирования ученику, осваивающему новый для себя музыкальный инструмент. Пятый класс является выпускным. Выпускники пятого класса считаются окончившими полный курс образовательного учреждения. По желанию родителей (законных представителей) выпускники пятого класса могут быть вновь зачислены в класс ранней профессиональной ориентации сроком обучения 1 год или на другую ОП.