Содержание: - Центр внутреннего мониторинга
реклама
Бюллетень Центра внутреннего мониторинга №2 (19), 2015 ышка не стоит на месте, постоянно растет и меняется не только количественно, но и качественно. В 2014-2015 годах в ней происходят масштабные структурные преобразования: происходит укрупнение факультетов, меняется система управления образовательным процессом, упраздняются кафедры. Содержание: Взгляд преподавателей: «за» и «против» изменений Выросла: Вышка 1992-2015 Потому центральная тема нового номера «Типичной Вышки» — изменения. В выпуске можно проследить, как «растолстела» Вышка к 2015 году, какие преобразования она претерпевает, осведомлены ли о них преподаватели, и как они относятся к изменениям. Последняя страница посвящена тому, как за последние пять лет менялось представление преподавателей о стратегических целях развития университета и желание что-либо изменить в нем. Знание, желание, возможность: участие в переменах Взгляд преподавателей: «за» и «против» изменений Преподаватели оценивают изменения*… Преподаватели знают о … Укрупнение факультетов 90% 85% Преобразование и/или ликвидация кафедр 75% Переход к управлению образовательным процессом по образовательным программам 71% Перевод УВП** кафедр в департаменты Негативная оценка Нейтральная оценка 21 37 51 18 23 36 Позитивная оценка 18 17 17 25 15 17 34 25 20 26 Затрудняются оценить Преподаватели говорят об издержках изменений: Приведут к появлению доп. обязанностей и издержек для преподавателей 13 64 23 Негативно повлияют на корп. культуру в университете 26 45 29 Негативно повлияют на академическую репутацию университета 37 26 37 Позволят улучшить позиции НИУ ВШЭ в международных рейтингах 41 24 35 Улучшат условия для реализации исследовательского потенциала 44 23 33 Улучшат условия для реализации преподавательского потенциала 54 19 27 Не согласны с утверждением*** Согласны с утверждением Затруднились с ответом *Ответы преподавателей были сгруппированы следующим образом: «Негативно»—оценили изменения на 1 и 2, «Нейтрально»—дали оценку 3, «Позитивно»—оценили изменения на 4 и 5 баллов из 5. **Учебно-вспомогательный персонал. ***В группу «Не согласны» попали преподаватели, оценившие утверждение на 1 или 2 балла из 4, «Согласны» - на 3 или 4 балла из 4. Источник: Мониторинг преподавательской жизни 2014, N=705. Выросла: Вышка 1992-2015 соц ио ло ги я Ф-т гуманитарных наук фило л интегри рова нны ек ом я политика му а в о ир м и о в к е о д т с е а ние во к ми ия лог ро у история т ВШ Эи совместный бака лавр иат ка и сти и т та х, с ны н а зд ли а ан тика налис жур ное управление ципаль муни 17 27 1999 1165 пси х ол ог ия а ик ст и г ло Ф-т бизнеса и менеджмента Школа бизнеса и делового администрирования Школа логистики Школа бизнес-информатики МИЭФ МИЭФ Ф-т экономических наук Департамент теоретической экономики, Департамент прикладной экономики, Департамент финансов, Департамент математики Совместная программа обучения ВШЭ и РЭШ Департамент статистики и анализа данных Факультет права Факультет права Ф-т социальных наук Департамент политической науки Департамент социологии Департамент психологии Департамент ГиМУ Ф-т коммуникаций, медиа и дизайна Школа дизайна Департамент интегрированных коммуникаций Департамент медиа Ф-т мировой экономики и мировой политики Школа востоковедения Департамент мировой экономики, Департамент международных отношений Ф-т гуманитарных наук Школа филологии Школа исторических наук Школа культурологии Школа философии Школа лингвистики Департамент иностранных языков 20 02 а тик ма ор нф -и ес зн би 15 31 03 20 30. 1 442 2.201 1— 2011 7 пр ис ое ди не ни еМ ИЭ М графия демо я оги 08 20 1998 1072 МЭиМП* еи нно тве рс да су го РЭ Ш ммуФ-т ко ий ц а к и н медиа а дизайн М и ладная политология прик 3640 Ф-т компьютерных наук Департамент анализа данных и искуственного интеллекта Департамент программной инженерии Департамент больших данных и информационного поиска Ф ИЭ М ых оциальн Ф-т с наук о ав пр 2010 статус Нацио нально г тельского уни верси о исслед тета ова 4025 - рава Ф-т п Факультет математики 3 81 экономик а Департамент электронной инженерии Департамент компьютерной инженерии Факультет математики 97 19 мических эконо к Ф-т нау ме нед жм ен т д е л ов ая и 2009 МИЭФ ми ро ва прикладная м атема т и к а программна и ин я инже фор ма нер м т и а я т ика емат ик а 42 18 27 38 20 07 1932 2004 2350 2006 * Ф-т мировой экономики и мировой политики Источник: сайт hse.ru МИЭМ 70 0 изнеса Ф-т б жмента ед и мен умм акоии и д ц ме ика ии н ац Э к МИ ни зайн ди Департамент прикладной математики пе 19 рв 96 ый пр ие м я ска че ти ли по важное событие о ел ибе хн ит ик . те ика а м к н р и фо тро емат ин лек ат э М м Э М л. МИ МИЭ рик п М ИЭ М Большие факультеты: ики атемат Ф-т м ых наук ьютерн комп Ф-т миро а в а я мик эк но он ко о яэ философия количество поступивших студентов (в бакалавриат и магистратуру Московского кампуса в указанном году). ка 13 хни 20 3 л. те ции 2с 9 и 1 3 ыч ика 20 49-6 ив а мун тик 47 логии еком рне 1992 создани е Выш ки кул ь факультет был переименован 2015 2014культетов ьших" фа е "бол и н а созд МИЭМ Преподаватели: как менялось…* Понимание стратегических целей развития Желание и возможность что-либо изменить НИУ ВШЭ в целом: 57 51 44 47 43 49 42 54 43 34 43 35 8 7 12 34 40 11 13 38 31 19 33 36 15 24 40 18 16 19 2010 2011 2012 2013 2014 2010 2011 2012 2013 2014 Факультет/отделение 45 34 41 39 15 13 41 39 35 18 36 42 37 31 32 33 25 20 31 18 2010 2011 2012 2013 2014 2010 42 35 26 2011 33 32 2012 38 32 36 27 26 2013 2014 Кафедра 65 62 57 44 23 11 23 25 40 7 2011 46 2012 38 17 19 2013 2014 41 49 32 22 34 13 2010 54 42 8 2010 36 10 2011 36 18 38 21 2012 2013 19 2014 Нет желания изменить что-либо Хорошо понятны Отчасти понятны Не понятны Есть желание, и считают, что могут изменить Есть желание, и считают, что НЕ могут изменить ЦИФРА МЕСЯЦА 71% преподавателей чувствуют, что их работа важна для функционирования университета. *Указаны % ответивших по годам. **Представлены ответы на вопросы: «Хотите ли Вы что-либо изменить в НИУ ВШЭ/на факультете/ на отделении/на кафедре?»; «Как Вам кажется, способны ли Вы что-либо изменить в НИУ ВШЭ/на факультете/ на отделении/на кафедре?». Источник: Мониторинг преподавательской жизни 2010-2014. Центр внутреннего мониторинга НИУ ВШЭ Редколлегия: Дарья Дрожжина, Мария Правдина Дизайнер: Дарья Карпенко E-mail: [email protected]; телефон: 775-9590 (1802); hse.ru По вопросам использования материалов просьба обращаться по адресу [email protected]