"Визитная карточка" проекта Автор проекта Фамилия, имя, отчество автора Ларченко Вера Михайловна Регион, в котором находится школа Амурская область Город, в котором находится школа п.г.т. Ерофей Павлович Номер и/или название школы МОУ СОШ п.г.т. Ерофей Павлович Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? Да Нет Какова тема Вашего учебного проекта? Тема « Нервная система» Тема « Анализаторы. Органы чувств»_ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Какие дидактические цели преследует Ваш проект? Образовательные: Изучить строение органов чувств. Научиться заботится о своих органах чувств. Знать, насколько истинна получаемая нами информация. Развивающие: Развивать умения исследовать свой организм; Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей; • Развитие мышления учащихся. Овладеть несколькими методами тренировки ряда анализаторов. Воспитательные: Воспитание бережного отношения к своему здоровью. Научиться работать в группе, уметь представлять свои знания, анализировать работу и делать выводы. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________ Какие компетентности формирует Ваш проект? INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО В сфере самостоятельной деятельности. Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. В сфере гражданско-общественной деятельности. В сфере социально-трудовой деятельности. В бытовой сфере. В сфере культурно-досуговой деятельности. Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте? Научиться получать и обрабатывать информацию, полученную в результате исследований. Научить использованию презентации для представления результатов исследования Получить навыки проектной деятельности Полученные на этих уроках знания можно использовать при выборе будущей профессии, для сохранения здоровья и просто для расширения своего кругозора. Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися? Основополагающий вопрос: Можно ли прожить без органов чувств? Вопросы учебной темы (проблемные): Почему анализаторы - это щупальца мозга? Почему кузнечик слышит ногами, а человек ушами? Правду ли говорят, что без света нет зрения? Все ли видят одинаково? Какое чувство наиболее древнее? Полезна или вредна боль? Какие чувства называют темными? Как человек воспринимает звуки мира?» Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта? «Щупальца мозга» INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте? 1. Строение органов зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса. 2. Достоверность полученной информации (Разновидности иллюзий) ( Буклет) 3. Ухо - бодрость тела и духа 4. Исследование «Развитие слухового аппарата в животном мире». ( Сценка) 5. Исследование «Воздействие шума на остроту слуха (Презентация) Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект? Тема « Нервная система» Тема « Анализаторы. Органы чувств. Предметные области Биология Физика и Астрономия Окружающий мир, природоведение Информационные технологии Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта) средняя школа Оформление результатов проекта Презентация Информационный бюллетень, листовка Буклет INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО _________________________________________________________________________________ Напишите краткую аннотацию проекта Проект " Органы чувств" предназначен для учащихся 8 класса и направлен на изучение раздела "Анализаторы. Органы чувств". Рассчитан проект на 5 учебных часов. В ходе реализации данного проекта ученики знакомятся со строением органов чувств, с основными приёмами гигиены органов чувств. Развивают навыки практической деятельности, умение собирать, отбирать и анализировать материал по теме; Развивать коммуникативные навыки общения. Учащиеся учатся наблюдать и объяснять различные явления. Работа над проектом развивает умения: ставить и решать проблемы выявлять и анализировать факты; поиск и размещение соответствующих ресурсов Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? 5 учебных часов Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта Принтер Компьютер(ы) Проекционная система Цифровая камера Сканер Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) \ Мультимедийные энциклопедии \ Программы обработки изображений Веб-браузер INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО Программы работы с мультимедиа Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебнометодическая литература. И.Д. Зверев Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. Пособие для учащихся. Детская энциклопедия. Человек. Том 7. Издательство « Просвещение» Колесов Д.В. Биология. Человек. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Другие принадлежности Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в учебном проекте. Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе. http://sbio.info/page.php?id=150 - текст про анализаторы, органы чувств и их значение. http://medbiol.ru/medbiol/anatomia/00063c24.htm - Биология и медицина -органы чувств (анализаторы) http://stavrop.fcior.edu.ru/card/14057/analizatory-organy-chuvstv-ih-stroenie-i-funkcii-zritelnyyanalizator.html - анализаторы, их строение и значение http://www.vitaminov.net/rus-anatomy-internal-senses-12215.html - органы чувств http://cor.edu.27.ru/catalog/rubr/3e1d458c-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/71388/?interface=themcol – анализаторы и органы чувств http://cor.edu.27.ru/dlrstore/3e1d1e7d-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/index.htm - картинки http://cor.edu.27.ru/catalog/rubr/000001a3-a000-4ddd-0f6b-5a0046b1db44/28788/ – анализаторы слуха и равновесия http://cor.edu.27.ru/dlrstore/3e1d1e7d-1a04-11dd-bd0b-0800200c9a66/122.htm - анатомия и физиология человека (анализаторы – органы чувств) http://meduniver.com/Medical/Anatom/514.html - анатомия человека (ощущения) http://meduniver.com/Medical/Anatom/532.html - строение слухового анализатора http://schoolcollection.marsu.ru/catalog/rubr/5054f47a-f371-4b12-ab34-e42799671e90/136241/ - органы чувств – анализаторы (сенсорные системы) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/19075f7b-4778-4052-bd17-3ca1c72bee6f/%5BBIO8_1152%5D_%5BIM_01%5D.swf – картинки http://my-edu.ru/edu_bio/3_19.html - анатомия и физиология человека, органы чувств - анализаторы (картинки) http://meduniver.com/Medical/Anatom/523.html - органы чувств. Анализаторы. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни / Сост. В.В. Балабанова, Т.А. Максимцева. Изд-во «Учитель». Волгоград. 2001. Журнал «Биология в школе». Популярная медицинская энциклопедия. Ташкент. Главная редакция энциклопедий, 1993. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев Н.И. Биология. Человек. 8 класс. – М.: Дрофа, 2000. INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО Другое Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в учебном процессе (гости, экскурсии и т. д.). Как будет оцениваться деятельность учащихся? Условия проведения контроля защиты проекта: 1) актуальность и значимость темы; 2) глубина исследования проблемы; 3) оригинальность предложенных решений; 4) самостоятельность работы над проектом; 5) полнота раскрытия темы; 6) артистизм и выразительность выступления; 7) качество выполнения продукта; 8) как раскрыто содержание проекта в презентации; 9) убедительность презентации. 10) использование средств наглядности, технических средств; 11) ответы на вопросы. Контроль проводится посредством: промежуточных тестов и итогового тематического теста. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО Ключевые слова Ключевые слова включают в себя наиболее важные термины и понятия, названия тем и разделов, отражающие содержание учебного проекта. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО