Формой проведения занятий по программе является урок.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением
отдельных предметов»
РАССМОТРЕНА
на заседании
школьного МО
учителей
технологии, музыки,
ИЗО, ОБЖ
Протокол от
«_29_»__06_2014г.
№ 6_
СОГЛАСОВАНА
заместитель директора
по УВР
____________
__/Александрова
М.Н.
«____»_______2014 г.
РАССМОТРЕНА
на заседании
педагогического
совета школы
Протокол от
«_28_»_08_2014 г.
№ _1_
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора МБОУ
«СОШ №20 с углубленным
изучением отдельных
предметов»
Приказ от «01»_07_2014 г.
№ _342а-р
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по искусству
(8-9 классы, базовый уровень)
Составитель: учитель мировой
художественной культуры
Назарова И.Р.
2014 год
Раздел I. Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Мировая художественная культура» для
10-11 класса разработана на основе Федерального компонента
государственного образовательного стандарта. В соответствии с
Положением о рабочей программе учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), элективных курсов МБОУ «СОШ №20 с углублённым изучением
отдельных предметов», авторской программы «Мировая художественная
культура 10-11 классы» Г. И. Даниловой, Сборник: «Программы для
общеобразовательных учреждений: Мировая художественная культура 5-7
классы»- М, Дрофа, 2011г.
Создание этой программы вызвано актуальностью интеграции
школьного образования в современную культуру и обусловлено
необходимостью введения подростка в современное информационное,
социокультурное пространство. Содержание программы обеспечит
понимание школьниками значения искусства в жизни человека и общества,
воздействие на его духовный мир, формирование ценностно-нравственных
ориентаций.
Интегративный характер курса МХК, выраженный в ключевом и
универсальном понятии художественного образа, определяет его особое
место и уникальность в общей системе гуманитарно-художественного
образования.
Тематическая цельность и последовательность развития программы помогают
обеспечить прочные эмоциональные контакты ребёнка с искусством на
каждом этапе обучения.
Данная программа обеспечена учебно-методическим комплектом:
 Мировая художественная культура: программы для общеобразоват.
учреждений 5-11 кл. /сост. Г.И.Данилова.- 6-е изд. Перераб.- М.;
Дрофа, 2011.
 Данилова Г.И. Мировая художественная культура. От истоков до XVII
века. 10 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений /Г.И.Данилова/.- М.:
Дрофа, 2011.
Цель данной программы – формирование личности учащихся, их духовной
культуры, идейно-нравственных убеждений силой воздействия различных
искусств.
Задачи программы:
 - развитие чувств, эмоций, образно- ассоциативного мышления в
художественно-творческих способностей;
 воспитание художественно-эстетического вкуса, потребности в
освоении ценностей мировой культуры;
 освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной
культуре , их характерных особенностях; о вершинах художественного
творчества в отечественной и зарубежной культуре;
 овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать
их художественные особенности, высказывать о них художественное
суждение;
 использование приобретенных знаний и умений для расширения
кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.
Изменения, внесённые в авторскую учебную программу:
10 класс
№
п/п
Наименование
раздела (темы)
Кол-во
часов в
рабочей
программе
1
Зачет по курсу
МХК
1.
2.
№
урока
п/п
Обоснование
34
Добавлен 1 час. Изменения
внесены в раздел № 5
Для проведения итогового
зачета.
Изменения (уплотнение тем)
внесены для проведения
итоговых тестовых работ
(после изучения пройденного
материала за 1,2 полугодие).
2
На базовом уровне Федеральный базисный учебный план для
образовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение
мировой художественной культуры в Х и ХI классах 1 учебный час в
неделю, в 10 классе – 35 часов в год, в 11 классе -34 часа в год.
10 класс
Полугодие
Кол-во
тестовых работ
Кол-во
Викторин
I
II
ИТОГО:
1
1
2
1
Полугодие
Кол-во
тестовых работ
Кол-во
Викторин
I
II
ИТОГО:
1
1
2
1
1
Кол-во
Контрольных
творческих заданий
1
1
11 класс
1
Кол-во
Контрольных
творческих заданий
1
1
Формой проведения занятий по программе является урок.
Аттестация обучающихся различна по форме: устная, письменная,
программированная, в виде тестового контроля, а также контрольнотворческих заданий. В качестве методов диагностики результатов обучения
могут служить: диспуты, семинары, олимпиады, викторины, фестивали,
экскурсии и др.
Срок реализации данной программы 2 года.
Раздел II. Требование к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса «Мировая художественная культура» учащиеся
должны знать:
 - основные эпохи в художественном развитии человечества;
 -культурные доминанты различных периодов в развитии мировой
художественной культуры;
 -основные стили и направления в мировой художественной культуре;
 -роль и место классического художественного наследия в
художественной культуре современности;
 - особенности художественной культуры современного человечества и
ее сложную структуру;
 - выдающиеся памятники и произведения искусства различных эпох;
 - основные художественные музеи России и мира.
Уметь:
 -отличать произведения искусства различных стилей;
 - показывать на конкретных примерах место и роль художественной
культуры России в мировой художественной культуре;
 -сформулировать свое оценочное суждение о произведениях и жанрах
искусства;
 -пользоваться справочной литературой по искусству, анализировать и
интерпретировать ее.
 Результатом
преподавания учебного предмета «Мировая
художественная культура»
должен явиться эстетический рост
учеников, постигающих мировую художественную культуру: от
восприятия школьниками конкретных художественных произведений
через постижение ими целостной художественной картины мира к
самостоятельной эстетической деятельности, к собственному
творчеству, возвышению духовности на основе
мирового,
отечественного, регионального культурного наследия.
Раздел V. Формы и средства контроля
При преподавании МХК предусмотрены разнообразные формы контроля в
течение учебного года: тестирование, проведение контрольных работ,
зачетов; написание сочинения (эссе). Учитываются достижения детей в
конкурсах, выставках, олимпиадах, викторинах, фестивалях и др.
Итоговый контроль осуществляется после прохождения всего учебного
курса, обычно накануне перевода в следующий класс.
Аттестация обучающихся различна по форме: устная, письменная,
программированная, в виде тестового контроля, а также контрольных
художественно-практических заданий. При желании обучающихся в качестве
итоговой формы могут быть избраны: экзамен, защита проекта (реферата).
Критерии оценивания
Оценка «5» (очень хорошо) выставляется учащемуся чей устный ответ
(выступление), письменная работа, практическая деятельность или их
результат, правильные и полные, логичные и осмысленные, в практической
деятельности проявляются приобретенная самостоятельность и творческое
применение. Объем работы выполнен на 94% - 100%.
Оценка « 4» (хорошо) выставляется учащемуся, чей устный ответ
(выступление), письменная работа, практическая деятельность или их
результаты в основном правильные, логичные и осмысленные, но
недостаточно полные или имеются мелкие ошибки, в практической
деятельности обнаруживается отсутствие в некоторой мере
самостоятельности, мелкие ошибки. Практическая работа выполнена на 75%
- 93%.
Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется учащемуся, чей устный ответ
(выступление), письменная работа, практическая деятельность или их
результаты в основной части правильные, приобретены основные умения, но
применение знаний в практической деятельности вызывает трудности.
Учащийся нуждается в руководстве и указаниях. Объем выполненного
практического задания 30% - 74%.
Оценка «2» (недостаточно) выставляется учащемуся, у которого при устном
ответе (выступлении), в письменной работе, практической деятельности или
в их результатах наблюдаются существенные недостатки и ошибки.
Учащийся делает в большинстве содержательные ошибки, не способен
применять знания также при руководстве и направлении его деятельности.
Объем выполненной работы 10% -29%.
Раздел VI. Перечень учебно-методических средств обучения
Литература
Основная литература:
 Мировая художественная культура: программы для общеобразоват.
учреждений 5-11 кл. /сост. Г.И.Данилова.- 6-е изд. Перераб.- М.;
Дрофа, 2011.
 Данилова Г.И. Мировая художественная культура. От истоков до XVII
века. 10 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений /Г.И.Данилова/.- М.:
Дрофа, 2011.
 Данилова Г.И. Мировая художественная культура. От XVII в. до
современности. 11 кл.: учеб. Для общеобразоват. учреждений
/Г.И.Данилова/.- М.: Дрофа, 2012
Дополнительная литература
 Андрианова-Голицына, И.А. Я познаю мир; Театр; Дет.энцикл.- М.:
ООО «Издательство Астрель 2006,-398 с.
 Амфилохиева, Е.В. Изобразительное искусство. Полная энциклопедия.М.: Эксмо, 2011.- 256 с.
 Аксёнова, М.Д. Энциклопедия для детей. Т. 7. Искусство. Ч.1.- 2-е изд.
– М.: Аванта +, 1999.-688 с.
 Беликова Т.П., Емельянова М.И. Живые родники Староосколья.
Народная традиционная культура: Учебное пособие- Старый Оскол:
«ТНТ», 2003.- 336 с.
 Белоусов, Ю.А. Я познаю мир: Кино: Дет.энцикл.- М.: ООО
«Издательство Астрель 2003,-428 с.
 Галушкина, Ю.Е. Мировая художественная культура.8 класс:
поурочные планы /авт. Сост. Ю.Е.Галушкина.- Волгоград: Учитель,
2007.-379 с.
 Гаррисон, Х. Рисунок и живопись. Полный курс /Пер. Е.Зайцевой.- М.:
Эксмо, 2010.- 256 с.
 Ионина Н.А. Православные святыни. /Надежда Ионина.Минск.издательство РООССА, 2010.- 271 с.
 «Искусство в школе» № 1-6 2008 г., № 1-6 2009г., №№ 1-6 2010г.,
 Куваева, А.С. Рисунок. Первые шаги. Практический курс.- М.: АСТ:
Астрель, Р54 2009.- 185с.
 Кубеев М.Н. Сто великих монархов и правителей /Михаил Кубеев.-М.:
Вече, 2011.- 256 с.
 Кубеев М.Н. Сто великих храмов мира /Михаил Кубеев.- М.: Вече,
2011.- 256 с.
 Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси.- 3-е изд.- М.: Просвещение,
1996.-318 с.
 Любимов Л.Д. Искусство Западной Европы: Сред. века. Возрождение в
Италии.- 3-е изд.- М.: Просвещение, 1996.-318 с.
 Минина Т.П., Таттар Г.В. Энциклопедический словарь юного зрителя.М: Э 68 Педагогика. 1989.- 416 с.
 Пархоменко, Е.Ю. Я познаю мир: Мировая художественная культура:
Дет.энцикл. .- М.: ООО «Издательство Астрель 2003,-398 с.
 Платонова Н.И., Синюков В.Д. Энциклопедический словарь юного
художника. - М., Педагогика, 1983.-416 с.
 Рябцев Ю.С., Козленко С.И. История русской культуры: Х-ХУП вв.7
кл.: Пособие для уч-ся общеобразоват. Учреждений.- М.: Гуманит. Изд.
Центр ВЛАДОС, 2001.-272 с.
 Рябцев Ю.С., Козленко С.И. История русской культуры: ХУШ-Х1Х
вв.8 кл.: Пособие для уч-ся общеобразоват. Учреждений.- М.: Гуманит.
Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.-320 с.
 Рудзиевская, С. Энциклопедия «Православный храм».Минск.Издательство РООСА, 2010.- 271 с.
 Чудакова, Н.В. Я познаю мир: Культура: Дет. Энцикл. -М.: ООО
«Издательство АСТ», 2003.- 475 с.
 Чернецова, Е.М. Искусство. Словарь- справочник.- М.: Библиотека
Илья Резника, 2002.- 576 с.
MULTIMEDIA – поддержка предмета
 Учимся понимать музыку. Практичесий курс. Школа развития
личности Кирилла и Мефодия. М.: ООО «Кирилл и Мефодий»,
2011.(CDROM)
 Учимся понимать живопись. Практический курс. Школа развития
личности Кирилла и Мефодия. М.: ООО «Кирилл и Мефодий»,
2011.(CDROM)
 Учимся понимать Архитектуру. Практический курс. Школа развития
личности Кирилла и Мефодия. М.: ООО «Кирилл и Мефодий»,
2007.(CDROM).
 Видеофильм «Старооскольская глиняная игрушка»./ Старооскольский
Дом ремёсел.
 Великие композиторы. Комсомольская правда.- Мелодия:
 М.П.Мусоргский, Г.В.Свиридов, С.В.Рахманинов, А.Рубинштейн,
П.И.Чайковский, Ш.Гуно, Г.Малер, В.А.Моцарт, Римский-Корсаков
Н.А, и др.
 Классическая оперетта,
 Органная музыка,
 Средневековая церковная музыка,
 Русская духовная музыка,
 Барокко.
 Видеосборник «В кругу великих имен»:
 Фламандская живопись;
Раздел VII. Оборудование и приборы
Наименование объектов и средств
материально-технического обеспечения
№
п/п
БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД
(книгопечатная продукция)
Стандарт среднего полного
общего образования по
мировой художественной
культуре
1.
2.
3.
4.
Дидактическое
описание
Стандарт по
МХК, примерные
программы,
авторские
рабочие
программы
входят в состав
обязательного
программнометодического
обеспечения
кабинета МХК
Примерные программы по
МХК
Авторские рабочие программы
по МХК
При
комплектации
библиотечного
фонда полными
комплектами
учебников
целесообразно
включить в
состав
книгопечатной
продукции,
Учебники
по
МХК,
имеющейся в
рекомендованные
или
кабинете и по
допущенные
Министерством
нескольку
образования и науки РФ
экземпляров
учебников из
других УМК по
каждому курсу
МХК. Эти
учебники могут
быть
использованы
учащимися при
выполнении
практических
Необходимое
количество на 25
учеников
По плану Фактичес
ки
1
1
1
1
1
1
К
К
Примеча
ние
работ, а также
учителем как
часть
методического
обеспечения
кабинета
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Учебные пособия и
хрестоматии по МХК
Рабочие тетради и
В состав
дидактические пособия по МХК библиотечного
фонда
целесообразно
включать рабочие
тетради,
соответствующие
используемым
комплектам
учебников
Специальная литература по
искусству (архитектура,
изобразительное искусство,
музыка, декоративноприкладное искусство, кино и
др.)
Энциклопедии, справочные
пособия, словари
(мифологический словарь,
словарь символов и аллегорий,
терминов по искусству)
Книги для чтения по искусству,
биографии деятелей культуры,
художественная литература
Методические пособия для
учителей по МХК
Альбомы по искусству
Периодические издания по
МХК
13.
ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
Таблицы (синхронистические и
14.
диахронические)
Схемы (по эпохам, стилям,
15.
жанрам)
Портреты выдающихся
16.
деятелей культуры и искусства
Альбомы демонстрационного и
17.
раздаточного материала
ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫЕ
СРЕДСТВА
Мультимедийные обучающие
18.
программы и учебники
Могут быть
ориентированы
К
К
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
П
Д
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
на систему
дистанционного
обучения, либо
носить
проблемнотематический
характер и
обеспечивать
дополнительные
условия для
изучения
отдельных
предметных тем и
разделов
стандарта. В
обоих случаях эти
пособия должны
предоставлять
возможность для
построения
системы
текущего и
итогового
контроля уровня
подготовки
учащихся, в том
числе в форме
тестового
контроля.
19.
20.
Электронные базы данных и
справочные материалы по МХК
Электронная библиотека. База
данных
1
Электронные
библиотеки
включают
комплект
информационносправочных
материалов и
ориентированы
на различные
формы
познавательной
деятельности, в
том числе
исследовательску
ю и проектную
работу. В состав
этих библиотек
могут входить
тематические
базы данных,
фрагменты
1
культурологическ
их и
исторических
источников и
текстов из
научнопопулярных
изданий
(таблицы, схемы,
диаграммы,
графики,
иллюстрации,
аудио и видео
материалы.
Электронные
библиотеки могут
размещаться на
компакт-дисках
либо в сетевом
варианте
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
ОБУЧЕНИЯ (ТСО)
21.
Мультимедийный компьютер
Аудиторная доска с магнитной
поверхностью и набором
22.
приспособлений для крепления
таблиц, репродукций
Музыкальный центр с
возможностью воспроизведения
23.
компакт-дисков и магнитных
записей
Экран (на штативе или
Минимальные
24.
навесной)
размеры
1,25х1,25
Мультимедийный проектор
Может входить в
материальнотехническое
25.
обеспечение
образовательного
учреждения
Копировальный аппарат
Может входить в
материальнотехническое
26.
обеспечение
образовательного
учреждения
СD/DVD-проигрыватели
27.
ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ
СЛАЙДЫ,ПРЕЗЕНТАЦИИ:
По основным
тематическим
программам
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
Искусство первобытного мира
Искусство Месопотамии
Искусство древней Индии
Искусство индейцев
Месамерики
Искусство Древнего Египта
Искусство Древней Греции
Искусство Древнего Рима
Искусство Византии
Романская архитектура и
скульптура
Искусство готики
Культура Древней Руси
38.
39.
40.
41.
Средневековое искусство
мусульманского мира
Культура древнего и
средневекового Китая
Искусство Японии
Культура Возрождения
42.
43.
Искусство Барокко
Искусство Классицизма
44.
Романтизм
45.
Реализм XIX в.
46.
47.
Искусство второй половины
XIX в.
Искусство модерна
48.
Культура XX века
49.
Творчество
Феофана Грека,
Андрея Рублёва.
Соборы
Московского
Кремля и т. д.
Альгамбра,
Самарканд и др.
Творчество
Джотто,
Леонардо да
Винчи, Рафаэля,
Микеланджело и
др.
Л. Бернини, Ф.-Б.
Растрелли и др.
Н. Пуссен,
ансамбли Парижа
и Петербурга и т.
д.
Прерафаэлиты, Ф.
Гойя, О.
Кипренский и др.
Г. Курбе, И.
Репин, В.
Суриков и др.
К. Моне, Ф.
Кнопф, Ван Гог и
др.
В. Орта, А. Гауди,
Ф. Шехтель, М.
Врубель и др.
П. Пикассо, В.
Кандинский, С.
Дали, Ш. – Э.
Корбюзье, О.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Нимейер и др.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
ВИДЕОФИЛЬМЫ.
Архитектура Древней Руси
Архитектурные памятники
Санкт-Петербурга
Искусство Древнего Египта
Античное искусство
Искусство Западной Европы
XVII века
Искусство Западной Европы
XVIII века
Искусство Русского авангарда
Русское искусство XX века
Московский Кремль
Древний мир - 1, - 2.
Русское искусство XVIII-XIX
века
Русская икона
Видеофрагменты вершинных
произведений кинематографа
XX века
62.
Синтетические виды искусств
63.
64
65
АУДИОЗАПИСИ И
ФОНОХРЕСТОМАТИИ:
Фрагменты музыкальных
произведений общей
длительности звучания не более
(пяти часов для базового уровня
и десяти для профильного)
CD-диски,
отражающие
творчество
великих
художников в соответствии с
содержанием обучения
«Броненосец
Потёмкин» С.М.
Эйзенштейна,
«Амаркорд» Ф.
Феллини,
Киноверсии по
произведениям У.
Шекспира и др.
«Жёлтая
подводная лодка»
(анимационный
фильм с песнями
«Битлз»), «Стена»
(игровой и
анимационный
фильм с музыкой
группы «Пинк
Флойд»), «Иисус
Христос –
Суперзвезда»
(рок-опера Э.
Ллойд Уэббера
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ
66
Макеты основных памятников
1
1
1
1
Рекомендуемые сайты и электронные образовательные пособия по
искусству
При подготовке к урокам рекомендуется использовать Интернет-ресурсы:
-Газета
«Искусство»
Издательского
дома
«Первое
сентября»
http://art.1september.ru;
-Коллекция
«Мировая
художественная
культура»
Российского
общеобразовательного
порталаhttp://artclassic.edu.ru;
- Музыкальная коллекция Российского общеобразовательного портала
http://music.edu.ru;
- Портал «Архитектура России»http://www.archi.ru; Портал «Культура
России»
http://www.russianculture.ru;
- Портал «Музеи России» http://www.museum.ru;
- Antiqua - энциклопедия древнегреческой и римской мифологии
http://www.greekroman.ru;
- Archi-tec.ru - история архитектуры, стили архитектуры, мировая
архитектура
http://www.archi-tec.ru;
ARTYX.ru:
Всеобщая
история
искусств
http://www.artyx.ru ;
- Classic-Music.ru — классическая музыка http://www.classic-music.ru
World Art —
мировое искусство http://www.world-art.ru;
- Виртуальный каталог икон http://www.wco.ru/icons/;
- Виртуальный музей живописи http://www.museum-online.ru;
Виртуальный музей Лувр http://louvre.historic.ru
Государственная
Третьяковская галерея
http://www.tretyakov.ru;
- Государственный Русский музей http://www.rusmuseum.ru;
- Государственный Эрмитаж http://www.hermitagemuseum.org Древний
мир. От
первобытности до Рима: электронное приложение к учебнику по МХК
http://www.mhk.spb.ru Импрессионизм http://www.impressionism.ru;
История
изобразительного
искусства
http://www.arthistory.ru/
Московский Кремль:
виртуальная экскурсия http://www.moscowkremlin.ru;
- Музеи Московского Кремля http://www.kremlin.museum.ru Народы и
религии мира
http://www.cbook.ru/peoples/;
17
Российская
история
в
зеркале
изобразительного
искусства
http://www.sgu.ru/rus_hist/;
Современная мировая живописьhttp://www.wm-painting.ru Репин Илья
Ефимовичhttp://www.ilyarepin.org.ru Энциклопедия Санкт-Петербурга
http://www.encspb.ru.
Дополнительную информацию по методике преподавания искусства
можно
получить, используя поисковые системы Интернет:
- Alta Vista (http://www.altavista.digital.com);
- Excite (http://www.excite.com);
- Google (http://www.google.com);
- HotBot (http://www.hotbot.com);
- Lycos (http://www.lycos.com);
- Open Text (http://search.opentext.com);
- Rambler (http://www.rambler.ru);
- Yandex (http://www.yandex.ru).
Общеобразовательные ресурсы: http://www.alledu.ru
- Каталог «Все образование Интернета»;
http://www.1september.ru/ru/index.htm
- Объединение педагогических изданий "Первое сентября";
http://www.teleschool.ru - Телешкола - это образовательное учреждение
нового типа,
созданное при поддержке Министерства образования РФ;
http://www.curator.ru - Сайт посвящен применению Интернет-технологий в
образовании;
http://www.ucheba.com;
- Информация учебно-методического плана: учебные планы и
программы, программы,
сопровождаемые учебно-методическими документами; образовательные
стандарты и
документы, которые публикует Минобразования России;
http://www.websib.ru/noos/it/kons.htm
Дистанционные консультации по общеобразовательным предметам;
http://www.it-n.ru/
-Сеть
творческих
учителей;
http://www.kcn.ru/school/book/index.htm - Мобильный учебник;
- http://umka.noonet.ru/met_raz.php - Методическая копилка;
http://www.kokch.kts.ru/cdo/index.htm - Тестирование по всем предметам с 5
по 11 класс;
http://www.prosv.ru - Издательство "Просвещение". http://www.naukaran.ru Издательство
"Наука";
- http://www.piter.com - Издательство "Питер";
- http://www.ndce.ru/ - Электронный каталог учебных изданий;
- http://www.prosv.ru - Издательство «Просвещение»;
- http://www.vlados.ru/ - Гуманитарный издательский центр
(Книжная лавка
Университета РАО).
Владос
Цифровые образовательные ресурсы
Для поиска дополнительной информации и подготовки к занятиям по
искусству рекомендуем обратиться к следующим сайтам:
1. "Art project" – энциклопедия искусств. История мирового искусства.
Картинные галереи. Адреса музеев. Страницы арт-школы и виртуальной
академии
фотоискусства: учебные материалы. http://www.artprojekt.ru/
2. "Планета Small Bay" – арт-портал. Электронная библиотека. Фотографии
работ
великих мастеров живописи и скульптуры, шедевров архитектуры и др.
Статьи.
Манускрипты и рукописи. http://smallbay.ru/
3. "История изобразительного искусства" – информация о выдающихся
художниках разных эпох, картины художников разных стран,
характеристика стилей.
18
Информация о музеях: Государственный Эрмитаж, Государственная
Третьяковская
галерея, Государственный Русский музей и др. http://www.arthistory.ru/
4. "Всеобщая история искусств" – энциклопедия. Материалы по истории
Древнего мира. http://artyx.ru/
5. "Живопись.ру" – энциклопедия живописи. Картинная галерея,
биографии
русских художников. http://jivopis.ru/
6. "Art-каталог" – собрание живописи и графики. Галерея картин
известных
художников, биографии. http://www.art-catalog.ru/
7. "Автопортрет в мировой живописи" – автопортреты и портреты
художников
разных стран. http://izoselfportrait.narod.ru/
8. "Импрессионизм" – история импрессионизма. Список художниковимпрессионистов, биографии и картины художников. О собраниях
картин
импрессионистов в крупных музеях мира. Словарь специальных
терминов.
http://www.impressionism.ru/
9. "История архитектуры" – описание архитектуры Древнего мира,
античной и
средневековой архитектуры. Характеристика архитектурных стилей.
http://www.arhitekto.ru/
10.
"Музеи
Европы"
–
информация
о
европейских
музеях
изобразительных
искусств, биографии художников, картины. http://www.nearyou.ru/
11. "Плакаты.ру" – собрание отечественных плакатов: агитационных,
военных,
социальных, рекламных, кино плакатов начиная с конца XIX века.
Тематические галереи с
поиском, предпросмотром, в большом разрешении. http://www.plakaty.ru/
12. Справочник по изобразительному искусству. Краткие биографии и
картины
известных художников XV-XX в. http://artclassic.edu.ru/
13. "Шедевры Эрмитажа. Старые мастера". Галерея картин известных
художников
с комментариями. http://www.kulturamira.ru/
14. Товарищество передвижных художественных выставок. История
создания
товарищества. Биографии художников-передвижников и их работы.
http://tphv.ru/
15. "График" – об искусстве графики. История искусства графики, уроки
рисунка,
работы современных художников. Форум. http://graphic.org.ru/
16. Архитектурные стили – http://gigart.ru/Architectural_styles.html;
http://pages.marsu.ru/architectura/
Интернет-источники
1. www.mon.gov.ru - Министерство образования и науки РФ
2.
www.standart.edu.ru
Сайт
Федерального
государственного
образовательного
стандарта второго поколения
3. www.ed.gov.ru - Федеральное агентство по образованию
4. www.prosv.ru - Издательство «Просвещение»
5. www.school.edu.ru - Российский общеобразовательный Портал
6.
www.school-collection.edu.ru
Единая
коллекция
цифровых
образовательных
ресурсов
7. http://belclass.net - образовательного портала «Сетевой класс Белогорья»