Document 2069902

1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины (модуля) «Системная экология» – выработка у студентов
системного мышления, умения составлять физические и математические модели,
описывающие функционирование экосистем, и использовать методы системного анализа
при исследовании экосистем.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина
«Системная
экология»
входит
в
вариативную
часть
профессионального цикла Б.3 ООП по направлению подготовки 05.03.06 «Экология и
природопользования» (квалификация (степень) «бакалавр») по профилю «Экология и
природопользование»
Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим
дисциплинам и разделам ООП:
1. Высшая математика
2. Общая экология
3. Информатика
Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении
следующих дисциплин и разделов ООП:
– Экологическое проектирование;
– Экологический мониторинг;
– Ландшафтное планирование
Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:
– аналитическая и научно-исследовательская деятельность,
– поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходиых
для проведения конкретных экологических исследований;
– овладение методами и условиями обработки экспериментальных данных и оценкой
надежности получаемых результатов;
– приобретение навыков технологии планирования эксперимента и обработки
статистического материала, общих положений проверки адекватности моделей опытным
данным;
– овладение компьютерными методами обработки экологической информации.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
а) общекультурные (ОК):
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством
управления информацией (ОК-13).
а) профессиональные (ПК):
– владение методами прикладной экологии, экологического картографирования,
экологической экспертизы и мониторинга; владение методами обработки, анализа и
синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использование
теоретических знаний на практике (ПК-9).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
– основные понятия теории систем и системного анализа;
– основные системные принципы и законы экологии;
–
математические
методы,
используемые
при
выполнении
исследовательской работы в области экологии и защиты окружающей среды;
научно-
– методы построения и анализа статических и динамических моделей экологических
систем;
– принципы построения и анализа имитационных моделей.
Уметь:
– выбирать или составлять необходимые модели и алгоритмы анализа процессов и
явлений в экологии и природоохранной деятельности;
– анализировать полученные при исследовании этих моделей результаты;
– проводить самостоятельные исследования в области экологии и защиты
окружающей среды.
Владеть:
- навыками естественнонаучного мышления для выработки системного, целостного
взгляда на окружающий мир;
- навыками извлечения необходимой информации из научной литературы для
решения экологических задач.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Системная экология».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 180 часов.
Вид учебной работы
Лекции
Практические занятия (семинары)
Лабораторные работы
Всего аудиторных занятий
Самостоятельная работа
Производственная практика
Контрольные работы
Курсовой проект (работа)
Зачѐт
Консультации
Экзамен
Всего по дисциплине
Дневная форма обучения
2,3 курс
Всего часов
Семестр
4
5
36/1,0
18/0,5
18/0,5
54/1,5
26/0,7
28/0,8
90/2,5
44/1,2
46/1,3
90/2,5
да
да
да
да
180/5
28/0,8
да
72/2,0
62/1,7
да
да
да
108/3,0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Предмет системной экологии,
ее место в цикле
биологических и
экологических наук.
Сложные биогенные системы и
их структурные
характеристики.
Строение экологических
систем и способы их
разграничения.
Методы системных
исследований в экологических
науках.
Основные этапы системного
анализа в решении
экологических проблем.
Системный метод изучения
адаптаций организмов к
условиям среды.
Методы оценки основных
статических параметров
популяций.
Модели распределения
значимости видов.
Количественные
характеристики видовой
структуры биотического
сообщества.
Модели (индексы)
разнообразия.
Методы сравнения, сходства,
соответствия сообществ.
Методы формализации
основных законов
факториальной экологии.
Формализация закона
толерантности.
Теория экологической ниши.
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Самост. раб.
дисциплины
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Семинары
п/п
Виды учебной
работы,
включая
самостоятельну
ю работу
студентов и
трудоемкость (в
часах)
Лекции
Раздел
Неделя семестра
№
Семестр
4.1 Разделы дисциплины и виды занятий
4
1
2
-
2
Устный опрос
4
2
2
2
4
Защита лабораторных
работ
4
3,4
2
2
2
Защита рефератов
4
5,6
2
4
4
Устный опрос
4
7,8
2
2
4
Защита лабораторных
работ
4
9,10
2
2
2
Защита лабораторных
работ
4
11,12
2
4
2
Письменный опрос
4
13,14
2
2
4
Защита лабораторных
работ
4
15,16
2
4
2
Письменный опрос
4
17,18
-
4
2
5
1
2
-
6
Защита лабораторных
работ
Защита лабораторных
работ
5
2
2
4
6
Защита лабораторных
работ
5
3,4
2
4
6
5
5,6
2
4
6
Защита лабораторных
работ
Письменный опрос
15
16
17
18
19
20
Динамические показатели
популяций.
Простейшие популяционные
модели.
Формализация закона
стабильности возрастной
структуры популяции.
Модели взаимодействия
популяций.
Системно-динамические
имитационные модели.
Примеры имитационных
моделей в экологии.
5
7,8
2
4
6
5
9,10
2
4
4
Защита лабораторных
работ
Защита лабораторных
работ
5
11,12
2
2
8
Устный опрос
5
13,14
2
2
4
6
15
2
2
8
Защита лабораторных
работ
Защита лабораторных
работ
5
16
-
2
8
Письменный опрос
36
54
90
Экзамен, курсовой
проект
Итого
4.2 Содержание лекционного курса
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Тема и основные вопросы лекции
Предмет системной экологии, ее место в цикле биологических и экологических наук.
Теоретический и прикладной аспект системной экологии. Общая теория систем,
исторические периоды ее развития. Определение понятия системы. Понятия,
характеризующие строение, функционирование и развитие систем. Структура и свойства
систем. Классификация систем.
Сложные биогенные системы и их структурные характеристики. Системы,
претендующие на роль основного объекта экологии. Топогенный и ценогенный принципы
деления экосистем. Иерархический ряд экосистем. Основные принципы системной
экологии. Теоремы системной экологии.
Строение экологических систем и способы их разграничения. Элементарные единицы
абиотической и биотической части экосистем. Определение границ экосистем. Концепция
континуума, дискретность и непрерывность экосистем. Критерии разграничения
экосистем. Экологические признаки деления экосистем.
Методы системных исследований в экологических науках. Проблематика
экологических исследований. Основные направления экологических исследований.
Полевые наблюдения. Экспериментальные методы. Прогнозирование.
Основные этапы системного анализа в решении экологических проблем. Схема
системного анализа для решения экологических задач. Математический аппарат
экологического моделирования. Модели и моделирование. Виды моделирования. Цели
моделирования и основные требования к модели Технология построения математической
модели. Адекватность модели.
Системный метод изучения адаптаций организмов к условиям среды. Стабильность
развития – один из аспектов гомеостаза. Сущность метода флуктуирующей асимметрии.
Статистический анализ билатеральных признаков. Применение ГИС для оценки качества
среды по методу флуктуирующей асимметрии.
Методы оценки основных статических параметров популяций. Оценка численности и
абсолютной плотности популяции. Методы измерения плотности популяций. Индексы
относительного обилия. Обеспечение репрезентативности экологических сборов. Оценка
пространственного распределения особей. Индекс Одума.
Модели распределения значимости видов. Значимость видов, кривые значимости
видов. Наиболее популярные модели рангового распределения. Геометрический ряд.
Модель "разломанного стержня"Р. Мак-Артура. Лог-нормальное распределение.
Построение графиков видового обилия. Практическое применение моделей ранговых
распределений.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Количественные характеристики видовой структуры биотического сообщества.
Основные показатели видовой структуры. Оценка доминирования. Индекс Симпсона.
Индекс Бергера- Паркера. Кривая число видов – площадь, гипотеза Вильямса.
Зависимость числа видов от их встречаемости.
Модели (индексы) разнообразия. Гипотезы альфа-, бета- и гамма-разнообразия,
биоценотические принципы Тинемана. Количественные меры видового разнообразия.
Индексы видового богатсва Менхиника и Маргалефа. Индексы, основанные на
относительном обилии видов. Рекомендации для анализа данных по разнообразию видов.
Методы сравнения, сходства, соответствия сообществ. Анализ бета-разнообразия.
Методы измерения сходства описаний растительных сообществ. Коэффициенты
общности Съеренсена,
Жаккара. Процентное сходство. Евклидово расстояние.
Документирование и представление первичных данных. Программные средства для
обработки экологических исследований.
Методы формализации основных законов факториальной экологии. Основные
группы экологических факторов. Формализация закона Либиха. Концепция совокупного
действия природных факторов Митчерлиха-Бауле. Гипотеза компенсации экологических
факторов. Гипотеза незаменимости фундаментальных факторов.
Формализация закона толерантности. Метод функции отклика – формализация закона
совокупного действия факторов. Практическое применение аппарата функции отклика и
моделей факториальной экологии.
Теория экологической ниши. Концепция экологической ниши. Модель многомерной
ниши Хатчинсона. Динамика экологической ниши. Современная концепция
экологической ниши. Задача классификации сообществ в терминах многомерной
экологической ниши.
Динамические показатели популяций. Гипотезы абиотической и биотической
регуляции численности популяции. Количественная оценка рождаемости, смертности,
скорости роста популяции. Биотический потенциал популяции. Продолжительность
жизни и выживаемость. Демографические таблицы популяций. Кривые выживания.
Простейшие популяционные модели. Концепция устойчивости популяций. Принцип
экспоненциального роста численности популяции Модель экспоненциального роста
Мальтуса. Закон ограниченного роста Дарвина. Модель логистического роста
(Ферхюльста-Пирла). Емкость среды. Дискретный аналог дифференциальных уравнений
роста популяций. Гипотеза различных типов эколого-ценотических стратегий
популяций.
Формализация закона стабильности возрастной структуры популяции. Возрастная
структура популяции. Закон стабильности возрастной структуры Лотки. Модель роста
популяции Лесли.
Модели взаимодействия популяций. Типы взаимодействий в популяционной динамике.
Формализация принципа конкурентного исключения Гаузе. Законы системы "хищникжертва" Лотки–Вольтерры. Экспериментальная проверка моделей взаимодействия двух
видов. Практическое применение моделей взаимодействия видов в агроэкологии.
Системно-динамические
имитационные
модели.
Сущность
имитационного
моделирования. Основные переменные имитационной модели. Язык потоковых диаграмм.
Этапы построения имитационной модели цикла азота.
Примеры имитационных моделей в экологии. Модели агробиоценоза. Глобальные
модели.
4.3 Практические (семинарские) занятия
Тема занятия
№
п/п
1 Основные этапы системного анализа. Выбор проблемы исследования. Цели и
задачи исследования. Структура и качественное описание системы.
Элементарные понятия анализа данных. Шкалы измерения признаков.
Построение вариационных рядов по количественным и качественным признакам.
Графическое изображение распределения частот с помощью Microsoft Excel.
3 Элементарная статистическая обработка данных. Выборочная средняя. Мода.
Медиана. Выборочная дисперсия. Среднее квадратическое отклонение.
Коэффициент вариации. Доверительный интервал. Доверительная вероятность. Tкритерий Стьюдента.
4 Методы сравнительного анализа выборок. Проверка гипотез относительно
средних величин. Проверка гипотез для дисперсий. Проверка гипотез о нормальном
законе распределения. Исключение аномальных наблюдений.
5 Статистическая обработка наблюдений с помощью набора средств анализа
данных Microsoft Excel и Statistica.
6 Лабораторная работа по темам: «Элементарная статистическая обработка
данных», «Методы сравнительного анализа выборок».
7 Оценка параметров сообществ. Методы измерения биоразнообразия. Индексы
видового богатства, доминирования, выравненности. Сравнение сообществ по
видовому богатству. Расчет индексов с помощью Microsoft Excel.
8 Методы сравнения сходства описаний. Коэффициенты сопряженности. Индексы
Серенсена, Жаккара.
9 Отчет о подготовке к курсовому проекту. Характеристика и анализ объектов
исследования. Выбор критериев для количественной оценки системы.
10 Лабораторная работа по теме: «Оценка параметров сообществ».
2
11 Коллоквиум по темам «Понятия и методология экосистемного анализа»,
"Статические модели экосистем".
12 Метод функции отклика. Корреляционно-регрессионный анализ. Коэффициент
корреляции Пирсона. Уравнение линейной регрессии. Проверка значимости
коэффициентов корреляции и линейной регрессии. Оценка адекватности
регрессионной модели.
13 Планирование
эксперимента и обработка экспериментальных данных.
Дисперсионный анализ. Методы непараметрической статистики. Компьютерная
реализация регрессионного и дисперсионного анализа.
14 Методы
многомерной
статистики
(множественный
корреляционнорегрессионный анализ, кластерный анализ)
15 Лабораторная работа по теме: "Метод функции отклика ".
16 Отчет о подготовке к курсовому проекту. План проведения исследования. Выбор
метода исследования. Методы отбора проб и формирование выборок для
исследования. Планирование проектных мероприятий для улучшения сложившейся
ситуации на изучаемой территории.
17 Динамические характеристики популяций. Коэффициент воспроизводства.
Время генерации. Способы вычисления R0, T, r. Пример заполнения
демографической таблицы.
18 Простейшие популяционные модели. Оценка параметров моделей Мальтуса и
Ферхюльста. Построение моделей с помощью компьютера. Прогнозирование
численности популяций.
19 Модели взаимодействия популяций Лотки-Вольтерра-Гаузе. Анализ поведения
систем в зависимости от коэффициентов. Компьютерный эксперимент с моделями.
20 «Метод функции отклика», «Динамические модели экосистем».
21 Метод системной динамики. Построение потоковых диаграмм экосистем. Анализ
модели круговорота азота в экосистеме пастбища с применением пакета Ms Excel.
5. Образовательные технологии
Для максимального усвоения дисциплины применятся изложение лекционного
материала с элементами обсуждения. При этом используются мультимедийные
разработки. Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проведение
письменного опроса (тестирование, выполнение практического задания) студентов по
материалам лекций и лабораторных работ. Подборка вопросов для тестирования
осуществляется на основе изученного теоретического материала.
По дисциплине предусмотрено 12 часов интерактивных и активных занятий, из них
6 часов – лекции и 6 часов – практические занятия.
Вид
занятия
Лекция
Лекция
Лекция
Практ.
занятие
Практ.
занятие
Итого
Тема занятия
Предмет системной экологии, ее место в
цикле биологических и экологических
наук.
Методы системных исследований в
экологических науках.
Основные этапы системного анализа в
решении экологических проблем.
Модели (индексы) разнообразия.
Методы сравнения, сходства,
соответствия сообществ.
Интерактивная
форма
Объем,
количес
тво
часов
Дискуссия
2
Дискуссия
2
Разбор конкретных
ситуаций
Разбор конкретных
ситуаций
Разбор конкретных
ситуаций
2
2
4
12
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
9.
10.
11.
12.
13.
Оценка загрязнения территории твердыми бытовыми отходами
Оценка состояния атмосферного воздуха методами биоиндикации
Оценка экологического состояния поверхностных вод
Оценка воздействия строящегося объекта на окружающую среду
Выявление экологических проблем на территории населенного пункта
Рекреационное влияние человека на состояние растений и животных на
определенной территории.
Разнообразие растений и насекомых луговых сообществ и возможности их
сохранения
Изучение
влияния
экологических
факторов
на
продуктивность
сельскохозяйственных культур
Состояние популяций редких и исчезающих видов фитоценозов
Определение степени деградации лесного или паркового фитоценоза
Экологическое состояние лесополос на территории агроландшафта
Технологические решения использования отходов сельскохозяйственного и
промышленного производства
Разработка схемы исследования экологической обстановки на территории
населенного пункта
14.
15.
Биотестирование качества воды в водоеме
Биотестирование качества почвы
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Наименование
разделов, Перечень теоретических вопросов и иных заданий
тем
по самостоятельной работе студентов
Понятия и методология
1. "Природа" и "человек" - описание систем.
экосистемного анализа
2. Законы динамики систем
3. Антропогенез и экологическая проблема
Статистический анализ
1. Непараметрические методы сравнения выборок
результатов исследования
2. Построение временных рядов
Статические модели
1. Структурный анализ водных экосистем
экосистем
Динамические модели
1. Оценка параметров популяционных моделей с
экосистем
помощью регрессионного анализа
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Предмет системной экологии, ее место в цикле биологических и экологических
наук. Теоретический и прикладной аспект системной экологии.
Общая теория систем, исторические периоды ее развития. Понятийный аппарат
теории систем и системного анализа.
Терминология системного анализа. Определение понятия "система".
Понятия, характеризующие строение, функционирование и развитие систем.
Структура систем. Свойства систем.
Классификация систем.
Системы, являющиеся основными изучаемыми объектами в экологии.
Принципы деления экосистем. Иерархический ряд экосистем.
Иерархические уровни экологических систем и их основные количественные
показатели.
Основные принципы системной экологии. Основные теоремы системной экологии.
Принцип экологической индивидуальности видов Л.Г. Раменского-Глизона.
Критерии разграничения экосистем.
Экологические признаки деления экосистем. Понятие комплексного градиента.
Проблематика экологических исследований.
Основные направления экологических исследований и их краткая характеристика.
Полевые наблюдения, эколого-географический метод.
Экспериментальные методы, понятие активного и пассивного эксперимента
Понятие экологического прогнозирования.
Схема системного анализа для решения экологических задач.
Модели и моделирование. Виды моделирования.
Цели моделирования и требования к модели. Адекватность модели.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21. Системный метод изучения адаптаций организмов к условиям среды.
22. Основные этапы метода флуктуирующей асимметрии. Выбор объектов для
исследования по методу ФА. Сбор первичного биологического материала.
23. Статистический анализ билатеральных признаков. Применение ГИС для оценки
качества среды по методу флуктуирующей асимметрии.
24. Оценка численности и абсолютной плотности популяции. Методы оценки
абсолютной плотности.
25. Методы измерения численности и плотности популяций. Индексы относительного
обилия. Обеспечение репрезентативности экологических сборов.
26. Оценка пространственного распределения особей. Модель распределения
Пуассона. Индекс Одума.
27. Значимость видов, кривые значимости видов. Наиболее популярные модели
рангового распределения.
28. Геометрический ряд. Модель "разломанного стержня" Р. Мак-Артура. Логнормальное распределение.
29. Построение графиков видового обилия. Практическое применение моделей
ранговых распределений.
30. Основные показатели видовой структуры биотического сообщества.
31. Доминирование. Оценка доминирования. Индекс Симпсона. Индекс БергераПаркера. Индекс Палия – Ковнацки.
32. Кривая число видов – площадь, гипотеза Вильямса. Зависимость числа видов от их
встречаемости.
33. Гипотезы альфа-, бета- и
гамма-разнообразия, биоценотические принципы
Тинемана. Количественные меры видового разнообразия. Индексы видового
богатсва Менхиника и Маргалефа.
34. Индексы разнообразия, основанные на относительном обилии видов. Коэффициент
стенобионтности. Рекомендации для анализа данных по разнообразию видов.
35. Методы сравнения, сходства, соответствия сообществ. Анализ бета-разнообразия.
Коэффициент общности Съеренсена. Коэффициент сходства Жаккара.
36. Формализация закона толерантности. Концепция совокупного действия природных
факторов Митчерлиха-Бауле. Гипотеза компенсации (замещения) экологических
факторов. Гипотеза незаменимости фундаментальных факторов.
37. Метод функции отклика - формализация закона совокупного действия фактора.
38. Формализация принципа лимитирующего фактора. Модель роста растения
Полетаева. Применение законов факторальной экологии в биоиндикационных
исследованиях.
39. Концепция экологической ниши. Модель многомерной ниши Хатчинсона.
40. Динамика экологических ниш. Современная концепция экологической ниши.
Задача классификации сообществ в терминах многомерной экологической ниши.
41. Гипотезы абиотической и биоценотической регуляции численности популяции
42. Динамические показатели популяций. Рождаемость, смертность, скорость роста.
Биотический потенциал популяции.
43. Продолжительность жизни и выживаемость. Демографические таблицы популяций.
Кривые выживания.
44. Концепция устойчивости популяций. Принцип экспоненциального роста
численности популяции в благоприятной и неограниченной стационарной среде.
Модель экспоненциального роста Мальтуса.
45. Гипотеза различных типов эколого-ценотических стратегий популяций.
46. Возрастная структура популяции. Закон стабильности возрастной структуры
Лотки. Модель роста популяции Лесли.
47. Типы взаимодействий в популяционной динамике. Формализация принципа
конкурентного исключения Гаузе. Экспериментальная проверка моделей
взаимодействия двух видов.
48. Законы системы "хищник-жертва" Лотки–Вольтерры.
49. Практическое применение моделей взаимодействия видов в агроэкологии.
50. Сущность имитационного моделирования. Основные переменные имитационной
модели.
51 Язык потоковых диаграмм. Правила построения диаграммы связей.
52. Этапы построения имитационной модели цикла азота.
53. Примеры имитационных моделей в экологии. Модели агробиоценоза.
54. Глобальные модели экосистем.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Основная литература:
1. Бродский А.К. Краткий курс общей экологии (учебное пособие). – СПб: ДЕАН,
2000.
2. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Основы общей экологии: Учебное пособие/ Под ред.
Г.С. Розенберга. – М.: Университетская книга, 2005. – 240 с.
3. Попок Л.Б. Курс лекций по системной экологии, Изд-во КГАУ, 2003, 154 с.
4. Попок Л.Б. Практикум по курсу «Системная экология» /Л.Б. Попок, И.С.
Белюченко, Е.И. Муравьев, Е.В. Попок. – Краснодар: КГАУ, 2007. – 184 с.
5. Федоров В.Г. Гильманов Т.Г. Экология.– М.: Изд-во МГУ, 1980.– 463 с.
Нормативная:
1. ГОСТ 17.1.3.13. Охрана природы. Гидросфера. Общие требования к охране
поверхностных
вод
от
загрязнения.
2. ГОСТ 17.1.5.05. Охрана природы. Гидросфера. Общие требования к отбору
поверхностных
и
морских
вод,
льда
и
атмосферных
осадков.
3. ГОСТ 17.4.1.02. Охрана природы. Почвы. Классификация химических веществ для
контроля
загрязнения.
4. ГОСТ 17.4.3.01. Охрана природы. Почвы. Общие требования к отбору проб.
5. СанПиН 42-128–4433-87. Санитарные нормы допустимых концентраций химических
веществ
в
почве.
6. ГН 2.1.6.695–98. Предельно-допустимые концентрации (ПДК) загрязняющих веществ в
атмосферном воздухе населенных мест.
Дополнительная литература:
1. Белюченко И.С. Введение в общую экологию. – Краснодар. Изд-во КГАУ. 1997г., 544 с.
2. Гильманов Т.Г. Математическое моделирование биогеохимических циклов в травяных
экосистемах. М.: Изд-во МГУ, 1978.
3. Гирусов Э.В. и др. Экология и экономика природопользования / Под ред. Э.В. Гирусова
– М.: ЮНИТИ, 2007. – 591 с.
4. Грейг-Смит. Р. Количественная экология растений. М.: Мир, 1967.
5. Гринин А.С., Орехов Н.А., Новиков В.Н. Математическое моделирование в экологии:
Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.– 269 с.
6. Джефферс Дж. Введение в системный анализ: применение в экологии. М.: Мир, 1981. –
256 с.
7. Денисова С.И. Полевая практика по экологии: Учеб. пособие для студентов биол. спец.
Вузов. - Минск: Университэцкая, 1999.-120с.
8. Попок Л.Б. Методические указания к выполнению курсовых работ по «системной
экологии» / Л.Б. Попок, Р.В. Завгородняя – Краснодар: КГАУ, 2003. – 21с.
9. Попок Л.Б. Методические указания по проведению учебно-производственной практики
для студентов экологического факультета по специальности 020801 – «Эколог.
Преподаватель» / Высоцкая И.Ф., Гукалов В.Н., Зеленская О.В., Колесникова И.П.,
Муравьев Е.И. // – Краснодар: КГАУ, 2007. – 71 с.
10. Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. М.: Прогресс, 1980.
11. Одум Ю. Основы экологии. - М.: Мир, 1975. - 740 с.
12. Ризниченко Г.Ю. Математические модели в биофизике и экологии. – Москва-Ижевск:
Институт компьютерных исследований, 2003. 184 стр.
Перечень программного обеспечения:
1. Документальные фильмы.
2. Система компьютерных тестов по лекционному курсу.
3 ОС Windows XP.
4. Пакет прикладных программ MS OFFISE.
5. Пакет прикладных программ Statistica 6.0.
6. Система электронного тестирования ACT.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
1. Для проведения занятий по дисциплине используется компьютерный класс (ауд.
№ 635 Главного учебного корпуса), оборудованный 14 клиентскими (студенческими) и 1
серверным (преподавательским) компьютером. Студенческие компьютеры Intel Celeron
2000, 256 МБ, HDD 40 ГБ Преподавательский – Pentium IV 2800, 256 МБ, HDD 40 ГБ.
Кроме того, класс оснащен проектором NEC. Площадь аудитории 91 м2. Количество
студентов, выполняющих лабораторную работу, не более 28 – по два человека за столом.
2.Компьютерами обеспечены преподавательские кафедры общей биологии и
экологии, аудитории № 607 и 609, а также лаборантская комната № 603.
3.Лекционная аудитория № 637, рассчитана на 100 человек, снабжена проекторами
для демонстрации слайдов и диафильмов.
4.Аудитории № 608 и 636, используемые для проведения практических и
семинарских занятий и рассчитанные на группы численностью 26 – 28 человек.
Остальные аудитории предоставляются диспетчерской учебного управления согласно
расписанию.
5.Демонстрационные стенды расположены вдоль стен коридора на 6 этаже
главного корпуса, наглядные пособия и плакаты, хранятся в ауд. № 602 и 603.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта ВПО по направлению
05.03.06 «Экология и природопользование».
Программа одобрена на заседании методической комиссии факультета
экологии « 29 июня» 2015 г., протокол № 10.