3 задание - Главное - рядом, все остальное не имеет значения

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ ДОМ-ИНТЕРНАТ
«ЮЖНОЕ БУТОВО» ДЕПАРТАМЕНТА СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ
ГОРОДА МОСКВЫ
«Рабочий альбом по социально-бытовой
ориентировке для воспитанников с умеренной
умственной отсталостью»
Раздел:
Выполнила учитель СБО:
Коротченкова Л.Н.
г. Москва
1
2014 год.
Тема урока: Вводный урок
СБО – это__________________________________________________________
__________________________________________________________
1 задание. Вспомни, о чем говорили на уроке.
Мы научимся
2
2 задание. Внимательно рассмотри таблицу.
Социально- бытовая ориентировка
Жизнь людей и их
отношения в
обществе
Повседневная жизнь
(пища, одежда,
жилище, здоровье,
культура, отдых)
Помочь кому-либо
разобраться в
чем-нибудь
Вывод: на уроке СБО мы готовимся к самостоятельной жизни.
3 задание. Рассмотри картинку и раскрась.
3
Тема урока: Личная гигиена
1 задание. Собери предложение и запиши его.
Вечером по умываться и Надо утрам
__________________________________________________________
2 задание. Проговори четко и быстро поговорку
Не жалела мама мыла. Мама мылом Милу мыла.
Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.
3 задание. Обведи правильный ответ.
Предметы личной гигиены
4
Тема: Предметы и средства личной гигиены
1 задание. Соедини стрелками:
Предметы личной гигиены
Средства личной гигиены
2 задание. Отгадай загадки:
Вы, ребята, на пороге,
Вытирайте чаще………….
Чтобы в цель попасть хоть раз,
Нужен острый, меткий ……..…
Кто что вкусное принес –
Все учует детский ……..
Назовите орган слуха
Дружно, хором! Это ……
3 задание. Назовите одним словом:
5
Тема урока: Правила личной гигиены в течение дня
1 задание. Что мне нужно для личной гигиены. Подпиши рисунки.
6
2 задание. Прочитай вопросы и расставь стрелки.
Что может быть
общим?
Что должно быть
личным?
Расческа
Крем для рук
Носовой платок
Полотенце для ног
Туалетное мыло
Зубная паста
Шампунь
Крем для лица
Мочалка
Туалетная бумага
Полотенце для рук
3 задание. Расскрась только те предметы, которые необходимы
тебе, чтобы быть чистым.
7
Тема урока: Уход за волосами
1 задание. Посмотри на строение волос.
Типы волос
Нормальные
Жирные
Сухие
Смешанного типа
Определите свой тип волос.
2 задание. Прочитай виды шампуней.
Шампуни для ломких волос
Питательные шампуни для уставших волос
Шампуни для тонких волос
Шампуни для жирных волос
Шампуни для волос после завивки
Шампуни для блеска волос
Шампуни от перхоти
Лечебные шампуни
8
3 задание. Прочитай и запомни правила мытья волос.
• Приготовить шампунь, именно для вашего типа волос.
• Подготовьте волосы к мытью, осторожно распутав и хорошо
расчесав их
• Мойте голову теплой водой, горячей вредно – она чрезмерно
высушивает волосу и кожу головы.
• Нанесите шампунь, предварительно выдавив его на ладонь.
Равномерно распределите его по волосам и коже головы.
Используйте ровно столько шампуня, сколько его нужно для
определенной длины волос.
• Тщательно прополощите волосы.
• При необходимости нанесите шампунь вторично и повторите
процесс. Потом смойте все остатки пены с волос и кожи
головы.
3 задание. Прочитай советы.
Если
у
вас
жирные
волосы,
то
сушить
их
лучше
естественным путем, периодически встряхивая и взъерошивая их,
тогда они будут пышными и мягкими. Расчесывать жирные волосы
желательно расческой с большими редкими зубьями. Не следует
пользоваться щеткой.
Если же, напротив, волосы сухие, то мыть их также можно
каждый
день,
только
особым
легким
типом
шампуня.
Использование фена для сушки сухих волос вредно.
9
4 задание. Рассмотри рисунок.
Составь рассказ по рисунку.
5 задание. Рассмотри различные виды расчесок. Чем они
отличаются? Раскрась рисунок.
10
_Тема урока: Уход за полостью рта
Зубы нужны для откусывания и пережевывания пищи. Зубы
бывают молочные, которые меняются после 6 лет, и коренные. А у
тебя какие зубы?
1 задание. Рассмотри рисунок.
2 задание. Прочитай правила, выучи.
Правила:
1. Чисти зубы 2 раза в день
2. Зубной щеткой нужно водить не только вдоль дёсен, но и
сверху вниз и снизу вверх.
3. Уделяй внимание каждому зубу.
4. Не нажимай щеткой слишком сильно.
5. Меняй старую щетку каждые 3 месяца
6. Зубную щетку выбирай детскую.
7. Два раза в год показывай свои зубы стоматологу.
11
3 задание. Рассмотри внимательно типы зубов. Чем они
отличаются?
4 задание. Прочитай текст. Перескажи.
У взрослого человека 32 зуба. Это 8 резцов, 4 клыка, 8 малых
коренных зубов и 12 коренных. У детей 20 зубов. В возрасте от 6
до 12 лет они выпадают, а на их месте вырастают постоянные
зубы – коренные.
5 задание. Объясни значение выражений.
Зуб на зуб не попадает.
Не по зубам дело.
Зубы на полку положить.
Видит око, да зуб неймет.
12
_Тема урока: Уход за ушами
Уши – это орган слуха. С помощью слуха мы можем
воспринимать звук.
1 задание. Расскажи, какие могут быть звуки.
2 задание. Сравни изображенные предметы по громкости звучания.
13
3 задание. Прочитайте правила ухода за ушами. Запомни!
защищай уши от сильного ветра
не слушай громкую музыку
очень сильно не сморкайся
не допускай в уши воды
Лабораторная работа.
Цель: Определение остроты слуха.
Опыт 1. Заткните уши ватой. Что произошло?
(Исчезли все звуки, мы перестали слышать).
Опыт 2. При проведении этого опыта газа должны быть закрыты.
Возьмите часы и приближайте их к уху до момента, когда
станет слышно еле заметное тиканье.
14
Тема урока: Гигиена подростка
Вспомни и запиши значение слова «ГИГИЕНА».
_______________________________________________________________________
1 задание. Продолжи предложения:
Средство для мытья волос – это ____________________________.
Однородная масса для чистки зубов – это ____________________.
Кусок ткани для вытирания – это ___________________________.
Средство для мытья рук и тела – это ________________________.
2 задание. Рассмотри различные помещения для мытья тела.
БАНЯ
ДУШЕВАЯ КАБИНКА
ВАННА
3 задание. Прочитай правила личной гигиены. Запомни!
1. Ежедневно мой тело с мылом.
2. Еженедельно мой тело горячей водой горячей водой с мылом и мочалкой.
3. Применяй дезодорант на чистое тело.
4. Регулярно меняй нижнее белье.
15
Тема урока: Уход за кожей лица
1 задание. Прочитай текст.
Для чего нужна кожа? Кожа
помогает сохранять постоянную
температуру тела, глубокий слой кожи (жировая прослойка) защищает от
холода и ударов, а сальные железы выделяют кожное сало, что придает коже
мягкость.
2 задание. Прочитай правила ухода за кожей лица, выучи.
УТРО
- умывайся теплой водой
- протри лицо лосьоном
- нанеси увлажняющий крем
ДЕНЬ
- не трогай лицо грязными руками
ВЕЧЕР
- умойся подходящим мылом или пенкой для умывания
- протри лицо лосьоном
- нанеси питательный или витаминный крем.
3 задание. Прочитай текст.
Врачи - косметологи выделяют 3 типа кожи:
1. НОРМАЛЬНАЯ КОЖА (требует менее тщательного ухода, чем сухая или
жирная, холодная вода освежает, горячая смывает излишний жир).
2. ЖИРНАЯ КОЖА (более толстая и грубая, блестит от избытка жира,
часто образуются черные точки, требует регулярного использования
лосьонов или тоников).
16
3. СУХАЯ КОЖА (более тонкая, гладкая, нежная, легко раздражается от
солнца, ветра, мороза, мыла, при уходе за сухой кожей надо использовать
специальные кремы).
Лабораторная работа.
Цель: Определение типа кожи.
Оборудование: бумажные салфетки, зеркало.
1. Рассмотри свое лицо в зеркале, видишь ли ты жирный блеск или кожа
имеет ровный тон?
2. Приложи салфетку к лицу и осторожно прижми ко лбу, носу, щекам,
подбородку.
Разложи салфетку на парте. Есть ли места, где появились жирные пятна?
3. Сделай вывод о состоянии своей кожи и запиши ее тип.
4 задание. Выбери из предложенных учителем средств, для ухода за кожей
лица, подходящие для твоей кожи. Выполни умывание, нанеси крем в
соответствие с массажными линиями, указанными на рисунке.
17
Тема урока: Правила ухода за кожей лица
с помощью косметических средств
Кожа - это ________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
1 задание. Напишите основные типы кожи.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
2 задание. Напишите последовательность ухода за кожей лица.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3 задание. Выберите и обведите косметические средства для лица.
18