Дата проведения: 13.10.15 Класс: 8 Тема урока: Англия: сложный путь к величию и процветанию Цели. Образовательная: проследить тенденции развития английской политической системы; охарактеризовать политическую полемику в Англии в середине XIX в. Развивающая: учить и научить каждого ученика самостоятельно добывать знания; формирование навыков исследовательской работы с историческими источниками и картой. Воспитательная: формирование и развитие нравственных, патриотических качеств личности школьника стимулирование интереса к предмету Тип урока: комбинированный Оборудование: компьютер, проектор, экран, мультимедийная презентация, учебник «Новая история.1800-1913.8 класс» (авторы: А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина), рабочая тетрадь, раздаточный материал. Ход урока I. Организационный момент Приветствие, проверка готовности к уроку, запись отсутствующих. II. Повторение изученного материала 1. Фронтальный опрос: по датам (вспоминают основные события правления Наполеона) слайд1: 1. 1804-1814 гг., 2. 1807 г., 3. 1812 год, 4. 1815 год. по понятиям (учащиеся вспоминают основные понятия, связанные с деятельностью Наполеона) слайд 2: 1.Период консульства 2. Континентальная блокада 4. Венский конгресс 5. Священный союз III. Постановка учебной задачи План урока (слайд 3-4) 1. Билль о реформе 2. Чартизм. 3. Начало Викторианской эпохи. Англия – «мастерская мира» 4. Внешняя политика. Проблемное задание: (сл.5) • Почему в 19 веке главным требованием в Англии стало требование парламентской реформы • Как вы думаете, почему чартистское движение не переросло в революцию? IV. Изучение нового материала 1. Билль о реформе - Давайте вспомним, какая форма правления существовала в Англии с конца 18 века? (Конституционная монархия). Сл.6 Схема Конституционная монархия. - Однако в английском обществе этого периода все чаще и чаще стали раздаваться призывы к проведению парламентской реформы. Почему? Для ответа на этот вопрос нам необходимо заполнить таблицу. Работа с учебником стр. 97-98 (работа в парах). Сл.7 Причины парламентской реформы Формы выступлений Реакция властей Демонстрации 1825 г. – отмена запрета на создание Массовые митинги профсоюзов Устаревание избирательной системы: • «гнилые 1832 г. – местечки» избирательная реформа • новые индустриальны е центры лишены представительс тва • нет права голоса у рабочих, у буржуазии Сл.8 - Почему парламентская реформа 1832 г. не остановила борьбу за реформу избирательного права? (сохранялся высокий имущественный ценз, не было тайного голосования). 2. Чартизм. Сл.9 - Ребята, я просила вас дома найти определение понятия «Чартизм» и выяснить историю происхождения этого термина. Совершенно верно, чартизм – движение за избирательную реформу (от англ. хартия). Основатель – Уильям Ловетт, который стал инициатором создания Лондонской ассоциации рабочих. В 1838 г. была опубликована «Народная хартия» - проект введения всеобщего для мужчин избирательного права. - Работа с документом (Петиция чартистов) Вопросы: Какие причины заставили обратиться с жалобой в парламент? Как чартисты определяют задачи правительственной власти? Назовите требования чартистов. - Парламент не мог не обращать внимание на это. В результате до 10 ч сократили раб.день, ограничили детский труд, повысили з/п высококвалиф.рабочим. В дальнейшем правительство отменило имуществ.ценз для депутатов парламента. Ввело тайное голосование. Право голоса получало все взрослое мужское население. 3. Начало Викторианской эпохи. Англия – «мастерская мира» Сл.10 - Время величия и процветания Англии получило название Викторианская эпоха. Сейчас узнаем почему. Посмотрите видеофрагмент (ролик о королеве Виктории). Вопросы: какие качества характера королевы Виктории можно назвать? Почему время ее правления считается временем расцвета Британской империи? - Самое длительное правление в истории Британии (64 года). 4. Внешняя политика. Сл.11 Викторианская эпоха – это еще и усиление Англии на международной арене. «У нас нет ни вечных союзников, ни постоянных друзей, но вечны и постоянны наши интересы, и защищать их – наш долг»- так определял принципы внешней политики Англии ее руководитель лорд Пальмерстон. Он был уверен, что долг Англии – распространять конституционные свободы в Европе. Также носила колониальный характер. - Заполнение контурной карты, с использованием учебника (стр.102-103) Сл. 12 Карта проверим. Вывод: к середине 19 века Англия стала империей, в «которой никогда не заходило солнце». 5. Проблемное задание Сл. 13 • Почему в 19 веке главным требованием в Англии стало требование парламентской реформы • Как вы думаете, почему чартистское движение не переросло в революцию? V. Закрепление Тест. Ответы. Сл. 14-18 VI. Рефлексия сл.19 o сегодня я узнал... o было трудно… o я смог… o меня удивило… o мне захотелось… Выставление отметок. Д/з. Параграф 13, вопрос №4 (письменно).