ЗАДАНИЯ для первого (заочного) тура олимпиады по русскому языку 8 класс

ЗАДАНИЯ
для первого (заочного) тура олимпиады по русскому языку
на звание «Стипендиат АГУ»
8 класс
Задание 1. Раскройте скобки. Сформулируйте правила написания слов.
Гости (де) ждут. А такой (то) (де) стих пре(при)славен. Вы (бы) (де) этого
не сделали. Не возьмёте (ли) (с) и эту книгу? А как (же) (с)! (Как) никак люблю
читать. Неужели (таки) позвонит? Опять (таки) заболел? Взял (таки)
больничный лист. Спортсмен (таки) добился своего. Он (таки) настоял на своём.
Ох и большой (таки) построили дом. Ему всё (ни)по(чём)? Кому (как).
Задание 2. Определите форму рода имён существительных. Ответ
мотивируйте.
Умница
Гаврила
задира
повеса
злюка
тамада
зомби
староста
коллега
невежда
недотёпа
бездарь
малютка
марионетка
мерúло
воротила
Задание 3. К какой сфере общественной жизни относятся следующие
слова:
фрисби, википедия, праймериз, мониторинг, флеш-моб, неология, таймменеджмент, фандрайзинг, фрилансер, риелтер, прессинг, рафтинг.
Задание 4. Определите, какой частью речи является слово раз в следующих
предложениях. Ответ мотивируйте.
1. Раз в крещенский вечерок девушки гадали ... (В.А. Жуковский). 2. Семь
раз отмерь, один раз отрежь. 3. Раз я видел, сюда мужики подошли (Н.А.
Некрасов). 4. Раз я злая, не говорите со мной (А. П. Чехов). 5. Жизнь даётся
один раз ... 6. В окно тихо стукнули: раз, два ... (М. Горький). 7. Прогуливаюсь
по аллейкам, – и вдруг – раз! – камень около меня брякнулся (Ф. Гладков).
Задание 5. От следующих глаголов образуйте действительные и
страдательные причастия настоящего
времени и страдательные,
действительные причастия прошедшего времени. Отсутствие отдельных
форм мотивируйте. Обратите внимание на лексическое значение глаголов.
бороться
зреть
брить
лелеять
брезжить
полоскать
убедить
охотиться
Задание 6. Каков современный морфемный состав слов: понять, понятно,
понимать, пойму, понятный, понятливый, понимающий, понятие? Почему
этот ряд слов можно считать однокоренными? Какой общий корень
выделяется в этих словах с исторической точки зрения?
Задание 7. Прокомментируйте употребление подчёркнутых слов из романа
"Евгений Онегин" А.С. Пушкина.
1. ... Ей нравится порядок стройный
Олигархических бесед ... (глава 8, строфа VII).
2. ... Я утром должен быть уверен,
Что с вами днём увижусь я ...
... Желать обнять у вас колени
И, зарыдав у ваших ног,
Излить мольбы, признанья, пени ... (глава 8, строфа XXXII).
3. ... Сбежалась челядь у ворот. И вот
Уселись, и возок почтенный,
Скользя, ползёт за ворота ... (глава 7, строфа XXXII).
Назовите библиографические источники, которыми вы пользовались.
Укажите выходные данные источников.
Задание 8. Определите лексическое значение и вид глаголов бежать,
прибежать, выбежать, перебежать, отбежать. Почему нельзя сказать, что с
глаголом бежать остальные глаголы образуют пары по форме вида?
Задание 9. Составьте минимальные контексты, в которых каждый из
глаголов обследовать и конфисковать употреблялся бы то как глагол
несовершенного вида, то как глагол совершенного вида. Сделайте выводы из
своих наблюдений над значениями и формами вида, времени, лица и числа
этих глаголов. Какие у них общие свойства, а какие дифференциальные
(отличительные)? Как в научной лингвистической литературе называются
такие глаголы и почему?
Задание 10. Раскройте скобки. Запишите слова в два столбика: с дефисом и
без дефиса, т.е. те слова, которые пишутся слитно.
(Нано)технологии, (анти)вирус, веб(сайт), бизнес(леди), бизнес(класс),
(контр)пиар, мини(гольф), медиа(холдинг), мульти(виза), фейс(контроль),
теле(шоу), микро(чип), (блиц)интервью, (транс)музыка, (пресс)офицер,
(экс)президент, (супер)кризис, (гипер)зрение, (гипер)функция, (топ)менеджер.
Прокомментируйте выбранные написания.
Задание 11. Напишите минисочинение-рассуждение "Почему, по мнению
академика
Виктора
Владимировича
Виноградова,
выдающегося
представителя русской филологической науки, "имя существительное дирижёр грамматического оркестра"?"