Прием «Горячая десятка», или «Договоримся о терминах

Прием «Горячая десятка», или
«Договоримся о терминах…»
Мизавцова Елена Борисовна,
учитель высшей категории
средней школы № 2 г. Сенно
Выдающийся французский мыслитель Рене Декарт говорил: «Договоритесь
о терминах, и половина человеческих споров исчезнет...» Для понимания
истории это как нельзя кстати; усвоение хода исторического процесса
немыслимо без знания основных исторических понятий. Мы предлагаем Вам
проверить свои знания некоторых из них.
Задания для учащихся 5 класса по всемирной истории Древнего мира
Темы:
1.
Мир древней истории
2.
От первобытности к цивилизации
3.
Возникновение искусства и религии
4.
Неолитическая революция
5.
«Древний Египет»
6.
«Правители и Боги Передней Азии»
7.
Древний Китай
8.
«Природа и население Древней Греции»
9.
«Греческий полис»
10. Мыслители Древней Греции
«Мир древней истории»
1
история
10
2
археология
9
3
первобытность
8
4
этнография
7
5
мифы
6
6
антропология
5
7
«следы жизни»
4
8
пиктограмма
3
9
Древний мир
2
10
хронология
1
1. Первый, древнейший период, растянувшийся на многие тысячи и тысячи лет
– от появления предков человека до возникновения городов, государства и
письменности – историки назвали…
первобытность
2. Древние надписи в виде связанных между собой рисунков. Своеобразные
«рассказы в картинках», они были сделаны на глиняных табличках, камнях,
обработанной коже.
Пиктограмма
3. Слово греческого происхождения, оно означает «рассказ о событиях»,
«исследование», «повествование о прошедшем», наука о жизни людей в
прошлом.
История
4. В переводе с греческого это слово означает «наука о времени», изучающая
последовательность исторических событий.
Хронология
5. Найденные в результате раскопок вещи и предметы могут многое рассказать
о далеком прошлом. Наука, изучающая жизнь людей по вещественным
источникам, называется…
археология
6. Так называется наука, помогающая нам лучше представить, как жили люди в
древности, Она изучает жизнь первобытных племен и народов, которые
сохранили обычаи и традиции своих предков.
этнография
7. Начальный этап истории человечества, состоящий из двух больших
периодов. Первый, или первобытность – от появления предков человека до
возникновения цивилизации - и второй – от возникновения первых
государств до 5 в. До н.э.(падения Западной Римской империи). Этот период
ученые называют древностью или…
Древний мир
8. Наука о человеке, которая, благодаря сохранившимся останкам людей и их
древним изображениям, помогает восстановить физический облик людей,
представить как выглядели наши предки.
Антропология
9. Важные источники знаний о жизни людей в прошлом, особенно до
изобретения письменности. К ним относятся орудия труда, оружие,
фрагменты посуды, остатки жилищ, засыпанные землей и песком, и многое
другое. Все это мы называем…
«следы жизни»
10.Важный источник знаний о далеком прошлом. Сказания, повествования о
когда-то происходивших событиях, они передавались из уст в уста. В них
отразились представления древних людей о природе и обществе, о
происхождении человека и Вселенной(Космоса), о богах и героях. мифы
Ответы:
Вариант 1: 3, 8, 1, 10, 2, 4, 9, 6, 7, 5.
Вариант 2: 8, 3, 10, 1, 9, 7, 2, 5, 4, 6.
«От первобытности к цивилизации»
1
«человек умелый»
2
австралопитек
10
9
3
«человек прямоходящий»
8
4
орудие труда
7
5
первобытное стадо
6
6
присваивающее хозяйство
5
7
неандертальцы
4
8
каменный век
3
9
«человек разумный»
2
10
родовая община
1
1. Приспособление или предмет, при помощи которого человек производит
работу или какое-то действие в своих интересах
орудие труда
2. Древнейший период в истории человечества, он насчитывает более 2 млн.
лет, когда орудия труда изготавливались преимущественно из камня, а также
дерева и кости.
Каменный век
3. Человекообразное существо, появившееся более 2 млн. лет назад, мозг
которого был несколько больше, чем мозг человекообразной обезьяны.
Рядом с костями этого существа ученые находят обколотые камни, т.е. для
добывания пищи использовались орудия труда.
«человек умелый»
4. Этот вид людей появился 40 тыс. лет назад. Его называют кроманьонским
человеком по названию пещеры Кро Маньон во Франции. Все современные
обитатели нашей планеты - потомки кроманьонцев. Его мозг больше, рост
выше, прямая фигура, связная речь. Его родина – Африка. В жилищах этих
людей - пещерах, шалашах, полуземлянках – имелись очаги и ямыхранилища.
«человек разумный»
5. Первобытный человек добывал себе пищу, занимаясь собирательством и
охотой. Он пользовался только тем, что давала природа: выкапывал
съедобные корни и клубни растений, личинки насекомых, собирал плоды с
деревьев, искал яйца птиц и черепах, охотился на животных. По-другому это
называется…
присваивающее хозяйство
6. Устойчивый коллектив, все люди, составлявшие который, были близкими
или дальними родственниками – сородичами. Они считали, что происходят
от одного и того же предка – человека, животного или растения. Поэтому род
носил имя своего первопредка – орла, медведя, мамонта. Этот коллектив
ученые называют…
родовая община
7. Около300 тыс. лет назад появился вид существ, который стал быстро
расселяться по Земле. Кости этих людей впервые были обнаружены в
Германии, а следы стоянок – на берегах Днепра. Прямоходящие, они жили в
пещерах и полуземлянках, владели огнем и готовили пищу, изготавливали
одежду из шкур животных, делали орудия труда из камня и кости. У них
впервые появились представления о загробной жизни, т.к. умерших
хоронили в ямах – могилах.
Неандертальцы
8. На вопрос о происхождении человека на Земле религия и наука отвечают поразному. Религия учит, что Бог сотворил Землю, а затем по своему подобию
создал человека. Ученые считают, что самым далеким предком современного
человека является человекообразная обезьяна, жившая более 3 млн. лет
назад, или…
австралопитек
9. Чтобы выжить, добывать пищу, обороняться от зверей древнейшие люди
жили небольшими группами, насчитывавшими до 20 человек. Во главе
группы стоял вожак. Такие группы ученые назвали…первобытное стадо
10. Этот предок человека произошел от «человека умелого» около 1,5 млн. лет
назад. Передвижение на двух ногах способствовало тому, что руки
становились более умелыми, а кисти и пальцы – подвижными и гибкими.
Такой человек уже
мог делать различные каменные орудия труда,
развивалось мышление и речь. Эти «древнейшие люди» вероятно могли
передавать голосом страх, удовольствие, сигнал опасности и даже более
сложные сообщения. Речь идет о…
«человек прямоходящий»
Ответы:
Вариант 1: 4, 8, 1, 9, 6, 10, 7, 2, 5, 3.
Вариант 2: 7, 3,10, 2, 5, 1, 4, 9, 6, 8.
«Возникновение искусства и религии»
1
религия
10
2
живопись
9
3
культ
8
4
скульптура
7
5
идол
6
6
орнамент
5
7
боги
4
8
душа
3
9
графика
2
10
молитва
1
1. Люди каменного века использовали три основных цвета краски: белый,
черный и красный. Рисунки первобытных людей были
первыми
проявлениями творческих способностей человека. Так возникло создание
художественных образов красками или…
живопись
2. Особый вид первобытного искусства - узор, которым покрывались изделия
из кости, а также каменная и глиняная посуда.
Орнамент
3. Происходит от латинского слова «возделывать», «почитать». Совокупность
правил, обрядов, почитания какого-либо духа, бога, человека или предмета с
целью найти его расположение, благословение и получить помощь. К числу
обрядов относятся жертвоприношения, празднества (процессии, танцы),
молитвы.
Культ
4. В переводе с латыни это слово означает «набожность, святыня, предмет
поклонения». Вера в сверхъестественные силы и существа, бога или богов,
духов, которые являются предметом поклонения.
Религия
5. Искусство изображения предметов линиями и штрихами, без красок
называется…
графика
6. В переводе с греческого это слово означает «изображение». Как правило, это
небольшая статуэтка, сделанные из камня, кости, дерева или глины. Имела
звероподобную или человеческую форму. Считалась носителем
защищающей силы, поэтому была предметом почитания…
идол
7. Искусство объемного изображения предметов. Древние мастера вырезали
фигуры людей (чаще всего статуэтки женщин) и животных из дерева, костей
оленя или бивней мамонта
скульптура
8. Люди считали, что какие-то сверхъестественные существа приводят в
движение окружающий мир. Эти существа, или силы, были названы духами,
а самые могущественные из них – это…
боги
9. Такие явления, как сон или смерть, объяснялись сверхъестественной силой.
Она во время сна или смерти покидает тело человека. Ей поклонялись, у нее
просили защиты.
Душа
10.Обращение к сверхъестественным существам с просьбой о здоровье, удачной
охоте или хорошем урожае
молитва
Ответы:
Вариант 1: 2, 6, 3, 1, 9, 5, 4, 7, 8, 10.
Вариант 2: 9, 5, 8, 10, 2, 6, 7, 4, 3, 1.
«Неолитическая революция»
1
земледелие
2
знать
10
9
3
Совет старейшин
8
4
бронза
7
5
6
7
8
государство
животноводство
торговля
соседская община
6
5
4
3
9
ремесло
2
10
племя
1
1. Мужчины – охотники приручили диких зверей, сделав их домашними.
Собаки, козы, овцы, быки и коровы надежно служили человеку. Собаки
охраняли жилище и помогали на охоте. Мясо животных шло в пищу, а из
шкур делали одежду, коровы давали молоко, а быки служили рабочей силой
при обработке полей и перевозке тяжестей. Неудивительно, что люди стали
разводить домашних животных или изобрели
животноводство
2. Палка-копалка была преобразована в мотыгу, а для того, чтобы постоянно
выращивать урожай, надо было вести оседлый образ жизни. Это занятие,
изобретенное женщиной, давало людям стабильную еду, возможность иметь
хлеб и другие злаки.
земледелие
3.Изготовление посуды, орудий труда, тканей или других изделий ручным
способом, которые затем могли обмениваться на продукты земледельцевскотоводов.
Ремесло
4.Обмен между земледельцами, животноводами и ремесленниками. В
качестве денег
первоначально выступали шкуры животных, морские
раковины, зерна пшеницы и др.
торговля
5. Вожди и старейшины, которые управляли племенем, распоряжались
запасами пищи, имели право судить соплеменников, т.е. обладали властью.
Со временем начали передавать свое имущество, а затем и должности по
наследству.
Знать
6. Союз нескольких родов, образовавшийся в результате развития земледелия
и
животноводства, ведущий общее хозяйство. Управлялся советом
старейшин.
Племя
7. Система власти, которая осуществляет управление обществом на
определенной территории, обеспечивает в нем порядок и стабильность. Во
главе стоит правитель, которому подчиняются советники, чиновники, армия.
Первые возникли на Древнем Востоке.
Государство
8. Собрание самых старших и опытных членов родовой или соседской
общины. Был коллективным органом управления общиной. Его члены знали
повадки животных, свойства растений, древние предания и правила
поведения, ведали делами, устройством праздников и отправлением
культовых обрядов, разбирали споры между людьми. Совет старейшин
9. Металл, сплав меди и олова, изделия из которого были гораздо прочнее
медных.
Бронза
10. Несколько семей, живших по соседству, которые обрабатывали общие
земли, пасли общий скот.
Соседская община
Ответы:
Вариант 1: 6, 1, 9, 7, 2, 10, 5, 3, 4, 8.
Вариант 2: 5, 10, 2, 4, 9, 1, 6, 8, 7, 3.
«Древний Египет»
1
Дельта
10
2
Фараон
9
3
пирамида
8
4
папирус
7
5
сфинкс
6
6
саркофаг
5
7
Осирис
4
8
иероглифы
3
9
10
Нил
Рамсес II
2
1
1.
Одна из самых больших рек мира, давшая жизнь Египту, которую в
период благодатных разливов называли Хапи и поклонялись ей как богу,
слагали молитвы и гимны.
Нил
2.
Название египетских царей, имевших, по верованиям древних египтян,
божественное происхождение. Царя именовали иносказательно «Большой
дом», «Великий дом» или просто «дворец», По-египетски это звучало как
«пер-о», в Библии – как
фараон
3.
Перед впадением в море Нил разветвляется на водные рукава и
образует широкую плодородную долину, напоминающую по своей форме
треугольник, т. е …
дельта
4.
Изаяния фантастических существ с телом льва и головой человека,
которые устанавливались возле храмов и пирамид.
сфинкс
5 Многолетнее болотное растение типа тростника, из стеблей которого люди
изготавливали ткани, обувь, плоты, челноки. Египтяне первыми
использовали листья тростника как материал для письма.
папирус
6 Дом вечности, или гробница фараона, одно из Семи чудес света,
величайшее сооружение не только древности, но и современного мира……
пирамида
7 Фараон, правивший в 1279-1213 гг. до н.э. Знаменитый полководец, вел
войны с хеттами в Азии.
Подписал первый известный в истории мирный
договор.
Рамсес II
8. Знаки в виде рисунка, которые египтяне считали «божественной речью».
Письмо египтян состояло из более чем 700 таких знаков-рисунков, которые
сначала обозначали предметы, затем- отдельные звуки. Они называются
…………………….
иероглифы
9. Специальный разукрашенный гроб, сделанный в виде человеческого тела,
куда укладывали неразлагающееся мертвое тело – мумию, и хоронили в
гробнице
саркофаг
10. Бог возрождающейся природы, плодородия и растений – это…
Осирис
Правильный ответ:
Вариант 1:
9, 2, 1, 5, 4, 3, 10, 8, 6, 7
Вариант 2:
2, 9, 10, 6, 7, 8, 1, 3, 5, 4
«Правители и Боги Передней Азии»
1
Таммуз
10
2
Саргон
9
3
Хаммурапи
8
4
5
Навуходоносор
Мардук
7
6
6
Хаттусили III
5
7
Дарий Первый
4
8
Зороастр
3
9
Соломон
2
10
Давид
1
1. Автор священной книги религии «Авеста» древних иранцев, которые
поклонялись огню. В основе религии лежит культ света, идея борьбы добра
со злом.
Зороастр
2. Правитель Вавилона, правил в 1792 – 1750 гг. до н.э., создал сильную
армию, приказал построить хорошие дороги и оросительную систему. Чтобы
обеспечить порядок, издал законы, обязательные для всех жителей
государства, и приказал выбить их на глыбе базальта - прочном черном
камне, который стоял на главной площади Вавилона.
Хаммурапи
3. Верховный бог, «сын чистого неба», покровитель Вавилона. Самый большой
храм в городе считался домом этого могущественного бога и вошел в
историю под названием «Вавилонская башня»
Мардук
4. Знаменитый царь, правитель Израиля в 1005-965 г. до н.э. Завоевал город
Иерусалим и провозгласил его столицей Израильского царства. Был мудрым
полководцем, прекрасным музыкантом и поэтом. Его псалмы-песни вошли
в священную книгу евреев Ветхий Завет и ими до сих пор восхищаются
люди.
Давид
5. Царь Аккада в XXIV в. До н.э. Создал первую в истории постоянную армию
из профессиональных лучников и пеших воинов. Объединил разные земли в
одном государстве, что позволило аккадским торговцам свободно ввозить в
Месопотамию металлы.
Саргон
6. Царь Вавилона в конце VII в. До н.э., при котором Вавилон стал крупнейшим
и красивейшим городом мира и одновременно неприступной крепостью. Для
жены повелел разбить сады, которые восхищали современников и считались
вторым чудом света. Они известны в истории под названием «Висячие сады»
Семирамиды.
Навуходоносор
7. Самый знаменитый и мудрый в истории царь Израиля, сын Давида. В его
царствование (965-926 годы до н.э.) Иерусалим превратился в богатейший
город того времени. Построил первый храм в Иерусалиме.
Соломон
8. Царь, самый могущественный правитель созданной им огромной Персидской
державы с 522 по 486 год до н.э. Разделил страну на сатрапии, приказал
чеканить монету, соединить Нил и Красное море Суэцким каналом Дарий I
9. Бог умирающей и воскресающей растительности народов Месопотамии, от
которого зависел урожай на полях.
Таммуз
10. Хеттский царь, «могучий сын Мурсили могучего, великого царя страны
хеттов», который вместе с царем Египта Рамсесом II в 1270 году до н.э.
записал на серебряной пластине первый известный в истории мирный
договор.
Хаттусили III
Правильные ответы:
Вариант 1: 8, 3, 5, 10, 2, 4, 9, 7, 1, 6
Вариант 2: 3, 8, 6, 1, 9, 7, 2, 4, 10, 5
«Древний Китай»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
лесс
Цинь Шихуанди
шелк
Хуанхэ
император
«Небо»
конфуцианство
компас
каллиграфия
ранги
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1. Главное божество для китайцев, чьим именем они называли свою империю
«Небо»
2. Частички желтой почвы, которые столетиями река-труженица Хуанхэ
приносила в долину, похож на песок, но при этом очень плодороден…лесс
3. Прибор, изобретенный китайцами, без которого невозможно длительное
путешествие по морям и пустыням.
Компас
4. Глава объединенного китайского государства, его власть считалась
неограниченной. Считалось, что он имеет божественное происхождение и
является «Сыном Неба».
Император
5. Красивая и легкая ткань, которую первыми в мире стали производить в
Китае. Тончайшую нить для нее получали из коконов червей, что требовало
больших усилий, сноровки и терпения. Производство этой ткани держалось в
строгом секрете.
Шелк
6. Император, сумевший подчинить себе весь Китай. По всей стране были
изданы единые законы, введена общая монета, письменность изменена таким
образом, чтобы ее понимали во всех концах Китая.
Цинь Шихуанди
7. Китайцы ценили людей, которые были грамотными и могли красиво писать
иероглифы. Возникло целое искусство написания иероглифов тушью с
помощью кисточки
каллиграфия
8. Учение, которое требовало, чтобы люди поклонялись богам, придерживались
старых обычаев, почитали предков и старших. Государственная религия
Древнего Китая.
Конфуцианство
9. «Желтая река», «река тысячи бедствий», река, в которой живут громадные
драконы
Хуанхэ
10.Китайское общество было разделено на чины, имевшие четко обозначенные
права и обязанности, передававшиеся по наследству. Чин можно было
повысить за заслуги перед государством и за денежную плату. Как еще
называются эти чины?
Ранги
Ответы:
Вариант 1: 6, 1, 8, 5, 3, 2, 9, 7, 4, 10.
Вариант 2: 5, 10, 3, 6, 8, 9, 2, 4, 7, 1.
«Природа и население Древней Греции»
1
Крит
10
2
Эллада
9
3
Афины
8
4
Аттика
7
5
Спарта
6
6
Пелопоннес
5
7
греки
4
8
Олимп
3
9
мрамор
2
10
оливки
1
1.Самый знаменитый город в Древней Греции, столица современной Греции.
Афины
2.Самый большой остров Эгейского
моря, развитие древнейшей
цивилизации на котором было прервано стихийным бедствием. Крит
3. Город – государство, имевшее сильнейшую армию и знаменитое своими
храбрыми воинами.
Спарта
4. Основным занятием древних греков было земледелие. Из этих маленьких
знаменитых плодов выжимали масло и обменивали его на зерно. Оливки
5.Такое общее название дали древние римляне жителям Балканского
полуострова
Греки
6. Самая высокая гора Греции, на верхушке которой никогда не таял снег и,
по легендам, обитали греческие боги.
Олимп
7. На этом полуострове в Южной Греции возникло греческое государство
Спарта
Пелопоннес
8. Прочный и красивый горный материал, из которого греки строили храмы и
создавали великолепные скульптуры.
мрамор
9. Важнейшая область Средней Греции, где находились самый знаменитый
город Древней Греции.
Аттика
10. Так свою родину называли сами греки.
Эллада
Ответы: Вариант 1: 3,1,5,10,7,8,6,9,4,2.
«Греческий полис»
Вариант 2: 8,10,6,1,4,3,5,2,7,9.
1
агора
2
тиран
3
архонт
4
демос
5
гражданин
6
акрополь
7
демократия
8
аристократия
9 Народное собрание
10
олигархия
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1.Жестокий правитель, насильно захвативший власть и правивший
единолично. Он думал не о благе народа, а лишь об укреплении своей власти.
Тиран
2. Простой народ в Древней Греции.
Демос
3. Центр греческого города, обычно находившийся на холме, где
располагались храмы богов и жили правители.
Акрополь
4. Так называлась рыночная площадь.
Агора
5.Коренной житель полиса, который имел в собственности землю, участвовал
в управлении полисом, защищал Отечество.
Гражданин
6. Власть лучших, богатых и знатных людей называют… аристократия
7. Государственный строй в Спарте, власть немногих – это … олигархия
8. Власть народа. Государственное устройство, при котором все граждане
принимали участие в управлении полисом, а высшие должностные лица
назначались путем выборов.
Демократия
9. Правитель Афинского государства, которого Совет старейшин ежегодно
выбирал из числа знатных людей.
Архонт
10. Общее собрание граждан, на котором принимались важнейшие решения.
Народное собрание
Ответы:
Вариант 1: 2, 4, 6, 1, 5, 8, 10, 7, 3, 9.
Вариант 2: 9, 7, 5, 10, 6, 3, 1, 4, 8, 2.
«Мыслители Древней Греции» 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Гиппократ
Демокрит
Сократ
Парменид
Эратосфен
Фукидид
Плутарх
Геродот
Перикл
Солон
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1. Древнегреческий философ, который учил, что смысл жизни и назначение
человека – делать добро.
Сократ
2. Известнейший врач, автор 58 произведений по медицине. Учил, что надо
восстанавливать силы самого человека и его организма для излечения.
Советовал придерживаться диеты в питании, применял лечебную
гимнастику.
Гиппократ
3. Афинский стратег, при котором даже граждане – бедняки получили право
занимать все высшие должности, а государственный строй стал
демократическим.
Перикл
4. Ученый, долгое время живший в Египте и Вавилоне для того, чтобы
познакомиться с научными достижениями Востока. Утверждал, что все
живое вышло из «воды и грязи», сначала на Земле появились животные, а
потом – люди.
Демокрит
5. Афинский архонт, наделенный большой властью, в 594 году до н.э. спас
отечество от кровавых раздоров, запретив долговое рабство и провозгласив
всех афинских граждан навеки свободными людьми.
Солон
6. Крупнейший древнегреческий историк, основатель исторической науки,
автор труда «История Пелопоннесской войны». Посетил многие места,
бывшие театром военных действий. Современник Перикла, Еврипида,
Сократа.
Фукидид
7. Автор первого полномасштабного исторического трактата «История»,
описывающего греко-персидские войны и обычаи многих современных ему
народов. Труды его имели огромное значение для античной культуры.
Цицерон назвал его «отцом истории».
Геродот
8. Известный философ и биограф, автор 210 сочинений, которые делятся на две
группы: «Этика», где содержатся советы, как надо поступать, и
«Сравнительные характеристики», принесшие ему литературную славу.
Некоторые биографии составил попарно и удачно, например,
мифологические основатели Афин и Рима – Тесей и Ромул, величайшие
полководцы – Александр Великий и Гай Юлий Цезарь. Писал также о
человеческой душе, интересовался психологией.
Плутарх
9. Математик и астроном, географ, филолог и поэт. Заведовал Александрийской
библиотекой. Первый известный ученый, доказавший, что Земля имеет
форму шара. Достаточно точно подсчитал длину окружности земного шара.
Измерил угол наклона земной оси, составил каталог звезд. В главном его
труде – трактате по географии- предлагал разделить мир на пять
климатических зон. Создал научную хронологию, ведя отсчет от 1259 года,
до н.э., времени падения легендарной Трои.
Эратосфен
10. Древнегреческий философ, автор поэмы «О природе». Исследовал вопросы
бытия и познания. «Бытие есть, а небытия – нет». Считал Землю шаром.
Парменид
Ответы:
Вариант 1.
3, 1, 9, 2, 10, 6, 8, 7, 5, 4.
Вариант 2. 8, 10, 2, 9, 1, 5, 3, 4, 6, 7.
Как это работает?
1.Термины записываются на доске или на слайде мультимедийной
презентации. Справа – цифры от 1 до 10 (сверху вниз) для учащихся 1
варианта, слева – от 10 до 1 соответственно для учащихся 2 варианта.
2. Учитель зачитывает условия теста:
Зачитывается определение понятия, учащимся необходимо найти
соответствующий термин из десяти предложенных и записать цифру своего
варианта. Так поступаем со всеми 10-ю терминами. Должна получиться
цепочка из 10 цифр. Если учащийся не знает правильный ответ – ставит
прочерк, чтобы цифры не «сдвинулись» со своих мест.
3. Учащиеся в парах меняются работами, открываем правильный ответ,
осуществляем взаимопроверку. Каждая правильная позиция отмечается
значком «+». Подсчитываем количество баллов. Учитель выставляет
отметки.
Как можно еще использовать?
 Использовать при подготовке к олимпиаде.
 Превратить в медиаазбуку, использовать при проведении интеллектуальных
игр как один из туров, например, по истории
 Использовать на уроках обобщения, при подготовке к контрольной работе.