Для заказа доставки данной работы воспользуйтесь поиском на

Реклама
Для заказа доставки данной работы воспользуйтесь поиском на
сайте http://www.mydisser.com/search.html
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ В.Н.КАРАЗИНА
На правах рукописи
КРЯЖ ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА
УДК 159.9.019.4:504
ПСИХОЛОГИЯ СМЫСЛОВОЙ РЕГУЛЯЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКИ
РЕЛЕВАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
19.00.01 – общая психология, история психологии
Диссертация на соискание ученой степени
доктора психологических наук
2
Харьков–2013
3
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….......... 7
РАЗДЕЛ 1. Социально-экологические предпосылки психологического
анализа экологически релевантного поведения……………………………
20
1.1. Методологические основы психологического анализа системы
взаимоотношений «человек – среда»…………………………………….......
20
1.2. Исторический процесс осмысления экологически релевантных
аспектов жизнедеятельности в промышленно развитом обществе как
ответ на антропогенные экологические угрозы……………………………
25
1.2.1. Развитие представлений о значении природного окружения для
человеческого благополучия……………………………………………
25
1.2.2. Проблема глобальных экологических изменений в научном и
общественно-политическом дискурсе…………………………………
33
1.3. Узловые категории в обсуждении экологически релевантных аспектов
жизнедеятельности человека в современном обществе…………………….
45
1.4. Модель социокультурной регуляции процессов жизнеобеспечения в
современном обществе………………………………………………………… 53
Выводы к разделу 1………………………………………………………........
56
РАЗДЕЛ 2. Теоретико-методологические основы изучения смысловой
регуляции экологически релевантного поведения………………………….
58
2.1. Понятие экологически релевантного поведения в психологии………
58
2.2. Факторы и механизмы экологически релевантного поведения………
64
2.3. Теории экологически релевантного поведения…………………………. 81
2.4. Теоретико-методологический анализ проблемы смысловой регуляции
поведения……………………………………………………………………….
94
2.5. Концепция смысловой регуляции экологически релевантного
поведения……………………………………………………………………….
111
Выводы к разделу 2……………………………………………………………. 117
4
РАЗДЕЛ 3. Ценностные параметры экологически релевантных аспектов
жизнедеятельности……………………………………………………………
120
3.1. Теоретико-методологические проблемы исследования ценностей в
экологическом контексте……………………………………………………
121
3.1.1. Категория ценности в психологии………………………………
121
3.1.2. Экологические ценности…………………………………………
125
3.1.3. Системная организация базовых ценностей субъекта…………
128
3.1.4. Экологическая безопасность как ценность…………………......... 136
3.1.5. Экологический подход к проблеме ценностей…………………
138
3.2. Экологические ценности в системе индивидуальных терминальных
ценностей: эмпирическое исследование …………………………………….. 141
3.2.1. Гипотезы, задачи и методы эмпирического исследования
системы индивидуальных ценностей……………………………………
141
3.2.2. Субъективная значимость ценности экологической
безопасности………………………………………………………………. 143
3.2.3. Факторная структура терминальных ценностей…………………. 145
3.2.4 Инструментальные смыслы природы в семантическом
пространстве терминальных ценностей………………………………
152
3.3. Сравнительный анализ экологических установок субъектов с разными
ценностными приоритетами ………………………………………………….
157
3.4. Эмпирическое исследование ценностных параметров качества жизни
164
3.4.1. Постановка проблемы, задачи и методы исследования……...
164
3.4.2. Результаты эмпирического исследования ценностносмыслового содержания экологической составляющей образа
качества жизни……………………………………………………………
169
Выводы к разделу 3……………………………………………………………. 176
РАЗДЕЛ 4. Смысловая динамика экологически релевантных действий…..
180
4.1. Игровое моделирование ситуаций экологического выбора……………. 180
4.2. Экспериментальное исследование смыслов экологически
релевантных действий в ситуации экологического выбора…………………
185
5
4.3. Динамика категориальной организации представлений о мотивах
экологически релевантных действий…………………………………………
195
4.4. Связь категориальной организации обыденных экологических
представлений субъекта с его экологическим выбором ……………………. 212
Выводы к разделу 4……………………………………………………………
217
РАЗДЕЛ 5. Экологическая озабоченность как динамическая смысловая
система, обусловливающая экосберегающее поведение личности………… 219
5.1. Экологическая озабоченность как теоретический и измерительный
конструкт……………………………………………………………………….
219
5.2. Экологическое беспокойство и осмысление экологических проблем…
234
5.3. Системная организация смысловых диспозиций, обусловливающих
отношение к проблеме глобальных экологических изменений…………….
258
5.3.1. Разработка методики исследования обыденных представлений
о проблеме глобальных экологических изменений……………………
261
5.3.2. Связь экологических смысловых диспозиций с личностными
ценностями……………………………………………………………..
275
5.3.3. Влияние макроэкономической ситуации на осмысление
экологической ситуации………………………………………………….
273
5.3.4. Модель осмысления глобальных экологических изменений…… 276
5.3.5. Различия в понимании экологических проблем в зависимости
от экологической позиции субъекта……………………………………
280
5.3.6. Паттерны осмысления глобальных экологических изменений в
зависимости от экологической позиции субъекта……………………
284
5.4. Связь смысловых диспозиций с проэкологическим поведением……… 293
5.5. Экологическая позиция личности как предиктор готовности к
проэкологической активности………………………………………………… 302
5.5.1. Моделирование смысловой регуляции взаимодействия с
природным окружением………………………………………………….
5.5.2. Отношение к экологической кинопродукции в зависимости от
302
6
экологической позиции личности………………………………………
311
5.5.3. Влияние экологической позиции личности на готовность к
проэкологической активности…………………………………………
316
Выводы к разделу 5………………………………………………………
322
РАЗДЕЛ 6. Психологические аспекты социального продвижения
экологически ответственного поведения…………………………………….. 324
6.1. Экологически ответственное поведение как цель экологического
просвещения……………………………………………………………………
324
6.2. Экологические представления старшеклассников с разным профилем
обучения…………………………………………………………………………. 330
6.3. Связь экологических установок с учебно-профессиональной
направленностью студентов…………………………………………………
338
6.4. Социально-экологические проекты как технология продвижения
экологически ответственного поведения……………………………………
346
6.5. Влияние экологических рекламных сообщений на проэкологические
намерения……………………………………………………………………..
359
Выводы к разделу 6 …………………………………………………………..
374
ВЫВОДЫ ……………………………………………………………………..
377
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………..
384
7
ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ
«ДП»
Экологическая игра «Дилемма производителя»
ДСП
Доминирующая социальная парадигма
ДСС
Динамическая смысловая система
НЭП
Новая экологическая парадигма
«НЭП»
Методика «Шкала НЭП»
«ЭкО 44»
Методика «Экологический опросник ЭкО 44»
«ЭкО 15»
Методика «Экологический опросник ЭкО 15»
«ЭкО 30»
Методика «Экологический опросник ЭкО 30»
ЭО
Экологическая озабоченность
ЭРП
Экологически релевантное поведение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Благополучие, здоровье и само существование людей в
долгосрочной
перспективе
функционирования
зависит
экологических
от
систем
устойчивого
нашей
и
стабильного
планеты,
образующих
благоприятное для жизни человека экологическое окружение и являющихся основой
человеческого жизнеобеспечения. Поэтому глобальные экологические изменения
относятся к числу наиболее актуальных на сегодня проблем человечества, решение
которых, по словам Генерального Секретаря ООН Пан Ги Муна, является «великим
нравственным, экономическим и социальным императивом нашего времени» [343,
xvii]. Беспрецедентно быстрое нарастание современных экологических изменений
происходит
под
влиянием
экоразрушительной
человеческой
экодеструктивных
способов
жизнеобеспечения
на
уровне
активности:
социума
и
экопотребительского образа жизни на уровне индивидов, в силу чего решение
экологических проблем современности невозможно без изменений в экологически
релевантном поведении.
Это
означает
необходимость
безотлагательного
перехода
от
экопотребительских форм и способов поведения, вносящих вклад в углубление
экологического кризиса, к поведению экосберегающему, ориентированному на
поддержание экологической устойчивости. Для реализации такого перехода
требуются психологически выверенные стратегия и технологии социального
влияния – от экологического
просвещения и
воспитания до
социально-
экологического маркетинга. Эффективность социально-экологических программ в
значительной мере определяется адекватностью и полнотой положенного в их
основу понимания процессов и механизмов психической регуляции экологически
релевантной активности субъекта как действий по жизнеобеспечению, включающих
получение
и
потребление
экологических
ресурсов
(жизненных
ресурсов,
обеспечиваемых экологическим окружением). Экологическая направленность – на
экопотребление или экосохранение – таких действий определяется смыслами,
которыми они наделяются в общей системе жизнедеятельности человека, и их
9
динамичными
взаимосвязями
с
особенностями
осмысления
экологического
окружения.
Тем самым проблема смысловой регуляции экологически релевантного
поведения
становится
сопровождения
ключевой
перехода
жизнедеятельности,
к
при
решении
экологически
необходимость
задач
щадящим
которых
психологического
формам
диктуется
и
способам
глобальными
экологическими угрозами.
В Украине и ближнем зарубежье активно разрабатываются общетеоретические
и методологические основы изучения экологического
природе
(С. Д. Дерябо,
С. Д. Максименко,
сознания и отношения к
В. И. Панов,
В. А. Скребец,
Л. В. Смолова, Ю. М. Швалб, И. А. Шмелева, В. А. Ясвин), изучаются экологопсихологические
факторы
современного
образа
жизни
(Ю. М.
Швалб,
А. М. Левочкина), экологические ценности и диспозиции (В. О. Васютинський,
Т. В. Иванова, А. А. Максименко, В. А. Скребец, Р. Ю. Харитонов), проблемы
экологизации
жизненного
пространства
(С. Д. Максименко),
формирования
экологической субъектности (Е. В. Рудомино-Дусятская) и экологичного образа
жизни (А. В. Левочкина). В работах последних лет отечественные психологи
обращаются к проблемам устойчивого развития (А. Л. Верник, О. С. Мамешина,
И. А. Шмелева). Однако в целом, хотя исследователи признают решающую роль
человеческой активности в развитии экологического кризиса, налицо дефицит
соответствующих
эмпирических
исследований
экологически
релевантного
поведения.
Актуальность обращения к смысловой сфере личности для понимания
закономерностей
экологически
релевантного
поведения
подтверждается
многочисленными работами зарубежных психологов, выполненными в русле
аттитюдной парадигмы. Анализ в качестве факторов проэкологического поведения
таких диспозиционных образований, как ценности (Т. Дитц, М. Раудсепп, П. Стерн,
М. Хейдметс, У. Шульц), мировоззренческие убеждения, зафиксированные в форме
новой экологической парадигмы (Р. Данлоп, К. Ван Лир), установки (M. Вард;
10
Л. Железны, M. Малоней, С. Оскамп, M. Хайнс, Х. Хангерфорд), экологическая
озабоченность (М. Бартон, П. Кейси, Т. Курц, К. Скотт, С. Томпсон), экологическая
причастность (E. Калс, С. Клейтон, С. Майер, Л. Монтада, Д. Шумахер), показывает,
что характер их связи с экологически релевантными действиями в зависит от
ситуативного контекста, иначе говоря – от способа осмысления субъектом текущей
ситуации. И хотя ряд авторов (С. Клейтон, Т. Курц, П. Стерн, У. Шульц и др.)
опираются на категорию смысла и подразумевают важность осмысления
экологической реальности, целостная система смысловой регуляции экологически
релевантного поведения не стала предметом целенаправленного изучения в
зарубежной психологии экосохранения.
Исследование смысловой регуляции экологически релевантного поведения
является актуальным также с точки зрения психологии смысла как направления
общепсихологического знания. Насущной задачей в этой области исследований
является
изучение
динамики
смысловой
реальности
(Д. А. Леонтьев),
рассматриваемой в ее системной организации.
Актуальность проблемы, ее недостаточная теоретическая и практическая
разработанность обусловили выбор темы исследования: «Психология смысловой
регуляции экологически релевантного поведения».
Связь
работы
с
научными
программами,
планами,
темами.
Диссертационное исследование выполнено в рамках научно-исследовательской
программы
кафедры
прикладной
психологии
Харьковского
национального
университета имени В. Н. Каразина «Психологічні прояви особистостей та
соціальних груп у різних сферах сучасної життєдіяльності» (номер государственной
регистрации – 0110U00601.). Тема диссертационного исследования утверждена
Ученым советом Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина
(протокол № 4 от 29.04.2011 года). Тема согласована с бюро Межведомственного
совета
по
координации
научных
исследований
по
педагогическим
психологическим наукам в Украине (протокол № 7 от 25.09.2012 года).
и
11
Цель исследования состоит в теоретико-методологическом обосновании и
эмпирической
проверке
синергетической
концепции
смысловой
регуляции
экологически релевантного поведения, рассматриваемого в контексте глобальных
антропогенных экологических изменений.
Задачи исследования:
1. Осуществить
концептуальный
историко-психологический
анализ
опыта
осмысления экологического окружения и разработать модель социокультурной
регуляции процессов жизнеобеспечения в современном обществе, определяющих
рост антропогенных экологических угроз.
2. Осуществить
теоретико-методологическое
обоснование
синергетической
концепции смысловой регуляции экологически релевантного поведения.
3. Изучить семантическую организацию ценностных измерений, в системе которых
осуществляется смысловая регуляция экологически релевантных аспектов
жизнедеятельности.
4. На основе игрового моделирования ситуаций экологического выбора изучить
роль смысловых конструктов в процессе принятия экологически значимых
решений и их трансформации под влиянием экологической риск-рефлексии.
5. Осуществить теоретико-эмпирический анализ экологической озабоченности
личности как системы смысловых диспозиций, соответствующей биосферной
экологической позиции и поддерживающей проэкологическую направленность
поведения.
6. Разработать и провести эмпирическую проверку структурных моделей влияния
экологической позиции на экологически релевантное поведение.
7. Изучить зависимость осмысления субъектом экологически релевантных аспектов
жизнедеятельности от макроэкономической ситуации.
8. Определить психологические условия социального продвижения экологически
ответственного поведения и изучить особенности осмысления социальноэкологических
сообщений
проэкологическим действиям.
как
фактора
формирования
готовности
к
12
Объект исследования: экологически релевантное поведение.
Предмет
исследования:
динамическая
система
смысловой
регуляции
экологически релевантного поведения.
Методологическую и теоретическую основу исследования составили:
культурно-исторический,
деятельностный,
психосемантический,
психолого-
герменевтический подходы к изучению смысловой реальности (Г. А. Балл,
Б. С. Братусь, Ж. П. Вирна, Л. С. Выготский, А. В. Запорожец, К. В. Карпинский,
А. Н. Леонтьев, Д. А. Леонтьев, В. Ф. Петренко, Н. В. Чепелева, А. Г. Шмелев и др.);
общепсихологические положения о личности как субъекте жизнедеятельности
(К. А. Абульханова-Славская,
Б. Г. Ананьев,
Г. А. Балл,
А. Н. Лактионов,
А. Н. Леонтьев, С. Д. Максименко, С. Л. Рубинштейн, Т. М. Титаренко и др.);
эколого-психологические положения о системных взаимосвязях человека со средой
(Р. Баркер, Дж. Голд, Дж. Гибсон, У. Иттельсон, Л. В. Смолова, Ю. М. Швалб);
теории
экологически
В. А. Скребец,
значимого
П.Стерн,
поведения
Х. Хангерфорд,
(Т. Вольк, С. Гёкериц, Т. Курц,
У. Шульц);
основные
положения
психологии экологического сознания (С. Д. Дерябо, А. М. Лёвочкина, В. И. Панов,
В. А. Скребец, Ю. М. Швалб, В. А. Ясвин), принципы исследования динамических
систем (Г. Хакен, И. Пригожин, В. Г. Буданов, Е.Н. Князева) и их развитие в русле
экологического подхода к изучению психологических феноменов (Р. Барон,
Дж. Гибсон, Дж. Келсо, М. Тервей, Б. Ходжес); положения о системной организации
базовых ценностей (В. Билски, Т. Дитц, П. Стерн, Ш. Шварц), теория установки
(Д.Н.Узнадзе), диспозиционная теория личности (В. А. Ядов).
Существенное значение для разработки модели смысловой регуляции
экологически релевантного поведения имели теоретико-эмпирические обобщения о
содержании доминирующей социальной парадигмы и новой экологической
парадигмы (Р. Данлоп, К. Ван Лир, У. Каттон, У. Килборн, Л. Милбрес, П. Эрлих,
О.Н. Яницкий), об экологической озабоченности как факторе экосберегающего
поведения (М. Бартон, Р. Данлоп, Р. Джонс, Л. Железны, Т. Курц, С. Маркварт-
13
Пьятт, С. Оскамп, П. Стерн, М. Раудсепп, С. Томпсон, У. Шульц, М. Хейдметс и
др.).
Основными методами исследования выступают:
теоретические – концептуальное моделирование на основе анализа научного
и
общественно-политического
экологического
дискурса;
научный
анализ,
обобщение и систематизация основных теоретико-методологических подходов к
изучению исследуемой проблематики и полученных в их рамках эмпирических
данных;
эмпирические – систематизированное наблюдение, опрос, анкетирование,
контент-анализ, игровое моделирование, фокусированное групповое интервью,
эксперимент, психодиагностический метод.
Для изучения ценностной сферы использовались модификация «Обзора
ценностей» Ш. Шварца, методика исследования экологических ориентаций Т. В.
Ивановой. Для анализа экологических смысловых образований нами были
разработаны «Экологический опросник ЭкО 44» и два его сокращенных варианта
«ЭкО 30» и «ЭкО 15», модификация методики незавершенных предложений,
«Шкала заинтересованности в экологической информации», модифицирована
авторская психосемантическая методика изучения мотивов экологически значимых
действий, а также был адаптирован ряд англоязычных исследовательских методик:
шкала
«Новая
экологическая
парадигма»
Р. Данлопа
с
соавт.,
«Шкала
антропоцентрических и экоцентрических установок» С. Томпсон и М. Бартон,
«Опросник-самоотчет проэкологического поведения» П. Кейси и К. Скотт, шкала
экологического беспокойства М. Оджала, графическая шкала «Включение природы
в “Я”» У. Шульца. Также для анализа экологических установок использовались:
тест
«Экоценностные
диспозиции»
В. А. Скребца,
методики
«ЭЗОП»
и
«Альтернатива» С. Д. Дерябо и В. А. Ясвина, методика диагностики степени
субъектности
восприятия
природных
объектов
С. Д. Дерябо,
анкета
«Альтернативная шкала поведения по сохранению окружающей среды» и опросник
14
«Отношение к окружающей среде» А. М. Лёвочкиной; методика диагностики
социально-психологических установок О. Ф. Потемкиной;
методы
математической
статистики
–
параметрические
и
непараметрические критерии различий, статистики таблиц сопряженности, методы
корреляционного, регрессионного, дисперсионного, кластерного и эксплораторного
факторного
анализа,
многомерное
шкалирование,
методы
структурного
моделирования (конфирматорный факторный анализ и путевой анализ). Обработка
результатов осуществлялась с помощью программных пакетов StatSoft Statistica 7 и
SPSS 16.0. Проверка структурных моделей проводилась в модуле SEPATH
программного пакета Statistica 7.
Исследование проводилось в продолжение 1996–2012 гг. на базе высших и
средних учебных учреждений Украины и Беларуси: Харьковского национального
университета имени В. Н. Каразина, Славянского государственного педагогического
университета, общеобразовательных школ № 19, 78, 80, 154 (г. Харьков), учебнопроизводственного комплекса № 1 и педагогического колледжа (г. Речица,
Беларусь),
а
также
на
базе
Международной
летней
школы
молодого
природоохранника (2009-2011 гг.).
На разных этапах в исследовании приняли участие 2143 человека. Из них 2054
– взрослые (преимущественно – студенты вуза, 1283 женщины и 768 мужчин в
возрасте от 17 до 63 лет), 89 – школьники X и XI классов (50 девушек и 39 юношей в
возрасте 15–16 лет).
Научная новизна полученных результатов состоят в том, что впервые:

реализован синергетический подход к анализу смысловой регуляции
субъектной активности в целом, позволивший обосновать синергетическую
концепцию смысловой регуляции экологически релевантного поведения, в рамках
которой впервые введено понятие экологической позиции личности
управляющего
параметра
системы
смысловой
регуляции
как
экологически
релевантного поведения, раскрывающегося через соотношение биосферной и
денежно-экономической смысловых ориентаций, эмпирически подтверждена
15
модель
динамической
смысловой
системы,
обеспечивающей
регуляцию
экологически релевантного поведения;

разработана структурно-динамическая модель социокультурной регуляции
процессов
жизнеобеспечения
возрастание
в
антропогенных
регуляторную
роль
современном
экологических
культурных
смыслов,
обществе,
угроз,
обусловливающих
которая
раскрывает
зафиксированных
в
форме
доминирующей социальной и новой экологической парадигм;

выявлены
различные
паттерны
осмысления
проблемы
глобальных
экологических изменений, ядро которых в зависимости от экологической позиции
личности
составляют
разные
по
содержанию
смысловые
образования:
экологическая сензитивность, технологический оптимизм, экологическая вина,
конфликт ценностей власти и экологической безопасности, рассогласованность
смыслов прогресса и альтруистического экологического беспокойства;

выявлены трансформации смыслов экологически релевантных действий,
обусловленные экологической риск-рефлексией и проявляющиеся в усилении
экологического содержания смыслового конструкта беспокойства о будущем и в
переоценке действующих социальных норм;

установлено,
что
ценностно-смысловое
содержание
субъективных
представлений о качестве жизни раскрывается через оппозицию «присвоение
внешних ресурсов – раскрытие внутреннего ресурса», значение экологического
окружения как показателя качества жизни определяется, прежде всего, ценностями
духовной жизни;

доказана связь проэкологического намерения с осмыслением экологической
информации, характер которой зависит от основного содержания (биосферного
либо
финансово-экономического)
социальных
сообщений
и
изменений
в
макроэкономической ситуации;

выявлены разнонаправленные сдвиги в осмыслении проблемы глобальных
экологических изменений под влиянием макроэкономической ситуации: в условиях
экономического кризиса усиливается субъективная значимость экологической
16
безопасности при снижении субъективной актуальности экологических проблем в
целом; антропогенное влияние на экологическое окружение становится более
осознанным, но и менее актуальным для субъекта; усиливаются смыслы
экологического возмездия;
получили дальнейшее развитие положения: о системной организации
индивидуальных ценностей, а именно – про соотношение и мотивационное
содержание биосферных и альтруистических ценностей, а также ценности
экологической безопасности; об экологической озабоченности как факторе
экосберегающего
поведения,
которую
предлагается
рассматривать
как
динамическую смысловую систему, соответствующую биосферной экологической
позиции; о смысловой категориальной установке как единице анализа смысловой
динамики, функционирующей в составе смысловых конструктов;
углублены
представления:
о
связи
индивидуальных
ценностей
с
экологическими установками личности, а именно – раскрыта зависимость разных
типов экологических установок от ценностных приоритетов; о содержании и
формах проявления экологической причастности личности (ощущение актуальности
экологических изменений, ощущение близости к природному окружению) и ее роли
в
регуляции
экологически
релевантного
поведения;
об
экологической
ответственности личности, рассматриваемой как экзистенциальный параметр
экологической озабоченности.
Практическое значение полученных результатов состоит в том, что
разработаны новые исследовательские инструменты («Экологический опросник
ЭкО 44» и два его сокращенных варианта «ЭкО 30» и «ЭкО 15», «Шкала
заинтересованности
в
экологической
информации»,
модификация
метода
незавершенных предложений, психосемантическая методика исследования мотивов
экологически
значимых
психодигностические
действий)
методики
(шкала
и
адаптированы
«Новая
экологическая
зарубежные
парадигма»
Р. Данлопа с соавт., «Шкала антропоцентрических и экоцентрических установок»
С. Томпсон и М. Бартон, «Опросник-самоотчет проэкологического поведения»
17
П. Кейси и К. Скотт, шкала экологического беспокойства М. Оджала, графическая
шкала «Включение природы в “Я”» У. Шульца) исследования экологических
установок, пригодные для мониторинга социальных представлений относительно
экологической
проблематики
экологических
интервенций;
производителя»
и
«Охота»)
и
для
анализа
разработаны
и
эффективности
экологические
образовательная
социально-
игры
(«Дилемма
технология
социально-
экологических проектов, направленные на развитие экологической рефлексии и
повышение экологической компетентности субъекта. Полученные результаты по
психологии
смысловой
регуляции
экологически
релевантного
поведения
используются в курсах «Экологическая психология», «Экология человека»,
«Социальная экология», «Общая психология». Модель смысловой регуляции
экологически релевантного поведения, экологические игры и образовательная
технология
социально-экологических
проектов
использовались
в
эколого-
психологическом тренинге в рамках международной летней школы молодых
природоохранников (2009, 2010, 2011 гг.).
Результаты исследования могут быть использованы в процессе преподавания
психологических
дисциплин
студентам
экологических,
биологических,
социологических специальностей; в процессе профессиональной подготовки
специалистов в области экологического менеджмента; при разработке новых
психодиагностических
технологий
методик
экологического
закономерности
могут
быть
для
определения
образования.
положены
в
эффективности
Выявленные
основу
различных
психологические
стратегии
экологизации
образовательного процесса; использованы при планировании и реализации
социально-экологических интервенций (разработке и реализации социальноэкологических программ и проектов, социально-экологической рекламы, «зеленого»
маркетинга и т.п.).
Модель
смысловой
регуляции
экологически
релевантного
поведения,
экологические игры и образовательная технология социально-экологических
проектов внедрены в профессиональную подготовку студентов по специальности
18
«Психология» в Харьковском национальном университете имени В. Н. Каразина
(справка о внедрении № 3701/228 от 27.11.2012 г.), Севастопольском городском
гуманитарном университете (справка о внедрении № 81 от 04.12.2012 г.),
Полтавском национальном педагогическом университете имени В. Г. Короленко
(справка о внедрении № 6065/01-30/28 от 07.12.2012 г.), Прикарпатском
национальном университете имени В. Стефаника (справка о внедрении № 01-08/031653 от 11.12.2012 г.); в практику подготовки студентов по специальности
«Экология, охрана окружающей среды и сбалансированное природопользование» в
Каменец-Подольском национальном университете имени Ивана Огиенко (справка о
внедрении № 174 от 04.12.2012 г.).
Разработанные
психодиагностические
методики
внедрены
в
научно-
практическую деятельность лаборатории экологической психологии Института
психологии имени Г.С. Костюка НАПН Украины (справка о внедрении № 1135-0112 от 03.12.2012 г.); экологическое игровое моделирование и разработанные модели
осмысления экологической действительности внедрены в научно-практическую
деятельность
в
области
работы
с
персоналом
Института
рефлексивных
исследований и специализации (справка о внедрении № 07/31 от 31.07.2012 г.).
Разработанный
на
основе
концепции
смысловой
регуляции
экологически
релевантного поведения эколого-психологический тренинг внедрен в процесс
подготовки
природоохранников;
выявленные
закономерности
осмысления
социально-экологических сообщений используются в мероприятиях Национального
экологического центра Украины, направленных на социальное продвижение
экологически ответственного поведения (справка о внедрении № 125-1/6826-440 от
30.10.2012 г.).
Личный вклад соискателя в статью «Системный анализ экологических
представлений старшеклассников», написанную в соавторстве с О. В. Трушик [120],
и в статьи «Екологічні установки як фактор екологічно відповідальної поведінки» и
«Проекологічні установки як прояв екологічної стурбованості особистості»,
написанные в соавторстве с К. А. Андронниковой [100; 114], состоит в обосновании
19
общей методологии, теоретическом анализе проблемы и формулировании выводов,
а также в математико-статистической обработке данных и обобщении результатов.
В статье «К проблеме регуляции проэкологического поведения», написанной в
соавторстве с О. С. Качиковой [104], личный вклад автора состоит в обосновании
общей методологии, теоретическом анализе проблемы и формулировании выводов.
Апробация работы. Результаты исследования обсуждались на заседаниях
кафедры прикладной психологии Харьковского национального университета имени
В. Н. Каразина (2009–2012 гг.). Основные положения и результаты исследования
докладывались на международных, всеукраинских, региональных научных и
научно-практических конференциях, а именно: Международной конференции
«Философия экологического образования» (Москва, 1996), ІІ съезде общества
психологов Украины «Проблемы и перспективы развития психологии в Украине»
(Киев, 1996), ІІІ Харьковских Международных психологических чтениях «Личность
и трансформационные процессы в обществе» (Харьков, 1999), Пятых Костюковских
чтениях «Психология на пересечении тысячелетий» (Киев, 1999), Региональной
научно-методической конференции «Харьковская высшая школа: методические
поиски на рубеже столетий» (Харьков, 2001), IV Харьковских Международных
психологических чтениях «Психология в современном измерении: теория и
практика» (Харьков, 2002), ІІ Международной научно-практической конференции
«Современные проблемы экологической психологии» (Киев, 2005), Первом
Всеукраинском конгрессе психологов (Киев, 2005), IV, V, VІ, VІІ и VIII
Международных научно-практических конференциях «Современные проблемы
экологической психологии» (Киев, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012), Международной
научно-практической конференции «Физическое воспитание и спорт как факторы
физического и духовного оздоровления нации» (Минск, 2009), VІ Харьковских
Международных психологических чтениях «Психология в трансформирующемся
обществе» (Харьков, 2010), ІІ Всеукраинском психологическом конгрессе (Киев,
2010), Первом всеукраинском конгрессе по социальной психологии (Киев, 2010),
Международной научной конференции «Научное наследие Д. Н. Узнадзе и
20
современность»
(Харьков,
2011),
Международной
научно-практической
конференции «Харковская школа психологии: наследие и современная наука»
(Харьков, 2012).
Публикации. Основные положения и научные результаты диссертационной
работы освещены в 36 научных работах. Среди них 1 монография [117], 26 статей в
специализированных научных изданиях Украины [96 – 98; 100 – 102; 104; 105; 107;
108; 110 – 112; 114 – 116; 118; 120 – 123; 125; 127; 130 – 132], 9 статей в научных
сборниках и материалах конференций [95; 99; 103; 106; 113; 124; 126; 128; 129].
Кандидатская диссертация «Особенности репрезентации в обыденном сознании
отношений “человек – природа”» защищена в 1995 г. [109]. Положения и выводы
кандидатской диссертации в докторской диссертации не использовались.
Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, шести
разделов, выводов, списка литературы (509 наименований, из них 236 – на
иностранном
языке),
14
приложений
(отдельной
книгой).
Полный
объем
диссертации составляет 435 страниц, из них – 371 основного текста, содержит 28
таблиц, 56 рисунков.
ВЫВОДЫ
В диссертации теоретически проанализирована и эмпирически исследована
проблема смысловой регуляция экологически релевантного поведения, что
позволило определить ее содержание, системную организацию, закономерности,
динамику, обусловленную влиянием социокультурных, макроэкономических и
образовательных
факторов.
Результаты
исследования
дают
основание
для
21
следующих выводов:
1. Индивидуальное экологически релевантное поведение в современном
обществе встроено в экоразрушительную систему жизнеобеспечения социума,
смысловую основу которой составляет доминирующая социальная парадигма,
ключевыми составляющими которой являются антропоцентризм и социальная
ориентация на материальный прогресс. С позиций доминирующей социальной
парадигмы экологическое окружение выступает одним из средств финансовоэкономической деятельности, которая и осмысляется как основа человеческого
жизнеобеспечения. Нежелательные изменения среды обитания оцениваются в
рамках такой социальной парадигмы как сигнал о необходимости наращивания
финансово-экономической
мощи
путем
экологической
экспансии
и
технологического развития.
Развитие в социуме форм экосберегающей активности, направленной на
снижение антропогенного давления на экосистемы, связано с формированием и
развитием новой экологической парадигмы, с позиций которой экологическое
окружение осмысляется в качестве основы человеческого жизнеобеспечения,
имеющей свои естественные пределы устойчивости, в силу чего нежелательные
антропогенные
изменения
среды
обитания
оцениваются
как
сигнал
о
необходимости экосберегающих изменений в образе жизни.
В культурно-историческом плане психологическими предпосылками новой
экологической парадигмы являются переживание единства человека с природным
окружением и понимание зависимости человеческого благополучия от стабильного
экологического
окружения.
Экосберегающая
ориентация
на
экологически
устойчивые способы жизнеобеспечения формировалась в ответ на углубление
антропогенных
экологических
угроз
как
альтернатива
экоразрушительной
ориентации на финансово-экономический рост. Каждая из этих двух ориентаций
реализуется через образ жизни, опирающийся на определенный спектр ценностей
сообщества и представления о том, чем определяется и в чем выражается качество
жизни человека.
22
2.
Смысловые
единицы,
обеспечивающие
регуляцию
экологически
релевантного поведения, образуют открытую самоорганизующуюся систему,
динамика которой обусловлена средовыми изменениями, оцениваемыми субъектом
в контексте проблем жизнеобеспечения.
Направленность экологически релевантной активности субъекта определяется
его экологической позицией. Под экологической позицией понимается жизненная
позиция субъекта, рассматриваемая в ракурсе задач жизнеобеспечения – через
призму социально опосредованного потребления экологических ресурсов. Это
своего рода «смысловой вектор» экопотребления, который выражается в том, какая
сфера действительности – экосфера и/или социально-экономическая сфера –
наделяется для субъекта смыслами первичного источника жизненного ресурса и
основы человеческого жизнеобеспечения.
В русле синергетического подхода экологическая позиция может быть
охарактеризована как управляющий параметр системы смысловой регуляции
экологически релевантного поведения, обеспечивающий избирательное отношение
субъекта к культурным смыслам (зафиксированным в культурных ценностях и
парадигмах) и определяющий смысловую динамику экологически релевантного
поведения.
Через
жизнеобеспечения
выбор
личность
ценностно-смысловых
ориентиров
реализует
субъект
себя
как
в
сфере
экосистемного
взаимодействия.
3. Биосферные ценности, в которых закреплена значимость экологического
окружения для человека, и ценности самовозвышения, задающие целевую
ориентацию на рост потребления и закрепляющие значимость денег для субъекта,
поддерживают противоположные тенденции в экологически релевантном поведении
и образуют мотивационные типы, противостоящие друг другу в системе базовых
ценностей.
Ценности биосферной и социально-альтруистической направленности имеют
различное
мотивационно-смысловое
содержание.
Биосферная
ценностная
направленность раскрывается через объединение ценностей приобщения к
23
природному миру с духовными ценностями и проявляется в стремлении к
внутренней
гармонии
и
природной
идентичности.
Ценности
социального
альтруизма ориентируют на защиту интересов всех членов социума, что в
значительной мере обусловлено потребностями в безопасности и стабильности,
удовлетворение которых связывается с жизнью в человеческом сообществе.
Осмысление глобальных экологических проблем связано с ценностными
приоритетами
субъекта.
Биосферная
ценностная
ориентация
поддерживает
непосредственный эмоциональный отклик на экоразрушительные процессы,
спровоцированные
самовозвышения
человеческой
внимание
активностью.
субъекта
При
фокусируется
приоритете
на
ценностей
текущих
выгодах
экоразрушительных способов действия, а их негативные последствия отрицаются.
Ориентация на социальную гармонию обостряет внимание к потенциальным
угрозам для сообщества, включая угрозы экологические, однако такая ориентация
может сочетаться с установками на неограниченный материальный прогресс и
беспрепятственный рост человеческой популяции.
Ценностно-смысловое измерение качества жизни задано оппозицией
«присвоение внешних ресурсов – раскрытие внутреннего ресурса». Значение
экологического окружения, как актуального для субъекта показателя
качества жизни, раскрывается в контексте ценностей внутренней – духовной
– жизни.
4. Осмысление экологически релевантных действий опосредовано
категориальной структурой, которая функционирует как динамическая
система смысловых конструктов. Содержание таких смысловых конструктов
раскрывается
через
упорядочивающих
экологически
соотношение
представления
релевантного
категориальных
субъекта
поведения
о
людей.
возможных
Смысловая
установок,
мотивах
динамика
экологически релевантных действий проявляется двояко: через изменение
места поступка в системе смысловых координат (переосмысление поступка)
и
через
содержательные
изменения
самих
смысловых
координат
24
(переосмысление мотивов: трансформация мотивационных категорий и
интегрирующих их смысловых конструктов).
Экологическая риск-рефлексия биосферной направленности усиливает
экологическое содержание смыслового конструкта беспокойства о будущем,
что проявляется в обострении оппозиции «экологическая озабоченность –
экологическая
безответственность».
способствует
формированию
Также
экологическая
субъективного
критерия
рефлексия
экологической
значимости совершаемых действий и «запускает» переоценку субъектом
действующих социальных норм, ослабляя экоразрушительный конформизм.
5.
Смысловую
экологическая
основу
экосберегающего
озабоченность
релевантная
экологическим
–
поведения
динамическая
угрозам
и
составляет
смысловая
определяющая
система,
личностную
ориентацию на экосохранение. Экологическая озабоченность личности
интегрирует аффективный, когнитивный и экзистенциальный компоненты
отношения к экологическому окружению. В основании этой динамической
смысловой системы лежат биосферные смыслы, определяющие субъектноэтическое отношение к природе, обостряющие восприятие экологических
изменений и актуализирующие смыслы экологической ответственности.
6. Экологическая позиция личности раскрывается через соотношение
смысловых
диспозиций
экономического)
биосферного
содержания,
и
выявляемых
денежного
в
(финансово-
эколого-психологическом
исследовании в форме экологических социальных установок. Возможные
варианты экологической позиции образуют континуум в диапазоне от
биосферной
позиции
денежными)
до
(доминирование
биосферных
денежно-утилитаристской
финансово-экономических
смыслов
позиции
экологической
диспозиций
над
(доминирование
реальности
над
биосферными).
Влияние экологической позиции как
системе
смысловой
регуляции
управляющего параметра в
экологически
релевантного
поведения
25
проявляется двояко:
1)
экологическая
организацию
позиция
смысловых
определяет
образований,
структурно-динамическую
включенных
в
регуляцию
экологически релевантного поведения. В частности, выявлены разные
паттерны осмысления антропогенных экологических изменений, смысловое
ядро которых в зависимости от экологической позиции составляли:
экологическая сензитивность (для биосферной позиции), технологический
оптимизм (для денежно-утилитаристской позиции), экологическая вина,
конфликт ценностей власти и экологической безопасности, смысловая
рассогласованность идеи прогресса и альтруистического беспокойства (для
«промежуточных» типов экологической позиции);
2) актуализируя те или иные смысловые образования, экологическая
позиция определяет чувствительность к экологическим изменениям и
готовность
к
соответствующим
формам
экологически
релевантного
поведения.
7. Влияние макроэкономических
условий жизнедеятельности на
осмысление экологической реальности имеет неоднозначный характер. В
ситуации экономического кризиса:
1) усиливается субъективная значимость экологической безопасности
как ценности, что особенно четко проявляется у молодежи. Вместе с тем,
отмечается снижение значимости природного окружения, как показателя
качества жизни и основания для беспокойства. Ослабевает представление о
личной актуальности экологических проблем как таковых, а антропогенный
характер
экологических
изменений
становится
хотя
и
более
отрефлексированным, но менее актуальным для самого субъекта;
2) актуализируются иррациональные смыслы экологических проблем
как заслуженного людьми возмездия со стороны природы. Экологическое
возмездие выступает в качестве универсального экологического смысла
мирового экономического кризиса;
26
3) в целом более актуальной для личности становится проблема
снижения потребления, что может быть использовано в социальноэкологическом маркетинге для продвижения идей разумного, экологически
ответственного потребления.
8. Основными направлениями социального продвижения экосберегающего
поведения
являются
экологическое
образование
и
социально-экологический
маркетинг.
Показателем эффективности экологического образования выступают устойчивые
проэкологические изменения в поведении учащихся (школьников, студентов,
слушателей),
психологической
основой
которых
является
биосферная
экологическая позиция личности. Усвоение экологических знаний не является
достаточным условием для формирования установок на экосохранение, более того,
специализация
в биологической и
экологической областях
знания может
сопровождаться усилением потребительского отношения к природному окружению.
В свете этого особое значение получают методы и технологии обучения, которые
ориентированы на решение практических задач экосбережения в социальной сфере.
Такой перспективной образовательной технологией для развития проэкологических
поведенческих тенденций являются социально-экологические проекты.
Социально-экологический маркетинг сосредоточен на социальном поощрении
экосберегающих усилий в сообществе. В долговременном плане эффективность
социально-экологических маркетинговых программ зависит от внутренней позиции,
занимаемой субъектом по отношению к экологическому окружению. Поэтому
важно, чтобы продвигаемые способы проэкологического поведения становились
катализатором мировоззренческих проэкологических изменений.
9. Ключевым фактором эффективности социально-экологической коммуникации
как способа продвижения экосберегающего поведения являются социальноэкологические сообщения. Готовность к проэкологической активности формируется
при условии осмысления экосбережения как реального способа решения актуальных
для субъекта экологических проблем. В социально-экологических сообщениях
27
следует делать акцент на значимости для субъекта конкретной экологической
проблемы и доступных для осуществления в реальной жизни способах по ее
решению. На уровне глубинной структуры сообщения
о проэкологических
действиях должны включаться в контекст сохранения экологического окружения
как
первоисточника
жизненного
ресурса,
от
состояния
которого
зависит
человеческое выживание и благополучие, в том числе – благополучие самого
субъекта.
Перспективами дальнейшего исследования являются:
- изучение системных связей между разными типами смысловых
образований личности, такими как индивидуальные ценности, смысловые
конструкты, смысловые диспозиции, смысловые установки;
- исследование формирования и развития экологической позиции
личности в онтогенезе;
-
изучение
роли
экологической
антиципации
в
формировании
проэкологической готовности;
- разработка новых образовательных технологий, направленных на
формирование экологической ответственности;
-
совершенствование
психодиагностических
инструментов
мониторинга эффективности эколого-образовательных программ.
для
28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абрамова Ю.Г. Психология среды: источники и направления развития / Ю. Г.
Абрамова // Вопросы психологии. – 1995. – №2. – С. 130–136.
2. Абульханова-Славская К. А. Социальное мышление личности: проблемы и
стратегии исследования / К. А. Абульханова-Славская // Психологический
журнал. – 1994. – Т. 14.– № 4 – С. 39–55.
3. Абульханова-Славская К. А. Стратегии жизни / К. А. Абульханова-Славская. –
М.: Мысль, 1991. – 299 с.
4. Анастази А. Психологическое тестирование: Книга 2 / А. Анастази. – М.:
Педагогика, 1882. – 336 с.
5. Аронсон Э. Социальная психология: психологические законы поведения
человека в социуме / Элиот Аронсон, Тим Уилсон, Робин Эйкерт. – СПб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2004. – 560 с.
6. Артемьева Е. Ю. Психология субъективной семантики / Е. Ю. Артемьева. – М.:
Изд-во Моск. ун-та, 1980. – 128 с.
7. Аршинов
В.И.
Синергетика
как
коммуникативная
парадигма
постнеклассического познания / В.И. Аршинов. 2007. [Электронный ресурс] –
Режим доступа:
http://spkurdyumov.narod.ru/buuudddd.htmhttp://www.scm.aintell.info/default.asp?p0=1
&p1=34
8. Асмолов А.Г. Деятельность и установка /А. Г. Асмолов. – М.: Изд-во Моск. унта, 1979. – 150 с.
9. Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования / А. Г.
Асмолов. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 104 с.
10.Астафьева О. Н. Эвристические возможности синергетики в исследовании
современных социокультурных процессов: автореф. на соиск. науч. степени докт.
филос. наук: спец. 24.00.01 «Теория и история культуры» / О. Н. Астафьева. –
Москва, 2002. – 40 с.
29
11.Атфилд Р. Этика экологической ответственности. (Главы из книги) / Атфилд Р. //
Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.: Прогресс, 1990. – С.
203–257.
12.Баландин Р.К. Природа и цивилизация / Р.К.Баландин, Л.Г.Бондарев. – М.:
Мысль, 1988. – 391 с.
13.Балл Г. О. Значення
і
смисл
як
психологічні
поняття / Г. О. Балл //
Психологічний вісник: Зб. наук. праць / За ред. С.Д. Максименка. – 2003. – Вип.
1. – С. 18–22.
14.Бейтсон Г. Экология разума / Грегори Бейтсон. – М.: Смысл, 2000. – 463 с.
15.Бекетов А.Н. Питание человека в его настоящем и будущем / А.Н. Бекетов. – СПб.: Издание Л.Ф. Пантелеева, 1879. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.vita.org.ru/veg/veg-literature/beketov-fruitnotmeat.htm
16.Бестужев-Лада И. В. Категория «качество жизни» в современной западной
социологии» / И. В.Бестужев-Лада, Г. С. Батыгин, Н. П.Гришаева // Современные
концепции уровня, качества и образа жизни. – М.: Ин-т социологических
исследований АН СССР, 1978. – С. 142–158.
17.Благуш П. Факторный анализ с обобщениями / Петр Благуш – М.: Финансы и
статистика, 1989. – 248 с.
18.Божович Л. И. Значение переживания как предмет психологии / Л. И. Божович,
М. С. Неймарк // Вопросы психологии. – 1972. – №1. – С. 130–134.
19.Божович Л. И. Избранные психологические труды / Л. И. Божович. – М.:
Международная педагогическая академия, 1995. — 209 с.
20.Борейко В. Е. Прорыв в экологическую этику. Издание второе, дополненное / В.
Е. Борейко. – Киев: Киевский эколого-культурный центр, 2001. – 204 с.
21.Борейко В. Современная идея дикой природы / Владимир Борейко. – Киев:
Киевский эколого-культурный центр, 2001. – 124 с.
22.Бородин А.И. Стратегии маркетинга в контексте устойчивого развития / А. И.
Бородин // Вестник СевКавГТУ. – Серия «Экономика». – 2004. – №2 (13).
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.ncstu.ru
30
23. Братусь Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. – М.: Мысль, 1988. – 301 с.
24.Братусь Б. С. К изучению смысловой сферы личности / Б. С. Братусь // Вестник
Моск. ун-та. – Сер. 14. Психология. – 1981. – № 2. – С. 46–56.
25. Брудный А. А. Основы экологического мировоззрения как задача образования
для устойчивого развития / А. А. Брудный, Д. Н. Кавтарадзе // Вестник
образования Министерства образования РФ. – 1993. – № 3. – С. 1–26.
26.Брудный А. А. Экополис. Введение и проблемы. Экология малого города / А. А.
Брудный, Д. Н. Кавтарадзе. – Пущино, 1981. – 36 с.
27.Бубнова С.С. Ценностные ориентации как многомерная нелинейная система /
С.С. Бубнова // Психологический журнал. – 1999. – Т.20– №5 – С. 38–44.
28.Буданов В. Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и в
образовании: автореф. дис. на соискание научн. степени докт. филос. наук: спец.
09.00.08 «Философия науки и техники» / Буданов Владимир Григорьевич. – М.,
2007. – 40 с.
29.Буданов В. Г. Синергетика: мировоззрение, методология, наука / В.Г. Буданов.
[Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://spkurdyumov.narod.ru/buuudddd.htm
30.Буданов В. Г. Синергетическая методология / В. Г. Буданов // Вопросы
философии. – 2006. – № 5. – С. 79–94.
31.Будинайте Г. Л. Личностные ценности и личностные предпочтения субъекта / Г.
Л. Будинайте, Т. В. Корнилова // Вопросы психологии. – 1993. – № 5. – С. 99–
105.
32.Бурлачук Л. Ф. Адаптация опросника для диагностики пяти факторов личности /
Л. Ф. Бурлачук, Д. К. Королев // Вопросы психологии. – 2000. – №1. – С. 126–134.
33.Бызова В. М. Жизненные ценности молодёжи Республики Коми на рубеже
веков: кросскультурный аспект / В.М. Бызова // Психологический журнал. – 2002.
– Т. 23. – № 1. – С. 101–112.
34.Василенко Л.И. Поиски оснований и источников экологической этики / Л.И.
Василенко // Вопросы философии. – 1986. – № 2. – С. 145–152.
31
35.Василюк Ф. Е. Психология переживания / Ф.Е. Василюк. – М.: Изд-во Моск. унта, 1984. – 200 с.
36.Варення Г. А. Соціальні цінності як керуючий параметр системи охорони праці
підприємства / Г. А. Варення // Безпека життєдіяльності. – 2007. – № 2. – С.
14−17.
37.Васютинський В. О. Екологічні цінності в структурі масової свідомості /
Васютинський В. О. // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць
Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. / За ред. Максименка С.Д. –
К.: "Міленіум", 2005. – Т. 7. – Вип. 5, ч. 1 – С. 74–82.
38.Вернік О. Л. Деякі питання психології екозбереження і сталого розвитку / Вернік
О. Л. // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені в. О.
Сухомлинського: збірник наукових праць. Серія «психологічні науки» / за ред.
С. Д. Максименка, Н. О. Євдокимової. – Т. 2. – Вип. 7. – Миколаїв : МНУ імені В.
О. Сухомлинського, 2011. – С. 63–67.
39.Вернік О. Л. Особливості часової організації способу життя студентської молоді /
Вернік О. Л. // Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія. Збірник
наукових праць Інституту психології АПН України / за ред. Максименка С. Д. –
К.: Логос, 2006. – Т. 7. – Вип. 7, ч. 2. – С. 196–204.
40.Вірна Ж.П. Мотиваційно-смислова регуляція у професіоналізації психолога:
Монографія. - Луцьк: Ред-вид. відд. “Вежа” Волинського держ. ун-ту ім. Л.
Українки, 2003. – 320 с.
41.Виноградова М. Г. Смысловая регуляция познавательной деятельности при
истерическом расстройстве личности / Виноградова М. Г., Тхостов А. Ш. //
Медицинская психология в России: электронный научный журнал. – 2010. – N 2.
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http:// medpsy.ru
42.Винокурова У. А. Ценностные ориентации якутов в условиях урбанизации /
Винокурова У. А. – Новосибирск: Наука, 1992. – 114 с.
43. Воскресенская Н.Г. Связь ценностных ориентаций с популярностью телепередач
в женской аудитории. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
32
http://www.unn.ru/pages/e-library/vestnik_soc/9999-0201_West_soc_2002_1(2)/3.pdf
44.Всемирная хартия природы (принята 28.10.1982 резолюцией 37/7 на 48-ом
пленарном заседании 37-ой сессии Генеральной Ассамблеи ООН). [Электронный
ресурс] – Режим доступа:
http://www.un.org/russian/documen/convents/charter_for_nature.html
45.Выготский Л.С. Проблемы общей психологии / Л. С. Выготский. – М.:
Педагогика, 1982. – 504 с. – (Собрание сочинений: В 6-ти т. / Под ред. В. В.
Давыдова; т.2).
46.Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию: Пер. с англ. /
Общ. ред. и вступ. ст. А. Д. Логвиненко / Джордж Гибсон. – М.: Прогресс, 1988. –
462 с.
47.Гирусов Э. В. Экологическое сознание как условие оптимизации взаимодействия
общества и природы / Гирусов Э. В. // Философские проблемы глобальной
экологии. – М.: Наука, 1983. – С. 105–120.
48.Голд Дж. Психология и география: Основы поведенческой географии / Голд Дж.
– М.: Прогресс, 1990 – 304 с.
49.Гор А. Неудобная правда. Глобальное потепление: Как остановить планетарную
катастрофу / Ал Гор; /пер. с англ. А.Калюжного/. – СПб.: Амфора. ТИД Амфора,
2007. – 328 с.
50.Грезе О. В. Особливості формування екологічної свідомості у студентів
гуманітарного та технічного напрямів підготовки: автореф.дис. на здобуття наук.
ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія /
Олена Володимирівна Грезе. – К., 2010. – 20 с.
51.Григоренко Е. Л. Применение статистического метода моделирования с
помощью линейных структурных уравнений в психологии: за и против / Е. Л.
Григоренко // Вопросы психологии. – 1994. – №4. – С. 108–126.
52.Грэбер Л. Дикая природа как священное пространство / Линда Грэбер. – К.:
Киевский эколого-культурный центр, 1999. – 56 с.
53.Гудожник Г.С. Научно-техническая революция и экологический кризис /
33
Г.С.Гудожник. – М.: Международные отношения, 1975. – 232 с.
54.Гэлбрейт Д. Новое индустриальное общество / Джон Гэлбрейт. – М.: Прогресс,
1969. – 480 с.
55.Данилов-Данильян В.И. Перед главным вызовом цивилизации: Взгляд из России
/ Данилов-Данильян В. И., Лосев К. С., Рейф И. Е. – М.: ИНФРА-М, 2005. –
224с. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://liter-lib.ru/r/rejf_i_e/peredglawnymwyzowomciwilizacii.shtml
56.Декларация Конференции Организации Объединенных Наций по проблемам
окружающей человека среды. Стокгольм, 5-16 июня 1972 г. [Электронный
ресурс] – Режим доступа:
http://www.un.org/russian/conferen/humanenv/declarathenv.html
57.Дерябо С. Д. Антропоморфизация природных объектов / С.Д. Дерябо //
Психологический журнал. – 1995. – Т.16. – №3. – С. 61–69.
58.Дерябо С.Д. Методологические проблемы становления и развития экологической
психологии / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин // Психологический журнал. – 1996. – Т.
17. – № 6. – С. 4–19.
59.Дерябо С. Д. Принципы и методы экологической психопедагогики. Современные
тенденции в развитии стратегий экологического образования / Дерябо С.Д.,
Ясвин В.А. // Екологічна психологія. Хрестоматія / За ред. Швалба Ю.М. – К.:
Сталкер, 2006. – С. 259–292.
60.Дерябо С. Д. Феномен субъектного восприятия природных объектов / С.Д.
Дерябо // Вопросы психологии. – 2002. – №1. – С. 45–59.
61.Дерябо С. Д. Экологическая педагогика и психология / Дерябо С. Д., Ясвин В. А.
– Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 480 с.
62.Дерябо С.Д. Экологическая психология: диагностика экологического сознания /
С. Д. Дерябо. – М.: Московский психолого-социальный институт, 1999. – 310 с.
63.Дёжкин В.В. Экологическая этика и биологическое природопользование / В.В.
Дёжкин, Л.В. Попова // Электронный журнал BioDat. [Электронный ресурс] –
Режим доступа: http://www.biodat.ru/doc/lib/degkin3.htm
34
64.Дорст Ж. До того как умрет природа / Жак Дорст. – М.: Прогресс, 1968. – 416 с.
65.Дуглас У.О. Трехсотлетняя война. Хроника экологического бедствия / У.О.
Дуглас. – М.: Прогресс, 1975. – 239 с.
66.Дьяков С. І. Ціннісні орієнтації педагога як семантичні інваріанти спрямованості
у контексті суб’єктної активності / Дьяков С. І. // Вісник Харківського
університету. Серія: Психологія. – 2004. – № 617. – С. 31–35.
67.Емельяненко Т.В. Методы межкультурных исследований ценностей. / Т.В.
Емельяненко // Социология: 4М. – 1997. – № 9. – С. 32–54.
68.Запорожец А. В. Развитие произвольных движений / А. В. Запорожец. – М.:
Педагогика, 1986. – 296 с. – (Избранные психологические труды: в 2-х т. Т.II.)
69.Зараковский Г. М. I международная конференция «Качество жизни и
психология» / Г. М. Зараковский // Психологический журнал. – 2005. – Т.26. –
№5. – С. 110–115.
70.Зейгарник Б. В. Саморегуляция поведения в норме и патологии / Б. В.Зейгарник,
А. Б.Холмогорова, Е. С. Мазур // Психологический журнал. – 1989. – № 2. – Т. 10.
– С. 122–132.
71.Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции / В. А.
Иванников. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. – 142 с.
72.Иванова Т. В. Экологические ценности в общественном сознании / Т. В. Иванова
// Вопросы психологии. – 1999. – №3. – С. 83–87.
73.Имитационные модели и игры в управлении природными ресурсами. Сборник
научных и методических работ. – М.: Университетский гуманитарный лицей,
2004. – 71 с.
74.Йоханнесбургская декларация по устойчивому развитию. Принята на Всемирной
встрече на высшем уровне по устойчивому развитию (Йоханнесбург, Южная
Африка, 26 августа — 4 сентября 2002 года). [Электронный ресурс] – Режим
доступа:
http://www.un.org/russian/documen/declarat/decl_wssd.html
75.Кавтарадзе Д. Н. Обучение и игра. Введение в активные методы обучения / Д. Н.
35
Кавтарадзе. – М.: Московский психолого-социальный институт; Издательство
«Флинта», 1998. – 192 с.
76.Кавтарадзе Д. Н. Человек в мире игры / Д. Н. Кавтарадзе // Мир психологии. –
1998. – №4. – С. 33–49.
77.Калликотт Б. Азиатская традиция и перспективы экологической этики:
пропедевтика / Бэрд Калликотт // Глобальные проблемы и общечеловеческие
ценности. – М.: Прогресс, 1990. – С. 308–327.
78.Кара-Мурза С.Г. Наука и кризис цивилизации / С.Г. Кара-Мурза // Вопросы
философии. – 1990. – № 9. – С. 3–15.
79.Карпенко Е.И. Социально-экологическая ответственность как фактор разрешения
противоречия "общество-природа". – Автореферат дис. …канд. философ. наук. –
Харьков, 1986. – 17 с.
80.Карпинский К. В. Человек как субъект жизни / К. В. Карпинский. – Гродно:
ГрГУ, 2002. – 279 с.
81.Каттон У.Р. Конец техноутопии. Исследование экологических причин коллапса
западной цивилизации / Уильям Р. Каттон, мл. – Киев: ЭкоПраво-Киев, 2006. –
256 с.
82.Качество жизни людей и окружающая среда. GEO-4, информационный
бюллетень 2. – Union Nation Environment Programme, 25. 10. 2007. [Электронный
ресурс] – Режим доступа: http://www.unep.org/geo/geo4
83.Келли Г. Межличностные отношения. Теория взаимозависимости / Келли Г.,
Тибо Дж. // Современная зарубежная социальная психология. Тексты / Под ред.
Г. М. Андреевой, Н. Н. Богомоловой, Л. А. Петровской. – М.: Изд-во Моск. ун-та,
1984. – С. 61–81.
84.Келли
Дж.
Психотерапия
конструктивного
альтернативизма:
психология
личностной модели / Джордж.А.Келли // Техники консультирования и
психотерапии. Тексты. / Ред. и сост. У.С.Сахакиан. – М.: Апрель Пресс, Изд-во
ЭКСМО-Пресс, 2000. – С. 399–417.
85. Килимник Е. В. Риски современного мира как побудительный стимул к
36
трансформации образа жизни / Елена Владимировна Килимник // Актуальні
проблеми психології: Збірник наукових праць / За ред. Максименка С.Д. – Т.7. –
Вип.20. – Ч.1 – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – С. 229–233.
86.Кинг А. Первая глобальная революция. Доклад Римского клуба / Александр
Кинг, Бертран Шнайдер. – М.: Прогресс, 1991. – 344 с. [Электронный ресурс] –
Режим доступа: http://www.esco-ecosys.narod.ru/2010_8/art108.htm
87.Кингсфорд А. Научные основания вегетарианства или безубойного питания /
Анна Кингсфорд. – М.: Издание «Посредника» для интеллегентных читателей»,
1893. ). – [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.vita.org.ru/veg/veg-literature/kingsford-scien-veg
88.Кирпиков А.Р. Внутренняя позиция и социо- и эгоцентрические тенденции в
направленности личности подростка // Современные проблемы психологии
личности: теория и практика. – 2008. – [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://psyjournals.ru/bozhovich/issue/30154.shtml
89.Князева Е.Н. Синергетический вызов культуре / Е.Н. Князева.
[Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://spkurdyumov.narod.ru/SINVIZKUL.htm
90.Князева
Е.
Н.
Синергетически
конструируемый
мир
/
Е.Н.
Князева.
[Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://spkurdyumov.narod.ru/KnyazevaElena.htm
91.Кокорин А.О. Киотский протокол: еще один шаг вперед (итоги второй
конференции
стран-участников
Киотского
протокола)
/
А.О.Кокорин.
[Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.wwf.ru/data/climate/kokorin_cop_mop_article_19dec.doc
92.Коммонер Б. Замыкающийся круг. Природа, человек, технология / Барри
Коммонер. – М.: Гидрометеоиздат, 1974. – 279 с.
93.Круть И. В. Очерки истории представлений о взаимоотношении природы и
общества / Круть И. В., Забелин И. И. – М.: Наука, 1988. – 416 с.
94.Крюкова Л. И. Виды игрового диалога и воспитание экологического мышления /
37
Крюкова Л. И., Крюков М. М. // Человек в мире интеллектуальных систем. –
Новосибирск: НГУ, 1991. – С. 113–147.
95.Кряж И. В. Актуальные проблемы психологии в контексте глобальных
экологических изменений / И. В. Кряж // Тези доповідей Міжнародної науковопрактичної конференції «Харківська школа психології: спадщина і сучасна
наука» (19-20 жовтня 2012 року). – Харків: ХНПУ, 2012. – С. 133–135.
96.Кряж
И.
В.
Влияние
межличностного
взаимодействия
в
ситуациях
экологического выбора на динамику экологических представлений / И. В. Кряж //
Психологія на перетині тисячоліть: збірник наукових праць учасників П’ятих
Костюківських читань. Т. ІІ. – К., 1998. – С. 222–229.
97.Кряж И. В. Групповая динамика в ситуации экологического выбора / И. В. Кряж
// Вiсник Харкiвського унiверситету. Сер.: Психологія. – 1998. – № 419. – С. 97–
101.
98.Кряж И. В. Динамика экологических установок личности в современном мире //
Кряж Ірина Володимирівна / Актуальні проблеми психології: збірник наукових
праць / за ред. Максименка С. Д. – Т. 7, вип.20. - Ч.1 – Житомир: Вид-во ЖДУ
ім. І. Франка, 2009. – С. 215–221.
99. Кряж І. В. Екологічна складова в суб'єктивному образі «якості життя» / Кряж І. В.
// Матеріали ІІ Всеукраїнського психологічного конгресу, присвяченого 110
річниці від дня народження Г. С. Костюка (19-20 квітня 2010 року). – Т.1. – К.:
ДП «Інформаційно-аналітичне агенство», 2010. – С. 343–347.
100. Кряж І. В. Екологічні установки як фактор екологічно відповідальної
поведінки / Кряж І. В., Андроннікова К. А.// Вісник Харківського національного
університету імені В.Н. Каразіна. Сер.: Психологія. – 2011. – № . 985, вип. 48. –
С. 14–17.
101. Кряж И. В. Жизненная среда и качество жизни: психолого-экологический
анализ / Кряж Ірина Володимирівна // Актуальні проблеми психології: збірник
наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / за ред.
Максименка С. Д. – К.: "Логос", 2008. – Т. 7, вип.15. – С.159–164.
38
102. Кряж І. В. Ігрове моделювання у формуванні екологічної рефлексії / І. В. Кряж
// Наукові записки Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / за ред.
Максименка С. Д. – К.: Главник, 2005. – Вип. 26, в 4-х т. Т. 2. – С. 419– 423.
103. Кряж И. В. Игровые методы в экологическом образовании / И. В. Кряж //
Сучасні технології навчання у навчальному процесі вищих освітніх закладів:
Матеріали міжнародної науково-методичної конференції 10-12 листопада 1999 р.
Ч.ІІ. Рівне: РДТУ, 1999. – С. 164–169.
104. Кряж И. В. К проблеме регуляции проэкологического поведения / Кряж И. В.,
Качикова О. С. // Вісник Харківського національного університету імені
В. Н. Каразіна. Сер.: Психологія. – 2010. – № 902, вип. 43. – С. 137–140.
105. Кряж И. В. Категория установки в объяснении смысловой регуляции
жизнедеятельности личности / Кряж И. В. // Вісник Харківського національного
університету імені В.Н. Каразіна. Сер.: Психологія. – 2011. – № 981, вип. 47. –
С.113–119.
106. Кряж И. В. Место природы в системе ценностных ориентаций личности /
Кряж И. В. // Психологія у суспільстві, що трансформується: матеріали VI
Харківських
Міжнародних
психологічних
читань,
присвячених
пам’яті
О. М. Лактіонова. Квітень 2010 р. – Х.: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2010. – С. 246–
249.
107. Кряж
И.
В.
Методологические
аспекты
исследования
экологических
представлений / Кряж И. В. // Актуальні проблеми психології: збірник наукових
праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / за ред.
Максименка С. Д. – К.: "Міленіум", 2005. – Т. 7. – Вип. 5. – Ч. 1 – С. 249–259.
108. Кряж
И.
В.
Обыденные
экологические
представления
и
проблемы
экологического воспитания / Кряж И. В. // Вiсник Харкiвського унiверситету.
Сер.: Психологія.– 1997. – № 391. – С. 36–42.
109. Кряж И.В. Особенности репрезентации в обыденном сознании отношений
"человек – природа": дис. … кандидата психол. наук. Спец.: 19.00.01. / Кряж
Ирина Владимировна. – Харьков, 1995. – 166 с.
39
110. Кряж И. В. Особенности смысловой регуляции взаимодействия с природой /
Кряж И. В. // Вісник Харківського національного університету імені
В. Н. Каразіна. Сер.: Психологія. – 2011. – № 959, вип. 46. – С. 76–79.
111. Кряж И. В. Отношение к природе в системе базовых ценностей субъекта / И.
В. Кряж // Наукові студії з соціальної та політичної психології : зб. наук. праць /
АПН України, Ін-т соціальної та політичної психології ; [редкол.: С. Д.
Максименко, М. М. Слюсаревський та ін.] – К. : Міленіум, 2010. – Вип. 24(27). –
С. 156–168.
112. Кряж И. В. Проблема прав природного мира: психологические аспекты /
Кряж И. В.
//
Вісник
Харківського
національного
університету
імені
В. Н. Каразіна. Сер.: Психологія. – 2011. – № 937, вип. 45. – С. 162–169.
113. Кряж И. В. Проблемы экологизации образования при профессиональной
подготовке психологов / Кряж И. В. // Харківська вища школа: Методичні
пошуки на рубежі столить: матеріали конференції. – Х., 2001. – С. 259–262.
114. Кряж І. В. Проекологічні установки як прояв екологічної стурбованості
особистості / Кряж І. В., Андроннікова К. А. // Вісник Харківського
національного університету імені В. Н. Каразіна. Сер.: Психологія. – 2012. – №
1009, вип. 49. – С. 36–40.
115. Кряж І. В. Психологічні аспекти екологічної етики / І. В. Кряж // Вісник
ХНПУ імені Г.С.Сковороди. Психологія. – Харків: ХНПУ, 2010. – Вип. 36. – С.
63–76.
116. Кряж И. В. Психологический анализ антропоцентризма / Кряж И. В. // Вісник
Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Сер.: Психологія.
– 2010. – № 913, вип. 44. – С. 83–92.
117. Кряж И. В. Психология глобальных экологических изменений: монография /
И. В. Кряж. – Х.: ХНУ имени В. Н. Каразина, 2012. – 512 с.
118. Кряж И. В. Психология экосохранения как ответ на глобальные экологические
угрозы // Кряж Ірина Володимирівна / Актуальні проблеми психології: Збірник
наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. –
40
Житомир: “Вид-во ЖДУ ім. І. Франка”, 2011. – Том VІІ. Екологічна психологія,
вип. 26. – С. 271–279.
119. Кряж И. В. Психосемантическое исследование обыденных экологических
представлений / И. В. Кряж // Вопросы психологии. – 1998. – №1. – С. 65–75.
120. Кряж И. В. Связь экологических установок с ценностно-смысловой
структурой личности / Кряж Ирина Владимировна // Актуальні проблеми
психології: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка / за
ред. Максименка С. Д. – Житомир: «Вид-во ЖДУ ім. І. Франка», 2010. – Т. 7, вип.
23.– С. 105–111.
121. Кряж И. В. Системный анализ экологических представлений старшеклассников
/ Кряж И. В., Трушик О. В. // Вісник Харківського університету. Серія
психологія. 2008. № 793 – С. 229–234.
122. Кряж И. В. Структурная модель обыденных представлений о проблеме
экологической безопасности / Кряж И. В. // Вісник Харківського національного
університету імені В.Н. Каразіна. Серія: «Психологія». – 2010. – № 902, вип. 43.
– С. 126–137.
123. Кряж І. В. Студентські соціально-екологічні проекти як освітній і
дослідницький ресурс / І. В. Кряж // Вісник ХНПУ імені Г.С.Сковороди.
Психологія. – Харків: ХНПУ, 2011. – Вип. 39. – С. 102–113.
124. Кряж И. В. Студенческие социальные проекты в экологическом образовании /
И. В. Кряж // Проблеми сучасної освіти: збірник науково-методичних праць.
Вип. 2. – Х.: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2011. – С. 97–107.
125. Кряж І. В. Типи ціннісно-диспозиційной структури особистості / І. В. Кряж //
Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського
національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім.
Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.А.Онуфрієвої. – Віп. 7. –
Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2010. – С. 332–343.
126. Кряж И. В. Физическое воспитание как фактор психологического здоровья
личности / Кряж И. В. // Физическое воспитание и спорт в системе образования
41
как фактор физического и духовного оздоровления нации. Ч.1 – Минск: БГУФК,
2009. – С.61–65.
127. Кряж И. В. Ценностные аспекты глобальных экологических изменений / Кряж
Ирина Владимировна // Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць
Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. – Житомир: “Вид-во
ЖДУ ім. І. Франка”, 2012. – Том VІІ. Екологічна психологія, вип. 29. – С. 224–
233.
128. Кряж
И.
В. Ценностные параметры
качества жизни:
экологическая
составляющая. Тезисы / Кряж И. В. // Електроний носій – CD: Матеріали І
Усеукраїнського конгресу з соціальної психології «Соціально-психологічна наука
третього тисячоліття: досвід, виклики, перспективи. 18-20 жовтня 2010 р., Київ –
2010.
129. Кряж
И.
В. Ценностные параметры
качества жизни:
экологическая
составляющая / И. В. Кряж // Наукові студії із соціальної та політичної психології
: зб. статей / НАПН України, Ін-т соціальної та політичної психології ;
[редакційна рада: М.М.Слюсаревський (голова), В.Г.Кремень, С.Д.Максименко
та ін.] – К.: Міленіум, 2011. – Вип. 29(32). – С. 217–229.
130. Кряж
И.
В.
Ценностные
смыслы
природы
в
контексте
развития
природоохранного движения / Кряж Ирина Владимировна // Актуальні проблеми
психології: збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН
України. / за ред. Максименка С. Д. – Житомир: “Вид-во ЖДУ ім. І. Франка”,
2010. – Т. 7, вип. 24. – С.151–159.
131. Кряж И. В. Экологические установки и ценностные ориентации студентов /
Кряж И. В. // Вісник Харківського національного університету імені
В. Н. Каразіна. Сер.: Психологія. – 2009. – № 857. – С. 101–110.
132. Кряж И. В. Экспериментальное формирование экологических установок
методом рекламной коммуникации / Кряж И. В. // Вісник Харківського
національного університету імені В.Н. Каразіна. Серія психологія. – 2009. – №
842. – С. 172–182.
42
133. Кун Т. Структура научных революций / Т. Кун. – М.: Прогресс, 1977. – 300 с.
134. Кузьмина А.А. Экологическое действие как форма риск-рефлективности / А.А.
Кузьмина. // Социологические исследования. – 1999. – № 6. – С. 60–69.
135. Кууси П. Этот человеческий мир / П. Кууси – М.: Прогресс, 1988. – 368 с.
136. Лактионов А. Н. Экологические основания социализации личности /
Лактионов А. Н., Крейдун Н. П. // Актуальні проблеми психології. Збірник
наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. / За ред.
Максименка С.Д. – К.: "Міленіум", 2005, т. 7, вип. 5, ч. 1 – С. 320–329.
137. Ласло Э. Век бифуркации: постижение изменяющегося мира / Эрвин Ласло //
Путь. – 1995. – № 1. – С. 3–129. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
www.koob.ru
138. Ленк Х. Ответственность в технике, за технику, с помощью техники / Ханс
Ленк // Философия техники в ФРГ / Составл. и предисл. Ц.Г. Арзаканяна и В.Г.
Горохова. – М.: Прогресс, 1989. – С. 372–419.
139. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т.II. / А. Н.
Леонтьев. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с.
140. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой
реальности / Д. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2003. – 487 с.
141. Леопольд О. Календарь песчаного графства: пер. с англ. / Олдо Леопольд. –
М.: Мир, 1983. – 243 с.
142. Лёвочкина А. М. Проблемы формирования экологических установок и
экологического поведения / А. М. Льовочкіна // Теоретичні і прикладні проблеми
психології: зб. наук. праць Луганськ: Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2006. № 2 (13). С.
140–146.
143. Лёвочкина А. М. Экологическая психология оранжевой революции /
Лёвочкина А. М. // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць
Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. / За ред. Максименка С.Д. –
К.: "Міленіум", 2005. – Т. 7. – Вип. 5, ч. 1 – С. 277–285.
144. Лоренц К. Восемь смертных грехов цивилизованного человечества / Конрад
43
Лоренц // Вопросы философии. – 1992. – №3. – С. 39–52.
145. Лубовский Д.В. Понятие внутренней позиции – проблема и перспективы
исследования. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://childpsy.ru/lib/articles/id/10393.php
146. Лукина В. С.
Развитие внутренней позиции профессионала в ходе
профессионального обучения в раннем юношеском возрасте (на примере
музыкального образования): автореф. на соиск. научн. степени канд. психол.
наук: спец. 19.00.13 «психология развития, акмеология» – М., 2004. – 28 с.
147. Льовочкiна А. М. Віковий підхід до формування екологічної свідомості,
екологічної культури та екологічного способу життя / Льовочкiна Антонiна
Михайлівна // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць / За ред.
Максименка С.Д. – Т. 7. – Вип.20. – Ч.1 – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка,
2009. – С. 269–272.
148. Льовочкiна А. М. Екологiчна психологiя: Навч. посiб. / А. М. Льовочкiна. – К.
: Міленіум, 2003. – 120 с.
149. Льовочкина А. М. Застосування креативних методів у процессі вивчення
екологічної психології / Льовочкина А. М. // Актуальні проблеми психології.
Екологічна психологія. Збірник наукових праць Інституту психології АПН
України / за ред.. Максименка С. Д. – К.: Логос, 2006. – Т. 7. – Вип. 7, ч. 2. – С.
323–328.
150. Льовочкіна А. М. Принципи позитивності, конструктивності та екологічності
як базові принципи екологічної психології / Льовочкiна Антонiна Миколаївна //
Актуальні проблеми психології: Екологічна психологія: Збірник наукових праць /
За ред. Максименка С.Д. – Т.7. – Вип.24. – Ч.1 – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.
Франка, 2010. – С. 160–166.
151. Льовочкіна А.М. Психологічні засади формування еколого-орієнтованої
свідомості: монографія / А. М. Льовочкіна. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.
Франка, 2011. – 422 с.
152. Майерс Д. Социальная психология / Перев. с англ. / Дэвид Майерс. – СПб.:
44
ЗАО «Издательство «Питер», 1999. – 688 с.
153. Максименко О. О. Формування екологічних цінностей – необхідна складова
екологічного виховання / О. О.Максименко [Электронный ресурс] Виданя
лабораторії екологічної психології. Лабораторія екологічної психології Інституту
психології ім. Г.С. Костюка АПН України, 2008.
154. Максименко С. Д. Генезис существования личности / С. Д. Максименко – К.:
Изд-во ООО «КММ», 2006. – 240 с.
155. Максименко С. Д. Розуміння особистості як передумова екологізації
життєвого простору / Максименко С. Д. // Актуальні проблеми психології.
Екологічна психологія: Збірник наукових праць Інституту психології ім.
Г.С.Костюка АПН України. – К., 2003. – Т.7. – Ч.1. – С. 7–12.
156. Максименко С. Д. Субъектный подход в изучении профессиональной
самореализации / С. Д. Максименко, В. И. Осёдло //
Электронный журнал
«Психология и право». – 2011. – № 1. – 11 с. – [Электронный ресурс] – Режим
доступа: www.psyandlaw.ru
157. Мальчинский, Ф. В. Личностно-значимые ориентиры внутренней позиции
личности курсанта: автореф. на соиск. научн. степени к. психол. н.: спец. 19.00.01
«общая психология, психология личности, история психологии». – Краснодар,
2010. – 24 с.
158. Мамешина О.С. Методики экопсихологического исследования: Научнометодическое пособие / Мамешина О.С. – Николаев: Изд-во Южнославянского
института КСУ, 2006. – 110 с.
159. Мамешина О.С. Устойчивое развитие Украины в контексте
климатических
изменений
/
Мамешина
О.
С.
//
современных
Гуманитарные
и
естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого
развития:
материалы
седьмой
международной
научно-практической
конференции (Новомосковск, 24-25 сентября 2010). – Новомосковск: НФ УРАО,
2010. – Ч.1 – С. 71–79.
160. Марш Г. Человек и природа. О влиянии человека на изменение физико-
45
географических условий природы / Георг Марш. – С.-П., 1866. – 587 с.
161. Маслоу А. Психология бытия / Абрахам Маслоу. – М.: "Рефл-бук" – К.:
"Ваклер", 1997. – 304 с.
162. Матвиенко О. В. Экологическая информация в сообщениях СМИ (постановка
проблемы исследования) / Матвиенко О. В. // Актуальні проблеми психології.
Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За
ред. Максименка С.Д. – К.: "Міленіум", 2005, т.7, вип.5, ч.2. – С. 27–32.
163. Мдивани М. О. «Экологические угрозы» в сознании человека: методика,
апробация. Валидизация / Мдивани Марина Отаровна, Хисамбеев Шамиль
Раисович, Лидская Элеонора Викторовна // Актуальні проблеми психології:
Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України.
– Житомир: “Вид-во ЖДУ ім. І. Франка”, 2011. – Том VІІ. Екологічна психологія.
– Випуск 26. – С. 359–372.
164. Медведев В. И. Экологическое сознание: Учебное пособие // В. И. Медведев,
А. А. Алдашева. – М.: Логос, 2001. – 376 с.
165. Медоуз Д.Х. Пределы роста / Донелла Х. Медоуз, Денис Л. Медоус, Йорген
Рэндерс, Вильям В. Беренс III. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 207 с.
166. Медоуз Д. Пределы роста. 30 лет спустя / Донелла Медоуз, Йорген Рандерс,
Денис Медоуз. – М.: ИКЦ "Академкнига", 2008. – 342 с.
167. Методика диагностики социально-психологических установок личности в
мотивационно-потребностной сфере О. Ф. Потемкиной // Практическая
психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. / Ред. и сост.
Райгородский Д. Я. – Самара, 2001. – С.641–648.
168. Мир 80-х годов: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1989. – 496 с.
169. Митина О. В. Моделирование латентных изменений с помощью структурных
уравнений / О. В. Митина // Экспериментальная психология. – 2008. – № 1. – С.
131–148
170. Митина О.В. Структурное моделирование: состояние и перспективы / Митина
О.В. // Учетные записки кафедры общей психологии факультета психологии
46
Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова. – М.: Смысл,
2005. – С. 24–37.
171. Мосин О.В. Международное право и охрана окружающей среды / О.В. Мосин.
). [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.oprave.ru/statii/Megdynarondoe-texts06.html
172. Москалёв И. Е. Управление будущим в контуре социальной реальности / И. Е.
Москалёв.
[Электронный
ресурс]
–
Режим
доступа:
http://spkurdyumov.narod.ru/mossskalev.htm
173. Мухина В. С. Личность: Мифы и Реальность (Альтернативный взгляд.
Системный подход. Инновационный аспект). – Екатеринбург: ИнтелФлай, 2007.
– 1072 с.
174. Наджафова З. Г. Экологическое сознание: сущность и особенности
функционирования в системе «общество – природа»: автореф. дис. на соискание
науч. степени канд. философ. наук // Наджафова З. Г. – Киев, 1989. – 16 с.
175. Надирашвили Ш. А. Понятие установки в общей и социальной психологии /
Ш. А. Надирашвили. – Тбилиси: Мецниереба, 1974. — 170 с.
176. Надурак В. В. Перспективи формування універсальної етики: синергетичний
підхід / Віталій Надурак // Практична філософія. – №3. – 2012. – С. 166–169.
177. Назаретян А.П. Цивилизационные кризисы в контексте Универсальной
истории (Синергетика – психология – прогнозирование). Пособие для вузов.
Издание второе, переработанное и дополненное / А.П. Назаретян. – М.: Мир,
2004. – 368 с.
178. Наше общее будущее. Доклад Международной комиссии по окружающей
среде и развитию (МКОСР) / Под ред. С.А. Евтеева, Р.А. Перелета. – М.:
Прогресс, 1989. – 376 с.
179. Нежнова Т.А. «Внутренняя позиция школьника» – понятие и проблема / Т.А.
Нежнова // Формирование личности в онтогенезе. Сб. науч. тр. / Под ред. И.В.
Дубровиной. – М.: Изд-во АПН СССР, 1991. – С. 50–62.
180. Нейсс А. Менталитет будущего (по материалам норвежской газеты
47
«Dagbladet» от 22 января 2007) / Арне Нейсс (Нэсс),
Петер Мейляндер //
Карельская экологическая газета “Зелёный лист!”. – 2009. – №1 [Электронный
ресурс] – Режим доступа: http://ru.dandeliontimes.net/?p=770
181. Нийт Т. Конференция «Психология и архитектура» / Т. Нийт, М. Хейдметс,
Ю. Круусвалл, Д. Р. Михайлов, Е. С. Романова // Психологический журнал. –
1983. – Т. 4. – №5. – С. 165–166.
182. Николаева Е. М. Социализация личности как проблема социальной
синергетики: автореф. на соиск. науч. степени докт. филос. наук: спец. 09.00.11
«Социальная философия» / Е. М. Николаева. – Казань, 2006. – 36 с.
183. Нэш Р. Дикая природа и американский разум / Родерик Нэш. – Киев: Киевский
эколого-культурный центр, 2001. – 204 с.
184. Нэш Р. Права природы. История экологической этики / Родерик Нэш. – Киев:
Киевский эколого-культурный центр, 2001. – 180 с. [Электронный ресурс] –
Режим доступа: http://society.polbu.ru/nash_envirethics/
185. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / Жозеф Нюттен /
Под ред. Д.А. Леонтьева. — М.: Смысл, 2004. — 608 с.
186. Олдридж Дж. Охотник / Джеймс Олдрижд. – М.: Гослитиздат, 1954 . – 69 с.
187. Павлова Т.Н. Биоэтика в высшей школе / Т.Н.Павлова. –
К.: Киевский
эколого-культурный центр, 1998. – 128 с.
188. Панов В.И. Экологическая психология: Опыт построения методологии /
В.И.Панов. – М.: Наука, 2004. – 197 с.
189. Парсонс Т. О социальных системах / Талкотт Парсонс. – М.: Академический
проект, 2002. – 832 с.
190. Пестель Э. За пределами роста / Эдуард Пестель. – М.: Прогресс, 1988. – 272 с.
191. Петренко В. Динамика политического сознания как процесс самоорганизации
/ Виктор Петренко, Ольга Митина // Общественные науки и современность. –
1995. – № 5. – С. 103–115.
192. Петренко В. Ф. Основы психосемантики / В. Ф. Петренко. – Смоленск: Изд-во
Смоленского гуманит. ун-та, 1997. – 396 с.
48
193. Петренко В. Ф. Психосемантика измененных состояний сознания (по
материалам гипнотерапии алкоголизма) / В. Ф. Петренко, В. В. Кучеренко, Ю. А.
Вяльба // Психологический журнал. – 2006. – Т. 27. – № 5. – С. 16–27.
194. Печчеи А. Человеческие качества / Аурелио Печчеи. – М.: Прогресс, 1985. –
311 с.
195. Пиаже Ж. Комментарии к критическим замечаниям Л.С. Выготского на книги
"Речь и мышление ребенка" и "Суждение и рассуждение ребенка" / Ж.Пиаже //
Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. [Под ред. Ю.Б.
Гиппенрейтер, В.В. Петухова]. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – С. 188–193.
196. Покровительство животным // Энциклопедический словарь Брокгауза и
Ефрона. – Санкт-Петербург, 1890—1907. [Электронный ресурс] – Режим
доступа: http://ru.wikisource.org/wiki/ЭСБЕ/Покровительство_животным
197. Попова
А.
В.
Психологический
потенциал
образовательной
среды
профессионального учебного заведения (на примере социально-педагогического
колледжа) / Попова А. В. // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових
праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. / За ред. Максименка
С.Д. – К.: "Міленіум", 2005. – Т. 7. – Вип. 5, ч. 2. – С. 138–153.
198. Потехин Ф. О трупоедении (Мясное питание с научной и этико-религиозной
точки зрения) / Ф. Потехин. – Киев: Издание М.Пудавова, 1909. [Электронный
ресурс] – Режим доступа:
http://www.vita.org.ru/veg/veg-literature/potehin_sarcophagy.htm
199. Пригожин И. Порядок из хаоса / И. Пригожин, И. Стенгерс. – М.: Прогресс,
1986. – 432 с.
200. Рио-де-Жанейрская
декларация
по
окружающей
среде
и
развитию.
Утверждена Конференцией ООН по окружающей среде и развитию, Рио-деЖанейро, 3–14 июня 1992 года // Документ ООН A/CONF.151/26/Rev.1 (Vol. I). –
С. 3–7. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.un.org/russian/documen/declarat/riodecl.htm
201. Розин В.М. К различению техники и технологии / В.М.Розин // Открытая
49
библиотека научных сборников (социо-гуманитарный корпус) [Электронный
ресурс] – Режим доступа: www.utopiya.spb.ru
202. Ролстон Х. Существует ли экологическая этика? / Холмс Ролстон III //
Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.: Прогресс, 1990. – С.
258–288.
203. Рополь Г. Техника как противоположность природы / Гюнтер Рополь //
Философия техники в ФРГ / Составл. и предисл. Ц.Г. Арзаканяна и В.Г.
Горохова. – М.: Прогресс, 1989. – С.203–221.
204. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. I / С. Л. Рубинштейн. –
М.: Педагогика, 1989. – 488 с.
205. Рудоміно-Дусятська О. В. Проблема внутрішньої регуляції поведінки у
довкіллі / О. В. Рудоміно-Дусятська //Актуальні проблеми психології. Екологічна
психологія. Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка. Т. 7, вип.1. –
К., 2003. – С. 373–379.
206. Рудоміно-Дусятська О. В. Проблеми суб'єктної активності людини у довкіллі /
О. В. Рудоміно-Дусятська. // Вісник КНУ ім. Тараса Шевченка. Серія: Соціологія.
Психологія. Педагогіка. – 2005. – Вип.22 – С. 79–82.
207. Рудоміно-Дусятська О.В. Світоглядні уявлення та екологічні диспозиції
молоді / Рудоміно-Дусятська О.В., Килимник О.С., Шаргородська Т.В. // Вісник
Харківського університету. Серія: Психологія. – 2002. – № 550 – С.277–280.
208. Рудоміно-Дусятська О.В. Ставлення до природи як фактор регуляції поведінки
у
довкіллі / О.В. Рудоміно-Дусятська // Актуальні проблеми соціології,
психології, педагогіки: зб. наук. праць. Вип.1– К., 2003. – С.103–107.
209. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности /
Бозрикова Л.В., Водзинская В.В., Докторова Л.Д. и др.; под ред. В.А.Ядова. –
Л.: Наука, 1979. – 264 с.
210. Сарджвеладзе Н. И. Бессознательное и понятие установки в концепции Д. Н.
Узнадзе / Н. И. Сарджвеладзе // Вопросы психологии. – 1985. – №4. – С. 114–120.
211. Сарджвеладзе Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой / Н. И.
50
Сарджвеладзе. – Тбилиси: Мецниереба, 1989. – 204 с.
212. Серый А. В. Ценностно-смысловая сфера личности. Учебное пособие / Серый
А. В, Яницкий М. С. – Кемерово: Кемеровский государственный университет,
1999 – 92 с.
213. Сингер П. Освобождение животных / Питер Сингер. – К.: Киевский экологокультурный центр. – 136 с.
214. Скребець В. О. Екологічна свідомість: історичний розвиток, сучасний стан,
психологічна діагностика / Скребець В.О. – Чернігів, 1997. – 66 с.
215. Скребець В.О. Екологічна психологія у віддалених наслідках екотехногеної
катастрофи. Монографія. / Скребець В.О. – К.: Видавничий Дім "Слово", 2004. –
440 с.
216. Слободчиков В.И. Основы психологической антропологии. Психология
человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов /
В.И.Слободчиков, Е.И.Исаев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 384 с.
217. Смолова Л.В. Введение в психологию взаимодействия с окружающей средой /
Л.В. Смолова. – СПб.: Речь, 2008. – 384 с.
218. Сокурянская
студенчества
Л.
(по
Г.
Ценностный
материалам
дискурс
современного
фокусированных
групповых
украинского
интервью)
/
Сокурянская Людмила Георгиевна. // Вісник Харківського університету. Серія:
Соціологічні дослідження сучасного суспільства. Вип. 21 – 2008. – № 795. – С.
153–160.
219. Столин В. В. Личностный смысл: строение и форма существования в сознании
/ В. В. Столин, М. Кальвиньо // Вестник Моск. ун-та. – Серия 14. Психология. –
1982. – №3. – С. 38–47.
220. Столярова Т. Ф. Новые ценностные системы и
мировоззрение – условие
решения экологических проблем ХХ в. / Т.Ф.Столярова // Мир психологии. –
1997. – №1. – С. 6–14.
221. Субботский Е.В. Изучение у ребенка смысловых образований / Е. В.
Субботский // Вестник Московского университета. – Сер. 14, Психология. – 1977.
51
– № 1. – С. 62–72.
222. Субботский Е. В. Психология отношений партнерства у дошкольников / Е. В.
Субботский. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. – 144 с.
223. Татенко В. А.
Психология в субъектном измерении: Монография / В. А.
Татенко. – К.: Видавничий центр "Просвита", 1996. – 404 с.
224. Титаренко Т.М. Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності /
Т. М. Титаренко. – Київ: Либідь, 2003. – 376 с.
225. Титаренко Л. Г. Ценностный мир современного белорусского общества:
гендерный аспект / Л. Г. Титаренко. – Мн.: БГУ, 2004. – 205 с.
226. Токарева М.Ю. Меньшинство как источник социального влияния / М. Ю.
Токарева, А. И. Донцов. // Вопросы психологии. – 1996. – №1. – С. 50–62.
227. Толстой Л.Н. Первая ступень / Лев Николаевич Толстой. // Предисловие – М.:
Издание «Посредника» для интеллегентных читателей, 1893. – [Электронный
ресурс] – Режим доступа:
http://www.vita.org.ru/veg/veg-literature/williams-ethics.htm#01
228. Традиционная и современная технология: (философско-методологический
анализ) / Отв. ред. В.М. Розина. – М.: ИФРАН, 1998. – 216 с. – [Электронный
ресурс] – Режим доступа:
http://www.philosophy.ru/iphras/library/technol.html
229. Уайт Л. Исторические корни нашего экологического кризиса / Линн Уайт-мл.
// Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.: Прогресс, 1990. –
С. 188–202.
230. Уайтхед А. Избранные работы по философии: Пер. с англ. / А. Н. Уайтхед. –
М.: Прогресс, 1990. – 717 с.
231. Уильямс Х. Этика пищи, или нравственные основы безубойного питания для
человека, со вступительной статьей «Первая ступень» Льва Николаевича
Толстого / Хауард Уильямс. – М.: Издание «Посредника» для интеллегентных
читателей, 1893. – [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.vita.org.ru/veg/veg-literature/williams-ethics
52
232. Узнадзе Д. Н. Общая психология / Д. Н. Узнадзе / Пер. с грузинского Е. Ш.
Чомахидзе; Под ред. И. В. Имедадзе. – М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. – 413 с.
233. Узнадзе Д. Н. Психология установки / Д. Н. Узнадзе. – СПб.: Питер, 2001. –
416 с.
234. Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологической установки / Д. Н.
Узнадзе. – Тбилиси: Издательство АН Гр.ССР, 1961. [Электронный ресурс]
http://ethnopsyhology.narod.ru/libr/U/uznadze2.htm
235. Факторный, дискриминантный и кластерный анализ: Пер. с англ./ [Джейн-Он
Ким, Чарльз У. Мьюллер, Уильм Р. Клекка и др.]; под ред. И. С. Енюкова. – М.:
Финансы и статистика, 1989. – 215 с.
236. Федоренко Ю.О. Ціннісні орієнтації як чинник формування етнічної
ідентичності / Федоренко Ю.О., Фомічова В.М. // Вісник Харківського
університету. Серія: Психологія. – 2002. – №550. – С. 296–298.
237. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М.: Прогресс, 1990. – 368
с.
238. Фромм Э. Иметь или быть? / Эрих Фромм. – М.: Прогресс, 1986. – 238 с.
239. Фромм Э. Психоанализ и этика. Эгоизм, себялюбие, своекорыстие / Эрих
Фромм // Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. и общая
редакция А.А. Реана. – СПб.: Питер, 2000. – С. 81–101.
240. Хакен Г. Информация и самоорганизация: макроскопический подход к
сложным системам / Г. Хакен. – М.: Мир, 1991. – 240 с.
241. Хакен Г. Самоорганизующееся общество / Г. Хакен // Синергетическая
парадигма. Социальная синергетика. – М.: Прогресс -Традиция, 2009. – С.
350–369.
242. Хакен Г. Синергетика, межуровневые нейронные сети и когнитивные карты /
Герман Хакен, Джювал Португалии. // Синергетика и психология: Тексты:
Выпуск 3: Когнитивные процессы. – М.: «Когито-Центр», 2004. – С. 129–154.
243. Харитонов Р. Ю. Усвідомлення кліматичних змін як чинник становлення
екологічної свідомості молоді: автореф.дис. на здобуття наук. ступеня канд.
53
психол. наук: спец. 19.00.05 «соціальна психологія, психологія соціальної
роботи» / Харитонов Роман Юрійович. – Київ, 2010. – 20 с.
244. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. Т. 2 / Хайнц Хекхаузен / [Под
ред. Б.В. Величковского] – М.: Педагогика, 1986. – 392 с.
245. Хёсле В. Философия и экология / Виктор Хёсле. – М.: Ками, 1994. – 192 с.
246. Хиггинс Р. Седьмой враг. Человеческий фактор в глобальном кризисе / Р.
Хиггинс // Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.: Прогресс,
1990. – С. 26–75.
247. Хильчевская Р.И. Проблемы экологической экономики в свете концепции
устойчивого развития / Р.И. Хильчевская // Экономика и математические методы.
– 1996. – № 3. – С.85–95.
248. Хулей Гр. Маркетинговая стратегия и конкурентное позиционирование /
Хулей Гр., Сондерс Дж., Найджел П. – Днепропетровск: Баланс Бизнес Букс,
2005. – 800 с.
249. Хунинг А. Инженерная деятельность с точки зрения этической и социальной
ответственности / Алоиз Хунинг // Философия техники в ФРГ. – М.: Прогресс,
1989. – 404–419.
250. Чепелєва Н. В. Розуміння та інтерпретація соціокультурного досвіду в
контексті постнекласичної парадигми / Н. В.Чепелєва. – [Электронный ресурс] –
Режим доступа:
http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Nsspp/2009_22/Chepeleva.htm
251. Шакуров Р.Х. Барьер как категория и его роль в деятельности / Р.Х. Шакуров
// Вопросы психологии. – 2001. – №1. – С.4–18.
252. Шариков А. В. О связи ценностных и массово-коммуникационных ориентаций
/ А. В. Шариков, Э. А. Баранова // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20. – №
3. – С. 28–47.
253. Швалб Ю.М. К проблеме определения экопсихологических систем / Швалб
Ю.М. // Актуальні проблеми психології. Екологічна психологія: Збірник
наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – К., 2003. –
54
Т. 7. – Ч. 1. – С. 426–433.
254. Швалб Ю. М. Социальная агрессия как предмет исследования в экологической
психологии / Швалб Ю. М. // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових
праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України // За ред. Максименка
С.Д. – К., 2004. – Т. 7, вип.6. – С. 408–416.
255. Швалб Ю. М. Эколого-психологические измерения образа жизни / Швалб Ю.
М.
// Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту
психології ім. Г.С.Костюка АПН України. / За ред. Максименка С.Д. – К.:
"Міленіум", 2005. – Т. 7. – Вип. 5, ч. 2. – С. 274–281.
256. Швейцер А. Благоговение перед жизнью / Альберт Швейцер. – Ленинград:
Наука, 1989. – 473 с.
257. Шлімакова І. І. Психологічні умови формування екологічної свідомості
школярів: гендерний аспект: автореф.дис. на здобуття наук. ступеня канд.
психол. наук: спец. 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія / Шлімакова Ірина
Іванівна. Київ, 2010. – 20 с.
258. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику: теоретикометодологические основания и психодиагностические возможности / Шмелев
А.Г. – М.: Изд-во Моск.ун-та, 1983. – 158 с.
259. Шмелев
А.Г.
Подвижность
координат
субъективного
семантического
пространства как проявление категориальной установки / Шмелев А.Г. // Вестник
Московского университета. – 1979. – №3. – С. 24–35.
260. Шмелева И.А. Психология экологического сознания / И.А. Шмелева. – СПб.:
Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006. – 204 с.
261. Штейнбах Х. Э. Психология жизненного пространства / Х. Э. Штейнбах, В. И.
Еленский // СПб.: Речь, 2004. – 239 с.
262. Эколого-психологические факторы современного образа жизни: Монография /
Под ред. Ю.М.Швалба. – 2-е изд., перераб. и доп. – Житомир: Изд-во ЖДУ им.
И.Франко, 2009. – 458 с.
263. Эмерсон Р. Эссе. Торо Г. Уолден или жизнь в лесу / Ральф Эмерсон. Генри
55
Торо. – М.: Художественная литература, 1986. – 639 с.
264. Энгельс Ф. Диалектика природы / Фридрих Энгельс. – М.: Политиздат, 1987. –
349 с.
265. Эренфелд Д. Природа и люди / Дэвид Эренфелд. – М.: Мир, 1973. – 253 с.
266. Ядов В. А. Диспозиционная концепция личности / В. А. Ядов // Социальная
психология в трудах отечественных психологов. – СПб., 2000. – С. 76–93.
267. Ядов В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности / В.
А. Ядов // Методологические проблемы социальной психологии / отв. ред. Е. В.
Шорохова – М.: Наука, 1975. – С. 89–105.
268. Ядов В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе / В.А.Ядов //
Социологический журнал. – 1994. – № 1. – С. 35–52.
269. Яковенко С. І. Психологія людини за умов радіоекологічного лиха / Яковенко
С.І. – К.: Чернобильінтерінформ, 1996. – 173 с.
270. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система /
М.С. Яницкий. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. – 204 с.
271. Яницкий О.Н. Экологическая социология как риск-рефлексия / О.Н. Яницкий
// Социологические исследования. – 1999. – №6. – С. 50–60
272. Янч Э. Прогнозирование научно-технического прогресса / Э. Янч. – М.:
Прогресс, 1974. – 586 с.
273. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. / В.А. Ясвин – М.: Смысл, 2000.
– 456 с.
274. Aaltola E. Animal ethics and the argument from absurdity / Elisa Aaltola //
Environmental Values. – 2010. – Vol. 19. – N 4. – P. 79–98.
275. Ajzen I. From intentions to actions: A theory of planned behavior / Icek Ajzen //
Action-Control: From Cognition to Behavior / Eds. J. Kuhl, J. Beckman. – New York:
Springer, 1985. – P. 11–39.
276. Albrecht G. Solastalgia: the distress caused by environmental change / Glenn
Albrecht, Gina-Maree Sartore, Linda Connor et al. // Australasian Psychiatry. – 2007. –
Vol. 15. – No. 1. – P. 95–98.
56
277. Alibeli M. A. Environmental Concern: A Cross National Analysis / Madalla A.
Alibeli, Chris Johnson // Journal of International and Cross-Cultural Studies. – 2009. –
Vol. 3. – No. 1. – P. 2–10.
278. Allen J. B. Environmental locus of control, sympathy, and proenvironmental
behavior: A test of Geller's actively caring hypothesis / James B. Allen, Jennifer L.
Ferrand / Environment and Behavior. – 1999. – Vol. 31. – No 3. – P. 338–353.
279. Arrow K. Economic Growth, Carrying Capacity, and the Environment / Kenneth
Arrow, Bert Bolin, Robert Costanza et all. // Ecological Applications. – 1996. – Vol. 6.
– No. 1. – P. 13–15.
280. Arrow K. Intergenerational equity and the rate of discount in long-term social
investment / Kenneth J. Arrow // IEA World Congress, December 1995. – 23 p.
281. Axelrod L. J. Balancing personal needs with environmental preservation: identifying
the values that guide decisions in ecological dilemmas / Lawrence J.Axelrod // Journal
of Social Issues. – 1994. – Vol. 50. – N 3. – P. 85–104.
282. Balgopal M. M. Decisions and dilemmas: using writing to learn activities to
increase ecological literacy / Meena M. Balgopal, Alison M. Wallace // The Journal of
Environmental Education. – 2009. – Vol. 40. – No. 3. – P. 13–26.
283. Bamberg S. How does environmental concern influence specific environmentally
related behaviors? A new answer to an old question / Sebastian Bamberg // Journal of
Environmental Psychology. – 2003. – Vol. 23. – P. 21–32.
284. Banerjee B. How green is my value: exploring the relationship between
environmentalism and materialism / Bobby Banerjee, Kim McKeage // Advances in
Consumer Research. – 1994. – Vol. 21. – P. 147–152.
285. Barber N. Wine Tourism, Environmental Concerns, and Purchase Intention / Nelson
Barber, D. Christopher Taylor, Cynthia S. Deale // Journal of Travel & Tourism
Marketing. – 2010. – Vol. 27. – N 2. – P. 146–165.
286. Barker R. Problems of ecological psychology / Barker R. // Екологічна психологія
/ за ред. Ю. М. Швалба. – К.: Сталкер, 2006. – С. 94–108 – (Хрестоматія).
287. Baron R. An integration of Gibsonian and Vygotskian perspectives on changing
57
attitudes in group contexts / Reuben M. Baron, Stephen J. Misovich // British Journal
of Social Psychology. – 1993. – Vol. 32. – N 2. – P. 53–70.
288. Baron R. M. Situating coordination and cooperation between ecological and social
psychology / Reuben M. Baron // Ecological Psychology – 2007. – V.19. – N 2. – P.
179–199.
289. Basl J. Restitutive restoration: new motivations for ecological restoration / John
Basl // Environmental Ethics. – 2010. – Vol. 32. – N 2. – P. 135–147.
290. Berkowitz A. R. Towards a definition of ecological literacy / Alan R. Berkowitz //
Cary Institute of Ecosystem Studies. – 2007. – Retrieved May 8. [Электронный
ресурс]
–
Режим
доступа:
http://www.ecostudies.org/people_sci_berkowitz_literacy.html
291. Bilsky W. On the content and structure of values: universals or methodological
artifacts? / Wolfgang Bilsky, Mareike Koch // Social science methodology in the new
millennium / Jorg Blasius et al. eds. – 2002. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://miami.uni-muenster.de/servlets/DerivateServlet/Derivate-1802/Bilsky_Koch.pdf
292. Bilsky W. Organisationskultur und individuelle Werte: Belege für eine gemeinsame
Struktur / Wolfgang Bilsky, Karen A. Jehn // Die Person im biologischen und sozialen
Kontext / Myrtek M. (Ed.). – Göttingen: Hogrefe, 2002. – P. 211–228.
293. Bilsky W. Values and personality / Wolfgang Bilsky, Shalom S. Schwartz //
European journal of personality. – 1994. – Vol.8. – P. 163–181.
294. Blaikie N. W. H. The nature and origins of ecological world view: An Australian
study / Norman W. H. Blaikie // Social Science Quarterly. – 1992. – Vol.73. – N 1. – P.
144–165.
295. Bright A.D. Wildlife-related recreation, meaning, and environmental concern / Alan
D.Bright, Rob Porter // Human Dimensions of Wildlife. – 2001. – N 6. – P. 259–276.
296. Bullard R.D. Environmental justice: Grassroots activism and its impact on public
policy decision making / Robert D. Bullard, Glenn C. Jonson // Journal of social issues.
– 2000. – Vol.56. – N 3. – P. 555–578.
297. Butler C. Morality and climate change: Is leaving your TV on standby a risky
58
behaviour? / Catherine Butler // Environmental Values. – 2010. – Vol. 19. – P. 169–
192.
298. Carter A. Can we harm future people? / Alan Carter// Environmental Values. –
2001. – Vol. 10. – P. 429–454.
299. Casey P. J. Environmental concern and behaviour in an Australian sample within an
ecocentric – anthropocentric framework / Paul J. Casey, Kylie Scott // Australian
Journal of Psychology. – 2006. –Vol. 58. – No. 2. – P. 57–67.
300. Catton W.R. Environmental sociology: a new paradigm / William R. Catton, Riley
E. Dunlap // American Sociologist. – 1978. – Vol. 13. – No 1. – P. 41–49.
301. Chan R.Y.K. Antecedents of green purchases: a survey in China / Ricky Y.K. Chan,
Lorett B.Y. Lau // Journal of consumer marketing. – 2000. – Vol.17. – No.4. – P. 338–
357.
302. Chenoweth, R.E. The nature and ecology of aesthetic experiences in the landscape /
Richard E Chenoweth., Paul H. Gobster // Landscape Journal. – 1990. – Vol.9. – P. 1–
8.
303. Chawla L. Education for strategic environmental behavior / Louise Chawla, Debra
Flanders Cushing // Environmental Education Research. – 2007. – Vol.13. – No.2. – P.
437–452.
304. Clayton S. Environmental identity: A conceptual and an operational definition /
Susan Clayton // Identity and the Natural Environment / S. Clayton, S. Opotow (Eds.) –
Cambridge, MA: MIT PRESS, 2003. – P. 45–65.
305. Clayton S. Models of justice in environmental debates / Susan Clayton // Journal of
social issues. – 2000. – Vol.56. – N 3. – P. 459–474.
306. Cleveland M. Shades of green: linking environmental locus of control and proenvironmental behaviors / Mark Cleveland, Maria Kalamas, Michel Laroche // Journal
of Consumer Marketing. – 2005. – Vol. 22. – No.4. – P. 198–212.
307. Cordano M. Understanding cultural differences in the antecedents of proenvironmental behavior: a comparative analysis of business students in the United
States and Chile / Mark Cordano, Stephanie Welcomer, Robert Scherer, Lorena
59
Pradenas, Victor Parada // Journal of Environmental Education. – 2010. – Vol. 41. – N
4. – P. 224–238.
308. Corral-Verdugo V. On the relationship between antisocial and anti-environmental
behaviors: an empirical study / Victor Corral-Verdugo, Martha Frias-Amenta, Daniel
Gonzalez-Lomeli // Population & Environment. – 2003. – Vol. 24. – N 3. – P. 273-286.
309. Cortina M. What is coefficient alpha? An examination of theory and application /
Jose M. Cortina // Journal of Applied Psychology. – 1993. – Vol.78. – N 1. – P. 98–
104.
310. Cvetkovich G.T. How can psychology help save the planet: A research agenda on
environmental problems. Statement distributed by the APA Taskforce on Psychology
and Environmental Problems / George T. Cvetkovich, Rich Wener // Washington,
D.C.: American Psychological Association, 1994. – 148 p.
311. Davidov E. Bringing values back in: the adequacy of the European Social Survey to
measure values in 20 countries / Eldad Davidov, Peter Schmidt, Shalom H. Schwartz //
Public Opinion Quarterly. – 2008. – Vol.72. – N 3. – P. 420–445.
312. Davidson M. D. Wrongful harm to future generations: the case of climate change /
Marc D. Davidson // Environmental Values – 2008. – Vol.14. – N4. – P. 471–488
313. De Young R. Expending and evaluating motives for environmentally responsible
behavior / Raymond De Young // Journal of social issues. – 2000. – Vol. 56. – N. 3 – P.
509–526.
314. De Young R. Restoring Mental Vitality in an Endangered World: Reflections on the
Benefits of Walking / Raymond De Young // Ecopsychology. – 2010. – Vol.2 – N. 1 –
P.13–20.
315. deHaven-Smith L. Environmental belief systems: Public opinion on land use
regulation in Florida / Lance deHaven-Smith // Environment and behavior. – 1988. –
Vol.20. – P. 76–99.
316. Deaux K. DIVERSITAS: What is Psychology’s Role? / Kay Deaux // Population
and Environmental Psychology Bulletin. – 2001. – Vol. 27. – No. 2. – P. 8–9.
317. Devos T. Conflicts among human values and trust in institutions / Thierry Devos,
60
Dario Spini, Shalom H. Schwartz // British Journal of Social Psychology. – 2002. –
Vol. 41. – P. 481–494.
318. Dietz T. Driving the human ecological footprint / T. Dietz, E. A. Rosa, R. York //
Frontiers in Ecology and the Environment. – 2007. – Vol. 5. – N 1. – P. 13–18.
319. Dietz T. Environmental values / Thomas Dietz, Amy Fitzgerald, Rachael Shwom //
Annual Reviews Environment and Resources. – 2005. – Vol. 30. – P. 335–372.
320. Dietz T. Rethinking the Environmental Impacts of Population, Affluence and
Technology / Thomas Dietz, Eugene A. Rosa // Human Ecology Review. – 1994. –
Vol. 1. – No 2. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.humanecologyreview.org/pastissues/
321. Doherty T. J. Ecopsychology and Environmentally Focused Psychologies / Thomas
Joseph Doherty // Ecopsychology. – 2010. – Vol. 2. – N 4. – P. 203–204.
322. Dunlap R. E. Commitment to the dominant social paradigm and concern for
environmental quality / Riley E. Dunlap, Kent Van Liere // Social Science Quarterly. –
1984. – Vol. 65. – N. 4. – P. 1013–1028.
323. Dunlap R.E. Environmental concern: conceptual and measurement issues / Riley E.
Dunlap, Robert E. Jones // Handbook of environmental sociology / Ed. by R. E.
Dunlap and W. Michelson. – Westport, CT: Greenwood Press, 2002. – P. 482–524.
324. Dunlap R. E. Global concern for the environment: Is affluence a prerequisiste? /
Riley E. Dunlap, Angela G. Mertig // Journal of Social Issues. – 1995. – Vol. 51. – N. 4
– P. 121–137.
325. Dunlap R. E. International Attitudes towards Environment and Development / Riley
E. Dunlap // Green Globe Yearbook of International Co -operation on Environment and
Development / Helge Ole Bergesen and Georg Parmann (eds.). – Oxford: Oxford
University Press, 1994. – P. 115–126.
326. Dunlap R.E. Measuring endorsement of the new ecological paradigm: a revised
NEP scale / Riley E. Dunlap, Kent D.Van Lier, Angela G. Mertig, Robert Emmet Jones
// Journal of social issues. – 2000. – Vol. 56. – N. 3 – P. 425–442.
327. Dunlap R. Only one in four Americans are anxious about the environment: Most
61
favor moderate approach to environmental protection / Riley E. Dunlap, Lydia Saad //
Gallup Poll Monthly. – 2001. – Vol. 427. – P. 426–436.
328. Dunlap R. E. The "new environmental paradigm": A proposed instrument and
preliminary results / Riley E. Dunlap, Kent Van Liere // Journal of Environmental
Education. – 1978. – Vol. 9. – N 4. – P. 9–19.
329. Dutcher D. D. Connectivity with nature as a measure of environmental values /
Daniel D. Dutcher, James C. Finley, A. E. Luloff, Janet Buttolph Johnson //
Environment & Behavior. – 2007. – Vol. 39. – N 4. – P. 474–493.
330. Eco-Psychology with Theodore Roszak // Thinking Allowed. Conversations On
The Leading Edge Of Knowledge and Discovery With Dr. Jeffrey Mishlove. 1998.
[Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.context.org/ICLIB/IC34/Roszak.htm
331. Ecopsychology: Restoring the earth, healing the mind / T. Roszak, M. E. Gomes, A.
D. Kanner (Eds). San Francisco: Sierra Club Books, 1995. – 338 p.
332. Ehrlich P. R. Human natures, nature conservation, and environmental ethics / Paul
R. Erlich // BioScience. – 2002. – Vol. 52. – N 1. – P. 31–43.
333. Ehrlich P.R. Impact of population growth / Paul R. Erlich, John P. Holdren //
Science. – 1971. – V. 171. – No 12 – P. 1212–1217.
334. Ehrlich P. R. Population bomb / Paul R. Erlich. – New-York: Ballantine, 1968. –
223 p.
335. Forward S. Driving Violations. Investigating Forms of Irrational Rationality. Digital
Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Social
Sciences 44 / Sonja Forward. – Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis, 2008. – 78 р.
336. Fotopoulos T. Values, The Dominant Social Paradigm and Neoliberal Globalisation
/ Takis Fotopoulos // The International Journal of Inclusive Democracy. – 2008. Vol.4. – No.1 [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.inclusivedemocracy.org/journal/vol4/vol4_no1_takis_values.htm
337. Fritsche I. Existential threat and compliance with pro-environmental norms / Immo
Fritsche, Eva Jonas, Daniela Niesta Kayser, Nicolas Koranyi // Journal of
62
Environmental Psychology. – 2010. – Vol.30. – No 1. – P. 67–79.
338. Gardner G. T. Environmental problems and human behavior (2nd ed.) / Gerald T.
Gardner, Paul С. Stern. – Boston, MA: Pearson Custom Publishing, 2002. – 371 p.
339. Gardner S. M. A Perfect moral storm: climate change, intergenerational ethics and
the problem of moral corruption / Stephen M. Gardner // Environmental Values. –
2006. – Vol. 15. – P. 397–413.
340. Gärling T. Moderating effects of social value orientation on determinants of
proenvironmental behavior intention / Tommy Gärling, Satoshi Fujii, Anita Gärling,
Cecilia Jakobsson // Journal of Environmental Psychology. – Vol. 23. – No 1. – P. 1–9.
341. Geller E. S. Actively caring for the environment / E. Scott Geller // Environment &
Behavior. – 1995. – Vol. 27. – P. 184–195.
342. GEO-3: Global Environment Outlook. Past, present and future perspectives /
UNEP GEO team. – Nairobi, 2002. [На русском языке: Глобальная экологическая
перспектива-3] [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.unep.org/geo/geo3/russian/index.htm
343. GEO-4: Global Environment Outlook: environment for development / UNEP GEO
team. – Union Nation Environment Programme, 2007. – 540 p. [На русском языке:
GEO-4 UNEP. Глобальная экологическая перспектива: окружающая среда для
развития] [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.unep.org/geo/geo4.asp
344. Gifford R. FISH: a commons dilemma simulation / Robert Gifford, John Wells //
Behavior Research Methods, Instruments, & Computers. – 1991. – Vol. 23. – No.3. –
P. 437–441.
345. Gifford R. Global warming and public policy / Robert Gifford // Population and
Environmental Psychology Bulletin. – 2001. – Vol.27. – No.2. – P.10–11
346. Global Environmental Change: Understanding the Human Dimensions / Paul C.
Stern, Oran R. Young, Daniel Druckman, Editors. – Washington D.C.: National
Academy Press, 1992. [Электронный ресурс] – Режим доступа:
http://www.nap.edu/openbook.php
63
347. Göckeritz S. Descriptive normative beliefs and conservation behavior: The
moderating roles of personal involvement and injunctive normative beliefs / Susanne
Göckeritz, P. Wesley Schultz, Tania Rendón, Robert B. Cialdini, Noah J.Goldstein,
Vladas Griskevicius // European Journal of Social Psychology. – 2010. – Vol. 40. – N
3. – P. 514–523.
348. Gosling E. Connectedness to nature, place attachment and conservation behaviour:
Testing connectedness theory among farmers / Elizabeth Gosling, Kathryn J. H.
Williams // Journal of Environmental Psychology. – 2010. [Электронный ресурс] –
Режим доступа:
http://vvpcmn.files.wordpress.com/2010/02/gosling-williams-2010.pdf
349. Gotschi E. The role of knowledge, social norms, and attitudes toward organic
products and shopping behavior: survey results from high school students in Vienna /
Elisabeth Gotschi, Stefan Vogel, Thomas Lindenthal, Manuela Larcher // Journal of
Environmental Education. – 2010. – Vol. 41. – N 2. – P. 88–100.
350. Gough S. Whose Gap? Whose Mind? Plural rationalities and disappearing
academics / Stephen Gough // Environmental Education Research. – 2002. – Vol. 8. –
N 3. – P. 273–282.
351. Grace M. M. The science and values young people draw upon to make decisions
about biological conservation issues / Marcus M Grace, Mary Ratcliffe // International
Journal of Science Education. – 2002. – Vol. 24. – P. 1157–1169.
352. Grankvist G. The importance of beliefs and purchase criteria in the choice of ecolabeled food products / Gunne Grankvist, Anders Biel // Journal of Environmental
Psychology. – 2001. – Vol. 21. – N 4. – P. 405–410.
353. Grant W.E. Quantitative modeling of coupled natural/human systems: simulation of
societal constraints on environmental action drawing on Luhmann's social theory / W.
E. Grant, Tarla Rai Peterson, Markus J. Peterson // Ecological Modelling. – 2002. –
Vol. 158. – N 1/2. – P.143–165.
354. Guagnano G. Regional differences in the sociodemographic determinants of
environmental concern / Gregory A. Guagnano, Nancy Markee // Population and
64
Environment: A Journal of Interdisciplinary Studies. – 1995. – Vol. 17. – P. 135–149.
355. Hansla A. The relationships between awareness of consequences, environmental
concern, and value orientations / André Hansla, Amelie Gamble, Asgeir Juliusson,
Tommy Gärling // Journal of Environmental Psychology. – 2008. – Vol. 28 – No 1. –
P.1–9.
356. Hansla A. Value Orientation, Awareness of Consequences, and Environmental
Concern. Doctoral dissertation in psychology / André Hansla. – Sweden, Department of
Psychology, University of Gothenburg, 2011. – 43 p.
357. Hardin G. Carrying capacity and quality of life / Garrett Hardin. – The Social
contract. – 1991. – No 3. – P. 195–196.
358. Hardin G. Carrying Capacity As an Ethical Concept / Garrett Hardin // Soundings. –
1976. – Vol. 59 (Spring). – P. 120–137.
359. Hardin G. Lifeboat Ethics: the Case Against Helping the Poor / Garrett Hardin //
Psychology Today. – 1974. – N 8. – P. 38–43.
360. Hardin G. The tragedy of the commons / Garrett Hardin // Science. – 1968. –
Vol.162. – P. 1243–1248.
361. Heberlein T. A. Environmental Attitudes / Thomas A. Heberlein // Zeitschrift fur
Umweltpolitik. – 1981. – N 2. – P. 241–270.
362. Heberlein T. A. The land ethic realized: some social psychological explanations for
changing environmental attitudes / Thomas A. Heberlein // Journal of Social Studies. –
1972. – Vol. 28. – No. 4. – P. 79–87.
363. Heidmets M. A conceptual framework for studying environmental mentality and
behavior / Mati Heidmets, Maaris Raudsepp // Trames Journal of Humanities and
Social Sciences. – 2001. – Vol.5 (55/50). – N 3. – P. 198–210.
364. Heleski C. R. Assessing attitudes toward farm animal welfare: A national survey of
animal science faculty / Camie R. Heleski, Angela G. Mertig, Adroaldo J. Zanella //
Journal of Animal Science. – 2004. – Vol. 82. – N 9. – P. 2806–2814.
365. Hinds J. Investigating Environmental Identity, Well-Being, and Meaning / Joe
Hinds, Paul Sparks // Ecopsychology. – 2009. – Vol. 1. – No 4. – P. 181–186.
65
366. Hines J. M. An analysis and synthesis of research on responsible environmental
behavior: A meta-analysis / Jody M. Hines, Harold R. Hungerford, Audrey N. Tomera
// The Journal of Environmental Education. – 1987. – Vol. 18. – N 2. – P. 1–8.
367. Hodges B. H. Values define fields: The intentional dynamics of driving, carrying,
leading, negotiating, and conversing / Bert H. Hodges // Ecological Psychology. – 2007
– Vol. 19. – N 2 – P.153–178.
368. Holdren J. P. Human Population and the Global Environment / John P. Holdren,
Paul R. Ehrlich // American Scientist – 1974. – Vol. 62. – N 2. – P. 82–92.
369. Homburg A. Coping with global environmental problems: Development and first
validation of scales / Andreas Homburg, Andreas Stolberg, Ulrich Wagner //
Environment and Behavior. – 2007. – Vol. 39. – N 6. – P. 754–778.
370. Horwitz W. Environmental Dilemmas: The Resolutions of Student Activists /
Wendy Horwitz // Ethics & Behavior. – 2000. – Vol. 10. – N 3 – P. 281–308.
371. Hovardas T. Environmental representations of local communities' spokespersons in
protected areas / Tasos Hovardas, Konstantinos J. Korfiatis, John D. Pantis // Journal of
Community & Applied Social Psychology. – 2009. – Vol. 19. – N 6. – P.459–472.
372. Howard G. S. Adapting human lifestyles for the 21st century / George S. Howard //
American Psychologist. – 2000. – Vol. 55. – N 5. – P. 509–614.
373. Hungerford H.R. Changing learner behavior through environmental education /
Harold R. Hungerford, Trudi L. Volk // Journal of Environmental Education. – 1990. –
Vol. 21. – N 3. – P. 8–22.
374. Hartmann P. Virtual nature experiences as emotional benefits in green product
consumption: the moderating role of environmental attitudes / Patrick Hartmann,
Vanessa Apaolaza-Ibáñez // Environment and Behavior. – 2008. – Vol. 40. – N 8. – P.
818–842.
375. Huseby R. Person-affecting moral theory, non-identity and future people / Robert
Huseby // Environmental Values. – 2010. – Vol. 19. – P. 193–210.
376. Inglehart R. Public Support for Environmental Protection: Objective Problems and
Subjective Values in 43 Societies / Ronald Inglehart // PS: Political Science and
66
Politics. – 1995. – Vol. 28. – N 1. – P. 57–72.
377. Ittelson W. H. An introduction to environmental psychology / W. H. Ittelson, H. M.
Proshansky, Rivlin L. G. – Holt, Rinehart and Winston, inc. N.Y.; Toronto; London,
1974. – 406 p.
378. Jager W. Consumats in a commons dilemma. Testing the behavioural rules of
simulated consumers / Wander Jager, Marco A. Janssen, Charles A. J. Vlek. –
Groningen: Centre for Environmental and Traffic Psychology COV, 1999. – 55 p.
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.ppsw.rug.nl/cov/index.htm
379. Jensen B. B. Knowledge, action and pro-environmental behaviour / Bjarne Bruun
Jensen // Environmental Education Research. – 2002. – Vol. 8. – N 3. – P. 325–334.
380. Jessup B. Plural and hybrid environmental values: a discourse analysis of the wind
energy conflict in Australia and the United Kingdom / Brad Jessup // Environmental
Politics. 2010. – Vol. 19. – N 1 – P. 21–44.
381. Jinyang Deng. A comparison of environmental values and attitudes between chinese
in Canada and anglo-canadians / Jinyang Deng, Gordon J. Walker, Guy Swinnerton //
Environment & Behavior. – 2006. – Vol. 38. – N 1. – P. 22–47.
382. Johnson C. Y. Ethnic variation in environmental belief and behavior: an
examination of the new ecological paradigm in a social psychological context /
Cassandra Y. Johnson, J. Michael Bowker, H. Ken Cordell // Environment & Behavior.
– 2004. – Vol. 36. – N 2. – P. 157–186.
383. Kaiser F. G. The proposition of a general version of the theory of planned behavior:
predicting ecological behavior / Florian G.Kaiser, Heinz Gutscher / Journal of Applied
Social Psychology. – 2003. – Vol. 33. – N 3. – P. 586–603.
384. Kals E. Emotional affinity toward nature as a motivational basis to protect nature /
Elisabeth Kals, Michael Schumacher, Leo Montada // Environment and Behavior. –
1999. – Vol. 31. – N 2 . – P. 178–202.
385. Kaplan S. Health, supportive environments, and the reasonable person model /
Stephen Kaplan, Rachel Kaplan // American Journal of Public Health. – 2003. – Vol.
93. – N 56. – P. 1484–1489.
67
386. Kaplan S. Human nature and environmentally responsible behavior / Stephen
Kaplan // Journal of social issues. – 2000. – Vol.3. – N 56. – P. 491–508.
387. Kapp K. Ökonomie der Umweltgefährdung und des Umweltschutzes / Karl William
Kapp // Gewerkschaftliche Monatshefte. – 1972. – N.9. – S. 537–547.
388. Karp D.G. Values and their effect on pro-environmental behavior / David Gutierrez
Karp // Environment and Behavior. – 1996. – Vol. 28. – N1.– P. 111–133.
389. Kasser T. Psychological need satisfaction, personal well-being, and ecological
sustainability / Tim Kasser // Ecopsychology. – 2009. – Vol. 1. – No 4. – P. 175–180.
390. Keeling P. M. Does the idea of wilderness need a defence? / Paul M. Keeling //
Environmental Values. – 2008. – Vol. 17. – N.4 – P. 505–519.
391. Kellert S. R. Attitudes, knowledge and behavior toward wildlife among the
industrial superpowers: United States, Japan, and Germany / Stephen R. Kellert //
Journal of Social Issues. – 1993. – Vol.49. – N 1. – P. 53–69.
392. Kelso J. A. S. An essay on understanding the mind / J. A. Scott Kelso // Ecological
Psychology. – 2008. – Vol. 20. – P. 180–208.
393. Kidner D. W. Why psychology is mute about the environmental crisis / David W.
Kidner // Environmental Ethics. – 1994. – Vol. 16. – N 3. – P. 359–372.
394. Kilbourne W. E. A multinational examination of the role of the dominant social
paradigm in environmental attitudes of university students / William E. Kilbourne,
Suzanne C. Beckmann, Alan Lewis, Ynte van Dam // Environment and Behavior. –
2001. – Vol. 33. – P. 209–228.
395. Kilbourne W. E. Environmental attitudes and their relation to the dominant social
paradigm among university students in New Zealand and Australia / William E.
Kilbourne, Michael J. Polonsky // Australasian Marketing Journal. – 2005. – Vol.13. –
N 2. – P. 37–48.
396. Kluckhohn F. Variations in value orientations / Florence R. Kluckhohn, Fred L.
Strodtbeck – Evanston, IL: Row & Peterson, 1961. – 204 p.
397. Kollmuss A. Mind the Gap: why do people act environmentally and what are the
barriers to pro-environmental behavior? / Anja Kollmuss, Julian Agyeman //
68
Environmental Education Research. – 2002. – Vol. 8. – N 3. – P. 239–260.
398. Kruse L. Globalization and sustainable development as issues of environmental
psychology / Lenelis Kruse // Umwelt Psychologie. – 2006. – B. 10. – N 1. – S.
136–152.
399. Kurz T. Attitudinal and Community Influences on Participation in New Curbside
Recycling Initiatives in Northern Ireland / Tim Kurz, Mark Linden, Noel Sheehy //
Environment & Behavior. – 2007. – Vol. 39. – N 3. – P. 367–391.
400. Kurz T. The psychology of environmentally sustainable behavior: fitting together
pieces of the puzzle / Tim Kurz // Analyses of Social Issues and Public Policy. – 2002.
– Vol. 2. – N 1. – P.257–278.
401. Kurz T. The ways that people talk about natural resources: Discursive strategies as
barriers to environmentally sustainable practices / Tim Kurz, Ngaire Donaghue, Mark
Rapley, Lain Walker // British Journal of Sociai Psychoiogy. – 2005. – Vol. 44. – P.
603–620.
402. Leopold A. Round River / Aldo Leopold. – New York: Oxford University Press,
1993. – 173 p.
403. Leopold A. The conservation ethic / Aldo Leopold // Journal of Forestry. – 1933
(Oct.). – Vol. 31. – P. 634–643.
404. Lynch T. Deep ecology as an aesthetic movement / Tony Lynch // Environmental
Values. – 1996. – Vol. 5. – P. 147–160.
405. Lynch T. Non-Anthropocentrism? A killing objection / Tony Lynch, David Wells //
Environmental Values. – 1998. – Vol. 7. – P. 151–163.
406. Maloney M. P. Ecology: Let's hear from the people: An objective scale for the
measurement of ecological attitudes and knowledge / Michael P. Maloney, Michael P.
Ward – American Psychologist. – 1973. – Vol. 28. – N 3. – P. 583–586.
407. Marquart-Pyatt S. T. Are there similar sources of environmental concern?
Comparing industrialized countries / Sandra T. Marquart-Pyatt // Social Science
Quarterly. – 2008. – Vol. 89. – N 5. – P. 1312–1325.
408. Martin B. The impact of green product lines on the environment: does what they
69
know affect how they feel? / Bridget Martin, Antonis C. Simintiras // Marketing
Intelligence & Planning. – 1995. – Vol. 13. – N 3. – P. 16–23.
409. Masuda N. Spatial prisoner's dilemma optimally played in small-world networks /
Naoki Masuda, Kazuyuki Aihara // Physics Letters A. – 2003. – Vol. 313. – N 1/2. – P.
55–63.
410. Mayer S. F. The connectedness to nature scale: A measure of individuals’ feeling in
community with nature / Stefan F. Mayer, Cindy Frantz M. // Journal of Environmental
Psychology. – 2004. – Vol. 24. – P. 503–515.
411. McKenzie-Mohr D. Promoting sustainable behavior: an introduction to communitybased social marketing / Doug McKenzie-Mohr // Journal of social issues. – 2000. –
Vol. 56. – N 3. – P. 543–554.
412. Mehmetoglu M. Accurately Identifying and Comparing Sustainable Tourists,
Nature-Based Tourists, and Ecotourists on the Basis of Their Environmental Concerns /
Mehmet Mehmetoglu // International Journal of Hospitality & Tourism Administration.
– 2010. – Vol. 11. – No 2. – P.171–199.
413. Milbrath L. W. Environmentalists, Vanguard for a New Society / Lester W.
Milbrath, Barbara V. Fisher. – State University of New York Press, Albany, 1984. –
180 p.
414. Milfont T. L. A cross-cultural study of environmental motive concerns and their
implications for proenvironmental behavior / Taciano L. Milfont, John Duckitt, Linda
D. Cameron // Environment & Behavior. – 2006. – Vol. 38. – No 6. – P. 745–767.
415. Milfont T. L. Testing the moderating role of the components of norm activation on
the relationship between values and environmental behavior/ Taciano L. Milfont, Chris
G. Sibley, John Duckitt // Journal of Cross-Cultural Psychology. – 2010. – Vol. 41. –
No 1. – P. 124–131.
416. Mishan J. Psychoanalysis and environmentalism: First thoughts / Joseph Mishan //
Psychoanalytic Psychotherapy. – Vol. 10 – 1996 – No 1. – P. 59–70.
417. Monroe M.C. Two Avenues for Encouraging Conservation Behaviors / Martha C.
Monroe // Human Ecology Review. – 2003. – Vol. 10. – N 2. – P. 113–125.
70
418. Mosler H.-J. Integrating commons dilemma findings in a general dynamic model of
cooperative behavior in resource crises / Hans-Joachim Mosler, Wernher M. Brucks //
European Journal of Social Psychology. – 2003. – Vol. 33. – N 1. – P. 119–133.
419. Mosler H.-J. Personal, social, and situational factors influencing the consumption of
drinking water from arsenic-safe deep tubewells in Bangladesh / Hans-Joachim Mosler,
Olivia R Blöchliger, Jennifer Inauen // Journal of Environmental Management. – 2010.
– Vol.91. – N 6. – P.1316–1323.
420. Mosler H.-J. Self-dissemination of environmentally-responsible behavior: the
influence of trust in a commons dilemma game. / Hans-Joachim Mosler // Journal of
Environmental Psychology. – 1993. – Vol. 13. – P. 111–123.
421. Müller M. Adolescents’ Emotional Affinity toward Nature: A Cross-Societal Study /
Markus M. Müller, Elisabeth Kals, Ramune Pansa // Journal of Developmental
Processes. – 2009. – Vol. 4. – No. 1. – P. 59–69.
422. Myers G. Some issues to consider in the role of psychology in conservation / Gene
Myers // Population and Environmental Psychology Bulletin. – 2001. – Vol.27. – No.2.
– P. 2–4.
423. Myers O.E. Jr. Animals as links toward developing caring relationships with the
natural world / Olin E. Jr. Myers, Carol D. Saunders // Children and Nature / Eds. P.H.
Kahn, S.R. Kellert. – Cambridge, MA: MIT Press, 2002. – P. 153–178.
424. Myers O.E. What do children think animals need? Aesthetic and psycho-social
conceptions / Olin E. Myers, Carol D. Saunders, Erik Garrett // Environmental
Education Research. – 2003. – Vol.9. – N3. – P. 305–325.
425. Naito T. Gratitude for, and regret toward, nature: Relationships to proenvironmental
intent of university students from Japan // Takashi Naito, Tomoko Matsuda,
Pachongchit Intasuwan, Wiladlak Chuawanlee, Supaporn Thanachanan,
Jarun
Ounthitiwat, Meiko Fukushima // Social Behavior and Personality. – 2010. – Vol. 38. –
N7. – P. 993–1008.
426. Niit T. Estonian environmental psychology: a die-hard? / Tomas Niit, Mati
Heidmets // Trames Journal of Humanities and Social Sciences. – 2001. – V.5 (55/50).
71
– N3. – P. 195–197.
427. Nisbet E. K. The nature relatedness scale: linking individuals' connection with
nature to environmental concern and behavior / Elizabeth K. Nisbet, John M. Zelenski,
Steven A. Murphy // Environment & Behavior. – 2009. – Vol. 41. – N 5. – P. 715–
740.
428. Nooney J. G. Environmental Worldview and Behavior: Consequences of
Dimensionality in a Survey of North Carolinians / Jennifer G. Nooney, Eric Woodrum,
Thomas J. Hoban, William B. Clifford // Environment and Behavior. – 2003. – Vol. 35.
– N 6. – P. 763–783.
429. Norton B. G. Environmental values and adaptive management / Bryan G. Norton,
Anne C. Steinemann // Environmental Values. – 2001. – Vol. 10. – N 4. – P. 473–506.
430. Ojala M. Adolescents’ Worries about Environmental Risks: Subjective Well-being,
Values, and Existential Dimensions / Maria Ojala // Journal of Youth Studies. – 2005. –
Vol. 8. – No. 3. – P. 331–347.
431. Ojea E. Altruistic, egoistic and biospheric values in willingness to pay (WTP) for
wildlife / Elena Ojea, Maria L. Loureiro // Ecological Economics. – 2007. – Vol. 63. –
No 4. – P. 807–814.
432. Olofsson A. General beliefs and environmental concern: Transatlantic Comparisons
/ Anna Olofsson, Susanna Öhman // Environment & Behavior. –2006. – Vol. 38. – No.
6 – P. 768–790.
433. Opotov S. Denial and the process of moral exclusion in environmental conflict /
Susan Opotov, Leah Weiss // Journal of social issues. – 2000. – Vol. 56. – No. 3 – P.
475–490.
434. Oreg S. Predicting proenvironmental behavior cross-nationally: Values, the theory
of planned behavior, and value-belief-norm theory / Shaul Oreg, Tally Katz-Gerro //
Environment and Behavior. – 2006. – Vol. 38. – N 3. – P. 462–483.
435. Oskamp S. A sustainable future for humanity? / Stuart Oskamp // American
Psychologist. – 2000. – Vol. 55. – N 5. – P. 496–508.
436. Oskamp
S. Predicting three dimensions of residential curbside recycling: an
72
observational study / Stuart Oskamp, Rachel L. Burkhardt, P. Wesley Schultz, Sharrily
Hurin, Lynnette Zelezny // Journal of Environmental Education. – 1998. – Vol.29. – N
2. – P. 37–42.
437.
Paavola J.
Towards Polyvocal Environmental Debates / Jouni Paavola // Environmental Values.
– 2008. – Vol. 17. – N 4. – P. 433–436.
438. Parfit D. Comments / Derek Parfit // Ethics. – 1986. – Vol. 96. – N 4. – P. 832–872.
439. Pirages D. C. Ark II: Social response to environmental imperatives / Dennis C.
Pirages, Paul R. Ehrlich. – N-Y: The Viking Press, 1974. – 344 p.
440. Poortinga W. Values, environmental concern, and environmental behavior / Wouter
Poortinga, Linda Steg; Charles Vlek // Environment & Behavior. – 2004. – Vol. 36. –
N 1. – P. 70–93.
441. Psychology and Global Climate Change: Addressing a Multi-faceted Phenomenon
and Set of Challenges: A Report by the American Psychological Association’s Task
Force on the Interface between Psychology and Global Climate Change, 2010.
[Электронный ресурс] – Режим доступа: http://culturechange.org/go.html?609
442. Randall R. Loss and climate change: the cost of parallel narratives / Rosemary
Randall // Ecopsychology. – 2009. – Vol. 1. – N 3. – P.118–129.
443. Raudsepp M. Values and environmentalism / Maaris Raudsepp // TRAMES. – 2001.
– Vol. 5(55/50). – N 3. – P. 211–233.
444. Rauwald K. S. Environmental attitudes as predictors of policy support across three
countries / Kimberly S. Rauwald, Colleen F. Moore // Environment and Behavior. –
2002. – Vol. 34. – N 6. – P. 709–739.
445. Reser J.P. Situating and representing psychology, environmental psychology, and
conservation vis-à-vis the natural environmental and other perspectives and disciplines
/ Joseph P. Reser // Population and Environmental Psychology Bulletin. – 2001. – Vol.
27. – No.2. – P. 4–7.
446. Reser J. P. ‘Social science’ in the environmental studies and natural science arena:
Misconceptions, misrepresentations and missed opportunities / Joseph P. Reser, Joan
M. Bentrupperbäumer // Social sciences in natural resource management: Theoretical
73
perspectives / Eds V. Higgins, G. Lawrence and S. Lockie London: Edward Elgar,
2001. – P. 35–49.
447. Rokeach M. The Nature of Human Values / Michel Rokeach. – N-Y.: The Free
Press, 1973. – 438 p.
448. Roszak T. The voice of the earth: An exploration of ecopsychology / Theodore
Roszak. – New York: Simon & Schuster, 1993. – 187 p.
449. Sagiv L. Value priorities and subjective well-being: direct relations and congruity
effects / Lilach Sagiv, Shalom H. Schwartz // European Journal of Social Psychology. –
2000. – Vol. 30. – P. 177–198.
450. Sauer J. Environment conservation in the domestic domain: The influence of
technical design features and person-based factors / Jürgen Sauer, Bruno Rüttinger //
Ergonomics. – 2004. – Vol. 47. – N 10. – P. 1053–1072.
451. Schahn J. Konstruktion und Evaluation der dritten Version des Skalensystems zur
Erfassung des Umweltbewusstseins (SEU-3) / Joachim Schahn, Marinella Damian,
Uta Schurig, Christina Füchsle // Diagnostica. – 2000. – B.46. – N 2. – S. 84–92.
452. Schultz W.P. Empathizing with nature: the effect of perspective taking on concern
for environmental issues / P. Wesley Schultz // Journal of social issues. – 2000. –
Vol.3. – N 56. – P. 391–406.
453. Schultz W.P. Reframing environmental messages to be congruent with American
values / P. Wesley Schultz, Linnette C. Zelezny // Human ecology review. – 2003. –
Vol.10. – N 2. – P. 26–36.
454. Schultz W.P. The structure of environmental concern: concern for self, other people
and the biosphere / P. Wesley Schultz // Journal of Environmental Psychology. – 2001.
– Vol.21. – N4. – P. 327–339.
455. Schultz W.P. Values and their relationship to environmental concern and
conservation behavior / P. Wesley Schultz, Valdiney V. Gouveia, Linda D. Cameron,
Geetika Tankha, Peter Schmuck, Marek Franěk // Journal of Cross-Cultural
Psychology. – 2005. – Vol. 36. – No 4. – P. 457–475.
456. Schultz W.P. Values as predictors of environmental attitudes: Evidence for
74
consistency across cultures / P. Wesley Schultz, Linnette C. Zelezny // Journal of
Environmental Psychology. – 1999. – Vol. 19. – N 3. – P. 255–265.
457. Schwartz S. H. A theory of cultural values and some implication for work / Shalom
H. Schwartz // Applied Psychology: An International Review. – 1999. – Vol. 48. – N 1.
– P. 23–47.
458. Schwartz S. H. Are there universal aspects in the structure and contents of human
values? / Shalom H. Schwartz. – Journal of Social Issues. – 1994. – Vol. 50. – P. 19–
45.
459. Schwartz S. H. Cultural and Individual Value Correlates of Capitalism: A
Comparative Analysis / Shalom H. Schwartz // Psychological Inquiry: An International
Journal for the Advancement of Psychological Theory. – 2007. – Vol.18. – N 1. – P.
52–57.
460. Schwartz S. H. Normative influences on altruism / Shalom H. Schwartz // Advances
in experimental social psychology. Vol.10 / Ed. L. Berkowitz. – San Diego, CA:
Academic Press, 1977. – P. 221–279.
461. Schwartz S. Н. Toward a universal psychological structure of human values /
Shalom H. Schwartz, Wolfgang Bilsky // Journal of Personality and Social Psychology.
– 1987. – Vol.53. – P. 550–562.
462. Schwartz S. H. Universals in the content and structure of values: Theory and
empirical tests in 20 countries / Shalom H. Schwartz // In M. Zanna (Ed.), Advances in
experimental social psychology (Vol. 25). – New York: Academic Press. – 1992. – P.
1–65.
463. Schwartz S. Н. Worries and values / Shalom H. Schwartz, Lilach Sagiv, Klaus
Boehnke // Journal of Personality. – 2000. – Vol. 68. – N 2. – P. 309–346.
464. Sevillano V. Perspective taking, environmental concern, and the moderating role of
dispositional empathy / Verónica Sevillano, Juan I. Aragonés, Wesley P. Schultz
//Environment & Behavior. – 2007. – Vol. 39. – N 5. – P. 685–705.
465. Sharp J. The Social Basis of Agro-Environmental Concern: Physical versus Social
Proximity / Jeff Sharp, Lazarus Adua // Rural Sociology. – 2009. – Vol. 74. – N 1. – P.
75
56–85.
466. Shean G. D. The Values of Student Environmentalists / Glenn D. Shean, Tamara
Shei // Journal of Psychology. – 1995. – Vol.129. – No 5.– P. 559–564.
467. Short P. Responsible environmental action: its role and status in environmental
education and environmental quality / Philip C. Short // Journal of Environmental
Education. – 2010. – Vol. 41. – N 1. – P. 7–19.
468. Singer P. Ethics and climate change: A commentary on MacCracken, Toman and
Gardiner / Peter Singer // Environmental Values. – 2006. – Vol. 15. – P. 415–422.
469. Steg L. Factors influencing the acceptability of energy policies: A test of VBN
theory / Linda Steg, Lieke Dreijerink, Wokje Abrahamse // Journal of Environmental
Psychology. – 2005. –Vol. 25. – No 4. – P. 415–425.
470. Steiger J.H. Моделирование структурными уравнениями / James H. Steiger //
Statistica. Глава 11. – StatSoft, 1995. – С.3535–3698. [Электронный ресурс] –
Режим доступа: http://rrc.dgu.ru/res/mat/статистика2009/.../3_11.PDF
471. Stern P. C. A value-belief-norm theory of support for social movements: The case of
environmentalism / Paul C. Stern, Thomas Dietz, Troy Abel, Gregory A. Guagnano,
Linda Kalof // Human Ecology Review. – 1999. – Vol.6. – No 2. – P. 81–97.
472. Stern P. C. Psychological dimensions of global environmental change / Paul C.
Stern // Annual Review Psychology. – 1992. – V. 43. – P. 269–302.
473. Stern P. C. Psychology and the science of human-environment interactions / Paul C.
Stern // American Psychologist. – 2000. – Vol.55. – No 5 – P. 523–530.
474. Stern P. C. The new ecological paradigm in social psychological context / Paul C.
Stern, Thomas Dietz, G. A. Guagnano // Environment and Behavior. – 1995. – Vol.27.
– No.6 – P. 723–743.
475. Stern P.C. The value basis of environmental concern / Paul C. Stern, Thomas Dietz
// Journal of social issues. – 1994. – Vol.50. – P. 65–84.
476. Stern P. C. Toward a coherent theory of environmentally significant behavior / Paul
C. Stern // Journal of social issues. – 2000. – Vol.56. – N 3. – P. 407–424.
477. Stern P. C. Understanding Global Change: What Psychology Can Contribute / Paul
76
C. Stern // IHDP Update (Newsletter of the International Human Dimensions
Programme on Global Environmental Change). – 2004. – N 4. – P. 4–5. [Электронный
ресурс] – Режим доступа: http://www.ihdp.unu.edu/file/get/7182
478. Stern P.C. Value orientations, gender, and environmental concern / Paul C. Stern,
Thomas Dietz, Linda Kalof // Environment and Behavior. – 1993. – Vol. 25. – N.5 – P.
322–348.
479. Stern P. C. Values, beliefs and proenvironmental attitude formation toward
emergent attitude objects / Paul C. Stern, Thomas Dietz, Linda Kalof, Gregory A.
Guagnano // Journal of Applied Social Psychology. – 1995. – Vol. 25. – P.
1611–1636.
480. Sundstrom E. Environmental psychology 1989–1994 / Eric Sundstrom, Paul A.
Bell, Paul L. Busby, Cheryl Asmus // Annual Reviews Psychology. – 1996. – V.47. –
P. 485–512.
481. Swami V. Egoistic, altruistic, and biospheric environmental concerns: A path
analytic investigation of their determinants / Viren Swami, Tomas Chamorro-Premuzic,
Rosemary Snelgar, Adrian Furnham // Scandinavian Journal of Psychology. – 2010. –
Vol. 51. – No. 2. – P. 139–145.
482. Swanagan J. S. Factors influencing Zoo visitors' conservation attitudes and behavior
/ Jeffery S. Swanagan // Journal of environmental education. – 2000. – Vol. 31. – No 4.
– P. 26–31.
483. Tartakovsky E. Motivation for emigration, values, wellbeing, and identification
among young Russian Jews // Eugene Tartakovsky, Shalom S. Schwartz / International
Journal of Psychology. – 2001. – V. 36. – N 2. – P. 88–99.
484. Thapa B. Environmentalism: The Relation of Environmental Attitudes and
Environmentally Responsible Behaviors among Undergraduate Students / Brijesh
Thapa // Bulletin of Science Technology Society. – 1999. – Vol. 19. – N 5. – P.
426–438.
485. Thapa B. Moderator and mediator effects of scuba diving specialization on marinebased environmental knowledge–behavior contingency / Brijesh Thapa, Alan R.
77
Graefe, Louisa A. Meyer // Journal of environmental education. – 2005. – Vol. 37. –
No 1. – P.53–67.
486. Thapa B. The mediation effect of outdoor recreation participation on environmental
attitude-behavior correspondence / Brijesh Thapa // Journal of environmental
education. – 2010. – Vol. 41. – No 3. – P. 133–150.
487. Theodori G.L. The association of outdoor recreation and environmental concern: reexamining of the Dunlap-Heffernan thesis / Gene L. Theodori, A. E. Luloff, Fern K.
Willits // Rural Sociology. – 1998. – V.63. – N 1. – P. 94–108.
488. Th'gersen J. A cognitive dissonance interpretation of consistencies and
inconsistencies in environmentally responsible behavior / John Th'gersen // Journal of
Environmental Psychology. – 2004. – Vol. 24. – P. 93–103
489. Thompson S. Ecocentric and anthropocentric attitudes toward the environment /
Suzanne C. Gagnon Thompson, Michelle A. Barton // Journal of Environmental
Psychology. – 1994. – Vol. 14. – P. 149–157.
490. Trumbo C. W. Intention to conserve water: environmental values, planned behavior,
and information effects. A comparison of three communities sharing a watershed /
Craig W. Trumbo, Garrett J. O'Keefe // Society & Natural Resources. – 2001. – Vol.14.
– N 10. – P. 889–899.
491. Turnhout E. The role of views of nature in dutch nature conservation: the case of the
creation of a drift sand area in the Hoge Veluwe national park / Esther Turnhout,
Matthijs Hisschemöller, Herman Eijsackers // Environmental Values. – 2004. – Vol.
13. – P. 187–198.
492. Tuncer G. Environmental attitudes of young people in Turkey: Effects of school
type and gender / Gaye Tuncer, Hamide Ertepinar, Ceren Tekkaya, Semra Sungur //
Environmental Education Research. – 2005. – Vol. 11. – No.2. – P. 215–233.
493. Vess M. The nature of death and the death of nature: The impact of mortality
salience on environmental concern / Matthew Vess, Jamie Arndt // Journal of Research
in Personality. – 2008. – Vol.42. – N 5. – P. 1376–1380.
494. Vining J. The connection to other animals and caring for nature / Joanne Vining //
78
Research in Human Ecology. – 2003. – Vol.10. – N 2. – P.87–99.
495. Umwelt
und
Verhalten. Perspectiven und
Ergebnisse ökopsychologischer
Forschung/ (Hrsg) K. Pawlik und K.H. Stapf. – Bern: Huber, 1992. – 439 s.
496. Uzzell D. Education for environmental action in the community: New roles and
relationships / David Uzzell // Cambridge Journal of Education. – 1999. – Vol.29. – N
3. – P. 397–413.
497. Wallacher J. Klimawandel, weltweite Armut und Gerechtigkeit Begründung und
Gestaltung einer integrierten Klima- und Entwicklungspolitik / Johannes Wallacher,
Michael Reder, Martin Kowarsch // Umweltpsychologie. – 2009. – B. 13. – N2. – S.
52–67.
498. Weigel R. Environmental concern: The development of a measure / Russell Weigel,
Joan Weigel // Environment and Behavior. – 1978. – Vol. 10. – N1. – P. 3–15.
499. Williamsa S. M. The analysis of ecological attitudes in town and country / Stephen
M. Williamsa, Rosaleen McCrorie // Journal of Environmental Management. – 1990. –
Vol. 31. – N2. – P. 157–162.
500. Wilson E.O. The Biophilia Hypothesis / E.O. Wilson and S. Kellert (eds.). –
Washington, DC: Island Press, 1993. – 248 р.
501. Winter D. D. Ecological psychology: Healing the split between planet and self /
Deborah Du Winter. – New York: Harper Collins, 1996. – 220 p.
502. Winter D.D.N. The psychology of environmental problems (2 nd ed.) / Deborah Du
Nann Winter, Susan M. Koger. – Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 2004. –
288 p.
503. Winther A.A. Issue investigation and citizenship action training: An instructional
model for environmental education / Austin A. Winther, Trudi L. Volk, Harold R.
Hungerford // Environmental Problem Solving: Theory, Practice, and Possibilities in
Environmental Education / Eds. L.V. Bardwell, M.C. Monroe and M.T. Tudor. – Troy,
OH: North American Association for Environmental Education, 1994. – P. 22–37.
504. Wister P. 'Kill the army worms!' `Let them Live!': Facing an ecological dilemma in
a democratic classroom / Pam Wister, Kathy Beaton // Education Canada. – 2000. –
79
Vol. 40. – N 3. – P. 20–24.
505. Wurzinger S. Environmental Concern and Knowledge of Ecotourism among Three
Groups of Swedish Tourists / Silvia Wurzinger, Maria Johansson // Journal of Travel
Research. – 2006. – Vol. 45. – N 2. – P. 217–226.
506. Xiao C. Validating a comprehensive model of environmental concern crossnationally: a U.S.-Canadian comparison / Chenyang Xiao, Riley E. Dunlap // Social
Science Quarterly. – 2007. – Vol.88. – N 2. – P. 471–493.
507. Zelezny L. Elaborating of gender differences in environmentalism / Linette C.
Zelezny, Poh-Pheng Chua, Christina Aldrich // Journal of social issues. – 2000. –
Vol.56. – N 3. – P. 443–457.
508. Zelezny L. Promoting environmentalism / Linette C. Zelezny, P. Wesley Schultz //
Journal of social issues. – 2000. – Vol.56. – N 3. – P. 365–371.
509. Zografos C. The environmental values of potential ecotourists: a segmentation study
/ Christos Zografos, David Allcroft // Journal of Sustainable Tourism. – 2007. –
Vol.15. – N 1. – P. 44–66.
Скачать