СПИСОК - Институт Социологии Образования РАО
реклама
СПИСОК научных публикаций В.С. Собкина 1975 1. Собкин В.С. К формированию представлений о механизмах процесса идентификации в общении // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга (тезисы докладов). — Краснодар, 1975. — С. 55-57. 2. Собкин В.С. К проблеме исследования текста пьесы // Материалы Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. — М., 1975, ч.2. — С. 139-141. 1976 3. 1977 4. 5. 6. 7. 8. 1978 9. Собкин В.С. О некоторых проблемах, возникающих при психологическом подходе к исследованию детского театра // Проблемы изучения детской и молодежной аудитории массовой коммуникации. — М., 1976. — С. 51-56. Собкин В.С. О формировании личности в детском театральном коллективе // Проблемы совершенствования коммунистического воспитания в свете решений ХХV съезда КПСС. — М., 1977. — С. 3536. Собкин В.С. К диагностике литературных способностей школьников // Взаимосвязь теории и практики эстетического воспитания школьников (Тезисы докладов). — М., 1977. — С. 103-105. Собкин В.С. К определению понятия "идентификация" // Виды и функции речевой деятельности. — М., 1977. — С. 115-122. Психологические аспекты вопроса о моделировании смыслового поля партнера по общению // Национальная культура и общение (Материалы конференции). — М., 1977. — С. 69-71. Собкин В.С., Фохт-Бабушкин Ю.У., Морозова Т.В., Крупник Е.П., Рабинович Р.Г., Никольский Л.А., Чернявский Р.Х. Художественное образование и воспитание как средство общего развития личности школьника (первый этап: художественное образование и воспитание как средство развития интеллекта и творческих способностей школьников) // Рекомендации по научной разработке проблемы в учебных заведениях органов народного образования. — М., 1977. — 58 с. Собкин В.С. К вопросу о психологии сценического перевоплощения // Вопросы психологии познания людьми друг друга и общение. — Краснодар, 1978. — С. 73-83. 1 10. Собкин В.С. К вопросу о построении методики по диагностике чувства литературного стиля // Эмоциональное воздействие массовой коммуникации: педагогические проблемы. — М., 1978. — С.104-114. 11. Собкин В.С. К проблеме смыслового наполнения текста // Тезисы VI Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. — М., 1978. — С. 176-178. 12. Собкин В.С. К вопросу исследования психологических особенностей актерского перевоплощения // Общение: теоретические и прагматические проблемы. — М., 1978. — С.161-180. 13. Собкин В.С. Театр в контексте психологии общения // Теория эстетического воспитания. — М., 1978. — С. 15-24. 14. Собкин В.С. Некоторые характеристики субъекта деятельности общения // Психология возрастных коллективов. (Тезисы докладов к Всесоюзному симпозиуму 27-29 сентября 1978г., г. Кострома). — М., 1978. — С. 162-163. 1979 15. Собкин В.С. Некоторые психологические аспекты моделирования партнера по общению // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга (в семье, школе, производственных коллективах). — М., 1979. — С. 30-31. 16. Собкин В.С. Система ценностных ориентаций в художественной культуре у старшеклассников // Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания (Тезисы докладов). — М., 1979. — С. 170-177. 17. Собкин В.С., Крупник Е.П. и др. Учебно-творческие способности школьников и искусство // Эстетическое воспитание в современной школе. — М., 1979. — С. 66-80. 1980 18. Морозова Т.В., Собкин В.С. Искусство и способности школьников в области физики // Искусство как фактор интеллектуально-творческого развития школьников. — М., 1980. — С. 50-75. 19. Крупник Е.П., Собкин В.С. Система ценностных ориентаций старшеклассников в области художественной литературы // Проблемы теории и методики эстетического воспитания школьников. — Тбилиси, 1980, т.1. — С. 81-91. 20. Крупник Е.П., Собкин В.С., Чухман Е.К. Театр и сельский школьник. (По материалам социологического исследования в школах Калининской области) // Информационный центр по проблемам культуры и искусства. Экспресс-информация, "Театр", выпуск 4. — М., 1980. — 15 с. 21. Крупник Е.П., Морозова Т.В., Никольский Л.А., Рабинович Р.Г., Собкин В.С., Фохт-Бабушкин Ю.У., Чухман Е.К. Художественное образование и воспитание как средство развития интеллекта и 2 творческих способностей школьников. Основные положения программы исследования // Искусство как фактор интеллектуальнотворческого развития школьников. — М., 1980. — С. 3-49. 1981 22. Собкин В.С. Опыт построения обобщенного показателя литературного развития старшеклассников // Художественная литература в идейном и нравственно-эстетическом воспитании школьников. (Тезисы докладов и сообщений Всесоюзной научнопрактической конференции, г. Калининград, ноябрь 1981г.). — М., 1981. — С. 49-54. 23. Собкин В.С. К исследованию поэтики текстов Л.С. Выготского // Научное творчество Л.С. Выготского и современная психология. — М., 1981. — С. 143-145. 24. Собкин В.С., Белозеров С.М. Анализ использования перцептивной информации о партнере в ходе конфликтного взаимодействия // Общение, текст, высказывание. — М., 1981. — С. 68-82. 25. Собкин В.С., Греков С.М. Анализ использования перцептивной информации о партнере в ходе конфликтного взаимодействия // Самосознание, речь, мышление. — Алма-Ата, 1981. — С. 43-58. 1982 26. Собкин В.С. Уровни литературного развития и интерес к музыке у старшеклассников // Развитие музыкального слуха, певческого голоса и музыкально-творческих способностей учащихся общеобразовательной школы. (Сборник тезисов VI научной конференции, апрель 1982г.). — М.,1982. — С. 56-58. 27. Собкин В.С. Психологический анализ уровней литературного развития старшеклассников. Дис. ... канд. психол. наук. — М., 1982. — 169 с. 28. Собкин В.С. Психологический анализ уровней литературного развития старшеклассников. Атореф. ... канд. психол. наук. — М., 1982. — 22 с. 1984 29. Собкин В.С. Опыт исследования личностных характеристик студента-актера // Психолого-педагогические аспекты обучения студентов творческих вузов. — М., 1984. — С. 22-37. 30. Собкин В.С. Рефлексивные механизмы в художественной культуре и вопросы художественного воспитания // Рефлексия в науке и обучении. (Тезисы докладов и сообщений к научно-методической конференции 12-14 ноября 1984 г.). — Новосибирск, 1984. — С. 237-240. 31. Собкин В.С., Толстых А.В. Воспитательные возможности телевидения // Советская педагогика. — 1984. — № 12. — С. 29-36. 3 1985 32. Собкин В.С., Шмелев А.Г. Сценическое перевоплощение как экспериментальная модель семантической перестройки "Я - образа" в группе // Экспериментальные методы исследования личности в коллективе (Тезисы конференции). — Даугавпилс, 1985, ч.1. — С. 7981. 33. Собкин В.С., Крупник Е.П. Литература в художественно-творческом развитии школьников // Роль искусства в развитии способностей школьников. — М.: Педагогика, 1985. — С. 20-42. 34. Собкин В.С. К исследованию механизмов смыслообразования при порождении художественных текстов // Материалы VII Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации (Тезисы докладов). — М., 1985. — С. 129-131. 35. Собкин В.С. Ты уже не мальчик // Вечерняя Москва. —1985 (26 августа). — № 196 (18780). 36. Собкин В.С. Голубой экран - подросткам // Семья и школа. — 1985. — № 10. — С. 38-40. 1986 37. Собкин В.С., Шмелев А.Г. Психосемантическое исследование актуализации социально-ролевых стереотипов // Вопросы психологии. — 1986. — № 1. — С. 124-136. 38. Собкин В.С., Смирнова Е.О. Спокойной ночи, малыши! // Дошкольное воспитание. — 1986. — № 7. — С. 75-76. 39. Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.Г. Социальнопсихологические проблемы координации телевидения и школы // Актуальные проблемы социальной психологии. Тезисы научных сообщений Всесоюзного симпозиума по социальной психологии. — Кострома, 1986, ч.1. — С. 90-91. 40. Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. Не вместо нас, а вместе с нами // Семья и школа. — 1986. — № 12. 1987 41. Собкин В.С., Баженова Л.М., Франко Г.Ю., Шариков А.В. Использование телевидения в учебно-воспитательном процессе // Обзоры по информационному обеспечению общесоюзных научнопедагогических программ. Обзорная информация. Вып. 3 (23). — М., 1987. — 52 с. 42. Собкин В.С. В соавторах - учителя // Учительская газета. — 1987 (24 декабря). — № 153 (8934). 1988 43. Собкин В.С. Папа, мама, я и телевизор // Еженедельник "Семья". — 1988 (18 мая). — № 20. 4 Собкин В.С. Папа, мама, я и телевизор // Начальная школа. — 1991. — № 10. — С. 94. 44. Собкин В.С. Оценки и самооценки // Учительская газета. — 1988 (17 декабря). 45. Собкин В.С., Смирнова Е.О. Необходимо перестроить работу Общества психологов СССР. Перестройка психологии: проблемы, пути решения (круглый стол). // Вопросы психологии. — 1988. — № 3. — С. 15-17. 46. Круглый стол: "Искусство - детям" А зачем? // Советская культура. — 1988 (7 января). 47. Круглый стол: "О каждом и обо всех" // Литературное обозрение. — 1988. — № 10. — С. 83-87. 48. Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. О телевизионных предпочтениях школьников 80-х // Советская педагогика. — 1988. — № 6. — С. 91-96. 49. Баженова Л.М., Собкин В.С. Телевидение в школе // Советская педагогика. — 1988. — № 10. — С. 139-140. 50. Собкин В.С. Отношение учителя к телевидению как средству оптимизации учебно-воспитательного процесса // Эстетическое воспитание учащейся молодежи - задачи, теория, практика, перспективы. Тезисы Всесоюзного научно-практического семинара (30 мая - 1 июня 1988 г.). — М., 1988. — С. 116-117. 51. Собкин В.С., Филиппова Е.В. Перестройка - человек - науки о человеке // Вопросы философии. — 1988. — № 7. — С. 46-62. 52. Петренко В.Ф., Собкин В.С., Нистратов А.А., Грачева А.М. Методика исследования восприятия мотивационной структуры киноперсонажа зрителем // Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. Тематический сборник научных работ. — М., 1988. — С. 95100. 53. Грачева А.М., Нистратов А.А., Петренко В.Ф., Собкин В.С. Психосемантический анализ понимания мотивационной структуры поведения киноперсонажа // Вопросы психологии. — 1988. — № 5. — С. 123-131. 54. Днепров Э.Д., Собкин В.С. и др. Концепция общего среднего образования (Проект) // Учительская газета. — 1988 (23 августа). — № 100 (9037). a. Днепров Э.Д., Собкин В.С. и др. Концепция общего среднего образования (Проект). — М., 1988. — 23 с. 55. Собкин В.С., Левин В.А. Художественное образование и эстетическое воспитание: проблемы и перспективы. — М.: ВНИК "Школа", 1988. — 28 с. 56. Собкин В.С., Левинсон А.Г., Гражданкин А.И. и др. Школа - 1988. Проблемы. Противоречия. Перспективы. — М.: ВНИК "Школа", 1988. — 36 с. a. 5 1989 57. Собкин В.С., Левин В.А. Художественное образование и эстетическое воспитание // Вопросы психологии. — 1989. — № 1. — С. 24-31. 58. Собкин В.С. Исследование идентификации с киноперсонажами в младшем школьном возрасте // Проблемы возрастной психологии. Тезисы докладов к VII съезду Общества психологов СССР. — М., 1989. — С. 101-102. 59. Собкин В.С. Возрастные особенности восприятия фильма и современные проблемы кинообразования школьников // Эстетическое воспитание школьников на уроках художественного цикла. — М., 1989. — С. 83-101. 60. Собкин В.С., Нистратов А.А., Грачева А.М. Персонажи фильма в пространстве социальных стереотипов // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. — 1989. — № 1. — С. 38- 44. 61. Собкин В.С. Опыт формализованного описания сценической деятельности // Рефлексия в науке и обучении. — Новосибирск, 1989. — С. 123-135. 62. Собкин В.С., Гражданкин А.И., Левинсон А.Г. Проблемы и перспективы развития школы // ВЦИОМ. Информационный бюллетень. — М., 1989 (февраль). — С. 18-35. 63. Собкин В.С., Сельцер Р.М., Нистратов А.А. и др. Школьный учебник глазами эксперта. (По материалам социологического экспресс-опроса). — М.: ВНИК "Школа", 1989. — 15 с. 64. Собкин В.С., Сельцер Р.М., Мишле А.П. Школа и пресса. (Социологический экспресс-анализ). — М.: АПН СССР, 1989. — 18 с. 65. Собкин В.С., Сельцер Р.М., Шариков А.В. Отношение к образованию. Социологический экспресс-анализ. (На материале опроса учителей, учащихся и родителей Железнодорожного района г. Ростова-на-Дону). — М.: ВНИК "Школа", 1989. — 38 с. 66. Собкин В.С., Сельцер Р.М., Шариков А.В. Отношение к образованию. Социологический экспресс-анализ. (На материале опроса учителей, учащихся и родителей Калининского района г. Москвы). — М.: ВНИК "Школа", 1989. — 50 с. 67. Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. Использование телевидения во внеклассной работе // Начальная школа. — 1989. — № 4. — С. 6-8. 68. Собкин В.С. Учитель у телевизионного экрана // Телевидение и школа: опыт социокультурного и психолого-педагогического анализа. — М., 1989. — С. 62-74. 69. Собкин В.С., Толстых А.В. Психолого-педагогический анализ воздействия телевизионной передачи // Телевидение и школа: опыт социокультурного и психолого-педагогического анализа. — М., 1989. — С. 75-86. 6 70. Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. Возрастная типология телевизионных ориентаций школьников // Телевидение и школа: опыт социокультурного и психолого-педагогического анализа. — М., 1989. — С. 6-37. 71. Собкин В.С., Шариков А.В. Психосемантический анализ функций телевизионного вещания для детей и юношества // Телевидение и школа: опыт социокультурного и психолого-педагогического анализа. — М., 1989. — С. 38-52. 72. Собкин В.С., Шариков А.В. Особенности телевизионных предпочтений учащихся с разным социометрическим статусом // Телевидение и школа: опыт социокультурного и психологопедагогического анализа. — М., 1989. — С. 53-61. 73. Собкин В.С., Сельцер Р.М., Мишле А.П. Учитель, ученик, пресса. (Ценностные ориентации в системе периодических изданий) // Телевидение и школа: опыт социокультурного и психологопедагогического анализа. — М., 1989. — С. 87-103. 74. Собкин В.С. Введение // Телевидение и школа: опыт социокультурного и психолого-педагогического анализа. — М., 1989. — С. 3-5. 75. Баженова Л.М., Собкин В.С., Шариков А.В. Возрастная динамика телевизионных ориентаций школьников / Влияние средств массовой коммуникации на интересы детей и молодежи. — М., 1989. — С. 21-33. 1990 76. Грачева А.М., Нистратов А.А., Собкин В.С. Персонажи фильма в пространстве театральных амплуа // Вестник Московского Университета. Сер. 14. Психология. — 1990. — № 1. — С. 24-33. 77. Sobkin, V.S. Psychological analysis of actor's activities. Abstracts. The 2nd international congress for research the Theory of Activity. Lathy, 1990. 78. Собкин В.С., Грачева А.М., Нистратов А.А. Возрастные особенности ориентации в социально-профессиональной сфере // Вопросы психологии. — 1990. — № 4. — С. 23-31. 79. Днепров Э.Д., Лазарев В.С., Собкин В.С. Состояние системы образования РСФСР и основные направления деятельности министерства образования в переходный период // Проект доклада правительству РСФСР. — М., 1990. — 225 с. 80. Лазарев В.С., Писарский П.С., Сельцер Р.М., Собкин В.С. Состояние системы общего среднего образования в РСФСР // Жизненные ориентации учащихся и проблемы современного образования. — М., 1990. — С. 5-27. 81. Собкин В.С. Жизненные ориентации старшеклассников // Жизненные ориентации учащихся и проблемы современного образования. — М., 1990. — С. 5-27. 82. Собкин В.С., Грачева А.М. Особенности ориентации старшеклассников и учащихся ПТУ в социально-профессиональной 7 сфере // Жизненные ориентации учащихся и проблемы современного образования. — М., 1990. — С. 102-130. 83. Собкин В.С., Колмановская О.А. Особенности понимания конфликтной ситуации фильма в младшем школьном возрасте как показатель социальной активности // Формирование социальной активности младших школьников в процессе обучения и воспитания. — Свердловск, 1990. — С. 64-72. 1991 84. Днепров Э.Д., Лазарев В.С., Собкин В.С. Российское образование в переходный период: программа стабилизации и развития // Проект доклада правительству РСФСР. — М., 1991. — 334 с. 85. Собкин В.С. Учиться или не учиться дальше? // Демократическая Россия. — 1991 (28 июня). — № 14 (20). 86. Собкин В.С. Для чего учиться? // Демократическая Россия. — 1991 (12 июля). — № 16 (22). 87. Собкин В.С. Старшеклассники на досуге // Демократическая Россия. —1991 (27 июля). — № 18 (24). 88. Писарский П.С., Собкин В.С. Дама - классная! // Демократическая Россия. — 1991 (9 августа). — № 20 (26). 89. Собкин В.С. К проблемам кинообразования школьников // Искусство в школе. — 1991. — № 2. — С. 9-17. 90. Собкин В.С., Сельцер Р.М. Проектирование развития системы образования в социокультурном контексте // Международная конференция "Реформа образования в России" (6-14 сентября 1991г., г. Сочи). Тезисы докладов. — М., 1991. — С. 90-92. 1992 91. Собкин В.С., Писарский П.С. Социологический портрет учащегося ПТУ. Социология образования. Выпуск 1. — М., 1992. — 42 с. 92. Собкин В.С., Писарский П.С. Социокультурный анализ образовательной ситуации в мегаполисе. — М.: Министерство образования РФ, 1992. — 159 с. 93. Собкин В.С., Писарский П.С. Динамика художественных предпочтений старшеклассников. По материалам социологических исследований 1976 и 1991 гг. — М.: Министерство образования РФ, 1992. — 79 с. 94. Собкин В.С. Гуманизации образования // Динамика художественных предпочтений старшеклассников. По материалам социологических исследований 1976 и 1991 гг. — М., 1992. — С. 70-79. 95. Sobkin, V.S, Pisarsky, P.S. The Changes in Literature Preferences in Senior Schoolchildren (Based on the Results of Sociological Research of 1976-1991). Emotions and Art. Problems. Approaches. Explorations. Perm, 1992, pp. 310-315. 8 96. Sobkin, V.S., Leontiev, D.A. The beginning of a new psychology: Vygotsky's psychology of art. Emerging visions of the aesthetic process. Psychology, semiology, and philosophy. (Edited by Gerald C.Cupchic and Janos Laszlo). Cambridge: University Press, 1992, pp. 185-193. 97. Leontiev, D.A., Petrov, V.M., Sobkin, V.S. Empirical aesthetics in the former USSR: Selected topics. Emerging visions of the aesthetic process. Psychology, semiology, and philosophy. (Edited by Gerald C.Cupchic and Janos Laszlo). Cambridge: University Press, 1992, pp. 194-209. 1993 98. Гершунский Б.С. (ред.), Зеленина Л.М., Лазарев В.С., Собкин В.С. и др. Федеральная программа развития образования в России (проект). — М., 1993. — 170 с. 99. Лазарев В.С., Писарский П.С., Сельцер Р.М., Собкин В.С. Современное состояние системы образования в РФ // Российская школа на рубеже 90-х: социологический анализ. — М., 1993. — С. 10-45. 100. Собкин В.С., Писарский П.С. Отношение к образованию: оценка состояния, удовлетворенность, целевые ориентации // Российская школа на рубеже 90-х: социологический анализ. — М., 1993. — С. 46119. 101. Собкин В.С., Писарский П.С. Отношение учащихся к профессионально-техническому образованию // Российская школа на рубеже 90-х: социологический анализ. — М., 1993. — С. 120-143. 102. Собкин В.С. (ред.) Российская школа на рубеже 90-х: социологический анализ. — М., 1993. — 147 с. 103. Собкин В.С. Гуманизация образования // Народное образование. 1993 (сентябрь-октябрь). — № 9-10. — С. 72-77. 104. Собкин В.С. Еврейские школы в Москве (по материалам экспертного опроса) // Вестник Еврейского Университета в Москве. — 1993. — № 3. — С. 4-21. 105. Собкин В.С., Емельянов Г.А. Библиографический указатель публикаций на русском языке: "Социология образования". — М.: Центр социологии РАО, 1993. — 52 с. 106. Собкин В.С., Писарский П.С., Толстых А.В. Отношение к классному руководству. Социология образования. Выпуск 2. — М., 1993. — 27 с. 107. Собкин В.С., Писарский П.С., Толстых А.В. Жизненные ориентации учителей, учащихся и родителей Тулы // Социологический мониторинг. Научное обеспечение работ по Федеральной целевой программе "Дети Чернобыля". Выпуск 1. — М., 1993. — с. 73-101. 108. Собкин В.С., Емельянов Г.А. Динамика становления исследований по социологии образования (в период 60-90-х годов) // Социология образования. Труды по социологии образования. Том 1. Выпуск 1. — М., 1993. — С. 6-18. 109. Собкин В.С., Писарский П.С. Профессиональные ориентации школьников: кросскультурные различия // Социология образования. 9 Труды по социологии образования. Том 1. Выпуск 1. — М., 1993. — С. 96-106. 110. Собкин В.С. (ред) Социология образования. Труды по социологии образования. Том 1. Выпуск 1. — М., 1993. — 106 с. 111. Собкин В.С. (ред) Ценностно-нормативные ориентации современного старшеклассника. Труды по социологии образования. Том 1. Выпуск 2. — М., 1993. — 95 с. 112. Собкин В.С., Писарский П.С. Ценностные ориентации старшеклассников начала 90-х. Кросскультурное сопоставление (Москва-Амстердам) // Ценностно-нормативные ориентации современного старшеклассника. Труды по социологии образования. Том 1. Выпуск 2. — М., 1993. — С. 6-63. a. (ред) Руководство по оценке уровня развития социального поведения старшеклассников. — М.: ЦСО РАО, 1993. — 75 с. 1994 113. Собкин В.С. Пессимизма нам не занимать // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (январь). — № 3. — (0.1 а.л.). 114. Собкин В.С. Одинокие учителя бодрее, чем семейные // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (февраль). — № 4. — (0.1 а.л.). 115. Собкин В.С. Европейские вкусы московских детей // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (февраль). — № 5. — (0.1а.л.). 116. Собкин В.С. Молодые смотрят в будущее. Оно туманно... // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (март). — № 6. — (0.1 а. л.). 117. Собкин В.С., Писарский П.С. Жизненные ценности и отношение к образованию: кросскультурный анализ Москва-Амстердам. По материалам социологического опроса учителей, учащихся и родителей. — М.: Центр социологии образования РАО, 1994. — 151 с. 118. Собкин В.С. Границы стандарта // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (апрель). — № 8. — (0.5 а. л.). 119. Собкин В.С. Межнациональные отношения: час пик // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (апрель). — № 8. — (0.2 а.л.). 120. Собкин В.С. Боятся и в Москве, и в Амстердаме // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (апрель). — № 9. — (0.2 а.л.). 121. Собкин В.С. Еврейский подросток в российском интерьере // Иностранец. — 1994 (8 июня). — № 20 (48). 122. Собкин В.С. Любовь крепнет через восемь лет // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (август). — № 23-24. — (0.2 а.л.). 123. Собкин В.С. Свободное время, которого нет... // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (август). — № 25-26. — (0.3 а.л.). 124. Собкин В.С. Довольны ли мы жизнью? // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (август). — № 27-28. — (0.3 а.л.). 125. Собкин В.С. Кого должна готовить школа // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (сентябрь). — № 29-30. — (0.2 а.л.). 10 126. Собкин В.С. Школа и ее "пятый пункт" // Иностранец. — 1994 (17 августа). — № 29 (57). — 0.5 а.л. 127. Собкин В.С. Требования к школьному образованию // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (октябрь). — № 31-32. — (0.2 а. л.). 128. Собкин В.С. В век информации - голод на знания? // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (октябрь). — № 33-34. — (0.2 а. л.). 129. Собкин В.С. Министерство готовит переворот // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (октябрь). — № 33-34. — (0.7 а.л.). 130. Собкин В.С., Писарский П.С. Круг чтения художественной литературы у старшеклассников // Вопросы психологии. — 1994. — № 5. — С. 43-51. 131. Собкин В.С. Аллергия на шаблон // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (октябрь). — № 35-36. — (0.2 а.л.). 132. Собкин В.С. Национальная школа в Москве и Амстердаме // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (ноябрь). — № 37-38. — (0.2 а.л.). 133. Собкин В.С. Сколько образования надо? // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (ноябрь). — № 39-40. — (0.2 а.л.). 134. Собкин В.С. Учиться надо, но не хочется // Педагогический калейдоскоп. — 1994 (декабрь). — № 43-44. — (0.2 а.л.). 135. Собкин В.С., Писарский П.С. Динамика литературных предпочтений учащихся // Читатель и библиотека. Педагогика и психология чтения: Сборник статей по материалам межрегиональной научной конференции. — М., 1994. — С. 51-66. 136. Собкин В.С., Леонтьев Д.А. Психология искусства и психологическая методология в ранних работах Л.С. Выготского. // Вестник Московского Университета. Сер. 14. Психология. — 1994. — № 4. — С. 35-44. 137. Собкин В.С. (ред) Социология образования. Труды по социологии образования. Том II. Выпуск III. / Под редакцией В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 1994. — 174 с. 138. Ломакина Д.А., Собкин В.С. Социальные проблемы криминогенности учащейся молодежи // Социология образования. Труды по социологии образования. Том II. Выпуск III. — М.: Центр социологии образования РАО, 1994. — С. 83-98. 139. Собкин В.С., Чернышев Д.А. Американская школа в зеркале общественного мнения. Опыт сопоставления с Россией // Социология образования. Труды по социологии образования. Том II. Выпуск III. — М.: Центр социологии образования РАО, 1994. — С. 107-119. 140. Далин П., Руст В. Могут ли школы учиться? (сокращенный перевод В.С. Собкина, М.Г. Елагиной) // Социология образования. Труды по социологии образования. Том II. Выпуск III. — М.: Центр социологии образования РАО, 1994. — С. 152-174. 11 1995 141. Sobkin, V.S., Pisarski, P.S. Materialna sytuacja rodzin oraz zaufanie doroslych uczniow do przyszlej zmiany kulturowej analiza porownawcza — Ubostwo zaradosc spoleczna zmiana spoleczna. (red. Danuta Zalewska). — Wroclaw: Instytut Socjologii, Uniwersytet Wroclawski, 1995. — С. 173176. 142. Собкин В.С. (ред.) Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. Труды по социологии образования. Том III. Выпуск IV. — М.: Центр социологии образования РАО, 1995. — 146 с. 143. Собкин В.С. Сравнительный анализ особенностей ценностных ориентаций русских и еврейских подростков // Ценностнонормативные ориентации старшеклассника. Труды по социологии образования. Том III. Выпуск IV. — М.: Центр социологии образования РАО, 1995. — С. 6-63. 144. Собкин В.С., Емельянов Г.А. Ценностные ориентации школьников Тувы // Ценностно-нормативные ориентации старшеклассника. Труды по социологии образования. Том III. Выпуск IV. — М.: Центр социологии образования РАО, 1995. — С. 64-98. 145. Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассников в условиях социальной нестабильности // Magister. — 1995. — № 2. — С. 23-35. 146. Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассников в условиях социальной нестабильности // Государство и дети: реальности России. Материалы международной научно-практической конференции. — Москва, 1995. — С. 222-229. 147. Собкин В.С. Некоторые соображения о политической психологии. Человек, политика, психология (материалы "круглого стола"). // Вопросы философии. — 1995. — № 4. — С. 22-23. 148. Собкин В.С. Это - первый! // Педагогический калейдоскоп. — 1995 (октябрь). — № 35 (87). — (0.5 а.л.). 149. Собкин В.С. Ценностные ориентации еврейского подростка: опыт социологического исследования // Вестник Еврейского Университета в Москве. — М.-Иерусалим, 1995. — № 1(8). — С. 4-50. 150. Собкин В.С. Проблема создания конфессиональной школы. Круглый стол журнала Педагогика // Педагогика. — 1995. — № 5. — С. 58-59. 151. Собкин В.С. Кто останется в школе, когда "долгожители" уйдут на пенсию? // Педагогический калейдоскоп. — 1995 (ноябрь). — № 40 (92). — (0.5 а.л.). 152. Собкин В., Писарский П., Клиикамп Б., Ван Дер Меер Т. Наиболее значимая жизненная ценность // "Family", Международный журнал "Магистериум". — 1995. — С. 388-394. 153. Sobkin, V., Pissarsky, P., Kleekemp. B., Van Der Meer, T. The Highest of Human Values. "Family", MAGISTERIUM International Magazine, 1995, pp. 388-391. 12 1996 154. Собкин В.С. Негосударственный сектор образования: тенденции развития // Информационно-аналитическая газета "Модус". — 1996 (22 февраля - 10 марта). — № 3 (17). 155. Писарский П.С., Собкин В.С. Ценностные ориентации учащихся выпускных классов общеобразовательных школ в области искусства // Гуманитарная наука в России: Соросовские лауреаты. Психология. Философия. (Составители А.В. Ахутин, В.С. Собкин). — М., 1996. — С. 250-257. 156. Собкин В.С., Писарский П.С., Коломиец Ю.О. Учительство как социально-профессиональная группа. — М.: Российская академия образования, ЦСО РАО, 1996. — 53 с. a. Собкин В.С., Писарский П.С., Коломиец Ю.О. Учительство как социально-профессиональная группа. — М.-Рига: Российская академия образования, ЦСО РАО, 1996. — 102 с. 157. Собкин В.С. Социология образования Эмиля Дюргейма. Вступительная статья в кн.: Эмиль Дюргейм "Социология образования". — М.: "ИНТОР", 1996. — С. 3-9. 158. Собкин В.С. (научный ред.). Эмиль Дюргейм "Социология образования". — М.: "ИНТОР", 1996. — 80 с. 159. Sobkin, V.S., Pisarskii, P.S. A Sociocultural Analysis of the Educational Situation in the Megalopolis. Part 1. Sociocultural Orientations: Life Values, Attitudes, and Motives. Russian Education and Society. May 1996. Vol. 38, No. 5, 91 p. 160. Sobkin, V.S., Pisarskii, P.S. A Sociocultural Analysis of the Educational Situation in the Megalopolis. Part 1. Sociocultural Orientations: Life Values, Attitudes, and Motives. Russian Education and Society. June 1996. Vol. 38, No. 6. 96 p. 161. Sobkin, V.S., Pisarskii, P.S. A Sociocultural Analysis of the Educational Situation in the Megalopolis. Part 1. Sociocultural Orientations: Life Values, Attitudes, and Motives. Russian Education and Society. July 1996. Vol. 38, No. 7. p. 5-47. 162. Собкин В.С. Еврейский подросток о семье: опыт социологического исследования // Вестник Еврейского университета в Москве. — М.-Иерусалим, 1996. № 2 (12). — С. 4-31. 163. Собкин В.С. Старшеклассник в мире художественной культуры // Дети, театр, образование. Тезисы докладов международной научнопрактической конференции. 22-25 февраля 1996. — Екатеринбург, 1996. — С. 79-82. 164. Собкин В.С. Малолетние преступники // Народное образование. — 1996. — №7. — С. 68-73. 165. Sobkin, V.S. Juvenile Criminals. Russian Education and Society. October 1996, Vol. 38, No. 10, pp. 70-79. 1997 13 166. Собкин В.С. Подросток с дефектом слуха: ценностные ориентации, жизненные планы, социальные связи. Эмпирическое исследование. — М.: ЦСО РАО, 1997. — 94 с. 167. Собкин В.С. Старшеклассник в мире политики. Эмпирическое исследование. — М.: ЦСО РАО, 1997. — 320 с. 168. Собкин В.С., Константиновский Д.Л. L'enseignement en Russic dans la premier mojtie des anees 90 // La decentralisation et les nouvelles formes d'administration de l'education dans les pays de l'Europe. Paris: Editions Hachette, 1997. (1.5а.л. - в печати). 169. Писарский П.С., Собкин В.С. Учитель и старшеклассник в мире художественной культуры. — М.: ЦСО РАО, 1997. — 96 с. 170. Собкин В. (Орехов А., Тубельский А.) Жизнь после выпуска, или Бремя коротких мыслей // Литературная газета. — 1997 (20.08.97). — № 34 (5666). 171. Sobkin, V.S. The Dynamics of Change in the Rissian Preschool System // Childhood in a Changing Society. 7th European Conference on the Quality of Early Childhood Education. Abstracts. 3-6 September 1977, Munich, Germany, p. 124-125. 172. Sobkin, V.S. The Older High-School Student in the World of Artistic Culture. Journal of Russian and East European Psychology. May/June 1997. Vol. 35, No. 3, pp. 92-95. 173. Собкин В.С. Динамика ценностных ориентаций в старшем школьном возрасте. Диссертация в виде научного доклада на соискание степени доктора психологических наук. 19.00.13 - психология развития, акмеология. — М., 1997. — 88 с. 1998 174. Собкин В.С. Ценностные ориентации старшеклассника 90-х // "Школа 2000..." Концепции. Программы. Технологии. Выпуск 2 // Под ред. А.А. Леонтьева. — М.: "Баллас", 1998. — С. 33-49. 175. Собкин В.С., Писарский П.С. Типы региональных образовательных ситуаций в Российской Федерации. Труды по социологии образования. Том IV. Выпуск V. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998. — 96 с. 176. Собкин В.С. Особенности социализации в старшем школьном возрасте: социокультурные траектории ценностных трансформаций // Мир психологии. — 1998. — № 1(13). — С. 26-54. 177. Собкин В.С. (ред) Этнос. Идентичность. Образование. Труды по социологии образования. Том IV. Выпуск VI. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998. — 268 с. 178. Собкин В.С., Грачева А.М. К психологии еврейской идентичности // Этнос. Идентичность. Образование. Труды по социологии образования. Том IV. Выпуск VI. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998. — С. 105-141. 14 179. Собкин В.С. Образование и этническое неравенство (по материалам статистических данных об испаноязычных учащихся США) // Этнос. Идентичность. Образование. Труды по социологии образования. Том IV. Выпуск VI. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998. — С. 156-173. 180. Собкин В.С. Национальная политика глазами старшеклассника // Этнос. Идентичность. Образование. Труды по социологии образования. Том IV. Выпуск VI. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998. — С. 174-205. 181. Собкин В.С. Семья и брак глазами учащихся еврейских и нееврейских школ // Еврейская школа. — 1996 (январь-июнь). № 1-2. — С. 135-157. 182. Sobkin, V.S. Socialization of Jewish Adolcence in Modern Russia // ISSBD, XVth Biennial Meetings, Berne, Switzerland, 1-5.07.1998. 183. Sobkin, V.S. The Adolescent with a Hearing Disability: Value Orientations, Life Plans, Social Relations. An Empirical Survey. Russian Education and Society, vol. 40, No. 3, March 1998, pp. 5-95. 184. Sobkin, V.S. The Adolescent with a Hearing Disability: Value Orientations, Life Plans, Social Relations. An Empirical Survey. Russian Education and Society, vol. 40, No. 4, April 1998, pp. 5-21. 185. Собкин В.С., Кузнецова Н.И. Российский подросток 90-х: Движение в зону риска. Аналитический доклад. — М.: ЮНЕСКО, 1998. — 120 с. 186. Собкин В.С. (ред., предисловие) Попкевиц Томас. Политическая социология образовательных реформ: Власть/знание в образовании, подготовке учителей и исследовании. Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. Собкин В.С. — М.: Центр социологии образования РАО, 1998. — 366 с. 187. Далин П., Руст В. Могут ли школы учиться? (Сокращенный перевод В.С. Собкин, М.Г. Елагина) // Школьные технологии. — 1998. — № 4. — С. 9-35. 1999 188. Смирнова Е.О., Собкин В.С., Асадулина О.Э., Новаковская А.А. Ребенок в неполной семье: половые различия в эмоциональном благополучии (на материале анализа детских рисунков) // Школа Здоровья. — 1999. — № 1. — C. 81-89. 189. Собкин В.С. Еврейский подросток воспринимает национальный вопрос как правовой // Международная Еврейская Газета. — 1999. — № 34. — (0.1 п.л.). 190. Собкин В.С., Писарский П.С., Евстегнеева Ю.М., Марич К.М. Сделал ли учитель свой выбор? // Первое сентября. — 1999 (14 сентября). — № 88 (884). — (0.6 п.л.). 191. Смирнова Е.О., Собкин В.С., Асадулина О.Э., Новаковская А.А. Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих 15 в неполной семье (на материале детских рисунков) // Вопросы психологии. — 1999. — № 6. — С. 18-28. 192. Смирнова Е.О., Собкин В.С. Особенности игры современных дошкольников // Педагогика развития: Содержание образования как проблема. Материалы 6-ой научно практической конференции. Часть I. — Красноярск, 1999. — С. 69-77. 2000 193. Собкин В.С. (ред) Образование и информационная культура. Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2000. — 462 с. 194. Собкин В.С. Телевидение и образование: опыт социологических исследований 1980-90-х // Образование и информационная культура. Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2000. — С. 1194. 195. Собкин В.С., Хлебникова М.В., Грачева А.М. Насилие и эротика на российском телевидении: по результатам контент-анализа телевизионных трансляций // Образование и информационная культура. Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2000. — С. 139-161. 196. Собкин В.С., Хлебникова М.В. Старшеклассник и компьютер: проблемы социального неравенства // Образование и информационная культура. Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2000. — С. 284-329. 197. Sobkin, V., Kuznetsova, N. The Russian Teenager of 90-s: moving to the Risk Zone. Analitical Report. M.: UNESCO, 1999, pp. 20. 198. Фенько А., Собкин В. Дети хотят обратно - в империю // Коммерсант ВЛАСТЬ. Аналитический еженедельник. — 2000 (4.04.2000). — № 13 (364). — С. 8-10. 199. Психология XXI века: пророчества и прогнозы (круглый стол) // Вопросы психологии. — 2000. — № 2. — С. 12-16. 200. Sobkin, V. The Formation of National Identity and the Formation of Value Orientations among Jewish Teenagers in Russia. International Conference on Post-Soviet Youth: A comporative Study. Coference Abstracts. Jerusalem. 23-25 May 2000, pp. 98-99. 201. Собкин В., Эльяшевич Е. Динамика развития еврейских образовательных учреждений на территории бывшего Советского Союза // Еврейские учебные заведения на территории СНГ и стран Балтии. — СПб.: Петербург. ин-т иудаики, 2000. — С. 7-20. 202. Собкин В.С., Хлебникова М.В., Грачева А.М. Что смотрят наши дети // Начальная школа: плюс – минус. — 2000. — № 6. — С. 32-38. 16 203. Sobkin, V., Elyashevich, E. The Dynamics of Jewish Education in the Former Soviet Union. Jewish Educational Institions in the CIS and Baltic States. St. Petersburg: Petersburgs Institut for Jewish Studies Publishing House, 2000, pp. 7-20. 204. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Информационная среда и проблемы социализации подростков // Социология и общество. Тезисы Первого Всероссийского социологического конгресса "Общество и социология: новые реалии и новые идеи". — С-Пб.: Изд-во "Скифия", 2000. — С. 170-172. 205. Собкин В.С. Старшеклассник и компьютер: проблемы социального неравенства // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2000. — №№ 2, 3. — С. 3-10, 3-9. 206. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Компьютер и социология подросткового неравенства // Педология. Новый век. — 2000. — № 4. — C. 66-69. 207. Собкин В.С., Марич Е.М. Воспитатель детского сада: жизненные ценности и профессиональные ориентации. По материалам социологического исследования. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VIII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2000. — 165 с. 208. Собкин В., Эльяшевич Е., Марич Е. Еврейский и русский детский сад глазами родителей, воспитателей и детей // Еврейское образование. — 2000. — № 1. — С. 57-90. 209. Собкин В., Евстигнеева Ю. Отношение к евреям в России: по материалам трех социологических опросов // Материалы Седьмой Ежегодной Международной Междисциплинарной конференции по иудаике. Часть I. — М.: Пробел, 2000. — С. 396-407. 210. Собкин В., Евстигнеева Ю. Отношение россиян к евреям в России // Сб. н. тр. Миграционные процессы и их влияние на израильское общество. — М., 2000. — С. 293-301. 2001 211. Собкин В.С. Педагогика в эмиграции // Дети эмиграции: Воспоминания. Сборник статей / Под ред. проф. В.В. Зеньковского. — М.: Аграф, 2001. — С. 238-242. 212. Собкин В.С. Изучение национальной идентичности: возрастной аспект // Проблемы существования в диаспоре. Презентация и обсуждение книги А. Рубинштейна "От Герцля до Рабина и дальше. Сто лет сионизма": Материалы семинара, Москва, 21-23 апреля 2000 года. — Мн.: ООО "МЕТ", 2001. — С. 99-118. 213. Собкин В.С., Марич Е.М. Профессиональные установки воспитателей детских садов // Известия Российской академии образования. — 2001. — № 1. — С. 78-91. 214. Собкин В.С., Эльяшевич Е.К., Марич Е.М. Еврейский детский сад в России: проблемы, противоречия, перспективы. По материалам 17 социально-психологического исследования. Труды по социологии образования. Том VI. Выпуск IX. — М.: Центр социологии образования РАО, 2001. — 120 с. 215. Sobkin, V. Education and the problem inequality in Russia. International Journal of Inclusive Education. Vol. 5, No. 2/3, April-September 2001, pp. 293-303. 216. Собкин В.С., Равлюк С., Евстигнеева Ю. Как чувствует себя в школе... компьютер? // Первое сентября. — 2001 (4 сентября 2001). — № 61 (1043). 217. Собкин В., Равлюк С. Учитель: десять лет спустя // Первое сентября. — 2001 (8 сентября 2001). — № 62 (1044). 218. Собкин В., Мутерперель С. Подросток из России в Израиле: проблемы социализации. По материалам сборника "Children of Perestroika in Israel" // Еврейское образование. — 2001. — № 1. — С. 31-70. 219. Собкин В., Равлюк С. Если будущее вызывает тревогу... Отношение учителя к своей профессии: динамика изменений за десять лет // Первое сентября. — 2001 (6 октября 2001). — № 70 (1052). 220. Собкин В., Равлюк С. Чего мы ждем от наших учеников? // Первое сентября. — 2001 (30 октября 2001). — № 74 (1056). 221. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Подросток: виртуальность и социальная реальность. По материалам социологического исследования. Труды по социологии образования. Том VI. Выпуск X. — М: Центр социологии образования РАО, 2001. — 156 с. 222. Собкин В., Равлюк С. Мотивы и препятствия: что побуждает современных детей учиться. Мнение педагогов // Первое сентября. — 2001 (10 ноября 2001). — № 80 (1062). 223. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Место новых информационных технологий в жизни современного школьника // Социальные и психологические последствия применения информационных технологий (Материалы международной интернет-конференции, проходившей 20.03 - 14.05.2001 на информационно-образовательном партале WWW.AUDITORIUM.ru. — М.: Московский общественный научный фонд, 2001. — С. 16-25. 224. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Особенности интереса учащихся к компьютерным играм: жанровые предпочтения // Социальные и психологические последствия применения информационных технологий (Материалы международной интернет-конференции, проходившей 20.03 - 14.05.2001 на информационно-образовательном партале WWW.AUDITORIUM.ru. — М.: Московский общественный научный фонд, 2001. — С. 26-34. 225. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Компьютер как фактор социального неравенства в подростковой среде // Становление информационного общества в России: философские, политические и социокультурные 18 проблемы. Тезисы региональной межвузовской конференции. Москва, 15-16 ноября 2001 г. — М., 2001. — С. 34-35. 226. Собкин В., Равлюк С. Учитель у телевизионного экрана // Первое сентября. —2001 (24 ноября 2001). — № 84 (1066). 227. Собкин В., Глухова Т. Подросток у телеэкрана: есть ли в сценах насилия и агрессии двадцать пятый кадр? // Первое сентября. — 2001 (15 декабря 2001). — № 90 (1072). 228. Собкин В., Глухова Т. Насилие и эротика на телеэкране глазами подростка // Телефорум. — 2001 (декабрь). — № 12. — С. 51-56. 229. Собкин В.С. Особенности современного социокультурного развития подростка // Концептуальные подходы к обеспечению прав ребенка на региональном уровне: Сб. материалов и науч. ст. по итогам Всерос., науч.-практ. конф. Волгоград, 20-21 марта 2001 г. — Волгоград: Перемена, 2001. — С. 21-36. 230. Собкин В., Владимиров А. Особенности национальной самоидентификации еврейских студентов в России // Еврейское образование. — 2001. — № 2. — С. 39-62. 2002 231. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Виртуальная атака. Компьютер в подростковой субкультуре // Первое сентября. — 2002 (2 февраля 2002). — № 8 (1084). 232. Собкин В.С. Что мы делаем со своими детьми? // Независимая. — 2002 (16 мая 2002). 233. Собкин В.С., Глухова Т. Арт-досье поколения next. Подросток в мире художественной культуры // Первое сентября. — 2002 (28 мая 2002). — № 36 (1112). 234. Собкин В.С. Быть или не быть // Новые известия (интервью Е. Ямпольской). — 2002 (31 мая 2002). 235. Собкин В., Абросимова З., Адамчук Д., Баранова Е. Выпускные надежды // Первое сентября. — 2002 (8 июня 2002). — № 39 (1115). 236. Konstantinovski, D., Sobkine, V. L'enseiqnement en Russie dans la premiere moitie des annees 90 // La grande recreation la decentralisation dans six pays autrefois communistes — INRP (Institut National de Recherche Pedagogique). — 2002. — pp. 117-144. 237. Sobkin, V. The Formation of National Identity and Value Orientations among Jewish Adolescents in Russia. The Jews of the Former Soviet Union in Israel and in the Diaspora. Jerusalem, 2002, pp. 274-286 (на иврите). 238. Собкин В.С., Глухова Т.В. Подросток у телеэкрана // Дитя человеческое. — 2002. — № 2-3. — С. 32-35. 239. Собкин В.С., Марич Е.М. Социология семейного воспитания: дошкольный возраст. Труды по социологии образования. Том VII. Выпуск XII. — М.: Центр социологии образования РАО, 2002. — 247 с. 240. Собкин В.С., Марич Е.М. Жизненные ориентации родителей детейдошкольников // Вопросы психологии. — 2002. — № 6. — С. 3-14. 19 241. Sobkin, V., Vladimirov, A. Attitudes of Jewish and Russian University Students about Becoming Parents: A Comparative Study. Jews in Eastern Europe. Spring-Fall 2002, 1-2(47-48). The Hebrew University of Jerusalem; The Avraham Herman Institute of Contemporary Jewry, pp. 24-53. 242. Комикс в образовании: Есть ли польза для дела? // Народное образование. — 2002. — № 9. — С. 141-142. 243. Собкин В.С. (ред.) Фараджев К.В. Прикладные аспекты проекта социальной инженерии: социология образования в послереволюционной России (1917 – 1930). Труды по социологии образования. Том VII. Выпуск XI. / Под ред. Собкина В.С. — М.: Центр Социологии Образования РАО, 2002. — 232 с. 2003 244. Собкин В.С., Марич Е.М. Опыт структурного анализа ценностных ориентаций родителей дошкольников // Вопросы психологии. — 2003. — № 1. — С. 3-12. 245. Собкин В.С. (ред.) Проблемы толерантности в подростковой субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. — 391 с. 246. Собкин В.С., Ваганова М.В. Политические ориентации подростков и проблема толерантности // Проблемы толерантности в подростковой субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. — С. 938. 247. Собкин В.С., Глухова Т.В., Мутерперель С.В. Проявления национальной толерантности/интолерантности в подростковой субкультуре // Проблемы толерантности в подростковой субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. — С. 39-68. 248. Собкин В.С., Ткаченко О.В., Федюнина А.В. Отношения подростков с родителями в контексте проблематики толерантности // Проблемы толерантности в подростковой субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. — С. .163-192 249. Собкин В.С., Равлюк С.Г., Марич Е.М. Подросток в социальном пространстве школы: толерантность и интолерантность социальноролевых позиций // Проблемы толерантности в подростковой субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. — С. 193-217. 250. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. Толерантность подростка к людям, проявляющим девиантные формы поведения // Проблемы толерантности в подростковой субкультуре. 20 Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. — С. 218-236. 251. Собкин В.С., Глухова Т.В. Подросток у телеэкрана: к вопросу о толерантности // Проблемы толерантности в подростковой субкультуре. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIII. — М: Центр социологии образования РАО, 2003. — С. 261-274. 252. Собкин В.С. Влияние родительской стратегии на эмоциональное состояние ребенка // «Педагогика развития: ключевые компетенции и их становление». Материалы 9-й научно-практ. конф. — Красноярск, 2003. — С. 123-137. 253. Собкин В.С. Девиантное поведение в подростковом возрасте // Тезисы докладов международной научно-практической конференции "Будущее молодежи России". — М.: Институт социологии РАН, 2003. — С. 38. 254. Собкин В.С. Центр социологии образования // Российская академия образования. 1943 - 2003. — М.: Издательский дом РАО, 2003. — С. 475-492. 255. Sobkin, V. The Formation of National Identity and Value Orientations Among Jewish Teenegers in Russia // From Pacesetters to Dropouts. PostSoviet Youth in Comporative Perspective. University Press of America, Inc. Lanham. New York, Oxford, 2003, pp. 217-233. 256. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. "Дети до ..." становятся все младше // Первое сентября. — 18 октября 2003. — № 73 (1240). 257. Собкин В.С. (ред.) Возрастные особенности формирования толерантности. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIV. — М.: Центр социологии образования РАО, 2003. — 208 с. 258. Собкин В.С., Глухова Т.В., Мутерперель С.В. Национальная идентичность и межнациональная толерантность в подростковом возрасте // Возрастные особенности формирования толерантности. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIV. — М.: Центр социологии образования РАО, 2003. — С. 152-172. 259. Собкин В.С., Владимиров А.В. Национальная самоидентификация и выбор супруга (на материале обследования еврейских студентов) // Возрастные особенности формирования толерантности. Труды по социологии образования. Том VIII. Выпуск XIV. — М.: Центр социологии образования РАО, 2003. — С. 173 -207. 260. Евстигнеева Ю.М., Собкин В.С. Особенности проявления конфессиональной толерантности в подростковой субкультуре // Век толерантности. — 2003. — № 6. — С. 95-104. 261. Собкин В.С. Влияние родительской стратегии на эмоциональное состояние ребенка // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2003. — № 2. — С. 25-32. 21 262. Собкин В.С., Касаткин В.Н., Журавлева И.В., Болотова Е.А. Половозрастные особенности поведения, связанного с риском для здоровья, в подростковый период // Новости науки и техн. Сер. Мед. Вып. Алкогольная болезнь / ВИНИТИ. — 2003. — № 11. — С. 1-6. 263. Собкин В.С., Касаткин В.Н., Журавлева И.В., Болотова Е.А. Структурный анализ особенностей рискованного поведения мальчиков и девочек, опасного для здоровья, в школе и в повседневной жизни // Новости науки и техн. Сер. Мед. Вып. Алкогольная болезнь / ВИНИТИ. — 2003. — № 12. — С. 1-7. 264. Собкин В.С., Евстигнеева Ю.М. Компьютер как фактор социального неравенства в подростковой среде // Актуальные проблемы образования. — М.: Реглант, 2003. — С. 118-130. 2004 265. Собкин В.С., Владимиров А.В. Межнациональные различия в репродуктивных установках русских и еврейских студентов // Проблемы еврейского самосознания. — М.: Сэфер, 2004. — С. 143-158. 266. Собкин В.С., Ткаченко О.В., Федюнина А.В. Отношение подростка с родителями: социально-ролевое взаимодействие // Начальная школа плюс До и После. — 2004. — № 3. — С. 4-11. 267. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. Подросток: отклоняющееся поведение и возростной кризис // Начальная школа плюс До и После. — 2004. — № 3. — С. 20-25. 268. Собкин В.С., Ткаченко О.В. "Культура" речи современного подростка // Начальная школа плюс До и После. — 2004. — № 3. — С. 29-32. 269. Собкин В.С. Информационная среда и подростковая субкультура // Человек и его изменение в телекоммуникационных системах. Междисциплинарные аспекты исследований: Материалы Всерос. науч.-практ. конф., 21-23 июня 2004 г., г. Москва / Под ред. А.В. Хуторского. — М.: ИСМО РАО, 2004. — С. 8-12. 270. Собкин В.С. (ред.) Социология образования. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — 444 с. 271. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б. Сексуальное поведение в подростковом возрасте // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 163-186. 272. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б. Подростковая девиация: ценностные ориентации и жизненное самоопределение // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 195-207. 273. Собкин В.С., Мутерперель С.В., Глухова Т.В. Влияние национальной идентичности подростков на их установки в сфере национальной 22 культуры и национальной политики // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 227-244. 274. Собкин В.С., Глухова Т.В. Подросток и художественная культура // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 259-278. 275. Собкин В.С., Равлюк С.В. Учитель об образовании: опыт социологического исследования профессиональной позиции // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 281-336. 276. Собкин В.С., Владимиров А.Г. Представления студентов о своей будущей родительской позиции: опыт исследования межнациональных различий русских и евреев // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XV / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 391-441. 277. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б. Проявления девиации в подростковой субкультуре // Вопросы психологии. — 2004. — № 3. — С. 3-18. 278. Собкин В.С. Человеческий ресурс и конкурентноспособность России в XXI веке (Круглый стол) // "Открытый форум". — 2004. — Выпуск 21. — С. 17-18. 279. Владимиров А.С., Собкин В.С. Молодежь Москвы: национальная идентичность и представления о будущем супруге у русских и евреев // Диаспоры. — 2004. — № 2. — C. 114-138. 280. Собкин В.С. (ред.) Социология образования 1980-2003 гг.: Библиографический указатель / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — 120 с. 281. Собкин В.С. От редактора // Социология образования 1980-2003 гг.: Библиографический указатель / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 3-8. 282. Sobkin, V.S., Evstigneeva, Iu.M. The Adolescent: Virtual and Social Reality // Russian Education and Society, June 2004, Vol. 46, No. 6, pp. 6100. 283. Sobkin, V.S., Evstigneeva, Iu.M. The Adolescent: Virtual and Social Reality // Russian Education and Society, July 2004, Vol. 46, No. 7, pp. 392. 284. Собкин В.С. Неравенство на старте // Политический журнал. — 6 сентября 2004. — № 32. — С. 61. 285. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б. Сексуальное поведение в период подростничества: социальнопсихологические аспекты // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2004. — № 1. — С. 28-33. 23 286. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.Б. Сексуальное поведение в период подростничества: социальнопсихологические аспекты // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2004. — № 2. — С. 24-29. 287. Собкин В.С. Один становится скинхедом за компанию, другой любит подраться, третий разделяет идеологию // Известия. — 11 октября 2004. — № 188. — С. 13. 288. Собкин В.С. (Ред.) Толерантность в подростковой и молодежной среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — 224 с. 289. Собкин В.С., Ваганова М.В. Толерантность подростков в отношении к людям, преступившим закон // Толерантность в подростковой и молодежной среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 72-91. 290. Собкин В.С., Ваганова М.В. Политические лидеры России: взгляд молодежи (по материалам психосемантического эксперимента) // Толерантность в подростковой и молодежной среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 160-204. 291. Собкин В.С., Федотова А.В. Отношение учащихся школ и студентов вузов к экстремизму // Толерантность в подростковой и молодежной среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 92-114. 292. Собкин В.С., Ениколопов С.Н., Кропачев В.М. Студенческая молодежь Дагестана об отношении к терроризму // Толерантность в подростковой и молодежной среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 114-132. 293. Собкин В.С., Федюнина А.В. Студенты о конфликтах с преподавателями // Толерантность в подростковой и молодежной среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 133-151. 294. Собкин В.С., Руднев М.Г. Зависть: опыт социологического исследования экономического неравенства // Толерантность в подростковой и молодежной среде. Труды по социологии образования. Т. IX. Вып. XVI. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2004. — С. 152-159. 295. Собкин В.С. Образование и современная электронная среда // Библиотеки: пространство развития (по материалам профессиональных международных и межрегиональных научно-практических конференций и семинаров). — М.: МЦБС, 2004. — С. 167-171. 24 2005 296. Евстигнеева Ю.М., Собкин В.С. Во что верят наши дети // Психология новый век. — 2005. — № 1(2). — С. 18-21. 297. Круглый стол: "Быть или чувствовать?" // Лехаим. — 2005. — № 3 (март). — С. 12-14. 298. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Наркотики в подростковой среде // Здоровье детей и школа. Сборник материалов научно-практической конференции педагогических коллективов экспериментальных школ РАО. — М.: РАО, 2005. — С. 65-71. 299. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. Возрастные и гендерные особенности отношения подростков к спорту // Вопросы психологии. — 2005. — № 2. — С. 85-96. 300. Собкин В.С. Круглый стол, посвященный юбилею журнала "Вопросы психологии" // Вопросы психологии. — 2005. — № 2. — С. 33-34. 301. Собкин В.С. Секс и насилие - лучшая пища для ума // Новые известия. — Журавлева Е., Назарова Т. Беспокойной ночи, малыши! (часть публикации интервью с В.С. Собкиным). — 29 июня 2005. 302. Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. Подросток: нормы, риски, девиации. Труды по социологии образования. Т. X. Вып. XVII. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2005. — 359 c. 303. Собкин В.С., Ваганова М.В. Толерантность к нарушителям закона // Век толерантности. — 2005. — № 8. — С. 58-68. 304. Собкин В.С., Ткаченко О.В., Федюнина А.В. Студент педагогического вуза: отношение к образованию и профессиональные планы // Вопросы образования. — 2005. — № 1. — С. 304-319. 305. Собкин В.С. Секс - классное занятие (интервью М. Мацкявичене). // Труд. — 1-7 декабря 2005. — С. 35. 2006 306. Собкин В.С. (ред.) Социология образования: Беседы, технологии, методы. Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XVIII. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — 223 с. 307. Собкин В.С. Василий Васильевич Давыдов: Продолжение одной беседы // Социология образования: Беседы, технологии, методы. Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XVIII. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 9-24. 308. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Методическое руководство для проведения мониторинговых социологических исследований проявления толерантности в подростковой среде // Социология образования: Беседы, технологии, методы. Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XVIII. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 105-222. 25 309. Собкин В.С. Нам показывают убийства каждые 10 минут (интервью Е. Ямпольской) // Известия. — 16.03.2006. 310. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Особенности потребления алкоголя в подростковой среде // Вестник практической психологии образования. — 2006. — № 1 (6) январь-март. — С. 39-48. 311. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Подростковая субкультура: поведенческие риски и девиации // Материалы III Международного Конгресса "Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья". — Казань, 23-26 мая 2006 г. — С. 5-11. 312. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Измерение толерантных установок в сфере межнациональных отношений // Вестник практической психологии образования. — 2006. — № 2 (7) апрель-июнь. — С. 26-35. 313. Собкин В.С., Плоткин Д.А. Подросток и художественная литература: динамика изменения читательских интересов // Вестник практической психологии образования. — 2006. — № 2 (7) апрель-июнь. — С. 36-43. 314. Собкин В.С., Баранова Е.В. Социально-психологические особенности переживания сексуального опыта в подростковом возрасте // Вопросы психологии. — 2006. — № 3. — С. 55-67. 315. Собкин В.С. (ред.) Социология дошкольного воспитания. Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XIX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — 127 с. 316. Собкин В.С., Марич Е.М.Влияние социально-стратификационных факторов на отношение родителей к системе дошкольного воспитания // Социология дошкольного воспитания. Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XIX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 7-32. 317. Собкин В.С. Мультфильм как средство социально-психологического анализа морально-нравственного развития ребенка (по материалам исследования 1985-2006 гг.) // Социология дошкольного воспитания. Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XIX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 73-102. 318. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Баранова Е.В., Марич Е.М., Маркина О.С., Николашина Е.В., Руднев М.Г., Ткаченко О.В., Федотова А.В. Отношение к усыновлению и опекунству: мотивация, субъективные риски и социальные барьеры (по материалам социологического опроса усыновителей и опекунов) // Социология дошкольного воспитания. Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XIX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 103-126. она же – Беспризорник. — 2006. — № 4. — С. 48-61. 319. Собкин В.С. Что у московских школьников на уме: учеба или секс? (интервью Ю. Жуковской) // Комсомольская правда. — 3 июля 2006. — С. 6-7. 26 320. Собкин В.С. Дети читают больше родителей. Пока. // Профиль. — 2006. — № 31. — С. 27. 321. Собкин В.С. Трансформация целей и мотиваций учебы школьников // Социологические исследования. — 2006. — № 8(268). — С. 106-115. 322. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Курящий подросток // Дитя человеческое. — 2006. — № 3(52). — С. 14-20. 323. Собкин В.С., Рабинович В.А. Подросток и религия: сравнительный анализ религиозных ориентаций учащихся общеобразовательных и еврейских школ // Общинная психология: национальный опыт в глобальной перспективе. — М.: «GRA - FIX», 2006. — С. 149–175. 324. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Отношение участников образовательного процесса к информационно-коммуникационным технологиям (по материалам социологического опроса администраторов школ, учителей и учащихся в пилотных регионах проекта ИСО). — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — 182 с. 325. Собкин В.С., Ваганова М.В. Российский подросток: жизненные перспективы и страхи // Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 7-18. 326. Собкин В.С., Николашина Е.В. Отношение московских подростков к мигрантам: культурная дистанция, временные сдвиги, национальная самоидентификация // Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 19-31. 327. Собкин В.С., Рабинович В.А. Идентичность и политическое самоопределение подростка: национальный и религиозный аспекты // Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 32-62. 328. Собкин В.С., Николашина Е.В. Демократизация образования: школьное самоуправление глазами подростка // Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 76-83. 329. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Школьник и информационнокоммуникационные технологии: возрастные особенности и регионально-поселенческая специфика // Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 84-115. 330. Собкин В.С., Плоткин Д.А. Социально-психологический анализ особенностей литературного развития подростков // Социокультурные трансформации подростковой субкультуры: Труды по социологии 27 образования. Т. XI. Вып. XX. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 116-138. 331. Собкин В.С. Подросток в социальном пространстве школы // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Формирование профессиональной педагогической компетентности как ресурс развития образовательного пространства в наукограде». — Северск, 28-30 марта, 2006. — С. 11-13. 332. Собкин В.С., Плоткин Д.А. Подросток и чтение: к вопросу о литературном развитии // Материалы всероссийской научнопрактической конференции «Формирование профессиональной педагогической компетентности как ресурс развития образовательного пространства в наукограде». — Северск, 28-30 марта, 2006. 333. Собкин В.С., Плоткин Д.А. Особенности литературного развития в подростковом возрасте: динамика социокультурных трансформаций // Вопросы образования. — 2006. — № 4. — С. 310-328. 334. Собкин В.С. Подросток эпохи Путина (интервью М. Мацкявичене) // Крылья. — 2006. — № 3,4. — С. 3-5. 335. Собкин В.С. Нового Пушкина ждать бессмысленно? (интервью М. Мацкявичене) // Крылья. — 2006. — № 5. — С. 2-4. 336. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Девиантное поведение и ценностные ориентации подростка – Курящий подросток // Дитя человеческое. — 2006. — № 3. — С. 14-20. 337. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Мотивация девиантного поведения в подростковом возрасте – Пьющий подросток // Дитя человеческое. — 2006. — № 4. — С. 8-13. 338. Sobkin, V.S., Abrosimova, Z.B., Adamchuk, D.V., Baranova, E.V. Age and gender characteristics of adolescent`s attitudes toward sports. Russian Education and Society, March 2006/Vol. 48, No. 3, pp. 60-77. 2007 339. Собкин В.С. Московские школьники разучились читать (интервью Ю. Жуковской) // Комсомольская правда. — 12 февраля 2007. 340. Собкин В.С. Московские школьники все чаще превращаются в рабов компьютера (интервью Ю. Жуковской) // Комсомольская правда. — 14 февраля 2007. 341. Собкин В.С. Подросток и книга // Просветительская роль культуры: ориентация на молодежную аудиторию. Сборник материалов. — М.: Совет при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству, 2007. — С. 122-125. 342. Собкин В.С., Маркина О.С. Фильм Ролана Быкова «Чучело»: между солидарностью и конформизмом // Информация, время, творчество. Тезисы докладов Международной конференции «Новые методы в исследовании художественного творчества» и международного симпозиума «Информационный подход к исследованию культуры и 28 искусства» / Ред. В.М. Петров и А.В. Харуто. — М., 2007. — С. 152158. 343. Собкин В.С., Николашина Е.В., Адамчук Д.В. Опыт использования «шкалы межнациональной толерантности» в социальнопсихологических исследованиях // Вестник практической психологии образования. — 2007. — С. 14-21. 344. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Подростковый возраст: временные ресурсы и структура свободного времени // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2007. — № 1. — С. 56–66. 345. Собкин В.С., Маркина О.С. «Я» в пространстве киноперсонажей фильма «Чучело»: особенности мотивационной атрибуции // Вестник практической психологии образования. — 2007. — № 3(12).— С. 49– 58. 346. Собкин В.С., Ткаченко О.В. Становление профессиональной позиции психолога в процессе получения высшего образования // Национальный психологический журнал. — 2007. — № 1(2). — С. 21– 26. 347. Собкин В.С., Баранова Е.В. Сексуальная агрессия в подростковой среде // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2007. — № 2. — С. 110–111. 348. Собкин В.С. Комментарии эксперта // Максималист. — 2007. — № 0. — С. 17. 349. Собкин В.С. Василий Васильевич Давыдов: продолжение одной беседы // Теория и практика развивающего образования в школе В.В. Давыдова. Сб. статей. по материалам юбилейной конференции, посвященной 75-летию В.В. Давыдова. — М.: Научный мир, 2007. — С. 194–210. 350. Собкин В.С., Кропачев В.М. Отношение подростка к экстремизму // Воспитательный потенциал национальной культуры: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Воспитательный потенциал национальной культуры в условиях поликультурного образовательного пространства». — 2007. — Ч. 1. — С. 38–40. 351. Собкин В.С., Николашина Е.В. Опыт проведения прикладных исследований по изучению межнациональной толерантности // Воспитательный потенциал национальной культуры: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Воспитательный потенциал национальной культуры в условиях поликультурного образовательного пространства». — 2007. — Ч. 1. — С. 217–221. 352. Собкин В.С., Ткаченко О.В. Студент педагогического вуза: жизненные и профессиональные перспективы. Труды по социологии образования. Т. XI–XII. Вып. XXI. — М.: Центр социологии образования РАО, 2007. — 200 с. 353. Собкин В.С. Динамика изменения чтения в подростковой субкультуре // Журнал Международного института чтения им. 29 А.А. Леонтьева № 7 / Ред.-сост. И.В. Усачева. — М.: НИЦ ИНЛОККС, 2007. — С. 8–19. 354. Собкин В.С. Комментарий эксперта // Максималист. — 2007. — № 0. — С. 17. 355. Sobkin, V.S. The transformation of school students` goals and motivation to learn. Russian Education and Society, November 2007/Vol. 49, No. 11, pp. 39-57. 2008 356. Собкин В.С., Ткаченко О.В. Отношение к образованию: переход от школы к вузу // Педагогика развития: институциональные переходы в сфере образования: материалы 14-й научн-практ. конф. — Красноярск, 2008. — С. 77–85. 357. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Агрессивный подросток // Дитя человеческое. — 2008. — № 1. — С. 14-20. 358. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Вольный подросток // Дитя человеческое. — 2008. — № 2. — С. 14-20. 359. Собкин В.С., Иванова А.И. Материнские стратегии воспитания детей дошкольного возраста // Вестник практической психологии образования. — 2008. — № 1 (14). — С. 46–51. 360. Собкин В.С. Бей первым, Вася // Известия. — 14.07.2008. — №126. — С. 9. 361. Собкин В.С. Надо самим быть примером для подражания. Интервью с Ольгой Семеновой // Пока не поздно. — август 2008. — № 24(213). — С. 1; 3. 362. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Информационно-коммуникационные технологии в учебной и досуговой деятельности учащихся Омской области // Образование Омской области. — 2008. — №2 (15). — С. 20– 24. 363. Собкин В.С. Бойся равнодушных // Максималист. — 2008. — № 01. — С. 18. 364. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Мониторинг социальных последствий информатизации: что изменилось в школе за три года? — М.: Институт социологии образования РАО, 2008. — 159 с. 365. Собкин В.С., Маркина О.С. Структурные компоненты Я-концепции подростка (на материале восприятия фильма Р. Быкова «Чучело») // Вопросы психологии. — 2008. — № 5. — С. 44-53. 366. Собкин В.С. Учительство как социально-профессиональная группа: динамика социокультурных трансформаций // Материалы III Всероссийского социологического конгресса. — М., 2008. — URL: www.isras.ru/abstract bank/1208435657.pdf. 367. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Режим дня и досуг подростка – Вольный подросток // Дитя человеческое. — 2008. — № 2. — С. 14-20. 30 368. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Проявления физической агрессии в подростковой среде – Агрессивный подросток // Дитя человеческое. — 2008. — № 1. — С. 14-20. 369. Собкин В.С., Иванова А.И. Удовлетворенность родителей системой дошкольных образовательных учреждений // Материалы IV Всероссийского съезда психологов образования России. — М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2008. — С. 171–172. 370. Собкин В.С. Подросток и политика: изменение ценностных ориентаций // Вопросы образования. — 2008. — № 4. –– С. 180–216. 371. Sobkin, V.S., Nikolashina, E.V. What upper grade students think about school government. Russian Education and Society, December 2008/Vol. 50, No. 12, pp. 63-74. 2009 372. Собкин В.С. (ред). Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — 256 с. 373. Собкин В.С. Различие ценностных ориентаций в сфере политики у разных поколений старшеклассников // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — С. 7–52. Она же: Социология образования / Сб. научных статей по ред. В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. — М.: АПО, 2009. — С. 4–10. 374. Собкин В.С., Федотова А.В. Подросток-неформал: принадлежность к группе и жизненные ориентации // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — С. 84–101. Она же: Социология образования / Сб. научных статей по ред. В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. — М.: АПО, 2009. — С. 11–18. 375. Собкин В.С., Попкова Т.А. Жизненные ориентации и отношение к образованию старшеклассников с нарушениями слуха (на основе результатов социологического мониторинга 1996 и 2008 гг.) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — С. 125–137. 376. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Баранова Е.В., Маркина О.С., Ткаченко О.В. Учитель о влиянии ЕГЭ на качество школьного образования // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — С. 179–214. 31 Она же: Социология образования / Сб. научных статей по ред. В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. — М.: АПО, 2009. — С. 34–52. 377. Собкин В.С., Маркина О.С. Герой и антигерой: к вопросу о понимании мотивационной структуры поведения киноперсонажа (по материалам восприятия фильма Р. Быкова «Чучело».) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXII. / Под ред В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — С. 215–251. 378. Собкин В.С. Учитель о влиянии ЕГЭ на структуру учебной деятельности // Педагогика развития: образовательные результаты, их измерение и оценка: материалы 15 науч.-практ. Конференции. Красноярск, апрель 2008 г. / Отв. за выпуск Б.И. Хасан. — Красноярск: ИПК СФУ, 2009. — С. 92–104. 379. Собкин В.С., Цыганков А.Г. Влияние школьной академической успеваемости на отношение учащихся к художественной литературе // Наука о книге: Традиции и инновации: К 50-летию сборника «Книга. Исследования и материалы»: Материалы XII международной научной конференции по проблемам книговедения (Москва, 28-30 апреля 2009 г.). — М.: Наука, 2009. — Ч. 2. — С. 157-158. 380. Sobkin, V.S. To create the dialogical space between Lev Vygotsky and Mikhail Bakhtin // Mini Abstracts of The Second International Interdisciplinary Conference on Perspectives and Limits of Dialogism in Mikhail Bakhtin. Stockholm, Sweden, June 3-5, 2009, р. 2(3). 381. Собкин В.С. О проблемах профессионального образования детей с ограниченными возможностями здоровья // Вестник Российского общественного Совета по развитию образования. Вып. 15. — С. 43-45. 382. Собкин В.С., Маркина О.С. Влияние опыта переживания «школьной травли» на понимание подростками фильма «Чучело» // Вестник практической психологии образования. — 2009. — № 1 (18). — С. 48– 57. 383. Собкин В.С., Попкова Т.А. Я плохо слышу, но я получу достойное образование // Дитя человеческое. — 2009. — № 2. — С. 4-10. 384. Собкин В.С. Отношение учителей к Единому Государственному Экзамену (по материалам социологического исследования) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIII. Вып. XXIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — 191 с. 385. Собкин В.С., Казначеева К.Н. Игра ребенка-дошкольника глазами родителей // Вестник практической психологии образования. — 2009. — № 2 (19). — С. 45–54. a. Она же // Современное дошкольное образование. — 2011 г. — №2. — С. 16-22. 32 386. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Иванова А.И., Коломиец Ю.О., Лиханов И.Д., Нарбутт Д.А. ЕГЭ: опыт социологического анализа // Вести образования. — 2009. — № 18 (138). — С. 12–13. 387. Собкин В.С. Школа должна быть интереснее и добрее, чем телеэкран // Информационно-публицистический бюллетень «Просвещение». — 2009. — № 25. — С. 4. 388. Собкин В.С., Ткаченко О.В. Отношение студентов гуманитарного вуза к качеству получаемого образования // Проблемы управления качеством образования в гуманитарном вузе: материалы XIV Международной научно-методической конференции. — СПб.: СПбГУП, 2009. — С. 51–52. 389. Собкин В.С., Маркина О.С. Мотивационная структура поведения персонажа (по материалам восприятия фильма Ролана Быкова «Чучело») // Экспериментальная психология. — М.: Московский городской психолого-педагогический университет №2, 2009. — С. 6183. 390. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Коломиец Ю.О., Лиханов И.Д., Иванова А.И., Нарбутт Д.А. Плюсы и минусы ЕГЭ // Дитя человеческое. — 2009. — № 5. — С. 9-15. 391. Интегрированные научно-образовательные структуры региона: модели управления и научно-методическое сопровождение: Монография / Научн.ред. В.С. Собкин. — Омск : БОУДПО «ИРООО», 2009. — 208 с. 392. Собкин В.С. О реализации экспериментальной комплексно-целевой инновационной программы РАО по теме «Разработка пилотного проекта интегрированных научно-образовательных структур // Интегрированные научно-образовательные структуры региона: модели управления и научно-методическое сопровождение: Монография / Научн.ред. В.С. Собкин. — Омск : БОУДПО «ИРООО», 2009. — С. 514. 393. Собкин В.С. Толерантность в подростковой культуре // Горизонты современного образования. — 2009. — № 10. — С. 1. 2010 394. Собкин В.С. Как избежать рисков // Образовательная политика. — 2010. — № 1-2. — С. 19–20, 23–24. 395. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Коломиец Ю.О., Лиханов И.Д., Иванова А.И. ЕГЭ-2009 в контексте социологического исследования // Образовательная политика. — 2010. — № 3. — С. 23-34. 396. Собкин В.С. (ред) Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2010. — 191 с. 397. Собкин В.С., Адамчук Д.В., Коломиец Ю.О., Лиханов И.Д., Иванова А.И. Социологическое исследование результатов ЕГЭ // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / 33 Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2010. — С. 9-31. 398. Собкин В.С., Мкртычян А.А. Профессии в контексте социальных стереотипов: мнение студентов-психологов // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2010. — С. 31-51. 399. Собкин В.С., Иванова А.И, Казначеева К.Н. Ребенок в детском саду: мнение родителей // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2010. — С. 65-83. 400. Собкин В.С., Казначеева К.Н., Иванова А.И. Дошкольник у телеэкрана: мнение родителей // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2010. — С. 83-97. 401. Собкин В.С., Маркина О.С. Понимание современными подростками сюжетно-событийной композиции фильма Р. Быкова «Чучело» // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XIV. Вып. XXIV. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2010. — С. 149-190. 402. Собкин В.С., Маркина О.С. Фильм «Чучело» глазами современных школьников. Труды по социологии образования. Т. XXIV. Вып. XXV. — М.: Институт социологии образования РАО, 2010. — 152 с. 403. Собкин В.С., Адамчук Д.В. Употербление алкоголя и наркотиков школьниками и студентами // Молодежь и социум: психологические и педагогические проблемы: сб.статей. / Под. ред. проф.А.А. Реана. — М.: Московский университет МВД России, 2010. — С. 12-22. 404. Собкин В.С., Белова О.В. Качество педагогического образования глазами студента // Педагогика. — 2010. — № 5. — С. 10-18. 405. Собкин В.С., Иванова А.И. Детский сад глазами родителей // Образовательная политика. — 2010. — № 5-6. — С. 15–23. 406. Собкин В.С. Детство как социокультурный феномен // Образовательная политика. — 2010. — № 5-6. — С. 95. 407. Собкин В.С., Иванова А.И. Влияние экосистемных факторов на родительские цели воспитания ребенка-дошкольника // Вопросы воспитания. — 2010. — № 2(3). — С. 80-85. 408. Собкин В.С. Четкие дети культурно недоступны // Новая газета. — 2010. — № 76. — С. 13. 409. Собкин В.С. Студент педагогического вуза: динамика изменений ценностных ориентаций // Проблемы управления качеством образования в гуманитарном вузе: материалы XV Международной научно-методической конференции, 29 октября 2010 года. — СПб.: СПБГУП, 2010. — С. 51–52. 410. Собкин В.С. Портрет подростка // Семья и школа. Журнал для родителей. — 2010. — № 11. — С. 2–4. 34 411. Собкин В.С. Профессии в контексте социальных стереотипов: оценки старшеклассников двадцать лет спустя. [Электронный ресурс] / В.С. Собкин, А.А. Мкртычян // Проблемы современного образования. — 2010. — № 6. — С. 48-57. — Режим доступа: http://www.pmedu.ru/res/2010_6_6.pdf. 412. Собкин В.С., Буреломова А.С., Смыслова М.М. Идеалы современного российского подростка // Образовательная политика. — 2010. — № 910. — С. 59-64. 413. Собкин В.С. О ключевых функциях образования, самоуправлении в школе и социальном капитале // Образовательная политика. — 2010. — № 9-10. — С. 83-84. 414. Собкин В.С. Толерантность в подростковой культуре: отношение московских подростков к мигрантам // Роль детских и молодежных движений, родительской общественности в профилактике экстремизма. Научно-практическая конференция. 26 ноября 2009 года. Сб.науч.ст. и докладов. — М.: МГПИ, 2010. — С. 37-49. 415. Собкин В.С., Катина О.М. Литературное развитие школьников: смена приоритетов // Современное искусство как институт социализации молодежи: материалы круглого стола (г. Москва, 26 января 2010) / под ред. Т.Д. Марцинковской, Х.Т. Загладиной; сост. С.В. Максимова. — М.: Федеральный институт развития образования, 2010. — С. 54–69. 2011 416. Собкин В.С. Мамы и папы толкали детей на Манеж // Новая газета. — 14.01.2011г. — № 02 (1705). — С. 11–12. 417. Собкин В.С. (ред) Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — 248 с. 418. Собкин В.С. От редактора // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 5-6. 419. Собкин В.С., Смыслова М.М., Буреломова А.С. Идеалы российского подростка: от личностных характеристик к культурным образцам // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 7-25. 420. Собкин В.С., Коган-Лернер Л.Б. Школа с этнокультурным компонентом — территория толерантности? // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 26-45. 421. Собкин В.С., Калашникова Е.А. Социология школьной отметки // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 46-74. 35 422. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Гумен Е.С. Особенности отношения участников образовательного процесса к проблеме соуправления в учреждениях системы дошкольного образования // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 75-86. 423. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Жизненные ориентации родителей детей дошкольного возраста // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 87-105. 424. Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Мнения родителей детей дошкольного возраста об особенностях организации жизненной среды своего ребенка // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 106-121. 425. Собкин В.С., Гумен Е.С. Особенности отношения воспитателей детских садов к детям // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 135-145. 426. Собкин В.С., Мкртычян А.А. Профессии в контексте социальных стереотипов: оценки старшеклассников двадцать лет спустя // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 146-159. 427. Собкин В.С., Фомиченко А.С. О ситуациях агрессивного поведения между учениками (по материалам контент-анализа учительских сочинений) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 177-204. 428. Собкин В.С, Катина О.М. О литературном развитии школьников: к вопросу о социокультурной динамике чтения // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 205-216. a. Она же — Социология образования. / сб. научных статей под ред. В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. 2011. №8. — М.: АПО, 2011. — С. 4-16. 429. Собкин В.С., Феофанова Т.А. Телевидение в жизни современных подростков // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVI / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 217-231. a. Она же — Социология образования. / сб. научных статей под ред. В.С. Собкина // Инновации в профессиональной школе. 2011. №8. — М.: АПО, 2011. — С. 17-32. 36 430. Собкин В.С. Чтение художественной литературы в подростковой субкультуре // Материалы семинара «Роль чтения в духовнонравственном становлении личности». Доклады Научного совета по проблемам чтения. Вып. 2 / Сост. д-р пед.наук, проф. Ю.П. Мелентьева // Под ред. акад. РАН и РАО В.А. Лекторского. — М., 2011. — С. 19-38. 431. Собкин В.С., Калашникова Е.А. Социология школьной отметки // Педагогика. — 2011. — №3. — С. 8-20. 432. Собкин В.С., Буреломова А.С., Смыслова М.М. Представления современного российского подростка о значимых личностных качествах // Социальная психология и общество. — 2011. — №1. — C. 44-55. 433. Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Игровые предпочтения современных дошкольников (по материалам опроса родителей) // Психологическая наука и образование. Проблемы современной игрушки: исследования и экспертиза. — 2011. — №2. — С. 56-67. 434. Собкин В.С. Враг, друг и «другой» // Новая газета. — 29.06.2011г. — № 69 (1772). — С. 17. 435. Собкин В.С. Настройтесь на троих / Metro Москва. — 8 июля 2011. — №76 (119/2320). — С. 3. 436. Собкин В.С. (ред.) Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. / Под ред. В.С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — 200 с. 437. Собкин В.С. От редактора // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 5-8. 438. Собкин В. С., Иванова А. И., Скобельцина К. Н. Отношение родителей детей дошкольного возраста к школьному образованию // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 9-28. 439. Собкин В. С., Гумен Е.С. Социологический анализ профессиональной позиции воспитателя детского сада // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 29-58. 440. Собкин В. С., Смыслова М. М. Эмоциональные особенности национальной самоидентификации старшеклассников (по материалам кросскультурного исследования учащихся школ Москвы и Риги) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 59-74. 441. Собкин В. С., Буреломова А. С. Идеалы и антиидеалы подростка: роль литературных персонажей // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 115-130. 37 442. Собкин В. С. Отношение учащихся основной школы к художественной литературе // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 131-155. 443. Собкин В. С., Федотова А. В. Пикассо в Москве: отношение посетителей выставки // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XV. Вып. XXVII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — С. 156-196. 444. Собкин В.С. Если подросток 70-х читал около 40 книг в год, то сегодня он читает около 9 // Сайт «Левый берег» — URL: http://lb.ua/. — Дата публикации: 28.07.2011. 445. Собкин В.С. Дети бегут от войны // Новая газета. — 01.08.2011г. — № 83 (1786). — С. 15-16. 446. Собкин В.С., Калашникова Е.А. От двойки до пятерки: грани школьной отметки // Национальный Психологический журнал. — 2011. — №1(5). — С. 28-35. 447. Собкин В.С., Иванова А.И. Скобельцина К.Н. От воспитания в детском саду к школьному образованию: мнение родителей // Национальный Психологический журнал. — 2011. — №1(5). — С. 111118. 448. Собкин В.С. Анну Каренину переехал клип // Российская газета. — 16 августа 2011 г. — № 5555. — С. 449. Собкин В.С. Социокультурная динамика ценностных ориентаций подростка // Научные основы развития образования в XXI веке: 105 выступлений членов Российской академии образования в СПбГУП / сост., ред. А.С. Запесоцкий, О.Е. Лебедев. – СПб.: СПбГУП, 2011. – С. 170-182. 450. Собкин В.С. Проблемы приобщения российской молодежи к культуре (фрагменты) // Научные основы развития образования в XXI веке: 105 выступлений членов Российской академии образования в СПбГУП / сост., ред. А.С. Запесоцкий, О.Е. Лебедев. – СПб.: СПбГУП, 2011. – С. 651-657. 451. Собкин В.С. Подросток: ролевая позиция в социальном пространстве школы и толерантность // Образовательная политика. — 2011. — №2 (52). — С. 12-19. 452. Собкин В.С., Иванова А.И., Скобельцина К.Н. Ориентации, перспективы, страхи родителей детей дошкольного возраста // Вопросы воспитания. — 2011. — №3 (8) июль-сентябрь. — С. 119-130. 453. Собкин В.С. Школьная отметка и ключевые проблемы обучения и воспитания подростка // Директор школы. — 2011. — №8(161). — С. 58-66. 454. Собкин В.С., Федотова А.В. Пикассо в Москве: обратная связь // Мир музея. — 2011. — №10 (290). — С. 18-22. 38 455. Собкин В.С., Буреломова А.С. Представления современного подростка о том, кого должна готовить школа // Вопросы психологии. — 2011. — № 5. — С. 17-24. 456. Собкин В.С. Современный учитель: особенности профессиональной позиции // Научное и практическое обеспечение национальной инициативы «Наша новая школа» в педагогическом образовании: материалы Всероссийской науч.-практ. конф. (СПб., 10-12 мая 2011г.) — СПб.: Учреждение РАО ИПО, 2011. — С. 59-72. 457. Собкин В.С. Связь поколений // Школьный психолог. — 2011. — №15 (493). — С.54-57. 458. Собкин В.С. Интерес к чтению художественной литературы среди учащихся основной школы // Международная научная конференция «Чтение в образовании и культуре». Доклады и тезисы. /Под ред. В.А. Лекторского, 2011. — С. 70-92. 459. Собкин В.С. Учитель: к вопросу об особенностях профессиональной позиции // Известия Российской академии образования. — 2011. — №3 (19). — С. 9-32. 460. Собкин В.С. (ред.) Программы курсов дисциплин по подготовке аспирантов. Специальности: 19.00.05 — социальная психология; 22.00.06 — социология культуры; 22.00.04 — социальная структура, социальные институты и процессы. — М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — 72 с. 461. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Родители детей дошкольного возраста о своих жизненных ценностях и перспективах // Психология эффективного родительства: Материалы международной научно-практической конференции. — Курск: КГМУ, 2011. — С. 434442. 462. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Что родители читают детям // Психолог в детском саду. — 2011. — № 1. — С. 73-81. 463. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Что дети смотрят по телевизору // Психолог в детском саду. — 2011. — № 1. — С. 112122. 464. Собкин В. С., Иванова А. И., Скобельцина К. Н. Мнение родителей о дошкольном и школьном образовании // Современное дошкольное образование. — 2011. — № 5. — С. 28-37. 465. Собкин В.С. Долгожданное издание // Вопросы психологии. — 2011. — № 6. — С. 155-159. 466. Собкин В.С. В образовании делают ставку на эффектность, а не на эффективность. Почему? // Учительская газета. — 2011. — 22 декабря. URL: http://www.ug.ru/article/225. 467. Собкин В.С., Коломиец Ю.О., Адамчук Д.В., Маркина О.С., Иванова А.И. Молодежная субкультура – зона потенциальных рисков пропаганды ксенофобии, фанатизма и экстремизма // Толерантность как фактор противодействия ксенофобии: управление рисками ксенофобии в обществе риска. — М., 2011. — С. 299-364. 39 468. Собкин В.С., Гумен Е.С. Отношение воспитателей детских садов к детям // Практика управления ДОУ. — 2011. — № 2. — С. 7-11. 469. Собкин В.С., Смыслова М.М. Значимость национальности при выборе близких друзей (сопоставление мнений старшеклассников Москвы и Риги) // Национальный психологический журнал. — 2011. — № 2. — С. 112-116. 470. Собкин В.С., Мурсалиев Т.А. Эмиграционные планы старшеклассников (по материалам опроса старшеклассников Москвы и Риги) // Национальный психологический журнал. — 2011. — № 2. — С. 126-130. a. Она же — Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”, 2011. — С. 113-129. 471. Sobkin V.S., Belova O.V. The Quality of Pedagogical Education Through the Students' Eyes // Russian Education & Society. November 2011, Vol. 53 No. 11, p. 26-38. 472. Собкин В.С. Образование и диалог культур // Диалог культур в условиях глобализации: XI Международные Лихачевские научные чтения, 12-13 мая 2011 г. Т. 2: Материалы. — СПб.: СПбГУП, 2011. — С. 151. 473. Собкин В.С. (ред., совм. с А. Шпона) Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”, 2011. —312 с. 474. Собкин В.С., Буреломова А.С. Кросскультурный анализ ценностных ориентаций современных подростков // Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”, 2011. — С. 39-57. a. Она же — Социальная психология и общество. — 2012. — № 1. — C. 100-112. 475. Собкин В.С., Иванов И.Д. Информационная среда и художественные предпочтения современных подростков Москвы и Риги // Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”, 2011. — С. 58-93. 476. Собкин В.С., Смыслова М.М. Подросток о возможности включения представителей другой национальности в круг значимых других // Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”, 2011. — С. 153-176. 477. Собкин В.С., Мкртычян А.А. Отношение школьников Москвы и Риги к экстремизму // Musdienu skoleni Riga un Maskava. — Izdevnieciba “RaKa”, 2011. — С. 253-290. 478. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Семейный досуг дошкольника: мнение родителей // Образовательная политика. — 2011. — № 5 (55). — С. 23-29. 2012 479. Собкин В.С., Иванов И.Д., Мурсалиева Г.Ш. Одноклассники не в контакте // Новая газета. — 2012. — № 4 (1852). — С. 18. 40 480. Собкин В.С. Утраты и приобретения // Учительская газета. — 2012. — №1. — С. 6. 481. Собкин В.С. Литература в школе: учителя игнорируют ключевое требование // Директор школы. — 2012. — №2. — С. 71-75. 482. Собкин В.С., Буреломова А.С. Целевые функции школы: взгляды учащихся и учителей // Национальный психологический журнал. — 2012. — №1 (7). — С. 118-123. 483. Собкин В.С. Толерантность в подростковом возрасте: проблемные точки // V съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество». Материалы участников съезда. Т. III. — М.: Российское психологическое общество , 2012. — С. 436-437. 484. Собкин В.С. Важно заинтересовать ребенка, придать уверенности и действительно научить // Современное дошкольное образование. — 2012. — № 1. — С. 16-20. 485. Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Условия воспитания ребенкадошкольника в семье (по материалам опроса родителей) // Современное дошкольное образование. — 2012. — № 2. — С. 486. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Верясова Е.С. Система соуправления в ДОУ глазами родителей и воспитателей // Практика управления ДОУ. — 2012. — № 03 (7). — С. 41-46. 487. Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Ранние опыты // Дети в информационном обществе. — Январь-март 2012. — № 10. — С. 34-39. 488. Собкин В.С., Калашникова Е.А. Школьная отметка: опыт социологического анализа // Педагогика развития: посредническая функция и посредническое действие в образовании: материалы 18-й науч.-практ. конф. Красноярск, апрель 2011г. /отв. за вып. Б. И. Хасан. — Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. — С. 38-66. 489. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Родители о целях воспитания ребенка-дошкольника // Сборник материалов Первой ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (27-28 октября 2011 года, Москва). — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. —С. 70-79. 490. Собкин В.С. Художественные предпочтения современных подростков Москвы и Риги: к вопросу о кросскультурном диалоге // Диалог культур в условиях глобализации: XII Международные Лихачевские научные чтения, 17-18 мая 2012г. Т. 1: Доклады. — СПб.: СПбГУП, 2012. — С. 491-497. 491. Собкин В.С. Секция 7 Образование и диалог культур // Диалог культур в условиях глобализации: XII Международные Лихачевские научные чтения, 17-18 мая 2012г. Т. 2: Материалы. — СПб.: СПбГУП, 2012. — С. 170-189. 492. Собкин В.С., Буреломова А.С. Кросскультурный анализ ценностных ориентаций современных подростков // Социальная психология и общество. — 2012. — № 1. — С. 100-112. 41 493. Собкин В.С., Иванова А.И., Скобельцина К.Н. Отношение родителей дошкольников к школьному образованию // Педагогика. — 2012. — № 4. — С. 20-26. 494. Собкин В.С., Фомиченко А.С. Агрессивность школьников глазами учителей // Директор школы. — 2012. — № 5. — С. 84-90. 495. Собкин В.С. Социализация подростка: кросскультурное сопоставление // Социальное образование в условиях интеграции России в мировое образовательное пространство: сб. материалов XII Всероссийского социально-педагогического конгресса — М.: Издательство РГСУ, 2012. — С. 20-22. 496. Собкин В.С., Скобельцина К.Н., Иванова А.И. Телевидение в воспитании дошкольника (по материалам опроса родителей) // Начальная медиашкола. — 2012. — № 2. [Электронный ресурс]. 497. Собкин В.С., Тян А.А. Самоидентификация футбольных хулиганов в социальном пространстве неформальных групп // Социальная психология и общество. — 2012. — № 2. — С. 127-142. 498. Собкин В.С. (ред.) Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. / Под ред. В. С. Собкина. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — 292 с. 499. Собкин В.С. От редактора // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 5-6. 500. Собкин В.С., Верясова Е.С. Тенденции изменений состояния системы дошкольного образования // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 9-21. 501. Собкин В.С., Верясова Е.С. Воспитатель детского сада: жизненные ценности и личностные перспективы на разных этапах профессиональной карьеры // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 22-31. 502. Собкин В. С., Скобельцина К. Н., Иванова А. И. Структура досуга современного дошкольника: мнение родителей // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 32-44. 503. Собкин В. С., Буреломова А. С. Ценностные ориентации современного подростка // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 47-55. 504. Собкин В.С., Иванов И.Д. Отношение современных подростков Москвы и Риги к СМИ и художественной культуре (кросскультурное сопоставление) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 56-73. 42 505. Собкин В. С., Смыслова М. М. Подросток о возможности заключения межнационального брака (по материалам опроса старшеклассников Москвы и Риги) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 74-80. 506. Собкин В. С., Мурсалиев Т. А. Анализ эмиграционных планов старшеклассников (по материалам опроса старшеклассников Москвы и Риги) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 81-87. 507. Собкин В. С., Мкртычян А. А. Влияние социальных факторов на отношение подростков к экстремизму (по материалам опроса старшеклассников Москвы и Риги) // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 113-129. 508. Собкин В. С., Смыслова М. М. Жертвы школьной травли: влияние социальных факторов // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 130-136. 509. Собкин В. С., Фомиченко А. С. Понимание учителями причин проявления агрессии учащихся к педагогу // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 137-147. 510. Собкин В. С., Тян А. А. Особенности самоидентификации футбольных хулиганов в социальном пространстве неформальных групп // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 148-156. 511. Собкин В. С., Калашникова Е. А. Влияние социальных факторов на отношение учащихся основной школы к учебе: мотивы, цели, оценка результатов // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 169-178. 512. Собкин В. С., Иванов И. Д., Калашникова Е. А. Учитель глазами современного подростка // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 179-191. 513. Собкин В. С., Калашникова Е. А. Опыт структурного анализа возрастных особенностей мотивации чтения подростками художественной литературы // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 192-213. 514. Собкин В. С., Феофанова Т. А. К вопросу о диагностике актерской одаренности: социально-психологические аспекты // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. 43 Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 217-236. 515. Собкин В. С., Федотова А. В. Культурный досуг и художественные ориентации посетителей музея (по результатам социологического опроса посетителей выставки «Пикассо. Москва») // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 237-256. 516. Собкин В. С., Адамчук Д. В. Особенности восприятия живописи Пикассо: опыт психосемантического исследования // Социология образования. Труды по социологии образования. Т. XVI. Вып. XXVIII. — М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — С. 257-289. 517. Собкин В.С., Буреломова А.С., Смыслова М.М. Идеалы российского подростка // Директор школы. — 2012. — № 8. — С. 9397. 518. Собкин В.С., Феофанова Т.А. Личностные особенности студентов-актеров разных поколений: инвариантность и изменчивость // Вопросы психологии. — 2012. — № 4. — С. 32-47. 519. Собкин В.С. Отношение учащихся основной школы к художественной литературе // Педагогика. — 2012. — № 7. — С. 61-71. 520. Собкин В. С., Калашникова Е. А. Структурный анализ возрастных особенностей мотивации чтения подростками художественной литературы // Вестник Тюменского государственного университета. — 2012. — № 8. — С. 21-46. 521. Sobkin V.S., Kalashnikova E.A. Structural analysis of age peculiarities in fiction literature reading motivation of teenagers // Tyumen State University Herald. — 2012. — № 8. — Pp. 17-42. 522. Собкин В.С., Калашникова Е.А. Возрастные особенности мотивации чтения художественной литературы подростками // Доклады научного совета по проблемам чтения. Выпуск 3. По материалам Международной научной конференции «Чтение в образовании и культуре». — М.: «Канон+», 2012. — С. 56-71. 523. Собкин В.С. Национальные меньшинства в школе: тест на человечность // Просвещение. — № 56. — Октябрь 2012 г. — С. 9. 524. Собкин В.С., Скобельцина К.Н. Социокультурные особенности организации родителями семейного досуга ребенка-дошкольника // Наука — образованию. —2012. — № 1. — 70-83. 525. Собкин В.С. К вопросу о типах литературных предпочтений у учащихся основной школы // Доклады Научного совета по проблемам чтения РАО. Вып. 4-6. По материалам постоянного семинара по проблемам чтения. — М.: «Канон+», 2012. — С. 119-134. 526. Собкин В.С., Фомиченко А.С. Учитель как источник и объект детской агрессии // Директор школы. — 2012. — № 9. — С. 79-84. 44 527. Собкин В.С. Кодирование смысла и актерская психотехника // Московский международный конгресс, посвященный 110-летию со дня рождения А.Р. Лурия. Тезисы сообщение. — Москва, 2012. — С. 157. 525Б. Sobkin V.S. Encoding of meaning and acting psycho // Там же. 528. Sobkin, V.S.; Skobeltsina K.N. Play Activity of Preschool Children: Joint Play with Parents, Game Preferences and Favorite Toys // Журнал Сибирского федерального университета. Серия «Гуманитарные науки». — Ноябрь 2012. — Том 5, номер 11. — Стр. 1602-1616. 529. Собкин В.С., Феофанова Т.А. Исследование личностных особенностей студентов-актеров // Материалы и тезисы участников Международной научно-пратической конференции «Современные проблемы подготовки специалистов в области психопедагогики и театрального искусства» — Кишинэу, 2012. — С. 41-45. 530. Собкин В.С., Смыслова М.М. Роль национальности при выборе друзей: симпатии и антипатии подростков // Материалы за 8-а международна научна практична конференция, «Бъдещето въпроси от света на науката» 2012 — Том 31. Психология и социология. Музыка и живот. — София: «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. — С. 6-10. 2013 531. Собкин В.С., Мурсалиев Т.А. Бегом из страны // Директор школы. — 2013. — № 3. — С. 79-83. 532. Собкин В.С., Мурсалиева Г.Ш. Не живи за меня, мама! // Новая газета. — 2013. — № 57. — С. 18. 45