важнейшие абиотические факторы среды и адаптации к ним

ВАЖНЕЙШИЕ АБИОТИЧЕСКИЕ
ФАКТОРЫ СРЕДЫ И АДАПТАЦИИ К
НИМ ОРГАНИЗМОВ
Свет
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Дайте общую характеристику свету как экологическому фактору. Рассмотрите
состав солнечной энергии, проникающей в атмосферу Земли и понятия:
"количество света", "сила света", "альбедо".
2. Видимые лучи и их значение в жизни органического мира.
3. Дайте характеристику экологических групп растений по отношению к свету и их
адаптивных особенностей.
4. Явление хроматической адаптации у водорослей. В чем оно заключается?
5. Световой режим растений и урожайность.
6. Организмы "короткого" и "длинного" дня.
7. Значение света для ориентации животных. Явление биолюминесценции.
ЗАДАНИЯ
1. Наиболее сильно влияние света сказывается на форме и анатомической структуре
листьев.
Рис. 2 Поперечный срез листьев Quercus robur (A) и Oxalis acetosella (Б)
Обозначьте на рисунке лист сциофита (скиофита, или тенелюба) и гелиофита
(светолюба). Перечислите анатомические особенности этих групп растений.
2. Как меняется степень полисадности клеток столбчатого мезофилла от
сциоморфных листьев к гелиоморфным?
3. Каково функциональное значение многослойной эпидермы листьев фикуса
(рисунок его в предыдущем задании)?
4. Поглощение световой энергии у растений обеспечивается разными пигментами. В
зависимости от того, какие из них представлены, растения имеют тот или иной
максимум поглощения. Зеленые пигменты (хлорофиллы а, в, с, d) обеспечивают
максимум поглощения в красной и сине-фиолетовой части спектра ФАР,
каротиноиды поглощают часть сине-фиолетовых лучей, а фикоцианы
обеспечивают поглощение в желтой и зеленой частях спектра. В процессе
фотосинтеза зеленые, бурые, диатомовые водоросли преимущественно используют
красные и в меньшей степени синие лучи спектра, а красные и синезеленые
водоросли, наоборот, - синие и в меньшей степени красные лучи. Вода очень
быстро поглощает красное излучение, поэтому на больших глубинах царит слабое
зеленоватое или голубоватое освещение.
Напишите, какие из водорослей (зеленые, бурые, красные) будут обитать в
поверхностных водах, а какие на больших глубинах и почему.
5. Укажите на рисунке, какая кривая принадлежит
-, а какая
-растениям.
Рис. 3 Типовые кривые, отражающие зависимость интенсивности фотосинтеза
-и
-растений от интенсивности падающего света
Рис. 4 Зависимость скорости фотосинтеза у различных растений от интенсивности
падающей радиации
6. Заполните таблицу:
Растения с фотосинтетическими системами
-,
-и
-типов
Тип фотосистемы Примеры растений Особенности фотосистемы
7. Интенсивность освещения влияет на активность животных, определяя среди них
виды, ведущие сумеречный, ночной и дневной образ жизни. Приведите примеры
этих животных.
Дневные:
Ночные:
Сумеречные:
8. Закономерное изменение положения Земли по отношению к Солнцу обусловливает
разную продолжительность освещенности земной поверхности в различных
географических зонах. Это повлекло за собой появление приспособленности к
жизни в условиях продолжительного и короткого освещения. Приведите примеры
длиннодневных и короткодневных организмов:
Длиннодневные:
Короткодневные:
9. Свечение живого организма получило название биолюминесценции. Светящиеся
виды есть почти во всех классах водных животных от простейших до рыб, а также
среди бактерий, низших растений и грибов. В жизни животных биолюминесценция
имеет в основном сигнальное значении. Напишите, для чего могут служить
световые сигналы у животных.