Образовательный проект детей 6-7 лет «Санитары леса» Автор

Образовательный проект детей 6-7 лет
«Санитары леса»
Автор и руководитель проекта: Черепанова Елена Викторовна
Леонтьева Елена Сергеевна
Краткая аннотация к проекту: Работа по проекту направлена на ознакомление детей
старшего дошкольного возраста с жизнью лесных обитателей (муравьев): среда обитания ,
разновидность, питание, роль в окружающем мире. Проектная деятельность дала детям
возможность синтезировать полученные знания, развивать творческие способности,
коммуникативные навыки, вызвала интерес к насекомым (муравьям), бережное отношение
к ним, что поможет детям быть гуманными.
Вид проекта: образовательный.
Тип проекта: информационный.
По составу участников: групповой.
По срокам реализации: среднесрочный.
Основополагающий вопрос: почему нужно беречь муравьев?
Проблема: на прогулке дети увидели, как один ребенок наступил на муравья и сказал, что
от него нет ни какой пользы. Дети стали спорить и сам собой пришел вопрос: «Как живут
муравьи, какую пользу приносят окружающему миру и почему их нужно беречь?» И мы
решили узнать о жизни муравьев.
Объект исследования: муравей.
Цель: в процессе сбора и анализа информации исследовательской и продуктивной
деятельности изучить жизнь муравьев и влияние их на окружающий мир.
Задачи:
Образовательные:
 Познакомить детей с насекомыми - муравьями, местом их обитания, питанием,
пользой для окружающей среды.
 Научить детей сравнивать, анализировать, обобщать полученные знания.
 Способствовать формированию уверенности в своих мыслительных и
интеллектуальных возможностях и способностях.
Развивающие:
 Развивать коммуникативные навыки и исследовательские умения.
 Побуждать детей ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления,
определять последовательность действий, оценивать и корректировать действия,
радоваться процессу и результату.
Воспитательные:
 Поощрять стремление детей договариваться о совместных действиях, слушать друг
друга.
 Воспитывать эстетический и художественный вкус.
 Воспитывать бережное отношение к природе.
Ход работы над проектом:
1 этап проекта. Постановка проблемы и проведение беседы.
Проблема.
На прогулке дети увидели, как один ребенок наступил на муравья и сказал, что от него нет
ни какой пользы, потому что он маленький. Дети стали спорить и сам собой пришел вопрос:
 Как живут муравьи?
 Какую пользу приносят окружающему миру?
 Почему их нужно беречь?
 И где нам узнать ответы на эти вопросы?
Сбор информации о муравьях.
2 этап проекта. Анализ полученной информаци, выводы.
Из информации полученной из книг, энциклопедий, Интернета, научно-познавательного
фильма, познакомились с жизнью, местом обитания, способами питания муравьев и их
влиянием на окружающую среду.
3 этап проекта. Продуктивная деятельность.






Книжка-самоделка «Муравьи и муравейники»
Презентация «Муравей»
Творческая работа «Муравьи-труженники»
Плакат «Не обижайте муравья»
Макет «Муравейник»
Песня «Не обижайте муравья»
4 этап проекта. Презентация проекта.