Привлекательность территории и миграционные установки

Привлекательность территории
и миграционные установки
студентов
Выполнила:
Райт Софья Карловна
Студентка группы 9507,
отделения общей социологии ЭФ НГУ
Научный руководитель:
Мосиенко Наталья Леонидовна,
кандидат социологических наук

Объект: Миграционные установки студентов

Предмет: Дифференциация миграционных установок
студентов в зависимости от восприятия территории
проживания и характеристик студентов.

Цель: Выявить миграционные установки студентов и
их обусловленность восприятием территории и
характеристиками студентов.
Актуальность исследования:




Молодые и образованные чаще уезжают
(Л. Карачурина, Л. Леденева, Л. Гудков).
Новые условия, в которых принимается решение
об отъезде (И. Цапенко, С. Шишкина)
Миграционные установки имеют свойство
реализовываться на практике (З. Млинар и
Я. Штебе)
Большая доля (по оценкам Н. Латовой это 30 %)
студентов не возвращаются
Актуальность исследования:

«Социальная диагностика является разновидностью
социологического исследования и направлена в первую
очередь на получение информации о состоянии
конкретного социального объекта по параметрам,
заданным с точки зрения возможностей решения проблем,
прогнозирования дальнейшего развития, управления
данным объектом и т.д.» *

Маркетинг территории – «принципы управления ею с
ориентацией на потребителя»: развитие спроса, работа с
потребительскими ценностями.* *
*Мосиенко Н. Л. Городская агломерация как объект социологического исследования / Н. Л. Мосиенко //
Регион: экономика и социология, 2010. № 1. С. 163-178
** Панкрухин А. П. Маркетинг территорий, СПб Питер, 2006, С. 23
Территория
Привлекательность территории
Характеристики территории
Экономическое развитие города
Материальные издержки миграции
Ситуация на рынке труда: наличие вакансий; уровень заработной платы; возможность
работы по специальности; возможность карьерного роста;
Развитость инфраструктуры города
Восприятие территории индивидом
Прагматический аспект
Эмоциональный аспект
Территориальная идентичность
Факторы макроуровня
Общий уровень образования
населения
Рост межстрановой
мобильности
Сотрудничество с зарубежными
коллегами
Гармонизация стандартов
образования на международном
уровне
Рост информатизации общества
Поведенческие стратегии
Миграционный потенциал
территории
Миграционные
установки
- Направленность
- Сформированность
Решение об отъезде
Факторы
Пол, возраст
Уровень образования
Профессия
Миграционная биография
Цели, установки, ценности
Восприятие территории
Уровень благосостояния
Знание языка потенциальной
территории входа
Привычки, навыки
Основные понятия:

Миграционные установки это сформированное
представление о том, где человек хотел бы проживать.

Привлекательность территории – совокупность
характеристик территории, позволяющих индивиду
расценивать данную территорию в качестве
подходящей или не подходящей для жизни.

Восприятие территории – это оценка степени ее
привлекательности с точки зрения конкретного
индивида.
Что представляют собой
миграционные установки?
I. Наличие :
1) Наличие миграционных установок у индивида
2) Отсутствие миграционных установок
II. Направленность:
1) Другой город
2) Другая страна
III. Степень сформированности:
1) Несформированные
2) Средней степени сформированности
3) Высокой степени сформированности
Задачи и информационная база


Основная задача 1. Установить, какие характеристики самих студентов
обуславливают дифференциацию их миграционных установок.
Основная задача 2. Установить, каким образом восприятие территории
обуславливает дифференциацию миграционных установок студентов.
Метод сбора информации: Онлайн-опрос
Итоговый объем выборки: 371 анкета
Где Вы планируете / предпочли бы …, в %
в Академгородке
в Новосибирске
43,0
в Москве
37,2
в СанктПетербурге
28,7
27,1
24,1
в другом крупном
городе России
26,4
21,6
за границей
14,3
другое
8,3
3,4 3,7 2,7
3,0
… работать
6,5
4,3
10,8
7,4
1,3 0,4
… учиться
7,5
9,4
3,0 3,2
… жить
2,4
затрудняюсь
ответить
Направленность миграционных установок
жителей Академгородка в 2012 году, %
Если бы это зависело только от Вас, где бы Вы предпочли жить?
13,1%
1,5%
6,0%
Студенты:
Не студенты:
34,1%
40,9%
3,0%
В Академгородке
71,1%
В Новосибирске
9,1%
2,3%
2,3%
В Москве
В другом городе России
В другой стране
Мотивы трудоустройства за рубежом
1.
2.
3.
4.
5.
Желание реализовать себя (21,3)
Возможности трудоустройства (17 %)
Более развитая инфраструктура (17 %)
Получение нового жизненного опыта (17 %)
Больше возможностей для карьерного роста (8,5 %)
Мотивы трудоустройства и получения образования
не в Новосибирске
(о Санкт-Петербурге) «считаю, что в Санкт-Петербурге смогу приобрести более
специализированное узконаправленное образование, те знания, которые не были
получены в НГУ»
«Дело не столько в образовании и инфраструктуре города, сколько в его красоте и в
людях, обитающих там»
(о Москве) «считаю, что смогу получить более востребованный уровень образования»
(о других странах) «Уровень жизни гораздо выше»
«Достойное будущее, особенно старость»
«есть специализированные вузы»
«хорошее финансовое обеспечение студентов»
Степень сформированности миграционных
установок среди тех, кто…
… планирует работать по окончании НГУ:
Несформированные
Средняя степень сформированности
Процент по
группе, %
0,0
27,4
Высокая степень сформированности
72,6
Степень сформированности
… планирует получать образование по окончании НГУ:
Несформированные
Процент по
группе, %
0,3
Средняя степень сформированности
54,6
Высокая степень сформированности
45,0
Степень сформированности
Где Вы планируете работать? (в %)
юридический
журналистики
психологии
экономический
иностранных языков
геолого-геофизический
гуманитарный
механико-математический
медицинский
философский
физический
информационных технологий
естественных наук
0%
20%
40%
60%
в Академгородке
в Новосибирске
в Москве
в Санкт-Петербурге
в другом крупном городе России
за границей
другое
затруднились ответить
80%
100%
Характеристики студентов, значимые с точки зрения
свойств миграционных установок
…и направленность:

Не смогли найти применение полученным навыкам и недовольные рынком труда
в Новосибирске большинство хотят работать или учиться в Москве.

Имеют опыт путешествий  с большой вероятностью планируют жить за

границей.
Миграционные установки отсутствуют  у студентов, в большинстве
своем состоящих в гражданском браке, живших до поступления в Академгородке,
имеющих работу по специальности и планирующих работать по окончании НГУ по
специальности.
…и сформированность:

В отношении трудоустройства: Чем ближе момент окончания ВУЗа, тем более
серьезно студенты начинают задумываться о месте своей работы.

В отношении образования: У студентов 3, 4 курса и 1 курса магистратуры
миграционные установки в отношении получения образования имеют высокую
степень сформированности.
Какими качествами должно обладать
идеальное место жительства, %
Постоянный, хороший заработок
Транспортная доступность
Безопасность
Есть интересная, творческая работа
Благоустроенное жилье
Развитая инфраструктура
Близость к месту работы
Нормальная экологическая обстановка
Хороший климат
Хорошая природа
Близость школ, больниц
Нет проблем с работой
Хорошее отношение со стороны местных жителей
Спокойная жизнь, тихое место
Близость к природе
Близость к мегаполису
Близость к родным местам, к месту проживания родственников
Мне всё равно
Не знаю, не думал об этом
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
Кластерный анализ. Группы по идеальным
качествам места жительства
1.
Все качества
важны
одинаково
2.
Важны только базовые
элементы
(заработная
плата, жилье, безопасность,
транспорт, инфраструктура)
3.
Ни
одно
качество
территории
не
имеет
решающего значения
Новосибирск,
Другие страны
Академгородок,
Новосибирск
Восприятие территории
№ Удовлетворенность качествами территории:
Доля, %
1
Возможности получения образования
68,7
2
Возможности проведения свободного времени
41,0
3
Возможности трудоустройства
31,3
4
Работа транспорта
21,2
5
Окружающая среда
20,2
№
Неудовлетворенность качествами территории:
Доля, %
1
Возможности приобретения жилья
70,8%
2
Медицинское обслуживание
65,3%
3
Благоустройство дворов, улиц
51,3%
4
Работа транспорта
50,4%
5
Состояние окружающей среды
37,6%
Индекс оценки привлекательности
Новосибирска
1. Низкий
(до 3)
Другие страны
2. Средний
(4-6)
Новосибирск / Другие страны
3. Высокий
(7-9)
Новосибирск, Академгородок
Сдерживающие факторы
формирования миграционных установок:



возможности трудоустройства
возможности проведения свободного времени
работа транспорта
Стимулирующие факторы
формирования миграционных установок:




Неудовлетворенность
возможностями
трудоустройства
в
границах
Новосибирска
Неудовлетворенность возможностями
проведения свободного времени
Неудовлетворенность возможностями
получения образования
Неудовлетворенность медицинским
обслуживанием
Заключение:



Выделены группы студентов с различными
характеристиками миграционных установок
Установили, каким образом восприятие территории
обуславливает направленность миграционных
установок
Установили, какие характеристики самих студентов
влияют на их миграционные установки
Спасибо за внимание!