ОП.16 автоматизированные системы обработки экономической

ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный
университет имени М.А. Шолохова»
Экономико-технологический колледж
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины «Автоматизированные системы обработки
экономической информации»
специальности:
230401 «Информационные системы ((по отраслям)»
Москва
2014
ОДОБРЕНА
Предметно-цикловой комиссией
естественнонаучных и компьютерных
дисциплин
Разработана на основе Государственного
стандарта среднего профессионального
образования и требований к минимуму
содержания и уровню подготовки
выпускников по специальности230401
«Автоматизированные системы».
Протокол № 1
от «31» августа 2014г.
Председатель предметно-цикловой
комиссии
_______________ Л.Н. Тарджиманян
Заместитель директора по ОВ и
методической работе
_______________ М.А. Рассказова
Автор: Мартынов Алексей Викторович, преподаватель экономико-технологического
колледжа МГГУ им. М.А. Шолохова
Рецензент:
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«Автоматизированные
системы
обработки
экономической информации».
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 230401 «Информационные системы ((по отраслям)»
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
дисциплина принадлежит к общеобразовательному циклу и направлена
на достижение следующих целей:
 освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики
в формирование современной научной картины мира, роль информационных
процессов в обществе, биологических и технических системах;
 овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов, используя при
этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей путем освоения и использования методов
информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
 воспитаниеответственного отношения к соблюдению этических и
правовых норм информационной деятельности;
 приобретение опыта использования информационных технологий в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе
проектной деятельности.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины
В результате изучения учебной дисциплины «Автоматизированные
системы обработки экономической информации» обучающийся должен:
знать/понимать
 основные понятия автоматизированной обработки информации;
 общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных
систем;
 базовые системные программные продукты и пакеты прикладных
программ;
уметь
 использовать
прикладные
профессиональных задач.
программные
средства
для
решения
•
•
•
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
эффективной
организации
индивидуального
информационного
пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов
в учебной деятельности.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 82 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часа;
самостоятельной работы обучающегося 30 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
82
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
52
В том числе:
Практические занятия
12
Курсовой проект
20
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
30
В том числе:
работа с основной и дополнительной литературой.
30
работа с конспектом лекций.
решение задач и упражнений по образцу:
решение вариантных задач и упражнений:
Итоговая аттестация в форме курсового проекта
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Автоматизированные системы обработки
экономической информации»
Наименование разделов и
тем
1
Содержание учебного материала, лабораторные и
практические работы, самостоятельная работа обучающихся.
2
Раздел 1.Приемы разработки и
модификации
прикладных
решений
на
платформе
1С:Предприятие 8.2.
Тема 1.1. Знакомство, создание
Общие сведения о системе. Конфигурация и прикладное решение. Режимы
информационной базы.
работы системы. Создание новой информационной базы.Что такое
Подсистемы
подсистема. Добавление подсистемы. Панель разделов прикладного
решения. Порядок разделов. Окно редактирования объекта конфигурации и
палитра свойств.
Практикум
Создание информационной базы. Добавление подсистем.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.2. Справочники
Что такое справочник. Формы справочника.Простой справочник.
Справочник с табличной частью. Иерархический справочник. Справочник с
преопределенными элементами.
Практикум
Создание справочников.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.3. Документы
Что такое документ. Формы документов. Документ «Приходная накладная».
Автоматический пересчет суммы в строках документа. Фома документа.
Обработчик события. Одна процедура для обработки нескольких событий.
Документ «Оказание услуги».
Практикум
Объем
часов
3
Уровень
освоения
4
20/12/30
1
1
0,5
2
1,5
1
3
1
0,5
2
1,5
1
3
1
Создание документов «Приходная накладная» и Оказание услуги».
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.4. Регистры накопления. Зачем нужен регистр накопления. Что такое регистр накопления. Движения
Простой отчет
документа. Команда перехода к движениям в форме документа. Движения
документа «Оказание услуги». Что такое отчет. Добавление отчета. Макет.
Схема компоновки данных. Набор Данных. Текст запроса. Настройки
отчета.
Практикум
Добавление регистра накопления. Добавление отчета.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.5. Макеты.
Что такое макет. Макет печатной формы. Редактирование макета.
Редактирование макетов и форм
Редактирование формы.
Практикум
Редактирование макета.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.6. Периодические
Зачем нужен периодический регистр сведений. Что такое регистр сведений.
регистры сведений.
Добавление периодического регистра сведений. Измерения и ресурсы.
Перечисления
Создание записей в регистре сведений. Автоматическая подстановка цены в
документ при выборе номенклатуры. Функция, возвращающая цену
номенклатуры. Вызов функции при выборе номенклатуры и заполнении
цены в документе. Что такое перечисления. Добавление перечисления.
Привязка номенклатуры к значениям перечисления «ВидНоменклатуры».
Регистрация расхода только той номенклатуры, которая является
материалом.
Практикум
Использование
периодического
регистра
сведений.Использование
перечисления.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.7. Проведение документа Зачем нужно проводить документ по нескольким регистрам. Добавление
0,5
2
1,5
1
3
1
0,5
2
1,5
1
3
1
0,5
2
1,5
1
3
1
0,5
2
1,5
1
3
1
по
нескольким
регистрам. еще одного регистра накопления. Проведение приходной накладной по двум
Оборотные регистры накопления регистрам. Изменение процедуры проведения. Команда перехода к записям
регистра. Проведение документа «Оказание услуги» по двум регистрам.
Зачем нужно создавать еще один регистр. Что такое оборотный регистр
накопления. Добавление оборотного регистра накопления. Проведение
документа «Оказание услуги» по трем регистрам.
Практикум
Использование проведения по нескольким регистрам. Использование
оборотных регистров накопления.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.8. Отчеты
Способы доступа к данным. Работа с запросами. Системы компоновки
данных. Выбор данных из одной таблицы. Выбор данных из двух табоиц.
Вывод данных по всем дням в выбранном периоде. Получение актуальных
значений из периодического регистра сведений. Использование
вычисляемого поля в отчете. Вывод данных в таблицу.
Практикум
Использование запросов в отчетах.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема
1.9.
Оптимизация Повышение скорости проведения. Автоматический расчет стоимости.
проведения документа «Оказание Контроль остатков. Блокировка данных, которые читаются и изменяются
услуги»
при проведении.
Практикум
Использование запросов в отчетах.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема
1.10.
План
видов Что такое план видов характеристик. Логическая связь объектов. Создание
характеристик
новых объектов конфигурации. Доработка объектов конфигурации.
Создание характеристик номенклатуры. Доработка учетных механизмов.
Приход/расход номенклатуры с учетом характеристики. Отчет,
использующийхарактеристики.
Практикум
1
2
2
3
3
1
1
2
3
2
3
1
1
2
3
2
3
1
Использование плана видов характеристик.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.11. Бухгалтерский учет
План видов характеристик в бухгалтерском учете. Что такое План счетов.
Добавление плана счетов. Что такое регистр бухгалтерии. Добавление
регистра бухгалтерии. Доработка приходной накладной. Доработка
документа «Оказание услуги». Оборотно-сальдовая ведомость. Запрос для
набора данных. Ресурсы. Параметры. Настройки.
Практикум
Использование плана счетов и регистров бухгалтерии.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.12. План видов расчета, Зачем нужен план видов расчета и регистр расчета? Что такое план видов
регистр расчета
расчета. Добавление плана видов расчета. Что такое регистр расчета.
Добавление регистра расчетов.
Практикум
Использование плана видов расчета и регистра расчета..
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема
1.13.
Использование Добавление документа о начислениях. Механизм вытеснения и зависимость
регистра расчета
от базы. Процедура расчета записей регистра расчета. Отчет о начислениях
сотрудникам. Запрос для набора данных. Ресурсы. Настройки. Перерасчет.
Диаграмма Ганта.
Практикум
Использование регистра расчета..
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
Тема 1.14. Поиск в базе данных
Общие сведения о механизме полнотекстового поиска в данных.
Полнотекстовый индекс. Отчет о поиске данных.
Практикум
Полнотекстовый поиск данных.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
1
2
2
1
3
1
0,5
2
1,5
1
3
1
0,5
2
1,5
3
3
1
1
2
4
1
3
1
1
2
2
3
Тема 1.15. Выполнение заданий Практикум
по расписанию
Что такое регламентное задание. Создание регламентных заданий. 2
Планировщик заданий.
Самостоятельная работа
Изучение учебной литературы.
2
Тема
1.16.
Экономическая Курсовой проект
характеристика
точки
безубыточности и ее расчет
Экономическая характеристика точки безубыточности и ее расчет.
20
Итого:
Всего:
20/12/30
82
2
3
2
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению.
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного
кабинета компьютерных дисциплин.
Оборудование учебного кабинета:
 Компьютеры, организованные в локальную сеть с подключением к
сети Интернет, с выделенным сервером;
 Периферийные устройства компьютера: принтер, сканер, колонки;
 Компьютерные столы;
Технические средства обучения:
 Интерактивная доска с проектором.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Основные источники:
 Радченко М.Г. 1С:Предприятие 8.2. Практическое тпособие
разработчика. Примеры и типовые приемы/ М.Г. Радченко, Е.Ю.
Хрусталева. – М.: ООО 1С-Паблишинг», 2009.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ДИСЦИПЛИНЫ.
Результаты обучения (освоенные Коды
умения, усвоенные знания)
формируемых
общих
компетенций
знания/понимание
основные
понятия
автоматизированной
обработки
информации
общий
состав
и
структуру
персональных
ЭВМ
и
вычислительных систем
базовые системные программные
продукты и пакеты прикладных
программ
умение
использовать
прикладные
программные средства для решения
профессиональных задач
использовать
приобретенные
знания и умения в практической
деятельности
и
повседневной
жизни для
ОСВОЕНИЯ
Формы
методы
контроля
оценки
результатов
обучения
и
и
Фронтальный,
Индивидуальн
ый
Фронтальный,
индивидуальн
ый
Фронтальный,
индивидуальн
ый
эффективной
организации
индивидуального информационного
пространства
автоматизации
деятельности
коммуникационной
эффективного
применения
информационных образовательных
ресурсов в учебной деятельности
Индивидуальн
ый,
комбинирован
ный
Индивидуальн
ый,
комбинирован
ный
Индивидуальн
ый,
комбинирован
ный