МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новосибирский национальный
исследовательский государственный университет»
(Новосибирский государственный университет, НГУ)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по научной работе
чл.-корр. РАН, д-р биол. наук,
проф. С. В. Нетесов
_______________________
"____" ________ _____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА ВИЗАНТИИ»
основной образовательной программы
послевузовского профессионального образования
(аспирантура)
по специальности
10.01.01 Русская литература
Форма обучения
Очная/ заочная
Новосибирск _______
Рабочая программа курса «Литература и культура Византии» составлена
на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре , утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365 (в ред. от 29.08.2011 № 2238);
паспорта специальностей научных работников, учебного плана подготовки
аспирантов Новосибирского национального исследовательского государственного университета по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности
10.01.01 – Русская литература, программы-минимум кандидатского экзамена,
утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007 г. № 274. Программа учитывает особенности сложившейся в НГУ научной школы по этой специальности.
Составитель рабочей программы
к.истор.наук, доцент
__________________ Н. К. Тимофеева
Основная образовательная программа обсуждена на совместном заседании кафедры древних литератур и литературного источниковедения и кафедры литературы XIX – XX (XXI) веков
«13» марта 2013 г.,
протокол № 7
Ответственный за аспирантуру
на выпускающих кафедрах
____________________И. А. Шилова
Рабочая программа утверждена на заседании Ученого совета гуманитарного факультета
«26» марта 2013г.,
протокол № 52
Председатель Ученого совета ___________________Л. Г. Панин
Согласовано:
Зав. отделом науки, докторантуры
и аспирантуры
___________________Е. Ю. Тореева
2
1. Цели освоения дисциплины: формирование у аспирантов представлений об основных векторах развития византийской культуры, понимания взаимосвязи политики, культуры и литературы государства, исторический путь которого небезразличен для России; освоение аспирантами основных этапов развития культуры Византии, позволяющих увидеть характер исторического контекста функционирования разнообразных литературных явлений в ней и понять её специфику как мировой для своего времени культуры-посредницы.
Задачи, реализуемые в процессе изучения курса:
 изучить специфику духовной жизни византийского общества в её историческом развитии, тот сложный и противоречивый синтез античных и
христианских элементов, который формировал византийскую цивилизацию;
 понять ту роль, которую играло исповедание православия в формировании менталитета в Византии на уровне общественного сознания и для
создания «византийского содружества наций»;
 сформировать целостное представление о значении византийской
культуры как этапа развития мировой культуры с ярко выраженной спецификой и типологией литературы;
 провести анализ «культурной ойкумены» Византии, обозначив место
России в этой системе.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования
(аспирантура)
Курс «Литература икультура Византии»  является факультативной
дисциплиной подготовки аспирантов в Новосибирском государственном
университете (индекс по учебному плану – ФД.А.03) по специальности научных работников 10.01.01 Русская литература (области исследования: история
древнерусской литературы, взаимодействие русской и мировой литературы,
древней и новой; взаимодействие литературы с другими видами искусства,
индивидуально-писательское и типологическое выражение жанровостилевых особенностей в их историческом развитии), изучается на третьем
курсе.

Курс «Литература и культура Византии» является авторским курсом.
 Тимофеева Н. К.

области исследования русской литературы, отражающие интересы научной школы исследований по
истории древнерусской литературы, сложившейся в НГУ и представляемой кафедрой древних литератур и
литературного источниковедения.
В системе общегуманитарного образования: курс способствует рассмотрению культурной роли литературы как одного из значимых видов деятельности, как сложном интертекстуальном феномене, выступает как важный
фактор формирования у аспиранта представления о неразрывности культурно-исторического процесса и места в нем литературы.
В профессиональной подготовке: курс позволяет обеспечить формирование необходимых знаний по истории культуры и литературы Византии,
понимание специфики «трансплантации византийской культуры» (Д.С. Лихачев); оценивает фонд византийской литературы который был получен русской культурой как частью «культурной ойкумены» Византии, объясняет
значение византийского культурного ареала с ярко выраженной спецификой
и типологией в формировании древнерусской культуры и литературы. Курс
относится к циклу факультативных дисциплин подготовки специалиста, работающего в области исследования древнерусской литературы.
3. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение
данной дисциплины
Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
знать
 основные события византийской государственной истории IV–XV вв. и
их связь с проявлениями культурной и литературной жизни Византии;
 основные события интеллектуальной жизни Византии, в которых важное место занимает феномен литературы;
 типологические характеристики византийской культуры как важного
этапа мировой культуры;
уметь
 охарактеризовать главные вехи и особенностях «византийского ареала»
культуры;
владеть
 основными категориями и понятиями отечественного и зарубежного византиноведения;
 знанием о византийской книжности, основных памятниках византийской
литературы, их «трансплантации» в славяно-русскую культурную традицию.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа.
4
Объем часов / зачетных единиц
Вид учебной работы
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
24
в том числе:
лекции
12
семинары
практические занятия
12
Самостоятельная работа аспиранта (всего)
48
зачет
Вид контроля по дисциплине
5. Разделы дисциплины и виды занятий
Объем часов / зачетных единиц
№
Название раздела
Всего
из них
Самостоят.
п/п
дисциплины
ауд.
практич.
работа
лекции семинары
занятия
часов
1.
Раздел 1. Становление
12
5
5
16
византийского менталитета и формирование «культурного
ареала» Византии
2.
Раздел 2. Историче12
7
7
32
ские этапы развития
культуры Византии и
место литературы в
ней
Аудиторная работа проводится в форме лекций и консультаций, в которых активно используются интерактивные методы обучения и обсуждение
с аспирантами рассматриваемых тем.
При проведении практических занятий участники готовят и презентуют
небольшие сообщения по наиболее важным теоретическим аспектам текущей
темы, отвечают на вопросы преподавателя и других аспирантов.
6. Содержание дисциплины:
Раздел 1. Становление византийского менталитета и формирование
«культурного ареала» Византии.
Цель: аспирант должен сформировать у себя цельное представление о
5
специфических чертах «византинизма», о связи основных событий византийской истории с культурой, понять специфику её связей с проявлениями литературной жизни и в оформлении византийского «культурного ареала».
Тема 1. Особенности византийской культуры. Общее значение византийской культуры как важного этапа мировой культуры.
Воспоминание о прошлом величии Рима. Идея объединения всей империи под властью Константинополя – Нового Рима, новой столицы, формировавшейся как город императора. «Другой Рим». Концепция единства всех
христиан в едином государстве с центром в Константинополе («Византийское содружество наций»). Соотношение светской и церковной власти. Институт императорской власти. Понятие “симфонии”. Придворный церемониал. ”Книга церемоний “ и трактат “Об управлении империей” Константина
Багрянородного. Литературная образованность, богословская ученость как
неотъемлемая характеристика византийского мира. Культурные импульсы и
традиции Древнего Востока через Сирию, Палестину, Египет, их проявление
в византийском искусстве, формах литературного творчества, богословской
мысли. Сохранение эллинистических форм. Широкая ассимиляция местных
народных традиций с использованием классических штудий как одна из основ формирования византийского стиля.
Византийское «содружество наций». Плодотворная роль «трансплантации византийской культуры» в становлении культурных традиций Балканского полуострова и Древней Руси.
Периодизации византийской культуры, их основные критерии, связь с
историческим процессом.
Тема 2. Ранневизантийский период IV–VII в. оформление специфических черт культуры Византии, её литературная составляющая.
Локальное своеобразие, культурная активизация провинции – коптская, фракийская, сирийская культуры. Явление отшельничества, его распространение в III – IV вв. в Египте, Палестине, Вифинии и Каппадокии. Палладий Еленопольский, Феодорит Киррский. Первые монастыри на Афоне. Святая гора Афон как важный центр духовной жизни византийского сообщества.
Монастырские скриптории. Влияние сирийской поэзии. Роман Сладкопевец,
церковное стихосложение.
Всемирная хроника Иоанна Малалы. Исторические сочинения Прокопия Кесарийского. Последние язычники: Прокл Диадох, Олимпидор и др.
6
Деятельность церковных писателей Василия Кесарийского, Григория
Назианзина, Григория Нисского, Иоанна Златоуста, Епифания Кипрского.
Концепция исторического развития Евсевия Кесарийского. Богословские
споры IV-V вв. Утверждение христианской доктрины. Разработка принципов
христианской эстетики на основе сочинения Псевдо Дионисия Ареопагита.
Понятие о небесной иерархии и упорядоченности, его отражение в символике пространств церковных интерьеров, декоре и иконографии важнейших
евангельских событий. Возрождение эллинистической художественной формы и разработка иконографических тем в искусстве и литературе. Создание
образцов христианской проповеди, жития. Гимнография. Каноны церкви и
каноны классической школы.
Естественнонаучная литература. «Христианская топография» Космы
Индикоплова, сочетание античных и христианских особенностей изложения
с живыми наблюдениями купца, путешественника и мореплавателя.
Раздел 2. Исторические этапы развития культуры Византии и место литературы в ней.
Тема 3. Средневизантийский период (VII–XII вв.). Богословские споры и
полемика. «Культурная ойкумена Византии».
Разработка теории образа в сочинениях Иоанна Дамаскина и Феодора
Студита и др. Гомилетика и гимнография в творчестве Андрея Критского
(Великий канон), гомилии патриарха Германа – четкая композиция и драматические ситуации, развитие исторических событий во времени. Гомилии
Иоанна Дамаскина, богословско-метафизический аспект, возвышенный
стиль. Каноны Космы Маюмского. Творческая деятельность Феодора Студита. Книжное дело в середине IX в. Студийский монастырь и его скрипторий.
Иконоборчество, его социальные, политические и богословскоэстетические аспекты. VII Вселенский Собор в Никее (787 г.). Восстановление иконопочитания. Значение поместного Собора в Константинополе
(843 г.).
Патриарх Фотий и его писательская деятельность. “Библиотека” – монументальное произведение соединяющее в себе анализ произведений античной и христианской литературы. Хроника Георгия Синкелла. Хроника
Георгия Амартола, использование автором жанра всемирной хроники, энциклопедическое содержание. Хронография Симеона Логофета. Патриаршество Фотия и начало миссии славянских первоучителей Константина и Мефодия. Миссионерская деятельность свв. Крилла и Мефодия среди славян.
7
Византийская ойкумена. Славяне. Восток и Византия.
Эпоха Македонской династии (867 – 1056 гг.). Культурный расцвет Византии. Основное направление государственной политики Византии этого
периода: представление о неразрывном единстве империи и православия. Византия и славяне. Византия и Русь. Проявления “Македонского ренессанса” в
области культуры и литературы. “Энциклопедизм” – сбор сведений по различным областям знаний и изложение их в обобщающих трактатах по военному искусству, дипломатии, о церемониях императорского двора. Лев Диакон, исторические труды. Воскрешение «аттического стиля». Константин
Багрянородный. Собрание и литературная обработка житий святых в труде
Симеона Метафраста. Мистическая поэзия Симеона Нового Богослова ее основное содержание.
Эпоха правления династии Комнинов. Северная и восточная границы
империи. Стабилизация положения страны и прекращение усобицы. Константинопольские интеллектуалы Иоанн Мавропод, Михаил Пселл. “Хронография” Михаила Пселла, психологизм образов, увлечение античными жанрами в области риторики историографии. Повышение роли придворной панегирической поэзии, создание кружков литераторов. Поэзия – как наиболее
популярный жанр в XII в. Феодор Продром. Филологические его сочинения.
Война мышей и кошек. Наглядно-развлекательный характер егосатирического творчества и анонимного произведения “Тимарион”.
Популярность в Византии XI–XII вв. жанра историографии. Сочинения
Михаила Атталиата и Иоанна Скилицы, Никифора Вриенния. “Алексиада”
Анны Комнины.
Византийский эпос и традиции народной византийской культуры
названного периода. Эпические поэмы: Армурис. Дигенис Акрит.
Тема 4. Поздневизантийский период (XIII – первая половина XV в.).
Место Византии во всемирной истории, литературные особенности периода.
Взятие крестоносцами Константинополя в 1204 г. Возникновение нового государства – Латинской империи. Описание завоевания крестоносцами
Константинополя в сочинении Никиты Хониата. Совмещение в повествовании эпического и образного пласта с библейским. Многоплановость в описании событий и участвующих в них людей.
Главные очаги византийского сопротивления - Вифиния, Понт и
Пафлагония. Возобновление культурной традиции Византии на обломках Ла8
тинской империи. Возникновение новых культурных центров, их роль в процессе возрождения политической независимости и восстановлении государства.
Никейская империя. Трапезундская империя, Эпирское царство. Восстановление Византийской империи, взятие Константинополя в 1261 г. «Хроника»
Георгия Акрополита.
Установление династии Палеологов. Сочетание внутренних междоусобных конфликтов и внешней угрозы с напряженной духовной жизнью византийского общества, острая полемика вокруг исихазма. Учение Григория
Паламы. Апофатическое богословие. Константинопольский Собор (1341 г.) и
осуждение противников исихазма.
Последний расцвет византийской культуры в XIII – первой половине
XIV вв. Рецепции античного наследия в Византии. Никифор Хумн, Феодор
Метохит. Богословские споры о соотношении античного знания и христианского. Развитие учения Григория Паламы.
Интеллектуальная жизнь Византии во второй половине XIV – первой половине XV в. Роль неофициальных литературно-философских ученых сообществ в поздний период византийской истории. Роль эпистолографии как
особой формы осуществления интеллектуальной связи между членами сообщества. Кружок интеллектуалов при дворе императора Андроника II Палеолога – “гимназия эрудиции”. Светский характер, замкнутость и немногочисленность сообщества ученых-интеллектуалов. «Театры». Идея дружбы близких по духу мыслителей, осознание единства ученых, причастность их к единому интеллектуальному сообществу. Обращение к античному идеалу, новое
эстетическое восприятие жизни, энциклопедизм. Византийский и итальянский гуманизм (общее и особенное).
Борьба вокруг вопроса о церковной унии ее сторонников и противников. Флорентийский собор (1438–1439 гг.) Поражение крестоносцев под
Варной (1444 г.) Последний император Византии – Константин XI Палеолог
(1449–1453 гг.). Осада и гибель столицы Византии Константинополя в 1453 г.
Монодия о гибели Константинополя Иоанна Евгеника. Описание заключительного периода истории Византии, его отражение в сочинениях Михаила
Дуки, Георгия Сфрандизи, Лаоника Халкокондила.
Место Византии, её культуры и литературы во всемирном историческом процессе.
9
7. Самостоятельная работа аспирантов
Технологическая карта
Тематический
Задания для
план
самостоятельной Форма ответа
дисциплины
работы
Раздел 1.
Письменные
Конспекты и
Основные
ответы на
презентации
события
контрольные
византийской
вопросы и задания
истории и их
связь с
Конспектирование Конспекты и
проявлениями
трудов
презентации
культурной
отечественных и
жизни.
зарубежных
Литература.
исследователей,
анализ текстов
Подготовка
Письменная
реферата
работа
ИТОГО
Трудоемкость
задания, часы
16
20
12
48
В число видов работы, выполняемой аспирантами самостоятельно входят:
1) изучение литературы к рассматриваемой теме; 2) анализ научных
статей, монографий по рассматриваемой теме; 3) подготовка реферативных
обзоров, аналитическое аннотирование литературных текстов. 4) коллоквиумы.
Текущий контроль осуществляется в виде письменных ответов на
контрольные вопросы и задания
Промежуточный контроль знаний аспирантов по курсу «Литература
и культура Византии» предусматривает зачет. Зачет выставляется на основании результатов выполнения полного объема самостоятельной работы по
дисциплине.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1. Основная и дополнительная литература
а) Основная литература
1. Культура Византии. IV – первая половина VII в. / Отв. ред.
З. В. Удальцова. М., 1984.
2. Культура Византии. Вторая половина VII – XII в. / Отв. ред.
10
З. В. Удальцова. М.,1989.
3. Культура Византии XIII – первой половины XV в. / Отв. ред.
Г. Г. Литаврин. М., 1991.
4. Удальцова З. В. Византийская культура. М., 1989.
5. Рудаков А. П. Очерки византийской культуры по данным греческой
агиографии. СПб. : «Алетейя», 1997.
6. Оболенский Д. Д. Византийское содружество наций. Шесть византийских портретов. М: Янус-К, 1998. С. 3 – 398.
7. Каждан А. П. История византийской литературы. 650 –850. СПб. :
Алетейя, 2002.
8. Аверинцев С. С. Другой Рим. СПб.: Амфора, 2005.
б) Дополнительная литература
9. Диль Ш. Основные проблемы византийской истории // Перевод, предисл. Б. Т. Горянова. М. 1947.
10. Липшиц Е. Э. Очерки истории византийского общества и культуры. VIII
– первая половина IX века. М.; Л., 1961.
11. Каждан А. П. Византийская культура (X – XII вв.). М., 1968.
12. Прохоров Г. М. Исихазм и общественная мысль в Восточной Европе в
XIV в. // ТОДРЛ: Литературные связи древних славян. Л., 1968. Т. 23.
13. Прохоров Г. М. Публицистика Иоанна Кантакузина 1367 –1371 // ВВ.
1968. Т. 29.
14. Каждан А. П. Книга и писатель в Византии. М., 1973.
15. Бычков В. В. Образ как категория византийской эстетики // ВВ. 1973. Т.
34.
16. Бычков В. В. Из истории византийской эстетики // ВВ. 1976. Т. 37.
17. Литаврин Г. Г. Византийское общество и государство в X – XI вв. Проблемы истории одного столетия: 976 – 1081 гг. М., 1977.
18. Аверинцев С. С. Поэтика ранневизантийской литературы. М. : Наука,
1977.
19. Мейендорф И. Ф. О византийском исихазме и его роли в культурном и
историческом развитии Восточной Европы в XIV в. – В кн. Вопросы русской средневековой литературы. Л., 1974.
20. Античность и Византия: Сб. статей / Отв. ред. Л.А. Фрейберг. М., 1975.
21. Медведев И. П. Византийский гуманизм XI – XV веков. Л., 1976.
22. Любарский Я.Н. Михаил Пселл. Личность и творчество. М., 1978.
23. Фрейберг Л. А., Попова Т. В. Византийская литература эпохи расцвета XI
11
–XV вв. М., 1978.
24. Полякова С. В. Из истории византийского романа. М., 1979.
25. Ариньон Ж. Международные отношения Киевской Руси в середине X века и крещение княгини Ольги. // Византийский временник. Т. 41. М., 1980.
26. Чичуров И. С. Византийские исторические сочинения («Хронография»
Феофана, «Бревиарий» Никифора). М., 1980.
27. Поляковская М. А. Общественно-политическая мысль Византии (40 – 60
гг. XIV в.). Свердловск, 1981.
28. Сметанин В. А. Византийское общество XIII – XV веков (По данным
эпистолографии). Свердловск, 1987.
29. Медведев И. П. Литературные салоны в поздней Византии // Литература
и искусство в системе культуры. М., 1988. С. 53 – 59.
30. Курбатов Г. Л. Ранневизантийские портреты : К истории общественнополитической мысли. Л. : Изд.-во ЛГУ, 1991.
31. Иоанн Экономцев, игумен. Византинизм, Кирилло-Мефодиево наследие
и крещение Руси // Он же. Православие. Византия. Россия. М.: Христианская
литература, 1992. С. 7 – 22.
32. Болотов В. В. Греческая церковная историография // Он же. Лекции по
истории древней церкви. Т. 1. Введение в церковную историю. М., 1994. С.
139 – 184. (Репринтное воспроизведение изд. 1907 г.)
33. Болотов В. В. Лекции по истории древней церкви. История церкви в период Вселенских соборов. Т. III: Церковь и государство. М. 1994. (Репринтное воспроизведение изд. 1907 г.)
34. Болотов В. В. Лекции по истории древней церкви. История церкви в период Вселенских соборов. Т. IV: История богословской мысли. М. 1994.
(Репринтное воспроизведение изд. 1917 г.)
35. Аверинцев С. С. Проблема индивидуального стиля в античной и византийской риторической теории // Он же. Риторика и истоки европейской литературной традиции. М.: Языки русской культуры. 1996. С. 220 – 318.
36. Мейендорф И. Ф. Жизнь и труды св. Григория Паламы. Введение в изучение. СПб. : Византинороссика. 1997 (отв. ред. В. М. Лурье, И. П. Медведев).
37. Поляковская М. А. Портреты византийских интеллектуалов. СПб. : «Алетейя», 1998.
38. Лебедев А. П. Очерки внутренней истории Византийско-восточной церкви в IX, X и XI до середины XV века : От конца иконоборческих споров в
842 г., до начала Крестовых походов – 1096 г. / Предисловие, научная редак12
ция, справочные материалы и именной указатель М. А. Морозова. СПб. :
Алетейя, 1998.
39. Лебедев А. П. Исторические очерки состояния Византийско-восточной
церкви от конца XI веках : От начала Крестовых походов до падения Константинополя в 1453 г. / Научная редакция, библиография и именной указатель М. А. Морозова. СПб. : Алетейя, 1998.
40. Бибиков М. В. Историческая литература Византии. СПб. : «Алетейя»,
1998.
41. Лихачев Д. С. Явление литературной трансплантации // Он же. Развитие
русской литературы X – XVII веков. СПб. : Наука, 1998. С. 17 – 23.
42. Лебедев А. П. История Константинопольских соборов IX в. / Вступительная статья, комментарии, именной указатель М. А. Морозова. СПб. : «Алетейя», 2001.
43. Успенский Ф. И. История Византийской империи. М., 2001 –2002. Т. 1–5.
44. Живов В. М. «Мистагогия» Максима Исповедника и развитие византийской теории образа // Он же. Разыскания в области истории и предыстории
русской культуры. М.: Языки славянской культуры. М., 2002. С.15 – 39.
45. Живов В. М. Особенности рецепции византийской культуры в древней
Руси // Там же. С. 73 – 115.
46. Сагарда А. И. Древне-сирийская церковная литература // Сагарда Н. И.,
Сагарда А. И. Патрология. СПб., 2004. С. 1083 – 1199.
47. Аверинцев С. С. От берегов Евфрата до берегов Босфора. Литературное
творчество сирийцев, коптов и ромеев в I тысячелетии от Р.Х. // Он же. Переводы: Многоценная жемчужина. К., 2004. С. 397 – 446.
48. Гийу Андре. Византийская цивилизация. Екатеринбург : У-Фактория,
2005.
49. Хвостова К. В. Особенности византийской цивилизации. М., 2005.
50. Каждан А. П. Никита Хониат и его время. СПб. : Дмитрий Буланин,
2005.
51. Истоки и последствия: Византийское наследие на Руси / Сборник статей
к 70-летию члена-корреспондента РАН И. П. Медведева. // Византинороссика. Т. 3. СПб., 2005.
52. Нестерова О. Е. Allegoria pro Typologia : Ориген и судьба иносказательных методов интерпретации Священного Писания в раннепатристическую эпоху. М.: ИМЛИ РАН, 2006.
13
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Gbooks. Книги по истории, археологии, географии, этнографии, филологии, лингвистике, генеалогии, философии, изданные преимущественно
до 1917 года . – URL: http://gbooks.archeologia.ru.
2. Византинороссика. Санкт-Петербургское общество византинославянских исследований. – URL: http://byzantinorossica.org.ru.
3. Византиноведение. – URL: http://byzantion.ru/byzantologia/
byzantologia.html
4. Отдел древнерусской литературы Института русской литературы
(Пушкинского дома) РАН. – URL: http://www.odrl.pushkinskijdom.ru
8.2. Перечень вопросов и заданий (аттестации) и/или тем рефератов
Контрольные вопросы и задания:
Раздел 1. Становление византийского менталитета и формирование «культурного ареала» Византии
Тема 1. Особенности византийской культуры. Общее значение византийской
культуры как важного этапа мировой культуры
1. Что вы знаете о концепция единства всех христиан в едином государстве с центром в Константинополе?
2. Назовите наиболее интересных современных исследователей Византии; оцените их подходы к изучению культуры Византии.
3. «Другой Рим» (Аверинцев): значение идеи Второго Рима в формировании византийского менталитета.
4. Охарактеризуйте концепцию Д. Оболенского о «византийском
содружестве наций».
5. Как вы понимаете роль культурных импульсов и традиций Древнего Востока в оформлении специфики культуры Византии?
6. Опишите признаки сохранения эллинизма в христианской культуре Византии.
7. Что такое «симфония»?
8. Охарактеризуйте придворный церемониал по трактату Константина Багрянородного «Об управлении империей».
9. Назовите основные вехи в периодизации византийской культуры
как вы их понимаете.
10.Периодизация истории Византии Ф.И. Успенского: её основания.
11.В чем состояла плодотворная роль «трансплантации византийской культуры» в становлении культурных традиций Балканского полуострова и Древней Руси?
Тема 2. Ранневизантийский период IV–VII в. оформление специфических
14
черт культуры Византии, её литературная составляющая
1. Опишите место коптской, фракийской, сирийской культур в
культуре Византии указанного периода.
2. Охарактеризуйте роль отшельничества в формировании византинизма.
3. Дайте оценку творчества Романа Сладкопевца.
4. Назовите известные вам сочинения Иоанна Златоуста, дайте их
краткую характеристику.
5. Опишите особенности структуры Хронографа Иоанна Малалы.
6. Охарактеризуйте концепцию исторического развития Евсевия
Кесарийского.
7. Прокопий Кесарийский: связь с античной историографической
традицией.
8. Опишите основные вехи церковного обустройства Византии IV–
VII в.
9. Назовите и кратко охарактеризуйте сочинения этого периода,
усвоенные литературной традицией южных и восточных славян.
Раздел 2. Исторические этапы развития культуры Византии и место литературы в
ней
Тема 3. Средневизантийский период (VII–XII вв.). Богословские споры и полемика. «Культурная ойкумена Византии»
1. Расскажите об отражении в общественной и духовной жизни Византии спора о почитании икон.
2. Теория образа и её отражение в сочинениях Иоанна Дамаскина, Феодора Студита и др.
3. Что вы знаете о творчестве гимнографов этого периода?
4. Место гомилетики в становлении православной культуры Византии
этого периода.
5. Охарактеризуйте книжное дело середины IX в. и деятельность одного из монастырских скрипториев.
6. В чем смысл VII Вселенского Собора?; опишите его канонические
установления и его роль в формировании специфики культуры Византии.
7. Византийская образованность вообще и богословская наука (дайте
общую характеристику); светские традиции в культуре.
8. Дайте характеристику писательской деятельности патриарха Фотия.
15
9. Что вы знаете о миссии славянских первоучителей Константина и
Мефодия?
10.Дайте оценку византийской культуры эпохи Македонской династии
(867–1056 гг.)
11. Дайте общую оценку эпохе правления Комнинов в культурноисторическом отношении.
12.Назовите имена и охарактеризуйте деятельность константинопольских интеллектуалов эпохи Комнинов.
13.Опишите особенности Михаила Пселла как сочинителя «Хронографии».
14.Какие жанры литературы этого периода вам известны: опишите их
место в культуре.
15.Оцените место византийского народного эпоса в культуре Византии
XI – XII вв.
Тема 4. Поздневизантийский период (XIII – первая половина XV в.)
1. Как взятие крестоносцами Константинополя в 1204 г. и возникновение нового государства – Латинской империи сказалось в культуре Византии?
2. Какие особенности содержания и стиля можно выделить в сочинении Никиты Хониата о взятии Константинополя латинянами в
1204 году?
3. Опишите богословские споры о соотношении античного знания и
христианского.
4. Охарактеризуйте основные противоречия в споре между паламитами и противниками их учения.
5. В чем состояла цель аскетики в понимании исихастов?
6. Какие черты характеризуют время правления династии Палеологов в области политической и духовной жизни общества?
7. Можно ли говорить о «палеологовском ренессансе»? Приведите
доказательства вашей точки зрения на этот предмет.
8. Назовите главные приметы интеллектуальной жизни Византии в
XIV – XV вв.
9. Какую роль сыграла эпистолография в развитии интеллектуальной связи между членами сообщества?
10.Что такое «театры» и их роль в культурном общении интеллектуалов?
11.В чем заключалась позиция сторонников обновления византийской культуры за счет усиления в ней античного рационализма?
16
12. Гемист Плифон и конец византийского самосознания (опишите
особенности его концепции).
13.Назовите и охарактеризуйте сочинения, связанные с завоеванием
Константинополя и гибелью Византийской империи.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Кафедра древних литератур и литературного источниковедения имеет
материально-техническую базу, соответствующую требованиям санитарнотехнической нормы и обеспечивающую проведение всех предусмотренных
учебной программой аспиранта видов практической и теоретической подготовки.
Ауд. 202 (лаб. корп.) – Лаборатория археографии книжных памятников (специальная аудитория при кафедре) имеет:
мультимедиа-проектор и экран; DVD плеер; компьютеры (в том числе
ноутбуки);
орг. технику: принтер HP LaserJet 1200 A-4; принтер Samsung ML-1665;
принтер Samsung CLP 325; сканер Epson Perfection V500 Photo; сканер
Epson Perfection 2400 Photo; учебные материалы на электронных носителях; доступ в интернет.
Вся указанная в перечне литература к программе имеется на бумажных
и электронных носителях в библиотеке при лаборатории. На гуманитарном
факультете имеется копировальная техника тиражирования необходимого для
занятий материала.
17
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
за _________/_________ учебный год
В рабочую программу __________________________________________________________
(наименование дисциплины)
Для специальности (тей) ____________________________________________________
(номер специальности)
Вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес ________________________________________________
(должность, ФИО, подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании Ученого совета факультета
__________________________________________________________________________
(наименование факультета)
«___» _______________ 20___ г.
Председатель Ученого совета
______________
(подпись)
18
___________________
(ФИО)