Тема урока: «Основные движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, отбор». 9 класс Цель урока: раскрыть понятия эволюционного учения Ч.Дарвина. План урока: Основные движущие силы эволюции по Ч.Дарвину. А) Наследственная изменчивость. Б) Борьба за существование. В) Естественный отбор. Г) Учение Ч.Дарвина об искуственном отборе. Ресурсы к уроку: Материал дистанционного урока. Учебник биологии § 37. Изучение темы. Итак, основными движущими силами эволюции, по Дарвину, являются: 1. Наследственная изменчивость. 2. Борьба за существование. 3. Естественный отбор. А. Наследственная (генотипическая) изменчивость. Вспомните тему урока «Наследственная изменчивость» с помощью текста § 24. Используйте также электронно-образовательные ресурсы. Мутационная изменчивость - слайд-шоу с рассказом Типы наследственной изменчивости - схема Причины наследственной изменчивости - схема Генотип и фенотип - схема Подведите итог с помощью сравнительной таблицы. Характеристики Ненаследственная Наследственная (модификационная) Форма Определенная Неопределенная (индивидуальная), изменчивости (групповая). комбинативная. Отбирающий Изменение условий окружающей среды. фактор Значение для Повышает или понижает Полезные изменения приводят к победе в особи жизнеспособность, борьбе за существование, вредные – к продуктивность, адаптацию. гибели. Значение для Способствует выживанию. Приводит к образованию новых популяций, вида видов в результате дивергенции. Роль в эволюции Приспособление организмов Материал для естественного отбора. к условиям среды. Б. Борьба за существование Отношения организмов, направленные на обеспечение своей жизни и жизни своего потомства, включающие сложные связи между различными организмами и условиями среды. ↓ внутривидовая конкуренция между особями одного вида, Дарвин выделял следующие типы борьбы: ↓ ↓ межвидовая борьба с неблагоприятными условиями состязание за выживание между особями с абиотическими факторами разных видов: неживой природы. самая жесткая, обостряется, когда численность популяции увеличивается. - хищничество; - паразитизм; - конкуренция; - аменсализм; - комменсализм; - протокооперация (необязательно); - мутуализм (обязательно). ++--0 +0 ++ ++ В. Естественный отбор Естественный отбор (ЕО) – процесс, происходящий в природе, в результате которого выживают и оставляют потомство в конкретных условиях среды особи с полезными для данного вида признаками и свойствами. Материалом для ЕО служат индивидуальные наследственные изменения. Творческая роль ЕО заключается в том, что в процессе эволюции он сохраняет и накапливает из разнонаправленных мутаций наиболее соответствующие условиям среды и полезные для вида. Полезным для вида является всякое изменение, повышающее возможность выживания и оставления более многочисленного потомства. Естественный отбор ↓ индивидуальный ↓ групповой (массовый) направлен на сохранение единичных особей с признаками, закрепление признаков, благоприятных для обеспечивающими успех в борьбе за группы (избирательное размножение группы существование. особей). Таким образом, из поколения в поколение в результате взаимосвязанного действия наследственной изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора виды изменяются в направлении все большей приспособленности к условиям существования. Приспособленность организмов как результат эволюции всегда относительна. Другой результат эволюции – многообразие видов. Г. Учение Ч. Дарвина об искусственном отборе Проанализировав огромный материал по культурным формам животных и растений, Дарвин пришел к выводу, что их многообразие происходит от единичных родоначальных форм в соответствии с интересами человека. Искусственный отбор (ИО) ↓ бессознательный применялся на первых этапах окультуривания растений и одомашнивания животных (неолитическая революция). Стихийно отбирались и сохранялись из поколения в поколение интересовавшие человека признаки, без представления конечных результатов. ↓ методический ведется с конца XVIII в., создаются новые породы животных и сорта растений, сознательно подбираются для скрещивания исходные пары особей с наиболее удачным, нужным человеку сочетанием признаков. Учение об ИО стало теоретической основой селекции и привело Дарвина к мысли о наличии аналогичного процесса в природе. Сравнение ЕО и ИО Показатели Исходный материал Отбирающий фактор Путь изменений: - благоприятных, - неблагоприятных Характер действия Результат отбора Формы отбора Искусственный отбор Естественный отбор Индивидуальные признаки организма. Человек. Условия среды (живая и неживая природа). Отбираются, становятся Остаются, накапливаются, передаются производительными. по наследству. Уничтожаются в борьбе за Отбираются, бракуются, существование. уничтожаются. Творческий Направленное накопление Отбор приспособительных признаков на признаков на пользу человека. пользу особи, популяции, вида, приводящий к возникновению новых форм. Новые сорта растений, породы Новые виды. животных, штаммы микроорганизмов. Массовый, индивидуальный, Движущий, стабилизирующий, бессознательный, методический. дестабилизирующий, дизруптивный. Домашнее задание: 1. Законспектировать основной материал урока в тетради. Рефлексия. Оцените, пожалуйста, материалы урока по следующим вопросам: 1. Материалы урока были для меня интересны (оцените по пятибалльной шкале) Совсем не 1 2 3 4 5 Очень интересно интересно 2. Узнал(а) много нового (оцените по пятибалльной шкале) Ничего 1 2 3 4 5 Много нового нового 3. Я могу рассказать о том, что узнал(а) (оцените по пятибалльной шкале) Совсем не 1 2 3 4 5 Могу могу очень хорошо 4. Изученный материал помог мне лучше узнать тему (оцените по пятибалльной шкале) Совсем не 1 2 3 4 5 Очень помог помог Спасибо за работу!