АНАЛИЗ ГОР.СООБЩЕСТВ

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет социологии
Программа дисциплины
Анализ городских сообществ.
для направления 040100.68 «Социология» подготовки магистра
магистерской программы «Социология публичной сферы и социальных коммуникаций»
Авторы программы:
Антонова Виктория Константиновна: [email protected]
Николаев Владимир Геннадьевич [email protected]
Ярская-Смирнова Елена Ростиславовна [email protected]
Одобрена на заседании кафедры Общей социологии « 1 » ноября 2011 г.
Зав. кафедрой Н.Е.Покровский
Рекомендована секцией УМС "Социология" «___»____________ 20 г
Председатель В.Г. Ледяев
Утверждена УС факультета социологии «___»_____________20 г.
Ученый секретарь Е.В. Надеждина
Москва, 2011
1
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
1
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления
040100.68 «Социология» подготовки магистра
магистерской программы «Социология публичной сферы и социальных коммуникаций»,
изучающих дисциплину «Анализ городских сообществ».
Программа разработана в соответствии с:
оригинальным образовательным стандартом НИУ ВШЭ по социологии;
Образовательной программой 040100.68 «Социология».
Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки/ специальности
Социология, утвержденным в 2011 г.
2
Цели освоения дисциплины
Курс сфокусирован на вопросах социальной организации города: рассматриваются
разновидности социальных связей и моделей социальной жизни, свойственные городам и их
различным культурным контекстам. Анализ городских сообществ позволяет сосредоточиться
на социальной жизни групп и институциальных структур, территориальных объединений
(общин, соседств, сетей взаимодействий), нелокализованных социальных связей, социальных
движений, изучая экономические, социокультурные процессы жизни городских сообществ,
публичное и приватное в их жизненном пространстве, останавливаясь на исследованиях
повседневности социальных групп, рынков, профессий, организаций.
Учебные задачи курса:
- обсудить основные идеи урбанистических исследований, городской антропологии,
социологии города;
- выработать у магистрантов представления о подходах различных школ городской
социологии и антропологии; специфике исследований городских сообществ;
- помочь студентам овладеть навыками и умениями проведения прикладных
социологических исследований городских cообществ на микроуровне и эффективной
презентации результатов в различных типах аудиторий, применения критического мышления к
разработке и экспертизе программ городского планирования.
3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
дисциплины
освоения
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные подходы социологии города, идеи и направления урбанистических
исследований;
- особенности пространственной организация и социальной жизни городских сообществ;
- основные направления современных исследований социальных проблем больших
городов: преступности, социального беспорядка, бедности, бездомности, социальной
нестабильности;
- цели и структуру стратегий социально-экономического развития городов; различать
культурные практики и стили городских сообществ;
3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
Уметь:
- применять социологические подходы и концепции для интерпретации эмпирических
кейсов; выделять основные типы современных городских сообществ;
- творчески
использовать социологические знания для формирования программ
исследования городских сообществ;
- самостоятельно формулировать и анализировать проблемы современного города, его
сообществ и субкультур;
Иметь навыки (приобрести опыт):
- анализа современных городских сообществ с применением различных методов и
исследовательских стратегий (кейс-стади, визуальные, этнографические, сравнительные
исследования);
- критической оценки участия местного сообщества в решении вопросов местного
самоуправления;
- эффективной презентации результатов в различных типах аудиторий,
- применения критического мышления к разработке и экспертизе программ городского
социально-экономического развития и планирования.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Способен рефлексировать
(оценивать и перерабатывать) освоенные научные
методы
СК-М1
(формируется частично)
Способен предлагать
концепции, модели
(формируется частично)
СК-М2
Распознает изученные
теоретические подходы к анализу
городских сообществ.
Дает самостоятельную
независимую оценку
предлагаемому научному тексту.
Формирует концепции объяснения
формирования и развития
современных городских сообществ
на основе изученных концепций
социологии города, урбанистики,
Формы и методы обучения,
способствующие
формированию и развитию
компетенции
Лекции, участие в
групповых дискуссиях,
анализе кейсов, подготовка и
публичная презентация
докладов, подготовка эссе
Лекции, участие в
групповых дискуссиях,
анализе кейсов, подготовка
эссе, оппонирование на
семинарах
антропологии города.
Способен использовать
методы
и
теории
социальных
и
гуманитарных наук при
осуществлении
ИК-2
экспертной,
консалтинговой
и
аналитической
деятельности
(формируется частично)
Оценивает деятельность
институтов местного
самоуправления в части решения
городских проблем.
Анализирует стратегии социальноэкономического развития и
планирования городов, предлагает
меры по их оптимизации с учетом
соблюдения интересов городских
сообществ.
Лекции, участие в
групповых дискуссиях,
обсуждения по итогам
посещения открытых
дискуссионных площадок,
чтение дополнительной
литературы с последующим
разбором на семинарских
занятиях
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
Способен разрабатывать
предложения и
рекомендации по решению
социальных проблем, а
также механизмы
ИК-5
согласования интересов
социальных групп и
общностей (формируется
частично)
Способен использовать
концептуальные основы
философии социальных
наук, современной
социологической
теории, методологии и
ИК-15
методов социальных
наук применительно к
задачам исследования
социальных общностей,
институтов и процессов,
общественного мнения,
способен
строить СЛК –7
профессиональную
деятельность и делать
выбор,
руководствуясь
принципами социальной
ответственности
(формируется частично)
Способен
порождать СЛК-8
принципиально
новые
идеи и продукты, обладает
креативностью,
инициативностью
(формируется частично)
4
Проводит полевые исследования
городских сообществ и
аргументировано привлекает
полученные результаты для
разработки предложений по
гармонизации взаимодействия
городских сообществ и
возможному переустройству с
этой целью городского
пространства
Формулирует исследовательскую
проблему и составляет программу
исследования современных
городских сообществ, в т.ч.
демонстрирует готовность к
самостоятельной организации и
проведению прикладных
социологических исследований
городских сообществ на
микроуровне.
Лекции, анализ кейсов,
подготовка эссе, чтение
дополнительной литературы
с последующим разбором на
семинарских занятиях,
обсуждения по итогам
посещения открытых
дискуссионных площадок
Учитывает при организации и
проведении
прикладных
социологических исследований, а
также
в
рекомендациях,
разработанных по их итогам,
различия в потребностях и
интересах городских сообществ,
городских субкультур, а также
принципы
культурного
разнообразия.
Организует и принимает участие в
групповой работе по решению
творческих задач, предлагает и
аргументирует
необходимость
реализации практических мер по
гармонизации городской среды и
решению социальных и других
проблем городов, связанных с
культурным разнообразием этой
среды и вариативностью типов
современных городских сообществ
Чтение из списка основной и
дополнительной литературы
с последующим разбором на
семинарских
занятиях,
дискуссия
по
анализу
кейсов,
обсуждения
по
итогам посещения открытых
дискуссионных площадок
Лекции, критический разбор
текстов на семинаре,
творческая работе в малых
группах, подготовке эссе.
Лекции, подготовка эссе,
подготовка
доклада
и
оппонирование на семинаре,
критический разбор текстов
на семинаре, выполнение
творческих заданий в малых
группах
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Для магистерской программы «Социология публичной
коммуникаций» настоящая дисциплина является курсом по выбору.
сферы
и
социальных
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
- Социологическая теория (Общая социология, История социологии и Современные
социологические теории)
- Основы социальной политики
- Социология культуры
5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:
- научно-исследовательский семинар
- курсы по выбору.
5
Тематический план учебной дисциплины
№
1
2
3
4
5
6
Название раздела
Введение.
Социальные
исследования
города: школы и подходы.
Социальные и культурные различия в
городе.
Пространственная
организация
и
социальная жизнь городских сообществ
Культурные практики и стили городских
сообществ
26
Стратегии
сообществ
исследования
Аудиторные часы
СамостояПрактиче
тельная
Семин
Лекции
ские
ары
работа
занятия
2
4
20
14
2
2
54
4
4
-
46
24
2
2
-
20
26
4
2
-
20
144
14
14
-
116
городских
10
Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
Итоговый
6.1
Всего
часов
Форма
контроля
Домашнее
задание
Эссе
Зачет
1
1 год
2 3
Параметры
4
1
1
1
Подготовка презентаций
в малых группах
(10 мин.)
5-7 тыс. слов
Письменная работа
80 мин.
Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Презентации, подготовленные малыми группами (3-4 человека), являются результатом
посещения публичных дискуссионных площадок и критического анализа обсуждаемых на них
тем, связанных с пространственной организацией и/или социальной жизнью городских
сообществ.
Итоговый контроль в форме письменного теста включает вопросы трех типов: закрытые
и открытые вопросы, позволяющие судить о степени знакомства магистранта с теоретическим
содержанием курса, и вопросы, основанные на описании проблемных ситуаций, ответы на
которые позволяют судить о сформированности и закреплении основных навыков.
Оценка письменных работ производится с учетом следующих критериев: стиль и
логичность изложения; знакомство с литературой по курсу, умение творчески использовать
различные источники и корректно ссылаться на них; содержание и качество аргументации,
выполнение формальных требований по оформлению письменной работы (в случае эссе).
Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
7
Содержание дисциплины
ТЕМА 1. Введение. Социальные исследования города: школы и подходы. Основные
идеи урбанистических исследований, подходы социологии города. Чикагская школа:
урбанистическая экология Р. Парка. Работа Р. Парка «Город как социальная лаборатория».
Эмпирические исследования города: Л. Вирт о гетто, Х. Зорбо о трущобах. Работы Л. Вирта
«Урбанизм как образ жизни». Работа Х. У. Зорбо «Золотой Берег и трущобы».
Пространственные метафоры. Социокультурная маргинальность. Георг Зиммель. Понятия
чужака, границы. Работа Г. Зиммеля «Большие города и духовная жизнь».
ТЕМА 2. Социальные и культурные различия в городе.
Ч. Бут (исследование городских различий), Джейн Джекобс (генераторы разнообразия).
Иммигранты в городах. Сегрегация и методологические подходы к ее изучению.
Этнокультурная политика и ее эффекты в больших городах (О. Вендина, Т. Иванова, Е.
Тюрюканова). Города как сообщества (Е.Ф. Сабуров). Городские Институт местного
самоуправления – участие местного сообщества в решении местных проблем. Городские
сообщества как фундамент креативного города (Ч. Лэндри).
ТЕМА 3. Пространственная организация и социальная жизнь городских сообществ.
Метафоры городской повседневности (В. Беньямин, А. Лефевр, Э. Амин, Н. Трифт).
Работа Э. Амина и Н. Трифта «Внятность повседневного города». Пространство и социальная
жизнь. Экология и зонирование городской среды. Картирование городского пространства.
«Воспринимаемая» география К.Линча. Конструирование этнических и расовых границ,
идентичности. З. Бауман «От пилигрима к туристу, или краткая теория идентичности».
Этнографические исследования городских сообществ. Институт местного самоуправления –
участие местного сообщества в решении местных проблем. Соседства и их характеристики в
городе (Дж. Фридман).
ТЕМА 4. Культурные практики и стили городских сообществ.
Понятие субкультур. Концепции символического потребления, самопрезентации и
жизненных стилей. Исследования культурных практик и стилей. Виртуальные сообщества,
соседства. Репертуар субкультур (символика, ритуалы, обычаи, фольклор). Символическое
конструирование сообщества. Мультикультурные города - европейская практика разработки и
подсчета интерактивного индекса.
ТЕМА 5. Стратегии исследования городских сообществ.
Методология анализа городских сообществ. Использование этнографического метода.
Стратегия кейс-стади. Сравнительные исследования (город-село, разные типы городов, город в
исторической ретроспективе). Визуальные исследования. Этнографические исследования в
практике формирования стратегий социально-экономического развития городов и городского
планирования.
8
Образовательные технологии
Используются активные и интерактивные формы проведения занятий (лекций и
семинаров) - разбор практических задач и кейсов, групповые дискуссии, работа в малых
группах, подготовка и публичная презентация мини-проектов по итогам посещения открытых
дискуссионных площадок, выступления, доклады и оппонирование на семинарах.
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
9
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Студенты готовят доклад (в парах) по одному из следующих источников (по выбору
студентов):
- Баньковская С. Чужаки и границы: к понятию социальной маргинальности // Отечественные
записки. 2002. №6.
- Зиммель Г. Большие города и духовная жизнь // Логос. 2002. №3. С. 1–12.
- Костерина И., Шарифуллина Э. Метод участвующего наблюдения в изучении «скрытых»
практик молодежных компаний // Полевая кухня: как провести исследование / Под ред. Н.
Гончаровой. Ульяновск: Симбирская книга, 2004.
- Паченков О.В., Соловьева З.Р., Кудрявцева М.О. Экономические стратегии адаптации
представителей «низших слоѐв» большого города в условиях трансформации (на примере
исследования людей, занятых на «блошиных рынках» Петербурга). Финальный отчет по
проекту.
- Трубина Е. Город в теории. Опыт осмысления пространства. М.: Новое литературное
обозрение, 2011. 520 с. Глава 9. Город и повседневность.
- Трубина Е. Город в теории. Опыт осмысления пространства. М.: Новое литературное
обозрение, 2011. 520 с. Глава 10. Город и метафоры.
- Харламов Н. О книге Э. Амина и Н. Трифта "Города: переосмысливая городское" //
Социальная реальность. 2008. №1.
- Амин Э., Трифт Н. Внятность повседневного города. Введение (перевод С. Баньковской) //
Логос. 2002. №3-4.
9.1
Промежуточный контроль.
В процессе работы в малых группах и посещении открытых дискуссионных площадок
магистранты разрабатывают программы исследования актуальных проблем современного
города и городских сообществ, формируют стратегию для мини-проекта, который ляжет в
основу эссе, делают презентации по итогам посещения дискуссионных площадок.
9.2
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу.
1. Урбанизм как образ жизни (Л. Вирт).
2. Урбанистическая экология Р. Парка – основные положения.
3. Три видения «городской демократии» Э. Амина и Н. Трифта; понятие «локуса».
4. Вызовы большого города (Г. Зиммель).
5. Концепция ―third place‖ и ее реализация в современном городе.
6. «Четыре удара модернити» по современному городу: влияние на городские
сообщества (Э. Амин, Н.Трифт).
7. Основные черты креативного города (Ч. Лэндри).
8. Соседства и их характеристики в городе (Дж. Фридман).
9. Город как сообщество (Е. Сабуров)
10. Субъективистские подходы к изучению образа города.
11. «Воспринимаемая» география К. Линча в изучении образа города.
12. Мультикультурные города - европейская практика разработки и подсчета
интерактивного индекса.
13. Основные принципы формирования социально-экономических стратегий городов.
14. Социальные проблемы больших городов.
15. Стратегия кейс-стади в исследовании городских сообществ.
8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
10 Порядок формирования оценок по дисциплине
При получении результирующей оценки учитываются: оценка за посещаемость и активное
обсуждение на занятиях Oак, оценка за доклады на семинарах Осз, оценка за выполнение
мини-проекта и выступление с их результатами - оценка за эссе О эссе. Кроме того, для
получения результирующей оценки используется оценка итогового контроля.
2. Оценка текущего контроля – Отек:
Отек = Оак*Wакт + Осз*Wсз + Оэссе*Wэссе
3. Оценка итогового контроля – Оит:
Оит = оценка за зачет по 10-балльной шкале
4. О рез = Отек*Wтек + Оит*Wит
Веса:
Wак = 0.2, Wсз = 0.3, Wэссе = 0.5, Wтек = 0,7, Wит = 0,3.
Преподаватель оценивает подготовленность студентов к семинарским занятиям и работу
студентов на семинарах: отмечается общая активность студентов: активность студентов в
дискуссиях, при работе в малых группах, подготовка докладов и оппонирование на семинарах,
при выполнении индивидуальных заданий – качество их выполнения, правильность подходов к
интерпретации и анализу кейсов и текстов на семинаре. Оценки за работу на семинарских
занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти
балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем .
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1 Основная литература
1. Антропология профессий / Под ред. Романова П.В., Ярской-Смирновой Е.Р. Саратов:
Научная книга, Центр социальной политики и гендерных исследований, 2005 //
http://socpolicy.ru/biblioteka/sborniki/
2. Беньямин В. Париж, столица девятнадцатого столетия // Беньямин В. Произведение
искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М.: Медиум. 1996
3. Визуальная антропология: городские карты памяти / Под ред. Павла Романова, Елены
Ярской-Смирновой. М.: Вариант, ЦСПГИ, 2009
4. Вирт Л. Урбанизм как образ жизни // Вирт Л. Избранные работы по социологии/ Пер.
В.Г.Николаева. М.: ИНИОН. 2005 (вариант перевода: Вирт Л. Урбанизм как образ жизни /
/ Перевод В.В. Вагина // http://www.urban-club.ru/?p=99)
5. Джекобс Дж. Назначение тротуаров: безопасность // Логос. 2008. № 3.
6. Зиммель Г. Большие города и духовная жизнь // Логос. 2002. №3. С. 1–12.
7. Зиммель Г. Чужак // Социологическая теория: история, современность, перспективы /
Под ред. А.Ф. Филиппова. СПб.: Владимир Даль. 2007
8. Ивлева И. Уличный рынок: среда петербургских торговцев
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
9. Лефевр А. Идеи для концепции нового урбанизма // Социологическое обозрение. 2002.
Том 2. № 3.
10. Молодежные субкультуры Москвы / Сост. Д.В. Громов, отв. ред. М.Ю. Мартынова. М.:
Институт этнологии и антропологии РАН, 2009. – 544 с. //
http://www.boyaring.lodya.ru/Proekt02.htm
11. Николаев В. Г. Луис Вирт и его вклад в социологию // Вирт Л. Избранные работы по
социологии / Сост., пер. В.Г. Николаева. М.: ИНИОН, 2005. С. 4 -23 //
http://soc.hse.ru/47501/full_text
12. Николаев В. Г. Пространство и социальная жизнь // Социология регионального и
городского развития / Под ред. И.П. Рязанцева. М.: Гаудеамус, 2006. С. 21-50 //
http://soc.hse.ru/47501/full_text
13. Николаев В.Г. Советская очередь как среда обитания: Социологический анализ. М.: ИНИОН РАН,
2000 // http://soc.hse.ru/47501/full_text
14. Николаев В.Г. Чикагская школа социологии // История социологии: Учебник / Под ред. проф. В. И.
Добренькова. Кн. 1: История социологии (XIX – первая половина ХХ в.). М.: ИНФРА-М, 2004. С.
497-520
15. Омельченко Е. Про эмо, готов и нравственность // http:// www. polit.
ru/author/2009/01/23/subkult. html.
16. Парк Р. Город как социальная лаборатория // Социологическое обозрение Том 2. № 3. 2002
17. Парк Р. Городское сообщество как пространственная конфигурация и моральный порядок
// Социологическое обозрение. 2006. Т. 5, №1.
18. Профессии.doc. Социальные трансформации профессионализма: взгляды снаружи,
взгляды изнутри / Под редакцией Е. Р. Ярской-Смирновой, П.В. Романова. М.: ООО
«Вариант», ЦСПГИ, 2007
19. Романов П.В. Стратегия кейс-стади в исследовании социальных служб // Социологические
исследования. №4, 2005. С.101-110
20. Романов П., Ярская-Смирнова Е. Мир профессий – пересмотр аналитических перспектив //
Социологические исследования. 2009. № 8. C. 25-35 // www.isras.ru/files/File/Socis/200908/Romanov.pdf
21. Рубел П., Чегринец М. Исследовательские стратегии в современной американской
культурной антропологии: от «описания» к «письму» // Журнал социологии и социальной
антропологии. 1998. Т. 1. № 2. С. 85–101
22. де Серто М. По городу пешком // Социологическое обозрение. 2008. Том 7. № 2.
23. Современный городской фольклор. М.: РГГУ, 2003.
24. Стивенсон С.А. Уличные дети и теневые городские сообщества //
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Article/_Stiven_Yldeti.php
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
25. Уотсон Р. Этнометодологический анализ текстов и чтения // Социологический журнал.
2006. № 1-2 //
http://www.isras.ru/files/File/Sociologymagazin/Socmag_01_02_2006/05_Watson.pdf.
26. Утехин И. Коммунальная квартира. Виртуальный музей советского быта //
http://kommunalka.colgate.edu/
27. Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история Советской России в 30 -е
годы: город. 2-е изд. М.: РОССПЭН, 2008. 336 с. //
http://www.krotov.info/libr_min/21_f/iz/patrik_0.htm
28. Щепанская Т. Б. Антропология профессий // Журнал социологии и социальной
антропологии. 2003. Т.VI. №1. С.139 – 161
29. Щепанская Т.Б. Система: тексты и традиции субкультуры. М.: ОГИ, 2004.
30. Щепанская Т.Б. Традиции городских субкультур // Современный городской фольклор. М.:
РГГУ, 2003 // http://poehaly.narod.ru/subcult-f.htm
31. Ярская Смирнова Е., Карпова Г., Ворона М.«Веселые, непонимающие и бессердечные»? О
феномене Питера Пэна // Неприкосновенный запас. 2008. № 6(62). С. 161–177
32. Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П.В. Социальная антропология. Ростов-на-Дону: Феникс,
2004.
11.2. Список дополнительных источников
1. Глазычев В.Л. Городская среда. Технология развития: Настольная книга. Раздел Структура
городского сообщества
http://www.glazychev.ru/books/gorodskaya_sreda/gs_pract_struktura_gorodskogo_soobshestva.
htm
2. Глазычев В.Л. Урбанистика. М.: Издательство «Европа», 2008. – 220 с.
3. Головин В. В., Лурье М. Л.Идеологические и территориальные сообщества молодежи:
мегаполис, провинциальный город, село // Этнографическое обозрение. 2008. № 1. С. 56–
69.
4. Громов Д. В. Люберецкие уличные молодежные компании 1980х годов: Субкультура на
перепутье истории // Этнографическое обозрение. 2006. № 4. С. 23–38.
5. Громов Д. В.Изучение молодежных субкультур России: Современное состояние и
проблемы // Этнографическое обозрение. 2008. № 1. С. 3–7.
6. Доброштан О.Стать скинхедом и остаться социологом: Опыт погружения в другую
культурную среду // Полевая кухня: Как провести исследование / Под ред. Н. Гончаровой.
Ульяновск: Симбирская книга, 2004. С. 111–118.
7. Захаров А. Герои местного времени // Огонѐк, 2008, № 24. 9-15 июня. С. 18-19, а также в
сб. Интернет и фольклор. М.: ГРЦРФ, 2009. - 320 с. //
http://sociologist.nm.ru/articles/zaharov_25.htm
8. Кон И.С. Мальчик – отец мужчины.
http://www.syntone.ru/library/books/content/3478.html?current_book_page=1
9. Кулешов Е. В.Презентация маскулинности в подростковой субкультуре // Мифология и
повседневность: Гендерный подход в антропологических дисциплинах: Матер, научи,
конф. 19–21 февр. 2001 г. / Сост. К. А. Богданов, А. А. Панченко. СПб.: Алетейя, 2001.
С. 260–271.
11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
10. Кулешов Е.В. Репрезентация маскулинности в современной подростковой субкультуре//
Мифология и повседневность: Гендерный подход в антропологических дисциплнах. СПб.:
Издательство ―Алетейя‖, 2001. С.260 – 271.
11. Лебедев П.«Вместе веселее», или «Один в поле не воин»: Очерк о молодежном
общественно-политическом активизме // Социальная реальность. 2008. № 5–6.
12. Лефевр А. Производство пространства // Социологическое обозрение. 2002. Том 2. № 3
13. Линч К. Образ города М.: Стройиздат, 1982 //
http://www.glazychev.ru/books/translations/Linch/Linch.htm
14. Лихачев Д.С. Арготические слова профессиональной речи (1938)//Статьи ранних лет (сбк). Тверь, 1993. С.95-138 (Впервые опубликована в: Развитие грамматики и лексики
современного русского языка.М.,1964.С.311-359).
15. Мизиано В. А.«Тусовка» как социокультурный феномен // Художественная культура XX
века: Сб. статей. М.: ТИД «Русское слово РС», 2002. С. 352–363.
16. Морозов И. А.Игровые сообщества: гендерный аспект // Этнографическое обозрение.
2006. № 4. С. 69–84.
17. Мурсалиева Г.Междуцарствие в головах. М.: Смысл, 2006. Нормальная молодежь: пиво,
тусовка, наркотики / Под ред. Е. Омельченко. Ульяновск: Изд во Ульяновского
госуниверситета, 2005.
18. Неклюдов С. Ю. После фольклора // Живая старина, 1995, № 1, с. 2—4.
19. Омельченко Е.«Не любим мы геев…»: Гомофобия провинциальной молодежи // О
муже(N)ственности: Сб. статей / Сост. С. Ушакин. М.: Новое литературное обозрение.
2002а. С. 602–608.
20. Омельченко Е.Изучая гомофобию: Механизмы исключения «другой» сексуальности в
провинциальной молодежной среде // В поисках сексуальности: Сб. статей / Под ред. Е.
Здравомысловой, А. Темкиной СПб.: Дмитрий Буланин, 20026. С. 469–510.
21. Омельченко Е. Ритуальные битвы на российских молодежных сценах начала века, или Как
гопники вытесняют неформалов // http://www. polit. ru/culture/2006/05/23/ gopniki. html
22. Осорина М.Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб.: Питер, 1999.
23. Салагаев А.Л., Шашкин А.В. Насилие в молодежных группировках как способ
конструирования маскулинности // Журнал социологии и социальной антропологии. 2002.
Т.V. №1 (17). С.151 – 160.
24. Сеннет Р. Капитализм в большом городе: глобализация, гибкость и безразличие // Логос.
2008. №3.
25. Степанцов П. Реферат книги: Анна Бартлетт. Город и Я. Возникновение политических
субъектов нового типа в Лондоне // Социологическое обозрение. 2008. Том 7. № 2
26. Стивенсон С. Казанский Левиафан: Молодежные территориальные группировки и
проблема социального порядка // Отечественные записки. 2006. № 3.
27. Фуко М. Рождение клиники. М.: ―Смысл‖, 1998. С.64.
28. Чередникова М.П. Культура трассы: Автостоп в России // Современный городской
фольклор. М.: РГГУ, 2003. С.86 – 103.
29. Чернова Ж. ―Мужская работа‖: анализ медиа-репрезентаций // Гендерные отношения в
современной России: исследования 1990-х годов. Сб.науч.ст. /ред. Л.Н. Попкова, И.Н.
Тартаковская. Самара: Изд-во "Самарский университет", 2003. С.276 – 293
30. Шумов К.Э. Профессиональный миф программистов// Современный городской фольклор.
М.: РГГУ, 2003. С.128 – 164.
31. Щепанская Т. Б.Молодежные сообщества // Современный городской фольклор. М.: РГГУ,
20036. С. 34–85.
32. Щепанская Т. Б.Традиции городских субкультур // Современный городской фольклор /
Ред. С. Ю. Неклюдов. М.: РГГУ, 2003а. С. 27–33.
12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код
направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/
специалиста
33. Щепанская Т.Б. Антропология молодежного активизма //Молодежные движения и
субкультуры Санкт-Петербурга (социологический и антропологический анализ). СПб.:
"Норма", 1999. С.262-302.
34. Ярская-Смирнова Е.Р., Галина Карпова Е.Р., Ворона М.А. «Кидалт вы или обыкновенный
человек?» Виртуальное производство стиля //Визуальная антропология: городские карты
памяти / Под ред. Павла Романова, Елены Ярской-Смирновой. М.: Вариант, ЦСПГИ, 2009.
С. 294-309.
35. Intercultural Cities Index
http://www.coe.int/t/dg4/cultureheritage/culture/Cities/Index/default_en.asp
11.2 Дистанционная поддержка дисциплины
Дистанционная поддержка курса осуществляется на сайте по адресу:
http://soc.hse.ru/gsoc/urbancom/. На сайте размещаются учебные материалы для
выполнения домашних заданий, новые источники в список основной и дополнительной
литературы, объявления о расписании занятий.
12 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Проектор (для лекций или семинаров).
13