Секция 1_3.12_Сессия2 - Департамент иностранных языков

Четверг 3 декабря 15.00 – 17.00
Руководитель: к.ф.н. проф. Якушева Ирина Владимировна
Эксперт: д.п.н. Сафроненко Ольга Ивановна
 к.с.н. Демченкова Оксана Андреевна, НИУ Высшая школа экономики
Реализация профессионально-ориентированного подхода в программе
обучения английскому языку на 1 курсе неязыкового вуза
Implementing occupation-centered approach in designing English curriculum for
teaching 1st year students
 к.ф.н. Кондрахина Наталья Геннадиевна; к.т.н. Петрова Оксана
Николаевна, Финансовый университет при Правительстве РФ
Сочетание традиционных и инновационных технологий при обучении
пофессиональному иностранному языку в многоуровневой системе образования/
Combining traditional and modern educational technologies for teaching ESP in a threelevel educational system
В Финуниверситете при Правительстве РФ при обучении профессиональному языку на всех
уровнях подготовки реализуется сочетание традиционных и инновационных образовательных
технологий. Учебные материалы для языковых курсов, включая материалы для подготовки к
международным экзаменам по иностранному языку, отбираются в учетом будущей
профессиональной деятельности выпускников. Контекстные технологии используются как
инструмент формирования профессиональной межкультурной компетенции и как средство
контроля ее сформированности.
 д.п.н. Бударина Анна Олеговна; к.ф.н. Шевченко Елизавета
Валерьевна Балтийский федеральный университет им. И. Канта (г. Калининград)
Развитие профессионального лингвистического образования в Балтийском
федеральном университете им. И. Канта при реализации интегрированных
магистерских программ по направлению 45.04.02. / Language Education Upgrading
in the context of Integrated Master Programs in Linguistics
Одной из задач профессионального лингвистического образования в БФУ им. И. Канта является
содействие интеграции вуза в европейское образовательное пространство, что способствует
продвижению Калининградской области как платформы межкультурного диалога между Россией
и странами Европы. В целях реализации данной задачи, кафедрой лингвистики и лингводидактики
и кафедрой теории и практики перевода, осуществляющими профессиональную лингвистическую
подготовку обучающихся, был проведен ряд мероприятий, реорганизующих принципы работы
кафедр и способствующих повышению качества профессионального лингвистического
образования с опорой на эффективную деятельность всех субьектов образовательного процесса.
Интегрированные программы подготовки магистратуры по направлению 45.04.02. «Лингвистика»
были разработаны с учетом «целостного подхода к языку и его изучению, включающему теорию и
анализ языковых и речевых систем в социокультурном аспекте; стратегическое планирование,
учитывающее анализ рынка труда, на основе которого были разработаны магистерские
программы по направлению «Лингвистика» и систему оценивания и тестирования; а также
внедрение новых программ, технологий реверсивного обучения и кросс-платформенных
технологий в учебный процесс
 PhD Krasovec David, ИГСУ РАНХиГС
Внедрение дискурсивного анализа в изучение иностранных языков / Embed
discourse analysis in language learning
Many Russian universities offer supported foreign language teaching. This teaching, however, leaves out
a function of language: to transmit an utterance. For the student, it means not only to understand a
foreign language, he must also be able to analyze all grammatical and semiotical levels of the discourses,
then make inferences to understand the context and the content. However, each language has its codes
that require special training. Without this, there is no real acquisition of knowledge and critical mind.
 Торубарова Ирина Ивановна, Воронежский государственный
медицинский университет имени Н.Н.Бурденко
Communicative tolerance as a professionally significant trait for the development
of medical students personality
Abstract. The article reports about the factors influencing personal development of medical students.
Communicative tolerance is considered to be one of the most significant characteristics for the health
care professional that can be modified in the process of foreign language learning.
Key words. Communicative tolerance, higher medical institution, medical students’ personality.
 к.ф.н. Тюрина Светлана Юрьевна, Ивановский государственный
энергетический университет
Технологический подход в иноязычном образовании студентов магистратуры
в техническом вузе / Technology approach in Foreign Language Course for Master
Degree students of technical university
Рассматриваются вопросы особенностей технологического подхода в образовательном процессе в
высшей школе. Описываются основные требования и принципы проектирования технологий
обучения.
Представлен практический опыт внедрения технологии Портфолио в процессе иноязычного
обучения студентов магистратуры технической высшей школы. Подчеркивается, что внедрение
технологии Портфолио в процесс образования способствует созданию условий для личностного и
профессионального роста студентов.