всероссийская олимпиада школьников по истории школьный

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
6 КЛАСС
Время на выполнение работы – 60 минут
Задание 1.
Установите соответствие между битвами и государями, принимавшими в них участие.
Ответ запишите в таблицу.
А. Битва при Гастингсе
Б. Битва при Гавгамелах
В. Битва при Пуатье
Г. Сражение у Фермопил
Д. Битва при Каннах
Е. Битва у мыса Акций
Ж. Взятие Вавилона
Ксеркс
Марк Антоний
Ганнибал
Абдур-Рахман
Вильгельм Завоеватель
Александр Македонский
Кир Великий
Задание 2.
Восстановите последовательность событий, внеся их правильный порядок в таблицу.
А) постройка увенчанного колоссальным куполом храма св. Софии в Константинополе
Б) захват Рима вестготами под командованием Алариха
В) крещение Хлодвига
Г) арабские завоевание Пиренейского полуострова
Д) восстание Спартака
Е) начало Олимпийских игр
1
2
3
4
5
6
Задание 3.
Установите соответствие между произведением и изобретением, которое было сделано
жителями той страны, где было написано данное произведение. Внесите свой ответ в
таблицу.
1) «Рамаяна»
2) «Законы царя Хаммурапи»
3) «Учение Конфуция»
4) «Илиада»
5) «Энеида»
фонтаны
шёлк
триера
клинопись
шахматы
Задание 4. Из приведенных слов и словосочетаний составьте определения двух
исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут
использоваться дважды. В этот лингвистический конструктор вы можете добавлять
предлоги, изменять слова по падежам и пр.
А. преграды, реки, мешающие, на, каменистые, дне, судоходству
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Б. статуя, склонами, с, стояла, Афинах, на, крутыми, в, Афины-Паллады, холм, статуя,
которой
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 5.
Верны ли следующие утверждения? («Да» - «Нет»). Ответы внесите в таблицу.
1. В греческой мифологии богиня любви – Венера, а в римской мифологии - Афродита
2. Слово «Библия» в переводе обозначает «книга»
3. Папа Римский Лев III возложил на Карла Великого корону, объявив его императором
Запада
4. Царица Клеопатра была женой римского императора Октавиана Августа
5. Атилла становится единовластным правителем державы остготов в V в. н. э.
6. Аристотель был учителем Александра Македонского
1
2
3
4
5
6
Задание 6.
Крылатые выражения древнего мира очень красноречивы, попробуйте соотнести
выражение и картинку, соответствующую ему. Выпишите парами номера вопросов с
буквенными обозначениями правильных ответов,
поместив их в таблицу.
1.Вавилонское столпотворение
А
2. Запретный плод сладок
Б
3. Ноев ковчег
В
4. Соломонов суд
Г
5. Валтасаров пир
Д
1
2
3
4
5
6
Задание 7. Исключите лишнее понятие. Объясните почему?
1.Вятичи, поляне, кривичи, балты, радимичи________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Даждьбог, Стрибог, Водан, Перун, Ярило_________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Гончарный круг, плуг, каменный топор, ткацкий станок.____________________________
_______________________________________________________________________________