СТП 13.68.1.2397-2012 Приложение Б Силлабус (памятка) учебной дисциплины

СТП 13.68.1.2397-2012
Приложение Б
Силлабус (памятка) учебной дисциплины
«Информационные технологии в приборостроении»
(1 семестр)
для студентов направления 200100 «Приборостроение»
Составил _________Чепуштанов А.А.
Утверждаю ___________
Зав. кафедрой С.П.Пронин
«__» ________ 2012 года
Целью изучения дисциплины «Информационные технологии в приборостроении» является приобретение знаний информационных технологий
в области приборостроения, изучение современных информационных систем
автоматизации, систем сбора, обработки, отображения и архивирования информации об объекте мониторинга или управления
1. Содержание дисциплины
Распределение по видам занятий
Учебные занятия (часы)
Аудиторные занятия
Семестр
1
Всего
всего
аудилекции
торных
занятий
108
45
15
лабораторные
работы
практические
занятия
(семинары)
-
30
СРС
63
Наличие
курсовых
проектов,
курсовых
работ,
расчетных
заданий
Форма
промежуточной аттестации
(зачёт,
экзамен)
КР
экзамен
Карта компетенций дисциплины
Наименование компетенций дисциплины
№
п/п
Код
компетенции
1
ОК-1
2
ОК-2
Формулировка компетенции
способность совершенствовать и повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного
СТП 13.68.1.2397-2012
3
ПК-3
4
ПК-5
5
ПК-8
6
ПК-10
7
ПК-11
8
ПК-12
профиля своей профессиональной деятельности
способность осознать основные проблемы своей предметной области, определить методы и средства из решения
способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию
готовность анализировать состояние научно-технической проблемы и определять цели и задачи проектирования приборных
систем на основе мирового опыта
способность проектировать приборные системы и технологические процессы с использованием средств автоматизации проектирования и опыта разработки конкурентоспособных изделий
готовность проводить технико-экономические обоснования
принимаемых технических проектных решений
способность принимать решения по результатам расчетов по
проектам и результатам технико-экономического анализа эффективности проектируемых приборных систем
2. Виды и содержание занятий по дисциплине
Лекции (15 часов) [1-9]
Модуль №1. Введение в информационные технологии (6 часов) [1-5]
1. Основные черты современных информационных технологий. Дисциплина информационных технологий. Отрасль информационных технологий (2 часа [1,2,3], ОК-1,2).
2. Научное приборостроение. Техногенез и стратегия развития приборостроения. Техногенез и место России на рынке высоких технологий. Федеральный и региональный уровни развития приборостроения (2 часа
[1,2,3], ОК-1,2).
3. Разработка модели технологического объекта. Свойства объекта и
иерархии объектов. Особенности и алгоритмы управления непрерывными
и периодическими процессами. Создание схемы функциональных блоков
(2 часа [1,2,3], ОК-1,2, ПК-3,5).
Модуль №2. SCADA-системы (9 часов) [4-9]
1. Определение термина SCADA. Общие тенденции развития SCADA. Ос-
новные задачи SCADA-систем. Области применения SCADA-систем.
Программно-аппаратные платформы для SCADA-систем. Программные
пакеты SCADA. Основные компоненты SCADA (2 часа [4-9], ПК-8-12).
2. SCADA система как процесс управления. Основные требования к диспетчерским системам управления. Функциональные возможности. Возможности по разработке приложений. Графические возможности. Технические характеристики. Эксплуатационные характеристики. Открытость
систем (2 часа [4-9], ПК-8-12).
СТП 13.68.1.2397-2012
3. Общая структура SCADA. Функциональная структура SCADA. Функциональные уровни: уровень контроллеров, оперативный уровень, административный уровень (2 часа [4-9], ПК-8-12).
4. SCADA – системы. Анализ современных SCADA-систем. Отраслевые
SCADA – системы. Технологическая SCADA-система Master SCADA.
Общие сведения о системе TRACE MODE. Системы “умный дом”на основе SCADA-систем. Система «ЛЭРС УЧЕТ». (3 часа [4-9], ПК-8-12).
Практические занятия (30 часов) [1-11].
Модуль №1. Введение в практикум SCADA-систем (8 часов) [1-11]
1. Знакомство с инструментальным программным обеспечением SCADAсистем. Разработка системы сбора информации на базе технологической
SCADA-системы (4 часа [4-11], ПК-8-12).
2. Создание документов проекта. Настройка типов документов. Мнемосхемы
и окна. Тренды. Окно сообщений. Журналы сообщений. Рапорты. Внешние
типы документов. Архив объекта (4 часа [4-11], ПК-8-12 ).
Модуль №2. Разработка проектов в среде SCADA-систем (22 часа) [1-11]
3.Технологическая SCADA-система Master SCADA. Введение. Постановка
задачи. Разработка проекта. Описание системы управления. Задание типовых
настроек (4 часа [4-11], ПК-8-12).
4. Разработка модели технологического объекта системы управления на базе
технологической SCADA-системы Master SCADA (8 часов [4-11], ПК-8-12).
5. Знакомство с особенностями проектирования прикладного программного
обеспечения в SCADA-системе TRACE MODE (5 часов [4-11], ПК-8-12).
6. Знакомство с особенностями проектирования системы учета в SCADAсистеме «ЛЭРС УЧЕТ» (5 часов [4-11], ПК-8-12).
1. Литература и учебно-методические материалы
Основная литература:
1. Раннев Г.Г. Измерительные информационные системы: учебник для
ВУЗов / Г. Г. Раннев, А. П. Тарасенко. - 1-е изд., стер. - М.: Академия, 2010. 338 с.
2. Схиртладзе А.Г. Интегрированные системы проектирования и управления: учебник для ВУЗов / Схиртладзе А.Г., Ярушев С.Г. - 1-е изд., - М.:
Академия, 2010. - 228 с.
СТП 13.68.1.2397-2012
3. Фуфаев Э.В. Компьютерные технологии в приборостроении: учебное
пособие для ВУЗов / Фуфаев Э.В. , Фуфаева М.Э. - 1-е изд. - М.: Академия,
2009. - 230 с.
Дополнительная литература
4. Андреев, Е. Б. SCADA-системы – взгляд изнутри / Е. Б. Андреев,
Н. А. Куцевич, О. В. Синенко. – М.: Издательство РТСофт, 2004 – 176 с.
5. Благовещенская, М. М. Информационные технологии систем управления
технологическими
процессами:
учебник
для
ВУЗов
/
М. М. Благовещенская, Л. А. Злобин. –М.: Высш. шк., 2005.– 768 с.: ил.
6. MasterSCADA – пакет программ для разработки АСУТП [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rlda.ru/MasterSCADA.htm/. – Загл.
с экрана.
7. Основные понятия SCADA-системы [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://automation-system.ru/about-scada.html/. – Загл. с экрана.
8. Системы диспетчерского управления сбора данных [Электронный ресурс]: Журнал мир компьютерной автоматизации. – Режим доступа:
http://www.mka.ru/?p=41524/. – Загл. с экрана.
9. ZetView [Электронный ресурс]: ZetLab. – Москва, 2006. – Режим доступа: http://www.zetms.ru/catalog/programs/scada/. – Загл. с экрана.
Перечень пособий, методических указаний и материалов, используемых в
учебном процессе
10. Чепуштанов А.А., Методические указания к выполнению курсовой
работы по дисциплине «Информационные технологии в приборостроении» –
Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2012. – 34 с.
11. Чепуштанов А.А., Методические указания к практическим занятиям
по дисциплине «Информационные технологии в приборостроении» для магистров направления 200100 «Приборостроение».- Барнаул: Изд-во АлтГТУ,
2012. –30 с.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Пакет прикладных программ Microsoft Office XP или Open Office;
2. Прикладное программное обеспечение SCADA-системы;
3. Операционная система не ниже Microsoft Windows 98;
4. Электронный ресурс по дисциплине
СТП 13.68.1.2397-2012
4. График контроля
Модуль
Модуль 1
Модуль 2
Вид контрольного испытания
Практическое
занятие №1
Сдача отчета
2 неделя
0,1
Практическое
занятие №2
Сдача отчета
4 неделя
0,1
Практическое
занятие №3
Сдача отчета
6 неделя
0,1
Практическое
занятие №4
Сдача отчета
Письменный контрольный опрос
8 неделя
0,15
Практическое
занятие №5
Сдача отчета
10 неделя
0,1
12 неделя
0,1
Защита курсовой
работы
14 неделя
0,15
Экзамен
в сессию
0,2
Практическое
занятие №6
Сдача отчета
Время
проведения
Вес в
итоговом
рейтинге
Вид занятия
Форма текущей аттестации представляет собой совокупность нескольких мероприятий, позволяющих в определенном количестве баллов оценить
деятельность студента.
Содержание текущей аттестации (в семестр предусмотрено две текущих аттестации):
 посещаемость практических занятий (вес 6×0,05= 0,35);
 оформление и сдача отчетов по практическим занятиям
(вес 7×0,05=0,35);
 написание контрольных опросов (вес 2×0,05=0,1).
 написание и защита курсовой работы (вес 0,1).
Форма промежуточной аттестации – экзамен (вес 0,1).
В комплекте контролирующих материалов, предназначенных для
проверки соответствия уровня подготовки по дисциплине требованиям
ФГОС ВПО, содержатся тесты текущего контроля успеваемости и тестов
промежуточной аттестации. Комплект контролирующих материалов приведен в приложении А настоящего стандарта.
При изучении дисциплины используется рейтинговая система оценки
качества учебной работы студентов, соответствующая «Положению о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов»
СМК ОПД 01-19-2008.
СТП 13.68.1.2397-2012
5. Шкала оценок и правила вычисления рейтинга
В АлтГТУ принята 100-бальная шкала. Соответствие оценок устанавливается следующим образом: 75 баллов и выше – “отлично” , 50 – 75 балла
– “хорошо”, 25 – 49 баллов – “удовлетворительно”, менее 25 баллов – “неудовлетворительно”.
Успеваемость студента оценивается с помощью текущего рейтинга
(во время каждой аттестации) и итогового рейтинга (после сессии). Во всех
случаях рейтинг вычисляется по формуле:
 Ri  pi ,
RT 
 pi
где Ri – оценка за i-ю контрольную точку, pi – вес этой контрольной точки. Суммирование проводится по всем контрольным точкам с начала семестра до момента вычисления рейтингов.
Для студентов с высоким текущим рейтингом по их желанию может
быть выдано дополнительное задание в форме реферата. В этом случае проводится дополнительный контроль в виде защиты реферата. После проведения такого контроля (с оценкой R*), текущий рейтинг пересчитывается по
формуле:
RT *  RT 
(100  RT )  ( R * 50)
.
100
Деканат, учитывая рейтинги студента по каждой дисциплине, вычисляет комплексные рейтинги, вывешивает рейтинг-листы специальности, курса,
факультета.