Б1.Б.21 Физическая география и ландшафты материков и

Б1.Б.21 Физическая география и ландшафты материков и океанов
Цели и задачи изучения дисциплины (модуля)
Цель: изучение физической географии и ландшафтов материков и океанов, познание общих планетарных и материковых закономерностей возникновения, развития, распространения природных ландшафтов; выработка представлений о направлениях и интенсивности антропогенной трансформации ландшафтов в различных природных структурах
суши земного шара, о тех геоэкологических последствиях, которые обусловлены хозяйственным освоением природных геосистем.
Задачи:
• анализ природных факторов, формирующих разнообразие современных ландшафтов материков: географического положения, истории развития природной среды,
морфоструктурных, литологических и геоморфологических особенностей, климата, почвенно-растительного покрова, а также хозяйственного воздействия человека на среду;
• выявление зонально-поясной и региональной ландшафтной структуры материков
и ее специфики;
• знакомство с природно-ресурсным потенциалом крупных регионов суши и Мирового океана, его современным освоением, с главными геоэкологическими проблемами,
возникшими в ходе антропогенного воздействия на природную среду.
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование следующих
компетенций:
ОПК-6 - способностью использовать знания общих и теоретических основ физической географии и ландшафтов России, физической географии материков и океанов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные природные закономерности, определяющие формирование и
трансформацию ландшафтов материков и океанов Земли; региональную специфику природы материков.
Уметь: применять знание основных глобальных закономерностей для объяснения
современного функционирования и развития ландшафтов конкретных материков и регионов Земли; анализировать сложившуюся структуру современных ландшафтов конкретных
территорий как результат взаимодействия природных и антропогенных факторов.
Владеть: навыками чтения и анализа тематических карт и атласов; навыками анализа географической информации о природных особенностях регионов мира для их комплексной физико-географической характеристики и оценки их природно-ресурсного потенциала; навыками выявления региональных причин глобальных экологических проблем.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Семестры
Всего часов /
Вид учебной работы
рабочих единиц
5
6
Аудиторные занятия (всего)
119
44
75
В том числе:
Лекции
64
28
36
Практические занятия (ПЗ)
50
14
36
Контроль самостоятельной работы (КСР)
5
2
3
Самостоятельная работа (всего)
61
28
33
В том числе:
Расчетно-графические работы
8
8
Реферат (при наличии)
10
10
Другие виды самостоятельной работы
10
15
Вид промежуточной аттестации
зачет/ экзамен
зачет
36
Контактная работа (всего)
124
46
78
Общая трудоемкость, часы
216
72
144
зачетные единицы
6
2
4
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины
Южная Америка. Особенности географического положения и конфигурации материка и их влияние на природные условия. История формирования территории. Морфоструктурный и морфоскульптурный план материка. Основные климатообразующие факторы
и их влияние на климат Южной Америки. Особенности формирования стока. Особенности флоры материка, история ее формирования. Природная зональность и физикогеографическое районирование Южной Америки. Основные направления хозяйственного
воздействия на территорию.
Африка. Географическое положение и конфигурация материка. История формирования территории. Морфоструктурный и морфоструктурный план материка. Основные
климатообразующие факторы и их влияние на климат материка. Формирование стока с
поверхности материка во времени и в пространстве. Флора материка и история ее формирования. Природная зональность и физико-географическое районирование Африки. Австралия. Географическое положение, размеры и конфигурация материка и их роль в формировании типов климата и гидрографической сети. История формирования. Климатообразующие факторы и процессы и особенности их проявления на территории Австралии. Эндемизм флоры и фауны Австралии. Географическая зональность и физико-географическое
районирование Австралии.
Антарктида. Географическое положение и размеры материка. История формирования территории. Гляциоморфология Антарктиды.
Евразия. Зарубежная Европа. История формирования природы. Минеральные ресурсы. Рельеф. Основные климатообразующие факторы. Циркуляция воздушных масс по
сезонам года и особенности местных типов климата. Речной сток и стокообразующие
факторы. Географические пояса и зоны. Особенности землепользования.
Зарубежная Азия. История формирования природы. Минеральные ресурсы. Рельеф
Азии. Климатообразующие факторы. Циркуляция воздушных масс по сезонам года; типы
климата. Внутренние воды и их хозяйственное освоение. Палеогеографическая история
почвенно-растительного покрова. Географические пояса и зоны. Структура современных
ландшафтов в районах орошаемого и богарного земледелия, кочевого скотоводства.
Северная Америка. Основные особенности природы в сравнении с Евразией. Минеральные ресурсы, их связь с геологическим строением материка. Рельеф. Факторы формирования климата. Циркуляция воздушных масс по сезонам года, типы климата. Дифференциация почвенно-растительного покрова. Географические пояса и зоны. Хозяйственное освоение территории.
Океаны. Основные черты рельефа дна Мирового океана. Воды Мирового океана.
Жизнь в Мировом океане. Донные отложения Мирового океана. Физико-географическая
зональность Мирового океана. Общие аспекты взаимодействия океана с другими внешними оболочками Земли. Океан и человек. Сравнительная характеристика Тихого, Индийского, Атлантического и Северного Ледовитого океанов.
Форма промежуточной аттестации: зачет в 5 семестре, экзамен в 6 семестре.
Разработчики: доцент кафедры А.А.Макаров, к. г. н., доцент кафедры Е.В. Слепнева.