Урок №21

6 класс
Тема. Ногайцы на Кубани
Цель урока: познакомить учащихся с образом жизни и традиционным
укладом адыгов и ногайцев.
Задачи: воспитывать уважение к истории народов региона, продолжать
формировать навыки работы с картой, умения выделять главное.
Тип урока: комбинированный
Ход урока
I Организационный момент
II Опрос домашнего задания
1. Учащиеся по заранее объявленному плану выступают с сообщениями
о жизни адыгов после распада Золотой Орды)
2. Викторина
1. Именно так казаки называли адыгов.
2. Адыги называли их «хабль», и до сих пор это слово можно встретить,
проезжая по современной республике Адыгея. Что означают эти слова?
3. У черкесских князей они были красные, у менее знатных людей –
жёлтые, у простых черкесов – тёмные, непрестижные, но зато самые
практичные. О чём идёт речь?
4. Именно этот предмет был неразлучным спутником адыга не только в
бою, но и в быту. Как он называется?
5. Их первоначально было 4-5, но ко второй половине XIX века их число
увеличилось до 8 с каждой стороны.
6. Эта заимствованная у адыгов одежда, согласно современной песенной
традиции, “заменяет казаку во степи станицу”. Что это?
7. Именно эти предметы адыги часто использовали в своих танцах.
8. Эта длинная войлочная накидка без рукавов расширяющейся книзу
формы служила верхней одеждой черкесу.
III Объяснение нового материала.
1. Работа с картой.
Обратимся к карте «Население Кубани XV в.»
Какие племена и народности заселяли территорию Кубани в XV веке?
2. Рассказ учителя.
Наиболее многочисленными народностями региона в это время были
адыги или черкесы. Турецкий путешественник Челеби писал, что «страна
Черкестан простирается от склонов Анапских гор вплоть до истоков реки
Кубани».
В степных районах Прикубанья и Приазовья, по мнению Челеби, по
соседству с черкесами находилось десять тысяч ногайских кочевнических
шатров. Ногайская орда возникла в XIV в. на развалинах Золотой орды и
1
свое название получила от темника Ногая. В середине XVI в. Ногайская
орда разделилась надвое: Больших и Малых ногаев.
Ногайцы вели кочевой образ жизни, поэтому скотоводство в их
хозяйстве занимало главное место. Они разводили лошадей, крупный и
мелкий рогатый скот. Земледелие у них играло вспомогательную роль.
Мужчины обрабатывали кожи, тачали обувь, делали седла, плотничали.
Женщины пряли шерсть, ткали ткани, выделывали овчины.
Существовали торговые связи между ногайцами и русскими. Кожи,
шерсть, мясо, масло, сало обменивались на изделия из железа, лес, соль,
зерно, табак.
3. Просмотр фрагмента видеофильма «История Кубани» – «Адыги и
ногайцы» (три минуты).
4. Рассказ учителя и заполнение таблицы в тетради
Социальная структура ногайцев в XV веке
Ногайцы
Хан – глава Ногайской орды, «старший брат» владетельных феодалов (мурз).
Мурзы – верховные правители улусов.
Беи – второстепенны феодальные владетели.
Уздени – третьестепенные владетели.
Свободные крестьяне – скотоводы.
Чагары – зависимые крестьяне.
Рабы
IV.
Закрепление
Ответить на вопросы:
- Какие процессы характерны для хозяйственно-экономического
развития ногайцев?
- Что являлось мерилом ценности товаров у ногайцев?
- Что входило в обязанности мусульманского духовенства?
- В чем заключались особенности общественного и политического
устройства коренных жителей региона?
V. Итог урока. Выставление оценок
Домашнее задание. § 19, вопросы к параграфу; тест (по желанию)
2