Лица нашей школы Интервью с директором
реклама
№2 (33) 2015-2016 Электронное ежемесячное издание МОУ СОШ №1 города Серпухова Карибский кризис стр. 6 Люди, создающие будущее Как прошел День учителя в нашей школе День самоуправления стр. 3 стр. 2 Лица нашей школы стр. 4 Интервью с директором стр. 5 КРУПНЫМ ПЛАНОМ 2 Люди, создающие будущее «Учить – значит делать совершеннее. Учить, чтобы создавать новое. Учить – это творить добро!» В депрессивные осенние будни мы все как один задумываемся о людях, поистине создающих будущее. Благодаря им, мы росли, брали новые высоты, обретали бесценный опыт и, наконец, получали знания! Учитель – уникальная профессия, существующая вне времени, моды и географии. Думаю, многие слышали о высказывании легендарного британского политика Уинстона Черчилля сказавшего, что «школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать». Без сомнения, значимость преподавателей в современном обществе трудно переоценить. Ведь все мы начинаем свой жизненный путь именно со школьной скамьи. Они создают человеческий потенциал нации. Влияние учителей на формирование человека как личности очень высоко. Педагоги закладывают в нас первые очаги знаний, рассказывают о важнейших нравственных истинах, передают так необходимый в будущем жизненный опыт. Преподавательская работа интересна и необычна своей многогранностью. Учителя, как настоящие универсальные солдаты, идут в бой туда, куда Родина пошлет. В нашем же случае, школа. С утра ты встречаешь учеников на входе в дом науки, затем ведешь уроки, на большой перемене бежишь на собрание в учительскую, и снова уроки, на классном часу разбираешь конфликт двух отпрысков, после школы едешь с ребятами на просветительскую поездку в театр… В общем, круг обязанностей обширный. А все это еще вкупе с большой ответственностью, высокой умственной и психологической нагрузкой и совсем не воодушевляющей к труду заработной платой. Так что, выдержит далеко не каждый. Человек творчества – это про учителя. Каждый педагог должен быть воспитателем и психологом, актером и писателем, исследователем и оратором. У каждого учителя есть свой образ, своя форма подачи материала, свои методы воспитания. Если преподаватель будет яркой индивидуальностью, то только тогда его уроки будут пользоваться неподдельным успехом у учащихся. Открывать новую перспективу размышлениям ученика – такова основная задача учителей. Уверен, что профессия учителя не умрет никогда, равно как и потребность общества в знаниях. Дорогие учителя! Хочется сказать вам искреннее «спасибо» за ваш благородный труд. Крепкого здоровья, семейного благополучия, успехов в работе и, конечно же, благодарных учеников желаю вам. С Днем учителя!!! Спасибо вам, люди, создающие будущее! Ваш, Алексей Минаев 3 ШКОЛЬНЫЙ ДОЗОР День самоуправления О том, как прошел наш четвертый Общешкольный день ученического самоуправления, вам поведает секретарь президента «Школьного парламента» и советник по дисциплине и порядку Сабина Аскерова. президент «Школьного Парламента» Алексей Минаев провёл опрос среди учащихся: «Как вы оцениваете этот день по десятибалльной шкале? Что вам больше всего понравилось и что бы вы хотели изменить?» Статистика качества работы организации ученического самоуправления «Школьный парламент» на Общешкольный день самоуправления: Какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам нам - ученикам! И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа! Да, школа для каждого из нас является светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться. Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них - родной дом, а все ученики - их дети, помощники, друзья. Накануне Дня учителя в нашей школе прошёл День Самоуправления. «Школьный парламент» подготовил необычную программу на радость учителям! Сейчас я предлагаю вам вновь погрузиться в эту праздничную суету и вспомнить наш яркий и насыщенный день… Ранним утром педагогов встречала радостная команда «Школьного парламента» и ростовая кукла слон олицетворяющая добро, силу и терпение. Учителям дарили воздушный шарик и поздравительную открытку в виде сердца от всех учеников, всё это сопровождалось живой музыкой - игрой на гитаре и аккордеоне. Затем, в течение учебного дня ребята среднего и старшего звена замещали учителей, проводя уроки, классные часы и многое другое. На переменах проводился большой комплекс мероприятий. Для маленьких друзей в начальных классах были организованы спортивные игры «Веселые переменки», для ребят постарше проводились сладкая викторина «Знаешь ли ты своих учителей»? и экскурсия по школьному краеведческому музею, мини-дискотеки и зажигательный танцевальный флэш-моб. В рамках Дня самоуправления было проведено два конкурса – «Самый активный читатель школьной библиотеки» и фотоконкурс «Самый классный классный». Почти каждый урок новоиспеченных учителей в этот день был оценен заместителями директора школы («Школьным парламентом»). Во время уроков выборочно проводились проверки личных дневников учащихся. Для формирования целостной картины о результатах нашей работы на Дне самоуправления Итогом праздника стал торжественный концерт для наших любимых учителей, на котором выступили творческие коллективы школы № 1. Особое внимание учителей привлекли видеопоздравления от «Школьного парламента» и оригинальная пародия на рубрику телевизионной передачи «Вечерний Ургант» «Взгляд снизу», которую учителя оценили задорным смехом и бурными аплодисментами. Сейчас вы можете прочитать мнения учителей и учеников о Дне Самоуправления: «Мне всегда нравятся Дни Самоуправления, особенно когда на моих уроках самоуправствуют». Железнякова Ирина Викторовна «Всё прошло прекрасно, на высшем уровне! Понравилось, что были четко распределены все обязанности, хорошо проведены уроки! У меня присутствует большая гордость за наших учеников!» Бакуткина Галина Васильевна «Очень понравилось видео «Взгляд снизу», подготовленное « Школьным парламентом». Было очень смешно и интересно слушать непосредственные высказывания учащихся». Маргач Любовь Сергеевна Продолжение на стр.4 ШКОЛЬНЫЙ ДОЗОР «Было весело, музыка хорошая играла на переменах, организовали все хорошо. Было бы здорово, если бы такое чаще устраивали! Попова Мария 8 «Б» «День Самоуправления подарил мне исключительно положительные эмоции! Музыка, танцы, игры, уроки - понравилось абсолютно все. Спасибо "Школьному парламенту" за их труд и незабываемый день!» Иванова Анастасия 8 «А» 4 «Спасибо «Школьному парламенту» за хорошую организацию Дня Самоуправления. Я проводила урок в 4"б" классе и ребята, на мой взгляд, были очень заинтересованы, а это самое главное. Я считаю, что все те, кто так же проводили уроки, хорошо подготовились и проявили большой интерес к подготовке». Троицкая Яна 8 «Б» «Мне очень нравится участвовать в днях Самоуправления. Я очень рад, что есть возможность хоть чему-нибудь обучить подрастающее поколение, заодно проверить свой потенциал и знания. Родители настойчиво советуют мне после школы пойти в педагогический ВУЗ. Иногда я думаю, а почему бы и нет!» Подставкин Тимур 11 «К» Хочется пожелать всему педагогическому коллективу школы №1 во главе с директором Константиновой Ириной Мечеславовной здоровья и терпения, счастья и радости, успехов в личной и творческой жизни, мира и добра! ЛИЦА НАШЕЙ ШКОЛЫ Тимур Подставкин В рубрике «Лица нашей школы» мы будем рассказывать о главном достоянии нашей школы – её учениках, одним из которых является кадет 11 класса – Тимур Подставкин. Вопросы задавала Сабина Аскерова. Я родился 6 апреля 1998 года. Мое отношение к учебе нормальное. Отдельные предметы изучаю с пристрастием (история, английский язык, обществознание). Это мне нравится – история, обожаю плавание, альпинизм, люблю поэзию (Сергей Есенин и Роберт Рождественский), изредка сам пишу стихи. А вот это я не люблю – что-либо делать, когда заставляют. Результат будет соответствующим. По характеру я сангвиник, с редкими проявлениями меланхолии. Главный недостаток – это излишняя переменчивость в настроении, в собственном мнении. В девушках больше всего ценю женственность и непредсказуемость. Цитата, изменившая мое представление о мире: «Живём один раз». Эта фраза заставила меня задуматься... Я люблю слушать рок, музыку 80-х и 90-х годов, классические произведения (Моцарта особенно). Мое отношение к спорту положительное. В здоровом теле – здоровый дух. Книги, которые могу перечитывать снова и снова – «Заводной апельсин» Энтони Берджесса, «Собачье сердце» М.А.Булгакова, «Бойцовский клуб» Чака Паланика. Фильмы, которые могу смотреть бесконечно – «А зори здесь тихие», «Собачье сердце», «Околофутбола», «Чёрная молния». Из сериалов предпочитаю «Интерны», «Измены, «Кадетство», «Доктор Хаус». Я согласен с фразой «Главное - не победа, а участие». В жизни надо пробовать всё. А неудачи делают нас сильнее. -- Бабушкина Елена Учительская любовь «Любовью дорожить умейте!» Однажды так сказал поэт. Её вы хольте и лелейте, Любви прекрасней чувства нет! Любовь учителя иная, Она не ведает границ, Ведь у него семья большая, В ней столько разных детских лиц! А сколько глаз - пытливых, дерзких, Смышлёных, грустных, озорных. А сколько душ - ранимых, нежных, Открытых и таких родных! Любовь рассудит и подскажет, Любовь поможет и простит. Любовь ребёнка окрыляет И честные сердца растит. «Любовью дорожить умейте!» Когда–то так сказал поэт. Любовью вы сердца согрейте, И больше счастья в мире нет! ШКОЛЬНЫЙ ДОЗОР 5 Математик, музыкант, и просто директор школы нуть её работу на 180 градусов. Конечно же, должно развиваться все, но так, чтобы не забывалось прошлое. Беседа вышла довольно долгой. Наш разговор периодически прерывался: то завуч принес документы на подпись, через 5 минут уже бежит пятиклассница – отобрали телефон, ещё через треть часа забежал преподаватель, чтобы поздравить любимого руководителя с праздником, а за ним сразу же родители ученика со своими вопросами и просьбами. Тем не менее, интервью с бессменным директором школы №1 Ириной Мечеславовной Константиновой состоялось. Интервьюировал Алексей Минаев. –Ирина Мечеславовна, уже четверть века Вы руководите, без лишней скромности, одним из самых лучших и успешных образовательных учреждений нашего города – школой №1. Так как же изменилась первая школа за эти годы? – Я постаралась сделать все, чтобы внутреннее состояние школы, дух нашего храма науки, не изменился. Школа с такими глубокими традициями, что ломать здесь ничего, конечно же, не стоит. Я начала работать директором школы в 34 года, и у меня была такая же молодая команда. Шел 1992 год. В то время отношение к образованию было не самое лучшее, страна занималась своими вопросами и проблемами. Однако появилась возможность освежить некоторые направления развития образовательного учреждения. Мы решили открыть новые профильные классы – кадетские (10 и 11 – Прим. авт.), не могу сказать, что это сильно изменило формат работы школы. Патриотическое направление у нас присутствовало всегда. Школа, у которой первый выпуск состоялся в 1941 году, просто обязана заниматься развитием патриотического духа у учащихся. Внешний облик школы за годы, конечно же, изменился. – Трудно ли было Вам руководить педагогическим коллективом? Ведь Вы возглавили школу всего в 34 года… Исторически цвет фасада здания был салатовый, у нас была красивая школа, но время шло и все постепенно приходило в негодность. И когда в 2002 году пришел наш выпускник, и сделал так, чтобы школа стала красивой не только внутри, но и снаружи. Скажем, бывает конфетка с симпатичной обёрточкой, а съел и не очень вкусная оказалась. А когда к тому, что внутри наша школа интересная и хорошая, еще и оболочка стала неплохая, это большой плюс. Тем не менее, наша школа как была одной из лучших так ей и осталась. Нынешние ученики не знают, что раньше лучшей школе присуждали звезду, которая в вечернее время загоралась на фасаде школы. Безусловно, любая школа хороша для тех, кто там учится и работает. Однако все-таки особенно приятно, что именно наша школа получила звезду первой. В 2000-х годах первая школа, как одна из правофланговых, получила за заслуги свой грант в национальном проекте «Образование». Я постаралась сделать все, чтобы со своей командой не разрушить традиции школы и не развер- – Очень трудно, потому что в школу я пришла в 1980-ом году и 10 лет до назначения проработала простым учителем математики. Я никогда не работала завучем, то есть из учителей сразу в директора. Это сложный переход, потому что мне пришлось управлять молодыми учителями, с которыми я долгое время вместе работала. Поэтому я очень понимаю командиров кадетских и старост гражданских классов, потому что вчера ты был учеником, хулиганил вместе с ними, а сегодня тебе за них приходится нести ответственность. Все-таки трудно быть директором, не занимаясь до этого никакой руководящей работой. Первые шесть лет было очень тяжело. Объем работы директора такой большой, что я себе этого даже не представляла. Можно было только по молодости согласиться на такую работу. От Натальи Степановны Ефимовой, которая являлась директором до меня, поступило предложение возглавить коллектив школы. Честно говоря, мне не хватало многих знаний и умений для такой работы. Но я очень много училась. Занималась на различных курсах управления, это очень помогает. Действительно, учиться нужно всю жизнь. Всегда нужно быть в форме и соответствовать тем требованиям, которые к тебе предъявляют. – Номер школы, в которой мы с Вами находимся, считаю, просто обязывает каждого учителя и ученика быть первыми если не во всем, то во многом. Расскажите немного об этих людях – легендарных школьных >> ШКОЛЬНЫЙ ДОЗОР >> учителях и прославленных выпускниках. – Людмила Васильевна Горбунова, выпускница нашей школы, проработавшая всю свою сознательную жизнь в первой школе учителем физики. Это человек, которого знают очень многие поколения учеников. Выпускные вечера, которые проходят в нашей школе, они своего рода уникальные. Ни в одной школе нет такого количества выпускников, приезжающих изо всех уголков света именно на вечера встреч. К Людмиле Васильевне всегда приезжали дети, мы говорим «дети», хотя это люди, многим из которых уже идет шестой десяток, очень долго и с большой теплотой вспоминали с ней школьные годы. Татьяна Дмитриевна Борисова, это человек, который учился в нашей школе, работала вожатой, потом учителем, стала завучем и лишь затем ушла на пенсию. Цифрой «один» у нее связана вся жизнь. Мария Владимировна Манец – это человек, которого знает вся школа. Она училась у нас с первого класса, затем пошла работать библиотекарем, а после окончания института – учителем русского языка и литературы. Елена Викторовна Захарова – тоже наша звездочка. Хотела бы особенно отметить, что в этом году Елена 6 Викторовна была удостоена почетного звания «Почётный работник общего образования Российской Федерации». Это очень высокое звание для учителя. И в свой молодой возраст, когда учителю еще нет сорока лет, получить такое высокое звание, действительно, заслуживает глубочайшего уважения. Сейчас я назвала одних из самых знаменательных учителей, внесших огромный вклад в развитие школы. В школе очень много молодых учителей, что очень радует. Средний возраст нашего педагога – 43 года. Конечно, к более опытным учителям ученики прислушиваются, а за молодыми, как более близкими к ним, идут. Выпускники. Все вы, конечно же, знаете, нашего бывшего ученика Михаила Дмитриевича Балакина. Это человек, который подставил школе плечо в тяжелые годы. Мы с ним начали работать в 1998 году. Михаил Дмитриевич пришел к нам и сказал: «Я хочу помогать школе». Он помогает школе долгие годы и делает это постоянно. Причем во многих моментах, которые даже не замечают ученики и родители. Текущий ремонт, моющие средства, питание кадетских классов. Вложения нашего выпускника в 2002 году, конечно же, стали огромных подспорьем. Нам не хватало материальной базы для участия во многих национальных проектах и государственных конкурсах, хотя все методические наработки имелись. Ведь чем активнее школа участвует в различных конкурсах, тем больше в нее идет вложений идет со стороны области. Как известно, под лежачий камень вода не течет. Вкладывают туда, где что-то делается. – Какой Вы помните себя в детстве? Мечтали ли Вы в те годы о профессии преподавателя? – Ой, всегда. Я играла только в школу. Моя мама работала учителем, это тоже сыграло немалую роль. Я как-то всегда думала, чтобы буду именно учителем. На всю жизнь я заполнила своего первого классного руководителя Наталью Викторовну Виноградову. Мы были просто влюблены в своего педагога, как и, наверное, многие дети в своих первых учителей. Как сейчас помню, у неё была чернильная ручка, а в середине этой ручки плавала золотая рыбка. Для нас она была просто волшебницей, а золотая рыбка еще одно тому подтверждение! Впоследствии, после окончания 10 классов, я поступила в Московский областной педагогический университет им. Крупской, на факультет чистой математики, не физмат, отучилась 4 года, вот, работаю по сей день учителем… Продолжение читай в следующем номере! СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ Противостояние сверхдержав О легендарном Карибском кризисе, положившем конец противостоянию Советского союза и США, вам расскажет Михаил Кунаев. Ядерное оружие – самое страшное изобретение человечества, за минуты оно способно уничтожать города и тысячи людей. В современном мире оно остается залогом порядка между сверхдержавами, но история знала ситуацию, когда мир стоял на пороге крупномасштабной ядерной войны… Карибский кризис – ситуация максимального накала отношений между США и СССР, противостояние дипломатов и лучших спецслужб мира, благодаря которым ядерный кризис был предотвращен. Кризис вызвало предшествовавшее данным событиям размещение в 1961 году Соединёнными Штатами в Турции ракет средней дальности PGM-19 «Юпитер», которые могли достиг- нуть городов в западной части Советского Союза, включая Москву. В качестве ответа на действия США, Советский Союз, воспользовавшись политической ситуацией, начал размещение гарнизона на острове Куба, ближайшем союзнике СССР к границам Америки. В июне 1962 года Генеральный Штаб СССР разработал >> 7 ШКОЛЬНЫЙ ДОЗОР >> план под кодовым названием «Анадырь». Основной целью плана являлось введение американской разведки в замешательство: всем советским военнослужащим, техническому персоналу и другим сопровождавшим «груз» также говорили, что они направляются на Чукотку. Для пущей достоверности к портам приходили целые вагоны шуб и дублёнок. Но несмотря на такое масштабное прикрытие, у операции был один существенный изъян: невозможно было скрыть ракеты от регулярно облетающих Кубу американских самолётов-разведчиков U-2. Таким образом, план заранее разрабатывался с учётом того, что американцы обнаружат советские ракеты до того, как все они будут смонтированы. Единственный выход, который сумели найти военные — разместить несколько зенитных батарей уже на Кубе в местах разгрузки. План можно считать удачным, и до обнаружения самолетами-разведчиками советским ракетчикам удалось оборудовать достаточное количество ракетных позиций. Ночью 8 сентября в Гаване была разгружена первая партия баллистических ракет средней дальности, вторая партия прибыла 16 сентября. Штаб ГСВК (Группа Советских Войск на Кубе) расположился в Гаване. Дивизионы баллистических ракет развернули на западе острова близ Сан-Кристобаль и в центре Кубы у порта Касильда. Основные войска были сконцентрированы вокруг ракет в западной части острова. Получив фотографии, свидетельствующие о советских ракетных базах на Кубе, президент США Кеннеди созвал особую группу советников, ставшую известной как «Исполнительный Комитет». Вскоре комитет предложил президенту три возможных варианта разрешения ситуации: уничтожить ракеты точечными ударами, провести полномасштабную военную операцию на Кубе или ввести морскую блокаду острова. Единственными приемлемыми вариантами действий, рассматриваемыми комитетом, были только военные меры. Дипломатические, едва затронутые в первый день работы, были тут же и отвергнуты — ещё до того, как началось основное обсуждение. В итоге выбор свели к военно-морской блокаде и ультиматуму, либо к полномасштабному вторжению. С военно-морской блокадой было много проблем. Был вопрос законности: как отметил Фидель Кастро, в установке ракет не было ничего незаконного. Они, разумеется, являлись угрозой для США, но в Европе были размещены аналогичные ракеты, нацеленные на СССР. Затем была проблема советской реакции на блокаду: не начнётся ли вооружённый конфликт с эскалацией ответных действий? Тем не менее, блокада вступила в силу 24 октября в 10:00. 180 кораблей ВМС США окружили Кубу с чётким приказом ни в коем случае не открывать огонь по советским судам без личного приказа президента. 25 октября Кеннеди отдал приказ повысить боевую готовность Вооружённых сил США до уровня DEFCON -2 (Англ. СОСтояние ОБОроны). Тем временем, в ответ на послание Хрущёва, в Кремль пришло письмо Кеннеди, в котором он указал, что «советская сторона нарушила свои обещания в отношении Кубы и ввела его в заблуждение». На сей раз Хрущёв решил не идти на конфронтацию и начал искать возможные выходы из сложившейся ситуации. Он объявил членам Президиума, что «невозможно хранить на Кубе ракеты, не вступая в войну с США». На заседании было решено предложить американцам демонтировать ракеты в обмен на гарантии США оставить попытки сменить государственный строй на Кубе. Тем временем в Гаване политическая обстановка достигла своего предела. Кастро стало известно о новой позиции Советского Союза, и он сразу же направился в советское посольство. Команданте решил написать Хрущёву письмо, чтобы подтолкнуть его к более решительным действиям. Ещё до того, как Кастро закончил письмо и отправил его в Кремль, глава резидентуры КГБ в Гаване известил Первого секретаря о сути послания: «По мнению Фиделя Кастро, вторжение почти неминуемо и произойдёт в ближайшие 24-72 часа». Одновременно Малиновский получил донесение от командующего советскими войсками на Кубе генерала Плиева об усилившейся активности американской стратегической авиации в районе Карибского бассейна. Военные советники Кеннеди пытались убедить президента до наступления понедельника отдать приказ о вторжении на Кубу, «пока ещё не поздно». Кеннеди уже не отвергал категорически такое развитие ситуации. Однако не оставлял надежды на мирное разрешение. Считается, что «Чёрная суббота» >> ШКОЛЬНЫЙ ДОЗОР 27 октября 1962 — день, когда мир был ближе всего к глобальной ядерной войне. С 28 октября кризис пошел на спад, в результате обмена письмами и телефонными разговорами, руководству двух стран удалось добиться мирного разрешения конфликта, которое заключалось в выведении ракет из Турции, снятии блокады и гарантии ненападения на Кубу со стороны США, и в демонтаже ракет на Кубе с советской стороны. 8 Демонтаж советских ракетных установок, погрузка их на корабли и вывод с территории Кубы заняли 3 недели. Убедившись, что Советский Союз вывел ракеты, президент Кеннеди 20 ноября отдал приказ прекратить блокаду Кубы. Карибский кризис стал переломным моментом в конфронтации между СССР и США. Нельзя точно сказать, являлся ли поражением вывод советских ракет с Кубы, ведь Куба получила гарантии ненападения со стороны США и было положено начало разрядке отношений между сверхдержавами мира. «А если бы мы не уступили, может быть, Америка больше уступила? Может быть, и так. Но это могло быть похоже на детскую сказку, когда два козла встретились на перекладине перед пропастью. Они проявили козлиную мудрость, и оба упали в пропасть. Вот в чём дело». Н.С. Хрущев. КИНОДОЗОР Главные премьеры октября Знакомить вас со всеми новинками кино в нашей новой рубрике «Кинодозор» будет Илья Власов. Октябрь — лучший киномесяц этого года. К нему киностудии припасли почти все самое вкусное. За наше внимание будут биться Ридли Скотт и Гильермо дель Торо, Вин Дизель и Джонни Депп, Роберт Земекис и Мэтт Дэймон. Фильмы на любой вкус: научная фантастика, детское и взрослое фэнтези, криминальная и биографическая драмы и один забавный мультик.Первое, о чем я хочу рассказать, это фильм: Марсианин Режиссер: Ридли Скотт В ролях: Мэтт Дэймон, Джессика Честейн, Шон Бин Премьера: 8 октября Жанр: научная фантастика Марсианская миссия «Арес-3» вынуждена покинуть планету из-за сильнейшего шторма. В ходе эвакуации буря уносит одного из Марка Уотни, пробив брешь в его скафандре. Команда улетает без него, посчитав, что он умер... вот только Уотни выжил, оставшись в одиночестве на красной планете: связи с Землёй нет, еды и воды осталось на 2 месяца, а следующая миссия прилетит только через 4 года. Визуально фильм безупречен, умение снимать красиво Ридли Скотт никогда не терял, и даже его слабые фильмы не позволяют в этом усомниться. Единственное, в чем можно укорить режиссера, так это в излишней поспешности третьего акта. Большую часть картины сюжет развивается относительно плавно, но ближе к концу режиссер словно вспоминает об ограничениях хронометража и показывает события в виде короткого монтажа, уделяя деталям куда меньше внимания, чем в первой части фильма. Но и эти эпизоды сняты здорово. Экранизация «Марсианина» получилась под стать роману — жизнеутверждающей, напряженной и пронизанной верой в мощь человеческой воли и разума. Марсианин получился клевым, захватывающим, без провисаний (что для ленты продолжительностью 140 минут, по-моему, значимое достижение), но не «Вау!». Я бы сказал, что кино вышло увлекатель- ное, но стерильное. Багровый пик Режиссер: Гильермо дель Торо В ролях: Мия Васиковска, Том Хиддлстон, Джессика Честейн Премьера: 9 октября Жанр: готическая мистика Англия викторианской эпохи. Молодая писательница Эдит вышла замуж за таинственного Томаса Шарпа — демонической красоты джентльмена, живущего в уединенном особняке со своей сестрой Люсиль. Эдит достаточно пройтись по старинному дому ночью, чтобы понять: тайн в нем хватит не на один готический роман. Да и муж ее не тот, за кого себя выдает. «Багровый пик» — главный претендент на лучший хоррор года. >> ШКОЛЬНЫЙ ДОЗОР Черная месса Режиссер: Скотт Купер В ролях: Джонни Депп, Джоэл Эдгертон, Бенедикт Камбербэтч Премьера: 29 октября Жанр: криминальная драма О Уайти Балджере, реально существовавшем гангстере из Бостона, который одновременно контролировал мафиозный синдикат и как информатор ФБР сливал властям сведения о своих конкурентах. Его брат стал сенатором, а его друзья в полиции покрывали все его делишки. Только в 1994 году его начали разрабатывать, и почти двадцать лет после этого Балджер скрывался от закона. Сейчас герой фильма отбывает пожизненное заключение. Впечатление «Черная месса» производит многообещающее, а первые отзывы критиков вполне положительные. Судя по ним, у Скотта Купера получилась напряженная криминальная драма, достойный наследник «Отступников» Мартина Скорсезе, частично вдохновленных, кстати говоря, той же историей с Балджером. Монстры на каникулах 2 Режиссер: Геннди Тартаковски Премьера: 22 октября 2015 года Жанр: комедийный мультфильм Продолжение мультика 2012 года про семейную жизнь графа Дракулы и прочих злодеев из киноужасов — чудовища Франкенштейна, Челове- 9 ка-невидимки, Зеленой слизи, Мумии и Оборотня. Мэйвис, дочка Дракулы, выйдя замуж за простого человеческого юношу Джонатана, родила мальчика. Теперь великий граф сходит с ума, стараясь воспитать малыша как истинного вампира, а не как жалкого смертного. На фильм стоит сходить родителям с детьми, которым нравятся милые мультяшки и приколы с падающими героями. Прогулка Режиссер: Джо Райт В ролях: Леви Миллер, Хью Джекман, Руни Мара Премьера: 8 октября Жанр: фэнтези по мотивам старой сказки О выдающемся французском канатоходце Филиппе Пети, а конкретно — о его историческом рекорде. В 1974 году Пети перешел по канату между тогда еще невредимыми башнями-близнецами Всемирного торгового центра. Без страховки. Восемь раз. В течение сорока пяти минут он плясал на канате, ложился на него, махал руками офисным работникам и полицейским, умолявшим его вернуться на крышу. Француза должны были бы посадить в тюрьму за хулиганство, но у прокурора рука не поднялась. Конечно, на съемках он ходил на небольшой высоте, но благодаря компьютерной графике прогулка будет как настоящая. Только готовьтесь, что большую часть фильма наверняка будут показывать не хождение по канату, а подготовку к прогулке и ее последствия. Пэн: Путешествие в Нетландию Режиссер: Джо Райт В ролях: Леви Миллер, Хью Джекман, Руни Мара Премьера: 8 октября Жанр: фэнтези по мотивам старой сказки Предыстория событий из сказок Джеймса Барри о Питере Пэне. Фильм расскажет, как Питер стал вечным ребенком и предводителем ватаги потерянных мальчишек, а пиратский капитан Джес Крюк потерял руку и превратился в вечного врага Пэна. «Пэн» — одна из модных в последние годы «сказок на новый лад»: берем канонический сюжет и делаем с ним что-нибудь эдакое. Судя по трейлеру и списку ролей, сценаристы читали книгу внимательно. Тут появится и индейская принцесса Тигровая Лилия, и кое-кто из пропавших мальчиков, и, конечно, капитан Крюк. Правда, тут он еще не капитан и не пират, а в роли главного злодея подвизается Черная Борода, рассекающий небеса Нетландии на летучем фрегате. Роль пирата исполнил Хью Джекман — всем известный Росомаха, только с бородой и в парике поверх бритой головы. На мой взгляд будет интересно посмотреть как взрослым так и детям. Использованы материалы с сайтов kinopoisk.ru, igromania.ru Школьный дозор Главный редактор: Ирина Крылова Верстка: Максим Лялин Обозреватель: Алексей Минаев Корреспонденты: Алексей Минаев, Илья Власов, Михаил Кунаев, Сабина Аскерова.
