Макроэкономика - Казанский (Приволжский) федеральный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт управления, экономики и финансов
Кафедра экономической теории
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
для проведения семинарских занятий
и самостоятельной работы студентов
по дисциплине
«Макроэкономика (продвинутый уровень)»
цикл общепрофессиональный
Направление 38.04.01
Профиль подготовки
«Экономика»
«Учет, анализ и аудит»
«Аудит и финансовый менеджмент»
«Управленческий учет и контроллинг»
«Банки и реальная экономика»
«Налогообложение экономических видов деятельности»
«Экономика проектной деятельности»
«Корпоративные финансы»
«Банки и банковская деятельность»
«Финансы публично-правовых образований»
«Бизнес-аналитика»
«Оценка собственности»
«Экономика фирмы»
Квалификация выпускника: магистр
Форма обучения: очное, заочное
Язык обучения: русский
Авторы: д.э.н., профессор Кундакчян Р.М.
к.э.н., доцент Гоцуляк И.Ф.
Рецензент: д.э.н., проф. Губайдуллина Т.Н.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующая кафедрой: Кундакчян Р.М.
Протокол заседания кафедры экономической теории № 3от «08» октября 2014г.
Учебно-методическая комиссия Института управления, экономики и финансов (центр
магистратуры):
Протокол заседания УМК № 1 от «07» ноября 2014 г.
Казань 2014
0
Содержание
Введение .................................................................................................................. 2
Раздел 1. Введение в макроэкономику .............................................................. 3
Тема 1. Методологические основы анализа результатов
макроэкономической деятельности .................................................................... 3
Раздел 2. Равновесие на отдельных рынках .................................................... 9
Тема 2. Рынок благ ............................................................................................... 9
Тема 3. Рынки денег и финансов ...................................................................... 12
Тема 4. Совместное равновесие на рынках благ, денег и капитала (модель
IS-LM) .................................................................................................................. 17
Тема 5. Рынок труда ........................................................................................... 21
Тема 6. Общее экономическое равновесие (ОЭР) .......................................... 25
Тема 7. Теории экономических циклов............................................................ 27
Тема 8. Отражение инфляции в макроэкономических моделях ................... 30
Раздел 4. Стабилизационная политика государства ................................... 33
Тема 9. Стабилизационная политика в закрытой экономике ........................ 33
Тема 10. Стабилизационная политика в открытой экономике ...................... 36
Тема 11. Равновесие и экономический рост .................................................... 41
1
Введение
Учебно-методическая разработка подготовлена в соответствии с
Программой, составленной на основе ФГОС ВПО третьего поколения, и
включает все ее темы. Каждая тема разработки содержит перечень основных
вопросов для обсуждения, задания для самостоятельной работы и список
литературы, рекомендуемой к изучению.
Предлагаемая структура пособия позволяет организовать процесс
освоения студентом дисциплины как в плане его самостоятельной работы,
так и на семинарских занятиях с преподавателем в аудитории.
В
разработке
предлагаются
несколько
типов
заданий
для
самостоятельной работы. В заданиях, где нужно определить, верными ли
являются утверждения, необходимо оценить правомерность предлагаемого
утверждения. По некоторым темам предлагается решить задачи. При их
выполнении требуется умение применять теоретические знания для ответов
на конкретные вопросы, используя графический и функциональный анализ.
Выполнение
задач
предполагает
самостоятельную
оценку
студентом
конкретной ситуации, понимание им существующих в экономике связей,
умение рассчитывать экономические показатели и т.д. Проверка выполнения
самостоятельной работы осуществляется преподавателем на семинарском
занятии после обсуждения основных вопросов путем опроса студентов или
проведения аудиторной контрольной работы.
Текущий контроль освоения студентом дисциплины осуществляется
преподавателем как в ходе опроса студентов при проведении семинарских
занятий, так и путем контрольного тестирования студентов. Итоговый
контроль
усвоения
знаний
студентами
дифференцированном зачете.
2
осуществляется
на
Раздел 1. Введение в макроэкономику
Тема 1. Методологические основы анализа результатов
макроэкономической деятельности
Вопросы для обсуждения
1. Особенности
макроэкономического
подхода
к
исследованию
процессов и явлений.
2. Основные макроэкономические проблемы.
3. Методы макроэкономического анализа. Агрегирование.
4. Макроэкономические агенты и макроэкономические рынки.
5. Макроэкономические взаимосвязи и показатели.
6. Модель кругооборота продукта, расходов и доходов.
7. Система национальных счетов. Соотношение макроэкономических
показателей в системе национальных счетов.
8. ВНП и ВВП, способы их измерения.
9. Межотраслевой баланс. Модель «затраты-выпуск» В.Леонтьева.
Задания для самостоятельной работы
Задание 1.1. Дайте определение следующих понятий:
1. Макроэкономический анализ ex post. 2. Макроэкономический анализ
ex ante. 3. Агрегирование. 4. Абстрагирование. 5. Домохозяйство. 6. Фирма.
7. Государство. 8. Иностранный сектор. 9. Рынок товаров и услуг. 10. Рынок
финансовых активов (финансовый рынок). 11. Макроэкономические модели.
12. Экзогенные показатели. 13. Эндогенные показатели. 14. Показатели
потока. 15. Показатели запаса.
Задание 1.2. Укажите, какие теории и проблемы изучает: а) только
микроэкономика; б) только макроэкономика; в) и микроэкономика, и
макроэкономика.
1. Теория экономической политики. 2. Теория государственного долга.
3. Теория монополистической конкуренции. 4. Поведение потребителя. 5.
3
Теория мировой экономики. 6. Теория денег. 7. Теория спроса на труд и
предложения труда. 8. Поведение производителя. 9. Краткосрочные
колебания экономики. 10. Теория инвестиций. 11. Теория равновесия на
отраслевых рынках. 12. Проблемы валютного курса. 13. Долгосрочные
тенденции развития экономики. 14. Теория безработицы. 15. Проблема
общего экономического равновесия. 16. Теория экономического роста. 17.
Поведение экономических агентов в долгосрочном и краткосрочном
периодах. 18. Теория олигополии. 19. Проблемы финансирования дефицита
государственного бюджета. 20. Теория экономического цикла. 21. Теория
ценовой дискриминации.
Задание 1.3. Укажите, какие из перечисленных показателей являются:
а) показателями потоков; б) показателями запасов.
1. Личный располагаемый доход. 2. Потребительские расходы. 3.
Государственный долг. 4. Валовой внутренний продукт. 5. Величина
товарно-материальных запасов. 6. Располагаемый доход. 7. Инвестиции в
запасы. 8. Дефицит государственного бюджета. 9. Сбережения домохозяйств.
10. Величина капитала. 11. Трансфертные платежи. 12. Амортизация. 13.
Недвижимость. 14. Инвестиции в основной капитал. 15. Национальное
богатство. 16. Количество безработных. 17. Процентные платежи. 18. Личное
богатство. 19. Профицит торгового баланса. 20. Национальный доход. 21.
Прибыль фирм. 22. Налоги. 23. Чистый экспорт. 24. Численность рабочей
силы. 25. Заработная плата. 26. Предложение денег. 27. Услуги труда. 28.
Импорт. 29. Изменение численности занятых. 30. Совокупный объем
выпуска.
Задание 1.4. Укажите, какие из перечисленных переменных, как
правило, являются: а) экзогенными; б) эндогенными.
1. Трансфертные платежи. 2. Налоговые поступления. 3. ВВП. 4.
Инвестиционные расходы. 5. Налоговые ставки. 6. Рыночная ставка
4
процента. 7. Государственные закупки товаров и услуг. 8. Норма
обязательных резервов. 9. Норма амортизации. 10. Сбережения. 11. Чистый
экспорт. 12.
Денежная масса. 13. Уровень безработицы. 14. Дефицит
государственного бюджета. 15. Государственный долг. 16. Потребительские
расходы. 17. Минимум зарплаты. 18. Спрос на деньги. 19. Импорт. 20.
Экспорт. 21. Курс ценных бумаг. 22. Учетная ставка процента.
Задание 1.5. Укажите, какие виды доходов и расходов: а) включаются в
ВВП данной страны; б) не включаются в ВВП данной страны.
1. Стоимость работы плотника по строительству собственной дачи. 2.
Доходы брокера от продажи акций. 3. Рост товарно-материальных запасов
фирмы. 4. Зарплата врача, работающего в государственной больнице. 5.
Доходы дельцов наркобизнеса. 6. Покупка картины Пикассо частным
коллекционером. 7. Зарплата дворников. 8. Проценты по облигациям частных
фирм. 9. Жалование государственного чиновника. 10. Расходы фирмы на
строительство нового цеха. 11. Штраф за загрязнение окружающей среды. 12.
Доход, полученный от продажи акций. 13. Проценты по государственным
облигациям. 14. Доходы юриста, занимающегося частной практикой. 15.
Пенсия полицейского. 16. Расходы на покупку фирмой земельного участка.
17. Доходы грабителей. 18. Государственная субсидия на постановку нового
спектакля.
19. Стоимость свободного времени. 20. Расходы фирмы на
покупку нового оборудования взамен изношенного. 21. Работа маляра по
окраске собственного дома. 22. Арендная плата за сдачу собственной
квартиры. 23. Расходы на покупку домохозяйством земельного участка. 24.
Доход, полученный от продажи облигации частной фирмы. 25. расходы
государства на оборону.
Решите задачи
Задача 1.1.
5
Предположим, что в экономике действуют только четыре фирмы: по
производству микросхем, по производству мониторов, по производству
компьютеров и по производству «Пепси-колы». Первая фирма произвела в
данном году 1 млн. компьютерных микросхем и продала их по 200 долл.
каждый фирме, производящей компьютеры. Вторая фирма произвела 1 млн.
мониторов для компьютеров, которые она продала по 300 долл. каждый
третьей фирме, производящей компьютеры. Третья фирма использовала эти и
собственные компоненты для производства 1 млн. компьютеров, которые она
продала по 1200 долл. каждый. Четвертая фирма произвела 200 млн.
упаковок (по 6 бутылок) «Пепси-колы», которые она продала по цене 1,5
долл. за упаковку. При этом четвертая фирма не купила в течение года ни
одного нового компьютера.
Определите:
а) стоимость конечной и промежуточной продукции в экономике;
б) величину ВВП;
в) величину добавленной стоимости для каждой фирмы.
Задача 1.2.
За прошедший год в национальном хозяйстве произошли следующие
события (значения приведены в ден.ед.):
а) предприниматели выплатили зарплаты 240; начислили амортизацию
20; осуществили валовых инвестиций 130; уплатили налоги на прибыль 8;
уплатили косвенных налогов 130; выплатили дивиденды 60;
б) домашние хозяйства выплатили зарплату домашним работникам 5;
уплатили подоходных налогов 80;
в)
государство
потребительских
благ
выплатило
70;
зарплату
осуществило
служащим
валовых
90;
закупило
инвестиций
30;
трансфертных выплат домашним хозяйствам 20; выплатило субвенции
предпринимателям 20; ВНП страны составил 540.
На основе этих данных:
6
1) составить по каждому из трех макроэкономических субъектов счета,
отражающие их участие в производстве ЧНП, использование полученного
ими дохода и изменение их имущества;
2) представить народнохозяйственный кругооборот в табличной форме;
3) определить величину НД и его первичное распределение между
предпринимателями и домашними хозяйствами.
Задача 1.3.
В экономике, состоящей из трех отраслей (I, II, III), технология
производства
характеризуется
следующими
коэффициентами
прямых
технологических затрат (aij):
Отрасль
I
II
III
I
0,1
0,2
0,2
II
0,3
0,2
0,4
III
0,3
0,4
0,1
При полном использовании производственных возможностей отрасли
могут производить продукции, ед.: I – 717,51; II – 1338,98; III – 1389,83.
Каков должен быть спрос на конечную продукцию этих отраслей,
чтобы их производственные мощности использовались полностью?
Задача 1.4.
Экономика,
состоящая
из
6
отраслей
(рудодобывающей,
угледобывающей, электроэнергетики, металлургии, машиностроения и
производства товаров народного потребления – ТНП), имела в прошедшем
году следующие результаты, ден.ед.
Руды было добыто 100; из нее металлурги выплавили 500 металла,
который был использован в машиностроении (300) и при производстве ТНП
(200). Угля добыто 150; он был поровну распределен между производством
электроэнергии, выплавкой металла и потреблением домашних хозяйств.
7
Произведенная электроэнергия в объеме 250 была использована следующим
образом: по 30 на добычу руды и угля; 40 в металлургии; по 50 в
машиностроении, при производстве ТНП и в быту. Вся продукция
машиностроения 1000 была использована для валовых инвестиций, а все
ТНП в объеме 2000 потребили домашние хозяйства. Известны также суммы
начисленной амортизации и заработной платы в каждой из отраслей:
Отрасль
Амортизация
Заработная плата
Рудодобывающая
10
40
Угледобывающая
25
65
Электроэнергетика
15
100
Машиностроение
40
170
Металлургия
110
340
ТНП
50
1000
На основе приведенных данных выполнить следующие задания:
1. Составить межотраслевой баланс.
2. Определить величину ВВП.
3. Представить структуру ВВП: а – по использованию; б – по его
образованию.
4. Вычислить долю прибыли, использованной для инвестиций.
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.1,2.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл. 1,2.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.21,22.
8
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015. Гл.13.
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений:
учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
Раздел 2. Равновесие на отдельных рынках
Тема 2. Рынок благ
Вопросы для обсуждения
1. Совокупный спрос и его структура.
2. Спрос домашних хозяйств. Функции потребления и сбережения
Д.М.Кейнса и их модификации.
3. Объем потребления в концепции жизненного цикла.
4. Функции потребления в концепции перманентного дохода.
5. Неоклассические функции потребления и сбережения.
6. Спрос предпринимательского сектора. Функции спроса на инвестиции.
7. Индуцированные инвестиции. Автономные инвестиции. Акселератор.
8. Спрос государства и остального мира.
9
9. Равновесие на рынке благ в кейнсианской модели. Модель IS как
инструмент макроэкономического анализа.
10.Мультипликатор автономных расходов.
11.Парадокс сбережений.
12.Мультипликативные эффекты и государственный бюджет.
13.Теорема Хаавельмо. Расширенное условие равновесия.
Задания для самостоятельной работы
Решите задачи
Задача 2.1.
Функция потребления домашних хозяйств С = 40 + 0,75у. Определить
объем сбережений, если ставка подоходного налога равна 20% и общий
доход домохозяйств равен 300 ед.
Задача 2.2.
Дано: S = 0,25y – 10; I = 30. Определить:
а) при какой величине НД на рынке благ будет равновесие;
б) равновесный НД и объем сбережений, если, ожидая снижение
дохода в будущем, домашние хозяйства при каждом уровне текущего дохода
увеличат сбережения на 10 ед.;
в) равновесный НД и объем сбережений, если предприниматели,
ожидая в будущем снижение спроса, сократят инвестиции до 20 ед.
Задача 2.3.
Мультипликатор инвестиционных расходов равен 4. Реальный ВНП
изменился с 466 до 490 млрд. ден. ед. Определите прирост инвестиционных
расходов.
Задача 2.4.
10
Предельная склонность к сбережению составляет 5/7. Инвестиции
увеличились на 1000 единиц. Определите величину мультипликатора и
общий прирост национального дохода.
Задача 2.5.
Каков должен быть объем производства благ, чтобы при автономном
потреблении 30 ед. и предельной склонности к потреблению домохозяйств
0,4 был удовлетворен спрос предпринимателей на инвестиции в объеме 80
ед. и государства в объеме 40 ед.?
Задача 2.6.
Объем
потребления
домохозяйств
определяется
по
формуле:
С=20+0,6у, предприниматели постоянно осуществляют инвестиции в
размере 30 ед. Определить, как повлияет на величину равновесного НД
прирост автономных сбережений на 5 ед.? Как объяснить такое изменение?
Задача 2.7.
Спрос
домохозяйств
на
отечественные
блага
характеризуются
функцией С=50+0,5у, а спрос предпринимателей на инвестиции задан
формулой I=400-50i. Государство закупает 100 ед. Вывести уравнение линии
IS.
Задача 2.8.
На рынке благ установилось равновесие при у = 1000. Изменится ли
равновесное значение НД и почему в результате следующих мероприятий
правительства:
а) повышения ставки подоходного налога 20 до 25% и одновременного
увеличения государственных расходов со 150 до 200 ед.;
б) сокращения на 15 ед. субвенции и увеличения на 15 ед. закупки благ.
11
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.3,4.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.3.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015. Гл.14,16.
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
Тема 3. Рынки денег и финансов
Вопросы для обсуждения
1. Сущность и функции денег в современной экономике.
2. Процесс образования денежной массы. Структура денежной массы.
12
3. Создание и уничтожение денег банковской системой.
4. Становление современной банковской системы в России.
5. Спрос на деньги: для сделок и по мотиву предосторожности;
спекулятивный мотив.
6. Равновесие на рынке денег в неоклассической и кейнсианской
концепциях. Модель LM.
7. Структура
рынка
финансов
и
система
ставок
процента.
Пространственная структура системы ставок процента.
8. Доходность и риск портфеля ценных бумаг. Составление портфеля из
двух разновидностей акций.
9. Оптимизация портфеля из n разновидностей ценных бумаг.
10.Оптимизация портфеля из рискового и безрискового активов.
11.Спрос на деньги в теории портфеля.
12.Ценообразование на рынке ценных бумаг.
13.Модель ценообразования капитальных активов.
14.Теория арбитражного ценообразования.
Задания для самостоятельной работы
Задание 3.1. Укажите, в каких случаях деньги выполняют функцию: а)
средства обращения; б) единицы счета; в) средства сохранения ценности; г)
меры отложенных платежей.
1. Пирожок стоит 15 руб. 2. Человек получает дивиденды на
принадлежащие ему акции. 3. Вы обмениваете рубли на доллары. 4. За
бутылку «Фанты» вы заплатили 25 руб. 5. Домохозяйство ежемесячно
откладывает 1000 руб. на покупку квартиры. 6. Муж прячет часть зарплаты
от жены. 7. Вы возвращаете долг своему приятелю. 8. Чтобы уберечь свои
деньги от обесценивания, вы покупаете акции автомобильной компании. 9.
Вы хотите купить телевизор за 25 тыс. руб., но не можете пока себе этого
позволить, поскольку у вас нет таких денег. 10. У вас в кармане 50 руб.
13
Решите задачи
Задача 3.1.
Денежная система страны характеризуется следующими показателями:
1. депозиты до востребования
83,2 млрд.лир
2. депозитные сертификаты
6,5 млрд.лир
3. доллары США
5,8 млрд.долларов
4. разменная монета
3,6 млрд.лир
5. банкноты Центрального банка
11,2 млрд.лир
6. сберегательные депозиты
47,5 млрд.лир
7. старинные золотые монеты
2,3 млрд.лир
8. мелкие срочные депозиты
64,7 млрд.лир
9. дорожные чеки
7,0 млрд.лир
10.английские фунты стерлингов
3,1 млрд.ф.ст.
11.разменные монеты иностранных государств 0,7 млрд.лир
(евро, йены, юани, рубли)
Определите величину денежных агрегатов М0, М1, М2, М3
Задача 3.2.
Реальный ВВП страны составляет 2000 млрд.долл., а денежная масса в
обращении 100 млрд.долл. Правительство увеличивает денежную массу до
300 млрд.долл. Определите величину реального ВВП, если уровень цен
увеличится вдвое, а скорость обращения денег в 1,5 раза.
Задача 3.3.
Центральный банк располагает активами в размере 60 млрд. руб.; он
установил норму минимального резервного покрытия 20%. Коммерческие
банки в качестве избыточных резервов держат 15% депозитов и выдали
кредитов на сумму 65 млрд. руб. Спрос населения на деньги для сделок и изза предосторожности составляет 25% получаемого ими реального дохода, а
14
спрос на деньги как имущество определяется по формуле: 36/(I – 1). Уровень
цен постоянно равен 1.
1. Какова должна быть величина реального НД, чтобы при ставке
процента, равной 5%, все предложенное банковской системой количество
денег добровольно держало население?
2. Как изменится эта величина, если при прочих неизменных условиях
Центральный банк снизит минимальную норму резервирования вдвое, а
коммерческие банки все приращение избыточных резервов используют для
дополнительных кредитов? Насколько возрастет сумма кредитов?
Задача 3.4.
Из получаемых ежемесячно 10000 ден.ед. дохода домашние хозяйства
определенную долю (n) держат в виде наличных денег, а другую (1 – n) в
виде облигаций, приносящих 4% годовых. Плата за конвертирование пакета
облигаций в деньги (на любую сумму) равна 50 ден.ед.
При каком среднем количестве наличных денег затраты на держание
реальной кассы будут минимальны?
Как изменится скорость обращения денег, если ставка процента
возрастет до 9%?
Задача 3.5.
Денежная база страны составляет 5000, а количество находящихся в
обращении денег равна 20000 ден. ед.; при этом минимальная норма
резервного покрытия равна 10%, а доля наличных денег у населения – 1/5
всей суммы кредитов, предоставленных коммерческими банками.
Определить:
а) запланированные избыточные резервы коммерческих банков;
б) на сколько возросло бы количество денег в обращении при
отсутствии избыточных резервов?
15
Задача 3.6.
При реальном НД, равном 1000 ден. ед., в обращении находится 900
ден.ед. и на рынке денег установилось равновесие при ставке процента,
составляющей 8%. Функции спроса на деньги для сделок и как имущество
соответственно будут lсд = 0,25y lим = 4800 / i.
Какова предельная склонность к предпочтению ликвидности по мотиву
предосторожности?
Задача 3.7.
Пассив баланса коммерческого банка содержит следующие статьи,
млн. руб.: вклады до востребования – 500; срочные вклады – 250;
собственный капитал – 100. Норматив минимального резервного покрытия
по вкладам до востребования равен 15%, а по срочным вкладам – 10%.
На какую сумму банк сможет увеличить кредиты, если половина
вкладов до востребования будет переоформлена на срочные вклады?
Как изменится эта сумма, если владельцы срочных вкладов на 40%
своих возросших депозитных средств купят у банка ценные бумаги?
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.5,6,7,8.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.4,5.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.27,28.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015. Гл.14,16.
16
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
Тема 4. Совместное равновесие на рынках благ, денег и капитала
(модель IS-LM)
Вопросы для обсуждения
1. Условия совместного равновесия. Эффективный спрос. Устойчивость
совместного равновесия.
2. Взаимодействие рынка благ и финансов при изменении экзогенных
параметров.
3. Последствия сдвига линии IS. Ограничение мультипликативного
эффекта рынком денег.
4. Последствия сдвига линии LM. Ликвидная ловушка. Инвестиционная
ловушка.
5. Функция совокупного спроса. Эффект процентной ставки. Эффект
кассовых остатков.
Задания для самостоятельной работы
17
Задание 4.1. На рисунке 4.1 показана модель IS-LM (инвестициисбережения, ликвидность-деньги). Используя
эту модель,
установите
правильную последовательность влияния инструментов денежно-кредитной
политики: сдвиг кривой LM вверх; увеличение нормы обязательного
резервирования; повышение ставки процента (r); сокращение дохода (Y).
r
LM
IS
Y
-
Рис.4.1. Модель IS-LM
Задание 4.2. Как на графике модели IS-LM отражается прирост
государственных расходов, финансируемых за счет: а) продажи облигаций
населению (как объяснить происходящее при этом изменение ставки
процента); б) увеличения задолженности центральному банку?
Задание 4.3. В экономике установилось совместное равновесие на
рынке благ и финансовых рынках. В представленной таблице показать
последствия наступления следующих событий:
Событие
На каком
рынке
отобразится
График
какой
функции и
как
изменится
а)
снизилась
предельная склонность
к сбережению;
б) при каждой ставке
процента
объем
инвестиций
увеличивается;
18
Какой из
графиков
модели
IS-LM и
куда
сместится
Как
изменится
эффективн
ый спрос
Как
изменитс
я ставка
процента
в) скорость обращения
денег снижается;
г) предложение денег
увеличивается;
д) спрос на деньги как
на
имущество
снижается;
е) подоходный налог
увеличивается.
Решите задачи
Задача 4.1.
Потребление домашних хозяйств характеризуется функцией C = 0,75y,
а их спрос на деньги уравнением: l = 2y – 200i . Спрос предпринимателей на
инвестиции фиксирован: I = 15; предложение денег равно 400 ед.
1. Определить величину эффективного спроса.
2. Как изменится эффективный спрос, если предложение денег
вырастет на 10%?
3. Как изменится величина эффективного спроса, если государственные
расходы, финансируемые за счет займа в центральном банке, составят 5 ед.?
Задача 4.2.
Домашние хозяйства 80% текущего располагаемого дохода используют
на покупку благ. Инвестиционный спрос предпринимателей характеризуется
формулой: I = 900 – 50i. Спрос на реальные кассовые остатки определяется
по формуле: l = 0,25y – 62,5i, а их предложение равно 500 ед.
Какую ставку подоходного налога должно установить правительство,
чтобы при планируемых государственных расходах в размере 800
эффективный спрос равнялся 3500 ед.?
Задача 4.3.
Номинальное количество денег, находящихся в обращении, равно 81;
скорость их обращения равна 10. Спрос на деньги как имущество
19
характеризуется формулой: lим = 96/(i – 1). Объем сбережений равен 40%
реального дохода, а объем инвестиций определяется формулой: I = 20 +12/i.
1. Какой уровень цен обеспечивает совместное равновесие на рынках
благ и денег, если величина эффективного спроса равна 60?
2. Как изменится уровень цен, если: а – скорость обращения денег
удвоится; б – количество находящихся в обращении денег уменьшится
вдвое?
Задача 4.4.
в экономике без участия государства и заграницы известны функции: а)
потребления С = 0,6у + 50; б) инвестиций I = 200 – 20i; в) спроса на деньги
для сделок lсд = 0,4у; г) спроса на деньги как имущество lим = 500 – 50i.
1.
Каким
должно
быть
предложение
денег,
чтобы
величина
эффективного спроса равнялась 375 ед. при Р = 1?
2. При каком уровне цен объем совокупного спроса будет равен 375 ед.,
если номинальное количество денег увеличится на 50 ед.?
3. Как в ситуации «2» общее предложение денег распределится между
деньгами для сделок и деньгами в качестве имущества?
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.9.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.6.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.29.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015.
20
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
Тема 5. Рынок труда
Вопросы для обсуждения
1. Неоклассическая функция спроса на труд.
2. Кейнсианская функция спроса на труд.
3. Предложение труда.
4. Реакция предложения труда на рост уровня цен в классической и
кейнсианской концепциях.
5. Равновесие на рынке труда при полной занятости.
6. Равновесие на рынке труда при безработице.
7. Теория естественной безработицы.
8. Функция совокупного предложения в классической и кейнсианской
теории.
9. Денежные иллюзии и построение кривой совокупного предложения.
Задания для самостоятельной работы
21
Задание 5.1. Определите, к какой категории населения относятся
следующие люди: а) занятые; б) безработные; в) не включаемые в рабочую
силу.
1.
Учитель
шведского
языка,
отчаявшийся
найти
работу
и
прекративший ее поиски. 2. Дипломат, уволившийся по собственному
желанию и рассчитывающий найти более высокооплачиваемую работу. 3.
Дизайнер, не работающий из-за воспаления легких. 4. Домашняя хозяйка,
ухаживающая за своими детьми. 5. Менеджер, находящийся в больнице
после операции. 6. Студент, который учится на дневном отделении
университета. 7. Бухгалтер, занятый неполный рабочий день и искавший
более выгодную работу так долго, что прекратил ее поиски. 8. Бродяга,
полностью довольный своей жизнью. 9. Заболевший на долгий срок и
поэтому не работающий водитель трамвая. 10. Студент, закончивший
университет, но еще не нашедший работу. 11. Модный парикмахер, занятый
неполную рабочую неделю и активно ищущий работу. 12. 15-летний
подросток, подрабатывающий в ресторане «Макдональдс». 13. Водолаз, не
работающий из-за наступления зимы. 14. Чиновник, вышедший на пенсию.
15. Сиделка, помогающая ухаживать за больным. 16. Карточный шулер,
работающий без выходных. 17. Артист театра, подрабатывающий Дедом
Морозом на детских праздниках. 18. Уволенный автомеханик, подпольно
подрабатывающий ремонтом автомобилей и вполне довольный своим
положением. 19. Рабочий. который не ходит на работу, протестуя против
снижения зарплаты.
Задание 5.2. Определите, к какому виду безработицы относятся
следующие люди: а) фрикционная безработица; б) структурная безработица;
в) циклическая безработица.
1. Парикмахер, уволившийся по собственному желанию. 2. Повар,
нашедший работу, но еще не приступивший к ней. 3. Кондитер, уволенный в
связи с падением спроса на пирожные и торты. 4. Менеджер, уволенный из22
за ссоры с начальником. 5. Строитель, уволенный из-за наступления зимы. 6.
Продавец супермаркета, уволившийся с прежнего места работы из-за
переезда в другой город. 7. Молодой человек, окончивший учебное заведение
и обнаруживший, что его профессия устарела и не требуется в народном
хозяйстве. 8. Заболевший гриппом и поэтому не работающий программист. 9.
Уволившийся грузчик, рассчитывающий найти более легкую работу. 10.
Кондуктор троллейбуса, уволенный в связи с установкой в транспорте
компостеров.
Решите задачи
Задача 5.1.
Численность трудоспособного населения составляет 80 млн. человек,
из них: студенты дневного отделения – 4 млн.; пенсионеры – 6 млн.;
домохозяйки – 2,5 млн.; бродяги – 0,5 млн.; заключенные – 0,7 млн.; заняты
неполный рабочий день и ищут работу – 0,8 млн. Общая численность
уволенных и уволившихся 10 млн. человек, из них: 5% отчаялись и
прекратили поиск работы; 0,2 млн. человек уже нашли работу, но еще не
приступили к ней; 0,1 млн. человек ждут восстановления на работе. Кроме
того, 3 млн. человек впервые появились на рынке труда.
Определите:
а) общую численность безработных;
б) численность не включаемых в рабочую силу;
в) численность занятых.
Задача 5.2.
Экономика страны характеризуется следующими показателями: общая
численность населения 200 млн. чел., численность трудоспособного
населения – 160 млн., численность занятых 112 млн., естественный уровень
безработицы – 6,4%, численность циклических безработных 5 млн. чел.
23
Потенциальный ВВП составляет 2500 млрд. долл., коэффициент Оукена
равен 2,4.
Определите величину фактического ВВП, фактический уровень
безработицы, численность фрикционных и структурных безработных.
Задача 5.3.
Трудоспособное население страны составляет 100 млн. чел. До конца
февраля в стране существовали условия полной занятости, при которых в
среднем за месяц 1% занятых по разным причинам оставляли работу, а 15%
безработных устраивались на работу. В марте того же года конъюнктура в
стране ухудшилась и процент оставляющих (теряющих) работу вырос до
1,5%, а работу стали находить только 10% всех безработных. Такое
положение сохранялось 5 месяцев (по июль включительно). В августе
коэффициенты, характеризующие движение трудовых ресурсов, приняли
свое исходное значение.
Определить динамику конъюнктурной безработицы, млн. чел., с
февраля по декабрь.
Задача 5.4.
В ходе экономического подъема доля людей, оставляющих в единицу
времени работу, в общем числе занятых снизилась с 0,012 до 0,008, а доля
безработных, находящих работу, повысилась с 0,1 до 0,112. На сколько
возрос НД в фазе подъема, если коэффициент Оукена β=3?
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.12.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.7.
24
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.22,23.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015. Гл.16.
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
Раздел 3. Общее экономическое равновесие и конъюнктурные
циклы
Тема 6. Общее экономическое равновесие (ОЭР)
Вопросы для обсуждения
1. Неоклассическая модель ОЭР. Классическая дихотомия. Реальный и
денежный секторы в неоклассическая модели ОЭР.
2. Кейнсианская модель ОЭР. Причины устойчивой конъюнктурной
безработицы. Безработица при фиксированной цене труда.
3. Определение эффективной цены труда. Ликвидация безработицы путем
увеличения количества денег.
25
4. Инвестиционная ловушка при гибкой и жесткой системах цен.
5. Ликвидная ловушка при гибкой и жесткой системах цен.
6. Неоклассический синтез. Сравнение неоклассической и кейнсианской
моделей ОЭР. Противоречия в классической дихотомии.
7. Неоклассический (кембриджский) эффект.
8. Эффект Кейнса. Эффект Пигу.
9. Портфельный подход.
10.Монетарный импульс. Фискальный импульс.
11.Теория кредитного фонда.
Задания для самостоятельной работы
Задание 6.1. Используя графики IS-LM и yD(P) – yS(P), объяснить,
почему при снижении налогов возникает эффект вытеснения частных
инвестиций.
Решите задачи
Задача 6.1.
Известны
следующие
функции,
описывающие
поведение
макроэкономических субъектов с неоклассических позиций: сбережений
S=15i;
предложения
труда
NS=2ω+2,75i;
инвестиций
I=100–10i;
производственная y=150N0,5. Количество находящихся в обращении денег
равно 100 ед., каждая из которых в среднем совершает 20 оборотов за время
создания НД.
Определить уровень цен.
Задача 6.2.
Известны
следующие
функции,
описывающие
поведение
макроэкономических субъектов: производственная y=3N2/3; предложения
труда NS=0,5ω; сбережений S=0,1y; инвестиций I=1–10i. Спрос на реальные
кассовые остатки l=5y – 20i. Предложение денег равно 27,2 ед.
26
Определить равновесные значения y, Р, N, ω, i.
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.8.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.24,25.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015.
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
Тема 7. Теории экономических циклов
Вопросы для обсуждения
27
1. Понятие экономического цикла.
2. Модель взаимодействия мультипликатора и акселератора.
3. Модель Самуэльсона-Хикса.
4. Динамика национального дохода при экзогенном росте автономного
спроса.
5. Динамика национального дохода при взаимодействии рынков благ и
денег.
6. Монетарная концепция экономических циклов. Модель Калдора.
7. Экономический
цикл
как
следствие
борьбы
за
распределение
национального дохода. Модель Гудвина.
Задания для самостоятельной работы
Задание 7.1. Укажите, какие процессы относятся а) к фазе спада; б) к
фазе подъема.
1. Рост частных инвестиций. 2. Сокращение объема розничных продаж.
3. Сокращение прибылей. 4. Рост товарно-материальных запасов фирм. 5.
Рост налоговых поступлений. 6. Рост сбережений. 7. Рост уровня цен. 8.
Сокращение объема производства. 9. Увеличение спроса на труд. 10. Падение
курса акций.
Задание 7.2. Укажите, какие показатели являются а) проциклическими;
б) контрциклическими; в) ациклическими.
1. Величина совокупного дохода. 2. Уровень деловой активности. 3.
Объем экспорта. 4. Курс ценных бумаг. 5. Уровень цен. 6. Объем
производства. 7. Величина расходов на покупку товаров длительного
пользования. 8. Величина товарно-материальных запасов. 9. Прибыль фирм.
10. Уровень безработицы.
Решите задачи
Задача 7.1.
28
Реальный ВВП в 2009 г. составил 2400 млрд. долл. Номинальный ВВП
2010 г. равен 2214 млрд. долл., а дефлятор ВВП – 0,9. Определите темп
изменения ВВП и фазу цикла.
Задача 7.2.
В 2010 г. в экономике страны начался спад. Номинальный ВВП в 2010
г. бал равен 3078 млрд. долл., темп инфляции составлял 20%, а темп
изменения ВВП по сравнению с 2009 г. был равен 5%. Определите ВВП 2009
г. (базового) и причину спада.
Задача 7.3.
В результате роста совокупных расходов номинальный ВВП страны в
2009 г. стал равен 1690 млрд. долл. и темп изменения ВВП по сравнению с
2008 г. составил 4%. Известно, что в 2008 г. номинальный ВВП был равен
1495 млрд. долл., а дефлятор ВВП – 1,15. Определите фазу цикла и темп
инфляции 2009 г.
Задача 7.4.
Если в классическую модель Самуэльсона-Хикса, объясняющую
характер конъюнктурных колебаний взаимодействием мультипликатора и
акселератора,
включить
регламентированную
фискальную
политику
государства, предписывающую осуществлять государственные расходы по
формуле: G = Go + δ (YF – Yt-1); 0 ≤ δ ≤ 1 (при полной занятости объем
госрасходов фиксируется объемом Go, а в случаях отклонения от
национального дохода полной занятости расходы корректируются по
указанной формуле), то расширится или сузится область устойчивого
равновесия в этой модели?
Представить результат графически.
Рекомендуемая литература
29
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.13,14.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.9.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.23.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015.
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений:
учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
Тема 8. Отражение инфляции в макроэкономических моделях
Вопросы для обсуждения
1. Понятие инфляции в современной макроэкономической теории.
2. Наличие инфляционных ожиданий. Авторегрессивные ожидания.
3. Концепция адаптивных ожиданий.
30
4. Теория рациональных ожиданий.
5. Динамическая функция совокупного предложения с инфляционными
ожиданиями в краткосрочном и долгосрочном периодах.
6. Динамическая функция совокупного спроса.
7. Инфляция
спроса.
Развитие
инфляции
после
монетарного
и
фискального импульса.
8. Инфляция предложения. Спираль «зарплата-цены». Инфляционная
спираль импульса предложения.
9. Эконометрическое моделирование инфляции.
10.Социально-экономические последствия инфляции. Перераспределение
национального дохода.
11.Антиинфляционная политика.
Задания для самостоятельной работы
Задание 8.1. Построить динамическую функцию совокупного спроса
на основе следующих данных о поведении макроэкономических субъектов:
функция сбережений ; функция инвестиций ; функция спроса на деньги .
Государство закупает 110 ед. благ. Установлена постоянная ставка
подоходного налога 15%. В обращении находится 840 ден.ед.
Решите задачи
Задача 8.1.
Вы предоставили кредит в 1000 долл. на год, рассчитывая получить
реально 7,5% годовых и ожидая, что темп инфляции составит 60%. Однако в
действительности темп инфляции составил 70%. Какой реальный доход вы
получили? Каковы ваши потери?
Задача 8.2.
31
Вы взяли в кредит 5000 долл. на год по ставке процента. равно 59%, и
при ожидаемом темпе инфляции 50%, однако в действительности темп
инфляции оказался равным 55%. Какова величина вашего дохода?
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.11.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.10.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.22,23.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015. Гл.17.
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
32
Раздел 4. Стабилизационная политика государства
Тема 9. Стабилизационная политика в закрытой экономике
Вопросы для обсуждения
1. Неоклассическая
версия
фискальной
политики.
Последствия
перманентного роста государственных расходов в неоклассической
концепции.
2. Кейнсианская версия фискальной политики. Фискальный импульс в
кейнсианской концепции. Встроенные стабилизаторы.
3. Денежно-кредитная политика в закрытой экономике. Инструменты
ДКП.
4. Неоклассическая версия денежно-кредитной политики.
5. Кейнсианская версия денежно-кредитной политики. Последствия
монетарного импульса в расширенной кейнсианской модели.
6. Неоклассическая и кейнсианская версии стабилизационной политики.
Правило Тинбергена. Проблема распределения полномочий.
7. Влияние стабилизационной политики на дефицит государственного
бюджета и государственный долг.
Задания для самостоятельной работы
Задание 9.1. Укажите, какие из перечисленных мер государственного
регулирования относятся: а) к фискальной политике; б) к монетарной
политике; в) ни к фискальной, ни к монетарной политике.
1. Контроль за величиной денежной массы. 2. Антимонопольное
законодательство. 3. Структурная политика. 4. Регулирование естественных
монополий. 5. Установление платы за использование природных ресурсов. 6.
Регулирование
рыночной
ставки
процента.
7.
Изменение
нормы
обязательных резервов. 8. Изменение ставки подоходного налога. 9.
Установление размеров пособий по безработице. 10. Изменение учетной
ставки
процента.
11.
Определение
33
допустимых
размеров
дефицита
государственного
бюджета.
12.
Установление
минимального
уровня
зарплаты. 13. Определение объема финансирования социальных программ.
14. Введение системы льготного налогообложения. 15. Регулирование
обменного курса национальной валюты. 16. Сокращение расходов на
образование.
17.
государственного
Определение
аппарата.
18.
величины
Изменение
расходов
на
величины
содержание
акцизов.
19.
Повышение процентных ставок по государственным облигациям. 20.
Изменение величины налога с продаж.
Решите задачи
Задача 9.1.
Определите состояние
государственного бюджета страны, если
известно, что в стране расходы на оборону составили 280 млн. долл., на
здравоохранение – 40 млн. долл., на содержание государственного аппарата –
75 млн. долл., на образование – 35 млн. долл., на науку – 20 млн. долл., на
выплату социальных пособий – 400 млн. долл., на охрану окружающей среды
– 45 млн. долл., н выплату процентов по государственным облигациям – 140
млн. долл., прибыль государственных предприятий составила 22 млн. долл.,
налоги с продаж – 170 млн. долл., личный подоходный налог – 390 млн.
долл., налог на прибыль фирм – 85 млн. долл., акцизы – 32 млн. долл.,
таможенные пошлины – 15 млн. долл., взносы на социальное обеспечение –
305 млн. долл.
Задача 9.2.
В экономике страны фактический уровень безработицы составляет
5,5%, а естественный – 7%. Потенциальный ВВП равен 200 млрд. долл., а
разрыв ВВП – 4%. Какую политику должно проводить правительство для
стабилизации экономики (рассмотреть все возможные инструменты), если
известно, что предельная склонность к потреблению равна 0,8.
34
Задача 9.3.
В экономике страны номинальный ВВП равен 2688 млрд. долл., а
потенциальный – 3000 млрд. долл. За год темп инфляции составил 12%. Для
стабилизации экономики правительство решает изменить государственные
закупки и налоги так, чтобы разрыв в экономике на 2/3 был сокращен за счет
изменения величины государственных закупок и на 1/3 – за счет изменения
налогов. Определить тип экономической политики и величину изменений,
если известно, что предельная склонность к потреблению равна 0,8.
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.10.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.11.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.26.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015. Гл.17.
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
35
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
Тема 10. Стабилизационная политика в открытой экономике
Вопросы для обсуждения
1. Платежный баланс. Основные статьи и структура платёжного баланса.
Взаимосвязь счетов платёжного баланса.
2. Влияние фискальной и денежной политики на состояние платёжного
баланса.
3. Колебание
валютного
урегулирования
курса,
платёжного
как
инструмент
баланса.
Реальная
автоматического
и
монетарная
составляющая валютного курса.
4. Спрос и предложение девизов при международном товарообмене.
Модель маленькой страны. Модель двух стран. Товарообмен при
плавающем и фиксированном обменных курсах в двухстрановой
модели.
5. Спрос
и
предложение
девизов
при
международном
переливе
капиталов. Теоремы непокрытого и покрытого процентного паритета.
Функция чистого экспорта капитала.
6. Равновесие финансового рынка в открытой экономике. Равновесный
обменный курс. Интервенции Центрального банка на валютном рынке.
7. Основные направления политики валютного курса ЦБ РФ.
8. Стратегические цели стабилизационной политики государства в
открытой экономике. Кривая нулевого сальдо платежного баланса.
Условие Маршалла-Лернера.
9. Стабилизационная политика в условиях фиксированного и плавающего
валютного курса.
36
10.Влияние
на
экономическую
конъюнктуру
страны
изменений
национального дохода и ставки процента в остальном мире.
11.Воздействие
заграничной
стабилизационной
политики
на
национальную экономику. Импорт инфляции.
Задания для самостоятельной работы
Задание 10.1. При фиксированных значениях обменного курса валюты,
заграничной ставки процента, уровней цен в отечестве и за границей спрос
домашних хозяйств на отечественные блага характеризуется функцией С = 5
+ 0,8у, а импортные – Z = 0,1y. Спрос на деньги отображается функцией l =
0,5y + 40 – 2i; инвестиционный спрос предпринимателей – функцией I = 6 –
1,5i. Функция чистого экспорта капитала имеет вид NKE = 25 – 2,5i, а
экспорт благ равен 10 ед. В обращении находятся 42 ден. ед.
1. Определить величину эффективного спроса. Каково состояние
платежного баланса при такой величине эффективного спроса?
2. Какова будет величина эффективного спроса, если государственные
расходы, финансируемые путем размещения облигаций среди населения,
будут равны 5 ден. ед.? Изменится ли при этом состояние платежного
баланса и количество находящихся в обращении денег?
3. Представить решение графически.
Решите задачи
Задача 10.1.
В маленькой относительно мирового хозяйства стране производятся и
потребляются два вида благ (А и В). Известны функции спроса и
предложения этих благ внутри страны:
QSA = -24+2PA; QDA = 300-4PA; QSB = -20+2PB; QDB = 240-PB.
где PA и PB соответственно цены благ, руб. На денежном рынке страны
установилась ставка процента i = 8%. Цены благ и ставка процента в
мировом
хозяйстве
не
зависят
37
от
экономической
активности
рассматриваемой страны. В стране действует плавающий режим валютного
курса национальных денег. Известна функция чистого экспорта капитала
этой страны:
NKE = (iZ – i + (ee – e)/e)*10000 долл.
где ee – ожидаемое инвесторами значение обменного курса денег данной
страны.
Определить текущий обменный курс денег этой страны, если
инвесторы ожидают, что он стремится к уровню, обеспечивающему нулевое
сальдо торгового баланса.
Представить ситуацию графически.
Задача 10.2.
Функции спроса и предложения на идентичный товар в двух странах
представлены в таблице (P - цена товара).
Страна I
Спрос (D)
DI = 50 - P
Страна II
Предложение (Q)
Спрос (D)
QI = -10 + 2P
Предложение (Q)
D II = 120 - P
Q II = -20 + P
а) Предположим, что торговли между странами нет. Определить
рыночные цены и объемы продаж в каждой стране.
б) Предположим, что между странами осуществляется международная
торговля товаром. Транспортные издержки ничтожны и в расчетах не
учитываются.
Определить:
а) мировую цену на товар и общий объем продаж в мире.
б) объем экспорта и импорта товара в каждой стране.
Задача 10.3.
Две страны А и Б производят два товара - грузовые автомобили и
велосипеды. Обе страны используют общую валюту. Затраты труда на
производство представлены в таблице.
38
Товары
Страна А
Страна Б
Грузовые автомобили
600
1200
Велосипеды
300
400
а) Какая страна обладает абсолютным преимуществом и почему?
б)
Рассчитать
для
каждой
страны
альтернативные
издержки
производства велосипедов, выраженные в грузовых автомобилях, и
альтернативные
издержки
производства
грузовых
автомобилей,
выраженные в велосипедах. Какая страна обладает сравнительным
преимуществом в производстве велосипедов и почему? Какая страна
обладает
сравнительным
преимуществом
в
производстве
грузовых
автомобилей и почему?
в)
Предположим,
что
между
странами
А
и
Б
отсутствует
международная торговля. Каждая страна имеет 3000 работников, занятых 40
часов в неделю. Первоначально в каждой стране половина работников
занята в производстве велосипедов, а другая - в производстве грузовых
автомобилей. Рассчитать объемы производства велосипедов и грузовых
автомобилей в каждой стране по отдельности и вместе.
г) Предположим, что между странами начался процесс торговли.
Специализация между странами осуществляется следующим образом.
Страна, обладающая сравнительным преимуществом в производстве
велосипедов, выпускает только велосипеды. Другая страна производит
грузовые автомобили на
уровне суммарного
объема производства,
имевшего место при отсутствии торговли (пункт в), направляя оставшиеся
трудовые ресурсы на выпуск велосипедов. Определить объем производства
велосипедов и автомобилей в каждой стране по отдельности и в целом по
двум странам. Объяснить, какие выгоды могут иметь обе страны от
международной торговли.
Задача 10.4.
39
При фиксированных значениях обменного курса валюты, заграничной
ставки процента, уровней цен в отечестве и заграницей спрос домашних
хозяйств на отечественные блага характеризуется функцией С=5+0,8у, а на
импортные
Z=0,1y;
инвестиционный
спрос
предпринимателей
задан
функцией I=6 – 1,5i, а экспорт благ равен 10 ед.
Построить линию IS. Как изменится расположение линии IS, если
описанная экономика окажется закрытой?
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.15,16,17.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.12.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.31,32.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015. Гл.18.
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
40
10.Макроэкономика: учебник и практикум для прикладного бакалавриата
/ под ред. Г.А.Родиной. – М.: Издательство Юрайт, 2014.
Тема 11. Равновесие и экономический рост
Вопросы для обсуждения
1. Посткейнсианские модели экономического роста. Модель ХарродаДомара. Модель Калдора.
2. Неоклассические модели. Производственная функция Кобба-Дугласа.
Модель Солоу-Свана.
3. Распределение
национального
дохода
между
потреблением
и
инвестициями, трудом и капиталом. Последствия увеличения темпа
роста населения.
4. Последствия роста нормы сбережения. «Золотое правило накопления».
5. Эндогенная норма сбережений. «Омут бедности».
6. Отражение технического прогресса в моделях экономического роста.
7. Экзогенный
технический
прогресс.
Технический
прогресс
и
распределение национального дохода.
8. Нейтральный технический прогресс по Хиксу, по Харроду, по Солоу.
9. Равновесный
рост
при
техническом
прогрессе.
Эндогенный
технический прогресс.
Задания для самостоятельной работы
Задание 11.1. Верны ли следующие утверждения (да, нет)?
1. Если рост реального ВВП в стране А выше, чем в стране В, то страна А
при прочих равных условиях со временем будет иметь более высокий
уровень жизни, чем страна В.
2. Если в течение трех десятков лет наблюдается ежегодное увеличение
номинального ВВП страны, то это означает ситуацию экономического
роста.
41
3. Если реальный ВВП страны вырос по сравнению с прошлым годом, то
это означает экономический рост.
4. Экономический рост представляет собой увеличение номинального
ВВП в долгосрочном периоде.
5. Потенциальный
ВВП
представляет
собой
объем
выпуска,
произведенный при 100%-й занятости экономических ресурсов.
6. Экономический рост – важная предпосылка повышения качества
жизни.
7. Чем выше темпы роста населения и поэтому рабочей силы страны, тем
при прочих равных условиях выше уровень благосостояния.
8. Показатель реального ВВП является наиболее точным показателем
экономического роста.
9. Технологический
прогресс
является
основным
фактором
роста
производительности труда.
10.Рост производительности труда тесно связан с величиной инвестиций.
Решите задачи
Задача 11.1.
Дана производственная функция Y = K1/2L1/2. Норма сбережения
составляет 20%. Срок службы капитала составляет 10 лет. Определите
устойчивый уровень запаса капитала в расчете на одного рабочего.
Задача 11.2.
Пусть первоначально экономика находится в состоянии равновесия при
AD0 = AS0 = 100 ед., при норме сбережения 50% и значении акселератора,
равном 2. Определите:
а) равновесный темп прироста;
б) равновесный объем совокупного предложения и совокупного спроса;
в) какие изменения произойдут в экономике, если предприниматели
запланируют расширение объема предложения до 150 ед.?
42
Задача 11.3.
В хозяйстве используется 256 ед. капитала и 16 ед. труда. Технология
отображается производственной функцией y = (NtKt)0,5; норма сбережений
равна 0,2.
Каким должен быть темп прироста предложения труда, чтобы в модели
Солоу-Свана сохранилась существующая производительность труда?
Рекомендуемая литература
1. Розанова Н.М. Макроэкономика: учебник для магистров – М.:
Издательство Юрайт, 2013. Гл.13,14.
2. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика.
Теория и практика: учебник для бакалавров – 10-е изд., перераб и доп.
– М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.14.
3. Экономическая теория: учебник для бакалавров / под общ. ред.
В.Ф.Максимовой – М.: Издательство Юрайт, 2014. Гл.22,30.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: учебник и практикум для
академического бакалавриата. – 4-е изд., перераб и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2015.
5. Кузнецов Б.Т. Макроэкономика: уч. пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2012.
6. Кульков В.М., Теняков И.М. Макроэкономика: учебник и практикум
для академического бакалавриата – М.: Издательство Юрайт, 2014.
7. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: учеб. пособие для
академического бакалавриата / под ред. С.Ф.Серегиной. – 2-е изд.,
перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015.
8. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. С.Ф.Серегиной. –
3-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013.
9. Макроэкономика: учебник для бакалавров / под ред. А.С.Булатова. –
М.: Издательство Юрайт, 2014.
43