КТП Биболетова 9 кл. - Школа

«Рассмотрено»
на заседании МО
Протокол № ___ от
«___»______2012 г
«Согласовано»
Руководитель структурного подразделения
________/____________/
Суханова О.Н.
«_____»___________2012 г
«Утверждаю»
Директор школы- интерната №15
циркового профиля им. Ю.В. Никулина
________/_________/
Акопянц И.А.
Приказ №____ от
«___»_______ 2012 г
Рабочая программа педагога
Кулягиной Любови Петровны
по английскому языку 9 класс
рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____ от
«____»_______ 2012 г
2012-2013 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и
авторской программы М. 3. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой «Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов
общеобразовательных учреждений» (Обнинск: Титул, 2010).
Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта Английский с удовольствием «Enjoy English» для 9 класса
общеобразовательных учреждений. (Обнинск: Титул, 2008 год).
Настоящая рабочая программа рассчитана на 102 часа (3 учебных часа в неделю, в том числе 4 промежуточных и 1 итоговая контрольная работа). В
соответствии с этим реализуется авторская учебная программа «Enjoy English» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений Биболетовой М.З.,
Трубаневой Н.Н.
Цели обучения английскому языку в 9 классе.
1. Формирование коммуникативной компетенции учащихся:
а) Осознание учащимися явлений действительности, происходящих в разных странах, через знания о культуре, истории и традициях стран
изучаемого языка.
б) Осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов.
в) Понимание важности изучения иностранного языка как средства достижения взаимопонимания между людьми.
2. Развитие речевой компетенции (развитие коммуникативных умений в говорении, чтении, понимании на слух, письме).
3. Развитие языковой компетенции (накопление языковых средств, обеспечивающих возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом
и примерной программой).
4. Развитие социокультурной компетенции.
5. Развитие учебно-познавательной компетенции.
6. Развитие компенсаторной компетенции.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения английского языка в 9-м классе учащиеся должны:
знать/понимать:
- основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования (словосложение, аффиксация);
- особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных типов коммуникативных предложений;
- признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глагола, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, местоимений,
пассивного залога, косвенной речи, сложноподчиненных предложений с Conditional 1, сложноподчиненных предложений с Conditional 3);
1
- основные нормы речевого этикета (реплики-клише, оценочную лексику);
- роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры англоговорящих стран;
уметь:
говорение:
- начинать, вести, поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета;
- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;
- обмениваться мнениями по темам учебной программы с опорой на оценочную лексику;
- высказываться по предложенным речевым ситуациям в пределах учебных тем;
- делать краткие сообщения по темам: «Каникулы», «Межличностные отношения», «Досуг и увлечения», «Путешествие», «Переписка», «Родная
страна и страны изучаемого языка», «Школьное образование», «Выбор профессии», «Спорт», «Молодежная культура»;
- описывать события и явления (в пределах изученных тем), передавать основную мысль и основное содержание прочитанного или услышанного,
выражать к нему свое отношение, давать краткую характеристику персонажей;
- воспринимать на слух и понимать основное значение аутентичных текстов в аудио- и видеозаписи: описаний, сообщений рекламноинформационного характера, рассказов, интервью с опорой на языковую догадку и контекст;
- понимать на слух содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять значимую информацию;
чтение:
- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания прочитанного, определяя тему и главную мысль, выделяя
главные факты, устанавливая логическую последовательность фактов текста, прогнозируя содержание по заголовку или по началу текста,
восстанавливая текст из разрозненных абзацев или путем добавления опущенных фрагментов;
- читать аутентичные тексты с полным пониманием содержания, устанавливая причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий, обобщая и
критически оценивая полученную информацию, комментируя факты и события с собственных позиций;
- читать аутентичные тексты с извлечением интересующей информации, оценивая ее с точки зрения значимости для решения коммуникативной
задачи;
письменная речь:
- заполнять анкеты и формуляры;
- делать выписки из текста для последующего использования в собственных высказываниях i для проектной деятельности;
- писать поздравление, личное письмо, адекватно употребляя формулы речевого этикета;
- писать краткое сообщение, комментарий, описание событий и людей с использованием оценочных суждений и уместных лингвистических
средств связи;
- составлять небольшие эссе, письменно аргументируя свою точку зрения по предложенной
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями английского языка;
2
- осознания места родного и изучаемого языков в полиязычном мире;
- приобщения к ценностям мировой культуры;
- ознакомления представителей англоязычных стран с социокультурными особенностями своей страны (в пределах изученной тематики).
Содержание учебного курса.
Формы промежуточного контроля: контрольные работы, лексико-грамматические тесты, учебные проекты, монологические и диалогические
высказывания, устный опрос, письменные работы.
Учебно-методический комплек
1. Биболетова М. 3. Учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений / М. 3. Биболетова, Е. Е. Бабушис, О.И. Кларк, А.
Н. Морозова, И.Ю. Соловьева - Обнинск: Титул, 2010.
2. Биболетова М. 3. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка «Enjoy English» для 9 класса общеобразовательных учреждений / М. 3.
Биболетова, Е. Е. Бабушис, А. Н. Морозова. - Обнинск: Титул, 2006.
3. Биболетова М. 3. Книга для чтения «21st Century. Reading Comprehension, book 4» / M. 3. Биболетова. - Обнинск: Титул, 2007.
4. Биболетова М. 3. Книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику английского языка «Enjoy English» для 9 класса
общеобразовательных учреждений / М. 3. Биболетова, Е. Е. Бабушис. - Обнинск: Титул, 2006.
5. Аудиокассета к учебнику английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English». - Обнинск: Титул, 2006.
Календарно-тематическое поурочное планирование
УМК «Enjoy English – 9 класс» (серия УМК 2-11)
Авторы: М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис, О.И. Кларк, А. Н. Морозова, И. Ю. Соловьева
М., изд-во «Титул», 2006.
рассчитан на 3 часа в неделю
№
Тема
Требования к уровню подготовки обучающихся
Лексик
Грамматик
Аудировани
а
а
е
Чтение
Говорение
Письменная
речь
Форма
Дата
контроля
проведения
План
Факт
I четверть (28 часов)
Unit 1. «FAMILIES AND FRIENDS: ARE WE HAPPY TOGETHER? »
Section 1. «Holidays are the time for adventures and discoveries»
3
1
2
Каникулы
To tan,
Прослушать
Рассказать,
Монологическое
– время
sporty, I
диалог «Are
почему
высказывание
приключе
don’t care
holidays just for
школьники
«My classmate’s
ний и
about; I
doing?»,
любят каникулы
summer holidays».
открытий
mean it; It
выбрать
sounds.
главные факты.
Каникулы
Прослушать
Расспросить
Диалог по
– время
текст «Holidays
собеседника о
ситуации
путешест
in Britain»,
его летних
«Summer
вий
понять
каникулах
Holidays»
основное
содержание.
3
Где и как
Видовременн
Прочитат
Грамматический
подросто
ые формы
ьс
текст по теме
к может
действительн
полным
«Видовременные
провести
ого залога
понимани
формы глаголы».
каникулы
ем текст
«George’s
holidays»,
употребит
ь глаголы
4
в нужной
видоврем
енной
форме
4
Где и как
Прочитат
Рассказать о том,
Написать
Личное письмо-
подросто
ь текст
как хотелось бы
письмо-
приглашение
к может
«Kevin’s
провести
приглашение
посетить нашу
провести
letter»,
каникулы,
каникулы
дать
привести
характери
аргументы
страну
стику
описанны
м
персонаж
ам
Section 2. «Family and friends? No problem!»
5
Причин
Misunders
Прослушать
Прочитат
Высказать свое
Устный
ы
tanding, to
диалог
ь
мнение о
фронтальный
недопон
cheat, to
«Telephone
психолог
причинах
опрос
имания
deserve,
talk», выбрать
ический
недопонимания в
лексических
между
словосоче
главные факты
текст,
семье между
единиц
5
детьми и
тания с
оценить
родителями и
родител
глаголом
полученн
детьми
ями
like: like
ую
doing
информац
smth.,
ию
look like
smb., be
alike,
homelike.
6
Причин
To betray,
Прочитат
Грамматический
ы
to envy, to
ь
тест по теме
недопон
ignore, to
высказыв
«Видовременные
имания
deserve, to
ания
формы глаголы»
между
quarrel, to
подростко
детьми и appreciate.
в по теме
родител
« Parents
ями
and
friends»,
выделить
основную
мысль
6
7
Трудны
On one
Обсудить
й выбор
hand…,
проблему «Parents
подрост
on the
and friends»,
ка:
other
привести
семья
hand, I
аргументы в
или
support…,
пользу своей
друзья
I have
позиции
nothing
against…,
It sounds
strange.
8
Трудны
To cheer
Модальный
Прослушать
Высказать свое
Монологическое
й выбор
up
глагол Should
информацию,
мнение о том,
высказывание «A
подрост
сопоставить ее
каким должен
good friend»
ка:
с
быть хороший
семья
иллюстрациям
друг.
или
и.
друзья
9
Как
Использовани
Прочитат
Рассказать о
Написать
Заполнить
стать
е Present
ь начало
планах на
конец
таблицу по теме
идеальн
Continuous
текста
следующую
рассказа
«Plans for the next
7
ым
для
«Flower»,
неделю
«Flower» с
другом
выражения
спрогнози
опорой на
будущего
ровать его
текст
week»
дальнейш
ее
содержан
ие
10
Как
Обсудить вопрос
Монологическое
стать
«Should we forgive
высказывание по
идеальн
friends?»,
ситуации
ым
аргументировать
«Friendship»
другом
свое мнение;
расспросить
собеседника,
зачем нужны
друзья
11
Дружба
That’s out.
Прослушать
Составить диалог
Написать
Грамматический
между
We just hit
диалог по
побудительного
эссе об
тест – выбор
мальчик
it off. That
ситуации
характера:
одном из
ответа (WB)
ами и
beats
выразить свою
членов своей
девочка
everything
поддержку другу,
семьи
«Friendship»,
установить
8
ми
. You’ve
логическую
имеющему
deserved
последовательн
проблемы с
it.
ость основных
родителями
фактов текста
12
Дружба
To feel
Конструкция
Прочитат
Высказать свое
Монологическое
между
down; to
look/be +
ьс
мнение по
высказывание по
мальчик
give some
прилагательн
извлечени
вопросу: «Is
ситуации «What is
ами и
tips.
ое
ем
friendship possible
your best mate
девочка
нужной
between a boy and
like?»
ми
информац
a girl? »
ии текст
по
ситуации
«Is
friendship
possible
between a
boy and a
girl?»
13
Как
Annoying,
Прочитат
Высказаться по
Написать
Монологическое
стать
to feel
ь текст
ситуации «My best
эссе с
высказывание
9
идеальн
delighted,
«How to
ым
to be
be a
план по теме
другом
stressed
perfect
«My best
out
mate?»,
friend»
friend»
опорой на
«My best friend»
прокомме
нтировать
изложенн
ые факты
и
выразить
свое
мнение;
прочитать
SMSсообщени
е,
заменить
символы
и буквы
словами
Section 3. «Is it easy to live apart from the family?»
10
14
Самосто
Chatterbo
Типы
Прослушать
Сообщить
Лексико-
Устный
ятельнос
x
вопросительн
аудиозапись
информацию из
грамматичес
фронтальный
ть и
bookworm
ых
интонационны
личного опыта по
кие
опрос
независи
, fusser,
предложений
х моделей
теме «Have you
упражнения
лексических
мость в
bore
разных типов
ever lived apart
(WB)
единиц
приняти
вопросов,
from your family?»
и
повторить
решения
интонационные
модели
15
16
Самосто
Прослушать
Составить диалог-
ятельнос
диалог
расспрос по
ть и
«Телефонный
ситуации «A
независи
разговор»,
relative is coming
мость в
понять
to stay…»
приняти
содержание
и
путем
решений
переспроса
Разные
To
Разделительн
Прочитат
Высказать свое
Написать
Грамматический
модели
observe, to
ые вопросы
ь текст «Is
мнение по
эссе на тему
тест по теме
поведен
make a
it easy to
вопросу «Who is a
«Who is a
«Разделительные
11
ия,
fuss, to
share a
good roommate?»,
good
черты
escape,
room?»,
привести
roommate?»
характер
unlike,
прокомме
аргументы
а
whatever,
нтировать
while
изложенн
вопросы» (WB)
ые факты
и
выразить
свое
мнение
17
18
Правила
To
Прослушать
Высказывать свое
Монологическое
совмест
disappoint,
диалог по
мнение по
высказывание по
ного
to give up,
ситуации «A
вопросу «An ideal
теме «An ideal
прожива
to insist,
good
roommate»,
roommate»
ния со
outing
roommate»,
сравнить его с
сверстни
восстановить
мнением
ками
текст путем
одноклассников
вдали от
добавления
родител
пропущенных
ей
фрагментов
Правила
Фразовые
Прослушать
Составить диалог-
Заполнить
Полилог по
12
совмест
глаголы
текст по теме
обмен мнениями
таблицу
ситуации
ного
get, give,
«Размещение в
по теме
«Размещени
«Размещение в
прожива
work
гостинице»,
«Размещение в
ев
гостинице»
ния со
описать
гостинице»,
гостинице»
сверстни
посетителей
аргументировать
полученной
ками
гостиницы
свою точку зрения
в ходе
вдали от
аудирования
родител
информацие
ей
й
Section 4. «Spending time together»
19
Организ
Суффикс
Прочитат
Высказать свое
Написать
Лексико-
ация
ы имен
ь тексты
мнение о том, как
эссе по теме
грамматический
досуга
существи
«The auto
провести
«Ode to the
тест (WB)
тельных: -
show» и
свободное время
bicycle»,
ment, - er,
«The rock
аргументиро
- tion.
concert»,
вать свою
Make,
восстанов
точку зрения
entertainm
ить текст
ent, to
путем
entertain,
добавлен
sporty,
ия
13
20
old-
выпущен
fashioned,
ных
up-to-date,
фрагмент
stuntman
ов
Обмен
To be
Составить диалог-
Проект по теме
впечатле
stressed
приглашение на
«An entertainment
ниями
out, to feel
автошоу; сделать
project»
delighted,
сообщение по
to feel like
результатам
doing
выполнения
smth, to
проектной работы
feel down,
по теме «An
to make
entertainment
fuss, to
project»
name after
somebody
trick,
profession
alism
Section 5. «Out and about in Moscow»
21
Родная
Intense,
Видовременн
Прослушать
Прочитат
Высказывать свое
Сделать
Грамматический
14
страна
round the
ые формы
текст с
ьс
мнение по
выписки из
тест по теме
corner,
страдательног
выборочным
извлечени
ситуации «Places
текста
«Passive voice»
dolphin
о залога
извлечением
ем
of public
«Some tips
информации по
нужной
entertainment in
on where to
ситуации «A
информац
Moscow»
go and what
visit to Russia»
ии текст
to see in
«Some
Moscow»,
tips on
использоват
where to
ь их в
go and
проектной
what to
деятельност
see in
и
Moscow»
22
Культур
To have
ная
no idea of,
жизнь
to be
столицы
intense,
. Места
pretty
Сделать
сообщение по
теме «Old circus»
грамматические
упражнения (WB)
на основе
прочитанного
проведе
текста «Some tips
ния
on where to go and
досуга:
Лексико-
what to see in
15
театры,
Moscow».
цирк
Составить
путеводитель для
зарубежного гостя
по теме «Places of
interest in my city»
23
Заказ
To
Прослушать
Составить диалог-
Написать
Письменный
билетов
reserve,
текст с
расспрос по
рассказ по
рассказ по теме
в кино
seat,
выборочным
ситуации «A visit
теме «A
«A performance
melodram
извлечением
to the circus».
performance
that impressed me»
a
информации по
Обсудить вопрос
that
telephone
ситуации
«Should circuses
impressed
directory
«Заказ билетов
be animal-free?»;
me» с
в кассе»
провести диалог
опорой на
этикетного
образец
характера по теме
«Заказ билетов в
кино»
Section 6. «Do you mind TV or video?»
24
Молоде
To
Прослушать
Высказать свое
Написать
16
жь и
approve
диалог «An
мнение о
эссе по теме
«TV»
искусств
interview with a
телепередачах;
о: кино
star», ответить
составить диалог-
и видео
на вопросы
обмен мнениями
в жизни
по теме «TV: for
подрост
and against»
ка
25
Как
I bet,
Прослушать
Прочитат
Создать
Написать
Монологическое
создать
unexpecte
текст,
ь текст-
сообщение-
рассказ о
высказывание по
интерес
d
определить
описание
презентацию по
фильме по
теме «Сюжет
ный
жанр
сюжета
теме «Сюжет
предложенн
моего фильма»
фильм:
описываемого
известног
моего фильма»
ому плану
идея,
фильма и его
о
сюжет,
сюжет
мультфил
главные
ьма,
роли
выделить
главную
мысль
текста
26
Актеры
Прочитат
Написать
Грамматический
и роли
ьс
рассказ о
тест по теме
17
понимани
жизни
ем
известного
основного
артиста (по
содержан
образцу)
«Passive voice»
ия текст
по теме
«Unona
and
Avos»;
выполнит
ь
граммати
ческие
задания
27
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)
28
Домашнее чтение (проверка понимания текста и обсуждение прочитанного)
II четверть (22 часа)
Unit 2. «IT”S A BIG WORLD! START TRAVELLING NOW!»
Section 1. «Why do people travel?»
29
Транспо
Распознавани
Прочитать текст
Высказать
Грамматический
рт вчера
еи
«Mary’s letter»,
свое мнение
тест по теме
18
и
употребление
выполнить
по вопросу
«видовременные
сегодня
в речи
грамматические
«Why do
формы глагола»
видовременн
задания по теме
people
ых форм Past
«Видовременные
travel?»;
Simple,
формы глагола»
сделать
Present
сообщение-
Perfect/Present
презентацию
Perfect
по теме
Continuous
«Развитие
транспорт»
30
Путешес
Прослушать
Прочитат
Обсудить вопрос
Монологическое
твие как
текст по
ьс
«The Mystery of
высказывание по
способ
ситуации
понимани
Bermuda
теме «A country of
познать
«Travelling»,
ем
Triangle», сделать
the world»
мир
высказать свою основного
сообщение о
точку зрения
содержан
любой стране (по
по поводу
ия текст
выбору
услышанного
по теме
учащегося)
«The
Bermuda
Triangle»,
19
прокомме
нтировать
факсы
31
Из
Определенны
Прочитат
Рассказать о
Грамматический
истории
й и нулевой
ь текст об
возможных
тест по теме
путешес
артикль с
айсбергах
опасностях
«Употребление
твий:
географическ
, выбрать
морского
артиклей с
«Трагед
ими
нужную
путешествия
географическими
ия
названиями
информац
Титаник
названиями»
ию
а»
32
Из
Unpredict
Отрицательн
Прослушать
Прочитат
Написать
Письменная
истории
able,
ый аффикс -
текст «V.
ь текст о
рассказ «D.
работа по теме«D.
путешес
unfortunat
un
Bering’s
гибели
Livingsone’s
Livingsone’s
твий:
e,
biographical
«Титаник
biography» с
biography»
факты
unavoidab
facts», выбрать
а»,
опорой на
из
le,
главные факты
установит
факты его
жизни
unsinkable
ь
биографии
великог
, to detect
логическу
о
ю
путешес
последова
20
33
твенник
тельность
а В.
фактов
Беринга
текста
Путешес
Суффиксы
Сделать
Сделать
Лексико-
твие по
существитель
сообщение по
выписки из
грамматические
пиратск
ных и
теме «Биография
текста «The
задания по теме
ой карте
прилагательн
известного
pirate’s old
«Суффиксы
ых –sion, -
путешественника»
map»,
существительных
tion, -ment, -
использоват
и
ive, -able.
ь
прилагательных»
полученную
информаци
юв
собственном
высказывани
и
34
Происхо
Прослушать
Прочитат
Написать
Письменный
ждение
текст с
ь текст с
рассказ об
рассказ по теме
географ
выборочным
извлечени
истории
«История
ических
извлечением
ем
происхожде
происхождения
названи
информации по
нужной
ния
географического
21
й
ситуации
информац
географичес
«Where do the
ии по
кого
names of places
теме«Whe
названия (с
come from?»
re do the
опорой на
names of
план)
названия»
places
come
from?»
Section 2. «Is it easier to travel nowadays?»
35
Организ
To
Возвратные
Прослушать
Обсудить
Грамматический
ованный
go/travel
местоимения:
текст по теме
варианты
тест по теме
и
by car, by
myself,
«Travelling»,
маршрута
«Возвратные
самосто
bus, by
yourself,
определить
путешествия в
местоимения»
ятельны
plane, by
himself,
место действия
Кейптаун
й
train, by
herself,
туризм:
coach, by
ourselves,
маршрут
helicopter,
yourselves,
ы
on foot, to
themselves
leave
Moscow
for
22
London
36
37
Сборы в
Flight,
Модальные
Прочитат
Дать советы
Заполнить
Лексико-
дорогу
announce
глаголы can,
ь текст
начинающему
таблицу и
грамматический
ment,
must, should,
«The
путешественнику
указать
тест по теме
baggage;
ought to, need
nightmare
«If you are going
действия с
«Модальные
to arrive,
of
on a archeological
модальными
глаголы»
luggage,
packing»,
expedition in a
глаголами
packing,
понять
tropical country»
essential,
основное
ticket,
содержан
passport
ие
Советы
Insurance,
Прослушать
Прочитат
Фронтальный
путешес
currency,
текст «The
ь вывески
опрос
твенник
label, visa,
airport
и
лексических
у:
to get
announcements»
объявлен
единиц
поведен
through,
, понять
ия,
ие в
check- in
основное
размещен
аэропор
desk, to
содержание
ные в
ту,
board,
аэропорту
самолет
baggage
,
е
reclaim,
определит
23
passenger,
ь их
foreign
значения;
currency,
прочитать
permission
с полным
, policy,
понимани
aboard,
ем текст,
can’t do
выделить
without,
полезную
do weigh
для себя
информац
ию
38
Заполне
Landing
Прослушать
Составить диалог-
Заполнить
Заполнение
ние
Card,
текст «The
расспрос по
формуляры
формуляров «The
деклара
Declaratio
airport
ситуации «In the
«The
Declaration Form»
ции и
n Form, to
announcements»
airport», сообщить
Declaration
и «The Landing
других
fill in, to
, найти верные
фактическую
Form» и
Card»
дорожн
register, to
утверждения
информацию и
«The
ых
take off
дать совет
Landing
докумен
Card»,
тов
указать
необходимы
24
е данные
39
Агенств
Boarding
Составить
Написать
Диалоги по
а,
pass,
диалоги по
рассказ о
ситуации «Steve’s
отлеты
custom,
картинкам,
собственном
journey»
departure,
инсценировать их;
опыте
lounge to
рассказать о
путешествий
arrive
своем
,
путешествии
использоват
(реальном или
ь план и
воображаемом)
предложенн
ые
лексические
единицы
40
Готовно
Прочитат
Обсудить
Вопросы к
сть к
ьс
проблему «Can
тексту«The last
неожида
понимани
travelling be
inch»
нностям,
ем
dangerous today?»
присутс
основного
твие
содержан
духа
ия текст:
«The last
25
inch»,
выделить
основную
мысль и
главные
факты
41
Готовно
Высказать свое
Написать
Эссе-
сть к
мнение о героях
эссе на
характеристика
неожида
рассказа «The last
основе
главного героя
нностям,
inch»; сделать
прочитанног
текста «The last
присутс
сообщение по
о текста
inch»
твие
теме «Ben and
«The last
духа
Davy: appearances
inch»
and personalities»,
использовать
оценочные
суждения
Section 3. «Is travelling worth the effort and money?»
42
Возмож
Конструкции
Прочитат
Высказать свое
Лексико-
ности
I would
ь текст о
мнение по теме
грамматический
отдыха
rather…, I
Т. Куке,
«My ideas of
тест
26
молодых
would prefer
выделить
людей
to…
нужную
travelling»
информац
ию и
подобрать
заголовки
к абзацам
43
Впечатл
Packing
Прочитат
Обсудить
Вопросы к тексту
ения
tour, I am
ьс
проблему:
«Announcing a
absolutely
извлечени
путешествовать
competition»
positive
ем
самостоятельно
that…, It’s
нужной
или выбрать
obvious
информац
комплексную
that…, I
ии текст
турпоездку;
feel
объявлен
составить диалог-
strongly
ия
обмен мнениями
against it.
«Announc
по теме «How to
ing a
travel at a low
competitio
cost?», сравнить
n»,
предложенные
ответить
варианты
27
на
вопросы
Section 4. «We are in a global village»
44
Мир
Global,
Прослушать
Прочитат
Объяснить
Составить
вселенн
multicultu
информацию
ь текст
понятие «global
социокульту
ой
ral
«The
«Basic
village»; дать
рный
geographical
informatio
дефиницию
портрет
names»,
n about
географическим
одной из
проверять
the UK,
названиям
англоязычн
правильность
the USA
ых стран
высказанных
and RF»,
или России
ранее
ответить
по плану
предложений
на
вопросы
45
Англояз
Emblem,
Прослушать
Рассказать об
Написать
Эссе по теме
ычные
multinatio
информацию
официальных
эссе по теме
«Great Russia»
страны и
nal, to
«Emblems and
названиях США,
«Great
родная
border on,
flags of the UK,
Великобритании и
Russia»
страна:
to occupy,
the USA and
России
географ
to be made
RF», проверить
ическое
up of
правильность
28
положен
высказанных
ие,
ранее
историч
предложений
еские
данные
46
Государ
Прослушать
Рассказать о
Лексико-
ственная
тексты,
гербах и флагах
грамматические
символи
ответить на
США,
задания по теме
ка: флаг,
вопросы
Великобритании и
«A description of
России с опорой
an emblem»
герб
на заданные
вопросы
47
Гербы
Arms, leek
Прочитат
Описать герб
регионо
shamrock,
ьс
своего города
в России
thistle,
понимани
floral, to
ем
cooperate,
основного
to reflect,
содержан
to signify,
ия текст
the Holy
«The
Trinity
British
29
floral
symbols»,
ответить
на
вопросы
48
Знание
Прочитат
Сделать
Написать
Монологическое
других
ь легенды
презентацию по
эссе по теме
высказывание по
народов
о
теме «The basic
«A local
теме«The basic
– ключ к
символах,
information about
emblem» с
information about
взаимоп
соотнести
the UK, the USA,
опорой на
the UK, the USA,
онимани
содержан
RF», высказать
предложенн
RF»
ю
ие с
свое мнение по
ые
иллюстра
вопросу «What
лексические
циями,
else do we need to
единицы
сделать
live happily in the
выборочн
‘global village’?»
ый
перевод,
добавить
выпущен
ные
30
фрагмент
ы
49
Контроль лексико-
Лексико-
грамматических
грамматический
навыков и речевых
тест
умений
(аудирование,
чтение, говорение,
письменная речь)
50
Домашн
Проверка понимания текста и обсуждение прочитанного
ее
чтение
III четверть (33 часа)
Unit 3. «CAN WE LEARN TO IVE IN PEACE?»
Проектная работа «Globalization and my country»
51
55
Section 1. «What is a conflict?» (9 уроков)
56
Конфлик
Reunion,
Прослушать
Высказать свое
Заполнить
Таблица по тексту
ты
to give
первую часть
мнение о том,
таблицу по
«The Rose Pin»
между
smb. The
текста «The
кого можно
тексту «The
31
57
родителя
creeps, to
Rose Pin»,
считать красивым
ми и
look
выделить
человеком
детьми
lovely,
главные факты
sign,
ответить на
conflict
вопросы
Rose Pin»
Конфлик
Функции
Составить диалог
Грамматический
ты
инфинитива в
по картинки на
тест по теме «The
между
предложении
тему «Подготовка
Infinitive»
родителя
к семейному
ми и
празднику»;
детьми
обсудить в группе
процесс
подготовки к
семейному
празднику
58
Конфлик
Правила
Прослушать
Составить рассказ
Грамматический
ты
согласования
вторую часть
по картинке «The
тест по теме
между
времен в
текста «The
happy family
«Reported speech»
родителя
косвенной
Rose Pin»,
reunion» с опорой
ми и
речи
выбрать
на лексические
правильные
единицы
детьми:
Pin
32
их
ответы
причины
59
Конфлик
To
Прослушать
Прочитат
Вопросы к тексту
ты
prevent, to
третью часть
ьс
«A conflict»
между
resolve,
текста «The
понимани
родителя
resolution,
Rose Pin»,
ем
ми и
separation
объяснить
основного
детьми:
relationshi
идею рассказа
содержан
возможн
p
ия текст
ые
«Carrie’s
последст
dairy»,
вия
выполнит
ь
граммати
ческие
задания
60
Причин
Peaceful,
Употребление
Прочитат
Высказать свое
Написать
Фронтальный
ы
right
сложноподчи
ьс
мнение по теме
комментари
опрос
семейны
ненных
извлечени
«Family conflicts»;
й на тему
лексических
х
предложений
ем
составить диалог
«Reasons
единиц
конфлик
с
нужной
расспрос по теме
which can
33
тов
придаточным
информац
предложение
ии текст
м реального
выступле
условия
ния
«A conflict»
cause
conflicts»
ведущего
ток-шоу,
ответить
на
вопросы
61
Экологи
Pollution,
Употребление
Составить диалог-
Лексико-
ческие
recycling,
инфинитива с
обмен мнениями,
грамматические
конфлик
rescue,
частицей to и
употребить
задания по теме
ты
endangere
без частицы
модальные
«The use of the
d animals,
to; модальные
глаголы; обсудить
infinitive»
chemical
глаголы can,
в группе
waste,
may, should,
последствия
traffic
must
конфликта
jams
человека и
природы;
использовать
лексические
34
опоры
62
Изречен
Justice, to
Прочитат
Составить
Выполнить
Монологические
ия
suffer,
ьс
рассказ,
лексико-
высказывания по
великих
means, to
извлечени
иллюстрирующий
грамматичес
теме «What is a
людей
mean, by
ем
известные цитаты
кие задания
conflict?»
на тему
all means
интересу
по теме «What is a
к тексту «To
«Конфли
ющей
conflict?»
prevent or to
кт»
информац
solve a
ии
conflict?»
отрывок
из
рассказа
«Charlotte
’s Web»,
ответить
на
вопросы
63
Правда и
Прочитат
Написать
Эссе по теме «To
ложь:
ьс
эссе по теме
lie or not to lie»
может
извлечени
«To lie or not
ли стать
ем
to lie»
35
причино
интересу
й
ющей
конфлик
информац
та?
ии
лимерик,
дать
коммента
рий к
описанны
м
событиям
64
Конфлик
Сделать
Проект «What is a
т и его
сообщение по
conflict?”
разреше
теме «What is a
ния
conflict?” по
результатам
выполненного в
группах проекта
Section 2. «Conflict resolution» (7 уроков)
65
Нахожде
Remote
Конструкция
Послушать
Прочитат
Составить диалог
Выполнить
Лексико-
ние
control,
с
диалог по теме
ьс
этикетного
лексико-
грамматические
36
взаимоп
fair, to do
инфинитивом
«Family
извлечени
характера между
грамматичес
онимани
without, to
I типа
conflicts»,
ем
Анной и
кие задания
я между
put into
I asked him to
сделать
интересу
редактором
к тексту
братьям
action
do it
прогноз
ющей
журнала
письма
ии
содержания по
информац
Анны,
сестрами
началу текста
ии текст
прокоммент
письма
ировать
редактора
формулы
журнала,
приветствия
высказать
и прощания
задания
свое
мнение,
аргумент
ировать
точку
зрения
66
Нахожде
To get on,
Просьбы и
Прослушать
Обсудить
Лексико-
ние
to get over,
приказания в
текст «Russian
действия по
грамматические
взаимоп
to get
косвенной
mountain
разрешению
задания по теме
онимани
together,
речи
climbers»,
семейных
«Orders and quests
я между
to get off
выполнить
конфликтов,
in reported speech»
37
братьям
лексико-
использовать
ии
грамматически
методику
сестрами
е задания
разрешения «5
шагов»
67
Пути
To put off,
Специальные
Составить список
Написать
Монологическое
предотвр
to put
вопросы в
действий по
инструкцию
высказывание
ащения
down, to
косвенной
предупреждению
«Instruction
«How to prevent
конфлик
put on, to
речи
конфликтов в
on ironing»
conflicts in school
тов
put up
школе и дома
life»
with
68
Пути
Употребление
Послушать
Обсудить
решения
сложноподчи
диалоги по
причины
конфлик
ненных
ситуации
конфликтов, дать
тов
предложений
«Family
совет по их
с
conflicts»,
разрешению
придаточным
соотнести
предложение
содержание с
м реального
картинками,
условия
выделить
основные
факты
38
69
Письмо
Confident,
Прочитат
Составить диалог-
Написать
Личное
в
contrary,
ьс
расспрос между
личное
письмо«How I
полным
Фрэнком и
письмо в
managed to resolve
a conflict?»
молодеж alternative,
ный
relax,
понимани
Дианой с опорой
газету по
журнал
criticize,
ем письма
на план
теме «How I
discovery,
Фрэнка и
managed to
support,
Дианы в
resolve a
provide
молодежн
conflict?» с
ый
опорой на
журнал,
образец
выделить
главные
факты,
добавить
пропущен
ные
фрагмент
ы
70
Советы
Образование
Сделать
Написать
Лексико-
сверстни
наречий при
сообщение о
советы для
грамматические
ков
помощи
личном опыте
публикации
задания
39
суффикса -ly
разрешения
в газете
конфликта,
«How to
использовать
resolve a
предложенный
conflict»
план
высказывания
71
Советы
Принять участие в
Написать
Эссе по теме «A
психоло
ролевой игре по
эссе по теме
smoky conflict»
га
ситуации «Conflict
«A smoky
Resolution Centre»
conflict»,
использоват
ь
предложенн
ые
лексические
средства
связи
Section 3. «Be tolerant and you will prevent conflicts» (10 уроков)
72
Деклара
To suffer,
Прослушать
Прочитат
ция прав
privacy,
текст по теме
человека
racial,
«The
Составить диалог-
Иметь
Диалог по
ь статью в обмен мнениями о
представлен
ситуации «Human
справочн
ие об ООН,
Rights»
правах человека,
40
racism,
Declaration of
ике об
попросить совета
Декларации
tolerance,
Human Rights»,
ООН,
прав
intolerant,
выделить
выделить
человека
cruelty,
основные
основные
equality,
факты
факты
ethnic, to
declare, to
discriminat
e,
discriminat
ion, to
prohibit,
human
73
Планета
Citizen,
Прослушать
Прочитат
Высказать свое
Лексико-
Земля
humanities
интервью
ьс
мнение о том, как
грамматические
без войн
, pluralism
журналиста с
понимани
можно
задания по теме
политиком,
ем
предотвращать
«Синонимы»
студентом и
основного
войны
домохозяйкой
содержан
о том, как
ия текст,
можно
обобщить
41
предотвратить
информац
войны
ию о
мерах
предотвра
щения
войн
74
Земля
Since
без войн
Притяжатель
Составить диалог
Лексико-
ные
побудительного
грамматические
местоимения
характера по
задания
заданным
параметрам
75
Права
Прочитат
Обсудить в
Написать
Рассказ «What
ь письмо
группе, какие
рассказ
rights are important
to
Тима в
права значимы
«What rights
for the younger
differentiat
молодежн
для подростков,
are important
generation?»
e, human,
ый
использовать
for the
human
журнал,
речевые клише
younger
being,
дать
ведения
generation?»
humanity,
объяснен
дискуссии
universal
ие
To differ,
человека indifferent,
понятию
42
«толерант
ность»
76
Военные
Military,
Заполнить
Письменный
конфлик
armed,
таблицу
рассказ о военном
ты
separatist,
данными
конфликте с
XXвека
movement,
полученным
опорой на план
to
ив
interrupt,
результате
approval,
интервьюир
liberty,
ования
self-
одноклассни
determinat
ков по теме
ion, self-
«War and
respect
conflict in
modern
history»;
написать
сообщение о
военном
конфликте в
какой-либо
43
стране с
опорой на
план
77
Влияние
Foreigner,
Прослушать
Прочитат
Сделать
Монологическое
знания
harm,
текст, ответить
ь текст
сообщение по
высказывание
людей и
democracy
на вопросы
«Society
теме «War and
«War and conflict
культур
, diversity,
is
conflict in modern
in modern history»
ы
violence
becoming
history»,
страны
more and
использование
на
more
карты мира
отношен
violent»,
ия к ней
выбрать
необходи
мую
информац
ию
78
Толеран
To
Высказать свое
Лексический тест
тность и
criticize, to
мнение об
по теме
конформ
unite, to
изречениях по
«Интернациональ
изм
vote,
теме «War and
ная лексика»
nationality,
Peace», привести
44
аргументы
summit,
sympathy,
terrorism,
universal,
peacemake
r
79
Урок
To afford,
Значение слов
Прослушать
Прочитат
Составить диалог-
Лексико-
толерант
pluralism
с формами на
рассказ В.
ь текст по
расспрос по
грамматические
- ing
Лангера,
теме
ситуации «What
задания
подобрать
«How
was your lesson of
заголовок,
tolerant
tolerance?»
ответить на
are you?»,
вопросы
ответить
ности
на
вопросы
80
Урок
Употребление
Прочитат
Высказаться по
Лексико-
толерант
сложноподчи
ь текст
предложенным
грамматические
ности
ненных
«A story
ситуациям «What
упражнения по
предложений
on
would you do if…»
теме «Conditional
с
tolerance»
придаточным
с
3»
45
нереального
понимани
условия
ем
основного
содержан
ия,
восстанав
ливать
текст из
разрознен
ных
абзацев
81
Толеран
Послушать
Прочитат
Расспросить
Написать
Монологическое
тность
выступление
ьс
собеседника был
ответ на
высказывание по
ведущего шоу,
понимани
ли в его жизни
письмо с
теме «Tolerance»
выделить
ем
урок
опорой на
необходимую
основного
толерантности;
план
информацию
со
сделать
держания
сообщение на ток-
текст
шоу по теме
письма-
«Tolerance»
объявлен
46
ия,
ответить
на
вопросы
82
83
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)
Домашн
Проверка понимания текста и обсуждение прочитанного
ее
чтение
IV четверть (19 часов)
Unit 4. «MAKE YOUR CHOICE, MAKE YOUR LIFE!»
Section 1. «It’s time to think about your future career»
84
Пути
Option,
Модальные
Прослушать
Прочитат
Обсудить в
Иметь
Лексико-
получен
graduate,
глаголы: may,
диалог «School
ь статьи о
группах вопрос
представлен
грамматические
ия
to get a
must, can,
reunion party»,
школах
выбора
ие о системе
задания по теме
образова
degree
can’t в
выделить
Великобр
выпускниками 9-ч
образования
«Modal verbs»
функции
необходимую
итании,
классов
в
выражения
информацию
школьном
дальнейшей
Великобрита
предположен
образован
образовательной
нии, уметь
ия
ии в
траектории;
выделять
России и
высказать свое
сходство и
междунар
мнение по
различия
ния
47
одных
вопросу
систем
школьны
«Characteristics
образования
х
and jobs»,
Великобрита
обменах,
высказать
нии и
выделить
оценочные
России,
основные
суждения и
оценивать
факты,
аргументировать
возможност
сравнить
их
и получения
системы
образования
обучения
в обеих
странах.
85
Проблем Promotion,
Прослушать
Прочитат
Высказать свое
а выбора
flexible, to
диалог по теме
ь диалог
мнение о
професс
get a
«Opportunities
Кэрол и
положительных и
ии
promotion,
for school
Сью о
отрицательных
подрост
to save up
graduates»,
возможно
чертах разных
ками
выбрать
стях для
профессий с
России
основную
английск
опорой на
информацию
их
образец; провести
выпускни
социологический
ков школ,
опрос среди
48
сравнить
одноклассников
с
по теме «Future
возможно
profession»,
стями для
сделать
российск
сообщение о
их
полученных
школьник
результатах
ов
86
Проблем To keep, to
Прочитат
Составить диалог-
Лексические
ы
have an
ьс
обмен мнениями
задания на основе
выбора
open mind,
извлечени
по образцу о
текста рекламных
професс
to keep a
ем
своих планах
объявлений
ии
word, to
интересу
после окончания
подрост
keep
ющей
школы
ками
together,
информац
Великоб
to get a
ии
ритании
good
рекламны
experience
е
, to get a
объявлен
promotion,
ия для
to get a
выпускни
49
student
ков
loan, to get
английск
a good job,
их школ,
to get good
установит
results
е
соответст
вия
содержан
ия и
данных
вопросов
87
Популяр
CV, to get
Прочитат
Расспросить
Составить
Диалоги по
ные
a degree,
ь тексты,
одноклассников,
список
ситуации «Jobs»
совреме
application
выделить
какие профессии
интересных
нные
,
основную
их интересуют
для ученика
професс
significant
информац
профессий,
ию
заполнить
ии
таблицу
результатов
интервью по
теме «Jobs»,
50
написать
отчет
88
Умение
Прочитат
Составить диалог-
Написать
составля
ь текст
расспрос по теме
автобиограф
ть
резюме
«Jobs»
ию в форме
резюме
Анны
CV по
(CV),
образцу
CV
понять
основное
содержан
ие
89
Роль
Прочитат
Обсудить с
Написать
Letter of
английск
ьс
партнером
письмо-
application
ого
основным
значимость
заявление по
языка в
понимани
изучения
заданной
моей
ем текст
английского языка
форме
будущей
объявлен
для будущей
професс
ия о
профессии
ии
вакансиях
газеты
«Teen job
51
opportunit
ies»,
выбрать
интересу
ющую
информац
ию,
привести
аргумент
ы
90
Моя
Сделать
Монологическое
будущая
презентацию по
высказывание по
професс
результатам
теме «Jobs»
ия
выполненной
проектной работы
по теме «Jobs»
Section 2. «Why are stereotypes harmful?» (4 урока)
91
Стереот
Stereotype
Прочитат
Высказать своё
Написать
Рассказ
ипы,
s,
ь текст
мнение о
рассказ по
«Stereotypes are
которые
discriminat
«Stereotyp
различиях между
картинкам
not always right»
мешают
ion,
es»,
фактами и
на тему
52
жить
prejudice,
выделить
стереотипами
harmful
основную
are not
мысль,
always right»
«Stereotypes
дать
определе
ние
термина
«стереоти
п»
92
Почему
Do your
Прочитат
Составить диалог
Фронтальный
важна
best, do
ьс
этикетного
опрос
политич
harm, do
извлечени
характера по
лексических
еская
good, do
ем
ситуации
единиц
корректн
without,
интересу
«Telephone
ость в
ethnic,
ющей
conversation»
отношен
disability,
информац
иях
minority,
ии текст
людей
senior
по теме
старшег
«Political
о
correctnes
возраста
s»,
53
ответить
на
вопросы
93
Почему
To accuse,
Прочитат
Сделать
Лексические
важна
behavior,
ь текст
сообщение
задания с
политич
disrespect,
«Stereotyp
«Politically correct
использовании
еская
gender,
es and
language and
лексики урока
корректн
honour,
communic
behavior»
ость в
aggressive,
ation»,
отношен
available,
установит
иях
equal,
ь
людей
online,
взаимосвя
разных
communic
зь фактов,
национа
ation, to
ответить
льностей
browse,
на
chat,
вопросы
forum
94
Почему
Прочитат
Сделать
Монологическое
важна
ьс
сообщение по
высказывание
политич
понимани
теме «Stereotypes
«Stereotypes of
еская
ем
of different groups
different groups of
54
корректн
основного
ость в
содержан
отношен
ия текст
иях с
по теме
людьми-
«Disabled
инвалид
people»,
ами
озаглавит
of people»
people»
ь текст
Section 3. «Are extreme sports fun to you?» (3 урока)
95
Экстрем
Diving,
Прослушать
Прочитат
Назвать причина
Получить
Заполнение
альные
rafting,
описание видов
ьс
по которым люди
информаци
таблицы
виды
skydiving,
спорта,
понимани
занимаются
юо
спорта
surfing,
определить их
ем
экстремальными
популярных
skateboard
названия;
основного
видами спорта
видах
ing,
прослушать
содержан
спорта, в
mountain
интервью по
ия
том числе
biking,
теме «Extreme
научно-
экстремальн
BASE
sports»,
популярн
ых
jumping
заполнить
ый текст
таблицу
по теме
«Diving»,
55
выделить
факты ,
противор
ечащие
содержан
ию
96
Экстрем
Otherwise,
Конструкция:
Прослушать
Прочитат
Лексические
альные
in of the
Nothing can
текст
ьс
задания с
виды
fact,
compare to …
радиопередачи
полным
использованием
спорта:
through,
+ noun or +
по теме
понимани
лексики урока
ing form
«Extreme
ем текст
sports»,
«BASE
последст
ответить на
jumping»,
вия
вопросы
дать
удовольс that’s why,
твие и
because
коммента
рий
фактам
97
Спорт
Читать с
Рассказать о том,
Написать
Ролевая игра
для
полным
что нравится и что
эссе по теме
«What sport to
здоровья
понимани
не нравится в
«What I think
choose?»
ем текст
экстремальных
about
56
«Extreme
видах спорта
sports» с
extreme
sports»
последую
щим его
обсужден
ием и
оценочны
м
суждение
м
Section 4. «Do you have the right to be different?» (3 урока)
98
Быть
Cosmopoli
Прослушать
Прочитат
Обсудить вопрос
Написать
Иметь
непохож
tan,
описание
ь текст,
«What is typical
совет, как
представление о
им и
unemploy
гардероба
дать ему
image of a student
одеться в
приоритетах в
жить в
ment,
подростка,
название,
nowadays?»
театр, на
молодежной
гармони
fabulous,
определить
подобрать
дискотеку, в
культуре
и
accessories
степень
соответст
школу
Великобритании
, sporty,
соответствия
вующий
и России; знать
formal,
стиля
конец,
всемирно
casual,
характеру
добавить
известных
выпущен
музыкантов
romantic
57
ные
группы «The
фрагмент
Beatles»
ы
99
Молоде
Прочитат
Составить диалог-
Задать 10
Вопросы к
жная
ьс
расспрос о том
вопросов
кумиру
культура
понимани
какая музыка
своему
, музыка,
ем
популярна среди
кумиру
мода
основного
подростков
содержан
ия текст
«The
music for
all ages»,
выделить
основную
мысль,
прочитать
мнения
родителе
йо
современ
58
ной
музыке,
выделить
нужную
информац
ию
10
Взгляни
Прочитат
Сделать
Монологическое
0
на мир с
ьс
сообщение по
высказывание
оптимиз
полным
теме «Young
«Young people in
мом
понимани
people in Russia»,
Russia»
ем текст
провести ролевую
«What
игру с опорой на
makes the
заданные речевые
world
роли, привести
beautiful»,
аргументы
выделить
ценную
для себя
информац
ию
10
Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)
59
1
10
Проверка понимания текста и обсуждение прочитанного
2
60