Как построен учебник
реклама
Как построен учебник Наш учебник разделён на разделы и темы. Каждая тема содержит несколько параграфов, а каждый параграф состоит из нескольких взаимосвязанных частей. Вопросы перед параграфом помогут вам вспомнить уже изученный материал и подготовиться к изучению нового. Вопросы внутри параграфа уточняют ваши знания по рассматриваемому вопросу. Задания после параграфов имеют разные степени сложности: — задания первого уровня сложности. Задания этого типа предполагают прямой ответ на вопрос; — задания второго уровня сложности. При выполнении данных заданий требуется применение знаний в знакомой ситуации (по образцу); — задания третьего уровня сложности. Выполнение этих заданий требует самостоятельного творческого подхода. — Проектная деятельность — Школа географа-страноведа Для выполнения некоторых заданий Школы географа-страноведа вам понадобится статистический сборник «Россия и страны мира», который вы можете скачать с сайта Федеральной службы государственной статистики. Для этого вам необходимо проделать следующие действия: 1. Зайдите на главную страницу сайта Федеральной службы государственной статистики (www.gks.ru). 2. Откройте раздел Официальная статистика и найдите подраздел Публикации. Из подраздела «Публикации» перейдите в тему Каталог публикаций, а затем в подтему Статистические сборники. 3. В подтеме Статистические сборники найдите сборник Россия и страны мира. 4. Скачайте электронную версию сборника за 2012 г. на свой компьютер и разархивируйте RAR-архив. 3 Геологическая история Земли Вам предстоит узнать: что такое геологическое время, как образовались выступы материков и впадины океанов, что такое географическое положение объекта. § 2. Происхождение материков и впадин океанов 1. Что вы знаете о Солнечной системе? 2. Что называют звездой, планетой? 3. Назовите известные вам планеты. 4. Каково происхождение Земли? 5. Что такое литосфера? Геологическое время (рис. 8). Наша планета образовалась примерно 4,6 млрд лет назад. В её истории выделяется два этапа. Планетарный этап длился менее 1 млрд лет и закончился образованием первичной атмосферы и гидросферы. Второй этап называют геологическим. Началом этого этапа считают образование земной коры современного типа. Изучая горные породы, эту «каменную книгу», учёные разделили всё геологическое время Период человечества XXIV Кайнозойская эра Эпоха рептилий 5 мл н Завоева- ле т ние суши XI растениями, насекомыми X и земноводными 22 ет XXII Эпоха млекопитающих лн л Палеозойская эра XXIII 65 м Мезозойская эра Если геологическое время сжать до 24 часов, то исторический период составил бы 1/4 секунды Современный человек (Homo sapiens) появился за 2 секунды до настоящего момента XII XIII часы XIV I II IX XXI 400 млн лет Переход от низших организмов VIII к высшим лет лн VII 0м 7 5 XX Архейская и протерозойская эра Начало геологической истории Земли III IV XVII XVIII Рис. 8. Геологическое время и геологическая шкала 12 XVI V VI Появление примитивных животных и растений XIX XV на крупные отрезки — геологические эры, которые длились от десятков миллионов до сотен миллионов лет. Эры делят на периоды продолжительностью десятки миллионов лет. Возраст горных пород определяют по сохранившимся окаменевшим остаткам или отпечаткам растений и животных (рис. 9). Учёные установили наиболее характерные для каждого периода остатки организмов, наличие которых в отложениях Рис. 9. «Каменная книга» с отпечатками помогает определить возраст растения и скелета животного на камне горных пород. Возраст определяют и по залеганию пород: те, что лежат ниже, как правило, древнее тех пород, что лежат над ними. Развитие земной коры. Внешний облик Земли определяют массивы континентов и впадины океанов. Это самые крупные формы рельефа нашей планеты. Они имеют разное геологическое строение: первые сложены трёхслойной материковой корой, вторые — двухслойной океанической (рис. 10). а ая кор па Земнтального ти н е Т н Н и конт КОНТИНЕ Осадочный слой З континемная ко ентал ра КОНТ ьного ти ИНЕН па Т слой р сфе вый» альто «Баз слой МАНТИЯ Зем н кор ая а Лито й» итны «Гран Земная кора океанического типа ОКЕАН а Рис. 10. Схема геологического строения литосферы Земли 13 Вероятнее всего, на начальных стадиях развития Земли на её поверхности образовалась кора океанического типа. Первоначально она была тонкой и состояла из базальтовых пород. Эти породы выплавлялись из верхней мантии и сравнительно быстро застывали. Примерно 3,8 млрд лет назад на Земле началось формирование континентальной коры. На глубине, в медленно остывающей магме, формировались породы типа гранитов. Вертикальные движения приводили к поднятию гранитов к поверхности планеты, к образованию куполовидных структур. Постепенно их площадь и толщина увеличивались. Так образовались ядра материков. О том, как шло дальнейшее развитие земной коры, существует несколько научных гипотез. Их можно объединить в два основных направления. Сторонники первого направления считали материки неподвижными, сторонники второго говорят об их постоянном движении в составе литосферных плит. Впервые в начале XX в. гипотезу о движении (дрейфе) материков сформулировал немецкий учёный А. Вегенер (рис. 11). Он обратил внимание на сходство очертаний берегов Африки и Южной Америки. К концу XX в. наука обогатилась новыми сведениями о процессах, происходящих в недрах планеты, была создана теория строения земной коры, основанная на представлении о движении литосферных плит. Согласно этой теории земная кора с частью верхней мантии разбита разломами, Рис. 11. Альфред Вегенер уходящими во внутреннюю мантию. Эти ги(1880–1930) гантские трещины делят литосферу на несколько больших блоков (плит) толщиной от 60 до 100 км (рис. 12). Выделяют семь громадных плит и десятки плит поменьше. Большинство плит включает как материковую, так и океаническую кору. Границы между плитами проходят по срединно-океаническим хребтам или по глубоководным желобам. На суше такие разломы проходят по горным поясам, предгорным прогибам. (См. карту.) Плиты лежат на сравнительно мягком, пластичном слое мантии, по которому происходит их скольжение. Они плавают на поверхности верхней мантии, как льдины. Силы, вызывающие движение плит, возникают при перемещении вещества в верхней мантии. Плиты медленно передвигаются от подводных хребтов к глубоководным желобам со скоростью от 1 до 6 см в год, что установлено по снимкам, сделанным из космоса с помощью искусственных спутников Земли. Соседние плиты сближаются, расходятся или скользят одна относительно другой. 14 0° -АМЕР к ярный Я Северный пол НСКА РИКА СЕВЕ РО ИКАН С РО СЕВЕ руг -АМЕ ЕВРАЗИЙСКАЯ ПЛИТА КАЯ ПЛИТА ПЛИТА ЛИ АМ Южный тропик КА ПЛ ЕР Я ИТ ИКА ПЛ КА ИТА А НС КА Я К Т И Ч ЕС К А Я П Л И А Н ТА Р жный полярныйТкА СКОША руг 0° Ю ЙС Н ТА СОМА ЛИЙСКА Я ПЛИТА ТРА Я КА КИТА Й СИ ТА ПЛ С -АВ ПЛИТА - ПЛИ НО Ж Ю 0° ИНДО АФРИКАНСКАЯ Северный тропик ТИХООКЕАНСКАЯ Экватор 0° ПЛИТА АС Границы: наращивания поглощения скольжения Направление движения литосферных плит Рис. 12. Горизонтальное движение литосферных плит Учение о литосферных плитах позволяет заглянуть в прошлое Земли. Учёные предполагают, что около 3,5 млрд лет назад на Земле уже мог появиться единый материк, который несколько раз распадался и вновь соединялся в единое целое (рис. 13). Считается, что около 200 млн лет назад единый материк Пангея распался на два материка: Лавразию в Северном Па нге я Лавразия море Тетис Гон дв 225 млн лет назад ан а 200 млн лет назад 65 млн лет назад 135 млн лет назад Настоящее время Рис. 13. Схемы дрейфа континентов 15 полушарии и Гондвану — в Южном. Впоследствии и эти материки были разбиты новыми разломами. Позже из Лавразии выделились Северная Америка и Евразия, а Гондвана дала начало остальным материкам (см. рис. 13). После распада Гондваны и Лавразии образовались и новые океаны — Атлантический и Индийский. В глубинных разломах произошло расхождение крупных массивов коры континентального типа, стала формироваться молодая кора океанического типа. Происхождение огромной впадины Тихого океана до сих пор вызывает споры среди учёных. Возможно, она расположена в области первичной океанической коры планеты. Учение о литосферных плитах помогает в поисках месторождений полезных ископаемых. Полагают, например, что именно на границах литосферных плит образуются рудные ископаемые магматического происхождения. Это учение позволяет заглянуть и в будущее Земли. Предполагают, что примерно через 50 млн лет увеличится в размерах Атлантический океан, а Тихий уменьшится. Африка сместится на север, а Австралия пересечёт экватор и придёт в соприкосновение с Евразией. Однако это только прогноз, который требует уточнения. Соотношение суши и океана на Земле. Вы уже знаете, что площадь Мирового океана более чем в два раза превышает площадь суши. Его воды делят сушу на материки. Материк (континент) — крупный массив земной коры, большая часть которого выступает над уровнем Мирового океана, а меньшая (материковая отмель, или шельф, а также материковый склон) лежит ниже его уровня. Очертания материков на протяжении геологической истории изменялись. Среди вод Мирового океана суша распределяется неравномерно. В Северном полушарии она занимает 39 % площади, а в Южном — только 19 % (рис. 14). Изучая свою планету, люди постепенно открывали новые земли. Поэтому исторически сложилось деление суши не только на материки, но и на части света. Часть света включает материк, два материка или часть материка вместе с расположенными вблизи островами, например материк Евразия делится на две части света: Европу и Азию, а материки Северная и Южная Америка относятся к одной части света, называемой Америкой. Различают материки Старого Света (Евразия и Африка) и Нового Света (Северная и Южная Америка). Географическое положение. Материки, океаны и другие географические объекты имеют свой «адрес» на поверхности Земли, т. е. географическое положение по отношению к другим объектам. Природа любой территории (в том числе и материка) зависит от того, в какой части поверхности Земли расположена эта территория. Каждый материк отличается своим географическим положением относительно экватора, начального меридиана, тропиков и полярных кругов, океанов, других материков. Географическое положение определяет климат и другие особенности природы материка. 16 ЕВРАЗИЯ АФРИКА СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА 30 320 24 250 тыс. км2 тыс. км2 Наибольшая высота: 8848 м г. Джомолунгма (Эверест) Наибольшая высота: 5895 м г. Килиманджаро Наибольшая высота: 6194 м г. Мак-Кинли Наименьшая высота: –422 м уровень Мёртвого моря Наименьшая высота: –155 м уровень оз. Ассаль Наименьшая высота: –86 м Долина Смерти ЮЖНАЯ АМЕРИКА АНТАРКТИДА АВСТРАЛИЯ 17 830 14 110 7687 тыс. км2 тыс. км2 тыс. км2 Наибольшая высота: 6959 м г. Аконкагуа Наибольшая высота: 5140 м массив Винсон Наибольшая высота: 2228 м г. Косцюшко 54 900 тыс. км2 ЕВРОПА 10 500 АЗИЯ 44 400 тыс. км2 тыс. км2 Наименьшая высота: –40 м п-ов Вальдес Наименьшая высота: –16 м уровень оз. Эйр Рис. 14. Общие сведения о материках 17 Выводы • Геологическое время в истории Земли делят на эры и периоды. • Наличие на поверхности Земли материков и впадин океанов зависит от различий в строении материкового и океанического типов земной коры. • Соотношение суши и океана в разных полушариях различно. • Географическое положение — важная характеристика объекта. • Литосфера разделена на плиты, которые медленно движутся по верхней мантии. Вопросы и задания 1. Как образовались материки и впадины океанов? 2. Как изменялось их положение на поверхности планеты во времени? 3. Каково соотношение суши и воды на поверхности Земли? 4. По карте опишите географическое положение одного из материков. 5. Определите черты сходства и различия в географическом положении Африки и Южной Америки. 6. Как географическое положение материка влияет на его природу? Приведите пример. 7. Каковы особенности географического положения Евразии? 8. По рисунку 8 определите, сколько эр выделяют в пределах геологического этапа развития Земли. Как они называются? Какая из них самая древняя, самая молодая? Определите географическое время каждой эры в истории Земли. 9. Опишите, в каком направлении происходит движение литосферных плит. Где происходит подъём вещества из мантии? Где плиты погружаются в мантию? Что при этом образуется? Географическая среда и человек Вам предстоит узнать: как различаются между собой географическая оболочка и географическая среда; какие комплексы образуют географическую среду; насколько тесно связаны между собой все компоненты природных комплексов; что такое широтная зональность и высотная поясность. § 3. Географическая среда — земное окружение человеческого общества 1. Назовите компоненты природы. Выделите среди них главные. 2. Что такое природный комплекс? 3. Что вы знаете о географической оболочке? 4. Каков её состав и строение? Географическая оболочка и географическая среда. Всю заселённую человеком, освоенную и вовлечённую в жизнь общества территорию Земли греки называли oйкуменой (рис. 15). Впервые описание oйкумены встречается у древнегреческого историка и географа Гекатея Милетского 18 Раздел II Население Земли § 5. Расселение людей. Численность населения Земли 1. Какой пролив разделяет Евразию и Северную Америку? 2. Между какими материками лежат многочисленные острова? Освоение Земли человеком (рис. 24). Далёкие предки современного человека обитали в Африке и в Евразии. Части скелетов и каменных орудий труда, найденные на Восточно-Африканском плоскогорье, позволяют предположить, что именно там около 1 млн лет назад появились древнейшие люди. Около 40 тыс. лет назад Старый Свет заселили кроманьонцы. Древние люди — охотники, рыболовы и собиратели — в поисках пропитания постепенно расширяли места своего обитания. Они приспосабливались к новым, часто суровым природным условиям. Несколько раз за последний миллион лет север Америки и Евразии покрывали гигантские ледники, которые связывали огромное количество воруг Л Е СЕВЕРНЫЙ Д О В И Т ЫЛЕДОВИТЫЙ Й О К Е А ОКЕАН Н у гй к ры к н р й я ы н рл й пйолпяо ССееввееррныны С Е В Е Р Н Ы Й Т Т И Х Т И Х Х Й Й Сев К К Е ОКЕАН Е А ОКЕАН О О О К Е ИНДИЙСКИЙ ИНДИЙСКИЙ ЮЮ жныжйнтрыой пиктропик А Н А Рис. 24. Пути расселения древнего человека Н Н Н Вероятная прародина человечества Вероятная прародина человечества 30 Н О К Е А Экватор Экватор Й И ый т ропиктропик Северне рный И И ЕА ОК Н А И Й КЕ А АТ Е С КЙ О ТЛ АН ЛА НТТИИ ЕС КИ ЧЧ И Й Т И Х И ды в виде льда и снега. Уровень Мирового океана понижался, ширина и глубина многих морских проливов уменьшалась, некоторые из них превращались в сушу. Вероятнее всего, по суше, возникшей на месте Берингова пролива, древние люди перешли из Евразии в Америку, а по островам и через мелкие проливы переправились в Австралию, где ранее никогда не было людей. После таяния ледников, около 10 тыс. лет назад, человек смог поселиться на севере Евразии Рис. 25. Тростниковая лодка «Ра» и Америки. Только в Х в. мореходы-викинги, жившие в Северной Европе, заселили остров Исландия, побережье Гренландии, достигли берегов Америки. Ещё позже были заселены некоторые острова Тихого океана. Только покрытая ледяным щитом Антарктида никогда не была заселена человеком. На лодках и плотах люди преодолевали огромные расстояния. В ХХ в. норвежский учёный и путешественник Тур Хейердал доказал возможность таких путешествий. Вместе с товарищами он проплыл на бревенчатом плоту Кон-Тики от бере- гов Южной Америки до тропических островов Тихого океана и на тростниковой лодке «Ра» (копии древнеегипетского папирусного корабля) — от берегов Африки (Марокко) до о. Барбадос вблизи берегов Южной Америки (рис. 25). Изменение численности населения Земли. Население Земли в прошлые века росло медленно: во время войн и эпидемий (например, чумы) в некоторых странах за год умирало больше людей, чем рождалось, естественный прирост населения становился отрицательным. Естественный прирост населения — разность между числом родившихся и числом умерших людей за определённый период времени (например, за год). Рождаемость — количество родившихся на тысячу человек; смертность — количество умерших на тысячу человек за определённый период времени. ЕП = Р – С где ЕП — естественный прирост; Р — рождаемость; С — смертность. Быстрый рост человечества произошёл в ХХ в., когда люди стали реже умирать от голода и научились лечить многие болезни. Сегодня на Земле 31 живёт более 7 млрд человек (рис. 26). В прошлом некоторые учёные опасались, что население Земли будет воз6 млрд растать неограниченно. Но чел. это не так. Во многих странах 5 с развитой экономикой рост млрд населения остановился, а в чел. некоторых европейских странах число жителей даже ста3 ло снижаться. По прогнозам млрд чел. учёных, если большинство 1,6 стран мира к концу ХХI в. до1,2 млрд 910 млрд чел. стигнет высокого уровня эко550 625 725 млн чел. млн млн млн чел. чел. номического развития, чисчел. чел. ленность населения Земли стабилизируется. Составлять прогнозы помогают переписи населения. Австралия Азия Южная С их помощью можно узнать, Америка и Океания сколько людей живёт в страАфрика Европа Северная Америка не, сколько среди них детей, пожилых людей, сколько мужчин и женщин, как долго Рис. 26. Изменение численности и где они живут — в деревне населения Земли или городе, и многое другое. Рост населения зависит от уровня развития хозяйства страны, а также религии, которую исповедуют её жители. Например, религия ислам поощряет большое количество детей в семье. В большинстве экономически развитых стран Европы, Северной Америки, Азии в семье чаще рождается один или два ребёнка. Много бездетных семей. Естественный прирост населения очень низкий, в некоторых странах он нулевой — рождаемость равна смертности, в других — даже отрицательный, т. е. каждый год умирает немного больше людей, чем рождается. Средняя продолжительность жизни — 75–80 лет, люди живут долго. Когда в стране много пожилых людей и мало детей, средний возраст жителей значительно увеличивается, нации стареют. В развитых странах у большинства людей высокое качество жизни: они имеют возможность полноценно питаться, получить достойное жильё, хорошее образование, современную медицинскую 32 2050 Годы 1987 1999 1960 1900 1850 1800 1750 1700 1650 Численность населения (Прогноз) 9 млрд чел. помощь, имеют время для отдыха, путешествий. Всего этого лишены жители многих развивающихся стран, качество жизни в которых остаётся низким. СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН АТ Л Т Х К А Н ИЧЕС Т И Й Т И Х И И Й А Н О К Е ИЙ О ИНДИЙСКИЙ ОК К Е ЕА ОКЕАН Н А Н Ю Ж Н Ы Й О К Е А Н Количество лет менее 40 45 50 55 60 65 67,5 70 72,5 75 77,5 80 более Рис. 27. Средняя продолжительность жизни в мире (по данным 2011 г.) Во многих государствах Азии и Африки высокая рождаемость сочетается с высокой смертностью: люди часто голодают, там свирепствуют инфекционные заболевания, идут гражданские войны. Большинство людей не доживают до старости. Продолжительность жизни низка, в ряде государств этот показатель не превышает 40 лет. Поскольку в африканских странах много детей и мало пожилых людей (дети до 14 лет составляют около 40 %, пожилые — около 5 % от общего числа жителей), средний возраст жителей невысок (рис. 27). Помимо естественного прироста населения существует механический прирост населения — увеличение числа жителей в стране за счёт мигрантов — людей, которые приезжают в чужую страну на заработки или на постоянное место жительства. Миграция — процесс переселения людей на новые земли — шла на протяжении всей истории человечества. Миграции были результатом войн, изменений климата, необходимости освоения новых земель, вызывались экономическими причинами. В XVIII– XIX вв. эмигранты из Европы заселили Северную и Южную Америку, Австралию. Африканцев-рабов насильно увозили в Америку. Веками шло заселение русскими людьми Сибири. 33 В ХХI в. мир охватила трудовая миграция. В города Западной Европы переселяются арабы, африканцы, в города России — выходцы из Закавказья и Средней Азии. В США едут жители Китая, Юго-Восточной Азии, Центральной и Южной Америки. На новом месте часть мигрантов живёт обособленно, придерживаясь обычаев и языка своей родины. Другие стараются быстро выучить язык и придерживаться обычаев страны, куда они эмигрировали (приехали). Выводы • Вероятная прародина человечества — Восточно-Африканское плоскогорье. • Понижение уровня Мирового океана помогло древним людям заселить все материки, кроме покрытой льдом Антарктиды. • Рост населения в большинстве стран связан с уровнем экономики, а также зависит от вероисповедания жителей этих стран. • В экономически развитых странах большая продолжительность жизни и почти нет прироста населения. • В беднейших африканских и азиатских странах высокая рождаемость, но продолжительность жизни и её качество невысокие. Вопросы и задания 1. Определите по карте, через какие проливы древние люди смогли попасть из Африки в Европу и Азию. 2. Средний возраст жителей первой страны — 22 года, во второй стране он в два раза больше. Сделайте предположения: в какой из стран высокая рождаемость; высокая смертность; более высокий уровень экономического развития; где выше качество жизни? 3. Определите, сколько человек будет жить в стране через 1 год, если её население 10 млн, естественный прирост населения 15 человек на каждую тысячу жителей, а эмиграция составля4. Португальцы и бразильцы говорят на одном языет 50 тыс. человек в год. ке. Какой из этих народов сформировался в результате миграций? 5. Назовите материки, население которых сформировалось в результате миграций Нового времени. 6. По рисунку 27 определите районы с наименьшими и наибольшими показателями средней продолжительности жизни. 7. Почему население северных европейских стран имеет максимальную продолжительность жизни? Школа географа-страноведа Постройте и проанализируйте графики прироста населения России. План работы 1. Зайдите на главную страницу сайта Федеральной службы государственной статистики (www.gks.ru). 2. Откройте раздел Официальная статистика и найдите подраздел Население. Из подраздела Население перейдите в тему Демография. 34 3. В теме Демография найдите подтему Численность и состав населения и откройте файл Компоненты изменения численности населения Российской Федерации. 4. Постройте графики общего, естественного и миграционного приростов населения с 1990 по 2012 г. 5. Проанализируйте полученные графики и сделайте вывод. Используя разные источники информации (интернет-ресурсы, справочники, статьи), выясните, как менялись рождаемость и смертность в вашей местности за последние 10–20 лет. По собранным данным составьте графики и диаграммы и подготовьте презентацию «Изменение естественного прироста населения в моей местности». § 6. Особенности расселения людей. Сельское и городское население 1. В каких климатических условиях человеку трудно жить? 2. Как изменяется температура воздуха с высотой? 3. Где удобнее вести хозяйство: в горах или на равнинах? 4. В каких регионах Земли возникли первые земледельческие государства? Почему? Расселение людей на Земле. Люди на Земле размещаются неравномерно. Плотность населения — количество людей, проживающих на 1 км2 площади. Для того чтобы определить плотность населения какой-либо территории, необходимо количество людей, проживающих на ней, разделить на площадь этой территории. Единица измерения плотности населения — чел./км2. Среднемировая плотность населения равна 47 чел./км2 (7 млрд : 149 млн км2 суши). В районах с благоприятным климатом и плодородными почвами она достигает нескольких сотен и даже тысяч человек на 1 км2. Там, где не хватает воды, тепла, мало или совсем нет растений и животных, численность населения крайне мала. Территории пустынь, высокогорий, арктических областей имеют очень низкую плотность населения — меньше 1 чел./км2. Много людей живёт в умеренных, субтропических и субэкваториальных климатических поясах, для которых характерен сезонный ход температур и осадков, достаточное количество тепла и влаги. Люди предпочитают селиться на морских побережьях, на равнинах или в предгорьях, где легче заниматься земледелием, строить, прокладывать дороги, торговать. В таких районах расположено большинство крупнейших городов мира (рис. 28). В горных районах плотность населения значительна в экваториальных и тропических Андах Южной Америки. Там на высоте 2–3 км при температуре около +18 °С условия жизни благоприятнее, чем на соседних жарких заболоченных равнинах Амазонии. 35 Раздел IV Материки и страны В этом разделе учебника вы будете изучать особенности природы материков, а также страны и народы каждого из них. При изучении материка важно выявить, какие различия существуют в природе частей континента, какими причинами они вызваны, каковы условия жизни людей в разных странах, как изменяется природа под влиянием хозяйственной деятельности. Вам уже известно, что является предметом изучения страноведения. (См. Введение.) На протяжении веков составлялись описания природы, народов и хозяйственной деятельности в различных странах. В наши дни страноведение занято комплексным изучением территорий, проблем их развития, результатов взаимодействия человека и природы. Характеристику территории составляют в определённой последовательности, т. е. по плану. В Приложении 3, помещённом в конце учебника, вы найдёте планы описания природы, населения и политической карты материка, а также план характеристики страны. Африка Африка — второй по площади континент Земли. Вместе с островами его площадь составляет 30,3 млн км2, без островов — 29,5 млн км2. Материк омывают два океана. (См. атлас.) Африка — континент высоких равнин, средняя его высота около 750 м над уровнем моря. Это самый жаркий материк на Земле, с очень контрастными природными комплексами, здесь много природных богатств, сохранился уникальный животный мир. Расовый и этнический состав населения сложен. Численность людей на материке быстро растёт. Здесь расположено более 50 независимых государств. Для европейцев Африка долго оставалась таинственным материком. Народам Древней Греции и Финикии было хорошо известно лишь северное побережье континента. Проникновение во внутренние области было затруднено, на пути простиралась обширная пустыня. Высокие волны Атлантики препятствовали мореплаванию, но опытные финикийские моряки выходили в океан. Есть сведения, что они первыми, по поручению египетского фараона, около 600 г. до н. э. совершили плавание вокруг Африки. (По карте атласа определите, кто исследовал материк, где проходили маршруты их путешествий.) 120 § 25. Особенности природы 1. По карте определите географическое положение Африки. 2. Определите координаты крайних точек. 3. Вспомните основные черты природы южных материков. 4. Какие особенности природы Африки вам уже известны? Ке н ий ОК ЕАН рифт ский Мо зам би кск о. ий М пр ад ол аг ив ас ка р ИНД ИЙС КИЙ Эф и р Нил в п-о й ки йс ря мо ви го ра но А ас Кр фт ри Рельеф и полезные ископаемые. Африка в группе южных материков — самый большой по площади континент. Берега Африки слабо изрезаны. П 40° Основу рельефа Африки соер АЗ ИЯ си ставляет древняя платформа, поз ад с к и й лив этому на материке преобладают Северный тропик равнины. Горы расположены на северо-западе и юго-востоке. (См. карту атласа.) В течение последних геологиифт ий р ческих эпох движения земной к с н Аде коры привели к поднятиям АфА Ф Р И К А риканской платформы, сформий ски ровались высокие равнины. Низоп фт и менностей мало, они расположены на окраинах континента. 5199 Экватор г. Кения Движения земной коры проявиоз. Виктория лись в образовании трещин, раз5895 г. Килиманджаро ломов, сбросов и сдвигов горных пород. На востоке материка с сеоз. Танганьика вера на юг протянулись гигантские разломы (рис. 90). Часть из оз. Ньяса них занята озёрами. Эфиопское Замбе нагорье и Восточно-Африканское зи плоскогорье имеют ступенчатые мпопо склоны. Здесь много вулканов Ли Южный тропик (Килиманджаро и др.) и территорий, покрытых излившимися на Линии разломов поверхность и застывшими лавами (рис. 91). Рис. 90. Великие Восточно-Африканские Недра Африки богаты полез- разломы ными ископаемыми. В размещении месторождений хорошо проявляется уже известная вам закономерность. (Какая?) Африка особенно богата алмазами, золотом, фосфоритами, урановыми рудами, рудами олова, меди, марганца, алюминия. (См. карту атласа.) Климат и внутренние воды. Климат Африки определяется её положением по обеим сторонам экватора. Климатические пояса последовательно 121 Рис. 91. Природные комплексы Африки сменяются к северу и к югу от экватора (рис. 92). В котловине Конго и на побережье Гвинейского залива климат экваториальный. Для климата субэкваториального пояса характерна смена двух сезонов. Сезон дождей связан с приходом экваториального воздуха, жаркий и сухой сезон — с тропической воздушной массой. В тропических поясах материка господствует сухой тропический воздух, и лишь в южном тропическом поясе, в восточной его части, климат влажный тропический. Сюда поступает влага с Индийского океана. На западном побережье Южной Африки, возле которого проходит холодное Бенгельское течение, в пустыне Намиб осадки выпадают редко, их не бывает по нескольку лет, облака не образуются, но часты туманы — единственный источник влаги. Субтропический климат северных и южных окраин материка характеризуется жарким и сухим летом. Зимой западный перенос воздуха приносит влагу, температура воздуха понижается, идут дожди, а в Атласских горах выпадает снег. Африка богата внутренними водами, но распределены они по территории крайне неравномерно. Крупнейшая по водности река — Конго. Сложным режимом отличается Нил. (Почему? Когда он разливается в Египте?) Нигер и Замбези полноводны в период выпадения осадков из экваториальных воздушных масс. В озёрах (Виктория, Танганьика, Чад и др.) содержатся большие запасы пресной воды. Подземных вод много в Сахаре. Реки материка обладают огромными запасами энергии, но для транспорта они используются мало. (Почему?) 122 t, °C 40 мм 600 t, °C 30 мм 500 t, °C 30 мм 500 30 500 20 400 20 400 20 400 10 300 10 300 10 300 0 200 0 200 0 200 –10 100 –10 100 –10 100 0 –20 0 –20 1786 –20 Я М М И С Н 3 841 Я М М И С Н Я М М И С Н 0 t, °C 30 мм 500 t, °C 30 мм 500 t, °C 30 мм 500 20 400 20 400 20 400 10 300 10 300 10 300 0 200 0 200 0 200 –10 100 –10 100 –10 100 0 –20 0 –20 840 –20 Я М М И С Н 610 Я М М И С Н 600 Я М М И С Н 0 Рис. 92. Климатограммы основных типов климата Африки Природные зоны. Их размещение зависит от климата. Влажные экваториальные леса занимают котловину Конго и побережье Гвинейского залива. Видовой состав растений необычайно богат. Лес имеет много ярусов. Растут разнообразные пальмы, фикусы, деревья с ценной древесиной, древовидные папоротники, много лиан, а трав мало, так как мало солнечного света проникает к земле. В лесах обитают обезьяны (в том числе человекообразные — гориллы и шимпанзе), леопарды, миниатюрные родственники жирафов — окапи, много птиц. 123 К северу, югу и востоку от лесов раскинулись саванны. Среди трав растут баобабы, зонтичные акации. Вдоль рек зеленеют галерейные леса. На просторах саванн пасутся стада антилоп, буйволов, зебр, жирафов, носорогов, слонов. В реках водятся крокодилы и бегемоты. Многочисленны здесь хищники (лев, гепард, шакал, гиена), много видов птиц (страус, марабу, птица-секретарь и др.). В тропических поясах огромные площади заняты пустынями, среди которых самая большая — Сахара. КамениРис. 93. Саванна. Кения стые, глинистые и — в меньшей степени — песчаные участки пустынь почти лишены растительности. Только там, где близко к поверхности подходят подземные воды, расположены оазисы с финиковыми пальмами, садами и огородами. На бескрайних просторах Сахары можно встретить практически любой вид пустынного ландшафта; здесь есть и песчаные барханы, и причудливые скалы (рис. 94). Основная территория пустыни расположена в глубине суши. Bо многих местах выпадает меньше 200 мм осадков в год. В отдельные дни песчаная поверхность нагревается до 70–80 °С. Горные хребты отделяют пустыню от моря, не пропуская облака в глубь материка и задерживая всю влагу на побережье. Кочевые народы Сахары занимаются в основном скотоводством. В отдельных оазисах развивается многоотраслевое сельское хозяйство. В последнее время серьёзное беспокойство вызывает наступление пустыни на территории, прилегающие к Сахаре. Сокращение растительного покрова ослабляет почву, которая затем иссушается солнцем, ветер уносит её в виде пыли, и площадь пустыни увеличивается. Африка богата природными ресурсами, необходимыми человеку в его хозяйственной деятельности. Запасы полезных ископаемых, климатические ресурсы, гидроресурсы, пресные воды, плодородные почвы саванн и наносные почвы в долинах рек, богатый растительный и животный мир — всё это хорошие условия для развития хозяйства. Однако природа материка уже пострадала от неумеренного использования (см. рис. 109 на с. 148). Сильно сократилась численность многих видов животных, истощаются плодородные почвы, вырубаются ценные породы деревьев. Для охраны природы на континенте созданы национальные парки и заповедники. (См. атлас.) В некоторых районах материка воздействие человека на природу имеет катастрофические последствия. На границе полупустынь и саванн в Северном полушарии — от Мавритании до Судана — увеличение поголовья скота привело к разрушению пастбищ. Быстро идёт процесс опустынивания саванн. 124 Климат tср. (летние) = = +28…+30 °С Растительность осадки < 200 мм/год тропический пояс Человек Внутренние воды Почвы (пустынные) (источники, колодцы) Рельеф Животный мир Рис. 94. Схема природно-территориального комплекса пустыни Сахара Выводы • В Африке преобладают высокие равнины, гор мало. • Континент симметрично расположен по отношению к экватору, почти весь находится между тропиками. • В Африке отмечены самые высокие температуры воздуха на Земле (в Ливийской пустыне +58 °С). • Здесь находятся величайшая в мире пустыня Сахара, обширные травянистые саванны и крупные массивы влажных экваториальных лесов. 125 • Материк обладает многими природными богатствами, необходимыми для развития хозяйства. • Под влиянием хозяйственной деятельности в Африке сокращается площадь лесов, происходит опустынивание саванн, увеличивается площадь пустынь. На материке создано много национальных парков и заповедников. Вопросы и задания 1. Каковы особенности географического положения Африки и как они отражаются на природе материка? 2. Назовите главные черты рельефа Африки и дайте им объяснение. 3. Как в климате Африки проявляется закон зональности? 4. Почему реки материка слабо используются как транспортные пути? 5. В каких природных зонах континента особенно много заповедников? Почему? 6. Какими природными ресурсами особенно богата Африка? Как они используются? 7. Какому типу климата соответствует каждая климатограмма (см. рис. 92)? 8. Какие стихийные явления происходят в Африке? С какими процессами и с какими компонентами природы они связаны? Школа географа-страноведа Представьте себя исследователем природы Африки и подготовьте проект научной экспедиции по материку. План работы 1. Определите цель экспедиции: выберите, какой природный комплекс или отдельный природный компонент вы хотели бы исследовать. 2. Выберите конкретный объект исследования. 3. Разработайте маршрут экспедиции и отразите его на контурной карте. Можно воспользоваться картографическими сервисами (например, maps. yandex.ru, maps.google.ru). 4. Используя различные источники географической информации, подготовьте сообщение-презентацию. § 26. Население и политическая карта 1. Когда и как Африка была заселена людьми? 2. Какие народы живут в современной Африке? 3. В каких природных зонах плотность населения большая, а в каких она мала? Почему? 4. Какие страны Африки вы уже знаете? Население. По численности населения Африка уступает только Евразии. На материке живёт более 1033 млн человек. Распределяется население по территории неравномерно. (См. атлас.) Население Африки быстро растёт за счёт высокой рождаемости и уменьшения детской смерт126 Выводы • Канада — вторая по величине территории страна мира. • Основные природные богатства страны — месторождения руд различных металлов, лес, водные ресурсы, плодородные земли. • В стране живут два основных этноса, существует два государственных языка. • В Канаде хорошо развиты современная промышленность и сельское хозяйство. Вопросы и задания 1. Какими полезными ископаемыми богата Канада? Как их месторождения распределены по территории страны? 2. Сравните климат Канады и США, сделайте вывод. 3. В каких природных зонах живёт бóльшая часть населения Канады? 4. Какие отрасли промышленности хорошо развиты в стране? Почему? 5. Сравните сельское хозяйство Канады и США, сделайте вывод. 6. Покажите на карте города, представленные на рисунке 149; опишите виды хозяйственной деятельности по рисунку 150. 7. На контурную карту нанесите сведения о Канаде, изложенные в тексте. Условные знаки придумайте сами. Школа географа-страноведа Сравните структуры посевных площадей США и Канады. План работы 1. В статистическом сборнике «Россия и страны мира» откройте файл R-06. DOC и найдите таблицу 7.3 «Структура посевных площадей основных видов зерновых и зернобобовых культур в 2010 г.». 2. По данным таблицы постройте круговые диаграммы «Структура посевных площадей США» и «Структура посевных площадей Канады». 3. Проанализируйте полученные диаграммы и сделайте вывод. § 43. Страны Средней Америки 1. Что называют Вест-Индией? 2. Когда и как появилось это название? 3. В каких климатических поясах лежит эта территория? Общая характеристика региона. К Средней Америке относят южную часть материка, т. е. Мексику и Центральную Америку. Центральная Америка включает территорию Панамского перешейка и острова Карибского моря. На этой территории расположено более 20 стран. Все они вместе с Южной Америкой входят в состав историко-географического региона, называемого Латинской Америкой, так как бóльшая часть населения говорит на языках, основу которых составляет латынь. 207 Многие страны Средней Америки омываются водами двух океанов, имеют выход к Карибскому морю или расположены на его островах. Такое географическое положение влияет на природу и обеспечивает связи с другими странами мира. Через Панамский перешеек в начале XX в. был прорыт канал, соединивший два океана (рис. 151). На перешейке между Мексикой и Колумбией расположены небольшие по размерам территории и численности наРис. 151. Панамский канал селения страны — Гондурас, Никарагуа, Панама, Гватемала и др. (См. атлас.) Население этих стран — индейцы, потомки испанцев, метисы, говорящие в основном на испанском языке. В далёком прошлом на территории этих стран существовали древние цивилизации. До наших дней сохранились руины городов с остатками храмов, дворцов, гробниц. На западе Гондураса, например, обнаружен город Копан, основанный индейцами майя примерно в V в. С начала открытия европейцами Нового Света острова Карибского моря стали базой колониальных захватов. Здесь испанцы построили первые крепости и порты. Сюда колонизаторы начали ввозить рабов из Африки. Поэтому этнический состав населения стран, расположенных на островах Карибского моря, сложный. В большинстве стран говорят на испанском языке, в некоторых — на французском (Гаити), английском (Ямайка, Гренада и др.). В этих языках немало африканских слов и выражений. Природа стран Средней Америки контрастна и мозаична. Участки равнин здесь соседствуют с горными поясами, кристаллические массивы сочетаются с вулканами. Здесь часты землетрясения и извержения вулканов. Из недр извлекают руды цветных металлов (серебра, меди), фосфориты. Куба богата месторождениями никелевых руд, Ямайка — бокситами. Почти вся территория лежит в тропическом климатическом поясе, в области действия пассатов, приносящих много влаги. Нередки здесь тропические ураганы, которые сопровождаются сильным ветром и ливнями. Влажные тропические леса на наветренных склонах гор соседствуют с саваннами и редколесьями на подветренных склонах. Природа стран Средней Америки сильно изменена в результате хозяйственной деятельности. Место лесов заняли плантации бананов, дерева какао, сахарного тростника. Выращивают хлопчатник и кофейное дерево. Значительные доходы страны этого региона получают от международного туризма. 208 Рис. 152. Природные комплексы Средней Америки Мексика. Это самая большая испаноязычная страна мира (около 114 млн человек). Название страны происходит от имени главного бога ацтеков — Макситли. Столица страны Мехико с населением 18 млн человек расположена в южной части страны на высоте 2240 м над уровнем моря, в котловине, окружённой горами. Город построен испанцами на месте столицы ацтеков — Теночтит- лана, основанной ещё в 1325 г. В Мехико есть площадь Трёх культур, где рядом с памятниками древней культуры ацтеков стоят здания, построенные испанцами в колониальную эпоху, и современные небоскрёбы. Население составляют индейцы, потомки испанцев, преобладают метисы. Большинство населения живёт в центральной части Мексиканского нагорья, в межгорных долинах и на побережье. Почти 2/3 населения — жители городов. Памятники индейской культуры, уникальные природные объекты, курорты на побережьях океанов привлекают в Мексику множество туристов. Природа страны разнообразна, что можно объяснить сложным строением рельефа и большими контрастами климата. Бóльшую часть страны за209 2 1 Рис. 153. Памятники древней культуры майя: 1 — Ушмаль; 2 — Теотиуакан нимает Мексиканское нагорье, окружённое горными хребтами. В горах много действующих вулканов (Орисаба, Попокатепетль и др.), случаются землетрясения. Недра страны богаты рудами цветных металлов, нефтью и природным газом. (См. атлас.) С вулканической деятельностью связаны выходы горячих минеральных вод — базы для лечебниц и курортов. Мексика — страна с богатым историческим прошлым. Индейские народы создали здесь цивилизацию, распространившую своё влияние на обширные территории к северу и к югу от современной Мексики. Индейские народы майя и ацтеки построили множество городов, в которых поражают воображение ступенчатые храмы-пирамиды, дворцы правителей и другие сооруже- ния. В Мексике семь памятников Всемирного культурного наследия, относящихся к доколумбовой эпохе, — Теночтитлан, Чичен-Ица, Паленке и др. (рис. 153). В стране повсюду ощущается влияние индейского прошлого. Здесь довольно большая численность коренных индейских народов. Некоторые из них сохранили свой язык и культуру. Страна расположена большей частью в тропическом климатическом поясе, переходящем на севере в субтропический континентальный. Особенности рельефа влияют на неравномерное распределение осадков. (См. атлас.) На влажных склонах растут тропические леса с пальмами, фикусами, земляничными деревьями. Наиболее своеобразна растительность Северной и Центральной Мексики, где распространены пустыни, полупустыни, сухие степи и саванны. Здесь центр видового разнообразия кактусов. Мексика — родина многих культурных растений. Индейцы первыми начали возделывать кукурузу, фасоль, бобы, тыкву, томаты и перец. Хозяйство Мексики развивается быстрыми темпами, опираясь на большие природные богатства. Наибольшее значение имеет нефтеперерабатывающая и нефтехимическая промышленность, металлургия, машиностроение, текстильная и другие отрасли. Наряду с современными предприяти210 Рис. 154. Виды хозяйственной деятельности в странах Средней Америки ями в стране существует много небольших кустарных и полукустарных фабрик и заводов, где применяется ручной труд. Пригодных для занятия сельским хозяйством земель в Мексике мало. Пустыни, горы и леса занимают 80 % площади страны. Многие земли нуждаются в орошении. Основные продовольственные культуры — кукуруза, пшеница, рис, фасоль. На орошаемых землях выращивают высокосортный хлопчатник, который пользуется большим спросом на мировом рынке. Помимо крестьянских хозяйств существуют крупные плантации. На них возделывают цитрусовые, сахарный тростник, кофе. Полузасушливые территории на севере используют как пастбища для крупного рогатого скота. В стране много крупных городов. Мехико, Монтеррей и Гвадалахара — крупные хозяйственные центры в масштабах всей Латинской Америки. Выводы • Среди стран Средней Америки по величине территории и населения выделяется Мексика. Остальные страны невелики по территории и населению. • Народ Мексики — наследник великих индейских цивилизаций. • Природные богатства Мексики — основа развития её хозяйства. • В стране высокими темпами развиваются современные отрасли промышленности. 211 кон 80° 120° 100° 60° к западу от Гринвича г у кр й МОРЕ ы рн БАФФИНА ля о п ый рн е в Се Ауюиттук АТЛ Ю СЕВЕРНЫЙ ЛЕДОВИТЫЙ ОКЕАН И 50° Вуд-Баффало Гудзонов залив ИЧЕСКИЙ Т Клуэйн АНТ МОРЕ ЛАБРАДОР Алзали яск в а Х И Парки Скалистых гор Й Ванкувер оз. Верхнее Финикс САРГАССОВО Н Хьюстон и МОРЕ пик тро й ы н Север ГАВАНА ти о. Гаи Куба о. н ра Рио-Г де Мексиканский залив Национальные парки Районы тропических лесов Районы уничтожения лесов Районы среднего опустынивания степей Районы сильного опустынивания Районы сильного загрязнения морей и озёр МЕХИКО К АР ИБС о. Ямайка Е КОЕ МОР л кана А Коло Сент-Луис Мисс ис и п Е о Грандрад -Каньон ВАШИНГТОН Районы кислотных дождей Радиоактивное загрязнение Города с сильно загрязнённым воздухом Города Рис. 155. Экологическая карта Северной Америки ий К Сан-Диего 212 оз. Онтарио Нью-Йорк ри О Миоз.Мичиган Гамильтон ссу оз. Эри Чикаго Йосемити Лос-Анджелес Клуэйн Монреаль ОКЕАН Йеллоустон Садбери а Пан мс к Вопросы и задания 1. Какие страны входят в состав Средней Америки и в состав Латинской Америки? 2. Каковы особенности географического положения стран региона? Как это отражается на природе стран? 3. Какие природные бедствия случаются на территории стран Средней Америки? Почему? 4. Какими видами хо5. Назовите и показяйственной деятельности занято население Мексики? жите на карте природные и культурные объекты Северной Америки, которые занесены в список Всемирного культурного и природного наследия ЮНЕСКО. 6. Определите по карте размещение природно-территориальных комплексов, представленных на рисунке 152; опишите виды хозяйственной деятельности по рисунку 154. Используя карты атласа и учебника, а также другие источники географической информации, сделайте сообщение об экологическом состоянии материка Северная Америка. Предложите меры по охране природы региона. Евразия По сравнению с другими континентами природа и население Евразии отличаются особенно большим разнообразием. В чём состоит это разнообразие, какими причинами оно определяется и как отражаются природные различия на жизни и хозяйственной деятельности народов крупных регионов и стран? Как хозяйственная деятельность населения влияет на состояние природы материка? Ответы на эти вопросы вы найдёте, изучив тему «Евразия». (Какие древние цивилизации существовали на территории Евразии? Покажите на карте их положение на материке.) Географические открытия на территории Евразии относятся ко временам глубокой древности. Жители Древней Греции, Римской империи, Шумерского царства, Византии, Арабского халифата интересовались окружающим их миром, стремились исследовать новые земли. В исследовании Центральной Азии особенно велики заслуги русских путешественников. Её самые труднодоступные районы в 1870–1885 гг. были исследованы замечательным путешественником Н.М. Пржевальским. Бóльшая часть материка уже хорошо изучена. Лишь некоторые удалённые, слабозаселённые и труднодоступные территории ещё нуждаются в географических исследованиях. Евразия — самый большой материк, его площадь составляет 37 % поверхности суши. (Определите географическое положение Евразии.) В Евразии выделяют две части света — Европу и Азию. Граница между ними условна и имеет только культурно-историческую и хозяйственную основу. (Покажите границу на карте атласа.) Береговая линия Евразии сильно изрезана, особенно глубоко расчленены берега Европы 213 § 57. Страны Юго-Восточной Азии 1. Назовите и покажите на карте самые большие острова и архипелаги Юго-Восточной Азии. 2. В каких климатических поясах и природных зонах расположен этот регион? Общая характеристика региона (рис. 211). В состав Юго-Восточной Азии входят полуостров Индокитай и острова Малайского архипелага. Страны, расположенные в регионе, разделяют два океана и образуют при110° к востоку от Гринвича О К Е А Н 130° опик Е МО РЕ ЙС И ПНОМПЕНЬ -К 7 БАНДАР-СЕРИ9 -БЕГАВАН Н О Хошимин Ж Ю 6КУАЛА-ЛУМПУР 6 СИНГАПУР Кучинг ИНД Джорджтаун Медан о. 8 СК а тр Й ма Экватор Су И 0° 10 И Й ЕАН Давао о. Минданао о. Хальмакера Маноквари о. Новая Гвинея нт Баликпапан а 8 м о. Серам али 8 8 К о. Сулавеси о. Уджунгландан Палембанг ДЖАКАРТА ОК 7 ТА г екон 2 Сурабая 8 Бандунг о. Ява ДИЛИ 11 8 о. Флорес 8 о. Тимор АРАФУ РСК ОЕ МО РЕ Земледелие — технические культуры (каучуконосы) Земледелие — зерновые (рис, пшеница) и бобовые культуры Земледелие в тропических лесах Вулканы Земледелие — технические культуры (чай, сахарный тростник) Земледелие — зерновые культуры (пшеница, просо), технические (хлопчатник) и бобовые культуры Цифрами на карте обозначены: 1. 2. 3. 4. Мьянма Вьетнам Лаос Камбоджа 5. 6. 7. 8. Таиланд 9. Бруней Малайзия 10. Сингапур Филиппины 11. Восточный Индонезия Тимор Рис. 211. Хозяйственная деятельность в странах Юго-Восточной Азии 290 Т И Х И Й М НЕЙПЬИДО 5 Янгон БАНГКОК 4 Тавой о. Лусон ФИЛИППИНСКОЕ МОРЕ 7 МАНИЛА КО Хайфон ХАНОЙ 3 ВЬЕНТЬЯН 1 ан Ирава ди тр Северный Рис. 212. Природные и природно-антропогенные комплексы Юго-Восточной Азии родный «мост» между Евразией и Австралией, лежат на перекрёстке важных морских путей. Малаккский пролив по значению сравним с Гибралтарским проливом и Суэцким каналом. Аэропорты Бангкока и Сингапура принимают самолёты многих международных авиалиний. В состав региона входит 11 государств. (См. атлас.) Природа отличается большим разнообразием (рис. 212). Географы выделяют здесь два особых природных мира — материковый и островной. На обширной территории региона сочетаются участки древних платформ и образованные позже складчатые области с цепью вулканов, среди которых немало действующих. Рельеф региона сильно расчленён, много горных складок, сбросов, впадин. В межгорных котловинах, в долинах крупных рек (Меконг, Салуин, Иравади), у берегов морей лежат низменности. Сложное строение земной коры — причина богатства и разнообразия полезных ископаемых. Здесь много месторождений цветных металлов (олово, вольфрам, хромиты) и нефти. Регион расположен в субэкваториальном и экваториальном климатических поясах с муссонным климатом. На Филиппинские острова часто обрушиваются тропические ураганы — тайфуны. Полноводные реки богаты гидроресурсами, в сухой сезон их воды используют для орошения. В период муссонных дождей вверх по рекам могут подниматься океанские суда. 291 1 2 3 4 5 6 Рис. 213. Города и памятники Юго-Восточной Азии: 1 — Ангкор; 2 — Бангкок; 3 — Боробудур; 4 — Куала-Лумпур; 5 — Сингапур; 6 — Пномпень Горные районы материковой части и большинство островов покрыты тропическими и экваториальными лесами с ценными породами деревьев. Почвы разнообразны, особенно ценны вулканические почвы на островах и наносные почвы в долинах рек. В субэкваториальном поясе случаются засухи, а в период дождей — наводнения, вымывается плодородный слой почв. Извержения вулканов, землетрясения, цунами приносят много бед населению стран. Территория стран Юго-Восточной Азии — родина культурных растений: риса, миндаля, огурца, перца. Население Юго-Восточной Азии относится к южноазиатской малой расе, для которой характерно сочетание монголоидных признаков с австралоидными чертами. Этнический состав населения отличается большой сложностью. Крупнейшим народом материковой части региона являются вьетнамцы — вьеты, их более 40 млн человек. На территории Таиланда живут таи, или сиамцы, в Лаосе — народы лао, в Камбодже — кхмеры, в Мьянме — бирманцы, а также шаны, таи и другие малые народы. Филиппины населяют почти 100 народов, все они близки друг другу. Из всех стран региона наиболее развит в хозяйственном отношении Сингапур. 292 Индонезия. Самая большая страна региона расположена на островах Малайского архипелага. Более 13 тыс. больших и малых островов лежат по обе стороны экватора и разделены множеством внутренних морей. Природа страны богата. В рельефе сочетаются горы, вулканические районы с плоскими равнинами, удобными для хозяйственного освоения. В горах есть месторождения руд чёрных и цветных металлов, на равнинах и шельфе морей — нефти и олова. Жаркий климат, отсутствие смены времён года, обильные осадки позволяют собирать, чередуя разные культуры, два-три урожая в год. Горные реки богаты гидроэнергией. Разнообразна растительность страны. В лесах много ценных видов растений. Только пальм насчитывают около 300 видов. В стране более 500 вулканов, только на Яве их 121, на Суматре — 100. Действующих вулканов около 80. Выпадающий на склонах вулканический пепел обогащает почвы. Население Индонезии составляют более 300 народов. Лишь 16 народов имеют численность более 1 млн человек. На самом населённом в мире острове Ява живёт 125 млн человек, из них 58 млн яванцев, 17 млн сундов, 9 млн мадурцев. Общее число жителей страны — около 237,5 млн человек. Рис. 214. Хозяйственная деятельность в странах Юго-Восточной Азии 293 Страна по численности населения входит в первую десятку стран мира. Большинство языков народов Индонезии родственны между собой. Государственный язык — индонезийский (относится к австронезийской языковой семье). Основная религия — ислам (около 88 % населения). Столица — Джакарта. Основную роль в жизни страны играет сельское хозяйство, в котором занята почти половина жителей страны, промышленность развита слабо. На плантациях и даже в крестьянских хозяйствах выращивают культуры, идущие на мировой рынок: каучук, чай, табак, кофе, сахарный тростник. Вывозят также пальмовое масло, копру (мякоть кокосового ореха), хинин, перец и другие тропические культуры. Главная культура в крестьянских хозяйствах — рис. Важную роль играет рыболовство и разведение рыбы в пресных водоёмах и даже на рисовых полях. Главная задача промышленности — переработка продукции сельского хозяйства (рисоочистительные фабрики, чайные и сахарные заводы). В последние годы построены заводы по переработке нефти. Индонезия — страна богатой культуры. Два культовых сооружения VIII–X вв. включены в список Всемирного насле- Выводы дия ЮНЕСКО: храмовые комплексы Боробудур и Прамбанан, расположенные на острове Ява. • Основой хозяйства всех стран (исключая Сингапур) служит сельское хозяйство; главная культура — рис. • Среди отраслей промышленности развита горнодобывающая и отрасли, перерабатывающие сырьё, получаемое от сельского хозяйства. • В большинстве стран много плантаций тропических культур; продукция вывозится на мировой рынок. • Среди всех стран наиболее развит в хозяйственном отношении город-государство Сингапур. Вопросы и задания 1. Покажите на карте страны региона, о которых нет сведений в тексте. Опишите их географическое положение. 2. Какие из стран региона имеют выгодное географическое положение? 3. Какие страны обладают большими природными богатствами? 4. Какие природные особенности способствуют развитию сельского хозяйства в странах региона? 5. Назовите и покажите столицы всех стран Юго-Восточной Азии. Какие из них имеют наиболее благоприятное географическое положение? 6. Что общего в составе населения и в хозяйственной деятельности всех стран региона? 7. По рисунку 212 опишите природные комплексы Юго-Восточной Азии, покажите на карте городá, изображённые на рисунке 213, опишите виды хозяйственной деятельности по рисунку 214. 294 Школа географа-страноведа Сравните производство плодов, ягод, цитрусовых и винограда в 2010 г. в Индонезии с аналогичным производством в других азиатских странах. План работы 1. В статистическом сборнике «Россия и страны мира» откройте файл R-07. DOC и найдите таблицу 7.19 «Производство плодов, ягод, цитрусовых и винограда». 2. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму «Производство плодов, ягод, цитрусовых и винограда в азиатских странах». 3. Проанализируйте полученную диаграмму, сделайте вывод. Используя карты атласа и учебника, а также другие источники географической информации, сделайте сообщение об экологическом состоянии материка Евразия. Предложите меры по охране природы региона. Подведём итоги изучения северных материков и расположенных в их пределах стран 1. По каким признакам Северную Америку и Евразию объединяют в одну группу? 2. Определите общее и различия в географическом положении этих материков. 3. Рельеф какого материка устроен наиболее сложно? Почему? Какие страны расположены на равнинах Европы и Северной Америки? Какие — лежат в горных областях? 4. Покажите на примерах, что месторождения магматических полезных ископаемых расположены не только в горах, но и на равнинах. Какие страны особенно богаты месторождениями нефти, железной руды, руд цветных металлов? 5. Выделите общее и различия в климатах северных материков. Проследите изменения климата вдоль параллели 40° с. ш. на каждом материке, сделайте вывод. Какие страны расположены в субарктическом климатическом поясе, какие — в субтропическом? 6. Какие страны расположены в следующих природных зонах: тундры, смешанных и широколиственных лесов, саванн и редколесий, переменно-влажных (муссонных) лесов, степей, пустынь? 7. Сравните население северных материков по численности, этническому составу, языку, религиям. Сделайте вывод по результатам сравнения. В каких странах живут славянские народы? В каких странах английский является государственным языком? 8. В чём особенности формирования политической карты каждого из двух материков? 9. Назовите признаки, по которым можно группировать страны Евразии. 10. Что общего в природе, населении и хозяйстве стран Северной Европы? В какой стране мало жителей? Какая из стран богата железной рудой? Какая — 295 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 296 лесом? Столица какой страны расположена на островах? Какая страна добывает нефть? Какое влияние оказывает Атлантический океан на природу, жизнь и хозяйственную деятельность населения стран Западной Европы? Природа какой из стран Западной Европы отличается большим разнообразием? Как это отражается на развитии хозяйства этой страны? По территории каких стран течёт Дунай? Какую роль играет река в хозяйстве этих стран? Какие столицы и другие города стоят на Дунае? В каком климатическом поясе лежат страны Южной Европы? В чём причина скудности поверхностных вод в этих странах? Какие опасные природные явления характерны для стран каждого региона Европы? Какие народы живут в странах Юго-Западной Азии? Какое влияние на жизнь и быт населения этих стран оказывает религия? Какое влияние на жизнь и хозяйственную деятельность населения Индии оказывают муссоны? Что выращивают на полях Индии? Как особенности природы стран Центральной (Средней) Азии отражаются на размещении населения и его хозяйственной деятельности? Хозяйство какой из стран этого региона наиболее развито? Почему? Каковы различия в природе Восточного Китая? Как они отражаются на быте и хозяйственных занятиях сельских жителей? Назовите и покажите на карте самые большие города Восточного Китая. Как географическое положение и природные условия Японии отражаются на жизни и хозяйственной деятельности населения этой страны? Какие страны расположены на полуострове Корея? Назовите их столицы. Как особенности географического положения стран Юго-Восточной Азии отражаются на природе и хозяйственной деятельности населения? Найдите на карте и назовите самые большие города зарубежной Европы и зарубежной Азии. В каких странах они расположены? Поэтому необходимо международное сотрудничество в вопросах использования и охраны природы Земли. Выводы • Природопользование может быть рациональным и нерациональным. • Скорость изъятия биологических и водных природных ресурсов не должна превышать темпы их естественного восстановления. • Глобальные проблемы окружающей среды затрагивают жизнь всего человечества, их решение требует международного сотрудничества всех стран мира. Вопросы и задания 1. Какие виды хозяйственной деятельности особенно сильно изменяют земную кору, атмосферу и климат, гидросферу, почву, биосферу и географическую оболочку в целом? 2. Приведите примеры нерационального природопользования на материках, в океанах, отдельных странах. 3. Приведите примеры рационального природопользования. 4. Назовите источники загрязнения окружающей среды. Какие из них есть в вашей местности? 5. Почему в наши дни возникла острая необходимость в международном сотрудничестве в деле использования и охраны природы? Подготовьте и проведите в классе диспут на тему «Как я могу внести вклад в охрану окружающей среды и рациональное использование ресурсов природы?». § 60. Роль географической науки в рациональном использовании природы 1. Что исследует географическая наука? Как изменялись её задачи во времени? 2. Какую географию вы изучали в 6, а затем в 7 классе? В чём их сходство и различия? 3. Нравится ли вам изучать географию? Почему? 4. Какие методы применяет география в своих исследованиях? Какие из них вам наиболее знакомы? Задачи современной географии. Сотни лет усилия географической науки были направлены на изучение устройства мира и на определение способов рационального использования природы для удовлетворения растущих потребностей человечества. Но и сегодня учёные ещё не могут до конца разгадать причины многих природных явлений, некоторые из них остаются непредсказуемыми и разрушительными. Примером может служить катастрофическое цунами в Индийском океане в декабре 2004 г., Тихом океане в 2011 г. 306 Географическая среда находится под воздействием как природных сил, так и человеческой деятельности. Численность населения Земли быстро растёт, увеличивается хозяйственная активность, усиливается антропогенное влияние на природу. Учёные утверждают, что наступил особый этап развития географической оболочки, тесно связанный с деятельностью человечества. Выдающийся русский учёный В.И. Вернадский (1863–1945) (рис. 221) так определил это влияние: «Человечество, взятое в целом, становится мощной геологической силой». Учёный предложил для географической оболочки новый термин — ноосфера. Рис. 221. В.И. Вернадский Устойчивое развитие географической оболочки продолжалось миллионы лет, а ноосфера изменяется за столетия и даже десятилетия. Главной причиной этих изменений становится хозяйственная, а зачастую бесхозяйственная деятельность человека. Ноосфера — это единая система: природа — человечество — производство — информация. Географы с помощью как традиционных, так и новейших методов исследования ведут активное изучение географической среды на новом этапе развития. Географические знания необходимы, чтобы человечество научилось правильно строить свои взаимоотношения с природой, чтобы будущее нашей планеты было светлым. Рис. 222. Шторм на море 307 В этих условиях изменяются задачи географической науки. Наряду с изучением природных процессов география всё больше исследует взаимодействие общества и природы, решает задачи сохранения и восстановления природных комплексов, оздоровления окружающей среды. Учёт природных условий среды, природных ресурсов и их изменений невозможен без географических знаний о целостности географической оболочки и её частей — природных комплексов. В развитие этих знаний большой вклад внесли русские учёные Н.И. Вавилов (1887–1943) и А.Л. Чижевский (1897–1964). Географию называют наукой об Рис. 223. Космический снимок циклона экологии общества, т. е. наукой о взаимоотношениях общества и природы. Эти взаимоотношения всё больше усложняются; компоненты природы становятся важными факторами развития хозяйства, а результаты деятельности людей становятся компонентами географической среды. Выводы • Возрастает роль географической науки в рациональном природопользовании. • Основная задача географии — изучение взаимодействия общества и природы. • Географы приступили к изучению нового этапа развития географической оболочки, который характеризуется возрастающей ролью человеческого разума. Вопросы и задания 1. Какова роль географии в рациональном использовании природы? 2. Что такое ноосфера? Кто и почему ввёл это понятие в науку? 3. Опираясь на изученный в 7 классе материал, приведите примеры применения двух-трёх методов географических исследований. Разработайте проект «Последствия изменений одного из компонентов природы на примере моей местности». Проведите в классе учебную игру «Защита проекта» с представлением иллюстраций (схем, карт, рисунков, фотографий). 308 Подведём итоги изучения раздела «Природа Земли и человек» 1. Как на Земле изменялось взаимодействие природы и людей? 2. Какая существует зависимость человека от биосферы и других геосфер? 3. В чём причина активного воздействия современного человечества на природную среду? 4. Оцените роль каждого вида природных ресурсов в жизни и хозяйственной деятельности людей. 5. Что называют природными (естественными) ресурсами? Назовите их виды. 6. Что такое природопользование? Каким оно бывает? 7. Почему каждый образованный человек должен знать основы географической науки? 8. Какие профессии необходимы для того, чтобы разумно использовать основные виды природных ресурсов? 9. Как география изучает взаимоотношение природы и общества? 10. Докажите на конкретных примерах возрастание роли географической науки в жизни населения Земли. 309 Приложение 1 Список терминов и понятий Аборигены § 21 Агломерация § 6 Адаптация § 14 Азональные (незональные) природные комплексы § 4 Аквальные комплексы § 4 Антропогенные компоненты § 3 Архипелаг § 33 Атолл § 33 Виды природных ресурсов § 58 Ветры § 12 Влажные вечнозелёные (экваториальные) леса § 18 Водные массы § 15 Водный режим (рек) § 16 Воздушные массы § 12 — — арктические — — антарктические — — континентальные — — морские (океанические) — — тропические — — умеренных широт — — экваториальные Возрождённые горы § 10 Высотная (вертикальная) поясность § 4 Географическая оболочка § 3 Географическая среда § 3 Географическое положение § 2 Годовой сток (рек) § 16 Город § 6 Городское население (жители городов) § 6 Естественный прирост населения § 5 310 Закономерность § 4 Зона природная (природная зона) § 4 Зональность географическая § 4 Зональный тип рек § 16 Изотермы § 12 Климат § 12 Климатические пояса § 13 — — антарктический — — арктический — — основные — — переходные — — субантарктический — — субарктический — — субтропические — — субэкваториальные — — тропические — — умеренные — — экваториальный Климатообразующие факторы § 12 Крики § 31 Культурно-исторические регионы § 8 Ледники § 16 — горные — покровные Леса — влажные § 18 — экваториальные § 18 — средиземноморские леса и кустарники § 19 — хвойные (тайга) § 20 — широколиственные § 20 — смешанные § 20 Приложение 2 Список интернет-ресурсов Раздел I. Современный облик планеты Земля http://www.edukids.narod.ru/zemlia/ — как определяют возраст Земли и горных пород. Страницы геологической летописи. Раздел II. Население Земли http://www.edukids.narod.ru/zemlia/ — человек заселяет планету. Расы, племена, народности, нации. Языки народов мира. Расселение людей на Земле. Раздел III. Главные особенности природы Земли http://www.edukids.narod.ru/zemlia/ — структура земной коры. Полезные ископаемые. Главные черты рельефа Земли. Дно Мирового океана. Землетрясения. Циркуляция атмосферы. Климат. Океан. Реки. Озёра. Подземные воды. Ледники. Вода и человечество. Почвы мира и их использование. Растительный покров Земли. Воздействие человека на природу. http://www.krugosvet.ru/ — раздел «Геология»: сведения о минералах и горных породах. Раздел IV. Материки и страны http://www.krugosvet.ru/ — раздел «Страны мира». Приведены сведения о странах, рассматриваемых в учебнике. http://www.countries.ru/ — страны мира. http://www.worlds.ru/ — каталог стран мира — информация по разделам: история и география, население, столица, религия, культура. http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1139821848594 — статистический сборник Федеральной службы государственной статистики «Россия и страны мира, 2012 г.». Раздел V. Природа Земли и человек http://www.edukids.narod.ru/zemlia/ — воздействие человека на природу. Природа и человек. Естественные ресурсы. Преобразование природы. www.alleng.ru/d/geog/geogr11-01.htm — географическая среда и её роль в жизни общества. Факторы, влияющие на размещение хозяйства. Природопользование. Примеры рационального и нерационального природопользования. 312 Приложение 3 Планы описаний и характеристик географических объектов План характеристики карты 1. Название карты. Какова карта по охвату территории, по масштабу и содержанию? 2. Что на карте изображено и какими способами? 3. Какие знания можно получить при работе с этой картой? План описания географического положения материка 1. Положение материка по отношению к экватору, тропикам, полярным кругам, нулевому меридиану. 2. Определение крайних точек материка, их координат, протяжённости материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. 3. Океаны и моря у берегов материка. 4. Положение материка относительно других материков. 5. Положение материка в климатических поясах и природных зонах. План описания природы материка 1. Географическое положение материка. 2. Краткие сведения из истории его открытия и исследования. 3. Рельеф и полезные ископаемые. 4. Климат и внутренние воды. 5. Природные зоны. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Национальные парки и заповедники. План описания географического положения океана 1. В каких полушариях расположен океан, каково его положение относительно экватора, тропиков, полярных кругов? 2. Берега каких материков он омывает, с какими океанами и как граничит? 3. В каких климатических поясах расположен океан? План описания океана 1. Географическое положение океана. 2. Краткая история открытия и исследования природы океана. 3. Рельеф дна и полезные ископаемые. 4. Климат и свойства вод (температура, солёность и др.). 5. Поверхностные течения в океане. 6. Органический мир. 7. Зональные природные комплексы (природные пояса) и незональные аквальные комплексы. 8. Виды хозяйственной деятельности человека в океане; крупнейшие порты. План характеристики рельефа и полезных ископаемых материка 1. Какие формы рельефа преобладают на материке? 2. Как расположены крупные формы рельефа относительно друг друга? 3. Причины общего характера рельефа и взаимного расположения крупных форм. 4. Преобладающие и наибольшие высоты. 5. Под влиянием каких процессов формируется рельеф материка? 6. Какие полезные ископаемые есть на материке, 313 Содержание Как построен учебник Введение § 1. Источники географических знаний. Методы географической науки 3 4 6 Раздел I § 2. § 3. § 4. Современный облик планеты Земля 11 Геологическая история Земли Происхождение материков и впадин океанов 12 12 Географическая среда и человек 18 Географическая среда — земное окружение человеческого общества Разнообразие природы Земли. Широтная зональность и высотная поясность 18 23 Раздел II Население Земли § 5. § 6. § 7. § 8. Расселение людей. Численность населения Земли Особенности расселения людей. Сельское и городское население Народы мира, разнообразие стран Религии мира и культурно-исторические регионы 30 30 35 41 45 Раздел III § 9. § 10. § 11. Главные особенности природы Земли 49 Рельеф Земли 49 49 Планетарные формы рельефа Закономерности размещения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых Преобразование рельефа в результате хозяйственной деятельности людей Климаты Земли § 12. § 13. § 14. Климатообразующие факторы Климатические пояса Климат и человек 54 59 62 62 66 70 315 Вода на Земле § 15. § 16. § 17. Мировой океан — основная часть гидросферы Воды суши. Закономерности их питания и режима Изменение вод суши под влиянием хозяйственной деятельности Природные зоны § 18. § 19. § 20. Важнейшие природные зоны экваториального, субэкваториальных и тропических поясов Природные зоны субтропических поясов Важнейшие природные зоны умеренных, субполярных и полярных поясов 73 73 79 84 88 88 92 95 Самые крупные природные комплексы Земли — материки и океаны § 21. § 22. § 23. § 24. Особенности природы и населения южных материков Особенности природы и населения северных материков Природа Тихого и Индийского океанов. Виды хозяйственной деятельности в океанах Природа Атлантического и Северного Ледовитого океанов. Виды хозяйственной деятельности в океанах 99 104 109 114 Раздел IV § § § § § § 25. 26. 27. 28. 29. 30. Материки и страны 120 Африка 120 121 126 129 134 139 143 Особенности природы Население и политическая карта Страны Северной Африки Страны Западной и Центральной Африки Страны Восточной Африки Страны Южной Африки Австралия и Океания § 31. § 32. § 33. Особенности природы Австралии Австралия Океания Южная Америка § 34. 316 Особенности природы 149 150 154 160 166 166 § § § § 35. 36. 37. 38. § 39. Население и политическая карта Страны Внеандийского Востока Страны Внеандийского Востока (продолжение) Страны Андийского Запада 172 175 179 182 Антарктида 188 189 Особенности природы Северная Америка § § § § 40. 41. 42. 43. § 44. § § § § § 45. 46. 47. 48. 49. § § § § § § § § 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. Особенности природы Страны Северной Америки Страны Северной Америки (продолжение) Страны Средней Америки 193 194 198 204 207 Евразия 213 Основные черты природы Евразии. Население материка Страны Северной Европы Страны Западной Европы Страны Западной Европы (продолжение) Страны Центральной и Восточной Европы Страны Центральной и Восточной Европы (продолжение) Страны Южной Европы Страны Юго-Западной Азии Страны Юго-Западной Азии (продолжение) Страны Южной Азии Страны Центральной Азии Страны Восточной Азии Страны Восточной Азии (продолжение) Страны Юго-Восточной Азии 214 219 228 234 240 248 253 259 265 268 272 278 284 290 Раздел V Природа Земли и человек § 58. § 59. § 60. Природа — основа жизни людей Изменение природы человеком Роль географической науки в рациональном использовании природы Приложение 1. Список терминов и понятий Приложение 2. Список интернет-ресурсов Приложение 3. Планы описаний и характеристик географических объектов 297 297 302 306 310 312 313 317