РП курса &quot

УТВЕРЖДАЮ
Директор ФТИ
___________О.Ю. Долматов
«___»_____________201___ г.
БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Профессиональная подготовка на английском языке»
Направление (специальность) ООП 03.03.02 Физика
Профиль(и) подготовки (специализация, программа)
ФИЗИКА КОНДЕНСИРОВАННОГО СОСТОЯНИЯ ВЕЩЕСТВА
Квалификация (степень)
бакалавр
Базовый учебный план приема 2014 г.
Курс___3__ семестр _6__
Количество кредитов _2__
Код дисциплины_ДИСЦ.Б_
Виды учебной
деятельности
Практические занятия, ч
Аудиторные занятия, ч
Самостоятельная работа, ч
ИТОГО, ч
Временной ресурс по очной форме обучения
32 час
32 час
40 час
72 час
Вид промежуточной аттестации _зачет_
Обеспечивающее подразделение кафедра общей физики
Заведующий кафедрой_____________
А.М. Лидер
Руководитель ООП __________________ Е.А. Склярова
Преподаватель
___________________ Е. И. Купрекова
2014 г.
1. Цели освоения модуля (дисциплины)
Целью освоения дисциплины является подготовка студентов к
успешной
производственно-практической,
научно-исследовательской,
организационной деятельности в области физики конденсированного
состояния с использованием английского языка.
В соответствии с целями ФГОС и ООП 03.03.02 - Физика профиль
подготовки Физика конденсированного состояния
целью освоения дисциплины является:
 поддержание ранее приобретённых навыков и умений иноязычного
общения и их использование в качестве базы для развития
коммуникативной компетенции в сфере профессиональной и научной
деятельности;
 расширение словарного запаса, необходимого для осуществления
бакалаврами профессиональной и научной деятельности;
 развитие профессионально значимых умений и опыта иноязычного
общения во всех видах речевой деятельности в условиях
профессионального и научного общения;
 развитие у бакалавров умений и опыта представления, обоснования и
отстаивания результатов собственных исследований и выводов с
использованием английского языка;
 реализация приобретённых речевых умений в процессе написания
тезисов доклада на английском языке.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина «Профессиональная подготовка на английском языке»
относится к вариативной части общепрофессионального цикла ООП и
предусматривает освоение бакалаврами основных терминов и понятий,
особенностей грамматических конструкций, правил построения текстов на
английском языке в области физики кристаллов, динамики решетки,
тепловых и электрических свойств твердых тел, необходимых для
дальнейшего изучения технических дисциплин, выполнения НИР и курсовых
работ.
Дисциплине «Профессиональная подготовка на английском языке»
предшествует освоение дисциплин (ПРЕРЕКВИЗИТЫ):
 Английский язык
 Математический анализ.
 Общая физика.
Содержание разделов дисциплины «Профессиональная подготовка на
английском языке» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых
параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ):
 Физика конденсированного состояния
 Научно-исследовательская работа студентов
Кроме того, для овладения предметом «Профессиональная подготовка на
английском языке» бакалавру необходима активная самостоятельная работа,
которая заключается в дополнительной проработке лекционного материала и
подготовки на английском языке презентации, тезисов доклада и реферата по
данному курсу.
3. Результаты освоения дисциплины (модуля)
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины
«Профессиональная подготовка на английском языке» направлено на
формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения),
в т.ч. в соответствии с ФГОС:
Таблица 1
Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной
дисциплины
Результаты
Составляющие результатов обучения
обучения
Ко
Ко
Ко
Владение
(компетенции
Знания
Умения
д
д
д
опытом
из ФГОС)
Р1
(ОК-1, ОК-2, ОК-7,
ОК-8, ОК-11, ОК19)
Способен
самостоятельно
приобретать новые
знания,
использовать
современные
образовательные и
информационные
технологии,
совершенствовать и
развивать свой
профессиональный
уровень
Р2
(ОК-3, ОК-4, ОК-8,
ОК-14, ОК-15, ПК10, ПК-12, ПК-13,)
Способен к поиску,
обработке и
интерпретации с
использованием
современных
информационных
технологий данных,
необходимых для
формирования
суждений по
соответствующим
научным и
этическим
проблемам как в
коллективе, так и
индивидуально
(на родном и
иностранном
языке)
З.1.1
Новые направления
в области
образовательных и
информационных
технологий
У1.1
У2.1
У2.2
З.2.1
Основные методы,
способы и средства
получения,
хранения и
обработки
информации
У2.3
Использовать
современные
образовательные и
информационные
технологии
В1.1
В1.3
Анализа
информационных
источников, в т.ч.
Интернет-ресурсов
Выступлений с
докладами и
сообщениями и
участия в
дискуссиях
Пользоваться
понятийным и
терминологическим
аппаратом в
профессиональной
сфере
Самостоятельно
находить решения
поставленной
задачи
Применять
иностранный язык
для
профессиональной
деятельности
Объективно
оценивать свою
работу и работу
коллег
В2.1
Внутригруппового
взаимодействия
В результате освоения дисциплины «Профессиональная подготовка на
английском языке» бакалавром должны быть достигнуты следующие
результаты:
Таблица 2
Планируемые результаты освоения дисциплины
«Профессиональная подготовка на английском языке»
№ п/п
Результат
РД1
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
 основные термины и понятия, особенности
грамматических конструкций английского языка в
области физики кристаллов, динамики решетки,
тепловых и электрических свойств твердых тел;
 правила построения связанных, последовательных и
целостных текстов на английском языке по физике
кристаллов, динамике кристаллической решетки,
тепловым и электрическим свойствам твердых тел;
РД2
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
 осуществлять устную коммуникацию научной
направленности в форме монолога и/или диалога
(сообщение, презентация, обсуждение),
 оформлять извлеченную из иностранных источников
информацию в виде перевода, тезисов доклада, реферата;
 извлекать информацию из текстов, прослушиваемых в
ситуациях межкультурного научного общения и
профессионального (доклад, лекция, интервью, дебаты);
 излагать свою точку зрения по научной проблеме на
иностранном языке.
РД 3
В результате освоения дисциплины студент должен владеть
опытом:
- обработки большого объема иноязычной информации с
целью подготовки презентации, реферата,
- представлять результаты научной деятельности в формате
тезисов доклада на английском языке.
4. Структура и содержание дисциплины
Введение. (2 часа)
Общая структура, цели и задачи дисциплины «Профессиональная
подготовка на английском языке». Знакомство с основными требованиями и
формами промежуточного и итогового контроля.
Раздел 1. Crystal structure (4 часа)
Аннотированное содержание раздела. Crystal structures. Bravais lattice
(basis, bravais lattices, unit cell). Lattice сlassification (lattices in 0 and 1
dimensions, lattices in 2, lattices in 2 dimensions, bravais lattices in 3 dimensions).
Lattice systems (seven lattice system, volumes of the Bravais lattices). Miller
indices (Miller index, planes and directions, cubic structures). Close packing and
packing efficiency (close packing, packing efficiency).Typical crystal structures.
Приборы
и
материалы,
используемые
при
исследовании
кристаллической структуры. Описание методики эксперимента. Чтение
математических формул. Формирование словаря специальной лексики по
теме. Просмотровое чтение. Особенности перевода изучаемых явлений.
План-конспект к прочитанному.
Раздел 2. Reciprocal Lattice (4 часа)
Аннотированное содержание раздела. Unit cells and primitive cells of
most common crystal structures (simple cubic, body-centered cubic lattice, facecentered cubic lattice), Weigner-Seitz primitive cell, reciprocal lattice , reciprocal
lattices of most common three-dimensional crystals , Brillouin zone, critical points
in the first Brillouin zone, structure determination and X-ray diffraction.
Тема исследования, актуальность, практическая значимость.
Подготовка презентации. Развитие темы и общая линия аргументации.
Структура темы, основные аспекты, которые необходимо раскрыть.
Оформление заявки на конференцию в рамках курса: тема реферата, его
аннотация, тезисы доклада.
Раздел 3. Crystal binding and elastic constant (4 часа)
Аннотированное содержание раздела. Interatomic forces. Types of
bonding in crystals. Van der Waals force. Ionic bond. Covalent bonding. Metallic
bonding. Hydrogen bonding.
Подготовка презентации. Подготовка бакалаврами заявки по рефератам
на мини-конференцию в рамках читаемого курса: обсуждение и защита тем
рефератов, тезисов докладов.
Раздел 4. Lattice Vibration and Phonons (4 часа)
Аннотированное содержание раздела. Lattice vibration. Linear lattice
with monoatomic unit cell. Dispersion relation. Density of states. Phase velocity
and group velocity. Linear lattice with diatomic unit. Dispersion relation. Acoustic
branch and optical branch. Degenerate case. Origin of acoustic branch and optical
branch. Phonon. Quantum treatment. Phonon momentum. Electron-phonon
scattering.
Оформление введения в тему, развитие темы, смена темы, подведение
итогов сообщения, инициирование и завершение разговора. Формирование
словаря специальной лексики по теме: общенаучная лексика и термины.
Раздел 5. Lattice Specific Heat Capacity (4 часа)
Аннотированное содержание раздела. Phonons. Debye. The specific heat
capacity.
Изучающее чтение: полное и точное понимание содержания текста.
Работа по сбору материала к реферату. Оформление презентаций докладов.
Раздел 6. Free-Electrons in Solids: Fermi Gas (4 часа)
Аннотированное содержание раздела. Fermi gas and free electron model.
Free electrons in one Dimension. The Fermi-Dirac distribution. Electrons in three
dimensions. Electron heat capacity.
Передача эмоциональной оценки сообщения: средства выражения
одобрения/неодобрения,
удивления,
предпочтения.
Передача
интеллектуальных отношений: средства выражения согласия/несогласия,
способности/неспособности
сделать
что-либо,
выяснение
возможности/невозможности сделать что-либо, уверенности/неуверенности в
сообщаемых им фактах.
Раздел 7. Energy levels and electronic band structure (6 часов)
Аннотированное содержание раздела. Empty lattice approximation.
Electrons in one-dimensional lattice. Kronig - Penney model. Bloch Theorem.
Band gap. Plane wave method and central equations. Tight binding method.
Сдача реферированных текстов. Выступление с подготовленной
презентацией реферата: пояснения, определения, аргументация, оценка
явлений, выводы, обсуждение.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую
проблемно-ориентированную самостоятельную работу (ТСР).
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний
студента, развитие практических умений и включает1:
● работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и
электронных источников информации по индивидуально заданной
проблеме курса;
● выполнение домашних заданий;
● опережающая самостоятельная работа;
● перевод текстов с иностранных языков;
● изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
● подготовка к зачету.
Творческая самостоятельная работа включает2:
− поиск, анализ, структурирование и презентация информации;
1
2
Текущая самостоятельная работа может включать следующие виды работ:
− работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации
по индивидуально заданной проблеме курса;
− выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ;
− опережающая самостоятельная работа;
− перевод текстов с иностранных языков;
− изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
− подготовка к лабораторным работам, к практическим и семинарским занятиям;
− подготовка к контрольной работе и коллоквиуму, к зачету, экзамену.
Творческая самостоятельная работа может включать следующие виды работ по основным проблемам
курса:
− поиск, анализ, структурирование и презентация информации;
− выполнение расчетно-графических работ;
− выполнение курсовой работы или проекта, работа над междисциплинарным проектом;
− исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;
− анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме;
− анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление
схем и моделей на основе статистических материалов.
− исследовательская
конференции.
работа
и
участие
в
научной
студенческой
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется следующим
образом:
●
вопросы для самоконтроля;
●
вопросы тестирований;
●
аннотация реферата;
●
тезисы доклада;
●
реферат;
●
доклад-презентация;
●
вопросы, выносимые на зачет.
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения
дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам
следующих контролирующих мероприятий:
Контролирующие мероприятия
Составление и защита аннотации к докладупрезентации на английском языке
Написание тезисов доклада на английском языке
Участие студентов
английском языке
в
научной
дискуссии
Тестирование на английском языке
Написание реферата на английском языке
Зачет
на
Результаты обучения по дисциплине
Знание основных терминов и определений, правил
написания текстов, умение анализировать текст,
излагать информацию в сжатом виде
Знание основных терминов и определений, правил
написания текстов, умение анализировать текст,
излагать информацию в письменной форме
Знание основных терминов и определений,
формул. Овладение опытом анализа
информационных источников,
выступлений с докладами и участия в дискуссиях,
разделения научного и ненаучного знания
Знание основных формул и определений. Умение
самостоятельно находить решение поставленной
задачи
Знание основных терминов и определений,
формул. Овладение опытом анализа
информационных источников, разделения
научного и ненаучного знания.
Знание основных терминов и определений,
формул. Овладение опытом анализа
информационных источников, выступлений с
докладами и участия в дискуссиях
Контроль со стороны преподавателя и самоконтроль осуществляется в
соответствии с рейтинг-планом дисциплины.
Цель контроля состоит в оценке уровня знаний и умений,
приобретаемых студентами в процессе изучения дисциплины. Применение
различных форм контроля знаний студентов расширяет возможности
обучающей функции контроля и позволяет целенаправленно развивать
творческие способности каждого студента.
Контроль усвоения содержания дисциплины ведется периодическим
тестированием студентов. Студентам предлагаются тесты, составленные в
соответствии с программой дисциплины «Профессиональная подготовка на
английском языке». В тест включены качественные, аналитические и
дискуссионные задачи, содержащие формулировки законов, определения,
понятия, факты, формулы.
Контроль усвоения содержания дисциплины ведется также при
анализе способности обучающегося выполнить творческую самостоятельную
работу, когда в течение семестра бакалавр должен выбрать тему реферата,
написать краткую аннотацию реферата, составить тезисы доклада (объем 1
стр.), подготовить и защитить презентацию реферата, написать реферат (15
стр.). Защита презентации осуществляется в форме мини конференции, где
обучающиеся должны представить свою работу, ответить на вопросы
слушателей и задать свои вопросы другим выступающим.
Оценка знаний студентов - применяется сквозная рейтинговая
оценка в соответствии с рейтинг-планом, на основании которого каждое
занятие завершается оценкой текущей деятельности всех студентов. По
завершении всего курса обучения определяется итоговая рейтинговая оценка.
Окончательная оценка знаний производится в форме зачета (с учетом
предварительной рейтинговой оценки).
8. Рейтинг качества освоения дисциплины (модуля)
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и
промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с
«Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости,
промежуточной
и
итоговой
аттестации
студентов
Томского
политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од
от 29.11.2011 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
 текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического
материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической
деятельности (написание аннотации и тезисов доклада, выполнение
тестовых заданий) производится в течение семестра (оценивается в
баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра
студент должен набрать не менее 33 баллов);
 промежуточная аттестация (зачет) производится в конце семестра
(оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на зачете студент
должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов,
полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный
итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Келли А. Гровс Г. Кристаллография и дефекты в кристаллах/ Пер. с
англ. − М.: Мир, 1974. – 496 с.
2. Павлов П.В., Хохлов А.Ф. Физика твердого тела: Учеб. – 3-е изд., стер.
– М.: Высш. шк.; 2000. – 494 с.
3. Физическое материаловедение: Учебник для вузов./ Под общей ред.
Б.А. Калина. – М.: МИФИ, 2007.
Дополнительная литература:
1. Современная кристаллография (в 4-х томах)/ Вайнштейн Б.К. − М.:
Наука, 1979.
2. Штремель М.А. Прочность сплавов. Ч.I, 2. − М.: Металлургия, 1982.
3. Физическое металловедение/ Под ред. Р.У. Кана. Вып. 1-3. Атомное
строение металлов и сплавов. – М.: Мир, 1967.
4. Баррет Ч.С., Масальский Т.Б. Структура металлов / Пер. с англ. в двух
частях. – М.: Металлургия, 1984. – 352 с.
Internet–ресурсы (в т.ч. Перечень мировых библиотечных ресурсов):
1. http://departments.kings.edu/chemlab/animation/unitcell.html
2. http://people.seas.harvard.edu/~jones/ap216/lectures/ls_2/ls2_u7/sse_tut_1/s
olid1.html
3. http://www.iue.tuwien.ac.at/phd/wessner/node33.html
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины:
технические средства, лабораторное оборудование и др.
№
п/п
Наименование (компьютерные классы, учебные
лаборатории, оборудование)
1.
Компьютерные классы
2.
Интерактивная доска
3.
Оборудование для исследования кристаллографии
образцов, электрических и тепловых свойств:
металлографический микроскоп, микротвердомер,
дифрактометр Schimatzu
Корпус, ауд.,
количество
установок
Ауд.528
(19 корп)
Ауд. 206-208
(3 корп)
Ауд. 103, 104,
303(3 корп)
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению 03.03.02 Физика и профилю
подготовки «Физика конденсированного состояния вещества».
Программа одобрена на заседании кафедры
________________________________
(протокол № ____ от «___» _______ 201__ г.).
Автор: Купрекова Елена Ивановна
Рецензент: Крючков Юрий Юрьевич