67 нче дђрес

Список учебно-методических изданий кафедры
“Татарский язык в иноязычной аудитории”
Автор
Сафиул
лина Ф. С.,
Фатхуллова
К.С.
Сафиул
лина Ф.С.,
Фәтхул
лова К. С.
Сафиул
лина Ф. С.
Сафиул
лина Ф. С.
Сафиул
лина Ф. С.
Название
книги
Татарский
язык. Интенсивный
курс. – Казан:
ТаРИХ, 1999. –
448с.
Татар теленә
өйрәтү. (“Татарский
язык Интенсивный
курс” китабы белән
эшләүчеләр өчен
методик кулланма.Казан: Хәтер, 1999.
– 96 б.
Тел
гыйлеменә кереш.
Югары уку
йортларының
филология
факультеты
студентлары өчен
дәреслек.
(Төзәтелгән,
тулыландырылган
икенче басма). Казан: ТарИХ, 2001.
- 383 б.
Татарский на
каждый день.
Самоучитель. Казань: ТаРИХ,
2001. - 352 с.
Хәзерге
татар әдәби теле.
Лексикология.
Сафиуллина Ф. С.
Аннотоция
Предлагаемый учебник содержит
30 уроков татарского языка,
грамматичнеский справочник, сведения
о татарском речевом этикете и татарскорусский словарь использованных на
уроках слов (с транскрипцией). Учебник
предназначен для студентов ВУЗов и
учащихся старших классов, а также для
вмех желающих изучать татарский язык.
Методическое пособие к
учебнику “Татарский язык.
Интенсивный курс. – Казан: ТаРИХ,
1999. – 448с” для учителей татарского
языка в рускоязычных группах. В
пособии имеются тесты для
самопроверки знания языка
Имя
файла
Сайт:
http://www.tu
gantel.noka.ru/bel
em/deres/
метод
пос интенсив
Учебник “Введение в
языкознание” является текстом лекций
основных теоретических положений
одноименного учебного курса для
студентов первого курса.
Введе
ние в
языкознание
Книга предназначена для
желающих изучать татарский язык дома
самостоятельно, на курсах, на работе.
Она построена по принципу “от простого
– к сложному”, “от легкого – к
трудному”. В ней нет трудных и нудных
правил. Особенностью ее является
обучение живой разговорной речи, что
ведется на примере диологов, близких к
естественным. Простейшая
транскрипция поможет вам правильно
произносить слова и предложения.
Учебник для студентов высших
учебных заведений по курсу
“Современный татарский язык.
Татар
ский на
каждый день
Сафиу
ллина
Ф.С.Лексико
Сафиул
лина Ф.
С.,Фәтхуллова
К.С.,
Федоро
ва Э. Н.
Сафиул
лина Ф. С.
Фәтхул
лова К. С.
Сафиул
лина Ф. С.
Фзтхул
лова К. С.
Сафиул
лина Ф. С.
Фзтхул
лова К. С.
Сафиул
лина Ф. С.
Сафиул
лина Ф. С.
Фәтхул
лова К. С.
Югары уку
йортлары
студентлары өчен.
Ред.: М.З. Зәкиев. —
Казан: Хәтер, 1999.
— 288 б.
Татар теле.
Хрестоматия.
(Гуманитар
факультетлар өчен)
/ Төзүчеләре:
Сафиуллина Ф.С.,
Фәтхуллова К.С.,
Федорова Э.Н./ Казан: ТаРИХ, 2002.
- 320 б.
4нче
сыйныф. Рус
телендә сөйләшүче
балалар өчен. Казан: “Мәгариф”,
2004. – 138 б.
Татар теле
һәм әдәбияты. 10
сыйныф. (рус
телендә сөйләшүче
балалар өчен).
Казан: “Мәгариф”.
2005. – 223 б.
Татар теле
һәм әдәбияты. 11
сыйныф. (Рус
телендә сөйләшүче
балалар өчен). Казан: Мәгариф,
2005. – 255 б.
Тәрҗемә
гыйлеменә кереш.
Татар филологиясе
һәм тарихы
факультеты
студентлары өчен
«Тәрҗемәчелек һәм
тәрҗемә
практикасы”
белгечлеге өчен
программа. - Казан:
КГУ, 2006.
Рус телендә
сөйләшүче
балаларга татар
телеукыту. 3 нче
Лексикология”. В нем рассматриваются
основные положения данного курса:
Семасиология, Терминология.
Фразеология. Лексикография и.т.д.
логия
Учебное пособие «Татарский
язык. Хрестоматия» предназначена для
студентов гуманитарных факультетов и
издана с целью развития их татарской
речи, повтора лексико-грамматических
навыков.
хресто
матия
Учебник татарского языка для 4
класса средней общеобразовательной
школы с русским языком обучения.
Учебник татарского языка для 10
класса средней общеобразовательной
школы с русским языком обучения.
Учебник татарского языка для 11
класса средней общеобразовательной
школы с русским языком обучения.
Программа курса “Введение в
переводоведение”для студентов,
обучающихся по специальности
“Перевеводоведение и теория перевода”
факультета татарской филологии и
истории
Методическое пособиедля
учителей татарского языка к учебник
татарского языка для 3 класса средней
общеобразовательной школы с русским
4
класс
10 кл
11
сыйныф
Введе
ние в
переводоведе
ние
Мет
кул 3 кл
2
сыйныф.
языком обучения.
Укытучылар өчен
методик кулланма. Казан: Мәгариф,
2005.
Сафиул
Рус телендә
Методическое пособиедля
лина Ф. С.
сөйләшүче
учителей татарского языка к учебник
Фәтхул
балаларга татар
татарского языка для 3 класса средней
лова К. С.
телеукыту. 2нче
общеобразовательной школы с русским
сыйныф.
языком обучения
Укытучылар өчен
методик кулланма.
Казан: “Мәгариф”.
2005.
Сафиул
Татарский
Программа к учебной дисциплине
лина Ф. С.
язык. Программа.
“Татарский язык” для русскоязычных
(для студентов
студентов первого года обучения
первого года
факультета международных отношений и
обучения
политологии
факультета
международных
отношений и
политологии). –
Казан: КДУ. – 2002.
23 б.
Сафиул
Хәзерге
Программа курса “ Современный
лина Ф. С.
татар әдәби теле.
татарский язык. Лексикология” для
Лексикология.
студентов факультета татарской
Программа. Казан:
филологии и истории
КДУ, 2001, б. 20.
Сафиул
Татар әдәби
Программа спецкурса “ Развитие
лина Ф. С.
теле синтаксисының
синтаксиса современного татарского
үсеше. (ХХ гасыр).
языка (ХХ век)” для студентов
Татар филологиясе
факультета татарской филологии и
һәм тарихы
истории
факультеты
студентлары өчен
махсус курс
программасы.
Казан: КДУ, 2003.12. б.
Сафиул
Хәзерге
Программа курса “ Современный
лина Ф. С.
татар әдәби теле.
татарский язык” для студентов отделения
Университетның
русский язык и литература в
милли мәктәптә рус
межкультурном общении
теле укыту бүлеге
студентлары өчен
программа. Казан:
КДУ, 2000.-18 б.
Сафиул
Татар теле
Программа к учебной дисциплине
лина Ф. С.,
(Халыкара
“Татарский язык” для татароязычных
Юсупов
мөнәсәбәтләр
студентов первого года обучения
Мет_к
ул 2
ОМО
Сафиуллина
Совр
тат яз
Лексикологи
я
Синт
разв
Сафиуллина
Ф. С.
Совр_
тат яз
РЯЛМО
Сафиуллина
Ф_С
Тат.яз
МОП
Сафиул.
3
а А. Ш.
бүлегенең I курс
татар төркеме өчен.
Программа. Казан:
КДУ, 2003.-18 б.
факультета международных отношений и
политологии
Юсуп. 2.
Фатхуллова К. С.
Автор
Сафиуллина
Ф.С., Фатхуллова К.С.
Фатхуллова
К.С.
Фатхуллова
К.С.
Название
книги
Татар теленә
өйрәтү (“Татарский
язык. Интенсивный
курс” /Казан: Хәтер,
1999; 1999/ китабы
белән эшләүче
укытучылар өчен
методик кулланма).
Система
обучения татарской
диалогической и
монологической
речи.- Казань:РИЦ
Школа 2002.- 188 с.
Сөйләм телен
үстерү . Татар
филологиясе, тарихы
һәм көнчыгыш
телләре факультеты
студентлары өчен
махсус семинар
программасы. –
Казан: Хәтер, 1997.
Аннотоция
Имя
файла
метод
пос интенсив
Методическое пособие к
учебнику “Татарский язык.
Интенсивный курс. – Казан:
ТаРИХ, 1999. – 448с” для
учителей татарского языка в
рускоязычных группах. В
пособии имеются тесты для
самопроверки знания языка
В монографии
Фатху
раскрываются лингвистические,
ллова
психолого-дидактические
К.С.Могогра
проблемы роазвития татарской
фия
устной речи учащихся школ с
русским языком обучения. В
книге содержится анализ
состояния преподавания
татарского языка как неродного,
представлена система работы по
развитию диологической и
монологической речи
учащихся. Пособие адресовано
преподавателям вузов, школ,
аспирантам, студентам и всем,
кто интересуется методикой
преподавания татарского языка
как неродного.
Программа спецсеминара
Развит
“ Развитиеречи” для студентов
ие речи 2
факультета татарской
филологии, истории и
восточных языков
Юсупова А. Ш.
Автор
Название
Аннотоция
Имя
4
Юсупова А. Ш.
Юсупова А. Ш.
Сафиуллина Ф.
С., Юсупова А. Ш
книги
Самоучители
татарского языка 19
века. Лексика. / А.
Ш. Юсупова. –
Казань: Школа,
2002. – 188 с
XIX гасырда
дөнья күргән русча
– татарча һәм
татарча – русча
сүзлекләр. Махсус
курс программасы /
А. Ш. Юсупова. –
Казан: КДУ, 2005 –
16 б. (Юсупова А.
Ш. Русско-татарские
и татарско-русске
словари XIX века.
Программа
спецкурса / А. Ш.
Юсупова. – Казань:
КГУ, 2005. – 16 с.)
Татар теле.
Халыкара
мөнәсәбәтләр
бүлегенең 1 курс
татар төркеме өчен.
Программа / Ф. С.
Сафиуллина. А. Ш.
Юсупова. – Казан:
КДУ, 2003 – 19 б.
Сафиуллина Ф. С.,
Юсупова А. Ш.
Татарский язык. Для
студентов 1курса
отделения
меңдународных
отношений.
В
монографии
содержится
первый
в
татарском
языкознании
развернутый историко –
лингвистический
анализ
лексики
самоучителей
татарского
языка
для
русских
XIX
века.
Монография
предназначена
для
научных
работников,
преподавателей
вузов,
студентов и всех, кто
интересуется исторической
лексикологией татарского
языка.
Программа спецкурса “
Русско-татарские и татарорусские словари XIX века” для
студентов факультета татарской
филологии и истории
Программа к учебной
дисциплине “Татарский язык”
для татароязычных студентов
первого года обучения
факультета международных
отношений и политологии
файла
1
книга
Юсуповой
спецк
урс Юсупова
А.Ш.
Тат.
яз. МОп.
Сафиул.
Юсупова
5
Федорова Э.Н.
Автор
Сафиуллина
Ф.С., Фатхуллова К.С.,
Федорова Э.Н.
Сафиуллина
Ф.С., Фатхуллова К.С.,
Федорова Э.Н.
Федорова Э.Н.,
Гафиятуллина Н.М.
Федорова Э.Н.
Федорова Э.Н.
Название книги
Татар теленнән
имтиханга әзерләнәбез
(рус телендә сөйләшүче
укучылар өчен). –
Казан: Мәгариф, 2006.
– 78 б.
Аннотоция
Имя
файла
Готови
мся к
экзамену
Учебнометодическое пособие
“Готовимся к экзамену по
татарскому языку” (для
русскоязычных учащихся).
В пособии дается комплекс
заданий для развития
монологической речи
студентов.
Телдән сөйләмгә
УчебноМонол
өйрәтү (Рус телле
методическое пособие
оги
студентларһәм татар
“Обучение устной речи
телен өйрәнүхчеләр
(сборник монологических
өчен монологик
текстов на татарском языке
текстлар җыентыгы). –
для русскоязычных
Казан: ТаРИХ, 2005. –
студентов). Пособие
63 б.
предназначена для изучение
языка в продолжающих
группах.
Татар теле һәм
Методическое
Задани
әдәбиятыннан
пособие для абитуриентов и
я и метод
биремнәр һәм методик
студентов первого года
указания
киңәшләр. – Казан:
обучения факультета
Федорова
КДУ, 2005. – 47 б.
татарской филологии и
истоии.В пособии даются
методические указания
решения лингвистических
задач и примеры анализа.
Хәзерге татар
Программа
Спецк
әдәби телендә гарәп
спецкурса “ Арабские и
урс Федорова
һәм фарсы алынмалары персидские заимствования
(Татар филолгиясе һәм
в татарском литературном
тарихы студентлары
языке и в языке фольклора”
өчен махсус курс
для студентов факультета
программасы). – Казан:
татарской филологии и
КДУ, 2006. – 25 б.
истории
Татар халык
В монографии
ФЭН
мәкальләрендә гарәп
изучаются арабские и
монография
һәм фарсы
персидские заимствовании в
алынмалары. – Казан: татарских народных
КДУ, 2004. – 249 б.
пословицах.Они
рассматриваются в
сравнительном аспекте с
арабизмамии фарсизмами
литературного татарского
6
языка, выводятся графофонетические,
грамматические и лексикосемантические
закономерности освоения в
языке фольклора. Пособие
адресовано преподавателям
вузов, школ, аспирантам,
студентам и всем, кто
интересуется
заимствованной лексикой в
языке.
Мугтасимова Г. Р.
Автор
Название книги
Мугтасимова Г.
Р.
Татар халык
мәкальләренең
лексикасы (искергән
сүзләр, далектизмнар
һәм рус-европа
алынмалары). / Г. Р.
Мөгътәсимова. – Казан:
КДУ, 2005. – 192 б.
Мугтасимова Г.
Р.
Рус
романнарындагы төркитатар алынмалары:
Татар филологиясе һәм
тарихы факультеты
студентлары өчен
махсус курс
программасы. – Казан:
КДУ, 2006. – 12 б.
Аннотоция
В монографии
изучается лексика татарских
народных пословиц. Дается
лингвистический анализ
устаревших слов,
диалектизмов и рускоевропейских заимствований.
Книга адресована
преподавателям вузов, школ,
аспирантам, студентам и
всем, кто интересуется
фольклорной лексикой.
Программа спецкурса
“Тюрко-татарские
заимствования в русских
романах” для студентов
факультета татарской
филологии и истории
Имя
файла
Моног
рафия
Мугтасимова
Г. Р.
Рус
ром
Мугтасимова
Кириллова З. Н.
Автор
Кириллова З. Н.
Название книги
Татар телен
дәүләт теле буларак
гамәлгә кую (XX
гасырның 20-30нчы
еллары): Татар
филологиясе һәм тарихы
факультеты
Аннотоция
Программа спецкурса
“ реализация татарского
языка как государственного
(20-30 гг. ХХвека)” для
студентов факультета
татарской филологии и
истории
Имя
файла
20-30
годы_Кирилл
ова_2
7
Кириллова З. Н.
студентлары өчен
махсус курс
программасы. – Казан:
КДУ, 2001. – 15 б.
Татар телен
дәүләт теле буларак
гамәлгә кую кую (2030нчы еллар) / З. Н.
Кириллова.-Казан:
Мастер Лайн, 2000.- 208
б.
Кириллова З. Н.
Керәшен
татарларының тел
үзенчәлекләре һәм
йолалары. Татар
филологиясе һәм тарихы
факультеты
студентлары өчен
махсус курс
программасы. – Казан:
КДУ, 2005. – 18 б.
Сафиуллина Ф.
Хәзерге татар
С.
әдәби теленең
Кириллова З. Н.
синтаксисы (гади
җөмлә). Методик
кулланма. Татар
филологиясе һәм тарихы
факультетында читтән
торып укуычы
студентлары өчен. –
Казан - 2002
В монографии
рассматриваются вопросы
реализации татарского языка
как государственного в 2030ые годы ХХвека,
основываясь на архивные
материалы. Книга
адресована научным
работникам, преподавателям
вузов, школ, аспирантам,
студентам и всем, кто
интересуется языком и
историей татарского народа
Программа спецкурса
“ Языковые особенности и
обычаи крещенных татар”
для студентов факультета
татарской филологии и
истории
Методическое
пособие по предмету «
Современный татарский
язык. Синтаксис» (простое
предложение).
Кирил
лова З. Н.
монография
Крещ
тат
Кириллова З.
Н.
Прост
ое пред
Кириллова
Набиуллина Г. А.
Автор
Набиуллина Г.
А.
Название книги
Татар халык
мәкальләрендә кушма
җөмлә синтаксисы (Н.
Исәнбәтнең өч томлык
“Татар халык
мәкальләре” җыентыгы
буенча). – Казан: РИЦ
“Школа”, 2003.-208 б.
(Набиуллина Г. А.
Аннотоция
В монографии
“Синтаксис сложного
предложения в татарских
пословицах (по трехтомному
сборнику Н. Исанбата
“Татар халык мәкальләре”)”
дается структурный и
функциональносемантический анализ
Имя
файла
Моног
р
Набиуллина
Г. А.
8
Синтаксис сложного
предложения в
татарских пословицах
(по трехтомному
сборнику Н. Исанбата
“Татар халык
мәкальләре”).-Казань:
РИЦ “Школа”, 2003.208с.)
Набиуллина Г.
А.
Сафиуллина Ф.
С.
Набиуллина Г.
А.
Татар
мәкальләренең тел
үзенчәлекләре. Татар
филологиясе һәм
тарихы факультеты
студентлары өчен
махсус курс
программасы. – Казан –
2003. 18 б.
Татарский язык.
Программа и
методическая
разработка. Для
студентов I курса
факультета
международных
отношений и
политологии
(продолжающая
группа). –Казань: КГУ,
2003. – 23 с.
сложного предложения,
основываясь на особенности
фольклорного жанра и
татарского литературного
языка. Книга адресована
научным работникам,
преподавателям вузов, школ,
аспирантам, студентам и
всем, кто интересуется
синтаксисом татарского
языка.
Программа спецкурса
“ Языковые особенности
татарских народных
пословиц” для студентов
факультета татарской
филологии и истории
Программа и
методическая разработка.
Для студентов I курса
факультета международных
отношений и политологии
(продолжающая группа).
Татар
с.
пословицы.
Наб. 2.
татарс
кий язык
ОМО Наб. 2
Шамсутдинова Р. Р.
Автор
Шамсутдинова
Р. Р.
Название книги
Татар әдәби теле
терминологиясе. Татар
филологиясе, тарихы һәм
көнчыгыш телләр факультеты
студентлары өчен махсус курс
программасы. – Казан “Хәтер”,
1998. -16 б.
Аннотоция
Программа
спецкурса “
Терминология
татарского
литературного
языка” для
студентов
факультета
татарской
филологии, истории
и восточных языков
Имя
файла
Терми
нология
Шамс. 2
Хакимов Б. Э.
9
Автор
Сафиуллина Ф.
С.
Хакимов Б. Э.
Название книги
Галимҗан Ибрахимов.
Татар сарыфы. – Казан. – 2003.
Татар теле синхрониядә
һәм диахрониядә.- Казань: РИЦ
«Школа», 2003. – 148 с.
Аннотация
В книге
дается
лингвистический
анализ труду
Г.Ибрагимова
“Татар сарыфы” и
предлагается
транслитерационный вариант
источника.
В сборник
включены статьи
преподавателей,
аспирантов кафедры
“Татарский язык в
иноязычной
аудитории”,
посвященные
грамматическому
строю,
лексикографие ,
терминологие,
лингвофольклорист
ике и
лингвометодике
татарского языка.
Сборник адресован
лингвистам,
аспирантам и всем
интересующимся
лингвистикой.
Имя
файла
tatsarf
_Хакимов
10
Аннотация учебников и учебно-методических пособий
кафедры татарского языка
1. Хисамова Ф.М. учебник «Морфология татарского языка» учебник.
Книга содержит систематическое описание грамматического строя
татарского языка по разделу «Морфология». Она составлена с учетом последних
достижений лингвистической науки и полностью соответствует типовой университетской
программе по современному татарскому языку.
Каждый раздел учебника снабжен вопросниками по проверке знаний
студентов, в нем приведены также образцы морфологического анализа текста.
Учебник рассчитан на студентов и преподавателей высших и средних
учебных заведений, специализирующихся по татарской филологии.
2. Хисамова Ф.М. «Лингвистические основы возврата к латинице»
Книга посвящена лингвистическому обоснованию целесообразности перехода
татарского письма на латинский алфавит. В ней дан также сопоставительный анализ двух
вариантов латиницы в татарском языке – “Яңалиф-1” и “Яңалиф-2”
3. Хисамова Ф.М. “Введение в тюркскую филологию”.
Êóðñ «Ââåäåíèå â òþðêîëîãèþ» ÷èòàåòñÿ ñòóäåíòàì ôàêóëüòåòà òàòàðñêîé
ôèëîëîãèè è èñòîðèè óíèâåðñèòåòà, è â íåì ïðåäóñìàòðèâàåòñÿ îçíîêîìëåíèå ñòóäåíòîâ îáùíîñòüþ
òþðêñêèõ íàðîäîâ, ãåîãðàôèåé èõ ðàññåëåíèÿ, ýòíè÷åñêèìè ãðóïïàìè, à òàêæå èñòîðèåé ôîðìèðîâàíèÿ
òþðêñêèõ ÿçûêîâ â îáùåì ïëàíå. Â ïðîãðàììå ïðåäóñìîòðåíî òàêæå îçíîêîìëåíèå êðàòêîé èñòîðèåé
òþðêñêîãî ÿçûêîçíàíèÿ.
4. Хисамова Ф.М. “Современный татарский язык”.
Дàííàÿ ïðîãðàììà, ñîñòàâëåííàÿ äëÿ ãîñóäàðñòâåííîãî ýêçàìåíà ïî òàòàðñêîìó ÿçûêó,
âêëþ÷àåò â ñåáÿ âñå ðàçäåëû óíèâåðñèòåòñêîãî êóðñà «Ñîâðåìåííûé òàòàðñêèé ëèòåðàòóðíûé
ÿçûê» («Ôîíåòèêà», «Ëåêñèêîëîãèÿ», «Ìîðôîëîãèÿ», «Ñèíòàêñèñ»).  íåå âêëþ÷åíû òàêæå
îòäåëüíûå âîïðîñû ïî êóðñàì «Èñòîðèÿ òàòàðñêîãî ÿçûêà», «Êóëüòóðà òàòàðñêîé ðå÷è», «Ìåòîäèêà
ïðåïîäàâàíèÿ òàòàðñêîãî ÿçûêà».
Öåëü ïðîãðàììû – âûÿâëåíèå óðîâíÿ òåîðåòè÷åñêîé ïîäãîòîâêè ñòóäåíòîâ ïî ÿçûêîâåä÷åñêèì
äèñöèïëèíàì, à òàêæå ïðîâåðêà ïðàêòè÷åñêèõ íàâûêîâ ïî ÿçûêîâîìó àíàëèçó è èõ ìåòîäè÷åñêîé
ïîäãîòîâëåííîñòè.
5. Баширова И.Б. “Общее языкознание”
11
“Обще языкознание» - завершающий курс языковедческой подготовки
студента-филолога, дающий методологические основы языка как целого и целостного
знакового механизма, который преподается студентам татарской филологии и истории
Казанского государственного университета на родном языке, где раскрывается сущность
знаковой природы языка, освещаются также теоретические вопросы как язык и общество,
язык и сознание, язык и мышление, обобщаются также проблемы как уровни-механизмы
языка, парадигматические и синтагматические связи-отношения, языковые и речевые
стили и т.п.
Приводятся сведения об основных методах, используемых в исследовании языка и
уточняются, задачи практической лингвистики.
6. Баширова И.Б. «Современного татарского языка. Семасиология»
Семасиология – раздел лексикологии, изучающий лексическое значение,
лексико-семантического структуру и системные связи отношения в лексике.В данном
учебном пособии исследуются компоненты лексическогго значения (денотативные и
сигнификативные), лексико-семантическая структура (лексико-семантическая вариативность,
эмоциональные и стилистические оттенки), парадигматические, синтагматические,
ассоциативно деривационно-эпидигматические связи отношения в татарской лексике.
7. Баширова И.Б. “Теоретические основы стилистики (Татарский язык)”
Ñòèëèñòèêà – ðàçäåë ÿçûêîçíàíèÿ, â çàäà÷è êîòîðîãî âõîäèò: à) èçó÷åíèå ðàçíûх ñòèëåé,
âêëþ÷àÿ ñòèëè èíäèâèäóàëüíûå è æàíðîâûå; á) èçó÷åíèå ýêñïðåññèâíîãî–ýìîöèîíàëüíî–îöåíî÷íûõ
ñâîéñòâ ðàçëè÷íûõ ÿçûêîâûõ ñðåäñòâ êàê â ïàðàäèãìàòè÷åñêîì ïëàíå (ò.å. â ñèñòåìå äàííîãî ÿçûêà –
«ñòèëèñòèêà ÿçûêà»), òàê è â ñèíòàãìàòè÷åñêîì ïëàíå, ò.å. ñ òî÷êè çåðíèÿ èõ èñïîëüçîâàíèÿ â
ðàçëè÷íûõ ñôåðàõ ðå÷åâîãî îáùåíèÿ («ñòèëèñòèêà ðå÷è»).
8. Нуриева Ф.Ш. “Древнетюркский язык” программа
Курс «Древнетюркский язык» в цикле историко-сравнительно лингвистических
дисциплин занимает одно из ведущих мест. Он ставит целью выработать у студентов
навыки чтения, перевода и разбора текстов тюркских рунических надписей.
9. Хаков В.Х. «Методы лингвистико - текстологического анализа».
Ñïåöèàëüíûé êóðñ ïî òàòàðñêîìó ÿçûêó ñòàâèò ñâîåé öåëüþ
–
îçíàêîìëåíèå ñòóäåíòîâ îñîáåííîñòÿìè ÿçûêà è ñòèëÿ òþðêî-òàòàðñêèõ ïèñüìåííûõ
ïàìÿòíèêîâ â èñòîðè÷åñêîì àñïåêòå;
–
ïðèîáðåòåíèå ñòóäåíòàìè íàâûêîâ ïðîâåäåíèÿ ëèíãâèñòè÷åñêîãî àíàëèçà ïóòåì
ïðèìåíåíèÿ ðàçëè÷íûõ ìåòîäîâ.
Íà îñíîâå ïðîéäåííîãî ìàòåðèàëà â êîíöå ñïåöêóðñà îáîáùàþòñÿ çíàíèÿ ñòóäåíòîâ, âûïîëíÿþòñÿ
ñåìèíàðñêèå äîêëàäû.
10. Саттаров Г.Ф. “Топонимия Казани”.
Ономастика как отрасль языкознания, изучающая собственные имена.
Топонимика как часть ономастики. Топонимия города Казани. Изучение оформления и
развития казанской топонимии является ценным источником для исследования истории
города в целом; помогает формировать у студентов научно-теоретические знания и
любовь к родному городу.
11. Саттаров Г.Ф. «Ономастика родного края в школе».
Öåëüþ äàííîãî ñïåöêóðñà ÿâëÿåòñÿ ïîäãîòîâêà ñòóäåíòîâ ôàêóëüòåòà òàòàðñêîé
ôèëîëîãèè è èñòîðèè ÊÃÓ äëÿ ðàáîòû â øêîëàõ ïî ñáîðó è íàó÷íîé èíòåðïðåòàöèè ìåñòíûõ
îíîìàñòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ. Ýòî ïîçâîëèò ïðèâèòü ó÷àùèìñÿ ëþáîâü ê ðîäíîìó êðàþ, ÿçûêó è
íàðîäó íà óðîêàõ òàòàðñêîãî ÿçûêà, ëèòåðàòóðû è íà çàíÿòèÿõ âíåêëàññíûõ ðàáîò.
12. Галиуллина Г.Р. «Лексикология современного татарского языка».
12
Пособие предназначено для студентов, изучающих лексикологию.
Практические задания предлагаются по отдельным урокам. По каждому уроку дан список
литературы. В конце пособия предлагаются контрольные тесты и задание.
13. Галиуллина Г.Р. “Татарский язык. Лексикология” (Таблицы, схемы, образцы
анализа, упражнения, краткий словарь).
Пособие составлено на основе программы по татарскому языку для высших
учебных заведений. Даны теоретические материал, о в виде таблиц и схем, практические
задания по разделам лексикологии образцы генетического и лексико-семантического
анализа, вопросник и терминологический словарь.
14. Галиуллина Г.Р. “Программа вступительных экзаменов по татарскому языку и
литературы”
Программа предназначена абитуриентам, которые готовятся к выступительным
испытаниям по татарскому языку. Программа включает основные разделы татарского
языка дается образцы лингвистического анализа, предлагается литературы.
15. Галиуллина Г.Р. “Актуальные проблемы татарской орфографии и орфоэпии в
условиях двуязычия”.
Данный спецкурс рассматривает актуальные проблемы татарской орфографии и
орфоэпии; прослеживает особенности, произошедшие в этой области в условиях
двуязычия, в частности, под влиянием русского языка; объясняет их генезис и
указывает пути избавления от излишней вариативности.
16. Анварова М.Х. “Словообразования современного татарского языка”
Словообразование – это один из важных разделов науки о языке, который изучает
процесс образования слов, строение слов, законы образования слов.
17. Кузьмина Х.Х. “Историческая грамматика татарского языка”
«Историческая грамматика татарского языка» предусматривает ознакомление
студентов с историей возникновения и развития грамматических форм татарского языка.
Целью данного предмета является реконструкция фонетических и морфологических
праформ древнетюркского языка, а также изучение дальнейшего их развития в татарском
языке путем сравнительно-исторических исследований.
Для комплексного и
всестороннего анализа языковых явлений применяются сравнительно-исторический,
ареальный и типологические методы. Исследование ведется на материале татарского
языка и его диалектов, тюркских языков, древне- и старотюркских письменных
памятников, тюркской ономастики и археологии.
В рамках курса «Сравнительно-историческая грамматика татарского языка»
затрагиваются вопросы классификации тюркских языков и уровень их внутрисемейных
генетических
связей,
вопросы
исторической
фонетики
тюркских
языков,
морфологический строй в свете истории, развитие синтаксических структур, исторические
контакты тюркских языков с другими языками, проблемы лексических и грамматических
заимствований, проблемы родства тюркских и урало-алтайских языков, вопросы изучения
истории и типологии языков разных семей и др.
18. Нуриева Ф.Ш. «Орхон язмалары» программа.
Пособие предназначено для аудиторных и самостоятельных занятий по курсу
«Древнетюрксий язык». В него включены орхонские тексты VII-VIII веков, которые
являются наиболее удобным материалом для итоговой оценки степени владения навыками
чтения и понимания древнетюркских текстов.
19. Сунгатов Г.М. «Диалектальная фонетика татарского языка» .
13
Учебное пособия дает студентам широкое представление о месте диалектов и
говоров, которые считаются одной из важных неотъемлемых частях в системы
татарского национального языка, а также его роли в жизни татарского народа. Данный
курс поможет студентам понять сложные исторические процессы в формировании и
развитии татарского литературного и национальных языков.
Аннотации книг кафедры методики преподавания татарского языка и литературы
Аннотации.
1. Галиуллин Т.Н. Әдәби әсәрләрне анализлау методикасы. Махсус курс
программасы. Казан, 2005. – 16 б.
Спецкурс «Методика анализа литературных произведений» вводится как
дополнение к курсам «Введение в литературоведение» и «Теория литературы». Основная
задача курса - дать студентам методологическую базу и практические навыки анализа
художественного произведения. В спецкурс равное внимание уделяется как
теоретическим проблемам, так и вопросам методики анализа конкретного
художественного целого.
2. Галиуллин Т.Н., Гафиятуллина Н.М. “Хәзерге әдәбиятның актуаль мәсьәләләре”
курсыннан программа. Казан, 2004. – 21 б.
Курс “Актуальные проблемы современной литературы” имеет основной целью
ознакомление студентов с наиболее значимыми произведениями современной татарской
литературы. Одновременно в курсе анализируются наиболее яркие образцы русской,
белорусской, киргизской, казахской литератур и др. (Ф.Абрамов, В.Белов, Ю.Бондарев,
Ч.Айтматов, В.Быков, О.Сулейменов и др.). Конечная цель состоит в том, чтобы студент
овладел необходимыми знаниями, навыками для самостоятельного анализа образцов
текущей литературы по которой еще не существует критической литературы, либо она
недостаточна, противоречива. В целом рекомендуемый курс дает общее представление о
современном литературном процессе и творчестве ведущих писателей, затрагивая и
актуальные проблемы теории литературы.
3. Загидуллина Д.Ф. История литературоведческих учений: программа курса /
Казан.гос.ун–т им.В.И.Ульянова–Ленина; сост. Д.Ф.Загидуллина; ред. Т.Н.Галиуллин.—
Казань: Казан.гос.ун–т, 2007.— 17 с.
История науки о литературе — фундаментальная историко-филологическая
дисциплина в системе гуманитарного образования. Курс формирует представление о
развитии теоретических идей, концепций изучения литературы, об особенностях
конкретных литературоведческих исследований с древнейших времен до наших дней,
знакомит с основными направлениями и школами литературоведения, с деятельностью
отдельных ученых, с характеристикой основных методов, сложившихся в науке о
литературе.
4. Шәкүрова М.М., Шәйхразиева З.В., Йосыпов А.Ф. “Рус мәктәпләрендә укучы
татар балаларына татар телен укыту методикасы” курсыннан программа. Казан, 2005. – 25
б.
В данной программе особое внимание уделено проблеме становления и развития
методики преподавания татарского языка в русской школе. В программе раскрывается
значение базовых методических понятий, таких, как цели, задачи, принципы, методы,
приемы, средства обучения, содержания уроков и особенности организации и
планирования учебного процесса.
14
5. Шәкүрова. М.М., Шәйхразиева З.В., Йосыпов А.Ф. “Татар урта гомуми белем
мәктәпләрендә татар телен укыту методикасы” курсыннан программа. Казан, 2005. – 26 б.
В данной программе особое внимание уделено проблеме становления и развития
методики преподавания татарского языка в татарской школе. В программе раскрывается
значение базовых методических понятий, таких, как цели, задачи, принципы, методы,
приемы, средства обучения, содержания уроков и особенности организации и
планирования учебного процесса.
6. Гафиятуллина Н.М. Олимпиадага әзерләнү өчен ярдәмлек: татар әдәбияты.
Казан, 2004. – 56 б.
Пособие предназначено для учащихся 9-11 классов татарских школ,
гимназий, для учителей. Его главная цель – систематизация знаний учащихся, дать
направление для самостоятельного приготовления учащихся к районным и
республиканским олимпиадам.
7. Җәүһәрова Ф.Х. Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына татар әдәбиятын
укыту методикасы программасы. – Казан: РИЦ “Школа”, 2004. – 16 б.
В данной программе особое внимание уделено проблеме становления и развития
методики преподавания татарской литературы в русской школе. В программе
раскрывается значение базовых методических понятий, таких, как цели, задачи,
принципы, методы, приемы, средства обучения, содержания уроков и особенности
организации и планирования учебного процесса.
8. Сабиров Р.Р. “Шигырьләрдә - минем йөрәгем...”: Хәсән Туфан поэзиясендә автор
образы. – Казан: РИЦ “Школа”, 2006. – 188 б.
В данной работе жизненный и творческий путь Х.Туфана изучается в
контексте процессов, происходивших в татарской литературе и общественной жизни
страны ХХ века.
Книга предназначена для ученых, студентов, интересующихся теорией и
историей литературой, любителей поэзии.
9. Завгарова Ф.Х. “Татарская литература Астраханского региона в историкокультурном контексте ХIХ и начала ХХ вв.”. – Казань, Магариф, 2003. – 127 с.
Данная монография посвящена изучению литературных процессов Астраханского
региона (ХIХ - начало ХХ вв.) в контексте формирования татарской нации. Книга
рекомендуется для исследователей, студентов-филологов, диалектологов.
10. Завгарова Ф.Х. Татар фольклорын җыючыга (Кыр фольклор практикасын үтүче
филолог студентлар өчен уку әсбабы). – Казан, 2007.
Данное учебно-методическое пособие подготовлена для студентов выезжающих на
полевую фольклорную практику. Здесь основное внимание уделено особенностям работы
с информантами в современных условиях, составлению тематических опросников,
научному документированию собранного материала, особенностям расшифровки
фольклорного текста. В конце программы даны образцы научного документирования и
расшифровки.
Аннотации книг кафедры татарской литературы:
Åñòü ÷òî ñêàçàòü... («Äšíüÿäà ñœçåìåç áàð...»). – Êàçàíü: Òàòêíèãîèçäàò, 1999. – 336
ñ. – 18,92ï.ë. (Íà òàòàðñêîì ÿçûêå).
 êíèãå ðàññìàòðèâàþòñÿ ðàçëè÷íûå âîïðîñû èñòîðèè îòå÷åñòâåííîé è çàðóáåæíîé
òàòàðñêîé ñëîâåñíîñòè, â ÷àñòíîñòè ïðîáëåìû ïðååìñòâåííîñòè, òðàäèöèé, íîâàòîðñòâà, æàíðîâ,
âçàèìîñâÿçåé è äð. Èìåþòñÿ ðàçäåëû î òâîð÷åñòâå Êóòáà, Õèñàìà Êÿòèáà, Ìóõàììåäüÿðà, Àêìóëëû,
Òóêàÿ è äðóãèõ òàòàðñêèõ ïîýòîâ.  êîíöå êíèãè ïîìåùåíû áèîãðàôè÷åñêèå ñâåäåíèÿ îá àâòîðå è
ñïèñîê îïóáëèêîâàííûõ òðóäîâ Õ.Þ.Ìèííåãóëîâà.
15
Вслушиваясь в голоса веков. (Гасырлар љнен тыћлап...). – Казань: Магариф,
2003. – 336 с. – 20 п.л. (На татрском языке).
Книга посвящена исследованию различных вопросов татарской духовной
жизни. В первом разделе рассматриваются основные особенности дотукаевского
татарского словесного искусства, а также творчество Мухаммедьяра, Кулшарифа,
Т.Ялчыгола, Ш.Заки, Р.Фахрутдина. Второй раздел книги содержит в себе размышления
автора о творчестве Тукая, об использованных им жанрах. Последний раздел посвящен
освещению деятельности И.Нуруллина, Ш.Абилова, В.Хакова, А.Ахмадуллина,
Р.Ганиева, Х.Махмутова, М.Ахметзянова, Р.Гаташа, А.Синегулова и некоторых других
татарских филологов и поэтов.
Хатыйп Мићнегулов. Чит иллђрдђге татар ђдђбияты. (Эченђ: Чит иллђрдђге
татар ђдђбияты џђм матбугаты).
Хатип Юсупович Миннегулов. Татарская литература Зарубежья (Внутри:
Татарская литература и печать Зарубежья).
Тљрле сђбђплђр аркасында татарларныћ бер љлеше Финляндия, Тљркия,
Алмания, Кытай, Япония џђм кайбер башка мђмлђкђтлђргђ барып элђгђ. Алар бу иллђрдђ
татарча китаплар, гђќит-журналлар бастыралар. Бу китапта Х.Габдњш, С.Гыйффђт,
М.Исмђгыйли џ.б. авторларныћ тормышы џђм эшчђнлеге яктыртыла, иќатларыннан
њрнђклђр тђкъдим ителђ. Шулай ук «Каzаn», «Яћа милли юл», «Азат Ватан», «Яћа япун
мљхбире» журналлары хакында да сњз барачак.
Китап укучыларга, студентларга, укытучыларга џђм гомумђн кић
ќђмђгатьчелеккђ адресланган.
По разным причинам значительная часть татар, особенно в первой
половине 20 в., оказалась за рубежом, в частности в Финляндии, Германии, Турции,
Китае, Японии и в других странах. Там на татарском языке издавались книги, газеты и
журналы, сочинялись новые произведения. Во главе татарских писателей и журналистов
Зарубежья стоя Г.Исхаки.
В данной книге речь идет о творческой деятельности Х.Габдюша,
С.Гиффат, М.Исмагили и др. авторов, а также о журналах «Каzаn», «Яћа милли юл»,
«Азат Ватан», «Яћа япун мљхбире»… Кроме того, представлены литературнопублицистические сочинения зарубежных татарских писателей.
Книга адресована учащимся, студентам, учителям и всем тем, кто
интересуется литературным наследием татарского народа.
16