2. Структура и содержание учебной дисциплины

Областное государственное образовательное бюджетное учреждение
среднего специального образования
«Биробиджанский областной колледж культуры»
Утверждаю
Директор ОГОБУ «БОКК»
_____________ Е.В. Саенко
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Народная музыкальная культура
по специальностям:
073403 Сольное и хоровое народное пение
073101 Инструментальное исполнительство
Биробиджан 2013 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного стандарта по специальностям среднего профессионального
образования (СПО)
073403 - сольное и хоровое народное пение (углубленной подготовки)
073101 - инструментальное исполнительство (углубленной подготовки)
Организация разработчик: ОГОБУ СПО «Биробиджанский областной
колледж культуры».
Разработчик: Ваниславчик Р.Ч. – преподаватель специальных дисциплин,
1 категории
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
на заседании предметно цикловой комиссии
Протокол № __ от ____ __________ 20 г.)
Председатель комиссии
______________________/___________________/
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины……………….4
2. Структура и содержание учебной программы ………………….....5
3. Условие реализации учебной дисциплины ………………………..8
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины...11
3
1. Паспорт программы учебной дисциплины
«Народная музыкальная культура»
1.1. Область применения рабочей программы:
Программа учебной дисциплины является частью Федерального
компонента среднего полного общего образования в соответствии с ФГОС по
специальностям:
073403 - сольное и хоровое народное пение (углубленной подготовки)
073101 - инструментальное исполнительство (углубленной подготовки)
1.2. Место учебной дисциплины в структуре учебного плана:
073403 - сольное и хоровое народное пение (углубленной подготовки)
входит в раздел Профильные учебные дисциплины.
073101 - инструментальное исполнительство (углубленной подготовки)
входит в вариативную часть циклов ОПОП.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
анализировать музыкальную и поэтическую стороны народного
музыкального творчества; определять связь творчества профессиональных
композиторов с народными национальными истоками; использовать лучшие
образцы народного творчества для создания джазовых обработок
современных композиций на основе народного песенного материала;
исполнять произведения народного музыкального творчества на уроках по
специальности.
знать:
основные жанры отечественного народного музыкального творчества;
условия возникновения и бытования различных жанров народного
музыкального
творчества;
специфику
средств
выразительности
музыкального фольклора; особенности национальной народной музыки и еѐ
влияние на специфические черты композиторских школ; историческую
периодизацию и жанровую систему отечественной народной музыкальной
культуры; методологию исследования народного творчества; основные черты
афроамериканского фольклора, жанры, музыкальные особенности, условия
бытования.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки 39 часов, в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 39 часов:
Самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
4
2. Структура и содержание учебной дисциплины
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Виды учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
39
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
39
В том числе:
Семинарские занятия
Контрольные занятия (срез знаний, зачет)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
20
Итоговая аттестация в форме контрольного урока
2.1.
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала,
контрольные занятия,
самостоятельная работа
обучающихся
2
Объѐм Уровень
часов освоения
1
Раздел 1.
Музыкальная
культурология
Тема 1.1
Понятие «музыкальная культура» и
Музыкальная
еѐ
рассматриваемые
позиции.
культура:
Схемы,
структуры.
Основные
структура
и проблемы. Исследователи в области
функции
культуры.
Подготовка
кадров,
выпуск спец.литературы
Тема 1.2
Неоднородность исторического пути
Историческая
развития народной культуры. Этапы
периодизация
и развития. Характер бытования и
жанровая система специфические формы фольклорного
отечественной
творчества.
Современная
народной
социокультурная ситуация. Понятия:
музыкальной
жанр, вид, способ художественной
культуры
деятельности, тип, форма. Основные
виды и жанры устного народного
творчества.
3
17
4
4
2
3
2
Тема 1.3
Методология
исследования
народного
творчества.
2
2
Приѐмы и методы исследования
фольклора.
Собиратели
и
исследователи. Хронология.
5
Тема 1.4
Условия
возникновения и
бытования разных
жанров народной
музыкальной
культуры
Этнокультурные
зоны:
географические и исторические
показатели.
Специфика
мифологического сознания: дуализм,
пространство
и
время,
неоднородность. Антропоморфизм и
анемизм.
5
2
Контрольные занятия
Самостоятельная
работа
обучающихся:
Внеаудиторная работа по
конспектированию
Изучение лекционного
материала
Работа с дополнительной
литературой
Выполнение
индивидуальных заданий
3
9
3
Раздел 2
Жанры народного
музыкального
творчества
Тема 2.1
Приуроченные и не приуроченные
Жанровая
песни
и
инструментальные
классификация
наигрыши
музыкального
фольклора
Тема 2.2
Два принципа классификации
Ритуалы
ритуалов
календарного
Основные
элементы
цикла
календарных обрядов
Структура
календарного
ритуала
Народное православие
Время проведения народноземледельческих праздников
Циклы
Обряды позднего периода
22
4
2
4
2
6
Тема 2.3
Семейно-бытовые
обряды и песни,
их
сопровождающие
Тема 2.4
Инструментальная
культура
восточных славян
Тема 2.5
Народная музыка
в
творчестве
русских
композиторовклассиков
Тема 2.6
Афроамериканский
фольклор
Родинная обрядность
Свадебный ритуал
Похоронный обряд – их
структура и музыкальный язык
4
2
Инструменты: обрядовой практики;
охотничьей и пастушьей практики.
Музыкальные инструменты и их
классификация
3
2
Народная музыкальная культура в
творчестве
Даргомыжского,
Римского-Корсакова, Чайковского,
Бородина
1
3
Основные
черты:
жанры,
музыкальные особенности, условия
бытования
2
3
Контрольные занятия
Самостоятельная
работа
обучающихся
Работа
по
конспектированию
Изучение лекционного
материала
Подготовка
индивидуальных заданий
Прослушивание
аудиоматериалов
Подготовка к зачѐту
Всего:
4
9
3
39
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются
следующие обозначения:
1. Ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств)
2. Репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции
или под руководством)
3.
Продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение
деятельности, решение проблемных задач)
7
3. Условия реализации учебной дисциплины.
3.1.
Требования
обеспечению
к
минимальному
материально-техническому
Оборудование учебного кабинета: рабочее место преподавателя, посадочные
места по количеству обучающихся, доска, фортепиано.
Технические средства обучения: музыкальный центр, видеодвойка, видео и
фонохрестоматия для прослушивания и просмотра фольклорных (песенных,
хореографических, инструментальных) обрядов.
Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов.
Основные литературные источники:
1. Камаев А.Ф., Камаева Т.Ю. «Народное музыкальное творчество»
М., Академия, 2005г.
2. Панина О.А. «Народное музыкальное творчество», учебник С-П.,
композитор, 2012г.
3. Панина О.А. «Народное музыкальное творчество», хрестоматия со
звуковым приложением С-П., композитор, 2012г.
4. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. «Русский фольклор» в 2 томах, М., наука,
2001г.
Дополнительные литературные источники:
1. Рыбаков Б. «Язычество древней Руси». М., 2001г.
2. Толмачев Ю.А. «Народное музыкальное творчество», 2006г.
3. Щуров В. «Жанры русского музыкального фольклора», книга 1 М.,
музыка, 2007г.
4. Щуров В. «Народные песни и инструментальная музыка в образцах»,
книга 2 М., музыка, 2007г.
5. Хлопова В. «Музыка как вид искусства», С-Птб, 2000 г.
6. Ред. Г. Келдыш Музыка: Большой энциклопедический словарь, М.,
1998 г.
Рекомендуемые интернет-ресурсы:
1. Государственный фольклорный центр «Астраханская песня»:
http://www.astrasong.ru/
2. Государственный центральный музей музыкальной культуры им.
М.И.Глинки: http://www.glinka.museum/
3. Дербеневка:
московский
фольклорно-этнографический
центр:
http://www.derbenevka.com/
4. Жемчужина Сибири: Государственный Омский русский народный хор:
http://www.ic.omskreg.ru/~chorus/
5. Живая старина (официальный сайт журнала о русском фольклоре и
традиционной культуре с содержанием номеров за 1891-1905 и 19952007гг.)http://www.rutenia.ru/folklore/zhst.htm
3.2.
8
6. Кафедра
русского
устного
народного
творчества
МГУ:
http://www.philol.msu.ru/~folk/
7. Народы и религии мира: интернет-версия одноименной энциклопедии:
http://www.cbook.ru/peoples
8. Рекомендации
ЮНЕСКО
о
сохранении
фольклора:
http://center.fio.ru/som/getblob.asp?id=10017426
9. Российский Фольклорный Союз: http://www.folklore.ru/
10. Русская земля: журнал о русской истории и культуре:
http://www.rusland.spb.ru/
11. Русская народная свадьба Ульяновской области: словарь, обряды,
песни, источники: http://russwedding.narod.ru/
12. Русская традиционная культура: информация, исследования, тексты:
http://ru.narod.ru/index.htm/
13.Русские традиции: альманах русской традиционной культуры:
http://www.ruplace.ru/
14. Русский фольклор в современных записях: Пропповский центр:
гуманитарные исследования в области традиционной культуры: СанктПетербургский университет: http://www.folk.ru/
15. Сюжетно-мотивные указатели русского фольклора: электронные
версии: http://www.ruthenia.ru/folklore/indexes.htm
16. Традиционная культура народов европейского северо-востока России:
этнографическая энциклопедия: http://www.komi.com/folk/
17. Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика:
фольклористика и культурная антропология в Интернете:
http://www.ruthenuia.ru/folklore/
18. Фольклор и фольклористы России: http://ffr.nm.ru/
19. Фольклор
Новгородской
области:
http://www.novgorod.ru/information/cultutre/folklore/
20. Фольклорный
ансамбль
Дмитрия
Покровского:
http://ru.narod.ru/ans/pokrovsk/pokrovsk.htm
21. Фольклорный
ансамбль
Московской
консерватории:
http://folklore.intercontactgroup.com/
22. Фольклорный архив Нижегородского Государственного Университета
им. Н.И. Лобачевского: http://www.unn.ru/folklore/folk.htm
23.Фонограммархив Института языка, литературы и истории карельского
научного Центра РАН: описание, каталог, музыкальные образцы:
http://phonogr.kre.karelia.ru/
24.Фраенова Е. Примерная программа по дисциплине «Русское народное
музыкальное творчество» для музыкальных училищ и училищ искусств
(М.,
2001г.):
http://www.conservatorycollege.ru/content/09metodcab/03prog/russian_folk
_prog.doc
25. Фундаментальная электронная библиотека: русская литература и
фольклор: http://www.feb-web.ru
9
26. Центр изучения традиционной культуры Европейского Севера:
Поморский государственный университет им. М.В.Ломоносова:
http://folk.pomorsu.ru/
27. Церковно-народный
месяцеслов:
http://www.telegraph.ru/misc/day/day.htm
28. Электронный каталог звукозаписей из коллекций фольклорного
Фонограммархива Института Русской Литературы (Пушкинского дома)
РАН: http://www.speech.nw.ru/cgi-bin/collections.pl
29. Энциклопедия
уральских
мифологий:
мифология
коми:
http://www.komi.com/folk/myth/2htm
30. Этнография
народов
России:
информационная
система.
Взаимосвязанные базы данных этнографической тематики (в том
числе, электронная библиотека «Этнонациональные общности
России»): http://www.ethnos.hw.ru/
10
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения семинарских и
контрольных занятий, а так же выполнения обучающимися индивидуальных
заданий в рамках реферативных работ.
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
знание
основных
жанров
отечественного
народного
музыкального творчества, условий
возникновения и бытования жанров
народного музыкального творчества,
специфику средств выразительности
музыкального
фольклора
особенности
народной
музыки,
жанровую
систему
народной
музыкальной культуры.
- умение анализировать музыкальную
и поэтическую стороны народного
музыкального
творчества,
использовать
лучшие
образцы
народного творчества для создания
современных композиций на основе
народно-песенного
материала,
исполнять произведения народного
музыкального творчества на уроках
по специальности
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Ежемесячный текущий контроль в
форме
семинарских
занятий,
реферативные работы, аудиторные
экспресс-опросы
по
пройденным
темам, контрольные работы в конце
семестра, зачетный урок.
Разработчик:
Ваниславчик Р.Ч., преподаватель специальных дисциплин, 1 категории
11