Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Родничок». Педагогический проект «Народные подвижные игры Урала". Составили: воспитатель Багапова Ольга Юрьевна Название проекта:«Народные подвижные игры Урала". Актуальность темы: Мир детства не может быть без игры. Игра в жизни ребёнка – это минуты радости, забавы, соревнования, она ведёт ребёнка по жизни. Детские игры многообразны, это игры с игрушками, игры с движениями, игры-состязания, игры с мячом и другим спортивным инвентарём. В дошкольном возрасте дети играют постоянно - это их естественная потребность, это способ познания окружающего. Весёлые подвижные игры – это наше детство. Кто не помнит неизменных пряток, салочек, ловишек! Когда они возникли? Кто придумал эти игры? На этот вопрос только один ответ: они созданы народом так же, как сказки и песни. И мы, и наши дети любят играть в русские народные подвижные. Русские народные подвижные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли и до наших дней из глубокой старины, передавались из поколения в поколение, соблюдая национальные традицию. В этих играх отражается любовь народа к веселью, движениям, удальству. Есть игры- забавы с придумыванием нелепиц, со смешными движениями, жестами, «выкупом фантов» Шутки и юмор характерны для этих игр. Русские народные игры ценны для детей в педагогическом отношении: они оказывают большое внимание на воспитание ума, характера, воли, укрепляют ребёнка. Воспитательное значение народных подвижных игр огромно. К.Д.Ушинский писал, что воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа. Он также считал необходимым обратить внимание на народные игры, проработать этот богатый источник, организовать их и создать из них превосходное и могущественное воспитательное средство. В России всегда любили играть в игры, как подвижные, так и нет. Русские игры очень разнообразны, в них заложен дух и история русского народа. Не исключением являет и Урал. Тематическое поле: Что такое народные подвижные игры Урала? Ожидаемые результаты: использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок. дети умеют играть в русские народные подвижные игры, используют считалки. создать систему работы, по приобщению детей к истокам русской народной культуры, через русские народные подвижные игры Урала. привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр. Создание картотек игр, считалок. Цель: Воспитание и развитие детей на идеях народной педагогики, физическое воспитание детей 4-5 лет, формирование здорового образа жизни детей посредствам подвижных игр. Задачи проекта: Обучение народным подвижным играм и совместным действиям. Развитие физических качеств: ловкости, равновесия, быстроты движений посредством народных подвижных игр. Закрепление основных движений: бега, прыжков, метания в ходе проведения народных подвижных игр. Воспитание любви к родному краю, самостоятельности в принятии решений. Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Вид проекта: - по составу участников: групповой (дети, родители, педагоги); - по целевой установке: информационный, игровой, - по срокам реализации: средне – срочный (апрель- сентябрь 2014г.) - по содержанию: интегративный. Состав участников: дети, родители, педагоги группы, инструктор по ФК. Форма представления: демонстрация презентации проекта «Народные подвижные игры Урала". Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта: мячи, карандаши, пластилин, флажки, бубен, колокольчик, платок, маски животных, скакалка, магнитофон, проектор, фотоаппарат. Сценарий совместной деятельности по решению задач: Этапы Формы взаимодействия подготовительный Педагоги - дети Педагоги родители Содержание деятельности Сроки Беседа: «Какие подвижные игры вы 1.04 -14.04.2014 знаете?», Беседа: «Откуда игры к нам пришли?» - Обсуждение с родителями вопросов связанными с реализацией проекта. Деятельность педагогов - - Обсуждение целей и задач проекта. - Подготовка атрибутов к играм. - Составление перспективного плана. - подбор наглядного материала. Педагоги - дети - Изготовление атрибутов к играм, - Заучивание потешек, считалок, - разгадывание загадок о животных и птицах, - разучивание народных подвижных игр, - НОД лепка: «Слепи любимого персонажа народной игры» - Беседа о пользе подвижных игр - рассматривание иллюстраций - Д/и « Угадай подвижную игру по картинке» Основной Педагоги родители Деятельность педагогов Родители - дети – - Консультации для родителей. - папка передвижка «Народные игры Урала» анкетирование родителей «Приобщение детей к истокам народной культуры» – - Консультация для педагогов: «Классификация народных игр» - консультация для педагогов: « Организация проведения подвижных игр на прогулке»; - разработка картотеки: подвижные игры Урала, малоподвижные, хороводные. оснащение материально технической базы. Ответственные Педагоги группы Педагоги группы Педагоги группы 1.04-25.04.2014 14.04 - 11.08.2014 Педагоги группы. 05.05-05.06.2014 23.05.2014 21.04-30.04.2014 18.08-18.08.2014 1.04-30.04.2014 Инструктор по ФК Педагоги группы 16.06-23.06.2014 Инструктор по ФК 1.04-12.05.2014 1.05- 30.05.2014 1.04-25.04.2014 - изготовление атрибутов 2.06.-16.06.2014 - организация подвижных игр - изготовление рисунков «моя любимая народная подвижная игра» Педагоги группы Заключительный презентационный Педагоги дети родители – - оформление альбома рисунков: 16.06-23.06.2014 - «Моя любимая народная подвижная 18.08-25.08.2014 игра» - подведение итогов оформления материалов проекта, - спортивный праздник «Моя любимая народная подвижная игра» Деятельность педагогов Презентация проекта 2014 Педагоги группы Инструктор по ФК Педагог группы Технологическая карта проекта: Образовательная область Вид деятельности Содержание деятельности Познавательное развитие Познавательный, познавательноисследовательский, продуктивный. - Беседы: «Какие подвижные игры вы знаете?», «Откуда игры к нам пришли?», - наблюдение за играми детей старшей и подготовительной группы, - рассматривание иллюстраций, альбомов народных подвижных игр в старые времена. Речевое развитие Коммуникационный Физическое Физический - Разучивание потешек, считалок, - Составление рассказа по картинке (про подвижную игру, что за игра.) - Д/и « Угадай подвижную игру по картинке» - Разгадывание загадок о животных и птицах - Разучивание и проведение подвижных игр. - Спортивный праздник «Моя любимая народная подвижная игра» Социальнокоммуникативное развитие Игровой, познавательный, коммуникативный Беседа о правилах игры. Беседа: «Приобщение детей к культуре Урала» Художественноэстетическое развитие Творческий, музыкальнохудожественный - изготовление атрибутов к подвижным играм, - изготовление альбома: «Моя любимая подвижная народная игра», - лепка: «Персонажи народных подвижных игр» Описание достигнутых образовательных результатов: Дети используют в активной речи потешки, считалки. Знают и умеют играть в народные игры, используют считалки. Созданы картотеки подвижные игры Урала; картотека считалок; картотека малоподвижных игр; Картотека хороводных игр. Родители активно участвовали в проведении проекта. Литература: 1. М.Ф.Литвинова. Русские народные подвижные игры.М.: Айрис-пресс, 2003. 2. О.Л.Князева, М.Д.Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: Детство-Пресс, 2010г. 3. Картотека «Русских народных подвижных игр»; 4. Картотека «Малоподвижные игры»; 5. Картотека «Считалок»; 6. Картотека «Потешек»; 7. Картотека «Хороводных игр».