Document 2109156

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный аграрный университет
имени Н.И. Вавилова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Дисциплина
ЭКОЛОГО-ЛЕСОВОДСТВЕННЫЕ
ПОСЛЕДСТВИЯ ЛЕСНЫХ ПОЖАРОВ
Направление подготовки
250100.68 Лесное дело
Профиль подготовки
Лесное хозяйство
Квалификация (степень)
выпускника
Магистр
Нормативный срок обучения
2 года
Форма обучения
Очная
Всего
Общая трудоемкость
дисциплины, ЗЕТ
Общее количество часов
Аудиторная работа – всего, в
т.ч.:
лекции
лабораторные
практические
Самостоятельная работа
Количество рубежных
контролей
Форма итогового контроля
Курсовой проект (работа)
1
2
Количество часов
в т.ч. по семестрам
3
4
5
6
3
3
108
108
56
56
14
42
х
52
14
42
х
52
2
2
х
х
экз.
х
Разработчик: доцент, Заигралова Г.Н.
(подпись)
Саратов 2013
7
8
2
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Эколого-лесоводственные последствия лесных пожаров»
является формирование у студентов навыков оценки экологических и лесоводственных последствий воздействий лесных пожаров на компоненты лесных экосистем. Задачи дисциплины состоят в ознакомлении студентов с факторами и последствиями воздействия лесных пожаров
на лесные насаждения и возобновление леса, особенностями огневых повреждений деревьев в зависимости от вида и силы лесных пожаров.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело»
дисциплина «Эколого-лесоводственные последствия лесных пожаров» относится к дисциплинам по выбору студента вариативной (профильной) часта профессионального цикла.
Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении среднего
(полного) общего и квалификации бакалавр по направлению подготовки «Лесное дело».
Для качественного усвоения дисциплины студент должен:
- знать: виды горючих материалов, виды лесных пожаров, систему мпероприятий по
противопожарному устройству лесов.
- уметь: вести оценку состояния древостоев и успешность естественного возобновления
леса.
Дисциплина «Эколого-лесоводственные последствия лесных пожаров» является базовой
для изучения дисциплин: «Управление биологическими и техническими системами в лесном и
лесопарковом хозяйстве», «Проблемы современного лесоводства».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины
Дисциплина «Эколого-лесоводственные последствия лесных пожаров» направлена на
формирование у студентов профессиональной компетенции: «готовностью к разработке проектов освоения лесов, регламентов, производства лесных культур, санитарно-оздоровительных
мероприятий, противопожарного обустройства лесных участков, лесных и декоративных питомников, плантаций, гидромелиоративных систем с учетом экологических, экономических параметров (ПК-30)».
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать: методики оценки последствий воздействия лесных пожаров на состояние
лесной среды и лесные фитоценозы;
- уметь: использовать знания эколого-лесоводственных последствий лесных пожаров
при планировании и проведении лесохозяйственных мероприятий, направленных на возобновление леса и сохранение защитных функций лесов;
- владеть: методиками оценки огневых и повреждений и других воздействий на компоненты лесных экосистем.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, из них аудиторная работа – 56 ч., самостоятельная работа – 52 ч,
3
Таблица 1
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Влияние пожаров на количественные и
качественные изменения в древостоях
Влияние пожаров на лес
Естественное возобновление и восстановление напочвенного покрова после пожаров
Влияние пожаров на развитие биогеоценозов
Воздействие пожаров на почву и фауну
Изменения почвенных условий после пожаров
Биогеоценотические и лесоводственные
аспекты пирогенеза лесных почв
Влияние пирогенного воздействия на
свойства лесных почв
Подчиненные ярусы сосновых и лиственничных лесов и изменения в них после
пожаров:
Изменения почвенных условий после пожаров
После пожарный отпад деревьев и кустарников
Оценка состояния естественного возобновления напочвенного покрова на участках пройденных пожарами
Огневые повреждения древесных пород
Действие пожаров на нижние яруса леса и
травянистую растительность
Влияние некоторых факторов на повреждаемость деревьев пожарами
Влияние пожаров на жизнеспособность
подроста
Влияние огня на подрост и его формирование после пожаров
Влияние пожаров на возобновление под
пологом древостоя
Влияние огня на древостой и его формирование после пожаров
Влияние низового пожара на структуру
древостоя и возобновления древесных пород
6
max балл
5
Форма
3
4
1 семестр
Контроль
знаний
Вид
2
Самостоятельная
работа
Количество
часов
1
Форма проведения
Количество
часов
Тема занятия.
Содержание
Аудиторная
работа
Вид занятия
№
п/п
Неделя семестра
Структура и содержание дисциплины
7
8
9
10
1
Л
В
2
ВК
1
ЛЗ
Т
2
2
Л
В
2
2
ЛЗ
Т
2
3
Л
Б
2
3
ЛЗ
Т
2
4
Л
В
2
4
ЛЗ
Т
2
5
Л
В
2
5
ЛЗ
Т
2
6
Л
В
2
6
ЛЗ
Т
2
7
Л
В
2
7
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
8
ЛЗ
В
2
ТК
УО
8
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
9
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
9
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
10
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
10
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
ТК
ПО
3
УО
КЛ
ТК
УО
КЛ
ТК
УО
КЛ
ТК
УО
КЛ
12
ТК
УО
РК
ПО
ТК
УО
КЛ
14
Самостоятельная
работа
Вид
Форма
max балл
Контроль
знаний
Количество
часов
1
2
21. Лесовозобновительная роль пожаров в сосняках:
22. Возобновление леса и смена пород на гарях
23. Огневые повреждения стволов
24. Методика анатомических измерений
25. Анатомия древесины сосны в связи с лесными пожарами
26. Другие изменения в строении древесины.
27. Изменения смолистости древесины после
пройденных пожаров
28. Характер формирования экологических
группировок стволовых вредителей в сосновых и лиственничных древостоях на
гарях
29. Выходной контроль
Итого:
Форма проведения
Количество
часов
Тема занятия.
Содержание
Аудиторная
работа
Вид занятия
№
п/п
Неделя семестра
4
7
8
9
10
3
4
5
6
11
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
11
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
12
12
ЛЗ
ЛЗ
Т
Т
2
2
ТК
ТК
УО
УО
13
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
13
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
14
ЛЗ
Т
2
ТК
УО
14
ЛЗ
Т
2
12
56
РК
14
Р
12
ТР
16
52
ВыхК
5
Э
20
56
Примечание:
Условные обозначения:
Виды аудиторной работы: Л – лекция, ЛЗ – лабораторное занятие.
Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, П – проблемная лекция/занятие, Б – бинарная
лекция, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме,
Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.
Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, КЛ – конспект лекции, ЗР – защита
курсовой работы, Э –экзамен.
5. Образовательные технологии
Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Экологолесоводственные последствия лесных пожаров» и повышения его эффективности используются
как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения: лекциявизуализация, бинарная лекция, проблемная лекция и лабораторное занятие, лабораторные работы профессиональной направленности.
Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 40 % аудиторных занятий (в ФГОС не менее
40 %).
6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного
и выходного контролей
Вопросы входного контроля
1. Перечислите напочвенные горючие материалы.
2. Как влияют пожары на водно-физические свойства почв.
5
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Приведите классификацию гарель- ников.
Перечислите огневые повреждения древесных пород.
Приведите шкалу пожарной опасности лесов.
Какие разработаны меры противопожарной охраны лесов.
Как вы понимаете пожароустойчивые насаждения.
Назовите положительную и отрицательную роль пожаров на лес.
Назовите хозяйственное и экологическое значение пожаров на лес.
Перечислите причины возникновения лесных пожаров
Вопросы рубежного контроля № 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях
Как влияют пожары на отпад деревьев.
Какие параметры учитываются при расчете процента отпада запаса деревьев.
Как влияют пожары на прирост деревьев.
Как влияют пожары на появление и развитие гнилей.
Как происходит послепожарное возобновление в лесах.
Как изменяется напочвенный покров после пожаров.
Какие методики используются при обследовании насаждений пройденных пожа-
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Оценка состояния подроста.
Влияние лесных пожаров на почву.
Как изменяется температурный режим почв после пожаров.
Как изменяется режим влажности почв после пожаров.
Как влияют пожары на химический состав почв.
Какое влияние оказывают пожары на фауну.
рами.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Методы учеты изменения товарности древостоев, вызываемые низовыми пожарами.
2. Диагностика стволовых вредителей на гарях.
3. Динамика появления всходов после пожаров
4. Методы учета возобновления под пологом леса
5. Пожароустойчивость подроста.
6. Пожарные повреждения и динамика отпада стволов в древостоях.
7. Формирование опада древесно-кустарникового полога.
8. Горючие материалы полога древостоя.
9. Горючие материалы в пологе подроста и подлеска.
10. Напочвенные горючие материалы (опад, подстилка)
Вопросы рубежного контроля № 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях
Какие возникают процессы в биоценозе в результате воздействия пожара.
Почвенно-генетические аспекты пирогенеза лесных почв.
Роль почвы в биогеоценозе и ее способность отражать последствия пожаров.
Классификация лесных формаций по отношению к низовому пожару.
Внешние особенности повреждения древесины пожарами.
Относительное изменение годичных слоев в после пожарной части ствола.
Изменение строения годичных слоев на расстоянии от пожарного ранения.
Влияние пожаров на анатомическое строение древесины
6
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Влияние лесных пожаров на преобразование структуры возобновления и эволюции
биогеоценозов
2. Влияние природных и экономических условий на горимость лесов.
3. Определение отпада деревьев до и после пожара и методы повышения пожароустойчивости древостоев
4. Почвенно-экологические исследования в лесных биогеоценозах.
5. Влияние пожаров на водно-физические свойства почв.
Вопросы выходного контроля (экзамена)
1. Как влияют пожары на отпад деревьев.
2. Какие параметры учитываются при расчете процента отпада запаса деревьев.
3. Как влияют пожары на прирост деревьев.
4. Как влияют пожары на появление и развитие гнилей.
5. Как происходит после пожарное возобновление в лесах.
6. Как изменяется напочвенный покров после пожаров.
7. Какие методики используются при обследовании насаждений пройденных пожарами.
8. Оценка состояния подроста.
9. Влияние лесных пожаров на почву.
10. Как изменяется температурный режим почв после пожаров.
11. Как изменяется режим влажности почв после пожаров.
12. Как влияют пожары на химический состав почв.
13. Какие возникают процессы в биоценозе в результате воздействия пожара.
14. Почвенно-генетические аспекты пирогенеза лесных почв.
15. Роль почвы в биогеоценозе и ее способность отражать последствия пожаров.
16. Классификация лесных формаций по отношению к низовому пожару.
17. Внешние особенности повреждения древесины пожарами.
18. Относительное изменение годичных слоев в послепожарной части ствола.
19. Изменение строения годичных слоев на расстоянии от пожарного ране-ния.
20. Влияние пожаров на анатомическое строение древесины
Темы рефератов
1. Влияние пожара на формирование подроста и древостоя в хвойных насаждениях.
2. Влияние пожара на формирование подроста и древостоя в лиственных насаждения.
3. Влияние лесных пожаров на свойства почв и изменение травяно-кустарничкового
яруса в лесных насаждениях.
4. Влияние огневого воздействия на успешность естественного возобновления в хвойных насаждениях.
5. Использование огня при лесовосстановлении на гарях
6. Влияние низовых пожаров на сосновые древостои.
7. После пожарный отпад и возобновление леса.
8. Влияние пожара на лес.
9. Влияние природных и экономических условий на горимость лесов и охрану от пожара.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Мелехов, И.С. Лесоведение: учебник для вузов [Текст] /И.С. Мелехов. - М.:
МГУЛ, 2002.– 398 с. – ISBN 5-8135-0130-4
7
2. Мелехов, И.С. Лесная пирология: учебное пособие [Текст] / И.С. Мелехов.– М.:
МЛТИ, 1983. – 59 с.
3.
б) дополнительная литература
4. Матвеев, П.М. Последствия лесных пожаров в лиственничных биогеоценозах на
многолетней мерзлоте./П.М. Матвеев – Красноярск: СибГТУ, 2006. – 268 с.
5. Матвеева, Т.А. Послепожарное возобновление сосны и лиственницы /Т.А. Матвеева //Лесные ресурсы таежной России: проблемы лесопользования и лесовосстановления.– Петрозаводск: Изд-во КарНЦРАН, 2009 – С.71-72.
6. Методы изучения лесных сообществ. – СПб.: НИИХимии СПбГУ, 2002. – 240 с.
7. Романов, Е.М. Экология. Экологический мониторинг лесных экосистем: учебное
пособие. /Е.М. Романов. – Йошкар-Ола: МарГТУ, 2008.– 236 с.
8. Санников, С.Н. Лесные пожары как эволюционно-экологический фактор возобновления популяций сосны в Зауралье./ Санников С.Н. // Горение и пожары в лесу.
– Красноярск: Изд-во института леса и древесины СО АН СССР, 1973. – С.236277.
9. Санников, С.Н. Циклически-эрозионно-пирогенная теория естественного возобновления сосны обыкновенной [текст] /С.Н. Санников //Экология. - Свердловск:
Изд-во Наука, 1983. -№6.- С.24-33.
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Агропоиск, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, поисковые системы Rambler, Yandex,
Google:
 Электронная библиотека СГАУ - http://library.sgau.ru
 http:// allbest. ru/ - Причины, ликвидация и экололгические последствия лесных пожаров
 http:// www.keldysh.ru/ - Проблемы тушения лесных пожаров на территории Российской Федерации
 http:// science-bsea. narod. ru/ - К оценке экологических последствий лесных пожаров.
 http.www.temadnya.ru/ spravka/ - Лесные и торфяные пожары: причины и следствия.
 www.forestforum.ru/ - Значение леса.
 http://elementy.ru/genbio/ - Почвенные пожары .
 http.www.rosleshoz.gov.ru/docs/projegts/18/ - Приложения к приказу Рослесхоза.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятия используется следующее материально-техническое обеспечение:

Комплект мультимедийного оборудования
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций по направлению подготовки 250100.68 «Лесное дело».