МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Утверждаю: Декан ФФК, профессор _________________ В.Г. Шилько «____»__________20__ г. Рабочая программа дисциплины «Религиоведение» Направление подготовки 034600 «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм» Профиль подготовки «Спортивно-оздоровительный туризм» Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Томск 2012 1. Цели освоения дисциплины Цель преподавания курса «Религиоведение»: сформировать у студентов представление о важнейшем феномене человеческой культуры – религии, о многообразии мировых религий, о возникновении, истории и основах вероучения основных религий человечества, о современной религиозной ситуации в нашей стране и мире. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина ГВ.6 «Религиоведение» относится к вариативной части профиля « Спортивно-оздоровительный туризм». Преподавание дисциплины, согласно Учебному плану подготовки бакалавра по направлению 034600 "Рекреация и спортивнооздоровительный туризм" осуществляется в 1-ом семестре 1 курса. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часа). Входные требования и дисциплины – прекурсоры. Изучать данную дисциплину следует, опираясь на знания и навыки, приобретенные студентами в процессе освоения следующих дисциплин «Основы спортивнооздоровительного туризма», «История». Данные дисциплины являются прекурсорами дисциплины «Религиоведение». Обеспечиваемые дисциплины (дисциплины – посткурсоры). 1. Философия 2. Страноведение с основами регионоведения 3. География рекреационных систем и туризма 4. Этикет и гостеприимство 5. Этика и эстетика 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Религиоведение» В процессе освоения данной дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные готов уважительно относиться, сохранять и преумножать историческое наследие и культурные традиции, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-1); способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3); профессиональные в педагогической деятельности: способен закреплять демократические ценности, развивать толерантность в поликультурном обществе, способствовать дальнейшему воспитанию патриотических убеждений, сохранению основных социальных ролей, норм и правил (ПД-12); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - признаки религиозной веры; - особенности религиозного отражения действительности; - структуру и специфику религиозного сознания; - причины, порождающие религиозность; 2 - сущность и виды культа; - содержание религиозных учений: конфуцианства, синтоизма, иудаизма, буддизма, христианства, ислама; - основные направления протестантизма; - основные православные и католические секты; - сущность Реформации; - православный и католические символы веры; - сущность старообрядческого вероучения; - особенности религиозного искусства; - семантику храма; - сущность процесса секуляризации; - основные этапы развития свободомыслия; - функции религии в обществе. Уметь: - распознавать признаки религиозной веры; - отличать основные вероучения от их толков; - оперировать основными понятиями вероучений; - отличать мировые религии от национально-государственных; -выявлять различия в вероучениях мировых религий; - объяснять особенности религиозной психологии; - интерпретировать и анализировать содержание основных религиозных книг; -анализировать причины религиозности сегодня; - вычленять причины развития свободомыслия в различные исторические эпохи. Владеть – навыками оценки религиозной этики в разных вероучениях; - навыками анализа и интерпретации содержание основных религиозных книг - опытом анализа и нахождения различий традиционных религий от тоталитарных сект и новых синкретических культов. 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Вид учебной работы Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия Самостоятельная работа В том числе: Самостоятельная проработка теоретических вопросов Работа над рефератом Вид итогового контроля 1 семестр 108 54 Всего часов 108 54 18 36 54 18 36 54 48 48 6 УО-3 6 3 Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) 1 1 2 3 ПР-1 работа семинары Самостоят. Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) лекции Неделя семестра Семестр № п/п Раздел дисциплины 1. Религиоведение как наука. Понятие религии. Происхождение религии и ее ранние формы. 2. Религии Древнего мира. 1 2 4 6 ТС-1 3. Верования древних славян. 1 2 2 4 УО-1 4. 1 2 6 8 УО-1 5. Христианство. Католицизм. Протестантизм. Православие. Ислам. 1 2 2 4 ПР-2 6. Буддизм. 1 2 2 4 УО-1 7. Иудаизм 1 1 2 3 УО-1 8. Национальные религии стран Азии. 1 2 4 6 УО-2 9. Нетрадиционные религии. 1 2 4 6 ТС-1 10. Религиоведение туризме. 1 2 8 10 ПР-4 108 18 36 54 Итого в 4 Итоговая аттестация УО-3 Формы контроля усвоения дисциплины «Религиоведение» Устный опрос: собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), итоговый зачёт по дисциплине (УО-3). Письменные работы: тесты (ПР-1), контрольные работы (ПР-2), реферат (ПР-4). Технические средства контроля: программы компьютерного тестирования (ТС-1). № 1. Темы и содержание разделов модуля Темы Религиоведение как наука. Понятие религии. Происхождение религии и ее ранние формы. 2. Религии Древнего мира. 3. Верования древних славян. Основное содержание Проблема научного изучения религии. Специфика религии как объекта научного исследования. Возникновение науки о религиоведении. Источники основании; трудности и проблемы, обусловленные особенностями предмета изучения. Этапы формирования науки религиоведении, ее разделы: феноменология религии, философии религии, психология религии, социология религии; история религии как база данных религиоведения. Язычество развитых обществ (Древних цивилизаций). Древнеегипетский зооморфизм, сиро-финикийский пантеон, астрально-магические культы Месопотамии (ШумероВавилона). Их общая характеристика и основные признаки. Миф как характерное для первобытного сознания синкретическое отражение действительности в виде чувственно-конкретных персонификаций и одушевленных существ. Миф как иерофания, теофания, и онтофания. Космогония: мифы о происхождении Вселенной и человека. Происхождение мира как результат: выплеска сексуальной энергии космических родителей (бога-отца и богини-матери), творения с помощью творчества или магии (бог-демиург), жертвоприношения (из тела пра-бога). Теогония: мифы о происхождении богов. Формирование в сознании человека образов хтонических божеств. Зоо- и терратоморфизм ранних мифологических представлений. Появление антропоморфных богов. Мифы о борьбе старого и нового поколений богов. Мистерии как тайные религиозные обряды и церемонии, предназначенные только для посвященных. Связь мистерий Древнего Мира со средиземноморскими земледельческими культами и остатками архаичных обрядов инициации (посвящения в закрытые сообщества). Боги Древнего Египта. Важнейшие мистерии Древней Греции: елевсинские, самофракийские (кабирийские), критские, орфические. Мистерии и тайные культы Императорского Рима. Митраизм. Источники изучения славянских верований. Этапы развития верований славян. Мир в представлении древних славян. Тотемистические верования. Полидемонизм. Домашние божества. Боги древних славян: Сварог, Перун, Макошь, Лада, 5 4. 5. Христианство. Католицизм. Протестантизм. Православие. Ислам. Велес. Велесова книга. Жречество и жертвоприношения древних славян. Волхвы в религии древних славян. Представления о загробном мире у древних славян. Праздники и обряды (Масленица («комоедица») и Коляда, Купала и Таусень. Свадебный обряд. Погребальный обряд славян). Христианство. Личность Христа. Основные этапы Его жизни. Книги Нового Завета: их структура и общая характеристика. Понятие Евангелия и его сущность. Религиозный смысл крестной смерти Христа и Его Воскресения. Уникальность Евангельской доктрины. Христианская религиозная доктрина. Понятие Бога в христианстве. Замысел творения. Человек в свете христианского креационизма. Грехопадение и его последствия. Мировая история после грехопадения. Мессия как условие восстановления первоначального замысла о человеке. Христос – второй Адам – ось мировой истории. Раскрытие смысла мировой истории в Апокалипсисе. Понятие Церкви. Христианство в апостольский и послеапостольский период. Причины гонений христиан от иудеев и язычников. Церковная иерархия. Ересь: понятие и сущность. Основные примеры ересей. Борьба Церкви с ересями. Возникновение патристики. Основные Отцы и Учители Церкви и их доктрины. Неявное культурное обособление церковного Востока и Запада. Католицизм. Споры о филиокве в 11 веке и появление католичества. Религиозная доктрина католичества в сравнении с православием. Статус папы и его особенности в контексте организационной структуры католической церкви. Инквизиция и индульгенция как логические следствия католической доктрины. Католицизм как правовое понимание христианства. Современное состояние католичества. Протестантизм. Католицизм в 16 веке и доктрина Лютера. Протестантская религиозная доктрина в сравнении с католической и православной. Организационная структура протестантских общин. Основные направления в протестантизме и их характеристика. Зарождение сектанства в протестантизме. Реиудаизация протестантских сект. Современное состояние протестантизма. Православие. Особенности православной доктрины. Сохранение неизменности постановлений Вселенских Соборов и Символа Веры 4 века. Основные Отцы и учители Православия и их доктрины. Организация православной церкви. Структура храма. Особенности православного духовенства. Монашество и его сущность. Суточный, недельный, годовой круги богослужения и их сущность. Современное состояние Православия. Общественно-исторические условия и идейные предпосылки возникновения ислама. Мухаммед как основатель ислама. Особенности вероучения, культа и организации ислама. Коран о человеке, Боге и мире. Сунны. Шариат. Основные направления в исламе: суннизм и шиизм. Секты ислама: исмаилиты Зейдиты, хариджиты. Суфизм. Ваххабизм. Обряды, праздники, посты и культ святых в исламе. Ислам и женщина. 6 6. Буддизм. 7. Иудаизм. 8. Национальные религии стран Азии. Модернизм и фундаментализм в современном исламе. Отличительные особенности ислама от других мировых религий (буддизма и христианства). Социальные доктрины ислама: панисламизм, исламский социализм, исламский национализм, исламская экономика, новая исламская цивилизация. Ислам в нашей стране. Мировоззренческие основы буддизма. Социокультурные предпосылки буддизма. Личность Будды. Особенности буддистских представлений об отношении человека к действительности. Концепция множественности миров. Буддийская трактовка зла, его источников и неизбежности в человеческом бытии. Жизнь как страдание. Учение о сансаре и карме. Понятие нирваны и условия ее достижения. Восьмеричный путь спасения. Пять правил праведного поведения. Миротворчество как добродетель. Система буддийских ценностей и реализация философии ненасилия. Иудаизм как национальная религия авраамического характера. Иудаизм: происхождение, особенности вероучения и культа. Путь от политеизма древне-семитских народов к формированию монотеизма. Культ Яхве - единого Бога-Творца (альфа и омега всего сущего). Бог как Дух, Мысль и Слово. Творение мира и человека. Человек как образ и подобие Божие. Божественное провидение. Представления о высшей миссии Израиля (через него - Слово, из него - Мессия). Грех как единичный поступок и состояние души. Доктрина об искуплении греха и спасении. Система моральных заповедей и предписаний иудаизма. Священные книги иудаизма. Священное Писание (Тора, Невиим, Ктувим) и учение о его боговдохновенности. Талмуд (Мишна и Гемара) как собрание догматических и правовых положений иудаизма. Кабалла - собрание трудов мистического характера. Историко-философский анализ книг Ветхого Завета. Политический характер иудейского мессианства. Индуизм как национальная религия. Истоки и история формирования: ассимиляция ведической религии, брахманизма и народных верований. Философская и социальная основа индуизма. Индуистская космогония. Мифы о происхождении мира в Ведах (миф о Пуруше) и в Упанишадах (миф о Праджапати). Учение о кальпах и югах: падение дхармы от крита-юги к трета-, двапара- и кали-юге. Индуистская троица (тримурти): Брахма, Вишну и Шива. Создание мира Брахмой как распространение зла, страданий и кармы. Вишну как хранитель мира и надзиратель за свершением дхармы. Аватары Вишну: рама, Кришна, Будда, Калки Шива как разрушитель мира, преисполняющегося нечестьем и злом. Соединение эротики и аскетизма в образе Шивы. Лингам Шивы. Священные тексты индуизма. Шрути (Священное Писание): Веды, Брахманы, Араньяки, Упанишады. Смрити (Священное Предание): Пураны, Махабхарата и Рамаяна. Зороастризм (парсизм) как национальная религия индоиранских народов. Проповедь Заратустры. Зороастризм как 7 9. Нетрадиционные религии. синтез маздеизма, народных культов и учения Заратустры. Дуалистический характер религии. Изначальная борьба Света и Мрака, Добра и Зла, Ахура-Мазды (Ормузда) и Анхра-Манью (Аримана). Душа человека как место и главный трофей этой битвы. Идеи осквернения и очищения. Взаимодействия с митраизмом, иудаизмом, ранним христианством, манихейством. Священные тексты зороастризма: Большая и Малая Авеста, Зенд. Даосизм как национальная религия, возникшая в Китае в VI в. до н.э. Лао-цзы - древнекитайский мудрец и подвижник, основатель даосизма. Формирование даосизма как религиозной системы: влияние буддизма, формирование даосского монашества, появление даосских сект. Учение Лао-цзы и основы даосского канона в "Дао дэ цзин". Жить ради тела, отделенным от мира и жаждущим блага только себе, или жить бестелесным духом, желающим блага всему миру. Дао как путь от жизни тела к жизни духа. Дао как путь соединения с Небом (Богом) и само Небо. Достижение Дао путем воздержания и недеяния (созерцания). Противоречия современного мира и их влияние на состояние и характер религиозности. Религиозность как потребность личности. Деятельность религиозных организаций в социально-политической сфере современного общества. Социально-исторические и социо-культурные условия формирования и развития нетрадиционных религиозных движений и культов. Деструктивный характер нетрадиционных религиозных культов. Типы нетрадиционных движений и культов: псевдохристианские, неоязыческие, ориенталистские, синкретические, территориально-региональные, сатанинские и демонические культы. Нетрадиционные религиозные движения: неденоминированные христианские объединения, “Церковь Христа святых последних дней (мормоны)”, "Свидетели Иеговы", “Армия спасения”, “Ассоциация Св. Духа за Объединение Мирового Христианства” – Церковь Объединения, “Дети Бога”, «Семья», церковь Сайентологии, “Общество Сознания Кришны”, “Трансцендентальная медитация”, “Миссия Божественного Света”, «Тантра Сангха», «Сахаджа-йога», «Брахма Кумарис», “Культ Раджниши”(Ошо), “Ананда Марга”, движение гуру Шри Чинмоя, движение Сатын Сан Бабы, Миссия Чайтаньи “Институт Знания о Тождественности”, “Церковь Последнего Завета” (церковь Виссариона), «Церковь Божией Матери Державной» (Богородичный центр), движение "Нью Эйдж" ("Новая эра"), “Великое Белое Братство”, Центр йоги “Крылья Совершенства” “Аум Синрике”, ”Церковь Сатаны” и др. Особенности и классификация нетрадиционных религий. Их место в современной религиозной жизни России. Причины распространения нетрадиционных религий и мистицизма. Свободомыслие как право личности на критическое рассмотрение религии и свободное исследование окружающего мира. Объективные предпосылки критического пересмотра господствующих религиозных концепций. Появление и 8 10. Религиоведение в туризме. распространение в эпоху господства религии сект, ересей, антирелигиозного вольнодумства. Связь свободомыслия с познанием природы, общества и человека. Многообразие форм свободомыслия в отношении религии: богоборчество (образы Люцифера, Прометея, Заратустры и др.), скептицизм (сомнение как методологический принцип познания), антиклерикализм (секуляризм), индифферентизм (равнодушие к религии), пантеизм (отождествление природы и Бога), деизм (отказ от идеи провидения), атеизм (отрицание идеи Бога). Свободомыслие и светский гуманизм. Философское осмысление основ и истории религии. Религиоведение и его значение в программе подготовки профессионалов в сфере туризма и рекреации. Путешествия с религиозными целями. Особенности религиозного и паломнического туризма. Паломничество в Православии. Хадж. Религиозные праздники мировых религий и их значение для туризма. Запреты и ограничения религиозного характера в Христианстве, Исламе, Иудаизме, Буддизме. 5. Образовательные технологии Для формирования указанных компетенций в учебном процессе должны быть использованы следующие виды образовательных технологий: Раздел дисциплины Используемые образовательные технологии Религиоведение как наука. Понятие религии. Происхождение религии и ее ранние формы. Лекционные занятия в активном диалоговом формате, с использованием мульимедийного контента в виде презентаций. Работа с компьютерными тестовыми программами в обучающем режиме. Семинарское занятие. 2. Религии Древнего мира. 3. Верования древних славян. 4. Христианство. Католицизм. Протестантизм. Православие. Лекционные занятия в активном диалоговом формате, с использованием мульимедийного контента в виде презентаций, документальных учебных фильмов и других информационнонаглядных форм. Семинарское занятие. Выполнение индивидуального задания. Лекционные занятия в активном диалоговом формате, с использованием мульимедийного контента в виде презентаций, документальных учебных фильмов и других информационнонаглядных форм. Выполнение практического задания, работа в команде. Коллоквиум. Лекционные занятия в активном диалоговом формате, с использованием мульимедийного контента в виде презентаций, документальных учебных фильмов и других информационно- № п/п 1. 9 5. Ислам. 6. Буддизм. 7. 8. наглядных форм. Семинарское занятие в формате круглого стола. Выполнение индивидуального задания. Беседа с представителем одной из христианских конфессий. Лекционные занятия в активном диалоговом формате, с использованием мульимедийного контента в виде презентаций. Обучающий тренинг. Лекционные занятия в активном диалоговом формате, с использованием мульимедийного контента в виде презентаций. Коллоквиум. Выполнение группового задания. Иудаизм. Лекционные занятия в активном диалоговом формате, с использованием мульимедийного контента в виде презентаций. Семинарское занятие. Национальные религии стран Лекционные занятия в активном диалоговом формате. Деловая игра. Семинарское занятие. Азии. 9. Нетрадиционные религии. 10. Религиоведение в туризме. Лекционные занятия в активном диалоговом формате, Работа с компьютерными тестовыми программами в обучающем режиме. Круглый стол с приглашенным гостем. Лекционные занятия в активном диалоговом формате, с использованием мульимедийного контента. Семинарское занятие. Деловая игра «Религиозные запреты и ограничения». Обучающий тренинг. Защита рефератов перед аудиторией. 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Вопросы для самостоятельной работы 1. Мифология и религия. 2. Роль магии в примитивных обществах. 3. Древне-месопотамская космогония. 4. Культ мёртвых в древнем Египте. 5. Религиозная реформа Эхнатона. 6. Манихейство (история и учение). 7. Элевсинские мистерии: происхождение и смысл. 8. Религия поздней Римской империи и раннее христианство. 9. Буддизм: отношение к миру, представление о жизни и смерти. 10. Истоки и догматические основания исламского экстремизма. 11. Коран и Библия (сравнительная характеристика). 12. Православный и католический культы: сходство и различия. 13. Фетишизм. 14. Главные религиозные идеи «Эпоса о Гильгамеше». 15. Синтоизм: история и современность. 10 16. Религия американских индейцев 17. Зороастризм. 18. Религия древнего Крита. 19. Орфизм как религиозная идеология. 20. Философия и религия в античной культуре. 21. Даосизм: прошлое и настоящее. 22. Религиозные идеи Ригведы. 23. Брахманизм: арийские и доарийские составляющие. 24. Джайнизм как религия. 25. Ламаизм в России 26. Религия сикхов. 27. Талмуд. 28. Понятие о пророчестве и пророках в иудаизме и исламе. 29. Каббала. 30. Кумранская община: история, тексты, влияния. 31. Хасидизм: история и доктрина. 32. Суфизм: философия и мистическая практика. 33. Исламский экстремизм: догматические основания, история, современность. 34. Современное экуменическое движение: цели и результаты. 35. Секты в современной России. 36. Религия и нравственность. 37. Наука и религия: история и перспектива взаимных отношений. 38. Паломничество в христианстве. 39. Паломничество в исламе. Вопросы для итогового контроля успеваемости 1. Религиоведение как наука: предмет, задачи и методы исследования. 2. Религия – философский и социологический подходы. 3. Сущностные характеристики религии. 4. Общественно-психологические факторы возникновения религии. 5. Основные элементы и структура религии: сущность и содержание. 6. Религия и ее место в духовной культуре общества. 7. Функции и роль религии в современном обществе. 8. Основные подходы к возникновению религии. 9. Национальные религии: индуизм, даосизм, конфуцианство. Сущность и содержание. 10. Возникновение Буддизма и основные направления. 11. Буддизм в России, его роль в общественной жизни. 12. Общественно-исторические условия возникновения и распространения христианства. 13. Возникновение православия и особенности православного вероучения и культа. 14. Особенности вероучения и культа католицизма. 15. Возникновение протестантизма: особенности вероучения, организации и культа. 16. Ислам – возникновение и вероучения. 17. Особенности и классификации “нетрадиционных культов”. 18. Свобода совести и “религиозная безопасность”. 19. Идейные, религиозные и исторические корни “еврейского вопроса”. 20. Общественно-политические, экономические и этические концепции католицизма. 21. Православная философия как основа принципов вероучения. 22. Религиозно-философские принципы мусульманства и современность. 23. Свободомыслие как явление духовной культуры. 24. Нравственное значение религиозного и нерелигиозного мировоззрений. 25. Этические проблемы в религиозном и нерелигиозном мировоззрениях. 26. Формирование и развитие представлений о свободе совести. 11 27. Свобода совести. Примерная тематика рефератов 1. Философские трактовки происхождения и природы религии (И. Кант, 2. Г. В. Ф. Гегель, Л. Фейербах, К. Маркс и Ф. Энгельс) 3. Роль магии в примитивных обществах. 4. Древне-месопотамская космогония. 5. Культ мёртвых в древнем Египте. 6. Религиозная реформа Эхнатона. 7. Манихейство (история и учение). 8. Элевсинские мистерии: происхождение и смысл. 9. Религия поздней Римской империи и раннее христианство. 10. Буддизм: отношение к миру, представление о жизни и смерти. 11. Истоки и догматические основания исламского экстремизма. 12. Коран и Библия (сравнительная характеристика). 13. Православный и католический культы: сходство и различия. 14. Религия и атеизм. 15. Научные подходы изучения религии. 16. Ведические религии Индии. Брахманизм. 17. Индуизм как соединение религий и культов. 18. Кришна как общество сознания. 19. Религиозно-философские идеи Брахманизма. 20. Буддизм и его исповедание в России. 21. Учение “живой этики” Е. Рерих и современный человек. 22. Мифология, учение и культ религии синто. 23. Духовная жизнь и религиозные искания древних евреев. 24. Христианская церковь – ее возникновение. 25. Причины и условия становления христианства господствующей религией. 26. Реформация в Европе и зарождение протестантизма. 27. Православное духовенство и монашество. 28. Особенности православного вероучения. 29. Церковный раскол и появление старообрядчества. 30. Ветви, секты и течения в Исламе: содержание и основные характерные черты. 31. “Исламский фактор” в истории России. 32. Основные нетрадиционные культы современности и свобода совести. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература: 1. Васильев Л. С. История религии Востока. М., 2003 – 264с. 2. Джеймс У. Многообразие религиозного опыта. М., 2003 – 168 с. 3. Кислюк К. В., Кучер О. Н. Религиоведение. Ростов-на-Дону, 2004 4. Торгашев Г. А. Основы религиоведения. М. – СПб – НН, 2004 – 241с. б) дополнительная литература: 1. Зеленков М.Ю. Мировые религии: история и современность: Учеб. пособие. М., 2003. – 208с. 2. Зубов А.Б. История религии. М.,2001 – 354с. 3. Кулаков А.Е. Религии мира. М., 2006 – 402с. 4. Малерб М. Религии человечества. М.-СПб., 1997 – 392с. 5. Миронов А.В., Бабинов Ю.А. Основы религиоведения: Рабочая книга преподавателя и студента. Учеб. пособие. М., 1998 -114с. 6. Радугин А. А. Введение в религиоведение: теория, история и современные проблемы. М., 2001 – 317с. 7. Пучков П.И., Казьмина О.Е. Религии современного мира. М., 1997 – 236с. 12 8. Элиаде М. История веры и религиозных идей. М. – 2001- 432с. 9. Юнг К.Г. Психология и религия. Архетип и символ.М.1991 – 184с. 10. Яблоков И.Н. Введение в общее религиоведение. – М – 2002 – 314с. 11. Яблоков И.Н. Основы религиоведения. М., 2001 – 302с. 12. Религиоведческий словарь: Религиозные верования. Свод этнографических понятий и терминов. Вып. 5. М., 1993. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: 1. Религиоведение - библиотека онлайн [Электронный ресурс]: — Режим доступа: http://www.osa.sitecity.ru -2012 2. Религиоведение - электронный учебник [Электронный ресурс]: — Режим доступа: http://www.religion.rin.ru - 2012 3. Философский портал [Электронный ресурс]: — Режим доступа: http://www.philosophy.ru -2012 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Факультет имеет современную информационную базу, обеспечивающую возможность оперативного получения и обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями. Компьютеризация учебного процесса обеспечивается в учебном компьютерном классе (10 компьютеров, сеть, цветной принтер, выход в ИНТЕРНЕТ, межфакультетским компью-терным классом (16 компьютеров), Интернет-центр ТГУ, имеются также полные пакеты программ: Corel DRAW, Adobe, AutoCAD, Solid Works, 3D, studio VAX, MAYA,HTML, DHTML+CSS, Java Script, Perl, Makromedia Flash, ArhiCAD и т.д. Аудитории, снабженные мультимедийным оборудованием, для проведения интерактивных лекций и семинарских занятий. Программное обеспечение для проведения тестирования и работы с электронными источниками. Возможность работы с TestMaster, системой онлайн тестирования ТГУ «Акцент». Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению: 034600 «Рекреация и спортивнооздоровительный туризм» и профилю подготовки: «Спортивно-оздоровительный туризм». 1. Автор: Карвунис Юлия Алексеевна Рецензенты: Шилько Виктор Генрихович 2. Капилевич Леонид Владимирович 1. Преподаватель кафедры спортивнооздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины ФФК ТГУ Доктор педагогических наук, профессор Доктор медицинских наук, профессор Декан факультета физической культуры ТГУ Заведующий кафедрой спортивнооздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины ФФК ТГУ Программа одобрена на заседании кафедры спортивно-оздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины ФФК ТГУ (от ___________ года, протокол №________). Заведующий кафедрой, профессор Л.В.Капилевич 13