МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»
в г.Прокопьевске
(ПФ КемГУ)
УТВЕРЖДАЮ
Директор ПФ КемГУ
_____________А.П. Картавцева
"___"_________________ 2013 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Введение в литературоведение»
для специальности 031001 «Филология»
цикл общепрофессиональных дисциплин
ОПД. Ф.3.1.
ДО
курс – I
семестр – 1
лекции – 18 часов
практические занятия – 18 часов
самостоятельные занятия – 55 часов
КСР – час
ВСЕГО: 91 час
ЗАЧЕТ – семестр
ЭКЗАМЕН – 1 семестр
Составитель: к.п.н., доцент Мишенина Л.С.
Прокопьевск 2013
Рабочая программа дисциплины «Введение в литературоведение»
федерального компонента цикла ОПД (федеральный компонент) составлена в
соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования второго поколения по специальности
031001 «Филология».
Рабочая программа обсуждена на заседании методического совета
Протокол № ___ от «___» _________201__г.
1.Пояснительная записка
Цель преподавания дисциплины заключается в том, чтобы способствовать
усвоению студентами основных понятий теории литературы, которая имеет различные
аспекты и разделы; разъяснить происхождение и смысл литературоведческих понятий и
терминов как традиционных, так и новейших, а также возможности их практического
применения. Её центральное звено – общая поэтика, именуемая также теоретической.
Это – учение о литературном произведении, его составе, структуре и функциях, а также о
родах и жанрах литературы. Раскрыть поэтику как самостоятельную науку, обладающую
своей системой понятий, систематически определяющей эти понятия, соотнося каждое из
них с тонкими и точными наблюдениями за фактами словесного искусства. Различные
разделы курса посвящены рассмотрению разных подходов к изучению литературного
произведения, освещению главных литературоведческих категорий.
2. Тематический план
№
Название и
содержание
разделов, тем,
модулей
1
1
2
3
4
5
Объем часов
Аудиторная
работа
Практи
Общий Лекции ческие
(или
семинар
ские)
2
3
Предмет и задачи
литературоведения.
Науки
литературоведческо
го цикла.
4
Словесное
художественное
творчество как вид
искусства.
Основные понятия
и термины теорети
ческой поэтики.
Персонаж. Ге рой и
автор. Портрет.
Диалог и монолог.
Вещь.
4
4
Природа. Пейзаж.
Время и пространст
во. Тема и идея про
изведения. Сюжет и
фабула. Компози
ция. Понятие о па
фосе.
4
Теория поэтическо
го образа в работах
А.А. Потебни.
6
Композиция. Значе
ние термина.
Содержательность
композиции.
4
4
5
Дневная форма обучения
2
Формы
контро
ля
6
7
2ч.
1.Литературоведение
как филологическая
наука.
2.Специфика литерату
роведения.
2ч.
1.Искусство как форма
общественного созна
ния.
2.Искусство и наука.
2
2ч.
1.Поэтика: значение
термина.
2.Произведение.
3.Мир произведения.
2
2
2ч.
1.Понятия художествен
ного времени и художе
ственного пространст
ва.
2.Сюжет и его функ
ции.
2
2
Самостоятельная
работа
4ч.
1.Эстетические взгляды
Потебни.
2ч.
1.Разграничение сюже
та и композиции в
эпическом произведе
опрос
опрос
опрос
опрос
с/р
опрос
нии.
2.Основные композици
онные формы и приемы
в лирическом произве
дении
6
7
8
Принципы рассмот
рения литературно
го произведения.
4
Пространство и
время в рассказе
И.А. Бунина
«Холодная осень».
6
Литературные
роды. Эпос. Драма.
Лирика.
4
Анализ лирического
произведения.
Пространственновременная организа
ция стихотворения
О.Э. Мандельштама
«Сёстры – тяжесть
и нежность, одина
ковы ваши приме
ты…»
6
Особенности изобра
жения человека в
драме А.Н. Островс
кого «Бесприданни
ца».
6
Литературные
жанры.
4
Язык эпического
6
2
2ч.
1.Описание и анализ.
Литературоведческие
интерпретации.
2.Слово как объект ли
тературоведческого ис
следования.
2
2
4ч.
1.Образы-символы.
2.Каковы три основные
темы соединены в рас
сказе?
2ч.
1.Литературные роды и
жанры как типы целост
ной организации литера
турных произведений.
2
2
2
4ч.
1. Концепция времени
и концепция простран
ства в стихотворении
О.Э. Мандельштама
«Сёстры – тяжесть и
нежность, одинаковы
ваши приметы…».
4ч.
1.О роли фамилий пер
сонажей в драме А.Н.
Островского «Беспри
данница».
2.Лариса Огудалова –
воплощение традиции
дворянского воспита
ния.
2ч.
1.Жанры. О понятии
«жанр».
2
4ч.
опрос
с/р
опрос
с/р
с/р
опрос
произведения. И.С.
Тургенев «Отцы и
дети» (особенности
речи Базарова).
9
1.Стилистика речи
Базарова.
с/р
с/р
Поэтика романов
Л.Н. Толстого.
Психологический
аспект проблемы на
родности в романе
«Война и мир».
6
2
4ч.
1.Каковы конкретные
проявления особого
взгляда Толстого на
мир и самобытного нра
вственного отношения
к нему?
2.Бородинская битва –
идейно-композицион
ный центр романа.
Поэтика рассказа
А.П.Чехова
«Любовь».
6
2
4ч.
1.Событийная канва
текста.
Фигуры речи.
Тропы.
Стихосложение.
4
Комплексный
анализ текста.
Анализ «Стихотво
рений в прозе»
И.С. Тургенева
«Голуби», «Без
гнезда».
6
Лингвистический
анализ стихотворе
ния М. Цветаевой
«Вчера ещё в глаза
глядел…»
7
2
2ч.
1.Силлабический стих в
русской поэзии ХVIIХVIII вв.
2
2
Формы контроля
Форма итогового контроля – экзамен
с/р
к/р
итого
вый
5ч.
1.Комплексный анализ
текста.
с/р
5ч.
1.Лингвистический
анализ стихотворения.
с/р
3.Содержание дисциплины
1.Содеражание частей, разделов, тем.
Тема № 1
Предмет и задачи литературоведения. Науки литературоведческого цикла
Литературоведение как филологическая наука. Филология - "служба понимания"
(С.Аверинцев). Общественное предназначение литературоведения. "Многоязычие"
культуры. Оценка и понимание. Диалектика субъективного и объективного в
"непосредственном" восприятии предмета. Критерий "глубины понимания" (М.Бахтин).
Предмет литературоведения. Исторический характер предмета. Границы
литературоведения как науки. Литературоведение и негуманитарные науки (социология,
точные науки). Литературоведение и гражданская история. Литературоведение
и
лингвистика. Литературоведение и искусствознание. Специфика литературоведения.
Науки литературоведческого цикла. Теория литературы и методология
литературоведения. Значение термина "поэтика". Основные направления и школы
отечественного и зарубежного литературоведения. История литературы. Историческая
поэтика. Литературоведение и литературная критика. Задачи литературной критики.
Вспомогательные дисциплины. Текстология. Эвристика. Палеография. Стилистика.
Тема № 2
Специфика искусства. Словесное
художественное
творчество
как
вид искусства
Искусство как форма общественного сознания. Функции искусства. Пути
определения предназначения искусства в философской эстетике (Платон, Аристотель,
Кант, Шиллер, Гегель). Полифункциональность искусства. Предмет искусства – «идея
всеобщей жизни» (Гегель). Искусство и мир. Понятие синкретизма. Происхождение
искусства. Пути определения специфики словесного художественного творчества.
Произведение искусства в его соотношении с познавательной и практической
деятельностью. Искусство и труд.
Искусство и наука. Художественный образ и понятие. Определение художественного образа. Структура художественного образа и его объем (границы
художественного образа в произведении). Теория поэтического образа в работах А.А.
Потебни. Художественный образ и образность. Произведение как средство общения.
Знаковая природа идеологического творчества. Понятие знака и знаковой системы.
Семиотика - наука о знаковых системах. Понятие текста. Знак и художественный образ.
Текст и художественное произведение.
Специфика искусства и проблема содержания формы и материала в словесном
художественном творчестве. Форма в ее отношении к содержанию и материалу.
Художественная форма и творческая активность автора. "Изолирующая" ("изоляционная")
функция художественной формы. Архитектонические формы. Литература и другие виды
искусства. Разграничение видов искусства по материалу. Лессинг о границах словесного
творчества. Полемика Гердера с Лессингом. Искусства пространственные и временные,
изобразительные и экспрессивные (выразительные).
Тема № 3
Литературное произведение.
Основные понятия и термины теоретической поэтики. Персонаж. Герой и
автор. Портрет. Диалог и монолог. Вещь
Поэтика: значение термина.
Произведение. Цикл. Фрагмент.
Состав
литературного произведения. Его форма и содержание.
Мир произведения. Значение термина. Персонаж и его ценностная ориентация.
Персонаж и писатель (герой и автор). Сознание и самосознание персонажа. Психологизм.
Портрет. Формы поведения. Говорящий человек. Диалог и монолог. Вещь.
Тема № 4
Мир произведения. Природа. Пейзаж. Время и пространство. Тема и идея
произведения. Сюжет и фабула. Композиция. Понятие о пафосе.
Формы присутствия природы в литературе. Образы природы. Понятия
художественного времени и художественного пространства. Герой и мир в произведении.
"Внутренний мир" литературного произведения. Специфика художественного времени и
художественного пространства в искусстве, их отличие от физического пространства и
времени. Характеристика формы времени и пространства в словесном творчестве.
Категория события. Значение термина "событие". Понятие хронотопа. Хронотоп героев и
хронотоп автора. Субъектная и объектная сферы в произведении. Сюжетное и жанровое
значение хронотопа. Тема и идея произведения.
Сюжет и его функции. Типы сюжетных конфликтов. Категории сюжета и
фабулы. Способы разграничения сюжета и фабулы (Аристотель, формалисты, В.
Кайзер, Г. Поспелов, М. Бахтин). Понятие "изображенного события" и "события
рассказывания". Сюжет в лирическом произведении. Понятие сюжета у А.Н.
Веселовского. Типы сюжетов. Сюжет и жанр. Композиция. Значение пафоса.
Тема № 5
Композиция. Значение термина. Содержательность композиции
Значение термина "композиция". Повторы и вариации. Мотив Детализированное
изображение и суммирующие обозначения. Умолчания. Субъектная организация; «Точка
зрения». СО- и противопоставления. Монтаж. Временная организация текста.
Содержательность композиции. Композиция эпического произведения. Проблема
минимальной единицы композиции в эпическом произведении. Понятие "точки зрения"
(Б.О. Корман, Ю.М. Лотман, Б. Успенский). Прямо-оценочная и косвенно-оценочная
точка зрения. Пространственная, временная, фразеологическая (речевая) точки зрения.
Образцы композиционных форм в эпическом произведении. Описание и повествование.
"Внешняя" композиция и структура художественного содержания. Композиция
драматического произведения. Разграничение сюжета и композиции в эпическом
произведении.
Основные композиционные формы и приемы в лирическом произведении (повтор,
параллелизм, анафора, композиционный стык и т.д.). Композиционные уровни
лирического произведения. Понятие "словесной темы" (В.М. Жирмунский).
Композиционные типы лирических произведений.
Тема № 6
Принципы рассмотрения литературного произведения.
Описание и анализ. Литературоведческие интерпретации. Контекстуальное
изучение. Слово как объект литературоведческого исследования. Лингвистические и
литературоведческие методы изучения слова. Общее и индивидуальное в слове. Понятие
"контекст общения" в соотношении с лингвистическим контекстом. М. Бахтин о
"социальном контексте". Значение и смысл слова. Проза и поэзия. Слово в поэзии и прозе.
"Изображенное" слово сказа. "Двуголосое" слово (М. Бахтин). Слово в лирике. Диалог в
лирическом произведении. Слово в драматическом произведении.
Тема № 7
Литературные роды. Эпос. Драма. Лирика
Литературные роды и жанры как типы целостной организации литературных
произведений. Разная степень абстракции в понятиях и разная степень устойчивости
родовых и жанровых структур в историческом развитии словесного художественного
творчества. Пути определения специфики литературных родов (Аристотель, Гегель,
Шеллинг, Поспелов, Гачев, Кожинов). Критерии разграничения литературных родов.
Эпос как литературный род
Значения термина "эпос". Гегель об эпическом произведении. Предмет эпоса.
Целостность и многообразие бытия в эпосе. Герой в эпическом произведении. Действие в
эпическом произведении. Понятие ретардации. Ситуация и коллизия. Ситуация и событие
в эпопее и романе. "Единственный язык" эпопеи и "многоязычие" романа. Статья М.
Бахтина "Эпос и роман".
Драма как литературный род
Пространство и время драматического произведения в сравнении с пространством
и временем эпоса. Особенности изображения человека в драматическом произведении.
Действие в драме. Коллизия - источник действия драматического произведения. Коллизия
и конфликт. Типы коллизии в драматическом произведении.
Лирическое произведение
Предмет лирики. Гегель о лирическом произведении. Лирическое и стихотворное
произведение. Индивидуальное и "хоровое" (общезначимое) в лирическом субъекте.
Субъектно-объектная организация лирического произведения. Лирический герой.
"Ролевая" лирика. Особенности лирического слова в его отношении к адресату. Проблема
сюжета в лирическом произведении. Событие переживания в лирике. Семантическая
структура лирического произведения (Т. Сильман). Лирические жанры.
Межродовые и внеродовые формы.
Тема № 8
Литературные жанры
Жанры. О понятии «жанр». Понятие «содержательная форма» в применении к
жанрам. Роман: жанровая сущность. Жанровые структуры и каноны. Жанровы е
конфронтации и традиции. Литературные жанры в соотнесении с внехудожественной
реальностью. Литературные жанры. Закономерности исторического развития эпических
жанров. Различие жанров эпопеи и романа, их место в жанровых системах древнего
словесного творчества и литературы нового времени. Эпические жанры нового и
новейшего времени. Повесть. Рассказ. Новелла. Очерк. Фельетон. Памфлет. Мемуары.
Стихотворное повествование (поэма).
Драматические жанры. Ремарки. Трагедия и комедия. Фарс. Буффонада.
Водевиль. Оперетта. Опера. Каламбур.
Закономерности исторического развития драматических жанров. Значение термина
"драма". Драма как жанр и ее историческое развитие. Судьбы комедии и трагедии в XIXXX вв. Изменение характера конфликта и действия в новой драме.
Лирические жанры. Лирическое стихотворение. Ода. Элегия. Гимн. Сатира.
Эпиграмма. Эпитафия. Мадригал. Послание. Песня. Баллада. Романс. Частушка.
Тема № 9
Фигуры речи. Тропы. Стихосложение
Синтаксические фигуры. Троп. Сравнение. Параллелизм. Парабола. Метафора.
Символ. Метонимия. Эпитеты. Перифраз. Аллегория. Ирония. Антитеза. Повтор.
Отрицание. Риторический вопрос. Инверсия. Художественная речь. Объективное
авторское повествование. Субъективное авторское повествование. Несобственно-прямая
речь. Сказ. Образ автора.
Понятия "метр", "ритм" в стиховедении. Основные понятия теории стиха
("размер", "стопа", "икт", "клаузула", "анакруза" и т.д.). Основные системы
стихосложения.
Метрическая
система
стихосложения.
Тоническая
система
стихосложения в русской народной поэзии. Силлабическая система стихосло
жения. Силлабический стих в русской поэзии ХVII-ХVIII вв. Значение В.
Тредиаковского и М. Ломоносова в формировании русского силлабо-тонического стиха.
Размеры русского классического стиха. Современный русский стих. Размеры
современного русского стиха.
2.Содеражание практических занятий
Занятие № 1
Теория поэтического образа в работах А.А. Потебни.
Занятие № 2
Пространство и время в рассказе И.А. Бунина «Холодная осень».
Занятие № 3
Анализ лирического произведения
Пространственно-временная организация стихотворения О.Э. Мандельштама «Сёстры –
тяжесть и нежность».
Занятие № 4
Особенности изображения человека в драме А.Н. Островского «Бесприданница».
Занятие № 5
Язык эпического произведения. И.С. Тургенев «Отцы и дети» (особенности речи
Базарова).
Занятие № 6
Поэтика романов Л.Н. Толстого. Психологический аспект проблемы народности в романе
«Война и мир».
Занятие № 7
Поэтика рассказа А.П.Чехова «Любовь».
Занятие № 8
Комплексный анализ текста. Анализ «Стихотворений в прозе» И.С. Тургенева «Голуби»,
«Без гнезда».
Занятие № 9
Лингвистический анализ стихотворения М. Цветаевой «Вчера ещё в глаза глядел…».
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
Основная литература
1. Крупчанов Л.М. Теория литературы: учебник/ Л.М. Крупчанов. – М.: ФЛИНТА: Наука,
2012. - 360 с. - Режим доступа:
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=3363
2. Прозоров В.В., Елина Е.Г. Введение в литературоведение. - Издательство: «Флинта»,
2012. – 224 с. - Режим доступа:
http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=2646
3. Хрящева Н.П. Теория литературы: История русского и зарубежного
литературоведения: хрестоматия/ сост. Н.П. Хрящева. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. 456 с.
- Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=1470
4. Эсалнек А.Я. Основы литературоведения: Анализ романного текста: учебное пособие. Издательство: «Флинта», 2004. – 184 с. - Режим доступа:
http://e.lanbook.com/search/result.php?in%5B%5D=1&media%5B%5D=2725
5. Эсалнек А.Я. Основы литературоведения: Анализ художественного произведения:
учебное пособие. - Издательство: «Флинта», 2004. – 112 с. - Режим доступа:
http://e.lanbook.com/search/result.php?in%5B%5D=1&media%5B%5D=2725
6. Эсалнек А.Я. Основы литературоведения: Анализ художественного произведения :
Практикум. - Издательство: «Флинта», 2011. – 216 с. - Режим доступа:
http://e.lanbook.com/search/result.php?in%5B%5D=1&media%5B%5D=2725
Дополнительная литература
7. Аверинцев С.С. Символ. Филология//КЛЭ.
8. Барт Р. 5/2.-М., 1994.
9. Барт Р. Избр. раб. Семиотика. Поэтика. - М.,1989.
10. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. - М.,1975,
11. Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук // М.М.Бахтин.
12. Бахтин М.М. Проблема текста //Там же.
13. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. - М.,1979.
14. Бочаров С.Г. О художественных мирах. - М.,1985.
15. Волошинов В.Н. Марксизм и философия языка. - М.,1993
16. Гадамер Г.-Г. Актуальность прекрасного. - М.,1991.
17. Гегель Ф. Эстетика. В 4-х т. - М.,1968 – 73.
18. Гуляев Н.А. Теория литературы. – М., 1985.
19. Деррида Ж. Письмо японскому другу.//ВФ 1992 № 4.
20. Зарубежная эстетика и теория литературы Х1Х - XX в. - М.,1987.
Известия РАН.
21. Ингарден Р. Исследования по эстетике. - М.,1962.
22. Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. - М.,1972.
Красноярск, 1987.
23. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. - Л.,1972.
24. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. -Л.,1972.
25. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. - М.,1970.
26.Мещеряков В.П., Козлов А.С., Кубарева Н.П., Сербул М.Н. Основы
литературоведения: Учеб. пособ. Для фил. Факультетов пед. университетов. - М.:
Московский Лицей, 2000. – 372 с. (1 экз.)
27. Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. - М.,1991.
28. Проблема человека в западной философии. - М.,1988.
размышления разных лет. - М.,1993
29. Рикёр П. Конфликт интерпретаций. - М.,1995.
30. Руднев В.П. Словарь культуры XX века. - М.,1997.
31. Самосознание европейской культуры XX века. - М.,1991.
32. Семиотика. - М.,1983.
33. Сер. Л-ры и языка. - № 5, т. 56, 1997.
34. Скафтымов А.П. Нравственные искания русских писателей. - М.,1972.
Собр. соч. - Т.5. - М.,1996.
35.Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика: Учеб. пособие. – М.: Аспект Пресс,
2001. – 334 с. Рекомендовано Государственным комитетом РФ по высшему образованию в
качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлению
«Филология», специальностям «Филология» и «Литературоведение».
36. Тюпа В.И.
Художественность
литературного
произведения.
37. Фёдоров В.В. О природе поэтической реальности. - М.,1984.
38. Фуксон Л.Ю. Символический и ценностный аспекты интерпретации
39.Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. 2-е изд. – М.: Высш. шк., 2000. – 398 с.
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника
для студентов высших учебных заведений.
40. Хайдеггер М. Исток художественного творения// М.Хайдеггер. Работы и
41. Эткинд Е.Г. Разговор о стихах. - М.,1970.
42. Юнг К.Г. Архетип и символ. - М.,1991.
Приложение 1
Список основной учебной литературы
Сведения об учебниках
Наименование, гриф
Автор
1. Теория литературы. Поэтика: Учеб.
пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 334
с.
Рекомендовано Государственным коми
тетом РФ по высшему образованию в
качестве учебного пособия для студен
тов вузов, обучающихся по направле
нию «Филология», специальностям
«Филология» и «Литературоведение».
2. Теория литературы. Учеб. 2-е изд. –
М.: Высш. шк., 2000. – 398 с.
Рекомендовано Министерством образо
вания Российской Федерации в качест
ве учебника для студентов высших уче
бных заведений.
Томашевский
Б.В.
2001.
Количество
экземпляров
по библиотеке
на момент
утверждения
программы
(1 экз.)
Хализев В.Е.
2000 г.
(1 экз.)
Год
издания
5.Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля
Вопросы к экзамену
1.Предмет и задачи литературоведения. Науки литературоведческого цикла.
2. Пространство и время в рассказе И.А. Бунина «Холодная осень».
3. Словесное художественное творчество как вид искусства.
4. Анализ лирического произведения. (По выбору).
5. Основные понятия и термины теоретической поэтики. Портрет. Вещь.
6. Основные понятия и термины теоретической поэтики. Персонаж.
7. Силлабо-тоническое стихосложение. Анализ отрывка оды М.В. Ломоносова «На
взятие Хотина»:
Восторг внезапный ум пленил,
Ведёт на верьх горы высокой,
Где ветр в лесах шуметь забыл.
В долине тишина глубокой.
8.Пространственно-временная организация стихотворения О.Э. Мандельштама
«Сёстры – тяжесть и нежность».
9.Особенности изображения человека в драме А.Н.Островского «Бесприданница».
10.Время и пространство.
11. Природа. Пейзаж.
12.Язык эпического произведения. И.С. Тургенев «Отцы и дети».
13.И.С. Тургенев «Отцы и дети». Особенности речи Базарова.
14.Поэтика романов Л.Н. Толстого.
15. Тема и идея произведения.
16. Композиция. Понятие о пафосе.
17. Сюжет и фабула.
18. Психологический аспект проблемы народности в романе «Война и мир».
19.Поэтика рассказа А.П.Чехова «Любовь».
20. Литературные роды. Эпос. Драма. Лирика.
21. Принципы рассмотрения литературного произведения.
22. Эпос как литературный род.
23. Анализ «Стихотворения в прозе» И.С. Тургенева «Голуби».
24. Комплексный анализ текста. (По выбору).
25. Драма как литературный род.
26. Лирическое произведение.
27.Анализ «Стихотворения в прозе» И.С. Тургенева «Без гнезда».
28.Лингвистический анализ стихотворения М. Цветаевой «Вчера ещё в глаза
глядел…».
29.Лингвистический анализ стихотворения. (По выбору).
30. Литературные жанры.
31. Метр, ритм и размер.
32.Ритмическое определение стиха:
Ф. Тютчев «Сон на море»
И море и буря качали наш челн.
Я, сонный, был предан всей прихоти волн.
Две беспредельности были во мне,
И мной своевольно играли оне –
Вкруг меня как кимвалы звучали скалы,
Окликалися ветры и пели валы.
Я в хаосе звуков летал оглушён,
Но над хаосом звуков носился мой челн.
33. Тоническое стихосложение. Подтверждение примером стихотворения:
Вниз по матушке по Волге,
По широкому раздолью,
Разыгралася погода,
Погодушка верховая,
Верховая, волновая.
34. Эпические жанры.
35. Драматические жанры.
36. Рифма и способы рифмовки.
Определение способа рифмовки отрывка стихотворения:
Как океан объемлет шар земной,
Земная жизнь кругом объята снами;
Настанет ночь – и звучными волнами
Стихия бьёт о берег свой.
(Тютчев)
37.Лирические жанры.
38. Фигуры речи.
39. Тропы.
40. Виды строф. Определение вида строфы:
Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить.
(Тютчев)
41. Дольники. Анализ отрывка из стихотворения А. Блока:
Потемнели, поблекли залы.
Почернела решётка окна.
У дверей шептались вассалы:
«Королева, королева больна…»
42. Стихосложение.
43. Герой и автор.
44. Теория поэтического образа в работах А.А. Потебни.
45. Акцентный стих В. Маяковского.
46.Диалог и монолог.
47.Науки литературоведческого цикла.
48. Античное метрическое стихосложение. Анализ отрывка Н. Гнедича:
Гнев, богиня, воспой Ахиллеса Пелеева сына
Грозный, который ахеянам тысячи бедствий содеял:
Многие души могучие славных героев низринул
В мрачный Аид…
49. Проблемы современной поэзии. Концептуализм. Метареализм.
50. Силлабическое стихосложение. Анализ отрывка из второй сатиры Кантемира
«Филарет и Евгений»:
Разнится потомком быть // предков благородных
Или благородным быть. // Та же и в свободных
И в холопях течёт кровь, // та же плоть, те ж кости.
Буквы, к нашим именам // приданные, злости
Наши не могут прикрыть; // а худые нравы
Истребят вдруг древния // в умных память славы.
51. Композиция. Значение термина. Содержательность композиции.
6. Изменения и дополнения
Сведения и переутверждении РП на текущий учебный год и регистрация изменений
№
изменения
Учебный
год
Содержание
изменений
Преподаватель
– разработчик
программы
1.
2013
Список
литературы
Мишенина
Л.С.
Рабочая
Внесенные
программа
изменения
пересмотрена
утверждаю:
и одобрена на
Первый
заседании
зам.директора
Методического «___» _____
совета.
201 г.
Протокол
№___ «__»
_____201 г.