МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Зав.отделением СО
_____________________ Н.А. Кузнецова
«___» __________________________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
I УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА
(наименование)
Уровень основной образовательной программы бакалавриат
(бакалавриат, магистратура, подготовка специалистов)
Направление(я) подготовки (специальность) Реклама и связи с общественностью
Профиль(и)
Форма обучения
общий
очная
(очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)
Срок освоения ООП нормативный
(нормативный или сокращенный срок обучения)
Факультет отделение связей с общественностью
Кафедра связей с общественностью и рекламы
Барнаул
2012
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки 031600 «Реклама и связи с общественностью»
утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ «29» марта 2010 г. № 221
2) Учебный план профиля «Реклама и связи с общественностью» одобрен Ученым советом ГОУ ВПО
«АлтГУ» от «26 » января 2011 г., протокол № 7
Рабочая программа I учебно-ознакомительной практики одобрена на заседании кафедры связей с
общественностью от «14» марта 2010 г., протокол № 6
Заведующий кафедрой _________________________________________(Н.А. Кузнецова)
Рабочая программа I учебно-ознакомительной практики одобрена Ученым советом отделения связей с
общественностью от «15» марта 2011 г., протокол № 5
Председатель совета отделения
связей с общественностью
_____________________________(Н.А. Кузнецова)
Разработчики:
доцент
_____________________
(подпись)
Е.В. Макарова
Председатель методической комиссии отделения:
Канд.филол. наук, доцент
_____________________
(подпись)
В.В. Копочева
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
I учебно-ознакомительная практика по направлению подготовки «Реклама и связи с
общественностью» проводится в массмедиа и предполагает знакомство студентов с феноменом массовой
информации в нескольких взаимосвязанных аспектах: социально-политическом, социальноэкономическом, правовом, креативном (творческом) и коммуникативном.







1.1. ЦЕЛИ ПРАКТИКИ
Общая цель практики
В соответствии с Положением об организации практики студентов АлтГУ (приказ от 10.01.2002 г. №
004/п), практика студентов Алтайского государственного университета является составной частью
основной образовательной программы высшего профессионального образования.
Учебно-ознакомительная практика проводится с целью:
- закрепления основных знаний, умений и навыков работы, применяемых специалистом по связям с
общественностью в сфере массовой информации;
- ознакомления студентов с производством массмедиа, применяемой техникой и технологией для
эффективного их использования в профессиональной деятельности;
- развития профессиональной культуры, связанного с профессиональной социализацией,
становлением и укреплением базовых качеств будущего специалиста.
Задачи
изучение специфики работы редакции массмедиа (структуры, функций, принципов, технологий и т.п.);
знакомство с профессиональной культурой сотрудников средств массмедиа (их ценностями, нормами,
образом жизни, стилем работы и т.п.);
осмысление характера взаимодействия журналистики и связей с общественностью (взаимопересечений и
взаимодополнений, общности и специфики интересов);
формирование умений анализировать способы и методы применения массмедиа в деятельности по связям с
общественностью;
формирование умения создавать журналистские материалы в соответствии с целевыми установками
редакции и творческими задачами автора;
овладение навыками составления тематических и проблемных обзоров материалов массмедиа, медиадосье,
проведения контент-анализа содержания медиаматериалов;
овладение первичными методами исследования общественного мнения и воздействия на него через
массмедиа.
1.2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА
1.2.1. I учебно-ознакомительная практика входит в цикл Б.4. учебного плана «Учебная и производственная
практика», проводится в 4 семестре, продолжительность практики - 2 недели.






1.2.2. Для прохождения практики необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими
дисциплинами:
Русский язык и культура речи
Общая и профессиональная риторика
Стилистика и литературное редактирование
Логика и теория аргументации
Теория и практика массовой информации
Правовое обеспечение связей с общественностью






1.2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки,
формируемые данной учебной дисциплиной:
Медиаменеджент
Основы теории коммуникации
Социология массовых коммуникаций
Медиарилейшнз
Теория и практика рекламного и PR текста
Современная пресс-служба
1.2.4. Указать связь дисциплины с итоговой государственной аттестацией в виде государственного
экзамена:
Не входит в программу государственного экзамена
1.3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРАКТИКИ
Прохождение практики направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных
(ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
ОК-2 умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-3 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-5 умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-8 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности
ОК-9 использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук
при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые
проблемы и процессы
ОК-11 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе;
ОК-12 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации
ПК-5 владеет основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы
композиции и стиля, приемы убеждения
ПК-6 обладает базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере массовой
коммуникации, связей с общественностью и рекламы;
ПК-10 способен обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять
сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы
ПК-33 способен собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме
ПК-34 владеет навыками написания новостей, репортажей, тематических и проблемных обзоров,
аналитических справок, прогнозов















В результате прохождения практики обучающийся должен:
Знать:
знать основное содержание и формы информационных процессов, понимать сущность и значение
информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе для информационной безопасности организаций и государств;
о назначении, характере, содержании и особенностях текущей российской и региональной практики
деятельности массмедиа в условиях рынка и гражданского общества;
социальную значимость управления информационными процессами;
характер взаимодействия журналистики и связей с общественностью (взаимопересечения и
взаимодополнения, общность и специфику интересов)
Уметь:
анализировать и создавать медиатексты, вырабатывать общие выводы;
анализировать социально-значимые явления и процессы, отражаемые в массмедиа, уметь видеть
идеологические подтексты в подаче информации, знать историю и культуру своей страны;
связать содержание и деятельность реально существующих массмедиа с политическими, экономическими и
социальными факторами их существования, аргументированно доказать свою позицию;
собирать, систематизировать и анализировать информацию, поступающую из массмедиа;
создавать журналистские материалы в соответствии с целевыми установками редакции и творческими
задачами автора
Владеть:
правовыми и этическими нормами РФ и мирового сообщества в области массовых информационных
процессов;
навыками творческой деятельности в освещении событий и создании журналистского и PR-текста;
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации,
поступающей из массмедиа;


методами и приемами журналистского творчества, принципами композиции и стиля, приемами убеждения
и ведения полемики;
логикой и технологиями создания и размещения информационных, аналитических, PR и других материалов
в массмедиа.
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1. ОБЪЕМ ПРАКТИКИ И ВИДЫ РАБОТЫ
№
Наименование раздела
раздела
практики
1.
Знакомство с коллективом
редакции. Анализ работы
данного массмедиа
2.
3.
Определение аудитории
данного массмедиа
Составление
информационноаналитического обзора
данного
массмедиа
№
Содержание раздела
семестра
в дидактических единицах
4
Ознакомление с профессиональной культурой сотрудников
средств массмедиа (стилем работы, профессиональными и
этическими нормами), приобретение навыков установления
профессиональных контактов. Изучение специфики работы
редакции массмедиа: структуры, функции, принципы,
технологии, схемы распространения
4
Анализ количественных и качественных показателей
аудитории массмедиа
4
Определение преобладающих тем издания (или канала),
соотношения журналистских, рекламных и PR-материалов;
специфики
«упаковки
информации»;
оценка
эффективности
воздействия на целевую аудиторию
4.
Создание медиаматериалов 4
5.
Оценка взаимодействия
журналистики и связей
с общественностью и
рекламы
4
Поиск тем, взаимодействие с ньюсмейкерами. овладение
всеми
этапами
создания
и
обработки
журналистского
произведения в
тесном контакте с профессиональными работниками
массмедиа -редакторами, корреспондентами» работниками
рекламных отделов и т.п.
Описание основных способов взаимодействия данного
массмедиа с
рекламными и PR-службами при получении заказа на
подготовку
на
размещение
материалов.
Анализ
продвижения данного массмедиа на
медиарынке региона. Оценка функции PR-специалиста как
технолога по коммуникациям
2.2. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Номер
Всего
раздела
Виды СРС
часов
практики
1
Самостоятельная письменная работа по описанию массмедиа и анализу работы
12
редакции:
1.Полное название.
2. Учредители и владельцы.
3. Главный редактор (телефон, факс, e-mail, график работы).
4. Структура редакции.
5. Редакционная коллегия (поименно).
6. Характеристика наиболее популярных журналистов.
7. Схема распространения.
8. Для печатных массмедиа: тираж, возможности разового или временного
увеличения тиража. Для электронных массмедиа: аудитория охвата, частота и канал.
2
3
4
5
9. Технологии медиапроизводства для определения крайнего срока сдачи
материалов.
10. Возможность предоставления готовых материалов требования к их стандарту и
качеству
11. Расценки на изготовление и размещение заказных материалов
Самостоятельная аналитическая работа по анализу аудитории массмедиа:
1. Количественные показатели (рейтинг, охват, покрытие и т.д.).
2. Качественные показатели (социально-демографический портрет).
Информационно-аналитический обзор массмедиа:
1. Преобладающие темы
2. Соотношение количества и качества журналистских, рекламных и PR-материалов
3. Анализ специфики «упаковки информации» (жанры, интонации, оценочность и
т.д.),
4. Общественный резонанс, вызванный определенными сообщениями.
5. Удачные материалы с позиции творческого решения.
Творческие работы: публикации, аудио-, видеоматериалы (не менее 2-3).
Письменное резюме:
1. Оценка степени самостоятельности студента во время практики.
2. Самооценка проделанной работы (анализ достижений и ошибок).
3. Значение данной практики для личного профессионального роста.
4. Знакомство с приемами и решениями, интересными в технологическом и
творческом отношении.
5. Обнаруженный дефицит знаний и навыков.
6. Ориентиры для личного профессионального развития.
7. Замеченные особенности применения и развития деятельности по связям с
общественностью и рекламе.
ИТОГО часов в семестре:
20
30
30
4
96
2.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
2.3.1. Организация и руководство практикой
Полномочия кафедры связей с общественностью и рекламы
Согласно п. 3.3. Положения об организации практики студентов АлтГУ, кафедра полномочна
заключать договоры с предприятиями, учреждениями и организациями, в соответствии с которыми
указанные предприятия, учреждения, организации независимо от их организационно-правовых форм
обязаны предоставить места для практики студентам Отделения СО.
В договоре кафедра и организация оговаривают все вопросы, касающиеся проведения практики.
Договор должен предусматривать назначение двух руководителей практики: от организации (как правило,
руководителя организации, его заместителя или одного из ведущих специалистов) и от кафедры.
Обязанности руководителей практики от кафедры
Согласно п. 3.13 Положения об организации практики студентов АлтГУ, руководитель практики от
кафедры обязан:
- установить связь с руководителями практики от организации и совместно с ними составить рабочую
программу проведения практики, принять участие в распределении студентов по рабочим местам;
- контролировать правильную организацию деятельности студентов в период практики;
- оказывать методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий и сборе
материалов к дипломной работе (проекту);
- оценить результаты выполнения практикантами программы практики.
Обязанности руководителя практики по месту прохождения практики
Руководитель практики от предприятия:
- совместно с руководителем практики от кафедры составляет и обеспечивает соблюдение графиков
прохождения практики в организации;
- знакомит студентов-практикантов с правилами охраны труда, техникой безопасности,
эксплуатацией технических средств и т.д.;
- организует рабочие места студентов-практикантов;
- обеспечивает соответствие содержания практики, уровня и объема решаемых задач требованиям
кафедры, изложенным в методических указаниях;
- предоставляет возможность студентам-практикантам пользоваться имеющейся литературой,
технической и другой документацией на предприятии;
- организует встречи студентов со специалистами, познакомить с особенностями производства,
консультировать студентов по производственным вопросам;
- осуществляет текущий контроль над ведением дневника;
следить за выполнением требований учебного плана и подготовки отчета; к моменту окончания
практики дать характеристику студентам-практикантам.
Права и обязанности студентов по время прохождения практики
Студент-практикант имеет право:
- получить на профилирующей кафедре консультацию и инструктаж по всем вопросам организации
практики;
- выбрать индивидуальные задания в рамках общего содержания практики и в соответствии с
поставленными руководителями практики задачами;
- подбирать материал для индивидуального задания из предоставленных ему источников в
массмедиа;
- составлять личные наблюдения и на их основе проводить критический анализ и оценку
действующих технических средств, процессов и методов организации работ в массмедиа.
- принимать участие в общественной жизни массмедиа;
Во время учебно-ознакомительной практики студент имеет право принимать участие в научноисследовательской работе по предложенным кафедрой темам. Продолжительность, цели и задачи
проведения такой работы оговариваются студентом и руководителем практики индивидуально.
Студент-практикант обязан:
- получить на кафедре программу практики и задания, которые необходимо выполнить на
предприятии;
- явиться к руководителю практики от организации, ознакомить его с программой практики и
индивидуальными заданиями и согласовать с ним рабочее место, календарный план-график прохождения
практики, порядок проведения итогов работы, порядок пользования производственно-техническими
материалами, литературой, инструментами и оборудованием;
- при пользовании производственно-техническими материалами предприятия строго
руководствоваться установленным порядком эксплуатации и хранения этих материалов;
- систематически вести дневник практики;
- полностью закончить дневник и отчет на месте практики и там же предоставить их для оценки
руководителю производственной практики от предприятия;
- предоставить на кафедру дневник и отчет о практике в строго указанные сроки.
2.3.2. Оформление отчета по практике
Правила ведения дневника
За время практики студент обязан составить дневник работы в приложении и утвердить его у
руководителя от базовой организации с тем, чтобы равномерно распределить свои усилия для
своевременного выполнения всех установленных заданий. Далее студент должен систематически и
аккуратно его заполнять (ежедневно указывая виды деятельности, определенные целями и задачами
практики) и предъявлять не реже 2-х раз в неделю руководителю практики.
Кроме того, необходимо ведение конспекта наблюдений, в котором фиксируется информация по
значимым моментам практики и возникшим проблемным ситуациям, а также оцениваются студентом
собственные успешные и неуспешные шаги. Эти замечания отражают глубину профессиональной
рефлексии и ответственности будущего специалиста, способствуют его адекватной самооценке, позволяют
вскрыть сильные и слабые стороны специальной подготовки. Конспект наблюдений ведется в свободной
форме. Для аттестации студент предоставляет резюме (содержание см. п. 2.2).
Требования к составлению отчета
К итоговой аттестации студент должен предоставить на кафедру отчет о практике. Отчет
составляется в печатном виде, сшивается в папку и содержит:
1. описание массмедиа;
2. описание аудитории массмедиа;
3. информационно-аналитический обзор массмедиа;
4. материалы практики: публикации, аудио-,видеоматериалы и эфирные справки (не менее 2-3);
5. конспект наблюдений;
6. дневник практики, заверенный подписью и печатью редакции;
7. характеристику руководителя практики от базовой организации, заверенную подписью и
печатью.
Максимальный объем отчета - 30 печ. стр. (шрифт Times New Roman, размер 14. междустрочный
интервал 1,5), оформление титульного листа по ГОСТ (см. в Приложении).
Пример краткого описания массмедиа см. в Приложении.
Подведение итогов практики
В соответствии с п. 4.1 Положения об организации практики студентов АлтГУ, по окончании
практики студент-практикант составляет письменный отчет и сдает его руководителю практики от
университета одновременно с дневником, подписанным непосредственным руководителем практики от
предприятия (учреждения, организации).
Отчет о практике должен содержать сведения о конкретно выполненной студентом работе в период
практики, а также краткое описание предприятия (учреждения, организации) и организации его
деятельности, выводы и предложения. Для оформления отчета студенту выделяется в конце практики 2-3
дня.
Порядок окончательной защиты отчета по практике
По окончании практики студент сдает зачет на проверку руководителю на кафедре и защищает свою
работу на аттестационной конференции по практике. Оценка по практике приравнивается к оценкам по
теоретическому курсу обучения и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.
Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на
практику вторично в свободное от учебы время.
Согласно п. 4.5 Положения об организации практики студентов АлтГУ, студенты, не выполнившие
без уважительной причины требования программы практики или получившие отрицательную оценку,
отчисляются из университета как имеющие академическую задолженность.
2.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ
Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
Номер
№
раздела
семестра
практики
1-5
1-2
Виды контроля и
аттестации
Итоговый контроль
Форма оценочных средств
Письменный отчет о прохождении практики,
дневник практики, устная защита отчета в форме
доклада на итоговой конференции
2.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
2.5.1. Основная литература
№
Год и место
№
Наименование
Автор(ы)
п/п
издания
разделов
1
2
3
4
5
1. Теория и практика массовой информации: учеб. для
А. Г. Киселев
М. : КноРус,
1-5
вузов
2009
2. Журналистика
В.В. Ворошилов М. : КноРус,
1-5
2009
3. Основы творческой деятельности журналиста
Лазутина Г.В.
М., 2010
1-5
4.
Жанры журналистского творчества. Учебное пособие
5.
Интернет-СМИ: теория, история, практика
Лазутина Г.В.,
Располова С.С.
Лукина М.М.
М., 2011
1-5
М., 2011
1-5
2.5.2. Дополнительная литература
№
п/п
Наименование
Автор(ы)
1
2
3
1. Система средств массовой информации России: учеб. под ред.
пособие для вузов
Я.Н.Засурского
Год и место
издания
№
разделов
4
5
М.:
Изд-во
Аспект Пресс,
2005, 2011
5. Новостная интернет-журналистика
Амзин А.
М., 2011
6. Интервью. Методика обучения. Практические советы Кодола Н.В.
М., 2011
7. Технологии новостей от Интерфакса. Учебное пособие Погорелый Ю.А. М., 2011
8. Искусство речи
Петрова А.Н.
М., 2011
9. Интернет-журналистика: учеб. пособие для вузов
А.А. Калмыков, М. : ЮНИТИЛ.А. Коханова
[ДАНА], 2005
10. Основы журналистики: учеб. для вузов
С.Г.Корконосенко М. : Аспект
Пресс, 2007
1
2-5
2-5
2-5
2-5
2-5
1-5
2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
Сайт Союза журналистов России (www.ruj.ru).
Сайт института развития прессы (www.pdi.ru).
Сайт кафедры ЮНЕСКО по интеллектуальной собственности (copyright.iile.ru).
Сайт Всемирной газетной ассоциации (WAN) (www.wan-press.ru).
Сайт журнала «Информационное право» (www.infolaw.ru)
Сайт гильдии издателей периодической печати (www.gipp.ru)
Информационный бюллетень "Блогосфера Рунета - весна 2009 г."
Слайд-лекции и презентации, созданные сотрудниками кафедры связей с общественностью АлтГУ
Международные Интернет-ресурсы
Euro Media Literacy - EuroMeduc
Euro Zentrum fur Mediaenkompetenz
European Centre for Media Literacy
European Charter for Media Literacy
International Center of Films for Children and Youth (CIFEJ)
International Clearinghouse on Children, Youth and Media
International Council for Educational Media/Conseil International des Medias Educatifs (ICEM-CIME):
Media Education Kit (UNESCO)
Media Education: The Quest for Media Literacy
Media Education: UNESCO Open Training Platform
Media Literacy Education Clearinghouse (UN)
Media Literacy Online Project
Understand Media: Media Literacy on the Web
Медиаобразование на сайте Московского бюро ЮНЕСКО
Российские Интернет-ресурсы
Media Education in Russia
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России -Russian Association for Film and Media
Education
Библиотека «Единого окна доступа к образовательным ресурсам» (Раздел "Медиаобразование")
Исследовательская группа "Школьная медиатека" (РАО)
Лаборатория медиаобразования и ТСО Российской Академии образования
Лаборатория экранных искусств (Российская Академия образования)
Медиаобразование и медиаграмотность
Открытая электронная библиотека "Медиаобразование" - Russian Open Web Library 'Media Education'
Региональный центр медиаобразования (Екатеринбург)
РКМЧП и медиаобразование
Уральский научно-методический центр медиакультуры и медиаобразования
Электронный журнал "Вестник медиаобразования"
Зарубежные Интернет-ресурсы
Action Coalition for Media Education (USA)
Alberta Association for Media Awareness (AAMA), Canada
Alliance for a Media Literate America
Association for Media Literacy (Canada)
Association for Media Literacy Nova Scotia (Canada)
Aula Media (Spain)
Australian Teachers of Media (ATOM)
Australian Teachers Of Media Vic.
Australian Teachers of Media, Queensland
British Film Institute
Canadian Association for Media Education (CAME)
Canadian Association of Media Education Organizations (CAMEO)
Cary Bazalgette: Media Literacy (UK)
Center for Media Literacy (USA)
Center for the Study of Children, Youth and Media (Institute of Education, University of London). UK
Citizens for Media Literacy (USA)
Conseil de l’Education aux Medias (CEM), Belgique
Education aux Medias (Belgique, francophones)
Film Education (UK)
Hungarian Moving Image and Media Education Association
Institut fur Medienpadagogik - JFF (Germany)
Manitoba Association for Media Literacy (Canada)
Media Awareness Network (Canada)
Media Culture (Germany)
Media Education Association (UK)
Media Education Foundation (USA)
Media Education in Brazil
Media Education in Finland
Media Education in McGill University (Canada)
Media Education in Poland - Press Cafe
Media Education in Scotland (UK)
Media Education Lab (USA)
Media Education Wales (UK)
Media Literacy (USA)
Media Literacy Clearinghouse (USA)
Media Literacy Curriculum (USA)
Media Literacy in Appalachian State University (USA): Masters
Media Literacy in Webster University St. Louis, Missouri (USA)
Media Literacy – Dr. Peter De Benedittis
Media Studies: “New York Times” Lesson Plans
MediaEd - Media Education Wales (UK)
Medialni gramotnost
Medien Padagogik (Suisse)
Medienpadagogischer Forschungsverbund Sudwest - MPFS (Germany)
National Association for Media Education (LMU). Norway
National Association of Media Educators, New Zealand
National Institute of Multimedia Education (Japon)
New Mexico Media Literacy Project (USA)
New Washington Center for Excellence in Media Literacy (USA)
Ontario Media Literacy (Canada)
Welsh Joint Education Council media studies (UK)
Медиазнание - Медийная грамотность – Аргументы (Болгария)
2.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
Материально-технические средства, помещения, специализированное оборудование обеспечивается
принимающей организацией – редакцией массмедиа. Помимо этого ведущей кафедрой предоставляется
возможность работы студента в компьютерном классе.
Программное обеспечение практики, предоставляемое ведущей кафедрой:
Номер
раздела
Тип
Год
Наименование программы
Автор
учебной
программы
разработки
дисциплины
1-2
Microsoft Office Word, Excel, обучающая
Корпорация Microsoft 2007
Powerpoint
1-2
Internet Explorer либо Mozilla обучающая
Корпорация Microsoft 2010
Firefox
/ Mozilla Foundation
1-2
Adobe Flash (для просмотра видео обучающая
Корпорация
Adobe 2010
на сайте YouTube)
Systems
2.7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Практика проходит в режиме полного погружения в процесс производства массовой информации с
применением техник тренингов и case study. Занятия индивидуальные, интерактивные.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Пример краткого описания массмедиа
1. Описание СМИ
Полное название – Бесплатное региональное приложение к еженедельнику «Аргументы и Факты»
Учредители и владельцы: Алтайское региональное представительство (АРП) издательского дома
«Сибирь-Пресс» (г. Новосибирск)
Главный редактор - Соболева Анжелика Анатольевна
656099, г. Барнаул, пр. Социалистический, 109» оф. 532.
тел. (3852) 62-38-77
тел./факс (3852) 24-96-38
e-mail: angel@all.sibpress.ru
График работы ненормированный. Еженедельно в понедельник, вторник верстка газеты, среда выход газеты и анализ конкурентных СМИ, четверг, пятница - дня активной работы журналистов.
В структуру редакции входят главный редактор, 3 штатных журналиста, фотокорреспондент,
корректор и внешние сотрудники. Главный редактор подчиняется генеральному директору АРП «Сибирьпресс» Ю.Н. Овиденко, а также куратору отдела региональной прессы «АиФ» (г. Москва). Материал
приложение планируется внутренней редакционной коллегией совместно с рекламным отделом (гл.
Марина Тарасова).
Редакционная коллегия: Ю. Руденко (директор АРП), М. Тарасова (руководитель рекламного
отделения), В. Бакаев (креативный директор).
Наиболее популярные журналисты: Анна Якушева (стаж работы 1,5 года, темы: экономика,
политика), Светлана Лырчикова (стаж работы 1,5 года, тема: социальная сфера), Николай Лепота (стаж
работы полгода, реклама, имиджевые статьи, фельетоны, тематические портретные материалы).
Издание распространяется по подписке и через розничную продажу. Территория распространения Алтайский край и Республика Алтай (Барнаул, Бийск, Рубцовск, Славгород, Камень-на-Оби. Заринск,
Горно-Алтайск), Объем подписки составляет 49%, розницы - 51 %. Периодичность выхода приложения - 1
раз в неделю (по средам).
Тираж газеты 28477 экземпляра, есть возможность разового или временного увеличения в объеме 4
полос по согласованию с новосибирскими и московскими кураторами.
Существует возможность предоставления готовых тематических материалов до пятницы, сдача
информационно-новостных материалов до 12 часов вторника (1,2 полосы номера). Заказ рекламы в номер
до 16-00 четверга, а предоставление рекламных материалов - до 12-00 понедельника. В типографию
отдаются готовые статьи до 19-00 вторника, номер верстается, утром в среду доставляется в торговые
точки.
Формат издания: A3, объем 24-32 федеральных полосы и 16 полос регионального приложения.
Стоимость размещения рекламы: 29,5 руб. за 1 см3, в том числе 18% НДС , HP 5% не включен. Надбавки: за
фиксированное место - 20% от стоимости размещения, срочный тариф - 50% от стоимости размещения.
Условия оплаты; 100% предоплата. Скидки; рекламным агентствам - 10%, рекламодателям - гибкая система
скидок за объем и количество публикаций. Изготовление рекламно-информационных материалов:
 написание статей - 10% от стоимости
 размещения, изготовление оригинал-макетов - 10% от стоимости размещения.
Размеры оригинал-макетов: минимальная площадь 20 см2, площадь кратна (округляется) 5 см2.
Горизонтальные размеры: 4,9, 10.,3, 15,7, 21,1. 26,5 см; вертикальные размеры кратны 0,35см. Размещение
нестандартного макета увеличивает на 10% стоимости публикации. Готовые оригинал-макеты
принимаются в форматах *.cdr, *.tif, *.pcx для Corel 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 с обязательным приложением
распечатки, размеры по стандартной сетке, шрифты в кривых.
На федеральных полосах надбавки за первую полосу - 100%. за последнюю полосу - 50%, за выбор
полосы - 20%, за срочность -10% стоимости размещения.
2. Определение аудитории СМИ
Аудитория одного номера газеты в Барнауле (без учета населения Алтайского края и республики
«Алтай, по данным Gallap Mеdia за 2002 r.) – 47700 человек. Преобладающая возрастная группа: мужчины
35-64 года, женщины 25-64 года. Каждый номер читают 10,1% барнаульцсв. Газета имеет
платежеспособную, солидную аудиторию, которая ценит присущий еженедельнику достовернотщательный стиль подачи информации. Издание обладает высоким авторитетом у читателей, что
подтверждается большим числом подписчиков.
59% аудитории «АиФ» имеет среднее образование, 34% - высшее, 7% - ниже среднего.
Социальный статус: 22% рабочие, 21% пенсионеры, 17% специалисты, 12% служащие, 11%
руководители, 6% домохозяйки, 6% студенты, 4% безработные.
48% читателей имеют средний доход, 20% - выше среднего. 17% ниже среднего. 15% нет ответа.
Возраст аудитории: 24% - 35-44 года, 22% - 45-54 года, 16% - 25-34 года, 15% - 55-64 года, 12% старше 65 лет, 6% « 20- 24 года, 5% - 16-19 лет.
Семейное положение: 68% женаты/замужем, 32% холосты/незамужем.
Целевые группы «АиФ»:
 мужчины в возрасте 35-64 лет;
 женщины & возрасте 25-64 лет;
 люди с высшим образованием;
 обеспеченные люди, которые могут себе позволить покупку дорогих вешей;
 руководители;
 специалисты (работающие люди с высшим образованием, не имеющие подчиненных, но
обладающие широкой свободой в принятии решений на своем участке работы);
 служащие.
3. Информационно-аналитический обзор СМИ
В еженедельном номере 16 полос, из которых 12 посвящено Алтайскому краю и 4 полосы занимает
Сибирь (Новосибирск, при участии регионов). Из «алтайских» полос 3,5 занимает программа телепередач,
8,5 - редакционные материалы. Площадь, занимаемая рекламными материалами около 1/3 номера
(4800см2), 2/3 составляют редакционные материалы.
Тематика статей приложения разнообразна - от краевых новостей до рубрики «гость номера».
Журналисты стараются расширить реальную аудиторию газеты. В основном материалы носят социальный
и экономический характер. Наиболее яркими и удачними статьями в номере являются материалы Николая
Лепоты, которые выходят под заголовком «товары подлежат обязательной сертификации». Также всегда
интересны и важны материалы, посвященные сфере образования и здравоохранения. Преобладающим
жанром является статья, которая преимущественно делится на подпункты с индивидуальным заголовком.
Такое расположение позволяет читателю наиболее удобно просматривать информацию и хорошо
воспринимать ее.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Отделение связей с общественностью
Кафедра связей с общественностью и рекламы
Отчет по I учебно-ознакомительной практике в массмедиа
Выполнил/а
студент/ка __ курса,
______ группы
Фамилия Имя Отчество
(подпись студента)
Место прохождения
практики
Название организации
Сроки практики:
20.05.2013 – 01.06.2013
Руководитель практики
к.филол.н., доцент
Фамилия Имя Отчество
Отчет защищен
«___» _________2013 г.
Оценка _____________
(подпись преподавателя)
Барнаул 2013