Тема: "Путешествие на остров Фрутти" Программное

Тема: "Путешествие на остров Фрутти"
Программное содержание:
Дать детям представление о цитрусовых, их полезных свойствах.
Обогащать сенсорный опыт детей, совершенствовать восприятие ими окружающих
предметов.
Развивать воображение, память, творчество детей.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.
Предварительная работа:
• чтение сказки Л. Скребцовой "Цитрусовое королевство";
• беседа на тему: "О пользе цитрусовых";
• рисование фруктов в разрезе;
• лепка фруктов;
• аппликация "Фрукты в вазе".
Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, экран, видеописьмо, следы,
дерево, круги желтого и оранжевого цветов (по количеству детей, диаметр 10
сантиметров), фломастеры черного цвета, зажимы 20 штук, воздушный шарик желтого
или оранжевого цвета, записка, набор-конструктор (3 штуки), корзина с фруктами
(апельсины по количеству детей), семена гвоздики, музыкальное сопровождение.
Ход:
Воспитатель: Ребята, нам сегодня пришло видеописьмо по электронной почте,
давайте вместе его посмотрим (просмотр видеописьма):
"Всем, всем, всем, всем кто меня слышит и видит, я принцесса Витаминка из страны
Фрутти. Случилось так, что на наш остров напали вирусы, и мое королевство исчезло.
Помогите восстановить его и истребить вирусы. Кажется связь прерывается ... Я забыла,
попасть на мой остров поможет волшебное заклинание. Сейчас я его вам скажу....!"
(видеописьмо прервалось).
Воспитатель: Ребята, поможем принцессе Витаминке?
Дети: Да!
Воспитатель: Но как же мы попадем на остров, ведь Витаминка не успела сказать
заклинание, может быть вы попытаетесь придумать его? (предположение детей).
Воспитатель: А я предлагаю такое:
Тутти-фрутти, мульти-пульти,
Нас несите в страну фруктов.
К мандаринам-апельсинам,
Дружно вместе полетим мы!
Воспитатель незаметно разбрасывает следы и корки от апельсина, лимона и
мандарина.
Воспитатель: Вот мы и попали на остров, а туда ли мы попали. Как это узнать?
(ответы детей).
Обращает внимание детей на следы и корки.
Воспитатель: Здесь кажется, побывали вирусы, которые захватили остров, куда же
приведут нас эти следы?
Вереницей мы пойдем,
В сад волшебный попадем.
Чудо-дерево найдем.
Воспитатель: Только что-то не веселое дерево, чего-то здесь не хватает. Как вы
думаете, ребята, чего? (ответы детей).
Воспитатель предлагает детям нарисовать на кругах апельсины и лимоны в разрезе и
нарядить "Чудо-дерево". Под деревом находят воздушный шарик с запиской внутри.
Воспитатель: Там что-то лежит. Что же это такое? (ответы детей).
Воспитатель лопает шарик, достает записку и читает: "Ха-ха-ха! Вот вы и попались!
Бойтесь! Здесь кругом вирусы. Мы вас атакуем, вы слабые, без иммунитета и не дружите
с зарядкой!"
Воспитатель: Разве мы не дружим с зарядкой? Давайте всем вирусам докажем, что
мы сильные и здоровые, и нам не лень каждый день заниматься зарядкой.
Физкультурная зарядка под музыку.
Воспитатель: Даже город заколдовали вирусы, все исчезло, что же делать? (ответы
детей). А здесь смотрите, лежат наборы конструкторов для постройки города. Давайте
построим его, может Витаминка и ее жители появятся.
Дети создают разные виды домов, транспорта и т.п. Появляется зеленая Витаминка.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, это же принцесса Витаминка, но почему она
такая грустная? Давайте спросим у нее.
Воспитатель: Здравствуй, Витаминка, мы с ребятами построили новый город,
нарядили чудо-дерево, позанимались физкультурой, почему же ты грусная?
Витаминка: Вы молодцы, спасибо вам ребята, но этого недостаточно, вирусы все
еще здесь, я чувствую их, и как от них избавиться я не знаю, может вы что-то
посоветуете?
Воспитатель: Ребята, подскажите как полностью освободить остров от вирусов?
(ответы детей). А ведь сок который содержится в кожуре апельсинов и лимонов
уничтожает вирусы. Давайте побрызгаем соком из кожуры апельсинов и лимонов,
которые мы собрали на острове. Кто поможет изобразить, что происходит с вирусами,
когда мы пытаемся от них избавиться?
Дети одевают атрибуты вирусов и изображают их гибель.
Витаминка: Спасибо, ребята, теперь мой остров полностью освободился от вирусов
и в благодарность за это я вам дарю корзину с фруктами. А мне пора возвращаться в мой
новый дворец. До свидания, ребята!!!
Воспитатель с детьми благодарит Витаминку и прощается с ней.
Воспитатель: Как вы думаете, может ли апельсин поднять настроение, когда
грусно? Как? (ответы детей). Раньше люди думали, что запах растений может отгонять
болезни и носили с собой апельсины, в которые вставляли семена очень необычного
растения. (Показывает семена гвоздики). Может, кто-то из вас знает, что это за семена?
(Дает детям семена гвоздики для обследование: запах, цвет, форма и применение).
(ответы детей).
Воспитатель: Это семена гвоздики - пряность, которую добавляют при консервировании.
Дети получают семена гвоздики и украшают ими апельсины.
Воспитатель: Пусть и нас с вами будет всегда хорошее настроение и здоровье. Ну а
теперь пора возвращаться в детский сад.
Тутти-фрутти, мульти-пульти,
Нас несите в нашу группу.
Там игрушки и кроватки
Заждались всех нас сейчас.
Воспитатель: Вот мы и в группе. Где мы сегодня с вами были? Что делали? Что
понравилось? Что полезного узнали? (ответы детей).