3-4 класс (скачать Задания + ответы)

Школьный этап олимпиад русский язык 3 класс _______________________________________________
1. Отгадай загадку. Напиши отгадку. Определи, сколько раз в ней встречается
звуки [а] и [о].
Посмотрите, дом стоит,
До краёв водой налит.
Без окошек, но не мрачный
С четырёх сторон прозрачный.
В этом домике жильцы –
Все прекрасные пловцы. (____________)
Ответ: [а] - __________ раз; [о] - __________ раз.
2. Разгадай ребусы.
,
а) о5 а
б) за1ка
г) 1вилка
Напиши ответы:
а) _____________
б) __________
в) _____________
б) Найди и напиши не менее трех общих признаков у данных слов - понятий:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________
3. Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки
русского языка. Найди ошибки в тексте, напиши его безошибочно
Я шол полестной дарошке в диревну. Месносьть была мене знакома В чяше леса
слышался галасок малинофки.
У апушки милкали голубые колоколчики и белые рамашки на высокой ношке. Ат
апушки к диревне тенулась паляна. За паляной сенела речька Около речьки паслос стадо.
_________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Соедини фразеологические сочетания в левой части с его объяснением в правой:
Не ударить в грязь лицом.
Держать себя в руках.
Мелькнуть, как молния.
Игра не стоит свеч.
Стрелять без промаха.
Во что бы то ни стало.
Вешать голову.
Не находить себе места.
Занятие, которое себя не оправдывает.
Обязательно.
Очень быстро.
Точно в цель.
Сохранять самообладание.
Показать себя с лучшей стороны.
Огорчаться.
Быть в состоянии большого волнения.
5. Выбери из скобок нужную форму существительного.
В деревне все дома покрыты ________________________ (толью, толем)
Щенок утащил _________________________ (дедушкин, дедушкину)
________________________ (туфлю, туфель), и мы долго искали _____________________
(её, его).
Надя любит мыть волосы _____________________ (шампунью, шампунем).
6. В какой группе все слова состоят из двух звуков?
а) я, и, он
б) он, я, её
в) её, юг, он
г) он, я, ай
д) ёж, ель, но
7. В каких словах корень совпадает с основой?
а) улов
б) радуга
в) подъём
г) загар
д) орёл
8. Вставь вместо * предлоги.
Я * утра * лесу гуляю,
* росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю * березку и * мох,
* малину, ежевику,
* ежа и * ежиху,
* которой * ежат
Все иголочки дрожат.
9. Как написать одинаковые по звучанию слова?
Вилка однажды споткнулась (о) крошку,
Падая, стукнулась вилка (об) ложку.
Ложка, взлетев, угодила в (о) крошку,
Брызги на книжную сели (об) ложку.
10. Отметьте строку, в каждом слове которой пишется разделительный ъ
А. С…ели, сем…я, бел…ё, руж…ё;
Б. Под…ём, об…единить, с…езд, с…ест;
В. В…ёт, об…езд, волч…и, бул…он.
11. Бывают такие слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному
и имеют разные значения, например кру'жка и кружка'. Сколько таких слов в
списке:
Стоящий, мука, горе, змея, хлопком, село.
А. 2
Б. 3
В.4
Г.5 Д.6
12. Найдите слова, в которых находятся рядом два гласных звука:
Театр, сиять, союз, струя, боец, шпион, дуэт, оазис, пианино, каучук.
Школьный этап олимпиад русский язык 4 класс________________________________________________
1. Отгадай загадку. Напиши отгадку. Определи, сколько раз в ней встречается
звуки [а] и [о].
Посмотрите, дом стоит,
До краёв водой налит.
Без окошек, но не мрачный
С четырёх сторон прозрачный.
В этом домике жильцы –
Все прекрасные пловцы. (____________)
Ответ: [а] - __________ раз; [о] - __________ раз.
2. Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки
русского языка. Найди ошибки в тексте, напиши его безошибочно
Я шол полестной дарошке в диревну. Месносьть была мене знакома В чяше леса
слышался галасок малинофки.
У апушки милкали голубые колоколчики и белые рамашки на высокой ношке. Ат
апушки к диревне тенулась паляна. За паляной сенела речька Около речьки паслос стадо.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Вставь пропущенные буквы и проверочные слова.
Прим…рять друзей ______________, зал…зать раны _________________
Разв…вается флаг ______________ , отв..рить дверь _________________
Зап…вать в хоре ________________, ув…дать издали_________________
4. Вставь буквы и поставь ударение.
Алф…вит, др…мота, кр…пива, щ…вель, кр…сивее, р…мень, к…л…метр, к…мбайнер.
5. Зачеркните лишние слова, которое не подходят для данной схемы:
Засолка, отзвук, округ, поговорка, подбросить, запах
6. Составьте предложения, объясняющие различия в значениях слов.
украсить – окрасить, расцветать – процветать, чернеть – очернить.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7. Спишите предложения, раскрывая скобки, и над каждым словом укажите части
речи.
Снежное (по) крывало (по) крывало всё поле.
Ведро дало течь, и вода стала течь.
(С) горы (с) бежал поток проворный.
8..Подбери синонимы (близкие по значению слова):
страж -…………..
грядущее - ………………
кладезь - …………….
Вопиять - ……………….
Врата - …………….
Зерцало - ………………..
9. Составьте предложение, в котором все слова начинаются с одной и той же буквы.
________________________________________________________________
10. К каждому фразеологизму (устойчивому словосочетанию) подбери синоним –
одно слово:
Взяться за ум ______________________________________________
Поставить на ноги __________________________________________
Одержать победу ___________________________________________
Выучить назубок ___________________________________________
Не видно ни зги ____________________________________________
Водить за нос ______________________________________________
Работать не покладая рук ________________________________________
11. Укажи разное значение слов.
свинка (
брак (
глава (
среда (
охота (
)
)
)
)
)
свинка (
брак (
глава (
среда (
охота (
),
),
),
),
),
12. Выбери из скобок нужную форму существительного.
В деревне все дома покрыты ________________________ (толью, толем)
Щенок утащил _________________________ (дедушкин, дедушкину)
________________________ (туфлю, туфель), и мы долго искали _____________________
(её, его).
Надя любит мыть волосы _____________________ (шампунью, шампунем).
Ответы 3 класс
1.
Посмотрите, дом стоит,
До краёв водой налит.
Без окошек, но не мрачный
С четырёх сторон прозрачный.
В этом домике жильцы –
Все прекрасные пловцы. (Аквариум)
[а] – 17 раз; [о] - 8 раз. 3 балла
2. Опята, заколка, развилка.
Всего - 3 балла (если отгаданы все 3 слова и написаны без ошибок). За каждое
неправильно расшифрованное слово – минус 1 балл; за орфографическую ошибку –
минус 0, 5 балла.
б) Одинаковое к-во слогов, ударение приходится на один слог, кол-во звуков и букв
одинаковое, одна часть речи, наличие одинаковой орфограммы можно изобразить на
бумаге (вылепить и т.п.), и т.д.
За найденные три признака – 3 балла, за каждый дополнительный
самостоятельно найденный признак – плюс 0,5 балла.
3.
Я шёл по лесной дорожке в деревню. Местность была мне знакома. В чаще леса
слышался голосок малиновки.
У опушки мелькали голубые колокольчики и белые ромашки на высокой ножке. От
опушки к деревне тянулась поляна. За поляной синела речка. Около реки паслось стадо.
Всего – 10 баллов. За каждую не найденную или вновь допущенную, уже
учеником, ошибку – 0,5 балла
4. Не ударить в грязь лицом. - Показать себя с лучшей стороны.
Игра не стоит свеч. - Занятие, которое себя не оправдывает.
Держать себя в руках. - Сохранить самообладание.
Мелькнуть, как молния. - Очень быстро.
Стрелять без промаха. - Точно в цель.
Во что бы то ни стало. - Обязательно.
Вешать голову. - Огорчаться.
Не находить себе места. - Быть в состоянии большого волнения.
Всего – 8 баллов (Оцениваем правильно составленные пары).
5. В деревне все дома покрыты толем.
Щенок утащил дедушкину туфлю, и мы долго искали её.
Надя любит мыть волосы шампунем.
Всего – 4 балла. За каждое ошибочное слово– минус 1 балл.
6. В какой группе все слова состоят из двух звуков?
а) я, и, он
б) он, я, её
в) её, юг, он
г) он, я, ай
д) ёж, ель, но
1 балл
7. В каких словах корень совпадает с основой?
а) улов
б) радуга
в) подъём
г) загар д) орёл
8. Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги:
Я с утра в лесу гуляю,
От росы я весь промок.
1 балл
Но зато теперь я знаю
Про берёзку и про мох,
Про малину, ежевику,
Про ежа и про ежиху,
У которой за ежат
Все иголочки дрожат. Всего – 5 баллов. За каждое ошибочное слово– минус 0,5
баллов.
9. Как написать одинаковые по звучанию слова?
Вилка
однажды
Падая,
стукнулась
Ложка,
взлетев,
Брызги на книжную сели обложку.
минус 0,5 баллов.
споткнулась
о
крошку,
вилка
об
ложку.
угодила
в
окрошку,
Всего – 2 балла. За каждое ошибочное слово–
10.
Отметьте строку, в каждом слове которой пишется разделительный ъ
А. С…ели, сем…я, бел…ё, руж…ё;
Б. Под…ём, об…единить, с…езд, с…ест;
В. В…ёт, об…езд, волч…и, бул…он.
1 балл.
11. Бывают такие слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному
и имеют разные значения, например кру'жка и кружка'. Сколько таких слов в
списке:
Стоящий, мука, горе, змея, хлопком, село.
А. 2
Б. 3
В.4
Г.5 Д.6
1 б.
12. Найдите слова, в которых находятся рядом два гласных звука:
Театр, сиять, союз, струя, боец, шпион, дуэт, оазис, пианино, каучук.
Всего – 3 балла. За каждое ошибочное слово– минус 0,5 баллов.
Ответы 4 класс
1.
Посмотрите, дом стоит,
До краёв водой налит.
Без окошек, но не мрачный
С четырёх сторон прозрачный.
В этом домике жильцы –
Все прекрасные пловцы. (Аквариум)
[а] – 17 раз; [о] - 8 раз.
3 балла.
2.
Я шёл по лесной дорожке в деревню. Местность была мне знакома. В чаще леса
слышался голосок малиновки.
У опушки мелькали голубые колокольчики и белые ромашки на высокой ножке. От
опушки к деревне тянулась поляна. За поляной синела речка. Около реки паслось стадо.
Всего – 10 баллов. За каждую не найденную или вновь допущенную, уже
учеником, ошибку – 0,5 балла
3.
Примирять – мир Развевается – веет
Запевать – петь
Зализать – лижет
Отворить – Увидать - вид
По 0,5 баллов за орфограмму, по 0,5 баллов за проверочное слово
4.
Алфавит, дремота, крапива, щавель, красивее, ремень, километр, комбайнер
Всего – 8 баллов. За каждую допущенную ошибку – 0,5 балла
5. Зачеркните лишнее слово, которое не подходит для данной схемы:
Засолка, отзвук, округ, поговорка, подбросить, запах
1 балл
6. Составьте предложения, объясняющие различия в значениях слов.
украсить – окрасить, расцветать – процветать, чернеть – очернить.
По 1 баллу за правильное объяснение слова
7. Спишите предложения, раскрывая скобки, и над каждым словом укажите части
речи.
Снежное покрывало (сущ.) покрывало (глагол) всё поле.
Ведро дало течь (сущ.), и вода стала течь (глагол).
С горы (сущ.) сбежал (глагол) поток проворный.
Всего – 3 баллов. За каждую допущенную ошибку – 0,5 балла
8.Подбери синонимы (близкие по значению слова):
страж -сторож.
грядущее - будущее
кладезь - клад
Вопиять – громко кричать умолять, возмущаться
Врата - ворота
Зерцало - зеркало.
По 1 баллу за каждое слово
9. Составьте предложение, в котором все слова начинаются с одной и той же буквы.
По 0,1 баллу за каждое слово в предложении
10. К каждому фразеологизму (устойчивому словосочетанию) подбери синоним –
одно слово:
Взяться за ум
поумнеть
Поставить на ноги
вырастить
Одержать победу
выиграть
Выучить назубок
наизусть
Не видно ни зги
темнеет
Водить за нос
обманывать
Работать не покладая рук
11. Укажи разное значение слов
свинка (болезнь )
брак (семья )
глава ( в книге)
среда (обитания)
охота (досуг)
трудиться
свинка (животное ),
брак ( некачественный товар ),
глава (должность),
среда (день недели),
охота (желание).
По 0,5 баллу за правильное объяснение слова
12. В деревне все дома покрыты толем.
Щенок утащил дедушкину туфлю, и мы долго искали её.
Надя любит мыть волосы шампунем.
Всего – 4 балла. За каждое ошибочное слово– минус 1 балл.