МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А ДИСЦИПЛИНЫ
«ИММУНОЛОГИЯ» С2.Б.13
Направление подготовки
111801.65 «Ветеринария»
Квалификация (степень) выпускника
специалист
Форма обучения
Очная
Краснодар 2013
1. Цели и задачи дисциплины «ИММУНОЛОГИЯ»
1.1 Цель данной дисциплины – подготовить специалиста, будущего ветеринарного
врача владеющего теоретическими и практическими навыками для успешного решения
вопросов связанных с проведением ветеринарно-биологических, гигиенических, экспериментальных, клинических исследований по ветеринарной иммунологии.
1.2 Задачами изучения дисциплины являются освоение студентами основных
понятий об иммунной системе, гуморального иммунитета, комплимента в иммунологических реакциях, системе мононуклеарных фагоцитов в иммунологических реакциях, клеточном иммунитете, о типах клеточной токсичности, рецепторах и маркерах, субпопуляции лимфоцитов, о гормонах и нейромедиаторах иммунной системы, регуляции иммунного обмена, о комплексе гистосовместимости, гиперчувствительности замедленного и немедленного типа.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иммунология» С2.Б.13 относится к базовой части входит в группу
федерального компонента общепрофессионального ветеринарно-биологического цикла.
Освоение ветеринарной микробиологии и иммунологии базируются на принципах
материалистической методологии, на знаниях: ветеринарная вирусология; эпизоотология
и инфекционные болезни животных; ветеринарная микробиология и микология; ветеринарная фармакология; внутренние незаразные болезни животных.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для
изучения данной дисциплины
Наименование дисциплины
Ветеринарная вирусология
Наименование разделов (тем)
Установление предварительного диагноза как начального этапа диагностики; современные вирусологические
методы диагностики
Эпизоотология и инфекцион- Эпизоотологические закономерности возникновения,
ные болезни животных
проявления и распространения инфекционных болезней
животных, средства и способы профилактики и борьбы
с ними.
Ветеринарная микробиология Изучение морфобиологических свойства микрооргаи микология
низмов, их взаимодействие с окружающей живой и
мертвой природой, основные положения разделов инфекции и иммунитета. Использование микроорганизмов
для приготовления пищевых продуктов и кормовых
средств. Иммунитет и специфические средства профилактики бактериальных инфекций.
Ветеринарная фармакология
Действие лекарственных веществ на организм. Правила
хранения лекарственных веществ, пути введения лекарственных веществ, использование лекарственных
средств, препаратов, предназначенные для лечения
больных животных или профилактики (предупреждения) их заболевания.
Внутренние незаразные бо- Методы клинического исследования животных – диагнолезни животных
стика и лечение.
3. Требования к результатам освоения образовательных программ подготовки
специалиста
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
- владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);
- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации (ОК-6);
- использует знание иностранного и латинского языков для получения информации
профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК-8);
- стремится к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности (ОК-11).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
в области врачебной деятельности
- способностью и готовностью использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию,
осуществлять профилактические мероприятия инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1)
- способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний; осуществлять
общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных,
давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2);
- умением правильно пользоваться методико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораториях, диагностических и лечебных
целях и владением техникой клинического исследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);
- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования
органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);
- способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6);
- соблюдением правил работы с лекарственными средствами; способностью и готовностью основные принципы при организации лечебного диетического кормления
больных и здоровых животных (ПК-10).
В области экспертно-контрольной деятельности:
- способностью и готовностью организовывать и проводить экспертную оценку и
контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного и растительного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13);
в области организационно-управленческой деятельности:
- способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы РФ, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации и т.д. (ПК-16);
в области научно-исследовательской деятельности:
- способностью и готовностью осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвовать в
научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с
докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики проведения научных исследований, проводить научные исследования и
эксперименты (ПК-29);
- способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и
экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных
средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов
исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-30).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
Неспецифические факторы защиты макроорганизма. Общее представление об иммунологии, история ее развития.
Естественные анатомо-физиологические приспособления организма от воздействия на
него вредных факторов.
Сущность иммунного ответа организма на экзогенные антигены. Центральные и периферические органы иммунной системы. Кооперативное взаимодействие иммунокомпетентных клеток (Т- и В-лимфоцитов, макрофагов) в иммунном ответе организма.
Виды иммунитета и формы иммунного ответа организма. Антигены, свойства полноценных и неполноценных антигенов, их классификация.
Роль адъювантов в создании иммунитета. Чужеродность антигенов, как фактор иммунного ответа организма.
Понятие об иммуноглобулинах. Значение в иммунном ответе организма иммуноглобулинов М, G, А, D и Е.
Механизм серологических реакций, значение их при серологической диагностике инфекционных заболеваний.
Учение об аллергии. Инфекционная аллергия, как ответная реакция на воздействие на
организм чужеродных веществ.
Иммунологическая толерантность. Практическое применение учения об инфекции и
иммунитете.
Состояние повышенной чувствительности организма к чужеродным агентам.
Механизм реакций гиперчувствительности немедленного типа (ГНТ) и замедленного
типа (ГЗТ). Иммунологическая толерантность.
Использование учения об инфекции и иммунитете в практике. Общие принципы приготовления диагностических, лечебных и профилактических препаратов и использование биопрепаратов.
Уметь:
правильно отобрать исследуемый материал (кровь, получить сыворотку крови, маточную слизь);
правильно транспортировать исследуемый материал в лаборатория для проведения
иммунологических исследований; приготовить мазки крови, в соответствии с унифицированной методики проводить инкубирование;
фиксацию и окраску мазков крови; правильно получить сыворотку крови, без наличия
в нем элементов красной крови;
правильно приготовить растворы химических реактивов с соблюдение правил безопасности, для инкубации, фиксации, окраски мазков крови и маточной слизи;
правильно использовать стандартные сыворотки иммуноглобулинов;
приготовить микробиологический агар для сыворотки крови для исследования концентрации иммуноглобулинов.
Владеть:
иммунологическими исследованиями (клеточного и гуморального иммунитета):
определять Т-, В- и NK- лимфоциты мазках крови животных;
определять активность миелопероксидазы;
определять активность щелочной и кислой фосфатаз,
уровень лизосомально-катионных белков;
проводить постановку бактериального фагоцитоза;
проводить постановку NBT-спонтанного и NBT-стимулированного тестов;
поставить и учесть серологические реакции (РА, РСК, РП, МФА, РДП, ИФА, РН);
уточнить уровень повреждения нейтрофильных гранулоцитов
проведение полноценной иммунокоррекции в сочетании с базисной терапией основного заболевания.
По итогам изучаемого курса студенты сдают зачет.
Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине: в задачу иммунологии входит изучение основных положений разделов инфекции и иммунитета. Подробное изучение иммунологических исследований. Иммунология имеет важную роль в
общей системе подготовки ветеринарного врача, так как она вооружает своими достижениями такие смежные дисциплины, как ветеринарная вирусология; эпизоотология и инфекционные болезни животных; ветеринарная микробиология и микология; ветеринарная
фармакология; внутренние незаразные болезни животных.
Раздел (тема) дисциплины
Неделя
семестра
№
п/п
Семестр
4. Структура и содержание дисциплины «Иммунология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу
студентов и трудоемкость (в часах)
Формы текущего
контроля успеваемости (по неделям семестра)
Раздел 1. Неспецифические факторы защиты организма. Иммунный ответ. Основные участники иммунологических взаимодействий
Лекция 1. Введение в курс
иммунологии. Неспецифические факторы защиты организма. Иммунный ответ. Основные участники иммунологических взаимодействий
Практические занятия. Тема
1
Методы дифференцировки Т-,
В- и NK- лимфоциты в мазках
крови животных
Раздел 1. 1.1 Неспецифические факторы защиты организма. Иммунный ответ. Основные участники иммунологических взаимодействий
Лекция 2. Цитокины и белки
ГКГС – факторы коммуникации иммунной системы
Практические занятия. Тема
2–3
Цитохимические методы ферментных систем фагоцитоза
Раздел 1. 1.2 Неспецифические факторы защиты организма. Иммунный ответ. Основные участники иммунологических взаимодействий
Лекция 3. Теория клональной
селекции происхождения и
развития иммунных клеток
Практические занятия. Тема
4. Цитохимические методы
неферментных систем фаго-
Лабораторные
занятия
Практические
занятия
Самостоятельная работа
Лекции
1
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
5
1
2
-
2
5
Заслушивание
докладов, рефератов
Выполнение
практических заданий
5
2,
3
2
-
4
10
Заслушивание
докладов, рефератов
Выполнение
практических заданий
5
4,
5
2
-
2
5
Заслушивание
докладов, рефератов
Выполнение
практических заданий
цитоза
Раздел 2. 2.1, 2.2 Специфические факторы защиты организма. Антитела. Антигены.
Система комплимента в иммунологических реакциях.
Лекция 4.
Специфические факторы защиты организма – антитела.
Антигены и их распознавание
в иммунной системе. Система
комплимента в иммунологических реакциях
Практические занятия.
Тема 5–6. Постановка бактериального фагоцитоза, NBTспонтанного
и
NBTстимулированного теста
Раздел 3. 3.1
Нейроэндокринная регуляция
иммунного ответа
Лекции 5–6.
Нейроэндокринная регуляция
иммунного ответа
Практические занятия.
Тема 7. Сущность метода определения IgA, G и M (по
Манчини), бактерицидной и
лизоцимной активности крови. Сущность методов постановки и учета серологических
реакций РА, РСК, РП, РДП,
РН, МФА и ИФА. Классификация иммуномодуляторов и
принципы их применения в
области ветеринарии
Раздел 4. 4.1, 4.2
Учение об аллергии, иммунологическая толерантность
Лекция 7. Аллергия или гиперчувствительность. Классификация аллергических реакций. Аутоиммунные гемо-
5
6,
7
2
-
4
5
Заслушивание
докладов, рефератов
Выполнение
практических заданий
5
1
4
-
2
5
Заслушивание
докладов, рефератов
Выполнение
практических заданий
5
8
2
-
5
Заслушивание
докладов, рефератов
Выполнение
практических заданий
цитопении и иные иммунные
гематологические расстройства
Практические занятия.
Раздел 5. 5.1 Иммунная защита от инфекционных агентов.
Раздел 6. 6.1-6.7 Иммунодефицитные состояния. Иммунология СПИДа
Раздел 7. 7.1-7.3 Значение
иммунограммы. Классификация иммуномодуляторов и
принципы их применения в
области ветеринарии
Лекция 8. Иммунная защита
от инфекционных агентов.
Иммунодефицитные состояния. Иммунология СПИДа.
Значение
иммунограммы.
Классификация иммуномодуляторов и принципы их применения в области ветеринарии
Практические занятия.
Тема 8. Биометрический анализ результатов исследований
(Microsoft Exel)
Самостоятельная подготовка
студентов к экзамену
Итого
5
9,
10
2
-
2
5
Заслушивание
докладов, рефератов
Выполнение
практических заданий
16
-
16
40
зачет
Разделы дисциплины «Иммунология»
Раздел 1. Неспецифические факторы защиты организма. Иммунный ответ.
Основные участники иммунологических взаимодействий
Тема 1. Введение в курс иммунологии. Неспецифические факторы защиты организма. Иммунный ответ. Основные участники иммунологических взаимодействий
1.1 Предмет, задачи и история иммунологии. Понятие о резистентности и иммунитете. Неспецифические факторы защиты макроорганизма. Общее представление об иммунологии, история ее развития. Естественные анатомо-физиологические приспособления
организма от воздействия на него вредных факторов. Кожа, слизистые оболочки, лимфатические узлы, гуморальные, клеточные и гормональные факторы как защитные приспособления организма от действия на него микроорганизмов. Значение цитокинов. Теория
происхождения и развития иммунных клеток. Идентификация лимфоидных и нелимфоидных клеток. Маркеры клеток иммунной системы.
Тема 2. Цитокины и белки ГКГС – факторы коммуникации иммунной системы
1.2 Иммунная система организма. Организация и сущность иммунного ответа организма на экзогенные антигены. Центральные и периферические органы. Клеточные
компоненты иммунной системы – специфические и неспецифические. Иммунологическая
память и цитотоксичность. Лимфоидные органы и ткани – костный мозг, вилочковая железа или тимус, селезенка, лимфатические узлы, кровь. Виды иммунитета и формы иммунного ответа организма.
Тема 3. Теория клональной селекции происхождения и развития иммунных
клеток
содержание
Теория происхождения и развития иммунных клеток. Идентификация лимфоидных
и нелимфоидных клеток. Маркеры клеток иммунной системы. Свойства иммуноглобулинов. Биология Т-лимфоцитов. Цитотоксические Т-клетки (Т-киллеры), клетки-мишени.
Регуляторные
Т-клетки
контролирующие
функции
Т-эффекторов,
Т-регуляторов и В-клеток путем различных Т-Т и Т-В взаимодействий. Биология
В-лимфоцитов и плазматических клеток.
Раздел 2. Специфические факторы защиты организма. Антитела. Антигены.
Система комплимента в иммунологических реакциях.
Тема 4. Специфические факторы защиты организма – антитела. Антигены и
их распознавание в иммунной системе. Система комплимента в иммунологических
реакциях
2.1 Антигены, свойства полноценных и неполноценных антигенов, их классификация. Роль адъювантов в создании иммунитета. Чужеродность антигенов, как фактор иммунного ответа организма. Антигенность, иммуногенность чужеродных веществ. Классификация антигенов. Повышение иммуногенности антигенов.
2.2 Характеристика антител (иммуноглобулинов), их природа и механизм образования. Основные серологические реакции и их характеристика. Понятие об иммуноглобулинах. Значение в иммунном ответе организма иммуноглобулинов М, G, А, D и Е. Механизм серологических реакций, значение их при серологической диагностике инфекционных заболеваний. Система комплимента в иммунологических реакциях. Система мононуклеарных фагоцитов в иммунологических реакциях.
Раздел 3. Нейроэндокринная регуляция иммунного ответа
Тема 5–6. Нейроэндокринная регуляция иммунного ответа
3.1 Пути и механизмы регуляции иммунного ответа: гормональные, нервные и
нервнопептидные пути; действие гормонов, нейромедиаторов и пептидов на клетки; нейроиммунное взимодействие; нейропептиды, адренокортикотропный гормон, тиротропин,
соматотропин, аргинин-вазопрессин и окситоцин, вещество p и соматостатин, вазоактивный интестинальный полипептид, опиоидные пептиды, биологически активные вещества
головного мозга. Глюкокортикоидные гормоны и иммунологические процессы. Гормоны
половых желез и функции иммунной системы. Гормоны щитовидной железы и паращитовидной желез и иммунологические процессы. Гормоны поджелудочной железы и функции
иммунной системы. Гормоны эпифиза и иммунный ответ.
Раздел 4. Учение об аллергии, иммунологическая толерантность
Тема 7. Аллергия или гиперчувствительность. Классификация аллергических
реакций. Аутоиммунные гемоцитопении и иные иммунные гематологические расстройства
4.1 Этиология аллергических заболеваний. Патогенез аллергии. Гиперчувствительность немедленного и замедленного типа. Анафилаксия. Генетические основы предрасположенности к анафиликсии. Иммуноглобулины Е и их рецепторы. Дегрануляция клеток,
сенсибилизированных реагинами. Патохимическая стадия анафилаксии. Ранняя реакция.
Поздняя фаза анафилаксии и ее механизмы. Разнообразие анафилактических реакций.
Анафилaксия как результат несовершеной защиты. Цитотоксические аллергические реакции. Разнообразие деструктивных цитотоксических реакций. Цитотоксические реакции
при органоспецифических аутоиммунных заболеваниях. Недеструктивные последствия
взаимодействия клеток со специфическими антителами. Иммунокомплексные реакции
(Реакции III типа).
4.2 Иммунологическая толерантность. Использование учения об инфекции и иммунитете в практике. Общие принципы приготовления диагностических, лечебных и профилактических препаратов и использование биопрепаратов.
Раздел 5. Иммунная защита от инфекционных агентов
Тема 8. Иммунная защита от инфекционных агентов. Иммунодефицитные состояния. Иммунология СПИДа. Значение иммунограммы. Классификация иммуномодуляторов и принципы их применения в области ветеринарии
5.1 Иммунный ответ при бактериальных инфекциях. Альтернативный путь комплемента. Циркулирующие иммуноглобулины в обеспечении антибактериальной защиты
– нейтрализация бактериальных токсинов, инактивация факторов вирулентности и распространения бактерий, блокада бактериальных рецепторов ростовых факторов, нивелировку эффекта бактериальных репеллентов фагоцитов, опсонизирующий эффект для фагоцитоза бактерий, литический эффект через комплемент, блокада подвижности бактериальных органоидов движения, предотвращение адгезии бактерий к клеткам организма.
Иммунный ответ на клетки простейших.
Раздел 6. Иммунодефицитные состояния. Иммунология СПИДа
6.1 Влияние на иммунную систему. Причины иммунного дефицита. Персистирующая генерализованная лимфаденопатия. СПИД-ассоциированный комплекс. Прогрессирование.
6.2 Оппортунистические инфекции и опухоли. Саркома Капоши. Злокачественные
лимфомы.
6.3 СПИД и легочные заболевания. Пневмония, вызываемая Pneumocystis carinii.
Цитомегаловирус. Микобактерии.
6.4 Желудочно-кишечные и печеночные заболевания. Загрудинный дискомфорт –
дисфагия. Диарея, нарушенное всасывание, потеря массы тела. Гепатит и холестаз. Неоплазия.
6.5 Неврологические проявления. Энцефалит, менингит. Локальные поражения головного мозга. Демиелинизация. Ренитин. Миелопатия и периферическая невропатия.
Неврологические проявления инфекции ВИЧ до развития СПИДа.
6.6 Протозойные инфекции. Вирусные инфекции. Грибковые инфекции. Бактериальные инфекции. Антивирусная терапия.
6.7 Борьба с распространением вируса. Пути профилактики СПИДа. Возможности
разработки вакцин.
Раздел 7. Значение иммунограммы. Классификация иммуномодуляторов и
принципы их применения в области ветеринарии
7.1 Интерпретация иммунограммы.
7.2 Иимуномодуляторы бактериального, растительного, эндогенного, костномозгового, тимусного происхождения.
7.3 Биометрический анализ результатов иммунологических исследований по И.А.
Ойвину.
5. Образовательные технологии
Научная дискуссия представляет собой форму учебной работы, в рамках которой
студенты высказывают своё мнение по проблеме, задаваемой преподавателем.
Проведение дискуссии по проблемным вопросам предполагает перед началом дискуссии написание студентами тезисов или рефератов по предложенной тематике.
Процедура дискуссии включает в себя открытую дискуссию по поставленной проблеме. Студенты-слушатели задают отвечающему вопросы. Преподаватель оценивает результаты дискуссии по содержанию выступления и ответов на дополнительные вопросы, а
также по умению слушателей задавать вопросы.
Дискуссия – используется при проведении практических занятий по темам:
Тема 1. Методы дифференцировки Т-, В- и NK- лимфоциты в мазках крови животных
Тема 2–3. Цитохимические методы ферментных систем фагоцитоза
Тема 4. Цитохимические методы неферментных систем фагоцитоза
Тема 5–6. Постановка бактериального фагоцитоза, NBT-спонтанного и NBTстимулированного теста
Тема 7. Сущность метода определения IgA, G и M (по Манчини), бактерицидной и
лизоцимной активности крови. Сущность методов постановки и учета серологических реакций РА, РСК, РП, РДП, РН, МФА и ИФА. Классификация иммуномодуляторов и принципы их применения в области ветеринарии
Тема 8. Биометрический анализ результатов исследований (Microsoft Exel)
Тезисы – форма записи, отражающая по пунктам основные положения вопроса, при
помощи, которой передаётся основное содержание. Используется в процессе внеаудиторной самостоятельной работе студентов при подготовке ими вопросов, предусмотренных
для самостоятельного изучения.
Реферат – краткое содержание сущности предложенного для изучения вопроса. Используется при изучении всех тем.
1. Доклад (презентация) – используется при изучении всех тем.
2. Интерактивные методы обучения – текущее тестирование.
3. Исследовательский метод обучения – изучение морфологических свойств микроорганизмов.
Пост-тест – предусмотрен по темам:
Иммунитет и инфекции
Формы инновационных технологий
Формы
1.Мультимедийные лекции
Темы
1. Введение в курс иммунологии. Неспецифические факторы защиты организма. Иммунный ответ. Основные участники иммунологических взаимодействий
2. Цитокины и белки ГКГС – факторы коммуникации иммунной системы
3. Теория клональной селекции происхождения и развития иммунных клеток
4. Специфические факторы защиты организма – антитела. Антигены и их распознавание в иммунной системе. Система комплимента в иммунологических реакциях
5-6. Нейроэндокринная регуляция иммунного ответа
7. Аллергия или гиперчувствительность.
Классификация аллергических реакций.
Аутоиммунные гемоцитопении и иные иммунные гематологические расстройства
8. Иммунная защита от инфекционных
агентов
2. Мультимедийные практические занятия
Интерактивные методы обучения:
дискуссии групповые
Показ научных фильмов:
Презентации
Тема 1: Методы дифференцировки Т-, В- и
NK- лимфоциты в мазках крови животных
Тема 2–3. Цитохимические методы ферментных систем фагоцитоза
Тема 4. Цитохимические методы неферментных систем фагоцитоза
Тема 5–6. Постановка бактериального фагоцитоза, NBT-спонтанного и
NBTстимулированного теста
Тема 7. Сущность метода определения IgA,
G и M (по Манчини), бактерицидной и лизоцимной активности крови. Сущность методов постановки и учета серологических
реакций РА, РСК, РП, РДП, РН, МФА и
ИФА. Классификация иммуномодуляторов
и принципы их применения в области ветеринарии
Тема 8. Биометрический анализ результатов
исследований (Microsoft Exel)
Иммунологические методы диагностики.
инфекционных болезней.
Интерпретация иммунологических показателей
1. Иммунная система
2. Внутренняя жизнь клеток
3. Процессы фагоцитоза
4. Функции крови, выработка антител
5. Заболевания иммунной системы
6. Вирус гепатита С
7. Иммунодепрессивные реакции при курении и наркозависимости
8. Бактериофаги
9. Антибиотики – панацея или убийца
10. Плесень
11. Яды и отравители
1. Обучающая программа бактериальные,
Текущий контроль (письменный и устный)
Тестирование
3. Круглый стол
вирусные и грибковые болезни животных
(рисунки)
2. Обучающая программа «Термины и определения» для студентов факультета ветеринарной медицины.
Коллоквиум 1 Неспецифические факторы
иммунитета
Коллоквиум 2: Специфические факторы
иммунитета.
Итоговое по разделам иммунологии
на лабораторных занятиях проводится обсуждение методов диагностики, заболеваний по иммунологическим показателям
РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ – не предусмотрены программой
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ – не предусмотрены программой
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины.
План лабораторных занятий
Номер
недели
Тема занятия
2
Тема 1: Тема 1: Методы дифференцировки Т-, В- и NK- лимфоциты в мазках
крови животных
Количество
Часов
2
4
Тема 2–3. Цитохимические методы
ферментных систем фагоцитоза
4
6
Тема 4. Цитохимические методы неферментных систем фагоцитоза
2
8
Тема 5–6. Постановка бактериального
фагоцитоза, NBT-спонтанного и NBTстимулированного теста
4
10
Тема 7. Сущность метода определения
IgA, G и M (по Манчини), бактерицидной и лизоцимной активности крови.
Сущность методов постановки и учета
серологических реакций РА, РСК, РП,
РДП, РН, МФА и ИФА. Классификация
2
Вид отчётности о самостоятельной работе
Устный опрос, заслушивание
докладов,
рефератов, выполнение практических занятий
Устный опрос, заслушивание
докладов,
рефератов, выполнение практических занятий
Устный опрос, заслушивание
докладов,
рефератов, выполнение практических занятий
Устный опрос, заслушивание
докладов,
рефератов, выполнение практических занятий
Устный опрос, заслушивание
докладов,
рефератов, выполнение практических занятий
12
иммуномодуляторов и принципы их
применения в области ветеринарии
Тема 8. Биометрический анализ результатов исследований (Microsoft Exel)
2
Устный опрос, заслушивание
докладов,
рефератов, выполнение практических занятий
ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Виды и объем самостоятельной работы
Вид самостоятельной работы
1. Самостоятельное изучение отдельных тем
(вопросов)
2. Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям
3. Самостоятельная подготовка и изучение
микропрепаратов по отдельным темам
4. Компьютерный самоконтроль по всем
разделам курса.
Общий объем
Всего часов
8
20
10
2
Форма контроля
Устный и письменный
опрос
Реферат
Устный и письменный
опрос
Тестирование
40
Форма и тема самостоятельной работы студентов
1 Самостоятельное изучение отдельных тем и вопросов
2 Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям
3 Подготовка докладов
4 Тестирование
Темы и вопросы для самостоятельного изучения
Неспецифические факторы защиты организма. Иммунный ответ. Основные участники
иммунологических взаимодействий.
Цитокины и белки ГКГС – факторы коммуникации иммунной системы.
Неспецифические растворимые медиаторы иммунного ответа. Цитокины – аутокринные и паракринные регуляторы. Основные свойства, источники и эффекты цитокинов
(противовоспалительная и антистрессовая).
Специфические факторы защиты организма – антитела. Антигены и их распознавание в
иммунной системе. Система комплимента в иммунологических реакциях.
Теория происхождения и развития иммунных клеток. Идентификация лимфоидных и
нелимфоидных клеток. Маркеры клеток иммунной системы. Свойства иммуноглобулинов. Биология Т-лимфоцитов.
Центральная и вегетативная нервная система, модуляция функций иммунной системы.
Пути и механизмы регуляции иммунного ответа: гормональные, нервные и нервнопептидные пути; действие гормонов, нейромедиаторов и пептидов на клетки; нейроиммунное взимодействие; нейропептиды, адренокортикотропный гормон, тиротропин, соматотропин, аргинин-вазопрессин и окситоцин, вещество p и соматостатин, вазоактивный
интестинальный полипептид, опиоидные пептиды, биологически активные вещества
головного мозга.
Глюкокортикоидные гормоны и иммунологические процессы. Гормоны половых желез
и функции иммунной системы. Гормоны щитовидной железы и паращитовидной желез
и иммунологические процессы. Гормоны поджелудочной железы и функции иммунной
системы. Гормоны эпифиза и иммунный ответ.
Этиология аллергических заболеваний. Патогенез аллергии. Гиперчувствительность
немедленного и замедленного типа. Анафилаксия. Генетические основы предрасположенности к анафиликсии. Иммуноглобулины Е и их рецепторы. Дегрануляция клеток,
сенсибилизированных реагинами. Патохимическая стадия анафилаксии.
Иммунный ответ при бактериальных инфекциях. Альтернативный путь комплемента.
Циркулирующие иммуноглобулины в обеспечении антибактериальной защиты
Влияние на иммунную систему. Причины иммунного дефицита. Персистирующая генерализованная лимфаденопатия. СПИД-ассоциированный комплекс. Прогрессирование.
Оппортунистические инфекции и опухоли. Саркома Капоши. Злокачественные лимфомы.
Иимуномодуляторы бактериального, растительного, эндогенного, костномозгового, тимусного происхождения.
Темы рефератов, докладов
Всего
Форма
часов
контроля
1
Направление работ основателей иммунологии
Устный
опрос,
компьютерное
1
тестирование,
письменный (реферат), доклад
2
Центральные и периферические органы. Клеточные
Устный
опрос,
компоненты иммунной системы – специфические и
1компьютерное
неспецифические.
1
тестирование,
письменный (реферат), доклад
3
Иммунологическая память и цитотоксичность.
Устный
опрос,
компьютерное
1
тестирование,
письменный (реферат), доклад
4
Антигены экзогенного и эндогенного происхождения,
Устный
опрос,
аутоантигены и гетероантигены, Клональная экспанкомпьютерное
сия. Эпитоп.
1
тестирование,
письменный (реферат), доклад
5
Иммунный ответ на антигены. Вторичный иммунный
Устный
опрос,
ответ антителообразование IgG.
компьютерное
1
тестирование,
письменный (реферат), доклад
6
Неспецифические растворимые медиаторы иммунного
Устный
опрос,
ответа. Цитокины – аутокринные и паракринные регукомпьютерное
ляторы. Основные свойства, источники и эффекты ци1
тестирование,
токинов (противовоспалительная и антистрессовая).
письменный (реферат), доклад
7
Главный комплекс гистосовместимости (ГКГС или
Устный
опрос,
HLA) как ключевое звено иммунного ответа, продукты
компьютерное
контролируют трансплантационный иммунитет, и уча1
тестирование,
стие в детальной регуляции других иммунных реакписьменный (реций.
ферат), доклад
8
Теория происхождения и развития иммунных клеток.
Устный
опрос,
Идентификация лимфоидных и нелимфоидных клеток.
1
компьютерное
Маркеры клеток иммунной системы.
тестирование,
9
10
11
12
13
14
15
Регуляторные Т-клетки контролирующие функции Тэффекторов, Т-регуляторов и В-клеток путем различных Т-Т и Т-В взаимодействий. Биология Влимфоцитов и плазматических клеток
Пути и механизмы регуляции иммунного ответа: гормональные, нервные и нервнопептидные пути; действие гормонов, нейромедиаторов и пептидов на клетки;
нейроиммунное взимодействие; нейропептиды, адренокортикотропный гормон, тиротропин, соматотропин, аргинин-вазопрессин и окситоцин, вещество p и
соматостатин, вазоактивный интестинальный полипептид, опиоидные пептиды, биологически активные
вещества головного мозга.
Глюкокортикоидные гормоны и иммунологические
процессы. Гормоны половых желез и функции иммунной системы. Гормоны щитовидной железы и паращитовидной желез и иммунологические процессы. Гормоны поджелудочной железы и функции иммунной
системы. Гормоны эпифиза и иммунный ответ.
Этиология аллергических заболеваний. Патогенез аллергии. Гиперчувствительность немедленного и замедленного типа. Анафилаксия. Генетические основы
предрасположенности к анафилаксии. Иммуноглобулины Е и их рецепторы.
Цитотоксические реакции при органоспецифических
аутоиммунных заболеваниях. Недеструктивные последствия взаимодействия клеток со специфическими
антителами. Иммунокомплексные реакции (Реакции
III типа).
Иммунный ответ при бактериальных инфекциях. Альтернативный путь комплемента. Циркулирующие иммуноглобулины в обеспечении антибактериальной защиты.
1
1
1
1
1
1
Иммунный ответ на клетки простейших.
1
16
Причины иммунного дефицита. Пути профилактики
СПИДа.
1
17
Иимуномодуляторы бактериального, растительного,
эндогенного, костномозгового, тимусного происхождения.
2
письменный (реферат), доклад
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
18
Биометрический анализ результатов иммунологических исследований по И.А. Ойвину.
2
Итого
Устный
опрос,
компьютерное
тестирование,
письменный (реферат), доклад
20 ч.
Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения отдельных тем (вопросов)
Тема (вопрос) и разделов
Основная литература
1
Раздел 1. 1.1; 1,2. Неспецифические факторы защиты организма.
Иммунный ответ. Основные участники иммунологических взаимодействий
Неспецифические факторы защиты организма. Иммунный ответ.
Основные участники иммунологических взаимодействий.
Цитокины и белки ГКГС – факторы коммуникации иммунной системы.
Неспецифические растворимые
медиаторы иммунного ответа.
Цитокины – аутокринные и паракринные регуляторы. Основные
свойства, источники и эффекты
цитокинов (противовоспалительная и антистрессовая).
1. Воронин Е. С. Иммунология /Е. С. Воронин, А. М. Петров,
М. М.
Серых,
Д.А. Девришов //М.:
Колос-Пресс. 2002.
406 с.
2
Раздел 2. 2,1; 2,2. Специфические
факторы защиты организма. Антитела. Антигены. Система комплимента в иммунологических
реакциях.
Специфические факторы защиты
организма – антитела. Антигены
и их распознавание в иммунной
системе. Система комплимента в
иммунологических реакциях.
Теория происхождения и развития иммунных клеток. Идентификация лимфоидных и нелимфоидных клеток. Маркеры клеток иммунной системы. Свойства имму-
1. Воронин Е. С. Иммунология /Е. С. Воронин, А. М. Петров,
М. М.
Серых,
Д.А. Девришов //М.:
Колос-Пресс. 2002.
406 с.
Дополнительная литература
1. Ройт А. Основы иммунологии / А. Ройт. –
М.: Мир, 1991. – 328 с.
2. Ройт А. Иммунология
/А. Ройт, Дж. Бростофф,
Д. Мейл. – М.: Мир,
2000. – 582 с.
3. Гугушвили Н.Н. Иммунологические методы
исследования в ветеринарии.
Методические
указания, Москва, 2001.
4. Гугушвили Н.Н., Радуль Н.П., Шевкопляс
В.Н. Гистохимия иммунокомпетентных органов и цитохимический
анализ крови. Методические рекомендации,
Москва, 2001.
5. Клиническая иммунология: Учебник / Под
ред. А.В. Караулова. –
М.: МИА, 1999.
1. Ройт А. Основы иммунологии / А. Ройт. –
М.: Мир, 1991. – 328 с.
2. Ройт А. Иммунология
/А. Ройт, Дж. Бростофф,
Д. Мейл. – М.: Мир,
2000. – 582 с.
3. Гугушвили Н.Н. Иммунологические методы
исследования в ветеринарии.
Методические
указания, Москва, 2001.
4. Гугушвили Н.Н., Радуль Н.П., Шевкопляс
В.Н. Гистохимия имму-
ноглобулинов.
лимфоцитов.
3
4
Биология
Т-
Раздел 3. Нейроэндокринная регуляция иммунного ответа
Центральная
и
вегетативная
нервная
система,
модуляция
функций иммунной системы. Пути и механизмы регуляции иммунного ответа: гормональные,
нервные и нервнопептидные пути; действие гормонов, нейромедиаторов и пептидов на клетки;
нейроиммунное взимодействие;
нейропептиды,
адренокортикотропный гормон, тиротропин, соматотропин, аргинин-вазопрессин
и окситоцин, вещество p и соматостатин, вазоактивный интестинальный полипептид, опиоидные
пептиды, биологически активные
вещества головного мозга.
Глюкокортикоидные гормоны и
иммунологические
процессы.
Гормоны половых желез и функции иммунной системы. Гормоны
щитовидной железы и паращитовидной желез и иммунологические процессы. Гормоны поджелудочной железы и функции иммунной системы. Гормоны эпифиза и иммунный ответ.
Раздел 4. 4.1, 4.2 Учение об аллергии, иммунологическая толерантность
Этиология аллергических заболеваний. Патогенез аллергии. Гиперчувствительность немедленного и замедленного типа. Анафилаксия. Генетические основы
предрасположенности к анафиликсии. Иммуноглобулины Е и их
рецепторы. Дегрануляция клеток,
сенсибилизированных реагинами.
Патохимическая стадия анафилаксии.
1. Воронин Е. С. Иммунология /Е. С. Воронин, А. М. Петров,
М. М.
Серых,
Д.А. Девришов //М.:
Колос-Пресс. 2002.
406 с.
1. Воронин Е. С. Иммунология /Е. С. Воронин, А. М. Петров,
М. М.
Серых,
Д.А. Девришов //М.:
Колос-Пресс. 2002.
406 с.
нокомпетентных органов и цитохимический
анализ крови. Методические рекомендации,
Москва, 2001.
5. Клиническая иммунология: Учебник / Под
ред. А.В. Караулова. –
М.: МИА, 1999.
1. Ройт А. Основы иммунологии / А. Ройт. –
М.: Мир, 1991. – 328 с.
2. Ройт А. Иммунология
/А. Ройт, Дж. Бростофф,
Д. Мейл. – М.: Мир,
2000. – 582 с.
3. Гугушвили Н.Н. Иммунологические методы
исследования в ветеринарии.
Методические
указания, Москва, 2001.
4. Гугушвили Н.Н., Радуль Н.П., Шевкопляс
В.Н. Гистохимия иммунокомпетентных органов и цитохимический
анализ крови. Методические рекомендации,
Москва, 2001.
5. Клиническая иммунология: Учебник / Под
ред. А.В. Караулова. –
М.: МИА, 1999.
1. Ройт А. Основы иммунологии / А. Ройт. –
М.: Мир, 1991. – 328 с.
2. Ройт А. Иммунология
/А. Ройт, Дж. Бростофф,
Д. Мейл. – М.: Мир,
2000. – 582 с.
3. Гугушвили Н.Н. Иммунологические методы
исследования в ветеринарии.
Методические
указания, Москва, 2001.
4. Гугушвили Н.Н., Радуль Н.П., Шевкопляс
5
Раздел 5. 5.1 Иммунная защита от
инфекционных агентов
Иммунный ответ при бактериальных инфекциях. Альтернативный
путь комплемента. Циркулирующие иммуноглобулины в обеспечении антибактериальной защиты
6
Влияние на иммунную систему.
Причины иммунного дефицита.
Персистирующая генерализованная лимфаденопатия. СПИДассоциированный комплекс. Прогрессирование.
Оппортунистические инфекции и
опухоли. Саркома Капоши. Злокачественные лимфомы.
7
Раздел 7. 7.1–7.3 Значение иммунограммы. Классификация иммуномодуляторов и принципы их
применения в области ветеринарии
Иимуномодуляторы бактериального, растительного, эндогенного,
костномозгового, тимусного происхождения.
1. Воронин Е. С. Иммунология /Е. С. Воронин, А. М. Петров,
М. М.
Серых,
Д.А. Девришов //М.:
Колос-Пресс. 2002.
406 с.
1. Воронин Е. С. Иммунология /Е. С. Воронин, А. М. Петров,
М. М.
Серых,
Д.А. Девришов //М.:
Колос-Пресс. 2002.
406 с.
1. Воронин Е. С. Иммунология /Е. С. Воронин, А. М. Петров,
М. М.
Серых,
Д.А. Девришов //М.:
Колос-Пресс. 2002.
406 с.
В.Н. Гистохимия иммунокомпетентных органов и цитохимический
анализ крови. Методические рекомендации,
Москва, 2001.
1. Ройт А. Основы иммунологии / А. Ройт. –
М.: Мир, 1991. – 328 с.
2. Ройт А. Иммунология
/А. Ройт, Дж. Бростофф,
Д. Мейл. – М.: Мир,
2000. – 582 с.
1. Ройт А. Основы иммунологии / А. Ройт. –
М.: Мир, 1991. – 328 с.
2. Ройт А. Иммунология
/А. Ройт, Дж. Бростофф,
Д. Мейл. – М.: Мир,
2000. – 582 с.
3. Клиническая иммунология: Учебник / Под
ред. А.В. Караулова. –
М.: МИА, 1999.
1. Ройт А. Основы иммунологии / А. Ройт. –
М.: Мир, 1991. – 328 с.
2. Ройт А. Иммунология
/А. Ройт, Дж. Бростофф,
Д. Мейл. – М.: Мир,
2000. – 582 с.
3. Клиническая иммунология: Учебник / Под
ред. А.В. Караулова. –
М.: МИА, 1999.
4. Озидзе Д.Ф. Ветеринарные биопрепараты.
М. «Колос» 1981.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Пример тестовых заданий
V2: Ветеринарная иммунология
I: KT=1
S: Первооткрыватель предохранительных прививок против оспы был:
+: Э. Дженнер
-: Л. Пастер
-: А. Мечников
-: П. Эрлих
-: К Пирке
I: KT=1
S: Видовой иммунитет:
+: невосприимчивость к инфекционным антигенам, определяемая генотипом
-: восприимчивость к инфекционным антигенам, определяемая генотипом
-: восприимчивость к инфекционным антигенам определенного вида
-: разновидность приобретенного иммунитета
-: способность микроорганизмов размножаться в организме животного определенного вида
I: KT=1
S: Приобретенный иммунитет делят на:
+: естественно и искусственно приобретенный
-: генетический и постинфекционный
-: колостральный и плацентарный
-: трансовариальный и сывороточный
-: вакцинный и постинфекционный
I: KT=1
I: KT=1
S: Лизоцин содержится:
+: в слюне
-: в желудочном соке
-: на поверхности кожи
-: в кишечном соке
-: костном мозге
I: KT=1
S: Белок сыворотки крови, обладающий способностью лизировать бактерии или эритроциты:
+: лизин
-: интерферон
-: комплемент
-: лизоцин
-: лактоферрин
I: KT=1
S: Реакция, требующая присутствия комплемента:
+: РСК
-: РА
-: реакция Кумбса
-: кольцевая проба с молоком
-: РНА
I: KT=1
S: Т - лимфоциты образуются:
+: из стволовых клеток
-: из клеток селезенки
-: из клеток тимуса
-: из клеток лимфоузлов
-: из клеток желтого костного мозга
I: KT=1
S: Разновидность лимфоцитов, способных осуществлять лизис - клеток - мишеней называется:
+: К - киллеры
-: В - лимфоциты
-: Т - супрессоры
-: Т - киллеры
-: Т - клетки иммунной памяти
I: KT=1
S: Осуществляющие антителонезависимый лизис клеток мишеней способные убивать некоторые виды опухолевых клеток называются:
+: природные киллеры
-: В - киллеры
-: О - лимфациты
-: Т - киллеры
-: К - киллеры
I: KT=1
S: Реакция взаимодействия антигена с антителом называется:
+: серологической
-: аллергической
-: гематологической
-: иммунологической
-: кожной
I: KT=3
S: По направленности действия защитных механизмов организма на микроорганизмы или
их продукты различают иммунитеты:
+: антитоксический
+: антибактериальный
+: противовирусный
-: трансовариальный
-: колостральный
I: КТ=1
S: Способность микроба проникать в органы и ткани, размножаться в них и подавлять защитные силы макроорганизма:
+: инвазивность
-: токсигенность
-: вирулентность
-: патогенность
-: иммуногенность
I: КТ=1
S: Микробы находятся в крови не размножаются и переносятся в органы и ткани:
+: бактериемия
-: септицемия
-: токсемия
-: септикопиемия
-: сепсис
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ И ЭКЗАМЕНУ
Примерный перечень вопросов к зачету:
1. Значение центральных органов иммунной системы
2. Значение периферических органов иммунной системы
3. Какие Вы знаете клеточные компоненты иммунной системы
4. Сущность иммунологической памяти
5. Функция лимфоидных органов в иммунной системе
6. Функция костного мозга в иммунной системе
7. Функция вилочковой железы в иммунной системе
8. Функция селезенки в иммунной системе
9. Функция лимфатических узлов в иммунной системе
10. Функция крови в иммунологических реакциях.
11. Дать определение иммунитету
12. Какие бывают виды иммунитета?
13. Функции и значение Т- клеточной системы
14. Функции и значение В- клеточной системы
15. Функции и значение макрофагов
16. Функции и значение моноцитов
17. Функции и значение NK- клеток
18. Функции и значение иммуноглобулинов A,M,G
19. Метод определения Т-, В- и NK- лимфоцитов
20. Классификация антигенов
21. Сущность клональной экспансии
22. Значение иммунного ответа на антигены
23. Как развивается вторичный иммунный ответ
24. Причины возникновения иммунологической толерантности
25. Классификация иммуноглобулинов и их значение в иммунобиологических реакциях
26. Сущность антигенспецифических клеточные реакций
27. Значение цитокинов в иммунологических реакциях
28. Основные свойства, источники и эффекты цитокинов
29. Сущность главного комплекса гистосовместимости (ГКГС или HLA) в иммунном
ответе
30. Как осуществляется контроль трансплантационного иммунитета?
31. Теория происхождения и развития иммунных клеток.
32. Как осуществляется идентификация лимфоидных и нелимфоидных клеток.
33. Маркеры клеток иммунной системы.
34. Какими свойствами обладают иммуноглобулины?
35. Функция цитотоксических Т-клеток (Т-киллеров)
36. Регуляторные Т-клетки контролирующие функции Т-эффекторов, Т-регуляторов и
В-клеток.
37. Биология В-лимфоцитов и плазматических клеток.
38. Модуляция функций иммунной системы центральной и вегетативной нервной системой.
39. Как осуществляются гормональные пути и механизмы регуляции иммунного ответа?
40. Как осуществляются нервные пути и механизмы регуляции иммунного ответа?
41. Как осуществляются нервнопептидные пути и механизмы регуляции иммунного
ответа?
42. Глюкокортикоидные гормоны и иммунологические процессы
43. Гормоны эпифиза и иммунный ответ
44. Гормоны поджелудочной железы и функции иммунной системы
45. Гормоны щитовидной железы и паращитовидной желез и иммунологические процессы
46. Гормоны половых желез и функции иммунной системы.
47. Влияние вещества p и соматостатина на функции иммунной системы.
48. Этиология аллергических заболеваний.
49. Гиперчувствительность немедленного типа
50. Гиперчувствительность замедленного типа.
51. Генетические основы предрасположенности к анафиликсии
52. Роль иммуноглобулина Е
53. Какова патохимическая стадия анафилаксии?
54. Анафилaксия как результат несовершеной защиты.
55. Цитотоксические реакции при органоспецифических аутоиммунных заболеваниях
56. Деструктивных цитотоксических реакции
57. Недеструктивные последствия взаимодействия клеток со специфическими антителами.
58. Иммунный ответ при бактериальных инфекциях.
59. Альтернативный путь комплемента.
60. Участие циркулирующих иммуноглобулинов в обеспечении антибактериальной
защиты.
61. Процесс инактивации факторов вирулентности и распространения бактерий
62. Блокада подвижности бактериальных органоидов движения
63. Процессы предотвращения адгезии бактерий к клеткам организма
64. Механизм опсонизирующего эффекта при фагоцитозе бактерий
65. Процесс нейтрализации бактериальных токсинов
66. Иммунный ответ на клетки простейших
67. Иммунный ответ на гельминты
68. Методы приготовления мазков крови для цитохимических показателей.
69. Какая инкубационная смесь используется при цитохимическом исследовании Т-,
В- и NK-лимфоцитов
70. По каким признакам отличают Т-, В- и NK-лимфоциты?
71. Сущность цитохимического метода Т-, В- и NK-лимфоцитов?
72. Какие ферментные и неферментные системы участвуют в процессе фагоцитоза?
73. Сущность метода определения IgA, G и M, количественное соотношение иммуноглобулинов
74. Сущность бактерицидной и лизоцимной активности крови, метод постановки.
75. Классификация иммуномодуляторов
76. Принципы применения иммуномодуляторов в области ветеринарии.
77. Сущность методов постановки и учета серологических реакций РА, РСК, РП, РДП,
РН, МФА и ИФА.
78. Использование учения об инфекции и иммунитете в практике
79. Общие принципы приготовления диагностических и лечебных препаратов.
80. Перечислите причины возникновения иммунного дефицита.
81. Иммунодефициты вызываемые лекарственными препаратами (стероиды, циклофосфамиды, азатиоприны, метотрексаты).
82. Пути профилактики СПИДа. Возможности разработки вакцин.
83. Основные особенности паразитарных инвазий.
84. Основные особенности паразитарных инвазий и механизмы защиты от иммунного
ответа.
85. Иммунопатологические последствия паразитарных инвазий.
86. Использование вакцин из ослабленных жизнеспособных паразитов.
87. Типы вирусных инфекций. Врожденный антивирусный иммунитет
88. Стратегии обхода вирусами иммунологического контроля. Иммунопатология.
89. Антигенные препараты используемые как вакцины (живые ослабленные вакцины).
90. Использование иммуномодуляторов для коррекции врожденных и приобретенных
аномалий иммунитета (заместительный, стимулирующий, угнетающий).
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Основная, дополнительная и нормативная литература
Основная:
1. Воронин Е. С. Иммунология / Е. С. Воронин, А. М. Петров, М. М. Серых,
Д.А. Девришов //М.: Колос-Пресс. 2002. 406 с. – 21 экз.
2. Гугушвили Н.Н., Радуль Н.П., Шевкопляс В.Н. Гистохимия иммунокомпетентных органов и цитохимический анализ крови. Методические рекомендации, Москва, 2001. –
172 экз.
3. Гугушвили Н.Н. Иммунологические методы исследования в ветеринарии. Методические указания, Москва, 2001. – 183 экз.
4. Шевченко А.А. Микробиология и иммунология. /А. А. Шевченко, Л. В. Шевченко
//Учебник. Краснодар, 2002. – 64 с. – 50 экз.
5. Колычев Н.М. Ветеринарная микробиология и иммунология /Н.М. Колычев,
Р.Г.Госманов. Омск. ОМГАУ. 1966. – 552 с. – 15 экз.
6. Ветеринарная микробиология иммунология: Учебник /Под ред. проф. Н. А. Радчука. –
М.: Агропромиздат, 1991. – 59 экз.
7. Практикум по ветеринарной микробиологии и иммунологии. Костенко Т. С., Родионова
В.Б, Скородумов Д.И. М.: Колос, 2001. – 102 экз.
Дополнительная
1. Ройт А. Иммунология /А. Ройт, Дж. Бростофф, Д. Мейл. – М.: Мир, 2000. – 582 с.
2. Иммунология инфекционного процесса / под. ред. В. И. Покровского // М.:Медицина.
1993. 304 с.
3. Сафронов Б. Н. Иммунологическая толерантность, индуцируемая у взрослых иммунореактивных организмов /Б.Н. Сафронов, Т. Г. Шемеровская // Иммунология. – 1990. –
№4.–С.4–8.
4. Азбука СПИДа / под ред. М. А. Адлера // М.: Мир. 1991. 69 с.
5. Соколов Е. И. Клиническая иммунология / Е. И. Соколов, П. В. Глан, Т. И. Гришина. –
М.: Медицина, 1998. – 270 с.
6. Сапин М. Р. Иммунная система человека / М. Р. Сапин, Л. Е. Этинген. – М.: Медицина,
1996. – 304 с.
7. Иммунодиагностика и Иммунокоррекция в клинической практике / под. ред. И.Д. Столярова. СОТИС Санкт-Петербург, 1999. – 169 с.
Нормативная
1. Ойвин И.А. статистическая обработка результатов иммунологических исследований,
Краснодар, 1959.
Перечень программного обеспечения
Программное обеспечение:
1. Тесты для контроля знаний и обучения по иммунологии.
2. Мультимедийные разработки по курсу лекций и практических занятий по дисциплине «Иммунология»
3. Обучающая программа бактериальные, вирусные и грибковые болезни животных
(рисунки)
4. Обучающая программа «Термины и определения» для магистров.
Технические средства обучения: наглядные пособия (муляжи, стенды, плакаты,
схемы), диафильмы, электрические стенды, видиофильмы.
Видеофильмы: 1. Иммунная система. 2. Внутренняя жизнь клеток. 3. Процессы
фагоцитоза. 4. Функции крови, выработка антител. 5. Заболевания иммунной системы.
6. Вирус гепатита С. 7. Иммунодепрессивные реакции при курении и наркозависимости.
8. Бактериофаги. 9. Антибиотики – панацея или убийца. 10. Плесень. 11. Яды и отравители. 12. Вирус СПИДа
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Микробиологическая аудитория №312, площадью 72 м², рассчитана на ведение занятий по группам численностью по 28 человек. В аудитории 13 лабораторных столов, рабочий бокс, термостат, три лабораторных шкафа с посудой и демонстрационными биопрепаратами, три электрических стенда, 4 настенных плаката, 1 настенный стенд с рекомендациями, световые микроскопы, плашки для постановки серологических реакций, насос Камовского, анаэростат, пипетки Флоринского (10 шт.), трибуна, настенная доска, настенный экран для показа диафильмов, подставка с плакатами и схемами (2 шт); термостат, бытовые холодильники (4 шт.), лабораторная посуда (набор различной лабораторной
посуды), лабораторные шкафы (4 шт), водяная баня, центрифуга, люминесцентный микроскоп, световые микроскопы (56 шт.), плашки для постановки серологических реакций
(10 шт.), магнитная мешалка, лабораторные боксы (2 шт), ультрафиолетовые лампы (2
шт), гомогенизатор, оборудование и краски для окраски микроорганизмов (генцианвиолет, раствор Люголя, фуксин основной, метиленовая синь, бриллиантовая зелень) (15 комплектов), формалин. Наглядные пособия (муляжи 10 шт.), стенды (5 шт), плакаты, схемы
разные (120 шт).
Микробиологическая аудитория №314, площадью 72 м², рассчитана на ведение занятий по группам численностью по 24 человек. В аудитории 12 лабораторных столов, рабочий бокс, термостат, три лабораторных шкафа с посудой и демонстрационными биопрепаратами, три электрических стенда, 4 настенных плаката, 1 настенный стенд с рекомендациями, световые микроскопы, лабораторная посуда, лабораторные шкафы, оборудование и краски для окраски микроорганизмов (генцианвиолет, раствор Люголя, фуксин
основной, метиленовая синь, бриллиантовая зелень) (12 комплектов), формалин. Наглядные пособия (2 шт), стенды (3 шт), плакаты , схемы (58 шт).
Научно-исследовательская лаборатория – площадью 65 м² рассчитана на подгруппу: термостат, бытовой холодильник, набор различной лабораторной посуды, лабораторные шкафы, лабораторные столы, водяная баня, центрифуга, люминесцентный микроскоп,
таблицы, научные фильмы, стенды.