Химия (8

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ХИМИИ. 8 КЛАСС
Цель : Проверить ЗУН по неорганической химии за курс 8 класса
1 вариант
1.Определить массу осадка, который получится при взаимодействии нитрата
серебра, количеством 0,1 моль, с избытком хлорида натрия.
2.С какими из перечисленных ниже веществ будет реагировать разбавленная
серная кислота:
а) оксид кальция; б) вода; в) гидроксид калия; г) железо; д) серебро;
е) карбонат натрия; ж) оксид фосфора(5).
Написать уравнения происходящих реакций.
3.Осуществить химические превращения по следующей цепочке:
CuO → CuSO4 → Cu(OH)2 → CuO → Cu
4. Какая масса водорода выделится при взаимодействии магния с соляной
кислотой массой 7,3 г
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ХИМИИ. 8 КЛАСС
Цель : Проверить ЗУН по неорганической химии за курс 8 класса
2 вариант
1.Определить объём газа, который получится при взаимодействии карбоната
натрия, количеством 0,5 моль, с избытком серной кислоты.
2.С какими из перечисленных ниже веществ будет реагировать гидроксид
калия:
а) магний; б) оксид бария; в) гидроксид меди(2); г) оксид углерода(4);
д) соляная кислота; ж) вода.
Написать уравнения происходящих реакций и указать их типы.
3.Осуществить химические превращения по следующей цепочке:
P2O5 → H3PO4 → K3PO4 → Ca3(PO4)2 → H3PO4
4. . Какая масса сульфата цинка выделится при взаимодействии цинка с
серной кислотой массой 49 г?
Итоговая контрольная работа за курс 9 класса
Цель: проверить ЗУН по химии за курс 9 класса
Вариант №1
На оценку «3»
1.
Дайте характеристику натрию по плану:
а) нахождение в Периодической таблице и природе;
б) возможные степени окисления, формулы соединений, в которых элемент
её проявляет;
в) значение в природе и жизни человека.
2.
Допишите уравнения реакций:
а) Al(OH)3 + HCl →
в) CaCO3 + HCl →
б) CO2 + H2O →
г) P + O2 →
3.
В уравнении под буквой «г» расставьте коэффициенты методом
электронного баланса
На оценку «4»
4. Решить задачу: Определить массу кислорода, затраченного на реакцию с
62г фосфора.
На оценку «5»
5.Напишите уравнения реакций, позволяющие осуществить переходы:
Ca → CaO → Ca(OH)2 → Ca(NO3)2.
Итоговая контрольная работа за курс 9 класса
Цель: проверить ЗУН по химии за курс 9 класса
Вариант №2
На оценку «3»
1.
Дайте характеристику фосфору по плану:
а) нахождение в Периодической таблице и природе;
б) возможные степени окисления, формулы соединений, в которых элемент
её проявляет;
в) значение в природе и жизни человека.
2.
Допишите уравнения реакций:
а) Cu(OH)2 + H2SO4 →
в) AgNO3 + HCl →
б) P2O5 + H2O →
г) Fе + С12→
3.
В уравнении под буквой «г» расставьте коэффициенты методом
электронного баланса
На оценку «4»
4. Решить задачу: Определить массу кислорода, затраченного на реакцию с
24г углерода.
На оценку «5»
5.Напишите уравнения реакций, позволяющие осуществить переходы:
Cu → CuO → CuCl2 → Cu(OH)2.
Итоговая контрольная работа по органической химии
Цель проверить ЗУН по органической химии за курс 10 класса
Вариант 1.
Часть А (выберите один правильный ответ):
1. Степень окисления углерода в формальдегиде равна
1) 0,
2) +2,
3) -3,
4) +4
2. Бутен-1 и 2-метилпропен являются
1) одним и тем же веществом
2) гомологами
3) структурными изомерами
4) геометрическими изомерами
3. Из приведённых утверждений:
А. В бензольном кольце три непрочные δ-связи легко разрываются в
реакциях окисления раствором КМnО4.
Б. В молекуле толуола бензольное кольцо оттягивает электронную плотность
от метильной группы, облегчая её окисление.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) неверны оба утверждения
4. Число σ- и π-связей в молекуле этилена соответственно
1) 4 и 1
2) 4 и 2
3) 5 и 1
4) 5 и 2
5. Дисахаридом является
1) фруктоза 2) клетчатка
3) крахмал
4) сахароза
6. С помощью гидроксида меди (II) можно обнаружить в растворе
1) пропилен 2) пропанол
3) фенол
4) пропандиол-1,2
7. 2-хлорбутан преимущественно образуется при взаимодействии
1) бутена-1 и хлора
2) бутена-1 и хлороводорода
3) бутена-2 и хлора
4) бутина-2 и хлороводорода
8. В цепи превращений
C2H5OH → X → CH3COOH
веществом Х
является
1) этан
2) этанол
3) этаналь
4) этиленгликоль
9. С помощью аммиачного раствора оксида серебра можно различить
1) муравьиную и уксусную кислоты
2) муравьиный и уксусный альдегиды
3) α - и β -глюкозу
4) водные растворы этанола и глицерина
10. 2-БУТЕН И БУТАН МОЖНО РАСПОЗНАТЬ ДЕЙСТВИЕМ
1) бромной воды
2) аммиачного раствора оксида серебра
3) спиртового раствора гидроксида калия
4) водного раствора гидроксида натрия
Часть В.
1. Выберите несколько правильных ответов из предложенных.
Алкены взаимодействуют с
1) [Ag(NH3)2OH
2) Br2(р-р)
3) Cu(OH)2
4) KMnO4 (H+)
5) H2O
6) Ca(OH)2
2. Установите соответствие между формулой органического вещества и
классом (группой) соединений, к которому(-ой) оно принадлежит.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
КЛАСС (ГРУППА) СОЕДИНЕНИЙ
А) С6Н6O 1) одноатомные спирты
Б) С6Н12O6
2) многоатомные спирты
В) С2Н6О 3) углеводы
Г) С2Н6O2
4) фенолы
5) карбоновые кислоты
6) сложные эфиры
Итоговая контрольная работа по органической химии.
Цель проверить ЗУН по органической химии за курс 10 класса
Вариант 2.
Часть А (выберите один правильный ответ):
1. Пять σ-связей содержит молекула
1) этилена
2) ацетальдегида
этанола
2. Изомерами являются
3) формальдегида
4)
1) олеиновая кислота и стеариновая кислота
2) пропанон и ацетон
3) диэтиловый эфир и этиловый спирт
4) циклобутан и бутен-1
3. Из приведённых утверждений:
А. Свойства веществ определяются не только составом, но и строением их
молекул.
Б. Изомеры имеют одинаковый состав, но разное строение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) неверны оба утверждения
4. В молекуле ацетилена имеются
1) две σ- и две π-связи
2) две σ- и три π-связи
3) три σ- и одна π-связь
4) три σ- и две π-связи
5. Вещество, подвергающееся гидролизу, - это
1) α-глюкоза
2) β-глюкоза
3) фруктоза
4) сахароза
6. С помощью гидроксида меди(II) можно различить
1) толуол и пропанол
2) ацетон и винилбензол
3) пропанол и пропаналь
4) муравьиный альдегид и
пропионовый альдегид
7. Формиат калия не получится при действии на муравьиную кислоту
1) гидроксида калия
2) карбоната калия
3) сульфата калия
4)
калия
8. В схеме превращений
C2H5Cl С2H5OH C2H5ONa веществами "Х" и
"Y" являются
1) Х – KOH, Y – NaCl
2) Х – HOH, Y – NaOH
3) Х – KOH, Y – Na
4) Х – HOH, Y – Na
9. С гидрокарбонатом натрия реагирует каждое из веществ
1) HCOOH и CH3COOH
2) CH3COOH и C2H5OH
3) C2H5OH и C6H5OH
4) C6H5OH и CH2OH - CH2OH
10. 1-ПЕНТЕН И 1-ПЕНТИН МОЖНО РАЗЛИЧИТЬ ДЕЙСТВИЕМ
1) бромной воды
3) аммиачного раствора оксида серебра
2) фенолфталеина
4) раствора перманганата калия
Часть В.
1. Выберите несколько правильных ответов из предложенных.
Фенол реагирует с
1) кислородом
2) бензолом
3) гидроксидом натрия
4) хлороводородом
5) натрием
6) оксидом кремния (IV)
2. Установите соответствие между названием органического вещества и
классом соединений, к которому оно принадлежит.
НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА
КЛАСС СОЕДИНЕНИЙ
1) аланин
A) углеводороды
2) пропен
Б) альдегиды
3) диметиловый эфир
B) сложные эфиры
4) пропаналь
Г) простые эфиры
Д) амины
Е) аминокислоты
Итоговая контрольная работа в XI классе
Цель: Проверить ЗУН по химии (профильный уровень) за курс средней
школы
Вариант 1
1.
Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно
осуществить следующие превращения: 1 2 3 4 Al2S3 → Аl → AlCl3→
Al(OH)3→ Аl2О3
Дайте характеристику реакции №4 с точки зрения различных классификаций.
Выберите окислительно-восстановительные процессы, в одном из них
назовите окислитель и восстановитель. Уравнение реакции обмена напишите
в молекулярной и краткой ионной формах. Назовите исход- ные вещества и
продукты этой реакции.
2. Напишите формулы таких водородных соединений химических элементов
3-го периода, в которых водород имеет степень окисления, равную + 1.
Выберите из них формулу вещества, ко- торое наиболее активно реагирует со
щелочью. Напишите уравнение этой реакции. Какие свойства проявляет в
этом случае водородное соединение?
3. Напишите формулу высшего оксида d-элемента, расположенного в 4-м
периоде и VI группе периодической системы химических элементов. Дайте
название веществу, определите характер его свойств. Какими свойствами
обладает низший оксид этого химического элемента?
4. Рассчитайте массу фосфорной кислоты, которую можно получить из 80 г
фосфата кальция при его взаимодействии с концентрированной серной
кислотой. Массовая доля выхода кислоты составляет 96%. Ответ: 48,6 г
Итоговая контрольная работа в XI классе
Цель: Проверить ЗУН по химии (профильный уровень) за курс средней
школы
Вариант 2
1.
Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно
осуществить следующие превращения: S → S02 → S03 → Н2S04→ ВаS04
Дайте характеристику реакции №3 с точки зрения различных классификаций.
Выберите окисли- тельно-восстановительные процессы, в одном из них
назовите окислитель и восстановитель. Уравнение реакции обмена напишите
в молекулярной и краткой ионной формах. Назовите исход- ные вещества и
продукты этой реакции.
2. Напишите формулы гидроксидов химических элементов 3-го периода,
обладающих кислотными свойствами. Отметьте, в каком направлении
усиливаются эти свойства. Дайте объяснение этому явлению. Напишите
молекулярное и краткое ионное уравнения реакции, характеризующей
свойства наиболее сильной кислоты из выбранных вами.
3. Зная формулу внешнего электронного слоя атома химического элемента 3s 23p 3 , определите: а) название элемента и его положение в периодической
системе Д. И. Менделеева; б) формулу, название и характер свойств его
высшего оксида.
4. Оксид магния массой 10 г обработали раствором, содержащим 40 г азотной
кислоты. Рассчитайте, какая масса соли образовалась при этом. Ответ: 37 г