Эволюционная антропология

Министерство культуры Российской Федерации
ФГБОУ ВПО Северо-Кавказский государственный институт искусств
Кафедра культурологии
Рабочая программа дисциплины
«Эволюционная антропология»
Уровень высшего образования
бакалавриат
по направлению поготовки
033000 (51.03.01) Культурология
Нальчик 2014
1.Цели и задачи освоения дисциплины
Цель преподавания дисциплины:
Формирование
у
учитывающих
в
бакалавра
своей
индивидуальностей,
культуролога
деятельности
изменения,
которые
антропологических
многообразие
претерпели
знаний,
человеческих
многочисленные
поколения людей в процессе эволюции, владеющего методами оценки
индивидуальных различий людей.
Задачи изучения дисциплины:
 изучить
филогенетическое
развитие
человека,
факторы
и
непосредственные причины эволюции человека;
 проследить процесс перехода от биологических закономерностей
развития к социальным в исторической эволюции человека;
 изучить полиморфизм человеческих типов, разнообразие, связанное с
полом,
возрастом,
типом
телосложения
(конституцией),
с
экологическими условиями обитания;
 овладение методами оценки индивидуальных соматических различий
людей;
 изучить изменчивость биологических наследуемых свойств человека
в пространстве на уровне больших групп – популяций.
 изучить расовые типы и расовые признаки человека.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
Данная дисциплина относится к числу дисциплин по выбору студента
математического
и
естественнонаучного
цикла
ООП.
Освоение данной дисциплины необходимо для освоения дисциплины
2
математического и естественно-научного цикла – современная научная
картина
мира
и
профессионального
как
предшествующее
цикла:
для
культурология,
изучения
культурная
дисциплин
антропология,
социология культуры и некоторые другие.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины..
Коды
Компетенции
компетенций
ОК-№
Общекультурные компетенции
владеет культурой мышления, способен к обобщению,
ОК-1
анализу;
восприятию информации, постановке цели и выбору путей
ее достижения ;
ОК-2
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь;
ОК-10
использует в профессиональной деятельности основные
законы естественно-научных дисциплин, в том числе
медицины, применяет методы математического анализа и
моделирования,
теоретического
и
экспериментального
исследования;
ПК -№
Профессиональные компетенции
ПК-13
способен исследовать особенности культуры социальной
жизни, благополучия, поведения в культурной сфере
различных национально-этнических и половозрастных, а
также социально-классовых групп;
3
ПК-19
готов представлять результаты исследования в формах
отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений;
ПК-31
способен учитывать специфику национально-культурного
пространства и характера жизнедеятельности различных
национальных, половозрастных и социально-классовых
групп как объектов социально-проектной деятельности
учреждений культурной сферы
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основные понятия биологической антропологии, ее место в системе
наук и практики;
 процесс
антропогенеза,
его
природно-социальную
природу,
взаимосвязь и противоречия природных и социальных факторов в
процессе эволюции человека;
 социогенез: становление ранних этапов человеческого общества;
 основы конституциональной и возрастной антропологии;
 понятия
расогенеза,
этногенеза
и
генетические
проблемы
современных популяций человека; наиболее распространенных схемы
расовых классификаций человека.
Уметь:
 Работать со справочной и научной литературой;
 Определять тип соматической конституции;
4
 Определять
типы
основных
рас
и
субрас
кавказских
антропологических групп.
Владеть:
 Методами оценки типов соматической конституции;
 Методами оценки архаичных и прогрессивных признаков в строении
скелетов понгид и гоминид.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего часов
семестр
Очно/Заочно
Общая трудоемкость дисциплины
72
Аудиторные занятия (всего).
36/10
В том числе:
Лекции
24/10
Семинары (С)
12
Самостоятельная работа (всего)
36
В том числе:
другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточного контроля
Зачёт
Общая трудоемкость
72
зачетные
часы
единицы
2
5
5
4. Разделы дисциплин и виды занятий.
Формы
Наименование раздела дисциплины Л
контроля
С
СРС
Всего
часов
Введение. Предмет антропологии, ее
место в системе наук. ОК- 1, 2, 10,
ПК-13, 19, )
2
Семинар1-3 Антропогенез(ОК- 1, 2, 10, ПК-19, 31) 10
6
Семинар4-5 Морфология человека(ОК- 1, 10, ПК-
4
13, 19, 31)
Семинар6
Этническая антропология(ОК- 1, 2,
10, ПК-13, 31)
Итого:
8
4
24
2
12
3
6
15
30
12
24
6
12
36
72
ТЕМАТИЧЕСКИЕ РАЗДЕЛЫ КУРСА (ОК- 1, 2, 10, ПК-13, 19, 31)
№ Наименование
раздела
1.
Содержание раздела
Введение. Предмет
Предмет антропологии. Место человека в
антропологии, ее
природе. Биосоциальная природа
место в системе наук
человекаВремя выделения человеческой линии:
важнейшие гипотезы.
6
2.
Антропогенез
Филогенез человека. Ранние гоминиды. Первые
представители рода Homo. Основные стадии
эволюции человека: архантропы, палеоантропы,
неоантропы. Социогенез: реконструкция ранних
этапов становления человеческого общества.
Краниометрия понгид и ископаемых гоминид:
изучение архаичных и прогрессивных черт в
строении черепов.
3.
Морфология человека Общая периодизация постнатального
(человек как
онтогенеза человека. Основной
индивид)
биогенетический закон Геккеля-Мюлера. Рост и
развитие организма. Эпохальные сдвиги темпов
развития. Акселерация и ретардация. Неотения.
Видовая продолжительность жизни человека.
Природа, механизмы и критерии старения.
Антропометрические инструменты,
антропометрические методы исследования.
Соматометрические признаки тела человека.
Соматическая конституция, психологические
особенности и предрасположенность к
различным заболеванием.
4.
Этническая
Биологическая адаптация человека:
антропология
морфологические, функциональные и
генетические аспекты. Основные схемы
расовых классификаций человека.
Географическая локализация и краткое
описание основных антропологических типов.
7
Методические рекомендации освоения дисциплины.
В ходе освоения дисциплины рекомендуется сочетание лекционнотеоретического и практически-поискового метода, что значительно повышает
эффективность усвоения материала
значительно
литературе,
рабочей программы. Уровень знании
оптимизирует система подготовки по рекомендованной
содержащей
прямые
ссылки
на
авторов
изучаемых
антропологических теорий, философских систем, межкультурных практик.
Рекомендуемыми
формами
контроля
эффективности
изучения
дисциплины являются семинарские занятия, тестирование, подготовка
выступлений на НСО и написание самостоятельных письменных работ
,обобщающих определенный тематический раздел.
7. Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости
(промежуточной аттестации) при освоении дисциплины и учебнометодическое обеспечение СРС.
В СКГИИ практикуется пятибалльная система оценки успеваемости
обучающихся, которая позволяет преподавателю, как единовременно, так и
накопительно, оценить уровень освоения материала обучающимися.
Краткие экспресс-вопросы, проводимые в конце каждой лекции,
позволяют оценить только знания обучающихся, а развернутые ответы на
семинарских занятиях, выполнение письменных работ,
составление и
решение тестов по тематическому блоку, позволяют определить уровень
сформированности компетенции посредством проверки умений и навыков
работы с текстом, таблицами, в непосредственном контакте с коллективом и
педагогом.
Критерии оценки освоения компетенции указаны в Положении о системе
оценочных средств. (Приложение в ООП).
8
План семинарских занятий (ОК- 1, 2, 10, ПК-13, 19, 31):
Семинар №1. Введение. Предмет антропологии, ее место в системе наук.
Семинар №2. Антропогенез. 1 часть.
Семинар №3. Антропогенез. 2 часть.
Семинар №3. Антропогенез. 3 часть.
Семинар №4. Морфология человека (человек как индивид). 1 часть.
Семинар №5. Морфология человека (человек как индивид). 2 часть.
Семинар №6. Этническая антропология.
7. Примерная тематика рефератов (ОК- 1, 2, 10, ПК-13, 19, 31):
1. Эволюция приматов.
2. Теории происхождения человека.
3. Основные стадии антропогенеза.
4. Основные этапы эмбриогенеза.
5. Постнатальный онтогенез человека и методы его изучения.
6. Биологический возраст и показатели зрелости.
7. Акселерация.
8. Общие представления о конституции человека.
9. Конституция и половой диморфизм.
10. Аномалии индивидуального развития.
11. Время и территории возникновения человеческих рас.
12. Критика расизма.
13. Антропологический состав народов мира.
9
14. Экологическое разнообразие современного человека.
15. Одонтология и дерматоглифика.
16. Возрастная изменчивость показателей физического развития.
17. Критерии биологического возраста.
18. Старение организма.
19. Процессы, регулирующие численность популяции.
20. Природные адаптации человека.
21. Неотения.
8. Вопросы для самостоятельной работы (ОК- 1, 2, 10, ПК-13, 19, 31):
№
Наименование
раздела
Виды самостоятельной работы
1.
Введение.
1. Работа с литературой
2.
Антропогенез
1. Работа с литературой
2. Анализ видеофильмов
3.
Морфология
1. Работа с литературой
человека
2. Проведение антропометрических
исследований
4.
Этническая
1. Работа с литературой
антропология
2. Проведение антропометрических
исследований
10
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Включает в себя современную учебную и учебно-методическую литературу по
антропологии,
избранную
исследовательскую
литературу,
посвященную
истории социо-гуманитарного знания в XX в. тексты и издания (включая
электронные),
представляющие
наиболее
авторитетные
антропогические
подходы и практики изучения культуры в Европе и России.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная литература
1. Хасанова Г.Б. Антропология / Г.Б. Хасанова, М.: Кнорус, 2009, 231 с.
2. Харитонов В.М. Антропология / В.М. Харитонов, А.П. Ожигова, Е.З.
Година, М.: ВЛАДОС, 2003, 271 с.
3. Тегако Л. Антропология / Л. Тегако, Е. Кметинский, М.: ООО «Новое
знание», 2004, 391 с.
4. Бебякова Н.А. Антропология (рабочая тетрадь) / Н.А. Бебякова, Е.Л.
Курочкина, 2009, 81 с.
Дополнительная литература
1. Антропология. Хрестоматия / под ред. Д.И. Фельдштейна, М.Воронеж: Издательский дом, 2003, 445
2. Тегако Л.И. Практическая антропология / Л.И. Тегако, О.В. Марфина,
Ростов-на –Дону: «Феникс», 2003, 313 с.
3. Алексеев В.П., Дебец Г.Ф. Краниометрия. Методика
антропометрических исследований. - М.: Медицина. - 2004
4.Хрисанфова Е.Н. Конституция и биохимическая индивидуальность
человека. - М. – 2010.
11
Информационные технологии, применяемые в освоении программы
дисциплины:
Информационные технологии реализуются посредством программного
обеспечения и интернет-ресурсов, обеспечивающих прямой доступ к он-лайн
конференциям, он-лайн лекциям, созданию тематических презентации, слайдшоу, электронным библиотекам, мультимедийным документам.
Электронные ресурсы:
http://antropogenez.ru/catalog/ - каталог антропологических находок
http://www.sivatherium.narod.ru/library/Fridman/glava_04.htm - глава из книги
Э.П. Фридмана «Занимательная приматология», в которой приводятся
современные данные о генетических, физиологических, психологических
чертах сходства и различия человека и представителей отряда приматов
http://lib.usu.ru/rus/news/2011/11/01/2326 - биологические ресурсы
библиотеки УФУ
http://www.rsl.ru – ресурсы Российской государственной библиотеки
http://www.scsml.rssi.ru – ресурсы библиотеки Первого государственного
медицинского университета
http://www.aonb.ru – ресурсы Архангельской областной научной
библиотеки имени Н.А. Добролюбова
http://www.genome.gov/10000464 - библиотека Национального института
изучения генома человека
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВО для студентов в
соответствии с учебным планом.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Освоение дисциплины предполагает использование академической
аудитории
для
проведения
лекционных
и
семинарских
занятий
необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).
12
с
Библиотечный фонд СКГИИ укомплектован всеми необходимыми
печатными источниками, в том числе периодическими изданиями журналов
по социологии и смежным дисциплинам. Обеспечен доступ к сети интернет,
где студенты имеют доступ к открытым электронным библиотекам, имеют
возможность заочного участия в семинарах и конференциях, дистанционно
принимать участие в
онлайн форумах
по профильным дисциплинам
ведущих вузов.
Одобрено на заседании кафедры культурологии
Протокол № 1
от 28 августа 2014г.
Заведующий кафедрой________________ Шаваева М.О.
Разработчик :
доцент, кфн
Тайсаев Д.М.
Эксперт: профессор, к.ф.н.
Ахохова Е.А.
13
14
15