Специальность 230103 Автоматизированные системы

Из опыта работы Нижегородского
экономико-технологического колледжа
в рамках экспериментальной площадки по специальности «Автоматизированные
системы обработки информации и управления (по отраслям)»
Нижегородский
экономико-технологический
колледж
создан
путем
реорганизации Арзамасского техникума потребительской кооперации, который в
2007 году отметил 50 - летие.
В настоящее время колледж осуществляет подготовку кадров по 10
специальностям среднего профессионального образования:
030503 Правоведение
080106 Финансы
010110 Экономика и бухгалтерский учет
080302 Коммерция
080402 Товароведение
230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления
(по отраслям)
260202 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий
260502 Технология продукции общественного питания
032002 Документационное обеспечение управления
080500 Менеджмент
По специальности «Автоматизированные системы обработки информации и
управления (по отраслям)» подготовка кадров осуществляется с 2001 года.
Колледж располагает необходимой
обеспечения
учебно - материальной базой для
качественной подготовки специалистов. Оборудовано 6 кабинетов
компьютерной техники. Общий парк компьютеров составляет 81 ед., из них 51 –
используется в образовательном процессе. Создан кабинет технических средств
информатизации, в котором студенты проходят учебную практику. 4 дисплейных
класса и информационный центр объединены в локальную сеть; в остальных
кабинетах
имеется
внутренняя
локальная
сеть,
что
позволяет
расширить
использование программных продуктов по специальности и оперативно проводить
техническое обслуживание аппаратуры. Дисплейные классы подключены к сети
Интернет.
В колледже обеспечивается системный подход к подготовке специалистов в
области информационных технологий.
Большое внимание уделяется учебно-
методическому обеспечению учебного процесса, подготовке (разработке) авторских
учебных пособий, курсов лекций, в т.ч. в электронном варианте.
Преподавателем
Кисаровой
«Компьютерные сети»;
М.В.
созданы:
электронное
пособие
электронные практические задания по дисциплине
«Офисное программирование»; электронные методические пособия по отдельным
разделам
дисциплин:
«Базы
данных»,
«Разработка
СБД»,
«Разработка
и
эксплуатация АИС»; преподавателем Стюковой Н.В. - электронное пособие
«Операционные системы», электронные справочники «Команды ОС DOS»,
«Создание пакетных файлов»; преподавателем Валовой Н.А. - электронное пособие
по дисциплине: «Экологические основы природопользования» и др.
Подготовлены
методические
указания
по
организации
курсового
проектирования по дисциплинам: Разработка и эксплуатация информационных
систем, Автоматизированная система бухгалтерского учета, Экономика отрасли.
Методические указания способствуют систематизации знаний по темам, развитию
навыков самостоятельной работы и применению теоретических знаний в
исследовательской работе.
В целях организации внеаудиторной работы студентов подготовлены
рекомендации
по
дисциплинам:
Операционные
системы
и
среды,
Автоматизированные информационные системы, Математика, Экономическая
теория, Автоматизированная система бухгалтерского учета и др., а также
консультации по наиболее трудным вопросам.
Преподаватели
работают
над
повышением
качества
методического
обеспечения практического обучения. С этой целью разрабатываются рабочие
тетради, обновляются задания для лабораторно-практических занятий, формируется
банк индивидуальных исследовательских заданий для студентов на период
практики.
Организация
систематизирована
самостоятельной
в
соответствии
внеаудиторной
с
содержанием
работы
студентов
рабочих
программ.
Преподавателями разработаны методические указания, в которых определены вид
самостоятельной работы, средства, алгоритм ее выполнения, ожидаемый результат и
проектируемая система контроля знаний, умений и навыков студентов.
Образовательный процесс осуществляют 27 преподавателей. Свыше 90
процентов преподавателей имеют квалификационную категорию, каждый третий —
высшую; 6 преподавателей имею ученую степень кандидата наук, 2 человека
обучаются в аспирантуре.
Большое внимание уделяется практической направленности обучения:
проводятся
уроки-конференции,
заседания
клубов,
научно-практические
конференции, бинарные занятия, уроки и круглые столы с участием специалистовпрактиков, в т. ч. работников системы потребительской кооперации.
Свыше 50% студентов вовлечены в кружковую и научно-исследовательскую
деятельность.
В апреле 2007 года студенты техникума приняли участие в областной
выставке творческих работ студентов. Подготовленная студентом техникума
«Программа тестирования» была признана одной из лучших конкурсных работ.
В октябре 2007 года на областном конкурсе молодежных инновационных
командных проектов «Рост» отмечена работа «Математическая программа ЛеВа»,
выполненная студентами техникума (А.Кукушкин и И.Федин).
В 2008 году студенты приняли участие в конференциях Арзамасского филиала
Российского университета кооперации, где выступили с докладом о Web-газете
специальности АСОИ, а также Современной государственной академии.
В 2009 году проводился конкурс АрКТИТ-2009 (Арзамасский кооперативный
техникум – информационные технологии), целью которого являлось выявление
творческого потенциала студентов в области информационных технологий и
решение задач по автоматизации структурных подразделений учебного заведения.
Перечень выполненных студентами проектов приведён ниже:
Нижегородский экономико-технологический колледж
Конкурс проектов «АрКТИТ-2009»
1. Информационный навигатор специальности АСОИ. (Швецов Е., Сбитнев А).
2. «СДиРПОС» Смета доходов и расходов профсоюзной организации студентов
АТПК. (Нестеров М., Балабанов С.)
3. Пакет приложений «Наградной» (Балабанов С.)
4. Электронная бегущая строка объявлений (Лекарева А., Лекарев А.)
5. Ведомость учета пропусков занятий студентами. (Савушина С., Толстых О.)
6. Система обработки данных «Базы практики». (Митросов А)
7. Web-сайт АТПК. (Лапухин А.)
8. Графическая обработка деловых документов. (Зотова Е.)
9. Электронное пособие по дисциплине «Экологические основы
природопользования». (Полушкин Д.)
10. Программа создания тестов “Test-maker” (Мишин А.)
11. Программа бухгалтерских расчетов «Учет товара» («Stock-taking»)
(Барашкова Е).
За прошедший период выпуск по специальности «Автоматизированные
системы обработки информации и управления (по отраслям)» составил 194
человека, из них 85,9 процента трудоустроены по специальности.
По отзывам председателей ГАК и руководителей организаций, в которых
работают выпускники, качество подготовки специалистов отвечает предъявляемым
требованиям.
С целью активизации профориентационной работы с 2003 г. на договорной
основе осуществляется профильное обучение в общеобразовательных школах. В
2008/2009 учебном году занятия проводились в 5 школах г. Арзамаса и
Арзамасского района, с охватом 100 учащихся 10-11 классов.
В колледже создаётся система непрерывного профильного образования,
которая включает себя:
–профильные классы с присвоением рабочей профессии - пользователь ПК;
–базовый и повышенный уровень СПО с присвоением квалификации техник и
старший техник;
–продолжение обучения по специальности в высших учебных заведениях, в т. ч. в
Арзамасском филиале Российского университета кооперации.
Нижегородский экономико-технологический колледж
Система непрерывной профессиональной подготовки
АФ РУК
Центр
дополнительного
профессионального
образования (курсы)
Арзамасский
политехнический институт
Колледж
(базовое образование)
Колледж
(повышенный
уровень)
Профильные классы школ г.
Арзамаса и Арзамасского района
На базе колледжа осуществляется курсовая подготовка работников системы
потребительской кооперации и жителей города с присвоением квалификаций:
пользователь ПК и оператор ЭВМ. Проводятся курсы повышения квалификации
руководителей и специалистов по программам:
Информационные технологии в управленческой деятельности;
Информационные технологии в профессиональной деятельности;
1С Бухгалтерия, 1С Торговля и склад;
Векторный и растровый графики, Web – дизайн.
Перспективным
направлением
в
деятельности
колледжа,
как
экспериментальной площадки по специальности «Автоматизированные системы
обработки информации и управления», является комплексное учебно-методическое
обеспечение образовательного процесса, вовлечение преподавателей и студентов
колледжа в разработку совместных проектов.