Экзамен по игротеке

ШколаВоздух2016
Экзаменпоигротеке
ВближайшеевоскресеньеучастниковШколыВоздухждетэкзаменпоигротеке.
Отнестиськэтомумероприятиюстоитсерьезно,ведьигротека–инструмент
вожатого.Даинавозможностьокончанияобучениярезультатысильноповлияют.
Потренироватьсявпроведенииигрможнобудетнафакультативевсубботу.
Омеханикеилогистикепроведенияэкзаменавыузнаетенепосредственнонанем.
Асейчасвамнеобходимоподготовиться,аименновыдолжнызнать:
-порядокпроведенияигр
-15натактильныйконтакт
-20назнакомство
-15накомандообразование
-7навыявлениелидера
-25миксеров
-10наснятиеэмоциональногонапряжения
-приемыэмоциональногоконтроляаудитории(сквозняки,фишки,интонация,
юмор…)
Нижевэтомдокументевынайдете:порядокпроведения,списокигр,вкоторыевы
игралиназанятиях.Этотсписокпреднамереннонеполный,вкаждомразделене
хватаетподвеигрыдлянеобходимогоколичества–этовашеДЗ(вспоминайте,ищитев
интернете,спроситеутоварищей…).
Играйтеинаучитесьполучатьудовольствиеотпроцесса,тогдавсеполучится!
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Порядокпроведенияигр
Существуетвполнеопределенныйпорядокпроведениядлявсехигр.Покауваснет
опытаинавыковимпровизации–доскональноследуйтеему.
1. Описаниеигры
Впервуюочередь,вырассказываете,длячегопроводитсяигра.Объяснитьдетям,что,
например, с помощью "игры на знакомство" люди знакомятся, необходимо: если вы в
состоянии, к тому же, придумать неплохую легенду – здорово! Не во всех играх можно
обозначить её цель: например, в одноразовых хватит и простой легенды - заинтересуйте
детей!
2. Названиеигры
Здесьвсепросто.«Этоигра»или«этоупражнение»или«таштука,котороймысейчас
будемзаниматься»называетсятак-то.Вы,впринципе,вольныизменятьназвание,исходяиз
своейфантазии.Нововремяобучениянашколевожатыхсуществуетфиксированныйнабор
игриназваний,которыевыдолжнызнать.
3. Правила
Самый важный пункт. Вы должны четко, обстоятельно и ярко объяснить детям, как
нужно в это играть. Если не можете с ходу «родить» слова – проговаривайте их себе или
своемунапарникузаранее,записывайтенабумажку.Идеальноеобъяснениеправилигры–
когдапоитогамудетейневозниклониодноговопроса,какигратьиневозниклониодной
накладкивнедопониманиеправилвпроцессе.
4. Техникабезопасности
Крайневажно.Есливовремяигрыдетидолжнытанцеватьсножами,тонужно,чтобы
ониделалиэтонарасстояниинеменее3хметровотближайшегочеловека.Есливовремя
игры подразумевается тактильный контакт (касания, удары, салки и т.д.) – он должен быть
максимальноаккуратным,небитьпоголовеинебитьнижепояса,итакдалее.Вашазадача–
чтобывпроцессеигрыдетиненанеслисебеиокружающимтравм.Поэтомувсоответствиис
правиламивыдолжныпроговоритьвсемоменты,которыемогуткэтомупривести.
5. Вселипонятно?
Вконцеобъясненияобязательнонеобходимоуточнить–вселивампонятно,естьли
вопросы?Еслиестьвопросы,нужноещеразпроговоритьнепонятныеигрокаммоменты.
ВАЖНОПОМНИТЬ:Всеигрыдолжныпроводитьсясмаксимальнойэмоционалкойот
вас!Важнейшаязадачанапервомэтапе–зарядитьдетейсвоейэнергетикой,раскачать
их.Отэтоговомногомбудетзависетьуспехвасивашегоотряда.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Игрынатактильныйконтакт(тактилка)
Перваязадача,котораястоитпередваминановомотряде–снятьпсихологические
ифизиологическиебарьеры,которыеестьудетей.Этибарьерылучшевсегоснимаютсяпри
непосредственном физическом контакте, который осуществляется в процессе игры.
Именнодляэтихцелейслужатигрыиупражнениянатактильныйконтакт
Игрынатактильныйконтактиграютсяпередиграминазнакомство!
1.
Таран
Делимнакомандыпо6-8человек.Вкаждойкомандеодинчеловек-таран,всеостальныеего
носят.Играетсяаналогичнодотроньсядо,толькокасатьсянадочеловекомиименнотойчастью
тела, какой укажет ведущий. т.е. теперь говориться "Дотронься ухом до стены". Таран не
должен сам тянуться частями своего тела, он превращается в бревно.
Важно сообщить, что таран очень хрупкий и все действия нельзя совершать быстро. Нужно
плавноиаккуратно-главноесохранитьцелостностьтарана.
2.
Зоопарк(оленята,слонята,утята)
Детистановятсявкруг.Вожатыйговорит,чтовысейчасвсе–зверииззоопарка.Ивам
надоелосидетьвдушныхклетках,хочетсянаволю.Сейчасяпройдупокругуикаждомускажу,
ктокакойзверь.Вожатыйпроходитпокругуипоочередишепчеттихо,чтобыдругиеуслышали,
каждомуребенкувидодногоиззверей–олененок,слоненокилиутенок(можнозаменитьна
любыедругие).Оченьважно,чтобывсезверишлипоочереди.Послеэтоговожатыйговорит
детямвкругу«переплестисьлоктямиссоседямислеваисправа»(взятьдругдругаподруку).
Вожатыйвстаетвцентр.Итеперь,когдаонназываетодногоиззверей,тотребенок,который
этимзверемявляется,долженкакможноскореевырватьсяизцепииприбежатьвцентркруга
и обнять вожатого. То есть, например, по команде «Утята» все утята вырываются и бегут к
вожатому. Задача остальных зверей – их удержать, не дать вырваться. В конце игры можно
называтьпарызверей,например«оленятаиутята!».Нуивсамомконце–всехзверей,чтобы
всеобняливожатого.
3.
Поздороватьсяносами
За 1 минуту или 30 секунд (вожатый решает сам) каждый ребенок должен
поздороваться с как можно большим количеством человек. Здороваться нужно всем
одновременно.Здороватьсяможноруками,носами,коленками,попамиит.д.Каждыйдолжен
посчитатьколичестволюдей,скоторымуспелпоздороваться,потомопределяетсяпобедитель.
Дополнение:можноздороваться,например,дотехпор,покаиграетмузыка.
4.
Автомойка
Игра проводится на мягком деревянном покрытии или на траве. Сначала отряд
строится в две шеренги лицом друг к другу, затем дети опускаются на коленки, образуя
своеобразныйкоридор«мойщиков».Далееучастникамговорят,чтобыонипредставилисвои
руки щетками, которыми нужно помыть «автомобиль». Крайний справа ребенок первым
«заезжает»вкоридорначетвереньках(можнонакорточках),ипроходитегодоконца,заним
справа по одному заезжают все участники, соблюдая безопасную дистанцию. Задача
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
«мойщиков»–усиленнотереть«автомобиль»«щетками».Послепрохождениявсегокоридора
первые«автомобили»становятся«мойщиками».Итакпоканепройдутвсеучастники.
5.
Дрозд
Группавстаетвдвакруга–внешнийивнутренний,лицомклицу,желательномальчикдевочка.Получившиесяпарыпроизносятследующиесловассоответствующимидвижениями:
«Я – дрозд, ты – дрозд (показывает на себя, потом на партнера). У меня нос, у тебя нос
(дотронутьсядосвоегоноса,потомдоносапартнера).Уменящечкикрасненькие,утебящечки
красненькие (дотронуться до своих щек, потом до щек партнера). У меня губки алые, у тебя
губкиалые(дотронутьсядосвоихгуб,потомдогубпартнера).Мыстобойдвадруга,любиммы
друг друга!» (обнимаются) Затем внутренний круг смещается вправо на один шаг, меняя
партнера.Играповторяетсядотехпор,поканебудетпройденвеськруг.
6.
Дотроньсядо
Вожатый объясняет правила: «сейчас я буду говорить, до чего вы всем отрядом как
можнобыстреедолжныдотронуться.Ивамнужнокакможноскорееэтосделать!»Например,
дотроньсядо«лавки»«стула»,«качели»,«Саши».Последняякоманда«дотроньсядовожатого
Стаса»–чтобывсеподбежалииобняли.Мимими.Бегатьитрогатьдолжныобязательновсе
дети!!
7.
Драконищетпару
Загоняетсялегендаожителяхпоселенияивнезапнопоявившемсявнемдраконе.В
начале игры выбираем дракона. Задача участников не быть съеденными, для этого они
должныбыстронайтисебепару,иобнятьее,стоятьтакможнонеболее3сек.,(времягромко
отсчитываетвожатый,либосамиучастники,взависимостиотвозрастадетей)далееищеми
обнимаем другого человека, в это время дракон перемещаясь среди участников ищет
"одиночек",которыевыбываютизигры.
8.
Оденьхипстера
Всепарни–хипстеры.Девушки–одежда,иеслиспарнямивсепросто(хипстаонив
Африке…),тоодеждабываетразная.Ведущийгромконазывает(чтобыпарнислышали)каждой
девушке по два ее амплуа(например: рюкзак и бабочка; или галстук и кроссовок; сумка и
кепка).
Теперь, когда роли распределены, можно начать: ведущий вещает тенденции этого
сезона (например: в этом сезоне актуально сочетание разноцветных кроссовок). Узнав, что
сейчасвтренде,хипстерыищутнеобходимыеимвещи(вещивсвоюочередьтоженехотят
пылитьсянаполках–стремятсянайтивладельца)иодеваютих(кроссовокобхватываетногу,
рюкзакнаспину,кепканашеюсадится,галстуквиснетспереди).
Когдаведущийвидит,чтобольшеодеждыхипстерамнепоплечу,онобъявляетконец
сезона. И начинается следующий сезон. В конце игры ведущий может (если игра зашла)
предложить каждому хипстеру пройтись по импровизированному подиуму в своем лучшем
наряде.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Замечание:помнитепротехникубезопасности,придумывайтеодеждуиспособее
носкивсоответствииспрокаченностьюаудитории.
9.
Теплообмен
Людивстаютвколоннудругзадругом(мальчик-девочка-мальчик-девочка)иначинаяс
последнего человека в колонне начинают делать что-нибудь приятное, так сказать, дарить
теплочеловекупередсобой.Например,погладитьпоголове,провестиелекасаясьпальчиком
по руке, укусить за ушко ит.д.(виды передачи "тепла" выбирать в соответствии с типом
участников). После того, как "тепло" эстафетно дойдет до первого в колонне человека - он
издает звук удовольствия и идет в конец колонны, выбирая свой, новый способ дарения
"тепла".
10.
Телоктелу
Участники становятся в два круга – внешний и внутренний. Чтобы в одном были
мальчики,вдругомдевочки.Ведущийдаеткоманды,называяпервымчастьтелачеловекаиз
внешнегокруга,вторым–извнутреннего.Например,«праваярука–коленка».Тогдачеловек
из внешнего круга, должен правой рукой дотронуться до коленки партнера и ПРОДОЛЖАЕТ
ДЕРЖАТЬ.Ведущийназываеттакдотехпор,поканескомандует«телоктелу».Тогдалюдииз
внутреннего круга делают шаг вправо, таким образом, переместившись к следующему
партнеру.
Дополнение: перед игрой, с целью заморочки, участников можно разделить
,например,на«клубнички»–девочкии«орехи»–мальчики.Илилюбымдругимспособом.И
использовать это обозначение при объяснении правил. В общем, чем больше вы
нафантазируете–темлучше.Главное,чтобыправилаприэтомоставалисьпростымии
понятными.Этоткомментарийотноситсяковсемиграм,гденужноразделятьдетейна
группы.
11.
Сосиска-Кетчуп-Кока-кола
Весь отряд становится друг за другом в круг паровозиком. Обязательно в таком
порядке:мальчик–девочка–мальчик-девочка.Началоиконец«поезда»соединяются.Таким
образом, получается круг. Каждый держится руками за пояс впереди стоящего участника.
Ведущийговоритслова,авседелаютопределенныедвижения:«Сосиска»–вседелаютшаг
правойногой;«Кетчуп»–вседелаютшаглевойногой;«Кока-кола»–вседелаювращательное
движениетазомвправуюсторону.Поэтомэтакомбинациясловповторяетсянесколькораз.
Далееведущийпроситвсехсделатьодиншагвкруг,такимобразом,кругстановитсяменьше.
Далее все повторяется сначала. После того, как круг станет очень плотный, и каждый игрок
будетдержатьзаталиюнетого,ктопередним,ачерезодного,ведущийпроситприсестьвсех
на коленки того, кто стоит сзади. Далее опять повторяются все те же волшебные слова:
«Сосиска–Кетчуп–Кока-Кола».Какпоказываетпрактика,последвух-трехповторенийэтих
словнаколенкахдругдругавсяэтаконструкциязаваливаетсясострашнымсмехом.
12.
Кличиндейца
Участникивстаютвсвободномпорядке.Загоняетсялегендапрокличиндейца(рыцаря,
назгула,имперскогоштурмовикаит.д.–начтохватитфантазии).Покомандеведущегодетям
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
нужновтечение1минуты(илилюбогодругогоотрезавремени)коснуться4-хдеревьев(углов
комнаты,предметовжелтогоцвета,деревянныхпредметовит.д.)и6-типарколен,5-тилоктей,
10плечит.д.–ведущийсамопределяетколичествоисложность,взависимостиотвозраста
детей. Кто первый заканчивает – издает победный клич индейцев, который ведущий
демонстрируетсначала.
13.
Поймименя
Отрядделитсянадве-тричасти(зависимооткол-валюдейвотряде).Истановитсяв
одну линию, так чтобы участники смотрели в затылок друг другу. После чего, крайним
участникамвкоманде,говоритсяслово,ихзадачанарисоватьэтослово,наспинестоявшего
впереди. Вслух он его не при каком обстоятельстве произносить не может. И так далее по
цепочке,покаэтословонедойдетдопервого,вэтойколонне,послечегоонназываетслово,
котороепоегомнениюнарисовалинаегоспине.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Игрыназнакомство
Напервомжеигровомблокедетямнеобходимопознакомитьсядругсдругом,авам
– с ними. Это происходит также в процессе игры. Начинать нужно просто с первичного
узнаванияизапоминанияимен,азатемразвиватьзнакомстводовыясненияподробностей
ожизни,хобби,интересахит.д.Желательно,чтобывпроцессепервогоигровогоблокау
детейвозниклокакможнобольшеассоциативныхсвязеймеждуименамиитемиилииными
поступками/действиями/качествами/фактамидругодруге.Этопоможетпознакомиться.
Но учтите, что перед играми на знакомство, необходимо провести парочку игр на
тактильныйконтакт.
1.
Постройсяпо
Комментарий:Игруимеетсмыслпроводитьоднойизсамыхпервых.Чтобыдети
поразглядывалидругдруга,присмотрелись.
Вожатый задает детям признак, по которому они должны построиться в шеренгу.
Признаки:отсамоговысокогоксамомунизкому,отсамоготемноволосогоксамомусветлому,
податеДРиливозрасту,ит.д.–вожатыйпридумываетсам.ВожатыйВЫБИРАЕТведущего–
того человека, который назначается ответственным за правильное выстраивание – сам (это
важно, потому что если дать детям свободную инициативу, вперед будут лезть «лидеры», а
выявлениелидеров–задачадлядругогоблокаигр»).Послекаждого«построения»ведущий
меняется. Задания идут от простого к сложному. ПРИ ЭТОМ РЕБЯТА ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ
МОЛЧА!
2.
Ураган
Комментарий: Еще одна игра, которую нужно проводить одной из самых первых,
чтобы дети поразглядывали друг друга, присмотрелись. Чем больше людей – тем
интереснееивеселеееепроводить.
Участники встают в круг. Ведущий командует «поменяйтесь местами те, кто…» и
придумывает, кто должен поменяться. Например, «кого зовут Дима», «у кого красная
рубашка», «у кого есть младший брат» и т.д. Те, кого назвали, должны быстро поменяться
местамистакимижеучастникамивкругу.Апокоманде«ураган»местамименяютсявообще
все!
Дополнение: не забыть напомнить про технику безопасности, чтобы не
посталкивалисьлбами.
3.
Рассказатьосебевтрехсловах
Комментарий: Достаточно простое упражнение, которое подходит для
первичногознакомства.
Каждыйсидящийвкругуназываетсвоеимяи3любыхслова,которые,какемукажется,
егонаиболееполнохарактеризуют.Крайнежелательно,еслистоитусловиенеповторятьуже
сказанныеслова–тогдадетямпридетсядумать,включатьфантазиюинаходитьинтересные
слова,которыепотоммогутснимиассоциироваться.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
4.
Поздороватьсязарукусмаксимальнымколичествомлюдей
Комментарий: Еще одно упражнение, которое можно проводить в начале
знакомства.Здесьидетобъединениетактилкиизапоминанияимен.
Каждыйдолжензаопределенноевремя(1минута,например)успетьпоздороватьсяза
рукусмаксимальнымколичествомлюдей.Вниманиеучастниковфиксируетсянатом,чторуку
надо пожимать доброжелательно, глядя в глаза человеку и обязательно называть свое имя.
Можно оговорить то, что необходимо подсчитать количество людей, с которыми ты
поздоровался. Тогда по завершении упражнения ведущий спрашивает: «Кто поздоровался
больше, чем с 10 людьми? А больше чем с 20?» Выявляются несколько лучших –им можно
подаритьзаранееприготовленныесимволическиепризы.
5.
Звери
Один из участников выходит в центр круга и жестами показывает животное. Первая
букваназванияживотногодолжнасовпадатьспервойбуквойимени.Цельстоящихвкругу–
угадатьживотное,азатемиимястоящеговцентре.Играемдотехпор,покакаждыйребенок
непокажетсвоеимя.
6.
Снежныйком
Ребятавстаютвкруг.Начатьигрудолженвожатый,назвавсвоёимя,например«Петя».
Сидящий слева от него должен назвать имя вожатого и своё, например «Петя, Саша».
Следующийдальшепочасовойстрелкедолженбудетназватьдвапредыдущихимени,своёи
такдальшепокругу.Закончитьдолженопятьжевожатый,назвавпоименивесьотряд.Всев
кругу.Это–самаяпростаяверсия,ееиспользоватьнежелательно.
Игру лучше разнообразить. Например, называть имя и качество человека, которое
начинаетсянатужебукву,чтоиимя.Например«Привет,яЖеня,яжаркая».Второйчеловек
повторяетвсепропервогоиназываетсебя:имяикачествоит.д.,например«Женя,жаркая,
Андрей(я)–активный».Итакдалеепокругу.Вконцевожатыйповторяетвсе.
Кроме качества можно добавить еще свой жест (движение) на каждого человека,
котороетакжевседолжныповторить.
Дополнение:вожатомукрайневажносамомузапомнитьвсеимена.
7.
Ктоестькто
Каждыйигрокполучаетлистбумагиикарандаш.За5минутпослесигналаведущего
игроки должны познакомиться друг с другом, узнавая имя, кто кем хочет стать. Полученные
данныекаждыйзаписываетнасвойлисточек.Выигрываеттот,ктоуспелбольшевсехузнатьи
записать.Иногдадаетсятаблица,покоторойнужноопроситькакможнобольшеучастников.
Таммогутбытьразличныеутверждения.Например:любитмороженое,есть2брата,обожает
животных,любитучиться,умееттанцевать,сочиняетстихи,частобывал(а)влагерях,слушает
попсу, любит мандарины и т.д. Обязательно узнать у каждого отвечавшего фамилию и имя.
Выявляются 2 победителя: кто быстрее всех расспросил и кто качественнее (приготовить
подарки).
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
8.
Правдаилиложь
Комментарий:игранауглублениезнакомстваиузнаваниеновогоодетях.
Участникивстаютвкруг,поочередипредставляются,апотомговорятосебетрифакта,
дваизкоторых–правда,аодин–ложь.Остальныедолжныдогадаться,чтоименноявляется
ложью.Ведущийустраиваетголосование,гдевсеголосуютзавариант1,вариант2,вариант3
(например, по поднятой руке или числу выставленных пальцев). После этого, ребенок
объявляет,чтобылоложью.
Дополнительно:Вожатомунеобходимовнимательноследитьзамикроклиматомв
группе, акцентировать внимание на игровом моменте и исключая эмоциональные
комментарииособоактивныхикритичныхучастников(«Датывсеврешь»,«Незаливай»,
«Самдумай»ипр.)
9.
Одеяло
Комментарий:играназакреплениезнакомства.
Участникиделятсянадвекоманды,располагаясь,другнапротивдруга.Междуними
натянутоодеяло.Скаждойкомандыпоодномучеловекуподсаживаютсяближекодеялу.
Как только одеяло опускают, необходимо успеть произнести имя того, кто сидит
напротив. Кто быстрее назвал – забирает к себе в команду игрока. Побеждает та команда,
которая»перетянет»ксебебольшеигроков,т.е.такоманда,котораязнаетбольшеимён.
Дополнительно:одеяломожнозаменитьналюбойпредмет,который«заслоняет»
двекоманды(например,онимогутстоятьзадверьилизастеной).
10.
Бумеранг
Комментарий:играназакреплениезнакомства.
Участникивстаютвкругу.Увожатоговрукахмяч.Онговорит“отСашикАне”икидает
мячАне(илилюбойдругойпредмет,которыйможнокидатьиловить)любомучеловекувкругу.
Тот ловит, называет имя кидавшего и перекидывает дальше. Следующий повторяет и так
далее, пока вожатый не остановит игру. Все делается как можно быстрее. Чтобы усложнить
игру,можноспустякакое-товремяначатькидатьсразу2мяча.
11.
Дуэльимен
Комментарий:играназакреплениезнакомства.
Участники выстраиваются в круг. В центре водящий – ковбой. Складывает руки
«пистолетом»ивопределенныйнеожиданныймомент«выстреливает»влюбогочеловекав
кругусозвуком«бдыщь».Тотчеловекдолженсесть,алюди,которыестоятслеваисправаот
негодолжныктобыстрееназватьимядругдругаитоже«застрелить».Ктобыстрееназвалиимя
правильно – побеждает, а кого «застрелили» садится и сидит до конца игры. Тот, кого
«застрелил»вожатый–встаетииграетдальше.Побеждаеттот,ктоостанетсястоятьпоследним.
12.
Яникогдане
Комментарий:игранауглублениезнакомстваиузнаваниеновогоодетях.
Участникивстаютвкруг.Первыйигрокговорит:«Яникогдане…».Дальшеонназывает
то,чтоникогданеделалвсвоейжизни(играначестность).Например:«яникогданепрыгалс
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
парашюта». Все игроки, которые прыгали с парашютом, должны загнуть палец. Затем ход
переходиткдругомуигроку,ионназываетто,чтоникогданеделал.Задачакаждогоигрока
назватьчто-тотакое,чтоонникогданеделал,авсеилибольшинствоприсутствующихделали.
Игразаканчиваетсячерезопределенноеколичествокругов.Выигрываеттот,ктозагнул
меньшевсегопальцев.
13.
Минутаславы
Комментарий:игранауглублениезнакомстваиузнаваниеновогоодетях.
Участникиделятсяпопарам,желательно«мальчик-девочка».Имдаетсяопределенное
время(допустим,5минут),чтобыкаждыйрассказалдругомукакможнобольшеИНТЕРЕСНЫХ
фактовосебе.Чеминтереснееизапоминающееся–темлучше.Икаждыйдолжензапомнить
фактыосвоемнапарнике.Через5минутвсесобираютсявкругу,вожатыйвызываетпары.Один
человек из пары садиться на стул, другой встает сзади него и начинает ОТ ЕГО ИМЕНИ
рассказывать факты о нем. Допустим, есть пара Маша и Коля. Маша садиться на стул, Коля
встаетсзади,кладетМашеРУКИНАПЛЕЧИиначинает«Здравствуйте,менязовутМашенька.У
меняестьзолотаярыбкапоимениСамсон»ит.д.Поитогамигрыкаждаяпарадолжнасделать
представлениядругдруга.
14.
Эстафетаимен
Комментарий:играназакреплениезнакомства.
Передсостязаниемигрокиделятсяна2команды.Каждыйигрокделаетшагвпереди
четкопроизноситсвоеимяифамилию.
1этап:игрокикомандыпоочередиподбегаютксвоемулистуватманаипишутсвою
фамилию,возвращаясьобратно,кричатсвоеимя.Такдотехпор,покавсеигрокинезапишутся.
2 этап: команды должны обменяться листами ватмана. Подбегая к листу ватмана,
нужно против соответствующей фамилии противника написать его имя. Выигрывает та
команда,котораядопустиламеньшеошибок.
15.
Художники
Комментарий:играназакреплениезнакомства.
Беретсялистватмана.Детивстаютвлиниюпередлистом.Выходитвожатыйирисует
на листе что-то (фигура, изображение, не важно), которое, по его мнению, ассоциируется с
первымчеловеком,стоящимвлинии.Ипотомобъясняет,почемуоннарисовалименноэто.
Например,«янарисовалслона,потомучтоуВасинапортфелеболтаетсяплюшевыйслонсо
здоровеннымиушами».Далеевыходитпервыйучастникитакжерисуетассоциациюстем,кто
стоитзанимиобъясняет.Чемярчеиинтереснеерисунокирассказ–темлучше.Всерисуется
наодномватмане.
16.
Запомнивнешность
Комментарий:играназакреплениезнакомства.
Возраст:любой
Выбираетсяпараигроков.Вожатыйговорит,чтоунихесть10секунд,чтобыизучить
внешностьдругдруга.Затемонистановятсяспинакспине.Всеостальныеначинаюткаждому
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
из них по очереди задавать вопросы о внешности напарника, называя его имя. Например,
«сколькопуговицуКатинакофте?»–«какогоцветауСережишнуркинаботинках?»ит.д.Из
этойпарыпроигрываеттот,ктобыстреедаст3неправильныхответа.
17.
Битваполов
Отрядразбиваетсянамальчиковидевочек,которыестановятсядругнапротивдруга.
Их задача заключается чтобы, выбить участников из соседней команды. Делают они это
следующимобразом.Вначаледевочки,хоромназываютимяодногоизмальчиков.Еслиесть
мальчикистакимименем,онивыходятизигры.Дальшенаступаетчередмальчиков,которые
проделываюттужеоперацию.Итакпокаводнойизкоманднеостанетсянеодногочеловека.
18.
Ассоциации
Играющиевыбираюткого-либоизприсутствующих.Водящийдолженугадатьего.Для
этогоонзадаетвопросы:"Предположим,задуманныйвамичеловекбудетмебелью.Какой
предметонвамнапоминает?"Анализируяответыиграющих,водящийпытаетсяузнать,кто
загадан.Интересенвариант,когдазагадансамводящий.Ассоциациидаюткакповнешности
человека,такипоегохарактеру.
Этаиграпроводитсянасамомпозднемэтапе.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Игрынакомандообразование
Одна из основных задач на лагерной смене – сплотить детей, сделать из них
команду.Чтобыонивовсехситуацияхпомогалииподдерживалидругдруга.Этопоможет
как в подготовке командных и общелагерных мероприятий, так и в выявление и решении
проблемных ситуация в отряде, используя принцип «мы же команда». Для этого также
существуютспециальныеупражнения
1.
Левыйберег,правыйберег
Детистановятсявколоннудругзадругом.Ведущий(аниматор,вожатый)отходитот
нихнаопределенноерасстояниеиговорит,чтодетидолжныдобратьсядонего.НОонине
могутиспользоватьстопыног.Каждыйпоочерединачинаяспервогопридумываетспособи
добираетсядоведущего.Главноеусловиеигрывтом,чтоеслиодинребенокпрошел,
например,начетвереньках,тобольшениктонеможетиспользоватьэтотспособ.Тот,кто
прошелзадание,можетпомогатьтем,комуэтотолькопредстоит(перенестиегонаспинеи
др.главноесоблюститехникубезопасности).Самоесложноедостаетсядетям,которые
всталивконцеколонны,таккаксамыелегкиеспособыужеиспользованы.Детиначинают
мыслитьколлективно,использоватьподручныевещи(другихлюдей,стулья).
2.
Прыжокбезпарашюта
Дляэтойигрычетырепарыучастниковстановятсясоднойстороныстулалицомдругк
другу,скрестиврукитак,какэторекомендуетсяделатьприпереноскераненых.Спинойкним
настулстановитсяещёодинигрок,которыйбудет«прыгающим».Онстановитсянакрайстула
ипадаетназадкаквосковаяпалочка.Стоящиесзадисоскрещеннымируками8человекловят
его.Остротаощущенийиуспехтого,чтотоварищпойман,захватываютиувлекаютребят.
Боязньтого,чтоихтоварищможетудариться,заставляетребяткрепкодержатьсядругза
друга.
3.
Упражнение«Шанхайцы»
Сейчасмывоочиюувидим,какогоэто–бытьединымколлективом,единымцелым.
Для этого прошу вас выстроиться в шеренгу и взяться за руки. Первый участник начинает
закручиваться вокруг своей оси. В итоге должны закрутиться все. Готово? Теперь нужно
обмотать получившуюся спираль веревкой. И в этом состоянии команда должна пройти
определенноерасстояние,нерасцепляярукиинеразрываяверевку(нитку).
4.
Упражнение«Наоднубукву»
Детиделятсянадвекоманды.Вампредстоитсоревнование.Втечение30секунд(или
любогодругоговремени)выдолжныпокомандамнайтиизапомнитьвсепредметывокругвас
на букву (например «С»). Нужно выбрать букву, на которую вокруг наибольшее количество
предметов.
Теперькомандыпоочерединачинаютназыватьслова.Побеждаеткоманда,которая
последнейназоветсловонауказаннуюбукву.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
5.
«Маленькиезелененькиечеловечки»
«Представьте себе, что вы выехали отдохнуть своей группой на природу. Вы
находитесь на лугу. Вокруг полно зелененькой травки, цветочков. Бабочки летают. Чуть
подальшепрозрачноечистоеозерцо,вкоторомтакихочетсяискупаться.Приятнопригревает
солнышко.Исамоеклассное,чтоздесьвсягруппа!Представили?Помоейкомандевыпойдете
гулятьпоэтомулужку:нюхатьцветочки,гонятьсязабабочками,гретьсянасолнышке.Акогда
язакричу:«Внимание!Наваснапалималенькиезелененькиечеловечки!»,вашазадачасбиться
в кучку, спрятав в середину самых слабых, а затем хором прокричать: «Дадим отпор
маленькимзелененькимчеловечкам!»
Дополнительно: Заранее продумайте как можно более разнообразный и
релаксирующий текст, что дети «делают на природе». Очень важно будет проследить
процесс,когозащищаютиктозащищает.Взависимостиоттого,какбудетвыглядеть
группакаккомандавпроцессевыполненияупражнения,егоможнопровестинесколькораз,
обсуждаяпослекаждогоихповедение.
6.
ОдноногийДжо
Группа становится в линию. Каждый кладет одну руку на плечо игрока стоящего
впереди и поднимает одну ногу. Второй рукой подхватывают ногу игрока, стоящего позади.
Задачагруппы-пропрыгатьбезразрываопределенноерасстояние.
7.
Прыжоксместа
Всеучастникистоятводнулинию,ихзадачапрыгнутьвдлину,одновременно.Можно
усложнитьзадачу,чтобыониэтотпрыжокделалимолча.
8.
Слепаягеометрия
Дети встают в круг, берутся за руки, закрывают глаза. Вожатый дает задание – вы
должны,неоткрываяглаз,построитьфигуру.Ровныйкруг,квадрат,треугольник,звезда(все
фигурыпоочереди).Упражнениенакомандноевзаимодействие.
9.
«Клоун»
Дляпроведенияэтойигрынеобходиморазделитьсяна2-3командыиприготовить23коробкиспичек(есливвашейгруппеменьше12человек,делитьненадопустьнавремя
сорквнуются).Точнеенуженневеськоробок,атольковерхняяегочасть.Внутреннюю,
выдвигающуюсячастьвместесоспичкамиможноотложитьвсторону.
Длятогочтобыначатьигру,всекомандывыстраиваютсявколонну,первыйчеловек
надеваеткоробоксебенанос.Сутьигрызаключаетсявтом,чтобыкакможнобыстрее
передатьэтоткоробоксносананосвсемчленамсвоейкоманды,рукиприэтомдолжныбыть
заспиной.Еслиукого-токоробокупал,команданачинаетпроцедурузаново.
Соответственновыигравшейсчитаетсятакоманда,котораязакончитпередачу
коробкабыстрее.
Недостаткасмехавэтойигренебудет!
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
10.
Спинакспине
Двачеловекастоятупершисьспинамидругвдруга.Нужновместесестьивместевстать.
То же самое - стоя лицом друг к другу и взявшись за руки и отклонившись назад. Вариант
упражнения - группа из нескольких человек (всего отряда), стоящих в кольце, либо в линию
другнапротивдруга.
11.
Яблочко
Этаиграопятьжесвязанаспередачейпредметадвумяилинесколькимикомандами.
Этимпредметомбудетяблоко,идержатьегонужнобудет,зажавмеждуподбородкомишеей.
Рукизаспину,итак…Начали!
Если у вас не оказалось под рукой яблока, то с таким же успехом можно
воспользоватьсяапельсиномилитеннисныммячом.
12.
ОПОРА
Укаждогочеловекаизкомандыесть3целыхточкиопоры:каждаяногаирукапо0,5,
попа-1.Командедаетсязадание,сделатьизсебякакое-токол-воопор.
13.
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙКЛУБОК
Играпредоставляетвозможностьпопробоватьсебякаждомуивсемвместе
поработатьнаблаговсех.всестановятсявкруг,протягиваютрукивцентриберутзаруки
разныхигроков,ненаходящихсяснимирядом.теперьобщимиусилияминеобходимо
распутатьузел,нераспускаярук.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Игрынавыявлениелидера
1.
Карабас
Всесидят.«Ребята,вывсезнаетесказкуоБуратиноипомнитебородатогоКарабаса-
Барабаса,укоторогобылтеатр.Теперьвсевы–куклы.ЯпроизнесусловоКА-РА-БАСипокажу
навытянутыхрукахкакое-токоличествопальцев.Авыдолжныбудете,недоговариваясьвстать
со стульев, причём столько человек, сколько я покажу пальцев.» Ведущий показывает
определенное количество пальцев на вытянутой руке. Не договариваясь, должно встать со
стульев(илисземли)столькожечеловек,сколькопальцевбылопоказано.
Ребята,стремящиесяклидерству,будутвставатьчаще.
2.
Ехалицыгане
Ведущий предлагает ребятам построить цыганскую повозку, состоящую из телеги,
тройки лошадей, стен телеги, крыши, колес, извозчика, пассажиров, жеребенка на привязи.
Времянаподготовкузадания3–5минут.
Интерпретация: Кучер – на данный момент главный лидер – организатор в отряде
Стеныикрыша–те,накогоможноположиться,хорошиеисполнителиКолеса,телега,лошади
– те, на ком все стремятся «ехать», и кто способен везти, то есть лидеры меньшего ранга.
Жеребенок–«выпавший«,носпретензияминалидерство.Пассажиры–основнаямасса.По
окончаниюигрынеобходимоопроситьребят,вселисогласныстакимраспределениемролей
инакакоеместоонипретендуют.
3.
Титаны
Вожатый загоняет, что мы оказались в древнем мире и превратились в огромного
многоногого Титана. Задание - дети должны встать так, чтобы земли казалось лишь
определенноеколичествоног-нужнопосчитатьзаранее.Начинаемсполовиныотколичества
детейвотряде(допустим,детей20,выдолжныбытьТитаномс10ногами,чтобыкаждыйтупо
встал на одну ногу). И далее максимально усложняем, чтобы в итоге всего несколько ног
оказалось,чтобыонитамвсталидругнадругаит.д.
ПРИЭТОМОЧЕНЬВАЖНОПОМНИТЬПРОТЕХНИКУБЕЗОПАСНОСТИ–ЧТОБЫДЕТИНЕ
ПОПАДАЛИИНЕПОЛОМАЛИСЕБЕНОГИ
4.
Проводник
Играющие выстраиваются в колонну по одному, положив руки на плечи друг другу
(еслиотрядбольшой,в2или3колонны).
Вожатыйобъясняетправила:
-нельзяразговаривать
-увсех,кромепоследнего,закрытыглаза(длянадёжностиглазаможнозавязать)
-последнийчеловек–проводник
-хлопокпоправомуплечу–поворотвправо,полевом–влево
-хлопокпообоимплечам–вперёд
-двойнойхлопокпообоимплечам–назад
-хлопокпообоимплечамдробью–стоп
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Задача проводника – провести «паровозик» по маршруту, который укажет вожатый
(несколькоповоротов).
Дляпродолженияигрыпоследнийучастникстановитьсявпередивсех.
5.
Деньрождения
Вожатыйвыстраиваетдетейвкругипредлагаетвсемжелающимвыйтивцентрикак
можно ярче и интереснее пригласить остальных ребят на свой импровизированный день
рождения.Послетого,каквсежелающиесделалисвои«презентации»(небольше5-7человек),
ведущийпредлагаеткаждомувыбратьтогоименинника,ккоторомуонжелаетпойтинаДень
рождения. При этом уточняется, что если кто-то не пожелает пойти в гости ни к кому из
именинников, он имеет на это право. «Именинники» выстраиваются рядом друг с другом и
ребятапожеланиявстаютзатемчеловеком,ккоторомуонихотятпойтинад.р.«Побеждает»
самыйпопулярныйименинник.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Игрынаснятиеэмоциональногонапряжения
Детигораздовзрослеечемкажутся.Особенновстаршихотрядах.Иимнуженвыход
эмоций, энергии, нужна разрядка. Особенно когда много и часто общаются мальчики и
девочки.Давайтеимпериодическитакуювозможность.
Вожатыйпроводитэтиигрыдляребят,ноникогданеучаствуетсам!
1. Спичка
Детивстаютвлинию,мальчик-девочка.Можновыстроитьдвелинии.Задача–взятьспичкув
зубыипередатьееиззубвзубыкакможнобыстрее.Вместоспичкиможноиспользовать
трубочкиилилюбыедругиеаналогичныепредметы.Ипостепенноихукорачивать,нобез
«фанатизма».
2. Арам-шим-шим
Вцентрекругастоитводящийсзакрытымиглазамиивытянутойрукой.Остальныеначинают
водитьвокругнегохоровод,громкоговоря(водящийкрутитсянаодномместевобратную
сторону):«Арам-шим-шим,Арам-шим-шим,Арамия-Зульфия,посмотри-канаменя!»Круг
иводящийпоокончаниисловсразуостанавливаются.Тот,накогоуказываетрукаводящего,
выходитизкруга.Этодолжнобытьлицопротивоположногопола.(Есливдругрука
остановиласьначеловекетогожепола,тонужносмотретьпочасовойстрелкидопервого
подходящего).Водящийивыбранныйстановятсяспинойвплотнуюдругкдругу.Круг
начинаетсчитать:«И-раз,и-два,и-три!»Присчете«Три»обарезкоповорачиваютголову
ввыбраннуюимсторону.Есливрезультатеэтоголицаводящегоивыбранногообращеныв
однусторону,тооницелуютсявщечку.Еслилицаобращенывразныестороны(например,
обаповернулиголовуналево),товодящийивыбранныйобнимаются(илиобмениваются
рукопожатием).Водящийвстаетвхоровод,выбранныйстановитсяводящим,игра
начинаетсясначала.
3. Кукла-Маша
Всеучастникистоятвкругу,ипокругупускаетсяигрушка,которуюзовуткуклаМаша,иу
которойсегодняденьрождения,ивседолжнысказатьейпокомплименту,ичтобольше
всеговнейимнравится.Поокончаниякруга,всеучастникидолжныпоцеловатьсоседа
справа(илислева)втоместо,котороеимбольшевсегонравилосьвкуклеМаше(обэтом,
разумеется,участникиузнаюттолькопослетого,какпрошелполныйкруг«комплиментов»).
Обязательноеусловие,когдаониговорят,чтоимнравитсявкукле,то,чтоповторятьэти
местазапрещено.
4. Спасатель
Заведущим(вначалеигрыэтообычновожатый),спинойкнемустановитсячеловек,который
будетспасать.Онстановитсятакимобразом,чтобыневидетьвсехдругихучастниковигры.
Дальшеизчислаоставшихсяучастников,выбираетсяодин,которогоонбудетспасать,путем
простогопоказываниярукойведущегонаодногоизних.Всеэтосопровождаетсясловами:
«Мыбудемспасатьвотэтогочеловека».Начточеловек,которыйстоитзаспинойведущего,
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
долженотвечатьлибода,либонет.Соответственно,если,человек,которогобудетспасать
девочка,товедущийуказываетнамальчиковинаоборот.Послетого,каквыбрали,кого
будутспасать,дальшеведущийуказываетнасебеместо,кудабудутспасать(нос,губы,уши
и.т.д.),сословами:«мыбудемспасатьэтогочеловекасюда».Спасательтакжеможеттолько
отвечатьлибода,либонет.Дальшевыбираетсяужеколичествораз,сколькоспасатель,
будетцеловатьвыбранногочеловека.Ведущийэтоделаетспомощьюпальцеврук,стакими
словами:«Мыбудемспасатьегостолькораз».Послетогокакспасательсказалда,ему
говорят,когоонбудетспасать,кудаисколькораз.Соответственностолькораз,онцелует
этогочеловека,вуказанноеместо.Послечего,Спасательстановитсяведущим,ачеловек
которогоспасали-спасателем.
5. Да-нет-да
Вкомнатеостается,одинчеловек,всеостальныевыводятсяизкомнаты.Изапускаютсятуда
поодному.Вошедшийдолженотвечатьнавопросы,которыеемубудутзадавать,да-нет-да,
тольковтакойпоследовательности.Вопросызвучаттак:«-Знаешьчтоэто?(да),Знаешьдля
чегоэто?(нет)Хочешь,покажу?(да)».Играразбитанатричасти,вначалеведущийуказывает
навопрос«Знаешьчтоэто?»,наладошку,послетретьеговопроса,онидругдругужмутруку.
Вовторойчасти,натотжевопрос,ведущийуказываетнавнутреннююсторонуруки,в
областилоктя,вконцеониобнимаются.Втретьей,указываетнагубы,вконцеведущий
начинаетприближатьсякгубамвошедшего,дляпоцелуявгубы,новпоследниймомент,
проводитпальцемпосвоимгубамсословами«бррр».Дальшеужевошедший,проделывает
тужесамуюоперациюсоследующимучастником.Ит.д.
6. Цифры-буквы
Вседевочкамнаушкошепчутсябуквы,мальчикамцифры(илинаоборот).Вцентрекруга
стоитводящий,которыйодновременноназываютцифруибукву(любуюизвсехрозданных
участникам).Послечего,есливодящийпарень,тоуслышавшаясвоюбуквудевушкавыбегает
вцентркруга,идолжнапоцеловатьвщечкуводящего,втожевремяпареньуслышавший
своюцифру,долженво-первыхпомешатьэтойдевушке,поцеловатьведущего,во-вторых
сампоцеловатьэтудевушку.Послечего,ктоизнихдвухбыстреесправитсясосвоей
задачей,остаетсяводящим,дваостальныхстановятсявкруг.И.т.д.
7.
Нравится-ненравится
Всеучастникистоятвкругу(мальчик-девочка),ихзадачапоочерединазывать,чтоим
нравитсяиненравитсявсвоемсоседесправа.Когдавсеназвалиэто,всечтоимнравитсяв
соседесправа,онидолжны-укусить,всечтоненравится-поцеловать.Всеэтоделаетсятак
жепоочереди.
8. Поднимимяч(предмет)
Мальчикидевочкастановятсядругпротивдруга,держамеждуживотамималенький
резиновыймячилимнойдругойпредметЗадача:вращательнымидвижениямидокатить
мячдоподбородкатого,ктоизпарыменьшеростом.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Игрымиксеры
Нечего делать? Нужно подвигаться? Нужно устроить драйв? Дети тупят,
вожатый тупит? Наш выход – игры-миксеры. Они почти не несут никакой смысловой
нагрузкикромеединственной–чтобыбыловеселоиинтересно.Зачастуюэтиигрыносят
многоразовыйхарактер–играй,нехочу.
1. Принцесса,рыцарьидракон
Дети делятся на две команды. Загоняется легенда, что мы оказались в средневековье и
сейчас каждому из вас (команд) по-моему сигналу нужно выбрать, кто вы – сказочная
принцесса,благородныйрыцарьилижуткийдракон.
Играиграетсяпопринципу«каменьножницыбумага».Принцессапобеждаетрыцарь,
рыцарьпобеждаетдракона,драконпобеждаетпринцессу.
ПокомандеведущегодетидолжныОЧЕНЬбыстрорешить,ктоониипосигналу–всей
командойвместедружноодновременнопоказатькакой-тодействие,котороехарактеризует
выбранного персонажа. Если это дракон – рык и могучие крылья, рыцарь – удар меча,
принцесса – реверанс и мимими. Побеждает та команда, которая в раунде выигрывает по
принципу«К-Н-Б».Играем,поканенадоест.
Дополнительно: вместо принцессы рыцаря и дракона можно использовать ЧТО
УГОДНО. Пришелец, солдат и эльфийка. Самурай, гейша и Змей. И так далее – все
ограниченотольковашейфантазией!
2. Звериныйпинг-понг
Интригующееназвание?Насамомделеэто–обычныевышибалы.Почти.Детямдается
либо несколько мячей (оптимально4-6, можно теннисных), либо набирается большое
количество маленьких предметов, например шишек. Две команды выстраиваются друг
напротивдругаоченьплотно.Ипокомандеведущегоначинаютвышибатьдругдруга.Заодин
ходделаетсяоднасериябросковоткаждойкомандыодновременно,покомандеведущего.
Тот,коговышибли,обязанвстатьначетверенькиивсюоставшуюсяигруизображатьжестами
и звуками животное – собаку или кошку (соответственно, одна команда – собаки, вторая –
кошки). Представьте, часть команды бросает друг в друга шишками, а часть стоит на
четверенькахилает.Пампам.
Дополнительно: животных можно придумывать любых и вообще любых
персонажей.
3. Мигалки
Детивстаютвдвакруга:внутреннийивнешний,лицомвцентркруга,образуяпары
(один из внутреннего круга стоит спиной к напарнику, смотрит на водящего; другой из
внешнегокругастоитзанимнарасстояниивполшага,смотритемунапятки,рукидержитза
спиной).Водящийстоитвобщемкругубезпары,онподмигиваеткому-либоизвнутреннего
круга.Увидев,чтоемуподмигнули,игроквнутреннегокругастараетсяубежать.Еслинапарник
успевает его удержать, Водящий подмигивает другому игроку, а если нет, то убежавший
встаетзаспинуводящего,аупустившийнапарникаигрокстановитсяводящим.
4. Дурацкиесалки
Всемывдетствеиграливсалки.Еслитынеиграл–детстваутебянебыло.Нодетям
об этом знать не обязательно. Правила очень просто. Дети играют в салки, НО. Водящий
передвигаетсянепростобегом,акаким-нибудьособымиинтереснымспособом.Например,
прыгаянаоднойноге,начетвереньках,какпингвинит.д.Итот,закемонбежитвданные
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
момент,долженубегатьотведущегоименнотакимспособом,какимзанимгонитсяведущий.
Чеминтереснееиразнообразнее«способыпогони»–теминтереснее.
5. Всенаколбасу!
Играющиеразбиваютсянадвекомандыивстаютдругнапротивдруга.Всеполучают
номера.(Например,вкаждойкоманде5человек,значит,естьдвапервыхномера,двавторых
и т.д.). Команды расходятся на пять шагов. Посередине вожатый кладет какой-нибудь
предмет (это «колбаса»). Как только члены команд слышат свой номер, они должны
броситьсявпередисхватитьколбасу.«Наколбасу…вторые!»Такоманда,котораяоказалась
быстрее,получаеточко.
Дополнительно:незабываемпротехникубезопасности!Никакогоконтакта!
6. Сантифи-Фантики-Лимпомпо
ИграющиеСТОЯТвкругулицомвнутрь.Одинизнихвыбираетсявожатымиудаляется,
а все остальные, пока его нет, загадывают кого-нибудь одного из круга (либо человека
назначаетвторойвожатый).Егозадача,показыватьнекиедвижения,можноихвидоизменять
(желательноплавноинезаметноэтоделать),остальныеиграющиеповторяютэтидвижения
и повторяют фразу: «Сантики-Фантики-Лимпомпо!». Водящий возвращается, встает в центр
кругаиегозадача–отгадать,ктопоказываетдвижения.Онпоказываетначеловекапальцем,
иеслионугадал–человекстановитсяводящим,еслинет–играпродолжаетсядальше.
7. Арам,сам,сам
Участникиигрывстаютводинбольшойкруг.
Частьпервая.
Повторяютсловазаведущим:«Арам-сам-сам,арам-сам-сам,гули-гули-гули,арам-самсам!СалямиСалями.Гули-гули-гули,арам-сам-сам»,затемдобавляютдвижения:напервые
двефразыучастникихлопаютсебяпоколенкам,анатретьюфразу«гули-гули-гули»правой
рукой почесывают макушку своей головы, а левой под подбородком, на четвертую фразу
опятьповторяютсяхлопкипоколенкам.Насловасалямиониделаютдвижениятипа«румба»
влевуюиправуюсторону.
Словаидвиженияповторяютсятриразасувеличениемскорости.
Частьвторая.
Участникиповторяюттожесамое,только«гули-гули-гули»делаютнесебе,аучастнику,
стоящему по правую сторону. Слова и движения повторяются три раза с увеличением
скорости.
Частьтретья.
Движения,чтоивпредыдущихвариантах,но«арам-сам-сам,арам-сам-сам»делается
поколенкамучастника,стоящегосправа,а«гули-гули-гули»участнику,стоящемуслева.Слова
идвиженияповторяютсятриразасувеличениемскорости
8. Держисвоюмелодию
Каждыйдолженвспомнитьпесню,словаимотивкоторойхорошознает.Каждыйбудет
петь свою песню кроме ведущего. По одинарному хлопку ведущего все начинают петь, но
только мысленно, про себя. Когда ведущий хлопает два раза подряд, все поют вслух, как
можногромче.Старайтесьудержатьмелодиюинеперепутатьслова,несмотряназвуковые
помехи.Когдаведущийхлопаетвновьодинраз,переходитебеззвучноепение,когдахлопнет
двараза—опятьпойтевслух.Победиттот,комуудаетсядопетьсвоюпеснюдоконца,ниразу
несбившись.
9. Птичийрынок
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Детивстаютвкруг,закрываютглаза.Вожатыйвыбираеттривидаживотных,допустим
курицы, собаки и кошки. На ухо каждому ребенку шепчет его животное. Задание – не
открывая глаза, найти своих «собратьев». Делать это можно, только издавая звуки
соответствующегоживотного,напримерхрюканье.Задача–сбитьсявкучкипоживотным,не
открываяглаза.
10. УтетиМоти
Ведущийрассказываетинтереснуюисторию,просвоютетюпоимениМотя.Приэтом
возникаетнекийритм,затемпредлагаетсяповторитьтожесамое,ноужепобыстрееитакдо
техпор,поканестанетслишкомбыстро,чтобынеошибиться.
УтётиМотичетыресына
ЧетыресынаутётиМоти
Онинеели,онинепили
Аповторялиодинкуплет
Праваярука(играющиевыбрасываютпередсобойправуюрукуивтактмелодиипокачивают
ею,повторяютпесню)Такпоочереднопослекаждогокуплетавыбрасываетсяправаяилевая
рука,праваяилеваяногапритоптываютвтакт.Игразаканчиваетсяследующимобразом:
УтётиМотичетыресына
ЧетыресынаутётиМоти
Онинеели,онинепили
Инескучалиникогда
Праваярука,
ЛеваяРука,
Праваянога,
ЛеваяНога.
11.
Голово-рамено-коленопальца
Ведущий,предлагаетвспомнить,какназываличастителанашидалекиепредки,затем
вследзанимучастникикасаютсярукаминекоторыхчастейтелавопределенномпорядкеи
называетих.Приэтомвозникаетнекийритм,затемпредлагаетсяповторитьтожесамое,но
ужепобыстрееитакдотехпор,поканестанетслишкомбыстро,чтобынеошибиться.
«Голова–обоимирукамидотрагиваетсядоголовы
Рамено—обеимирукамидотрагиваетсядоплеч.
Колена—обеимирукамидотрагиваетсядоколен.
Пальцы—щелчокпальцамиобеимирукамипередсобой.
Голова.
Рамено.
Колена.
Пальцы.
Колена.
Пальцы.
Колена.
Пальцы.
Очи—дотрагиваетсядоглаз.
Уши—дотрагиваетсядоушей.
Уста(ударениенавторомслоге)—дотрагиваетсядорта.
Нос—дотрагиваетсядоноса.»
12.
Хайги-Зумба
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
Все участники стоят в кругу, как можно плотнее друг к другу и повторяют слова и
движениязаведущим.
Хайги(бьютладошкамипосвоимколенкам)
Зумба(бьютправойладошкойпосвоейлевойколенке,левойсоответственнопоправой)
Зумба(бьютладошкамипосвоимколенкам)
Зумба (бьют по коленкам своих соседей, правой рукой соседа справа, левой- по коленке
человеканаходящегосяполевуюруку)
Хайги(бьютладошкамипосвоимколенкам)
Зумба(бьютправойладошкойпосвоейлевойколенке,левойсоответственнопоправой)
Зумба(бьютладошкамипосвоимколенкам)
Хей (бьют по коленкам своих соседей, правой рукой соседа справа, левой- по коленке
человеканаходящегосяполевуюруку)
Дальшеможноускорятьданнуюигру.
13. Праздик
Каждыйдень-этопраздник,асамыйглавныйпраздник-этоновыйгодидавайте
вспомнимновогоднийслоган"кока-колы"иповторяемдвижениязаведущим:
-Праздниккнамприходит,праздниккнамприходит,праздниккнамприходит,праздникк
намприходит
-Весельеприноситивкусбодрящий
-Праздникавкусвсегданастоящий.
Затемвместословапраздникмызаменяемдругимсловом,например,сказкакнам
приходит,сказкакнамприходит,сказкакнамприходит,сказкакнамприходит
Весельеприноситивкусбодрящий
Сказочныйвкусвсегданастоящий.
Можнопридуматьмножествослов,которыеможноиспользовать,главноезакончитьна
позитивнойноте!)
14. Банан
Ябанан,я-ябанан-банан
Чищубанан,чищубанан-банан
Доим-доим,наливаем,доим-доим,наливаем.
Ятаю,ятаю,ятаю-таю-таю
Творогберем,творогберем
Миксеромвжикивишенкапик,
Инасытились!
Запомнивэтисловаидобавивсюдадвиженияможноповторитьэтуигрубыстрее.
15. Дикийзапад
Всеигрокистоятвкругу,выбираетсяводящий,которыйбудетстоятьвцентрекруга.Дальше
человек,находящийсявкругу,указываетналюбогочеловека,иэтотчеловексадится.Люди,
которыенаходилисьпообестороныотнего,должныкакбывыстрелитьвдругдруга,
человек,которыйвыстреливаетпозже,садится.Послечего,человек,накоторогопоказывает
ведущий,можетвставать.Играпродолжаетсядальше.Втотмомент,когдаосталось,двое,
чтобывывитьпобедителя,ведущийдолженсестьсам,кактолькоонсадится,участники
выстреливаютдругдруга.Победительопределяетсяпотойжесхемечтоираньше.
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
16. Полярныйэкспресс
Всеучастникистановитсявкругповорачиваютсяна90градусов,по(против)часовой
стрелки,иберутзалоктивпередистоящегочеловека,образуятемсамымпоезд.Ивтаком
положенииидутпокругусхарактернымисловамидляпоезда«чух-чух».Вовремядвижения
участников,появляютсяследующиеперсонажи,которыхотыгрываетведущий:уборщица-
моющуюполы,когдаонанаправляетимпровизированнуюшвабрувкруг-участники
прыгают;КостянРжавый–всесадятсянакорточкииделаютвид,чтоедятсемечки;ВДВщник
-которыйспрашивает:"служил?»,начтоучастникиотвечают«уважаю!",контролер-
спрашивает,-«гдебилетик?»,участники3разапоказываютбилет,произносяследующие
слова:«Вотбилетик».Всюигруучастникинеперестаютидтипокругу.Такжеможно
добавитьвигруследующихперсонажей:продавцашаурмы,соседасверхусвоняющими
носкамиит.д.
17. Ловец
Формируетсядвакруга,такимобразомформируютсяпары(внешний+внутренний).Все
стоятлицомкцентрукруга.Естьводящийиубегающий.Задачаводящегострашить
убегающего,сделатьэтоможнощекотаниемилипоцелуямивщечку.Импровизируйте:
придумайтесвойоригинальныйспособосаливания,напримерприкосновениеносомитд.
Методосаливаниянужнозагнатьподсоответствующуюлегенду.Убегающийимеетдва
вариантдействий:
1.Убегать;
2.Поменятьсяслюбымдругимигроком;
Длясменыубегающийможетвстатьтретьимлибосзадипары,либоспереди.Впервом
случаеубегающимстановитсявпередистоящий,вовторомсзадистоящий.Послесмены
игроковводящийстараетсяосалитьновогоубегающего.
Водящийменяетсяпожеланию.
18. Лягушка
Всеигрокистоятвкругу,выбираетсяводящий,которыйбудетстоятьвцентрекруга.
Дальшевсеучастникизакрываютглаза,ивожатыйдотрагиваетсядотогочеловека,
которыйбудетлягушка.Послеэтого,задачалягушкипоказыватьязык,всеостальным
людям,находящимсявкругу.Тактолькоониэтозаметили,онисадятся.Задачаводящего
вычислитьлягушку.Икактолькоонвыясняет,лягушка,становитсянаместоводящего,а
предыдущийводящийвыбираетновуюлягушку.
19. Муха-Бобер
Всеучастникистоятвкругу.Послеведущийзапускаетпокругу,импровизированнуюмуху,
припролетекоторойучастникдолженхлопнутьвладоши.Что-товродеэффектаволны.
Послетого,какмухасделалаполныйкруг.Ведущийзапускаетпокругу,
импровизированногобобра,приэтомучастникидолжныпрыгнуть,вверх.Кактолькоон
сделаетполныйкруг,можнозапускатьдвух,илимухуибобраит.д.Дляболеевеселого
эффекта,каждоймухеибобру,можнодаватьимя.Атакжеесливывидите,чтокто-то
ПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
выбился,припролетемухи,ихлопнулпозжеилираньше,подбежатькнемуисказатьчто
онубилмуху/бобра,ипослеэтогозапуститьсянового.
20. Ирландскаядуэль
Всеучастникиразбиваютсяпопарам,укаждогоунихестьмеч,этоуказательныйпалец
правойруки.Атакжесердце,раскрытаяладонь,левой.Левуюруку,онизаносятзаспину,и
оставляюттам,внеподвижномположении,сжиматьеевкулакидвигатьзапрещено.
Задачаучастниковвыигратьдуэль,дляэтогонужнопопастьвладошкусвоегооппонента,
своимуказательнымпальцем.Послепервоготурапроигравшиестановятсяболельщиками,
апобедителиделятсянановыепарыитакдофаналадвухучастников.
21. Меняукусилгиппопотам
Вседетистоятвкругу,идержатьсязаруки,иповторяютсловаидвижениязавожатым.С
каждымновымразом,увеличиваетсятемпигры.
«Меняукусилгиппопотам(держасьзаруки,всеидутвцентркруга)
Там-там(дваждыхлопаютвладоши)
Отэтогоянадеревозалез(держасьзаруки,возвращаютсянаисходныепозиции)
Там-там(дваждыхлопаютвладоши)
Теперьяздесь(показываютрукамисебеподноги)
Ногамоятам(праваяногаотводитсяназад,иобеимирукамиуказываетсянанее)
Меняукусилгиппопотам(делаетеоборотвокругсвоейоси,приэтомрукинаходятсянад
головой,исовершаютпоступательныедвижения)
Там-там(дваждыхлопаютвладоши)»
22. Чикенофшедоу
Вседетистоятвкругу,идержатьсязаруки,иповторяютсловаидвижениязавожатым.
«чикеновшедоу(рукивперед,большиепальцывверх)
локтинатео(локтиктелу)
коленкикёч(коленкивместе)
ножкиокочушки(ногивразныестороны)
пупыркинатырки(наклонвпред)
попкиоттопырки(попкивверх)
першнинавзводы(грудьвперед)
брадынапершни(подбородокнагрудь)
языкнабрады(языкнаподбородок)»
Послеодногоповторенияидемпокругусословами:
«ацин-цуца,ацин-цуца,ацин-цуца-цукей(кулачкисбольшимипальцамивврехвправовлево)»
23. Ипподром
Участникистоятвкругу.Ведущий:“Покажитемневаширукиивашиколенки.Увсехесть
двеколенки?Тогдавперед!Будемсейчасучаствоватьвскачкахнаипподроме.Повторяйте
замной".Участникиповторяютдвижениязаведущим."Лошадивышликстарту(хлоп-хлопПедагогическийотрядАприори
ШколаВоздух2016
хлопвразнобойпоколеням).Остановилисьнастарте.Помялись(тихонькохлопаем).На
старт,внимание,марш!Гонканачалась(хлопаембыстропоколеням).Барьеры
(подпрыгиваем).Каменнаядорога(стучимкулакамипогруди).Поболоту(дергаемсебяза
щеки).Песочек(тремладоньоладонь).Ит.д.можнодобавлятьсколькоугоднофакторов
(например,оператор,чья-тотеща,Макдональдсит.д.)Финишнаяпрямая(оченьбыстро).
Ура!"
ПедагогическийотрядАприори