1. - Дмитровский институт непрерывного образования

Приложение Г
Филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования Московской области
«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
Дмитровский институт непрерывного образования
УТВЕРЖДАЮ
проректор по учебной работе
________________________
«_____»___________20___ г.
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ПМ 01)
Разработка и создание дизайна рекламной продукции
название профессионального модуля
Специальность среднего
профессионального образования
032401.51 Реклама
базовой
подготовки
Форма обучения
очная _
2013 год
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного
образовательного
стандарта
по
специальности
среднего
профессионального образования (профессии начального профессионального образования)
________ _________________________________
код
наименование специальности (профессии)
Автор программы: коллектив преподавателей ПЦК «Реклама»
Балихина А.Б.
Седов И.А.
Резников П.В.
Кузнецова В.Б.
Программа рассмотрена на заседании цикловой методической (предметной) комиссии
«Реклама»
Протокол заседания № _____ от «____» ___________ 20__ г.
Председатель цикловой методической (предметной) комиссии
_Кузнецова В.Б.
__________
Фамилия И.О., подпись
СОГЛАСОВАНО
Директор филиала (колледжа)
_____________________/Баринов В.К./
«____» _________ 20___ г.
Представитель работодателя
________________________
________________________
________________________
________________________
_____________________
И.О. Фамилия
«____» _________ 20___ г.
Заведующий отделом качества образования
филиала ДИНО университета «Дубна» _______________ /Аминов Г.И./
«_____»___________20___ г.
Руководитель библиотечной системы
______________________/Баранова Е.С./
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт программы профессионального модуля
1.1. Область применения программы
1.2. Цели и задачи модуля, требования к результатам освоения
профессионального модуля
1.3. Количество часов на освоение программы модуля
2. Результаты освоения профессионального модуля
3. Структура и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
4. Условия реализации программы профессионального модуля
4.1. Образовательные технологии
4.2. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
4.3. Информационное обеспечение обучения
4.4. Общие требования к организации образовательного процесса
4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
1. Паспорт программы профессионального модуля
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной
образовательной программы филиала ДИНО университета «Дубна» по специальности СПО
032401.51 Реклама в части освоения основного вида профессиональной деятельности
специалиста по рекламе - творческая и исполнительская деятельность (Разработка и создание
дизайна рекламной продукции), а также общих и профессиональных компетенций.
1.2. Цели и задачи модуля, требования к результатам освоения профессионального
модуля
Цели изучения модуля: Овладеть основным видом профессиональной деятельности
специалиста по рекламе - творческая и исполнительская деятельность (Разработка и
создание дизайна рекламной продукции),




Задачи изучения модуля: изучение вопросов междисциплинарных курсов
Художественное проектирование рекламного продукта
Разработка творческой концепции рекламного продукта
Композиция
Основы издательского дела
и производственная практика по профилю специальности
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности, общими и
профессиональными
компетенциями
обучающийся
в
результате
освоения
1
профессионального модуля должен :
уметь:
осуществлять поиск различных решений при создании рекламного продукта,
услуги;
разрабатывать композиционное решение рекламного продукта;
использовать выразительные и художественно-изобразительные средства
при моделировании рекламы;
составлять рекламные тексты;
знать: выразительные и художественно-изобразительные средства рекламы;
приемы и принципы составления рекламного текста;
композицию, шрифтовую и художественную графику в рекламе;
методы проектирования рекламного продукта;
методы психологического воздействия на потребителя
приобрести практический опыт:
выбора художественной формы реализации рекламной идеи;
создания визуального образа с рекламными функциями;
художественного конструирования рекламных продуктов по заданию;
Заполняется с учетом требований таблицы 3 раздела VI ФГОС СПО (НПО). Если для увеличения времени на
освоение обязательного для изучения профессионального модуля (междисциплинарного курса) используются
часы вариативной части, то необходимо ввести дополнительные к ФГОС СПО (НПО) требования к результатам
освоения модуля (междисциплинарного курса).
1
1.3. Количество часов на освоение программы модуля
всего – ___1006______ часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – __790_____ часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – _536____ часов;
самостоятельной работы обучающегося – __254____ часов;
учебной и (или) производственной практики – ___216___ часов.
2. Результаты освоения профессионального модуля
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности специалиста
по рекламе творческая и исполнительская деятельность (Разработка и создание дизайна рекламной
продукции), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения (компетенции)
ПК 1.11.5
ПК 1.1. Осуществлять поиск рекламных идей.
ПК 1.2. Осуществлять
художественное
эскизирование
и
выбор
оптимальных изобразительных средств рекламы.
ПК 1.3. Разрабатывать авторские рекламные проекты.
ПК 1.4. Составлять и оформлять тексты рекламных объявлений.
ПК 1.5. Создавать визуальные образы с рекламными функциями.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно
определять
задачи
профессионального
и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в
условиях
частой
смены
технологий
в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
ОК 11. Владеть основами
предпринимательской деятельности и
особенностями предпринимательства в профессиональной деятельности.
ОК 12. Обладать экологической, информационной и коммуникативной
культурой, базовыми умениями общения на иностранном языке.
ОК1-12
3. Структура и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)
Коды
профессиональных
и общих
компетенций
1
ОК 1 – 12
ПК 1.1 – 1.5
ОК 1 – 12
ПК 1.1 – 1.5
ОК 1 – 10
ПК 1.1 – 1.5
ПК 2.1-2.3
ПК4.1.-4.3
ОК 1 – 10
ПК 1.1 – 1.5
ПК 2.1-2.3
ПК4.1.-4.3
Наименования разделов
профессионального модуля
Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)
2
3
Раздел 1. Художественное
проектирование рекламного
продукта
Раздел 2. Разработка
творческой концепции
рекламного продукта
Раздел 3. Композиция
Раздел 4. Основы
издательского дела
Производственная практика
(по профилю специальности),
часов (если предусмотрена
итоговая (концентрированная)
практика)
Всего:
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Самостоятельная
Обязательная аудиторная учебная
работа
нагрузка обучающегося
обучающегося
в т.ч.
в т.ч.,
в т.ч.,
лабораторные
курсовая
курсовая
Всего,
работы и
Всего,
работа
работа
часов практические
часов
(проект),
(проект),
занятия,
часов
часов
часов
4
5
6
7
8
Практика
Производственная
(по профилю
специальности),
Учебная,
часов
часов
(если предусмотрена
рассредоточенная
практика)
9
10
20
400
269
166
131
179
121
60
58
143
98
57
45
68
48
24
20
216
1006
216
536
307
20
254
216
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
Наименование разделов
профессионального модуля,
междисциплинарных курсов
(МДК) и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся,
курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
Объем
часов
Уровень
освоения
Раздел 1.
МДК 01/01/ Художественное
проектирование рекламного
продукта
Тема 1.1. Шрифт как средство
коммуникации
4 сем
Тема 1.2. Формирование
корпоративного стиля
Содержание
1.
Выразительные возможности шрифтового изображения
2.
Электронные версии шрифтовых гарнитур. Типографика
3
Шрифтовой рекламный плакат
4
Электронные версии шрифтовых гарнитур. Типографика.
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Выразительные возможности шрифтового изображения.
2.
Электронные версии шрифтовых гарнитур. Типографика.
3
Шрифтовой рекламный плакат.
4
Знакомство с электронными версиями шрифтовых гарнитур.
5
Возможности компьютерных технологий для решения задач графического
дизайна, связанных с композиционным построением шрифтов.
Проектирование элементов фирменного стиля: создание рекламного плаката
6
на товар (услуги).
Разработка дизайн-проекта упаковки на товар (услуги); разработка дизайн7
проекта, оформление входа, фасада
Содержание
1. Комплексная разработка корпоративного /фирменного/ стиля. Проект-концепция
2. Концептуальные стилеобразующие элементы / логотип, товарный знак,
марка, эмблема фирмы/
3. Составляющие и функциональные носители корпоративного /фирменного/
стиля
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
1.
Система идентификации и фирменная папка.
2
3
Основные составляющие и функциональные носители корпоративного
/фирменного/ стиля, их практическое значение.
Принципы конструктивного построения и стилевого единства в комплексном
проектировании элементов корпоративной рекламы.
6
2
20
6
2
20
1 Рекламный плакат как вид коммуникативного дизайна.
2 Проектирование элементов фирменного стиля: создание рекламного
плаката на товар (услуги).
3 Разработка дизайн-проекта упаковки на товар (услуги); разработка дизайн-
Тема 1.3.
Шрифтовой рекламный плакат
6
проекта, оформление входа, фасада
Самостоятельная работа
1
2
Дизайн-проект наружной рекламы
Практические занятия
Проектирование элементов фирменного стиля: создание рекламного плаката
на товар (услуги).
Разработка дизайн-проекта упаковки на товар (услуги); разработка дизайнпроекта, оформление входа, фасада
34
10
6
Тема 1.4. Комплексная
разработка корпоративного
/фирменного/ стиля. Проектконцепция
5 сем
Тема 1.4.
Концептуальные
стилеобразующие элементы /
логотип, товарный знак, марка,
эмблема фирмы/
1
2
3
1
2
3
4
5
Тема 1.5.
Составляющие и
функциональные носители
корпоративного /фирменного/
стиля
Содержание
Определение корпоративного /фирменного/ стиля.
Значение корпоративного стиля как вида рекламы, его роль в формировании
имиджа фирмы /предприятия/.
Задачи фирменного стиля.
Самостоятельная работа обучающихся
Создание брендбука
Содержание
Историография появления и развития знаковых систем.
Концептуальные стилеобразующие элементы - логотип, товарный знак,
торговая марка, эмблема фирмы.
Формообразующие принципы и графические приёмы, применяемые в
проектировании стилеобразующих элементов.
Визуализация ассоциативного образа.
Единство, взаимосвязь и соподчинение изображения и шрифта в композиции
знаковой формы
Содержание
1
Система идентификации и фирменная папка.
2
Основные составляющие и функциональные носители корпоративного
/фирменного/ стиля, их практическое значение.
3
Принципы конструктивного построения и стилевого единства в
комплексном проектировании элементов корпоративной
рекламы.
21
10
5
Практические занятия
1
Система идентификации и фирменная папка.
2
Основные составляющие и функциональные носители корпоративного
/фирменного/ стиля, их практическое значение.
Принципы конструктивного построения и стилевого единства в комплексном
проектировании элементов корпоративной рекламы.
Практические занятия
Информационно-графический комплекс, его рекламные функции.
Причины возникновения и характер развития информационно-графических
комплексов.
Современные направления в информационной рекламе.
Концептуальный проект информационно-графического комплекса: новизна
мысли, рекламная стратегическая идея, функциональность, оригинальный
графический ход, выразительность общего решения
3
Тема 1.6.
Информационно-графический
комплекс и его направления.
1
2
6 сем
3
4
Тема 1.7.
Виды печати и печатной
продукции. Изобразительный
рекламный плакат
1
2
3
4
5
6
7
1
Тема 1.8.
Дизайн-проект рекламного
буклета
1
2
3
Самостоятельная работа обучающихся
Создание брендбука
Практические занятия
Значение и роль печатной рекламной продукции.
Современные
виды
печати
/офсетная,
цифровая,
трафаретная,
широкоформатная и др.
Технологические процессы печати, их преимущества и недостатки.
Виды печатной продукции.
21
10
21
20
Новые технологии проектирования и производства печатной
продукции.
Плакат как вид печатной рекламной продукции.
Классификация плакатов. Специфические приёмы и язык
изобразительного рекламного плаката.
Содержание теории
Новые технологии проектирования и производства печатной продукции.
1
Практические занятия
Рекламный буклет как вид печатной продукции в информационнографическом комплексе.
Функциональные задачи буклета.
Единство стиля и композиции дизайна формы и графического содержания
15
буклета.
4
Фотография и шрифт, типографика и цвет в буклете.
1
Единство стиля и композиции дизайна формы и графического содержания
буклета.
Содержание
Реклама товара, её виды, функциональные задачи.
Принципы проектирования рекламы товара, способствующее его
продвижению в условиях современных рыночных отношений.
Упаковка как вид рекламной продукции. Роль упаковки в повышении рейтинга
товарной продукции.
Создание рекламного проекта товара (услуги) в средствах массовой
информации с использованием технологий 3D моделирования; разработка и
проведение рекламной компании (групповое производство).
Практические занятия
Создание рекламного проекта товара (услуги) в средствах массовой
информации с использованием технологий 3D моделирования; разработка и
проведение рекламной компании (групповое производство).
Тема 1.9.
Реклама товарной продукции
Дизайн упаковки
1
2
7 сем
3
4
1
Тема 1.10
Реклама торгового
предприятия. Проект фасада
(вывески, витрины)
1
2
3
4
1
Тема 1.11.
Реклама на транспорте
1
2
3
4
1
Содержание
Комплексное решение рекламы торгового предприятия.
Функциональные особенности и роль фасадной рекламы
Методика разработки дизайн-проекта витрины.
4
6
4
Визуализация рекламной идеи. Технологические возможности и
современные материалы, используемые для изготовления витрин.
Практические занятия
Методика разработки дизайн-проекта витрины.
Самостоятельная работа обучающихся
Концептуальная разработка товарного продукта
Содержание
Целесообразность размещения рекламы на транспортных средствах.
Функциональность и психология восприятия рекламы на транспорте.
Особенности композиционного построения, графического, шрифтового и
колористического решений рекламы, размещаемой на транспорте.
6
4
Современные технологии реализации проекта.
Курсовой проект
Практические занятия
Особенности композиционного построения, графического, шрифтового и
колористического решений рекламы, размещаемой на транспорте.
20
8
Тема 1.12.
Объёмно-пространственные
рекламные конструкции
8 сем
1
2
3
4
1
Тема 1.13.
Дизайн-проект наружной
рекламы
1
2
1
Тема 1.14.
Экспозиционная реклама
1
2
3
4
5
1
2
Содержание учебного материала
виды объёмно-пространственных рекламных конструкций
конструктивные особенности наружной рекламы
светотехнические эффекты в наружной рекламе
возможности электронных технологий
10
Практические занятия
10
светотехнические эффекты в наружной рекламе
Содержание учебного материала
Рекламная композиция в пространстве города.
Материалы и технологии изготовления наружной рекламы.
Световая реклама и светотехника.
Практические занятия
Рекламная композиция в пространстве города.
Самостоятельная работа
Дизайн-проект наружной рекламы
Содержание учебного материала
Экспозиционно-рекламные комплексы, их роль и задачи.
Последовательность процесса создания экспозиции.
Приёмы режиссуры пространства, реализации рекламной идеи,
творческого замысла.
Методы организации экспозиционного пространства, создания
функциональных объёмов и структур.
Типовые стендовые конструкции. Современные материалы и
технологии изготовления экспозиций.
Практические занятия
Приёмы режиссуры пространства, реализации рекламной идеи,
творческого замысла.
Свет и цвет в рекламной экспозиции.
10
Самостоятельная работа
25
10
10
10
20
Разработка выставочного комплекса
Итого: теор.-83, ПЗ-166, Курс.проект - 20
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 (при наличии, указываются задания)
Разработка выставочного комплекса
131
Дизайн-проект наружной рекламы
Концептуальная разработка товарного продукта
Создание брендбука
Примерная тематика домашних заданий
Разработка выставочного комплекса
Дизайн-проект наружной рекламы
Концептуальная разработка товарного продукта
Создание брендбука
Раздел 2
МДК 01.02.
Разработка творческой
концепции рекламного
продукта
Тема 2.1.
Предмет и учебные задачи курса “
Разработка творческой концепции
рекламного продукта ”.
Тема 2.2
Теория рекламы и особенности
создания эффективного
рекламного продукта.
Содержание учебного материала
Определение понятия рекламы. Представление о важнейшем
компоненте рекламной деятельности - создании рекламного продукта.
Разработка творческой концепции рекламного продукта, содержания
рекламных сообщений, включая их текстовую и иллюстративную
составляющие.
Художественное воплощение рекламного продукта (дизайн, режиссура
производства и т.д.).
Художественная ценность и социально-психологическое воздействие
рекламы, ее маркетинговая, коммуникативная и экономическая
эффективность.
Практические занятия
Поиск рекламной стратегии
1. Понятие коммуникационной стратегии
2. Понятие креативной стратегии
Содержание учебного материала
Теория имиджа Д.Огилви.
Теория уникального торгового предложения (УТП).
Теория "неопровержимых фактов". Понятие субординированной
рекламной аргументации.
Теория позиционирования Дж.Траута и Э.Раиса, Л.Ческина.
Понятие рекламной концепции и рекламной идеи. Форма, содержание
и структура рекламного обращения.
Эстетика в рекламном деле и теория "вампиризма" Р.Ривза.
2
2
2
Тема 2.3
Поиск рекламной стратегии
Тема 2.4
Разработка креативной стратегии
Тема 2.5
Выбор канала распространения
рекламного сообщения
Практические занятия
Поиск рекламной стратегии
3. Составляющие рекламного сообщения
4. Типы заголовков и ОРТ
5. Теория имиджа Д. Огилви
2
Содержание учебного материала
Понятия коммуникационной, маркетинговой, креативной и медийной
стратегий и их связь. Зависимость выбора маркетинговой стратегии от
поведения потребителя. Бриф (техническое задание).
Практические занятия
Поиск рекламной стратегии
6. Теория уникального торгового предложения
7. Теория позиционирования
8. Виды рекламной аргументации
9. Три составляющие рекламного сообщения: вербальная, визуальная и
акустическая.
Содержание учебного материала
Зависимость креативной стратегии от целей рекламной кампании.
Увеличение знания марки. Увеличение лояльности к марке. Улучшение
маркетинговых показателей марки. Увеличение стоимости бренда. Модели
рекламного воздействия. Произвольное и непроизвольное внимание, интерес,
желание, побуждение. УТП и теория позиционирования. Теория брендимиджа. Выбор аргументации.
Практические занятия
Поиск рекламной стратегии
10. Соотношение составляющих рекламного сообщения и их функции.
11. Слоган, заголовок, основной рекламный текст, эхо-фраза.
12. Техники передачи изображения.
13. Музыка, звуковые эффекты, звучание вербального текста.
Самостоятельная работа
Содержание учебного материала
Характеристики газет и журналов по географии распространения;
читательской аудитории; информационному содержанию; печатаемому
тиражу; периодичности выхода; времени выхода; способу распространения;
формату. Рекламные услуги газет и журналов.
Новые технологии, материалы и средства распространения наружной
рекламы.
Практические занятия
Выбор канала распространения рекламного сообщения
1. Характеристики газет и журналов по географии распространения;
3
3
3
3
2
2
Тема 2.6
Разработка вербальной
составляющей рекламного
сообщения
Тема 2.7
Способы повышения
экспрессивности рекламного
сообщения
Тема 2.8
Форма и содержание рекламного
продукта
читательской аудитории; информационному содержанию; печатаемому
тиражу; периодичности выхода; времени выхода; способу распространения;
формату.
2. Рекламные услуги газет и журналов.
3. Рынок газетной продукции Томской области (издания, вид, тираж,
читательская аудитория)
Содержание учебного материала
Учет коммуникативных барьеров (семиотическая осложненность,
большой объемом информации, необходимость преодоления барьера
восприятия, психологические особенности восприятия и хранения
информации). Информативная и концептуальная основа текста. Понятие
концепта: понятие, виды, структура. Концептосфера. Пространственновременные концепты в рекламе. Языковая компрессия.
Практические занятия
Выбор канала распространения рекламного сообщения
4. Рынок журнальной продукции Томской области (издания, вид,
тираж, читательская аудитория)
5. Особенности рекламной продукции региональных и локальных газет
ТО (рекламируемые товары, виды рекламы)
6. Особенности рекламной продукции федеральных изданий
Содержание учебного материала
Понятие экспрессивности. Семантико- стилистические приемы. Стилистическое
использование архаизмов, неологизмов, профессионализмом, жаргонизмов. Фоносемантический и ритмический стилистические аспекты. Синтаксические
стилистические приемы.
Практические занятия
Выбор канала распространения рекламного сообщения
6. Особенности рекламной продукции федеральных изданий
7. Особенности журнальной рекламной продукции
8. Новые технологии, материалы и средства распространения наружной
рекламы.
Содержание учебного материала
Психология восприятия рекламного продукта потребителем
Теория рекламы и особенности создания эффективного рекламного продукта
Семиотика рекламы
Основные условия и компоненты творческого процесса в рекламе
Жанры рекламы
Копирайтинг и его основные понятия
Практические занятия
Разработка визуальной составляющей рекламного
сообщения для печатных СМИ и наружных носителей
2
2
2
1
1
2
Тема 2.9
Художественное оформление,
дизайн и редактирование
в рекламе. Рекламный креатив
1. Основы и специфика дизайнерской деятельности.
2. Виды дизайнерских работ, предоставляемые рекламными агентствами.
Технология создания дизайна.
3. Работа дизайнера с элементами рекламы. уровни творчества и стадии
творческой дизайнерской деятельности.
Содержание учебного материала
Художественное редактирование в рекламе
Художественный креатив в создании рекламного объявления
Визуальные средства рекламы
Творческое производство рекламного продукта в печатных средствах массовой
информации
Практические занятия
Разработка визуальной составляющей рекламного
сообщения для печатных СМИ и наружных носителей
4. Композиция в изобразительном искусстве и рекламе.
5. Графическое и шрифтовое оформление рекламы.
6. Дизайн: критерии оценки.
……………… Итого: теор.-61,
Самостоятельная работа при изучении раздела 2 (при наличии, указываются задания)
2
2
ПЗ-60,
58
Примерная тематика домашних заданий
Теория позиционирования Дж. Траута и Э. Раиса, Л. Ческина.
Понятие рекламной концепции и рекламной идеи. Форма, содержание и структура рекламного
обращения.
Эстетика в рекламном деле и теория "вампиризма" Р. Ривза.
Особенности текстового оформления и визуализации рекламной продукции.
Представительные модели коммуникации (К. Бюлер, Р. Якобсон, Г. Лассуэл).
Раздел 3.
МДК 01.03. Композиция
Тема3.1.
Плоскостная графическая
композиция
5 сем
Содержание учебного материала
Тема 1.1. Основные сведения о композиции
Тема 1.2 Шрифт и шрифтовая графика
1.3 Элементы организации графической композиции
12
1.4 Геометрическое формообразование на плоскости
1.5 Средства гармонизации композиции
Практические занятия
основные средства выражения художественого образа
Самостоятельная работа
12
10
Разработка выставочного комплекса
Тема3.2.
. Композиция в
графическом дизайне
Содержание учебного материала
12
2.1 Трансформация изображения
2.2 Цвет и цветовая гармония
2.3 Графические средства визуализации.
2.4 Модуль и модульность.
2.5 Метод комбинаторного структурирования
2.6 Композиционные конструкции на модульной сетке.
Практические занятия
12
Выставка «Графика»
композиции — на динамику. «Поющие вертикали» или «Стремящиеся
горизонтали».
Самостоятельная работа
10
Создать развертку стены в масштабе 1:10. Длина — 6 м, высота — 3 м
(60 х 30 см). Поставьте у стены фигуру человека (16,5 см) для
соотношения. Вы постоянно находитесь в интерьерах, где
присутствуют декоративные ткани, например шторы на окнах,
поэтому такая ситуация должна быть вам понятна. Расположите на
всю высоту развертки стены штору из декоративной ткани шириной
115-150 см (М 1:10; 11,5-15 см). Раппорт ткани 55 см (5,5 см).
Тема3.3.
Объёмно пространственная
композиция
Содержание учебного материала
Практические занятия
6 сем
6
3.1 Оптические и рельефные деформации плоскости
3.2 Объёмное формообразование
3.3 Модульное построение объёмной композиции
15
Перформансы, мастер-классы, конкурсы, онлайн семинар, круглый
стол, мини-выставки
Самостоятельная работа
создать оригинальную композицию, организуя композиционный центр
20
при помощи контрастных отношений форм и цвета.
Упражнение: создайте композицию, применяя пластический контраст.
Упражнение: создайте оригинальную композицию, где применялся бы
контраст фактур, нюанс форм и цветовое тождество.
Тема3.4.
Композиция изданий
Содержание учебного материала
7
4.1 Обзор основных типов изданий
4.2 Иллюстрация. Типы и формы
4.3 Познавательное изображение
4.4 Иллюстрация в художественной литературе.
4.5 Иллюстрация в периодических изданиях
Практические занятия
18
Выставка «Инсталляция»
Самостоятельная работа
5
………………
Итого: теор. – 47, пр. – 57, сам.раб 45
Самостоятельная работа при изучении раздела 3 (при наличии, указываются задания)
45
Раздел 4.
МДК 01/04/ Основы
издательского дела
Тема 4.1.
Интерфейс программы для
верстки одностраничного
документа
7 сем
Тема 4.2
Верстка многостраничного
документа (журнал, бюллетень)
Содержание
Adobe InDesign CS5 - издательское программное обеспечение (DTP), разработанное и
распространяемое фирмой Adobe Systems. InDesign - прямой
конкурент QuarkXPress. InDesign позиционируется фирмой Adobe как наследник ее
же продукта - Adobe PageMaker. Программное обеспечение Adobe® InDesign® CS5
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
Adobe InDesign CS5 - издательское программное обеспечение (DTP), разработанное и
распространяемое фирмой Adobe Systems
4
Содержание
В лекции приведен практический пример по верстке в InDesign CS5
многостраничных документов, таких, как журнал и бюллетень.
4
2
4
2
2
Тема 4.3.
Работа над текстом
Практические занятия (при наличии, указываются темы)
дизайн и предпечатную проверку (верстку) профессиональных макетов страниц
для печатной продукции и цифровых проектов при помощи интегрированных
инструментов для дизайна и точного контроля над типографикой.
Содержание
Работа над текстом - глобальная тема при изучении верстки в InDesign CS5. Ввиду
объемности материала, эта тема разбита на две части.
Самостоятельная работа
Практические занятия
(Desktop Publishing = DTP)
Тема 4.4
Работа со шрифтом и текстом
(продолжение)
Тема 4.5.
Работа с цветом. Импорт таблиц.
Делаем визитку
Правила набора и верстки
Тема 4.6.
Пример подготовки макета
листовки на печатную машину
Техпроцесс подготовки издания:
Pre press, Press, Post press
Тема 4.7.
Получение цифровых
изображений сканированием.
Создание газеты
Содержание
Шрифт и текст - фундаментальные понятия любой издательской системы (DTP).
Самостоятельная работа обучающихся
4
4
10
4
10
Содержание
лекция состоит из вводной (теоретической) части, затем приведен пример
практической работы в InDesign CS5 по созданию визитной карточки
2
Практические занятия
практическая работа в InDesign CS5 по созданию визитной карточки.
Содержание теории
Лекция состоит из двух частей. В первой (теоретической) рассказано о наборе и
верстке, во второй (практической) дан пример верстки статьи в программе InDesign
CS5.
Практические занятия
пример верстки статьи в программе InDesign CS5.
2
Содержание теории
Подготовка публикаций к изданию. средств автоматизации издательского труда,
включенных в DTP, настолько велика, что практически весь процесс подготовки
публикации к изданию может выполнить один человек. Основная задача цифровой
допечатной подготовки - грамотная подготовка издания к печати с учетом
особенностей технологических процессов печати и послепечатной обработки.
Практические занятия
Финишные операции (Post press). Верстка книг
2
2
2
2
Итого: теор.-24, ПЗ-24, сам раб 20
Самостоятельная работа при изучении раздела 3 (при наличии, указываются задания)
Производственная практика (для СПО – (по профилю специальности))
Виды работ
……………………………………………
20
Внутри каждого раздела указываются междисциплинарные курсы и соответствующие темы. По каждой теме описывается
содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий
(отдельно по каждому виду), а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты)
по профессиональному модулю, описывается примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции. Уровень освоения
проставляется напротив дидактических единиц.
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
Итоговая аттестация2:
по профессиональному модулю – квалификационный экзамен в _8__ семестре;
по МДК «Композиция» – диф.зачет в _8__ семестре;
по МДК «Основы издательского дела» – диф.зачет в _7__ семестре;
производственная практика (по профилю специальности) – диф.зачет в 6 и 8 семестре.
4. Условия реализации программы профессионального модуля
4.1. Образовательные технологии
4.1.1. В учебном процессе, помимо теоретического обучения, которое составляет
30% от общего объема аудиторных занятий по междисциплинарным курсам
профессионального модуля, широко используются активные и интерактивные формы
обучения. В сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой это способствует
формированию и развитию общих и профессиональных компетенций обучающихся.
4.1.2. В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности Реклама
реализация компетентностного подхода должна предусматривать использование в
учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: компьютерных
симуляций групповых дискуссий, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций,
психологических и иных тренингов, индивидуальных и групповых проектов– в сочетании
с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций
обучающихся.
В программе в табличной форме приводится по семестрам перечень используемых
при преподавании профессионального модуля и междисциплинарных курсов активных и
интерактивных образовательных технологий по видам аудиторных занятий:
Активные и интерактивные образовательные технологии,
используемые в аудиторных занятиях
Семестр
Вид
занятия*
ТО
ПР
Используемые активные и интерактивные
образовательные технологии
групповые дискуссии, деловые и ролевые игры,
разбор конкретных ситуаций, психологические
тренинги
компьютерные симуляции, индивидуальные
групповые проекты
и
*) ТО – теоретическое обучение, ПР – практические занятия, ЛР – лабораторные занятия
4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля требует наличия
мастерских - Студия,
Оборудование учебного кабинета: мольберты, дневное освещение, специальные
осветительные приборы, реквизит, драпировки, предметы, экорше, гипсовые элементы,
литература по искусству, копии работ великих мастеров.
При освоении программ ПМ в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по
модулю является квалификационный экзамен. Условием допуска к нему является успешное освоение всех
элементов модуля, включая МДК и все виды практики. Итогом квалификационного экзамена является
однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». При соблюдении
ограничений на количество экзаменов, зачетов и диф. зачетов в каждом учебном году возможна
промежуточная аттестация по составным элементам модуля: по МДК – дифференцированный зачет или
экзамен, по учебной и производственной практике – дифференцированный зачет. Если модуль содержит
несколько МДК, возможно проведение комплексного экзамена или комплексного дифференцированного
зачета по всем МДК в составе этого модуля.
2
Технические средства обучения: Рабочее место преподавателя (ПК, принтер,);
Мультимедийный проектор;
Книжный фонд библиотеки и компьютерный класс.
Электронные Методическое пособие по композиции.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику. в
соответствии с учебным планом - производственная практика (по профилю
специальности) – диф.зачет в 6 и 8 семестре.
4.3. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
дополнительной литературы
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
Художественное проектирование рекламного продукта
Дизайн в рекламе. Основы графического проектирования : Учебное пособие для студентов вузов (гриф) /
Овчинникова Раиса Юрьевна ; Под ред. Л.М.Дмитриевой; Рец. Ю.П.Дубенский, В.И.Костенко. - М. :
ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 240с.
Основы дизайна : Конспект лекций / Ю. С. Старикова. - М. : А-Приор, 2012. - 112с.
Дизайн в рекламе. Основы графического проектирования: учебное пособиеАвтор: Овчинникова
Р.Ю.Издательство: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г. //ЭБС knigafund .-URL: (http://www.knigafund.ru/books/149233)
(дата обращения 06.12.12).- Режим доступа: ограниченный по логину и паролю
Основы компьютерной графики и дизайна: Учебное пособие
Автор: Лепская Н.А.Издательство: Когито-Центр, 2004 г. //ЭБС knigafund .-URL:
(http://www.knigafund.ru/books/48556) (дата обращения 06.12.12).- Режим доступа: ограниченный по логину и
паролю
Основы графического дизайна на компьютере в Photoshop CS3: Учебное пособие
Автор: Аббасов И.Б.Издательство: ДМК Пресс, 2008 г. //ЭБС knigafund .-URL:
(http://www.knigafund.ru/books/106136) (дата обращения 06.12.12).- Режим доступа: ограниченный по логину
и паролю
Основы дизайна. Конспект лекцийАвтор: Старикова Ю.С.
Издательство: А-Приор, 2012 г. -112с.
Композиция
Декоративная композиция: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальности «Изобразительное искусство» Автор: Логвиненко Г.М. Издательство:
ВЛАДОС, 2010 г. 160 страниц http://www.knigafund.ru/books/ 86502
Основы рисунка и композиции: учебное пособие Авторы: Зиатдинова Д.Ф., Ахметова
Д.А., Тимербаев Н.Ф., Ефимьянова К.О. Издательство: КГТУ, 2007 г. 121 страница
http://www.knigafund.ru/books/24163
Разработка творческой концепции рекламного продукта
Декоративно-прикладное искусство : Учебное пособие (гриф) / Молотова Виктория Николаевна. - М. :
Форум, 2013. - 288с.
Разработка рекламного продукта : Учебное пособие (гриф) / Романов Андрей Александрович, Васильев
Геннадий Анатольевич, Поляков Владимир Александрович. - М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2012. 256с
Adobe photoshop cs3. ретушь, спецэффекты, коллажи / Н. Н. Литвинов. - М. : Триумф, 2008. - 224с. ил.
Arcon дизайн интерьеров и архитектурноемоделирование для всех / М. Кидрук. - CПб : ПИТЕР, 2008. - 288с
Дополнительные источники:
1. ГОЛУБЕВА О. Л. Основы композиции. - М.: Изобразительное искусство, 2001.
КИЛЬПЕ М. В.Композиция. - М.: ИРПОД996.
ДИЗАЙН РЕКЛАМЫ: учебное пособие. - Ростов - на -Дону: Феникс, 1999.
СМИРНОВ С. И. Шрифт и шрифтовой плакат. - М.,1977.
КРАКИНОВСКАЯ В.Д. Объёмно - пространственная композиция в
художественном конструировании. - М.: МВПХУ. 1979.
6. ЗАЙЦЕВ К. Г. Современная архитектурная графика. - М.,1970.
7. ФАРБИ Э.Д. Как создать рекламу. - С.-Пб.: Питер, 2003.
8. ХОЛМЯНСКИЙ Л.М. Макетирование и графика в художественном
конструировании. - М.: МАРХИ, 1984.
9. СТЕПАНОВ В.В. и др. Объёмно - пространственная композиция. -М.: Стройиздат,
1993,
10. ЛЕНИНГРАДСКАЯ ШКОЛА ДИЗАЙНА: методические материалы - М.:
ВНИИТЭ,1990.
2.
3.
4.
5.
4.4. Общие требования к организации образовательного процесса
Условия проведения занятий, организации учебной и производственной
практики, консультационной помощи обучающимся соответствуют требованиям ФГОС.
Освоение обучающимися профессионального модуля должно проходить в
условиях созданной образовательной среды как в учебном заведении, так и в
организациях соответствующих профилю специальности «Реклама».
Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: Живопись с основами
цветоведения, История изобразительного искусства, Информационные технологии в
профессиональной деятельности, должно предшествовать освоению данного модуля или
изучается параллельно.
4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
Наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю
модуля «Разработка и создание дизайна рекламной продукции» специальности
«Реклама». Опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой
Педагогический
состав:
дипломированные
специалисты
–
преподаватели
междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в соответствующей профессиональной
сфере.
Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в
профильных организациях. Опыт работы в профессиональной сфере является
обязательным.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, а также
при прохождении учебной и производственной (для СПО – (по профилю специальности))
практики.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
уметь:
осуществлять поиск различных решений
при создании рекламного продукта, услуги;
разрабатывать композиционное решение
рекламного продукта;
использовать выразительные и
художественно-изобразительные средства
при моделировании рекламы;
составлять рекламные тексты;
знать:
выразительные и художественноизобразительные средства рекламы;
приемы и принципы составления рекламного
текста;
композицию, шрифтовую и
художественную графику в рекламе;
методы проектирования рекламного
продукта;
методы психологического воздействия
на потребителя
иметь практический опыт:
выбора художественной формы
реализации рекламной идеи;
создания визуального образа
с рекламными функциями;
художественного конструирования
рекламных продуктов по заданию;
Устный опрос, решение ситуационных
задач, квалификационный экзамен
Устный опрос, решение ситуационных
задач, квалификационный экзамен
решение ситуационных задач,
квалификационный экзамен
Результаты переносятся из паспорта программы (п.1.2). Перечень форм контроля следует
конкретизировать с учетом специфики обучения по программе профессионального модуля.
Результаты обучения
(освоенные компетенции)
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы
контроля и оценки
Указывается код и наименование
компетенции
Понимание сущности и
ОК 1.
Понимать
сущность
и
социальной
значимости
социальную
значимость
своей
своей будущей профессии,
будущей профессии, проявлять к
проявление
к
ней
ней устойчивый интерес.
устойчивого интереса.
Способность
организовывать
ОК 2. Организовывать собственную
собственную деятельность,
деятельность, выбирать типовые
выбирать типовые методы и
методы и способы выполнения
способы
выполнения
профессиональных задач, оценивать
профессиональных задач,
их эффективность и качество.
оценивать
их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать
решения
в Способность
принимать
стандартных
и
нестандартных решения в стандартных и
ситуациях
и
нести
за
них нестандартных ситуациях и
ответственность.
нести
за
них
Устный опрос, тестопрос, решение
ситуационных задач,
квалификационный
экзамен
Устный опрос, тестопрос, решение
ситуационных задач,
квалификационный
экзамен
Устный опрос, тестопрос, решение
ситуационных задач,
квалификационный
экзамен
ОК 4. Осуществлять
поиск
и
использование
информации,
необходимой для эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться
с коллегами,
руководством,
потребителями.
ответственность.
Способность осуществлять
поиск и использование
информации, необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных задач,
профессионального
и
личностного развития.
Умение
работать
в
коллективе
и команде,
эффективно
общаться
с коллегами, руководством,
потребителями.
Способность брать на себя
ОК 7. Брать на себя ответственность
ответственность за работу
за
работу
членов
команды
членов
команды
(подчиненных),
результат
(подчиненных), результат
выполнения заданий.
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи
профессионального
и
личностного развития, заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение
квалификации.
Умение
самостоятельно
определять
задачи
профессионального
и
личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях
частой смены технологий
в профессиональной деятельности
Умение ориентироваться в
условиях частой смены
технологий
в профессиональной
деятельности
ОК 10. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний (для
юношей).
- демонстрация
готовности к исполнению
воинской обязанности.
Устный опрос, тестопрос, решение
ситуационных задач,
квалификационный
экзамен
Устный опрос, ,
решение
ситуационных задач,
квалификационный
экзамен
Устный опрос, ,
решение
ситуационных задач,
квалификационный
экзамен
Устный
опрос,решение
ситуационных задач,
квалификационный
экзамен
Устный опрос,
решение
ситуационных задач,
квалификационный
экзамен
^ Экспертное
наблюдение и оценка
на практических и
лабораторных
занятиях при
выполнении работ по
учебной и
производственной
практике
Вид профессиональной деятельности:
творческая и исполнительская деятельность
производственно-технологическая деятельность
Профессиональные
компетенции 1.1 – 1.5.
ПК 1.1. Осуществлять
рекламных идей.
Демонстрировать умения
поиск при создании рекламного
продукта искать
различные решения
Устный экзамен
Осуществлять
правильный выбор
оптимальных
изобразительных средств
рекламы
Экспертная
оценка на
практическом
экзамене
Обосновывать
ПК 1.3. Разрабатывать
авторские актуальность выбранных
рекламные проекты.
авторских рекламных
проектов
Находить оптимальные
ПК 1.4. Составлять и оформлять варианты формирования
тексты рекламных объявлений.
текста рекламных
объявлений
Находить оптимальные
варианты формирования
ПК 1.5. Создавать визуальные
образы с рекламными функциями.
текста рекламных
объявлений
Экспертная
оценка на
практическом
экзамене
Экспертная
оценка на
практическом
экзамене
Экспертная
оценка на
практическом
экзамене
ПК 1.2. Осуществлять
художественное эскизирование и
выбор
оптимальных
изобразительных средств рекламы.