Макетирование

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Макетирование»
Цели и задачи: в результате освоения дисциплины студент должен
иметь:
-практические навыки объемно – пространственного мышления,
необходимого для поиска новых форм;
-общие понятия и принципы построения объемно-пространственной
композиции, взаимосвязей форм и объемов;
-приобретение будущими дизайнерами практических навыков объемных
открытых и замкнутых структур в различных материалах.
-разработка творческих эскизов моделей, которые бы отличались
разнообразием силуэтов , покроев, интересным графическим решением с
учетом структуры и фактуры используемых материалов.
-программа направлена на обучение студентов творческому подходу к
созданию эскизов моделей, которые бы отличались разнообразием силуэтов,
покроев, интересным графических решением с учетом структуры и фактуры
используемых материалов.
-программой предусматривается проведение практических занятий, на
которых студенты закрепляют теоретические занятия, разрабатывают модели
одежды в эскизах и создают объемные формы на манекенах.
Дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами при изучении
следующих дисциплин:
-основы композиции;
-рисунок;
-конструирование одежды;
-история костюма;
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
Способы формообразования одежды, существующие в современном
моделировании;
Какие из способов моделирования одежды являются более древними?
В чем состоит сущность образования формы одежды из целого куска ткани?
В какой исторический период формообразование одежды из целого лоскута
ткани достигло наивысшего расцвета?
В чем состоит особенность моделирования одежды при помощи прямого
кроя?
В чем заключается преимущества создания одежды на основе прямого кроя?
Когда возник способ формообразования одежды при помощи
криволинейного кроя?
В каких случаях целесообразно использовать способ развертки при создании
современной одежды?
В чем состоит сущность и особенности формообразования одежды
посредством развертки?
1 курс
Введение.
Раздел 1. Подготовка манекена к наколке. Подготовка ткани для наколки.
Тема 1.1. Моделирование формы юбки. Наколка юбки прямого силуэта
с вытачками по линии талии без боковых швов. Наколка юбки прямого
силуэта с вытачками и боковым швом. Наколка юбки – клеш. Наколка юбки с
драпировкой.
Практические занятия.
Выполнить макет юбки с вытачками по линии талии без боковых швов;
выполнить макет юбки прямого силуэта с вытачками и боковым швом в
масштабе 1:10. Выполнить макет юбки – клеш в масштабе 1:10. Выполнить
макет юбки с драпировкой в натуральную величину.
Контрольный просмотр.
Выполнить макет юбки прямого силуэта с вытачками и боковым швом в
натуральную величину.
Тема 1.2 Моделирование формы плечевой одежды. Лифа. Наколка
объемной формы лифа прямого силуэта. Наколка объемной формы лифа
полуприлегающего силуэта. Наколка формы лифа прилегающего силуэта.
Наколка плечевого изделия силуэта трапеции. Наколка плечевого изделия
с рельефами. Наколка лифа произвольной формы с использованием
драпировки.
Практические занятия.
Выполнить макет формы лифа прямого силуэта с помощью наколки.
Выполнить макет формы лифа полуприлегающего силуэта методом наколки
Разработать технический лист построения прилегающего силуэта на основе
исторического материала.
Выполнить макет плечевого изделия силуэта трапеции методом наколки
Выполнить макет плечевого изделия с рельефами на тему «природные
стихии» - (земля, вода, воздух, огонь).
Контрольный просмотр. Выполнить исследовательскую работу с эскизной
частью на тему «античность», плечевого изделия с использованием
драпировки.
Самостоятельная работа.
Работа с тканью, методами драпировки, складывания, разверток.
Тема 1.3 Моделирование формы рукава. Наколка формы прямого
одношовного рукава. Наколка формы одношовного рукава расширенного к
низу. Наколка формы рукава с объемом в верхней части оката.
Практические занятия.
Выполнить макет формы прямого одношовного рукава. Выполнить макет в
масштабе 1:10 одношовного рукава расширенного к низу. Выполнить макет
рукава с объемом верхней части оката.
Контрольный просмотр. Выполнить исследовательскую работу с эскизной
частью «Виды рукавов с объемом верхней части оката в историческом
костюме».
2 курс
Тема 2.1.Моделирование формы воротников.
Наколка формы плосколежащего воротника. Наколка формы воротника –
стойка. Наколка формы шалевого воротника.
Практические занятия.
Методом наколки создать форму плосколежащего воротника. Методом
наколки создать форму воротника стойки. Методом наколки создать
шалевый воротник.
Контрольный просмотр. Выполнить выкройки нескольких вариаций
воротников стойки
2.2 Моделирование формы платья из целого лоскута ткани.
Произвольное драгирование, складывания вокруг манекена – палантина,
платка шали и др. Использовать материал с позиций его пластических
возможностей при образовании формы.
-изучение пластических свойств материала на примере - (складки, фалды,
буфы, драпировки).
Практические занятия: сфотографировать так называемый хитон, в
различных ракурсах.
Контрольный просмотр: плакат, фотографии разных ракурсов композиции
Самостоятельная работа: подготовить сбор материала к работе (фотографии,
схемы, зарисовки).
Тема 2.3 формообразование на основе прямого кроя.
Выполнить историческую справку на тему национальный костюм на выбор
студента.
Практические занятия.
Поиск и изучение материала к курсовой работе (схемы, фотографии).
Выполнение эскизной части к курсовой работе.
Контрольный просмотр: Курсовая работа на тему «национальный костюм».
Тема 2.4 Формообразование при помощи криволинейного кроя.
Историческая справка (как выглядел криволинейный костюм?). Темы на
выбор - например: «мужской костюм эпохи рококо». Макет в масштабе 1:10
(бумага, ткань) на выбор.
Практические занятия.
Выполнить доклад или историческую справку с эскизной частью на тему
криволинейный крой с Х века, художественный подход к оформлению.
Выполнить макет криволинейного кроя в масштабе 1:10
Контрольный просмотр.
Доклад с эскизной частью, фотографии изделия на манекене.
3курс
Введение.
Тема 3.1 Формообразование посредством разверток.
При использовании способа разверток одежда выстраивается «из отдельных
модулей, имеющих определенную геометрическую форму». Это можно
назвать составлением конструкции из единичных элементов. Поисковая
часть работы, сбор материала. Макет в масштабе 1:10.
Практические занятия.
Изучить аналоги формообразования по средствам разверток – книги ,
журналы, интернет. При этом студент может опираться на эскиз, либо начать
с макета (эксперимент). На основе полученной информации создать схему
развертки учитывая предполагаемые особенности индивидуальной
развертки.
Контрольный просмотр: авторская работа на тему «Формообразование
посредством разверток».
Самостоятельная работа: подготовить сбор материала к работе (фотографии,
схемы, зарисовки).
Тема 3.2 Формообразование тема «архитектура».
Собрать поисковой материал на тему архитектура (фотографии, статьи,
аналоги фрагменты и т. д.). Выполнить в материале композицию на манекене
ответ на задание архитектурных форм.
Практические занятия
Изготовить модули, в соответствующих пропорциях и соотношениях,
создать определенные ритмы на манекене (концепция форм). Сделать ряд
фотографий (фотосет) при различном световом и светотеневом освещении.
Контрольный просмотр: компоновка фотографий на листе (работа с
photoshop).
Тема 3.3 Трансформер.
Сбор материала, эскизы, выбор темы. Макет в масштабе 1:10 трансформера
( изделие с несколькими назначениями). Изделие - трансформер в материале:
используя метод) складывания ,сборки, соединения) используя различную
фурнитуру, молнии, крепления и т.д.
Практические занятия.
Собрать поисковой материал, аналоги трансформеров в одежде, методы
складывания, оригами. Выполнить макет трансформера (изделие с
несколькими назначениями). Выполнить изделие - трансформер в материале:
используя метод) складывания ,сборки, соединения) используя различную
фурнитуру, молнии, крепления и т. д.
Контрольный просмотр: проект «Трансформер».