АДМИ*Лаб. Курс развития музыкальных и творческих навыков

АДМИ*Лаб. Курс развития музыкальных и творческих навыков
Преподаватель - Андрей Головин
Мастер-классы АДМИ*Лаб не имеют аналогов. Барьер для того чтобы начать музицировать и
сочинять музыку минимален - это достигается необычным инструментарием творческой
лаборатории: разнообразными музыкальными игрушками. Занятия рассчитаны как на людей,
занимавшихся музыкой прежде, так и не имеющих такого опыта. В процессе занятий развиваются
музыкальные, творческие навыки, а также навыки коллективного взаимодействия. Результатом
каждого занятия становится трек, придуманный участниками.
Курс предполагает 1 занятие в неделю и длится учебный год: ~30 недель, либо половину учебного
года: ~16 недель. В группе 4-6 человек, возраст ~ 8-12 лет. Длительность занятия - 1 час.
0 занятие. Введение.
- Знакомство с инструментарием в свободной форме.
- Общие принципы и структура произведений искусства: завязка, развитие, кульминация, развязка
- Проведение аналогии музыки с другими видами искусства: изобразительного, архитектуры,
видео, мультипликации
- Структура и компоненты музыкального произведения: ритм, бас, лейтмотив, партия, спецэффект
и т. п. Тембры: низкие частоты, средние, высокие, обертон и т. д.
- Демонстрация в режиме реального времени создания музыкального произведения:
используется и наглядно демонстрируется схема, с помощью которой ребята будут сочинять
музыку сами.
- Запись первого пробного трека.
- Озвучивание темы курса и обсуждение возможных способов ее реализации.
1 занятие. Создание совместного трека.
Рассказ об общих принципах построения и создания произведений искусства, в том числе
музыкального произведения. Рассказ о структуре музыкального произведения, его компонентах
(партиях) из которых оно может складываться (ритм-секция, бас, соло и т.д.). Демонстрация
создания музыкального трека в режиме реального времени. Совместное создание ребятами
музыки (придумываем и исполняем): общей темы нет, но каждый может держать свою тему в
голове и ориентироваться на нее во время своей партии.
В конце - задание на следующий день: придумать тему для трека, который будет совместно
создаваться на следующий день.
2 занятие. Создание совместного трека на заданную тему.
Ребята озвучивают темы для треков, выбирается одна тема, или несколько тем компонуется в
один сюжет. После этого тема совместно озвучивается.
В этом занятии тренируется навык совместной творческой работы, умение договариваться и
находить компромиссы.
В конце - задание на следующий день: придумать тему для своего трека, который каждый на
следующий день будет создавать самостоятельно.
3 занятие. Создание собственного трека.
Каждый воплощает собственную тему.
Задание усложняется, так как у каждого участника становится меньше времени на тот же объем
работ: за 10-15 минут каждый должен придумать и записать свой собственный трек. Это
способствует пониманию что можно расширить границы собственных возможностей, увеличивает
рабочий тонус. Во время создания треков присутствуют вся группа, таким образом ребята смогут
увидеть, как работают над треком другие.
В конце - задание на следующий день: придумать тему для трека, который каждый на следующий
день будет создавать самостоятельно, но каждому после жеребьевки достанется тема другого.
4 занятие. Создание трека на тему другого человека.
Каждый реализовывает тему, придуманную другим.
Скорость выполнения работы остается, как и в предыдущем дне, но задание сложнее, потому что
человек озвучивает не свою собственную тему, а пришедшую извне. Таким образом тренируется
навык понимания мыслей и идей других людей, их интерпретации и воплощения их в жизнь.
Формируются навыки коллективной работы.
В конце - задание на следующий день: придумать тему проекта, который ребята будут создавать
на протяжении всего оставшегося времени.
5 занятие. Работа над проектом. Начальная стадия создания проекта.
Ребята озвучивают придуманные ими темы, обсуждают их, выбирают самую подходящую.
Возможно несколько тем компонуются в один проект. Далее - начальная стадия создания проекта:
оформление концепции, детализация, проработка сценария, обозначение фронта работ, создание
тайминга. Если остается время - первые наброски.
6 занятие. Работа над проектом. Эскизы. Драфт проекта.
Создание эскиза, если хватает времени - запись финального трека.
7 занятие. Работа над проектом. Финализация эскизов. Сборка проекта.
Доработка эскизов до финального состояния. Сборка элементов в финальную версию проекта.
8 занятие. Финализация проекта. Мелкие доработки. Завершение проекта.
Если проект не завершен - создание финальной версии проекта.
Если на предыдущим занятии хватило времени завершить проект, то в зависимости от ситуации:
либо занятие на свободную тему (может определиться самими ребятами), либо начало нового
проекта.
Промо-ролик АДМИ*Лаб: Лаборатория АДМИ
Демо альбома из Летнего Лагеря Никола-Ленивец 2013: https://admi.bandcamp.com/album/2013.
Музыкальные композиции созданы детьми в творческом Летнем Лагере Никола-Ленивец в
рамках Лаборатории АДМИ.
Злоключения Гадзиллы по распродажам: Злоключения Гадзиллы по распродажам
https://vimeo.com/72993262. Анимация и звук созданы детьми в творческом Летнем Лагере
Никола-Ленивец при участии Лаборатории АДМИ.