Работа с артиклями

Учитель
английского языка
Ирижипова С. Х.
Многочисленные ошибки в употреблении артиклей встречаются в речи
учащихся не только младшего, но и старшего звена. Одна из трудностей
освоения артиклей состоит в том, что обучение употреблению артиклей
происходит без опоры на родной ( русский ) язык, в котором артикли
отсутствуют. Высокая частотность употребления артиклей делает обучение
навыкам их правильного использования учащимися в речи одной из
важных задач.
При работе по УМК В. П. Кузовлева объясняя роль артиклей, в качестве
примера привожу два предложения - I like English ( т. е. язык) и I like the
English (т.е.) Учащиеся усваивают, что наличие артикля во втором
предложении меняет смысл высказывания.
Чтобы работа над артиклями была более интересной для учащихся,
подбираю разнообразные упражнения. Отрабатывая артикли, можно
одновременно повторять лексику и грамматику. У учащихся младшей и
средней школы большой популярностью пользуются иллюстрированные
грамматические задания. По ним закрепляю употребление артиклей с
именами собственными- названиями улиц, площадей, парков, другими
городскими объектами. Параллельно отрабатываю предлоги места и
направления движения, грамматическую структуру there is/ are.
Для работы с артиклями использовала и поговорки. Например, при
отработке употребления определенного артикля с прилагательными и
наречиями в сравнительной степени в IX классе ( тема « Britain in the world»
использую следующее задание:
Подобрать к началу предложения наиболее подходящее окончание среди
предложенных вариантов.
1) The slower you eat,
2) The further is from the sun,
3) The wider your circle of friends ,
4) The wider the walls of a horse s foot,
5) The larger the biscuit,
6) The lower the power of the satellite signal,
7) the more intense the exercise,
a) the greater the likelihood of meeting someone with whom you
have a lot of common.
b) the shorter the length of time you ll be able to keep doing it.
c) the longer the longer the barking time.
d) the more you will think you have eaten.
e) the slower it travels.
f) the fewer the nails needed to hold the shoe in place.
g) the larger the dish diameter required.
Есть еще один вид упражнений, который дополняет работу по
использованию артиклей, - расставить в правильном порядке
слова в предложении. Данное задание можно предложить
девятиклассникам при изучении темы « Mass media».
Newsweek / not/every/week/appears/surprisingly
The / the/ was/article/published/Spectator/in
The/a/ Times/is/ newspaper/daily
A/a/is/or/daily/weekly/newspaper/Pravda
British/are/divided/newspapers/usually/into/papers/pooular/like/
and/Today/Sun/the/ papers/quality/the/ and/Guardian/ the.