Задание 1. Прочитай отрывок из книги А. Болотова «Жизнь и приключения Андрея Болотова, написанные самим им для своих потомков». Писатель жил более 200 лет назад. И, конечно, язык, на котором написано произведение, отличается от современного. А как бы, по-твоему, этот отрывок звучал, если бы автор жил в наши дни? Напечатай свой вариант. Однажды, обучая меня арифметике, вздумалось учителю моему мне сказать, что в последующий за тем день задаст он мне такую задачу, над которой я довольно посижу и едва сделать буду в состоянии. Я, каков ни был мал, но как сам о себе ведал, что арифметика мне довольно знакома, то тронуло сие мое честолюбие; я любопытен был узнать, что б за такая мудреная была та задача, о которой он с превеликою надменностью о своем знании говорил, и почему б такому сомневался он, что я ее не сделаю. Побуждаем сим любопытством, просил я его, чтоб он мне сказал существо задачи, и, по несчастью моему, он сие и исполнил. Ответ: Однажды на уроке математики мой учитель решил, что завтра предложит мне задачу, которую, по его мнению, я не смогу решить. Я хоть и маленький, но считаю, что немного в математике разбираюсь, и это затронуло мое самолюбие. Мне стало любопытно, что же это за задача такая, о которой учитель с такой уверенностью говорил о своей правоте и был уверен, что я её не решу. Мне стало интересно, и я попросил учителя, чтобы он прочитал мне условие этой задачи, что, к несчастью, он и сделал. Задание 2. Ты наверняка узнаешь этот отрывок из русской народной сказки. В нем есть устаревшие слова. Замени их на современные и запиши получившийся текст. Ква, ква, Иван-царевич, что закручинился? Или услыхал от батюшки слово неприветливое? Лягушка, лягушка, как мне не горевать? Батюшка наказал, чтобы я пришел с тобой на пир, а как я тебя людям покажу? Не тужи, Иван-царевич, иди на пир один, а я вслед за тобой буду. Ответ: Ква, ква, Иван-царевич, что загрустил? Или услышал от отца слово грубое? Лягушка, лягушка, как мне не грустить? Отец велел, чтобы я пришел с тобой в гости, а как я тебя людям покажу? Не расстраивайся, Иван-царевич, иди в гости один, а я следом за тобой буду. Задание 3. Представь, как могли бы беседовать твои одноклассники сто или двести лет назад. Придумай историю, в которой бы герои общались, используя слова, приведенные ниже. Запиши свой рассказ. Сударь господа разрешите представиться весьма удивлен раскланялся почтительно прикажете отведать извольте откланяться Ответ: - Господа, сегодня к нам едет новый ученик, – объявил утром наш учитель. Мы весьма были удивлены этому известию. После обеда возле парадного входа остановилась карета, и оттуда вышел высокий молодой человек. Мы выстроились в ряд и ждали, когда откроется дверь. Через некоторое время зазвенел дверной колокольчик, и прислуга открыла дверь. Юноша вошел, и мы хором произнесли: - Здравствуйте, сударь! - Здравствуйте! – сказал вошедший и почтительно раскланялся. Тут появился наш учитель. Он поздоровался с новым учеником, было видно, что новичок нервничает. - Разрешите представиться: Иван Петрович, - учитель приобнял юношу, чтобы его успокоить, - А как вас величать? - Алексей Сергеевич Солонин, - неуверенно произнес юноша. - Я покажу вам вашу комнату, а потом познакомлю вас с нашими ребятами. Хорошо?- ласково произнес учитель. - Как прикажите, Иван Петрович,- успокоился Алеша. - Ах, как же я забыл, вы, наверное, после долгого путешествия проголодались! Не хотели бы отведать нашу кухню?- засуетился учитель. - С большим удовольствием! – Алеша был рад такому радушному приему. Учитель повел новичка в столовую, где для него накрыли стол. Алеша действительно был голоден и с аппетитом все съел. После этого Иван Петрович показал Алеше его комнату и представил нам. - А теперь извольте откланяться. Сегодня уроки уже закончились. Сейчас вы можете поближе познакомиться со своими новыми друзьями. Они вам расскажут о нашей жизни в школе побольше. А утром мы с вами увидимся на уроках. После чего Иван Петрович ушел, а Алеша остался в нашем окружении. Мы уже приготовили для него кучу вопросов, чтобы получше узнать о нем.