Классический танец - Музыка и культура

Муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Терновская детская школа искусств»
Дополнительная предпрофессиональная
общеобразовательная программа в области
хореографического искусства
«Хореографическое творчество»
Предметная область П0.01. Хореографическое
исполнительство
Программа по учебному предмету П0.01.УП.04.
«КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ»
Терновка 2013 г.
Структура программы учебного предмета «Классический
танец»:
I.Пояснительная записка:
1.Характеристика учебного предмета, его роль и место в
образовательном процессе.
2.Цели и задачи учебного предмета «Классический танец».
3.Формы и методы обучения и проведения учебных аудиторных
занятий.
4. Сроки реализации учебного предмета «Классический танец».
5. Объем учебного времени предусмотренный учебным планом
образовательного учреждения на реализацию учебного предмета
«Классический танец».
6. Описание материально-технических условий реализации
учебного предмета.
II. Требования к уровню подготовки учащихся.
III. Формы и методы контроля, система оценок освоения учебного
предмета.
1.Аттестация: цели, виды, форма, содержание.
2. Критерии оценки.
IV. Методическое обеспечение учебного процесса.
1.Методические рекомендации педагогическим работникам.
V. Обоснование структуры учебного предмета.
VI. Содержание учебного предмета.
1.Сведения о затратах учебного времени.
2.Требования по годам обучения. Список изучаемых движений.
VII. Список учебно-методической литературы.
I. Пояснительная записка.
1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в
образовательном процессе.
Программа учебного предмета «Классический танец» разработана на основе
и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной
предпрофессиональной общеобразовательной программе в области
хореографического искусства «Хореографическое творчество».
Дисциплина «Классический танец является основной ступенью в изучении
хореографического искусства. Её освоение способствует формированию
общей культуры детей, приобщению их к хореографическому искусству.
Учебный предмет «Классический танец направлен на эстетическое
воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения классического
танца, на развитие двигательного аппарата, на развитие мышления,
фантазии, раскрытию индивидуальности.
«Классический танец» является фундаментом обучения для всего комплекса
танцевальных предметов, ориентирован на развитие физических данных
учащихся, на формирование необходимых технических навыков, является
источником высокой исполнительской культуры, знакомит с высшими
достижениями мировой и отечественной хореографической культуры.
Содержание учебного предмета «Классический танец тесно связан с
содержанием учебных предметов «Ритмика», «Гимнастика», «Подготовка
концертных номеров».
2. Цели и задачи учебного предмета «Классический танец».
Цели :
Развитие танцевально-исполнительских способностей учащихся на основе
приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для
исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм в
соответствии с федеральными государственными требованиями. А также
выявление наиболее одаренных детей в области хореографического
исполнительства и подготовки их к дальнейшему поступлению в
образовательные учреждения, реализующие образовательные программы
среднего и высшего профессионального образования в области
хореографического искусства.
Задачи:
- овладение учащимися основными исполнительскими навыками
классического танца, позволяющими грамотно исполнять музыкальные
композиции, как соло, так и в ансамбле;
- освоение учащимися музыкальной грамоты, необходимой для владения
классическим танцем в пределах программы;
- развитие музыкальных способностей слуха, ритма, памяти и
музыкальности;
- развитие чувства ансамбля (чувства партнерства), двигательных,
танцевальных способностей, артистизма;
- стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления,
воображения и творческой активности в ансамбле;
- приобретение учащимися опыта творческой деятельности и публичных
выступлений;
- формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков,
позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные
программы в области хореографического искусства.
3.Формы и методы обучения и проведения учебных аудиторных
занятий.
Форма проведения учебных аудиторных занятий: групповая, наполняемость
группы 10-14 человек, продолжительность урока 45 минут.
Методы обучения:
- словесный (объяснение, разбор, анализ);
- наглядный ( качественный показ, демонстрация отдельных частей, всего
движения, просмотр видеоматериалов с выступлениями выдающихся
танцовщиц и танцовщиков);
- практический (воспроизводящие и творческие упражнения, деление целого
произведения на более мелкие части для подробной проработки и
последующей организации целого);
- индивидуальный подход к каждому ученику с учетом природных
способностей, возрастных особенностей, работоспособности и уровня
подготовки.
4. Сроки реализации учебного предмета «Классический танец».
Срок реализации данной программы составляет 6 лет (при 8-летней
образовательной программе «Хореографическое творчество»). Для
учащихся, планирующих поступление в образовательные учреждения,
реализующие основные профессиональные образовательные программы в
области хореографического искусства, срок освоения увеличен на 1 год (9
класс).
5. Объем учебного времени предусмотренный учебным планом
образовательного учреждения на реализацию предмета
«Классический танец».
Таблица 1. Срок обучения 8- (9) лет.
Классы.
Недельная
аудиторная
нагрузка.
Консультации.
Количество
часов.
3
класс
6 ч.
4
класс
5 ч.
5
класс
5 ч.
6
класс
5 ч.
7
класс
5 ч.
48 часов (8 часов в год).
Количество часов общее на 6 лет.
8
класс
5 ч.
9 класс
5 ч.
8 ч.
Количество
часов (в
год).
Максимальная
нагрузка.
1023 часа.
165 часов.
Количество
часов
аудиторной
нагрузки.
1023 часа.
165 часов
Общее
количество
часов на
аудиторные
занятия.
1188 часов.
6. Описание материально-технических условий реализации
учебного предмета.
Для реализации программы «Классический танец», проведения по данной
программе аудиторных занятий имеются балетные залы, с пригодным для
танца напольным покрытием (деревянный пол), балетные станки (палки),
зеркала. Балетные залы оснащены музыкальным инструментом пианино,
звукотехническим оборудованием, учебной мебелью, наглядными
пособиями. Имеются помещения для костюмерной, в которой находятся
необходимые костюмы для сценических выступлений, раздевалки для
учащихся и преподавателей.
II. Требования к уровню подготовки учащихся.
Уровень подготовки учащихся является результатом освоения программы
учебного предмета «Классический танец», который определяется
формированием комплекса знаний, умений и навыков таких как:
- знание рисунка танца, особенностей взаимодействия с партнерами на
сцене;
- знание балетной терминологии;
- знание элементов и основных комбинаций классического танца;
- знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы, танцевальных
комбинаций;
- знание средств создания образа в хореографии;
- знание принципов взаимодействия музыкальных и хореографических
выразительных средств;
- умение исполнять на сцене классический танец, произведения учебного
хореографического репертуара;
- умение исполнять элементы и основные комбинации классического танца;
- умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль,
сохранять рисунок танца;
- умение осваивать и преодолевать технические трудности при тренаже
классического танца и разучивании хореографического произведения;
- навыки музыкально-пластического интонирования.
III. Формы и методы контроля, система оценок
освоения учебного предмета.
1.Аттестация: цели, виды, форма, содержание.
Оценка качества реализации программы «Классический танец» включает в
себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую
аттестацию учащихся. Успеваемость учащихся проверяется на различных
выступлениях: контрольных уроках, зачетах, экзаменах, концертах,
конкурсах, просмотрах к ним и т.д.
Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в счет аудиторного
времени, предусмотренного на учебный предмет.
Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов
и экзаменов. Контрольные уроки проводятся на завершающих занятиях
четверти учебного года, зачеты проводятся на завершающих полугодие
учебных занятий в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный
предмет.
Экзамены проводятся в конце учебного года за пределами аудиторных
учебных занятий.
Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов. Требования
к содержанию итоговой аттестации учащихся определены на основании
федеральных государственных требований.
По итогам выпускного экзамена выставляется оценка «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно».
2.Критерии оценки.
Для аттестации учащихся имеется фонд оценочных средств, который
включает в себя методы контроля, позволяющие оценить приобретенные
знания, умения и навыки.
По итогам исполнения программы на контрольных уроках, зачетах,
экзаменах выставляется оценка по пятибалльной шкале:
-5 («отлично») – технически качественное и художественно осмысленное
исполнение, отвечающие всем требованиям на данном этапе обучения;
- 4 («хорошо») – оценка отражает грамотное исполнение с небольшими
недочетами;
- 3(«удовлетворительно») – исполнение с большим количеством недочетов, а
именно: неграмотно, невыразительно выполненное движение, слабая
техническая подготовка;
- 2 («неудовлетворительно»)- комплекс недостатков, а именно: незнание
методики исполнения изученных упражнений, регулярное отсутствие на
аудиторных занятиях.
Согласно федеральным государственным требованиям, данная система
оценки качества исполнения является основной.
Фонд оценочных средств обеспечивает оценку качества приобретенных
выпускниками знаний, умений и навыков, а так же степень готовности
учащегося выпускного класса к возможному продолжению
профессионального образования в области хореографического искусства.
При выведении переводной или итоговой оценки учитывается:
- оценка годовой работы ученика;
- оценка на зачете или экзамене;
- другие выступления ученика в течении года.
Оценки выставляются по окончании каждой четверти и полугодий учебного
года.
IV. Методическое обеспечение учебного процесса.
1. Методические рекомендации педагогическим работникам.
В работе с учащимися преподаватель должен следовать принципам
последовательности, постепенности, доступности, наглядности в освоении
материала. Весь процесс обучения должен быть построен от простого к
сложному и учитывать индивидуальные особенности ученика:
интеллектуальные, физические, музыкальные и эмоциональные данные,
уровень его подготовки. Приступая к обучению, преподаватель должен
исходить из накопленных хореографических представлений ребенка,
всесторонне расширяя его кругозор в области хореографического творчества,
в частности учебного предмета «Классический танец.
Особенно важен начальный этап обучения, когда закладываются основы
хореографических навыков – правильная постановка корпуса, ног, рук,
головы: развитие выворотности и натянутости ног, гибкости корпуса,
укрепления физической выносливости: освоение позиций рук, элементарных
навыков координации движений; развития музыкальности.
Преподаватель в занятиях с учениками должен стремиться к достижению им
поставленной цели, добиваясь грамотного, технического и выразительного
исполнения танцевального движения, вариации, умения выполнять
комплексы специальных хореографических упражнений способствующих
развитию профессионально необходимых физических качеств: умения
осваивать и преодолевать технические трудности при тренаже классического
танца.
Исполнительская техника является необходимым средством для исполнения
любого танца, вариации, поэтому необходимо постоянно стимулировать
работу ученика над совершенствованием его исполнительской техники.
Особое место в работе занимает развитие танцевальности, которой отведено
особое место в хореографии и методической литературе всех эпох и стилей.
Поэтому, с первых лет обучения необходимо развивать умения слышать
музыку и развивать творческое воображение у учащихся.значительную роль
в этом играет музыкальное сопровождение во время занятий, где музыка
помогает раскрывать характер, стиль, содержание.
Работа над качеством исполняемого движения в танце, вариации, над его
выразительностью, точным исполнением ритмического рисунка, должна
проводится на протяжении всех лет обучения, и быть предметом
постоянного внимания преподавателя.
Правильная организация учебного процесса, успешное и всестороннее
развитие танцевально-исполнительских данных ученика зависит
непосредственно от того, насколько тщательно спланирована работа в
целом, глубоко продуман план урока. В начале каждого полугодия
преподаватель составляет для учащихся календарно-тематический план,
который утверждается заведующим хореографического отделения. В конце
учебного года преподаватель дает отчет о его выполнении с приложением
краткой характеристики работы данного класса. При составлении
календарно-тематического плана следует учитывать индивидуальноличностные особенности и степень подготовки учащихся. В календарнотематический план необходимо включать те движения, которые доступны по
степени технической и образной сложности. Календарно-тематические
планы вновь поступивших учащихся должен быть составлены к концу
сентября после детального ознакомления с особенностями, возможностями
и уровнем подготовки учеников.
V. Обоснование структуры учебного предмета.
Обоснованием учебного предмета «Классический танец», являются
федеральные государственные требования, отражающие все аспекты работы
преподавателя с учеником.
Программа содержит следующие разделы:
- сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение
учебного предмета;
- распределение учебного материала по годам обучения.
- требования к уровню подготовки учащихся;
- формы и методы контроля, система оценок;
- методическое обеспечение учебного процесса.
В соответствии с данными направлениями строится основной раздел
программы «Содержание учебного предмета».
VI. Содержание учебного предмета.
1.Сведения о затратах учебного времени.
Таблица 2. Срок обучения 8 (9) лет.
Классы.
1
кл.
Продолжительность -
2
кл.
-
Распределение по годам обучения.
3
4
5
6
7
8
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
кл.
33
33
33
33
33
33
9
кл.
33
-
6
5
5
5
5
5
5
-
198
165
165
165
165
165
165
учебных занятий
(в неделях).
Количество часов
на аудиторные
занятия (в неделю).
Общее
максимальное
количество часов по
годам (аудиторных
занятий).
Общее
максимальное
количество часов на
весь период
обучения
(аудиторных
занятий).
Консультации
(часов в год).
Общий объем
времени на
консультации.
1023
165
1188
-
8
8
8
48
8
8
8
8
8
56
Консультации проводятся с целью подготовки учащихся к контрольным
урокам, зачетам, творческим конкурсам и другим мероприятиям.
Консультации проводятся рассредоточено или в счет резервного времени. В
случае, если консультации проводятся рассредоточено. Резерв учебного
времени используется на методическую работу преподавателя.
Аудиторная нагрузка по учебному предмету «Классический танец»
распределяется по годам обучения с учетом общего объема аудиторного
времени предусмотренного на учебный предмет федеральными
государственными требованиями.
Учебный материал распределяется по годам обучения – классам. Каждый
класс имеет свои задачи и объем времени предусмотренный для освоения
учебного материала.
2. Требования по годам обучения. Список изучаемых
движений.
Данная программа включает в себя основной комплекс движений у станка и
на середине зала, и дает возможность преподавателю творчески, с учетом
особенностей психологического и физического развития детей 9-15 лет.
Изучение данной программы позволяет изучать материал постепенно, в
развитии – от простого к сложному. Урок состоит из: а) знакомства с
правилами выполнения движения, его физиологическими особенностями;
б) изучения движений и работе над движениями в комбинациях.
Урок для девочек состоит из 4-х частей: 1. Экзерсис у станка; 2. Экзерсис на
середине зала; 3. Allegro; 4. Экзерсис на пальцах (на пуантах).
Урок для мальчиков состоит из 3-х частей: 1. Экзерсис у станка; 2. Экзерсис на
середине зала; 3. Allegro.
3 класс (1-й год обучения)
Годовые требования.
Учебно-тематический план.
Постановка ног, корпуса, рук, головы в процессе освоения основных
движений классического тренажа у станка и на середине зала, развитие
элементарных навыков координации движений, выработка навыков
правильности и чистоты исполнения, развитие активной выворотности и
закрепления устойчивости. Воспитание силы и выносливости, освоение
простейших танцевальных элементов, развитие артистичности.
В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и
освоенному материалу. Во втором полугодии проводится переводной зачет.
Требования к переводному зачету.
По окончании первого года обучения учащиеся должны знать и уметь:
- знать правила выполнения движений;
- координировать движения ног, корпуса, головы в умеренном и быстром
темпе;
- знать структуру и ритмическую раскладку;
- грамотно исполнять программные движения;
- уметь танцевать в ансамбле
- оценивать выразительность исполнения.
Список изучаемых движений.
I. Экзерсис у станка.
1.Позиции ног I,II,III, IV( по усмотрению педагога).
2.Подготовительное положение и позиции рук: I, II, III ( в начале изучается на
середине зала при не полной вывортности ног).
3.Demi-plies , по I, II, V позиции.
4.Battement tendu:
а) из I позиции в сторону, вперед, и назад;
б) с demi –plies по I позиции в сторону, вперед, и назад;
в) из V позиции в сторону, вперед, и назад;
г) с demi - plies по v позиции в сторону, вперед, и назад;
д) с опусканием пятки во II позицию из I и из V позиции;
е) с demi – plies во II позицию без перехода и с переходом с опорной
ноги (из I и V позиций);
ж) posse por terre проведение ноги вперед и назад через I позицию.
5. Понятие направления en deors en dedans.
6. Demi rond de jambe par terre en dehors et en dedans.
7. Rond de jambe par terre en dehors et en dedans.
8. Battement tendu jete:
а) из I, V позиции в сторону, вперед и назад;
б) с demi – plies по I и V позиции в сторону, вперед и назад;
в) pigues в сторону, вперед и назад.
9. Положение ноги sur le coup-de-pied вперед и назад.
10. Battment frappes в сторону, вперед и назад.
11. Releve на полупальцах по I, II и V позиции с вытянутых ног и с demiplies.
12. Battment tendu-soutenu вперед, в сторону и назад.
13. Preparation для rond de jambe par terre en deohrs et en dedans.
14. Battement fondu в сторону, вперед и назад носком в пол.
15. Petit battement sur le coup-de pied перенос ноги равномерный, позднее
с акцентом вперед и назад.
16. Battement double frappe носком в пол, в сторону, вперед и назад.
17. Grand plie по I, II, V позиции.
18. Grand battement jetes из I и V позиции вперед, в сторону и назад.
19 . Battement developpes вперед, в сторону и назад.
20. Перегибы корпуса назад и в сторону ( лицом к станку).
II.Экзерсис на середине зала:
1. Позиции рук: I, II ,III подготовительное положение.
2.Поклон.
3.Demi-plies по I, II, V позиции en fase ; позднее по V позиции epoulement.
4.Battement tendu:
а) из I и V позиции в сторону, вперед и назад;
б) с demi-plies по I, V позиции вперед, в сторону и назад;
в) с demi-plies по II позиции без перехода и спереходом с опорной
ноги.
5. Battement tendu jete :
а) из I и V позиции в сторону, вперед и назад..
б) с demi-plies в сторону, вперед и назад.
6. Demi rond de jambe par terre et preparation en dehors et en dedans.
7. Положение epouiement croisee et efface.
8. Por de bras I II III ( III по усмотрению педагога).
9. Battement tendu-soutenus в сторону, вперед и назад.
10. Releve на полупальцах по I, II, V позиции с вытянутых ног и с demi-plies.P
11. Pass de burre simple с переменой ног, в начале изучается лицом к станку.
III.ALLEGRO:
1. Temps leve saute по I, II, V поз
2. Channngement de pied.
3. Pas echappe по позиции .
4. Pas balance.
5. Pas de basque сценический.
4 класс (2-й год обучения).
Годовые требования.
Учебно-тематический план.
Увеличение количества упражнений, развитие силы ног, устойчивости,
техники исполнения. Изучение прыжков и ознакомление с техникой
полуповоротов на двух ногах, изучение поз классического танца,
продолжение работы над положением рук и головы в позах; усложнение
учебных комбинаций за счет использования поз в экзерсисе у станка и на
середине зала. Дальнейшее развитие силы и выносливости.
Совершенствование техники, усложнение координации, развитие
артистичности, чувства позы.
В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и
освоенному материалу, во втором полугодии проводится переводной зачет.
Требования к переводному зачету:
-грамотно выразительно исполнять программные движения;
- анализировать исполнение движений;
- определять по звучанию музыки характер танца;
- знать термины и методику изученных программных движений.
Список изучаемых движений.
I.Экзерсис у станка.
1.Demi-plies по IV позиции.
2.Battement tendu - double battement tendu по II позиции.
3.Rond de jambe par terre en deohrs et en dedans на demi-plies.
4.Demi-rond de jamb (45 градусов) en deors et en dedans на целой стопе.
5.Battement fondus с plie-releve на всей стопе на 45 градусов.
6.Battement-souteenu в сторону, вперед и назад, носком в пол и на 45
градусов.
7.Battement frappes et doubles frappes на 45 градусов на целой стопе.
8.Pas coupe на целой стопе.
9.Pas tombes на месте, опорная нога положении sur le coup – de pied.
10.Rond de jambe en lair en dehors et en dedans на 45 градусов на всей стопе.
11.Battemens developpes – в сторону, вперед и назад; passé, во всех
направлениях.
12.Grand-plies по IV позиции.
13.Grand battemens jetes.
14.1 и3 port de bras как заключительное движение к различным
упражнениям; позже изучается с ногой вытянутой вперед, назад и в сторону.
15.3-е por de bras на опорной ноге ( по усмотрению педагога).
16.Releve на полупальцах: в IV позиции; на одной ноге, другая в положении
sur le coup de pied.
17.Полуповороты на полупальцах en dehors et en dedans на двкх ногах,
начиная с вытянутых ног и с demi-plies.
18.Позы у станка.
II.Экзерсис на середине зала:
Упражнения исполняются en fase на всей стопе постепенным введением
маленьких и больших поз.
1.Battement tendu: double во II позиции; в позах croisee и efface.
2.Battement tendus jetes.
3.Rond de jamb par terre en dehors et en dedans на demi-plies.
4.Demi-rond de jambe en dehors et en dedans.
5.Grand-plies по I, II, V en fase и в V позиции – epoulement.
6.Battemens frappes et double frappes по усмотрению педагога.
7.Battement fondues.
8.Позы малые и большие croisee et efface I, II, III arabescues носком в пол.
Поза ecartee по усмотрению педагога.
9.Grand battemens jetes по I, V позиции.
10.Port de bras: с наклоном корпуса в сторону; с наклоном и перегибом
корпуса с ногой вытянутой на носок ( вперед и назад).
11.3-е por de bras.
12.Releve на полупальцах: IV позиции croisee et efface; рабочая нога в
положении sur le coup-de-pied.
13.Полуобороты на двух ногах в V позиции с переменной ног ( начиная с
вытянутых ног и на полупальцах).
14.Вращение на 2-х ногах в V позиции на полупальцах и на месте с
поворотом головы в зеркало.
III.Экзерсис на пальцах (на пуантах):
1.Releves по I, II, V позиции.
2.Pas echappe по II позиции (из I и V позиции).
3.Pas de bourre simple en fase переменной ног. Начинается изучение лицом к
станку.
IV.ALLEGRO:
1.Temps leve sauté по VI позиции.
2.Petit changement de pied.
3.Petit pas echappe на II и на IV позиции.
4.Pas assemble в сторону.
5.Pas glissand и сторону, вперед en fase.
6.Grand chandement de fase.
7.Grand pasechappe на II позиции.
5 класс (3-й год обучения).
Годовые требования.
Учебно-тематический план.
Закрепление азбуки классического танца. Выработка навыков правильности
и чистоты исполнения, развитие координации. Закрепление освоения
хореографической грамоты, переходом к элементам будущей
танцевальности. Увеличение упражнений на развитие силы ног, путем
введения полупальцев и пальцев в экзерсисе у станка. На середине зала
вводится adagio, начинается изучение preparations к tours. Закрепляются
позы классического танца. Работа над por de bras.
В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному и
освоенному материалу, во втором полугодии проводится переводной зачет.
Требования к переводному зачету:
- грамотно и выразительно исполнять программные движения и
элементарные комбинации;
- сочетать пройденные упражнения в несложных комбинации;
- выполнять движения музыкально грамотно;
- справляться с музыкальным темпом урока;
- знать термины и методику исполнения изученных программных движений;
- уметь грамотно пользоваться методикой при выполнении движений.
Список изучаемых движений.
I.Экзерсис у станка.
1.Battement tendus в малых и больших позах.
2.Battement tendus jetes в малых и больших позах.
3.Demi-rond et rond de jambe на полупальцах.
4.Battement fondus: на полупальцах; с plie-releve на полупальцах; в позах.
5.Battemen frappes et double battement frappes.
6.Petit battement sur le coup de pied на полупальцах.
7.Rond de jambe en lair en dehors et en dedans на полупальцах.
8.Pas coupe на полупальцах.
9.Battement releves lenis на 90 градусов и battement developpe на 90
градусов в позах croisee, efface, ecarte вперед и назад . Attitude efacee et
croisee, arabescue.
10.Grand battement jetes в позах.
11.Pas tombe с продвижением, работающая нога в положении sur le coupde- pied.
12.3-е por de bras с ногой вытянутой на носок назад на plie с растяжкой без
перехода с опорной ноги.
13.Поворот на двух ногах в IV позиции на полупальцах с переменой ног (с
вытянутых ног и с demi-plie).
II.Экзерсис на середине зала.
1.Battement tendus в малых и больших позах.
2.Battement tendus jetes в малых и больших позах.
3.Demi-rond de jambe на 45 градусов en dehors et en dedans.
4.Battement fondus в малых и больших позах носком в пол и на 45 градусов.
5.Battement soutenus в малых и больших позах носком в пол и на 45
градусов.
6.Battement releves lents et battement developpes на 90 градусов и в позах
croisee,efface, ecarte вперед, назад, I, II, III arabesque.
7.Grand battement jetes в больших позах.
8.4-е port de bras.
9.IV arabesque носком в пол.
10.Preparation к tour из V позиции en dehors et en dehors.
11.Pas jetes fondus с продвижением вперед и назад.
12.Temps lie с перегибом корпуса.
13.Pas de bourree c переменной ног.
III.ALLEGRO.
1.Temps leve soute по V позиции с продвижением вперед, назад. в
сторону.
2.Petit et grand chaugement de pied с продвижением вперед, назад,
в сторону.
3.Grand pas echappe в IV позиции.
4.Pas echappe во II и в IV позиции с окончанием на одну ногу, другая
в положении sur le coup-de-pied вперед и назад.
5.Pas assemble croisee et effcee.
6.Pas glissade в маленьких позах вперед, назад, в сторону.
IV.Экзерсис на пальцах (на пуантах).
1.Pas assemble soutenu в позах.
2.Pas glissat в позах.
3.Полуповороты в V позиции.
6 класс (4-й год обучения).
Годовые требования.
Учебно-тематический план.
Повторение и закрепление материала третьего года обучения, проверка
точности и чистоты исполнения пройденных движений и комбинаций.
Работа над выразительностью поз, положениями головы, рук, закрепление
устойчивости, дальнейшее развитие силы и выносливости за счет нагрузки в
комбинациях. На четвертом году обучения увеличивается нагрузка в аdagio и
усложняется его построение; начинается изучение туров и за носок.
В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному
материалу, во втором полугодии проводится переводной зачет.
Требования к переводному зачету:
- грамотно и выразительно исполнять комбинации движений;
- добиваться различия в исполнении основных и связующих движений;
- активно участвовать в исполнении прыжков;
- уметь распределять свои силы дыхания;
- подготовительные движения на затакт, определяющие темп всего
движения;
- уметь грамотно пользоваться методикой при выполнении движений, знать
термины изученных движений.
Список изучаемых движений.
I.Экзерсис у станка.
1.Battement tendus pour btterie.
2.Demi-rond de jambe на 45 градусов en dehors et en dedans на полупальцах.
3.Battement fondus с plie-releve et demi-rond на 45 градусов en fase, позже из
позы в позу.
4.Battement frappes et doubles battement frappes с окончанием на demi-plies.
5.Pas tombe на месте с полуповоротом en dehors et en dedans.
6.Battement releves lents et battement developpes во всех позах на
полупальцах ( по усмотрению педагога)
7.Demi-rond de jambe et grand rond de jambe developpes на всей стопе, et
dehors et en dedans.
8.3-е port de bras с ногой вытянутой на носок назад ( с растяжкой ) с
переходом с опорной ноги.
9.Полуповороты на одной ноге en dehors et en dedans, работающая нога в
положении sur le coup-de-pied.
10.Preparations к tours.
11.Tours из V позиции en dehors et en dedans.
II.Экзерсис на середине зала.
1.Demi-rond de jambe на 45 градусов en dehors et en dedans на всей стопе.
2.Battement fondus с plie- releve demi-rond de jambe на 45 градусовBattement
frappes et doubles frappes на demi-plie.
3.Pas tombe с продвижением, работающая нога в положении sur le coup-depied носком в пол и на 45 градусов.
4.3-е por de bras с ногой вытянутой на носок вперед или назад на demi-plies(с
растяжкой) без перехода и с переходом с опорной ноги .
5.Pas de bourree ballote на efface et croisee.
6.Preparations k tour en dehors et dedans из V, II,IV позиции.
7.Tours en dehors et en dedans из V, II, IV позиции.
8.5-е и 6-е port de bras.
III.ALLEGRO.
1.Pas echappe на II и IV позиции.
2.Double assemble.
3.Pas de chat.
4.Sissone tombee вперед и назад.
5.Temps lie sauté.
6.Pas echappe battu.
IV.Экзерсис на пальцах (на пуантах).
1.Pas echappe на одну ногу из II, V позиции.
2.Pas de bourre ballote на croisee et efface.
3.Pas assemble soutenu en tournant en dehors et en dedans ¼ оборота.
4.Preparations k tour из V позиции.
5.Tour из V позиции en dehors et en dedans.
7 класс (5-й год обучения).
Годовые требования.
Учебно-тематический план.
Основные задачи пятого года обучения: выработка устойчивости на пальцах,
продолжение работы над чистотой, свободой и выразительностью
исполнения. Вводится исполнение упражнений en tournant на середине,
adagio усложняется за счет новых движений, происходит дальнейшее
освоение техники tours и заносок. Продолжается работа над пластичностью
и точностью координации при исполнении больших поз и tours, над
положением рук и головы.
В первом полугодии проводится контрольный урок по пройденному
материалу, во втором полугодии проводится переводной зачет.
Требования к переводному зачету:
- исполнять грамотно, выразительно и свободно освоенный программный
материал изученный на данном этапе обучения;
- обоснованно анализировать свое исполнение;
- анализировать исполнение движений друг друга;
- знать терминологию движений и основных поз;
- уметь распределять свои силы, дыхание, уметь качественно исполнять
движения.
Список изучаемых движений.
I.Экзерсис у станка:
1. Battement soutenus на 90 градусов во всех направлениях и позах, на
всей стопе и на полупальцах.
2. Battement frappes et double frappes на полупальцах с окончанием на
demi-plies en fase и впозах.
3. Petits battements sur le coup-de-pied c plie-releve на всей стопе и на
полупальцах.
4. Flic-flac en fase.
5. Rond de jambe en lair en dehors eten dedans на demi-plies.
6. Battement releves lents et battements developpes en fase c plie-releve, на
полупальцах.
7. Dem iet grand rond de jambe developpe на полупальцах en fase из позы в
позу.
8. Grand battements jetes developpes (мягкий battements на всей стопе).
9. Grand battements jetes passé par terre через I позицию с окончанием на
носок вперед или назад и в позы.
10. Petit temps relive en dehors et en dedans на всей стопе и на полупальцах
(preparations к пируэту).
II.Экзерсис на середине зала:
1.Battements tendus en dehors et en dedans по 1/8 круга.
2.Battements tendus jetes en tournant по 1/8 круга.
3.Rond de jambe par terre en tournant по 1/8 круга.
4.Rond de jambe на 45 градусов и на demi-plies.
5.Battements fondues c plie-releve et demi-rond на 45 градусов из позы в позу
или en face из позы в позу.
6.Battements soutenus на 90 градусов en face и в позах.
7.Petit battement sur le coup-de-pied c plie-releve на всей стопе.
8.Flic-flac en face.
9.Battements releves lents в IV arabesque.
10.Battements developpes в IV arabesque.
ALLEGRO:
Продолжение работы над элементами и упражнениями четвертого года
обучения. Работа над точностью исполнения .
8 класс (6-й год обучения).
Годовые требования.
Учебно-тематический план.
Укрепление устойчивости (апломб) в различных поворотах, в упражнениях на
пальцах. Развитие пластичности рук и корпуса. Продолжается работа над
координацией. Закрепление техники вращения. Упражнения en tournant.
Изучение прыжков с различных приемов . Прыжки на пальцах. На основе
пройденных движений, использование в классе отрывков из балетных
спектаклей. На протяжении всего учебного года закрепление всего
программного материала изучаемого за все годы обучения.
Подготовка учащихся к представлению выпускной программе в максимально
готовом виде.
Ведущим в изучении данного курса должен быть принцип сознательного
обучения. Осознанное исполнение каждого движения, каждой комбинации
расширит индивидуальные исполнительские возможности учащегося и будет
способствовать повышению уровня их профессиональной подготовки.
В первом полугодии проводится технический зачет по пройденному и
освоенному материалу, во втором полугодии проводится выпускной
экзамен.
Список изучаемых движений.
I.Экзерсис у станка.
1. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans на 3600.
2. Поворот fouette с открытой ногой носком в пол на 450, на 900:
- на полупальцах с plie releve;
- с полупальцев с окончанием в demi plie.
3. Battement soutenus во всех направлениях на 900 en face;
- в позах классического танца.
4. Grand rond de jambe на 900 en dehors et en dedans на demi plie.
5. Battement developpe в сочетании с pas tombee с продвижением и
окончанием ноги носком в пол.
6. Pas de bourre dessus - dessous.
7. Battements fondu на 900 во всех направлениях en face.
II.ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА.
1. Battements tendu en turnant en dehors et en dedans на 1/2 круга.
2. Battements tendus jete в сочетании с flic-flac en turnant,
en dehors et en dedans.
3. Battement fondu;
а) на 900 во всех направлениях en fas;
б) с поворотом fouette на 1/8, на ¼, на ½ круга носком в пол;
в) в сочетании с double battement.
4. V форма port de bras.
5. Pirouettes en dehors с dedagee (по диагонали).
5. Pirouettes en dehors с dedagee (по диагонали).
6. Pirouettes en dedans (tour pique).
7. Tours c temps leve sur le cou de pied.
III.ALLEGRO.
1. Sisson ouverte par developpe на 900 en face.
2. Sisson ouverte с окончанием в attitude с epaulement на epaulement.
3. Pas assemble с продвижением приемом шаг-coupe.
4. Sisson simple en tournаnts на 1/2 поворота.
5. Grand pas de chat.
6. Grand pas jete с продвижением по диагонали в сочетании с pas glissade.
IV.ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ.
1. Шаги jete fondu в различных направлениях.
2. Preparation к pirouette из IV позиции,
-pirouette из IV позиции en dehors et en dedans.
3. Temps releve с фиксацией ноги в arabegue по диагонали.
4. Tours en dehors dedagee по диагонали.
5. Tours en dedans приемом шаг- coupe (tours pigue).
Требования к выпускной программе. Выпускной экзамен должен
выявить у учащихся полученные за весь курс обучения знания, умения и
навыки:
- умение исполнять грамотно, выразительно и свободно освоенный
материал;
- уровень учащихся в исполнительской техники и артистичности должен
соответствовать программным требованиям;
- освоение законченной танцевальной формы;
- знать термины изученных движений;
- знать методику изученных программных движений;
- уметь грамотно пользоваться методикой при выполнении движений,
комбинаций.
Перечень элементов для сдачи выпускного экзамена.
I.ЭКЗЕРСИС У СТАНКА.
1.Demi plie et grand plie I, II, IV,V позициям в сочетании с различными
положениями рук , port de bras (движения рук, перегибы корпуса) и degagee
по II и IV позициям.
2.Battements tendus по V и I позициям во всех направлениях en face и на
позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:
- battements tendus pour le pied в сторону;
- double battements tendus;
- pour batterrie (как подготовка к заноскам).3
3. Battement tendus jete по V и I позиции во всех направлениях en face и на
позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:
- battements tendus jete с pique;
- balancoire.
4. Preparation к rond de jambe par terre en dehors, en dedans
et rond de jambe
par terre en dehors, en dedans в комбинации с:
- passe par terre с demi plie по I позиции, с окончанием в demi plie;
- rond de jambe par terre на demi plie;
- demi rond de jambe на 450 en dehors, en dedansна целой стопе,
на полупальцах и на demi plié;
- port de bras (перегибы корпуса) в различных сочетаниях в сторону,
вперед, назад;
- III форма port de bras с вытянутой ногой назад.
5. Battements fondu во всех направлениях носком в пол, на 450,
- с plie releve во всех направлениях на всей стопе и с выходом на
полупальцы;
- battements soutenu во всех направлениях носком в пол, на 450, 900;
- pas tombe с фиксацией ноги в положении sur le cou de pied на месте и с
продвижением;
- с продвижением и фиксацией ноги носком в пол, фиксацией ноги на
450;
- на полупальцах во всех направлениях;
- double battements fondu.
6. Temps re1eve (preparation к rond de jambe en l air) en dehors et en dedans.
7. Rond de jambe en l air en dehors, en dedans.
8. Battements frappe et battements double frappe во всех направлениях в
комбинации с:
- battements double frappe с окончанием в demi plie;
- с окончанием в demi plie носком
в пол и поворотом в малые позы;4
- - с выходом на полупальцы.
9.Petit battements с акцентом sur le cou de pied сзади и условное спереди;
- на полупальцах.
10. Adajio в сочетании с:
- battements re1eve lent на 900 во всех направлениях;
- battements developpe во всех направлениях;
- battements developpe в сочетании с plie releve;
- demi rond et grand rond на 900 en dehors et en dedans на целой стопе, на
полупальцах, на demi plie;
- положение attitude вперед и назад;
- battements soutenus во всех направлениях на 900 en face, в позах
классического танца;
- battements developpe в сочетании с pas tombee с продвижением и
окончанием ноги носком в пол.
11. Grand battements jete из I, V позиций во всех направлениях en face и
на большие позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:
- pointee;
- с passe par terre через I позицию и с фиксацией ноги носком в пол;
- grand battements jete developpe (мягкий battements).
12. Flic-flac:.
- на 1/2 поворота en dehors et en dedans;- en tournant en dehors et en dedans на 3600.
13. Preparation к pirouette sur le cou de pied en dehors, en dedans из V
позиции.
14. Pas de bourree simple en tournant.
15. Pаs de bourre ballotte.2
16. Releve no I, II, V позициям:
- с вытянутых ног,
- с demi - plie.
II.ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА.
1. Demi - plie et no grand plie I, II, IV, V позициям
2. Battements tendus по V и I позициям во всех направлениях en face, в
малых и больших позах в комбинации с:
- pour le pied и demi plie в сторону;
- double battements tendus;
- в позах в сочетании с degagee и фиксацией arabesque;
- en tournent на 1/4, ½ поворота en dehors et en dedans.
3. Battements tendus jete по V и I позиции во всех направлениях en face, в
малых и больших позах в комбинации с:
- battements tendus jete с pique;
- в позах в сочетании с balancoire, pique с фиксацией arabesque;
- battements tendu jete в сочетании с flic-flac en tournant en dehors et en
dedans.
4. Rond de jambe par terre en dehors, en dedans в комбинации с:
- на demi plie;
- en tournent на 1/4 поворота en dehors et en dedans.
5. Battements fondu во всех направлениях носком в пол на 450, 900 face, в
малых и больших позах в комбинации с:
- soutenu u demi plie во всех направлениях на 450;
- fondu с plie-releve на всей стоне с фиксацией ноги на 450; 2+
- с demi rond на 450 en dehors, en dedans на целой стопе и на полупальцах;2
-- с поворотом fouette на 1/8, на 1/4, на 1/2 круга носком в пол.
6. Battements frappe et battements double frappe во всех направлениях en
face, в малых и больших позах в комбинации с:
- носком в пол и на 450;
- с окончанием в demi plie и фиксацией ноги носком;
- battements double frappe с окончанием в demi plie и с подворотом в малые
позы на полупальцах.
7. Adajio в сочетании с:
- battements re1eve lent на 900 во всех направлениях;
- battements developpe во всех направлениях в больших позах в сочетании с
arabesgue, attitudes c окончанием в demi – plié.
8. Grand battements jete из I, V позиций во всех направлениях en face, в
больших позах в комбинации с:
- pointee.
9. I, II, III, IV, V, VI формы port de bras.
10. Releve no I, II, V позициям:
- с вытянутых ног,
- с demi plie.
11. Позы epaulement (croisee, efface, ecarte).
12. Arabesque: (I, II, III, IV).
13. Temps lie par terre en dehors et en dedans:
- temps lie par terre с перегибом корпуса.
14. Раs balance.
15. Preparation к pirouette с IV, V позиции.
16. Preparation к glissade en tournent и вращение glissade en tournent по
диагонали.
17. Preparation к tour et pirouettes en dehors с dedagee (по диагонали).
18. Tours c temps leve sur le cou de pied.
III.ALLEGRO.
1.Temps leve saute no I,II IV, V позициям на месте и с продвижением;
2. Petit changement de pied et grand changement de pied:
- en tournant на 1/8, 1/4, 1/2 поворота.
3. Раз echappe:
- en tournant на 1/4поворота;
- battue.
4. Pas assemble - в сторону, вперед и назад:
- с продвижением в сочетании с pas glissade;
- pas assemble с продвижением приемом шаг-coupe. 2
5. Double assemble.
6. Sissonne simple en face:
- en tournant на 1/2 поворота в сочетании с шагом coupe-assemble.
7. Pas jete en face.
8. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.
9. Pas glissade в сторону, вперед, назад.
10. Sissone tombe в сторону, вперед, назад.
11. Pas chasse в сторону, вперед, назад.
12. Sissone ferme в сторону, вперед, назад:
- в I,II,III arabesque.
13. Pas de chat.
14. Grand раs jete с продвижением вперед по диагонали в сочетании с pas
glissade.
15. Сценический sisson в 1-й arabesque.
16. Grand pas de chat.
IV.ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ.
1. Re1eve no I, II, IV, V, VI позициям.
2. Раs echappe на II, IV позиции:
- в сочетании с releve (double pas echappe);
- en tournant на 1/4 поворота.
3. Раs assemble во всех направлениях.
4. Раs de bourre simple:
- en tournant.
5. Раs de bourre suivi - на месте и с продвижением en face в позе epaulement.
6. Sissonne simple:
- sissons simple en tournant на 1/2 поворота (как подготовка к pirouette из V
позиции).
7. Temps leve с фиксацией ноги на sur le cou de pied.
8. Pas jete.
9. Pas ballonnee на месте и с продвижением по диагонали;
- сoupe-ballonne в сторону.
10. Раs balancee.
11. Changement de pied:
- en tournant на 1/4, 1/2 поворота.
12. Шаг jete-fondu в различных направлениях (как танцевальный элемент
хореографии).
13. Preparation к pirouette из V позиции и pirouette из V позиции.
14. Раs de bourree ballotte.
15. Различные шаги с фиксацией ноги в arabesque.
16. Preparation к pirouette из IV позиции и pirouette из IV позиции.
17. Temps releve с фиксацией ноги в arabesque по диагонали.
9 класс (7-й год обучения).
9 класс является дополнительным годом обучения по
предпрофессиональной общеобразовательной программе в области
хореографического искусства. Обучение учащихся этого класса
направленно на подготовку к поступлению в среднее профессиональное
образовательное учреждение.
Учащиеся, осваивающие 9-летнюю образовательную программу,
сдают выпускной экзамен (итоговую аттестацию) в 9 классе.
Годовые требования.
Учебно-тематический план.
В этом классе продолжается работа:
- над умением исполнять грамотно, выразительно и свободно освоенный
программный материал;
- над развитиями совершенствованием у учащихся техники исполнения и
артистичности;
- над формированием законченной танцевальной формы;
- выразительностью, координацией движений, выработкой силы,
выносливостью и способностью их гармоничного развития;
- освоением более сложных танцевальных
элементов.
В 9 классе рекомендуется помимо регулярных занятий экзерсисом
разучивать отдельные вариации, построенные на основе классического
танца и входящие в учебную практику.
В первом полугодии (17 полугодие) проводится контрольный урок по
пройденному и освоенному материалу.
Во втором полугодии (18 полугодие) - выпускной экзамен за весь
полный курс обучения.
Требования к полугодовому контрольному уроку.
Учащиеся 9 класса к концу первого полугодия должны
продемонстрировать приобретенные знания, умения и навыки:
- понимание того, что танец является источником высокой
исполнительской культуры, отражением эстетического стиля;
- грамотное выполнение того или иного движения;
- выполнение экзерсиса классического танца: у станка, на середине зала,
allegro, на пуантах;
- выполнение поклонов, положения рук, корпуса, а также простейших
танцевальных комбинаций и вариаций;
- знание освоенных движений и умение применять технику изучения
новых движений.
Список изучаемых движений.
I.ЭКЗЕРСИС У СТАНКА.
1. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans:
- double на всей стопе и с окончанием в demi-plie;
- на 900 на всей стопе.
2. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans из позы в позу на 450.
3. Battements developpes:
- tombe en face и в позах;
- с окончанием носком в пол и на 900.
4. Grand battements jetes:
- на полупальцах;
- developpes («мягкие» battements) на полупальцах;
- balancoir (вперед и назад);
- passé на 900.
5. Половина tour en dehors et en dedans c plie-releve с ногой вытянутой
вперед или назад на 450.
6. Полуповорот en dehors et en dedans из позы в позу через passé на 450.
7. Pirouettes en dehors et en dedans c приема temps releve (2 оборота).
II.ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА.
1. Temps lie par terre c pirouette en deohrs et en dedans.
2. Rond de jamb par terre en tournant en deohrs et en dedans по 1/2 круга.
3. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans на 450, в V и IV позиции.
4. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et
ecartee на полупальцах и с plie-releve.
5. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et
ecartee на полупальцах и с plie-releve.
6. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.
7. Grand battements jetes passé на 900.
8. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.
9. Pirouettes en deohrs с приема degage по прямой и диагонали (4-8
оборотов).
10. Pas ballottee носком в пол:
- на 450.
11. Tours chaines (8-16 оборотов).
III.ALLEGRO.
1. Pas assemble en tournants по 1/4 круга.
2. Entrechat-quatre с продвижением.
3. Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans.
4. Pas jetes battu.
5. Royale с продвижением.
6. Pas faitti (вперед и назад).
7. Grand sissonne ouverte во всех направлениях и позах с продвижением.
8. Grand sissonne tombee во всех направлениях.
9. Pas emboites en tournant с продвижением в сторону и по диагонали.
10. Grand pas de chat.
11. Pas brisse вперед и назад.
12. Grand pas assamble в сторону и вперед с приемов: с V позиции,
шага – coupe, pas glissade, sissonne tombee, devloppe-tombe вперед.
13. Grand pas jete вперед в позах attitude croisee, III arabesque с V позиции,
шага – coupe; attitude efface, I и II arabesque с V позиции, шага – coupe,
pas glissade et pas chasse.
IV.ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ.
1. Petits pas jetes en tournants по 1/2 поворота с продвижением в сторону.
2. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans.
3. Повороты fouette en dehors et en dedans на 1/4 круга из позы в позу с
ногой, поднятой на 450 (пальцы).
4. Releves на одной ноге в позах на 450, 900 с продвижением вперед (2-4-6).
5. Soutenu en tournant en dehors et en dedans на1/2 и целый оборот, начиная
из позы 900.
6. Pas glissade en tournant с продвижением по диагонали (8-16).
7. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).
8. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).
9. Pirouettes en dehors с приема degage по прямой и диагонали (4-8
оборотов).
10. Прыжки на пальцах: pas emboites en face на месте и с продвижением.
Требования к выпускной программе:
- знание рисунка танца, особенностей взаимодействия с партнерами на
сцене;
- знание балетной терминологии;
- знание элементов и основных комбинаций классического танца;
- знание особенностей постановки корпуса, ног, рук, головы,
танцевальных комбинаций;
- знание средств создания образа в хореографии;
- знание принципов взаимодействия музыкальных и хореографических
выразительных средств;
- умение исполнять на сцене классический танец, произведения
учебного хореографического репертуара;
- умение исполнять элементы и основные комбинации классического
танца;
- умение распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль,
сохранять рисунок танца;
- умение осваивать и преодолевать технические трудности при тренаже
классического танца и разучивании хореографического произведения;
- навыки музыкально-пластического интонирования.
Перечень элементов для сдачи выпускного экзамена.
I.ЭКЗЕРСИС У СТАНКА.
1. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans:
- double на всей стопе и с окончанием в demi-plie;
- на 900 на всей стопе.
2. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans из позы в позу на 450.
3. Adajio - во всех направлениях en face и
на большие позы (croisee, efface, ecarte,) в комбинации с:
- battements developpes во всех направлениях в больших позах в сочетании с
arabesgue, attitudes c окончанием в demi - plie;
- pas tombe en face и в позах,
- с окончанием носком в пол и на 900.
4. Grand battements jetes на полупальцах во всех направлениях en face и
на большие позы (croisee, efface, ecarte) в комбинации с:
- developpes («мягкие» battements) на полупальцах;
- balancoir (вперед и назад);
- passé на 900.
5. Половина tour en dehors et en dedans c plie-releve с ногой вытянутой
вперед или назад на 450.
6. Полуповорот en dehors et en dedans из позы в позу через passé на 450.
7. Pirouettes en dehors et en dedans c приема temps releve (2 оборота).
II.ЭКЗЕРСИС НА СЕРЕДИНЕ ЗАЛА.
1. Temps lie par terre c pirouette en deohrs et en dedans.
2. Rond de jamb par terre en tournant en deohrs et en dedans по 1/2 круга.
3. Flic-flac en tournant en dehors et en dedans на 450 в V и IV позиции.
4. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et
ecartee на полупальцах и с plie-releve.
5. Battements releve lents et battements developpes в позах IV arabesque et
ecartee на полупальцах и с plie-releve.
6. Grand port de bras- preparation к tour в больших позах.
7. Grand battements jetes passé на 900.
8. Grand port de bras- preparation к tour в больших
9. Pirouettes en deohrs с приема degage по прямой и диагонали (4-8
оборотов).
10. Pas ballottes носком в пол на 450.
11. Tours chaines (8-16 оборотов).
III.ALLEGRO.
1. Pas assemble en tournants по 1/4 круга.
2. Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans.
3. Pas jetes battu.
4. Pas faitti (вперед и назад).
5. Grand sissonne ouverte во всех направлениях и позах с продвижением.
6. Grand sissonne tombee во всех направлениях.
7. Pas emboites en tournant с продвижением в сторону и по диагонали.
8. Grand pas de chat.
9. Grand pas assamble в сторону и перед с приемов: с V позиции,
шага – coupe, pas glissade, sissonne tombee, devloppe-tombe вперед.
10. Grand pas jete вперед в позах attitude croisee, III arabesque с V позиции,
шага – coupe; attitude efface, I и II arabesque с V позиции, шага – coupe,
pas glissade et pas chasse.
IV.ЭКЗЕРСИС НА ПАЛЬЦАХ.
1. Petits pas jetes en tournants по 1/2 поворота с продвижением в сторону.
2. Rond de jambe en l`air en dehors et en dedans.
3. Повороты fouette en dehors et en dedans на 1\4 круга из позы в позу с
ногой, поднятой на 450 (пальцы).
4. Releves на одной ноге в позах на 450, 900 с продвижением вперед (2-4-6).
5. Soutenu en tournant en dehors et en dedans на1/2 и целый оборот, начиная
из позы 900.
6. Pas glissade en tournant с продвижением по диагонали
7. Pirouettes en dehоrs с V позиции по одному подряд (8-12).
8. Pirouettes en dehors с приема degage по прямой и диагонали (4-8
оборотов).
9. Прыжки на пальцах: pas emboites en face на месте и с продвижением.
VII. Список учебно-методической литературы.
1. Александрова Н.А. «Балет, Танец, Хореография. Краткий словарь
танцевальных терминов и понятий». Планета музыки 2008 г.
2. Монахова Е.А. «Школа танцев для детей». СПБ Ленинградское
издательство 2009 г.
3. Классический танец. Выпуск 4 ALLEGRO Москва 1990 г.
4. Классический танец программа (проект) для хореографических отделений
ДМШ и ДШИ Москва 1990 г.
5. Методическое пособие по классическому танцу для педагогов
хореографов младших и средних классов. Издательство Галерея 1999 г.
6. Костровицкая В.С. Классический танец. «Слитные движения» Издательство
Советская Россия 1961 г.
7. Костровицкая В.С. Классический танец. «Слитные движения. Руки»:
Учебное пособие. Издательство «Лань»; издательство «Планета музыки»
2009 г.
Методическое обеспечение программы.
Видеокассеты:
- открытый урок классического танца 1-4 класс г. Воронеж.
- методическая разработка для преподавателей в детских школ искусств.
Интернет ресурсы: horeoqraf. com.
horeoqraf. Onlihe.